參加企業(yè)文化培訓(xùn)班心得體會

參加企業(yè)文化培訓(xùn)班心得體會

企業(yè)培訓(xùn)心得
周末參加了東方誠國際鋼結(jié)構(gòu)有限公司在順義李遂組織的《企業(yè)品牌建設(shè)之企業(yè)文化專題》的培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，講師帶領(lǐng)大家做了幾個戶外游戲，其中一個項(xiàng)目讓我感觸頗深，也收獲頗豐。
這個游戲基本情況是這樣的：
所有隊(duì)員分別被安置到三個島上（盲人島、啞人島、健全人島），在規(guī)定的時間內(nèi)完成各自不同的任務(wù)，其中有一項(xiàng)任務(wù)貫穿三個島，最終所有隊(duì)員要目標(biāo)一致的完成這項(xiàng)任務(wù)。
健全人島
任務(wù)
1、器械：一雙筷子、一張報(bào)紙、一段膠帶，要求利用這些器械使雞蛋從高處落下不碎
2、做一道數(shù)學(xué)題：
3、利用一定的物理原理和器械，將所有的人集中到一個島上
規(guī)則：
1、島的周圍是激流，任何人和物品一旦落水都將被沖到盲人島2、島的四周是松軟的沙地，受力過重可能會塌陷
啞人島
任務(wù)
1、將所有的人集中到珍珠島
規(guī)則
1、只有啞人可以協(xié)助盲人移動
2、只有啞人可以移動木板
3、只有盲人完成了第一個任務(wù)后才能移動木板
4、啞人不得開口說話
5、島的周圍是激流，任何人和物品一旦落水都將被沖到盲人島
盲人島
任務(wù)
1、將一個球投入水中的一個桶中
2、所有的人集中到珍珠島
規(guī)則
1、第一個任務(wù)完成后才能離開盲人島
2、島的周圍是激流，任何人和物品一旦落水都將被沖回盲人島
器械：
1、木板兩塊
2、桶一只
3、乒乓球3只
4、一雙筷子、一張報(bào)紙、一段膠帶、雞蛋一只、筆一支
我毫無準(zhǔn)備的被分配為“盲人”的，在孤島上等待“正常人”和“啞巴”的“營救”。在等待“營救”的分分秒秒中，我經(jīng)歷了從覺得好玩——到對失去光明逐漸體會“看得見”的寶貴——到在“正常人”幫助下獲救的過程。在整個過程中我的內(nèi)心活動是：當(dāng)我被蒙上雙眼，心中開始還樂于自己無所事事被動的接受“正常人”的救援，但逐漸對看不到周圍的情況一邊感到無助和不安，一邊對“正常人”和“啞巴”在做什么事情感到懷疑和不確定。于是我選擇了主動呼救、主動要求健全島的人指導(dǎo)我們完成任務(wù)，并且積極主動地與常人溝通。當(dāng)有人過來開始“營救”的時候我非常想為營救工作想做點(diǎn)事，然后在正常人的帶領(lǐng)下走到了安全地帶——這還都還沒有讓我對這個項(xiàng)目的價值真正有認(rèn)識，真正的體會是在之后的總結(jié)．．
當(dāng)老師問：“大家當(dāng)時都有什么感受？”我們“盲人組”很多人感慨真的很不容易。老師告訴我們，項(xiàng)目中的“盲人”，即代表公司中的“基層員工”，“啞巴”則是“中層人員”，“正常人”就是“高管”，整個“營救”過程，就是高層、中層、和基層的“teamwork”。盲人需要知道未來的“可能”，需要“引導(dǎo)”才能達(dá)到彼岸，盲人是“看不到”的，需要“正常人”的指引和幫助；“啞巴”雖然不能“開口說話”，但看得見，聽得到，可以用“肢體語言”和“正常人”溝通，幫助協(xié)調(diào)整個“營救”工作；“正常人”需要調(diào)動一切資源，協(xié)調(diào)所有關(guān)系，想盡一切辦法去帶領(lǐng)“盲人”和“啞巴”共同完成任務(wù)達(dá)到最終目的。在那一剎那，我一下子明白了很多以前一直怎么都不明白的事情：不知道是該為別人（員工）理解工作中的自己（高管的工作）感到高興，還是為“盲人”不平（你正常人看得到還覺得不容易，我盲人看不到豈不更不容易！？），在那一剎那，我一下子明白了很多以前一直怎么都不明白的事情：以前的有的員工無論再怎么告訴他未來的“價值”，無論再如何傳遞給他自己作為“高管”對公司的信心，但無論如何有的人就是“看不到”、“不相信”，在真實(shí)的工作中我一直無法理解這樣的“盲人”的想法，而當(dāng)自己安排到“盲人組”并獲救之后，才明白原來真正的“換位思考”才能真正明白那種“盲人”的心情！
應(yīng)該說這一個帶有很強(qiáng)思考興致的項(xiàng)目。過程有些復(fù)雜，但項(xiàng)目本身所折射出的現(xiàn)實(shí)的管理經(jīng)驗(yàn)，卻是值得團(tuán)隊(duì)中的每個人仔細(xì)思考的。我們是不是應(yīng)該在自己的崗位上，做好自己的工作，盡可能地發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和主觀能動性，配合自己的同事們，共同完成整個團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。雖然我們最終這個項(xiàng)目完成得不算好，但每位團(tuán)隊(duì)成員都明確這個道理，也明白了“團(tuán)隊(duì)”分工協(xié)作與彼此配合的重要性。

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