幼升小的家長們看過來!錦州市小學(xué)排名統(tǒng)計(jì)情況

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以上排名統(tǒng)計(jì)僅供參考!

一、錦州市小學(xué)排名

1. 錦州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校(小學(xué)部)

2. 錦州市凌河區(qū)解放小學(xué)

3. 錦州國和小學(xué)

4. 錦州凌海新莊子小學(xué)

5. 錦州市古塔區(qū)保安第二小學(xué)

6. 正大小學(xué)解放路小學(xué)

7. 榴花小學(xué)

8. 菊三小學(xué)

9. 洛陽小學(xué)

二、錦州部分小學(xué)簡(jiǎn)介

1. 錦州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校是錦州市一所頗為年輕的九年一貫制學(xué)校，是當(dāng)年錦州市城市南擴(kuò)十大工程之一，也是到目前為止錦州市教育局直屬的唯一一所九年一貫制義務(wù)教育學(xué)校，學(xué)校建校時(shí)間雖不到20年，但發(fā)展速度絕對(duì)讓所有錦城家長交口稱贊。錦州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校現(xiàn)分為學(xué)苑、德勝、錦繡三個(gè)校區(qū)，其中一二年部在學(xué)苑校區(qū)，三至六年部在德勝校區(qū)，七至九年部在錦繡校區(qū)。

2. 錦州市凌河區(qū)解放小學(xué)建于1950年，是公認(rèn)的凌河區(qū)最好的小學(xué)，現(xiàn)有校本部、錦州市解放小學(xué)東區(qū)和即將投入使用的碧桂園校區(qū)。

3. 錦州國和小學(xué)是錦州市一所百年老校，歷經(jīng)百年的薪火相傳，學(xué)校不但積累了深厚的文化底蘊(yùn)，而且擁有一支業(yè)務(wù)精良的師資隊(duì)伍。

三、小學(xué)擇校有必要嗎

第一，要知道，小學(xué)六年的教育形成的不只是知識(shí)量單方面的差距，也是學(xué)習(xí)能力、習(xí)慣.思維模式等方面的綜合能力差距，既是決定孩子能否順利進(jìn)入好中學(xué)的關(guān)鍵，也是孩子成長成才的基礎(chǔ)。一旦拉開差距，中學(xué)將很難實(shí)現(xiàn)趕超。凡事得講點(diǎn)道理，對(duì)不對(duì)得講道理啊

第二，好學(xué)校擁有優(yōu)質(zhì)的師資力量和教學(xué)的軟硬件資源，先進(jìn)的教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)更容易培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，孩子進(jìn)入不同的學(xué)校待六年，很容易受學(xué)校環(huán)境影響，沾染學(xué)校的氣質(zhì)，這種差距也很難改變。

第三，好學(xué)校有好的生源，不是普通同學(xué)校能比得好生與家長的受教育的層次、素養(yǎng)水平甚至積極能力的直接體現(xiàn)。不同家庭培養(yǎng)的孩子，其知識(shí)面、眼界、格局、思維模式、為人外事方式都有很大的差異日積月累形成巨大差距，長期與什么樣的人在一起也會(huì)受到影響。近朱者赤，近墨者黑，這對(duì)于孩子的成長成才是極為重要的。

最后，教育的根本是教書育人，學(xué)習(xí)知識(shí)只是基礎(chǔ)，使孩子成為完整、健全、優(yōu)秀的人才是擇校的根本目的。

最近，關(guān)于幼升小的話題在家長圈子里成為熱門。幼兒園的孩子即將升入小學(xué)，家長們很關(guān)心孩子將要進(jìn)入的小學(xué)的教育質(zhì)量如何。

為了解錦州市小學(xué)的教育水平，我們特地對(duì)錦州市小學(xué)進(jìn)行了排名統(tǒng)計(jì)。通過調(diào)查和收集數(shù)據(jù)，我們得出了以下的統(tǒng)計(jì)情況。

首先，根據(jù)學(xué)校的整體實(shí)力和學(xué)術(shù)成績(jī)，我們對(duì)錦州市的小學(xué)進(jìn)行了排名。經(jīng)過綜合評(píng)估，我們將小學(xué)分為A類、B類和C類三個(gè)級(jí)別。A類小學(xué)是錦州市的優(yōu)質(zhì)小學(xué)，教育質(zhì)量較高，師資力量雄厚，學(xué)術(shù)成績(jī)優(yōu)秀。B類小學(xué)是錦州市的中等水平小學(xué)，教育質(zhì)量一般，師資力量尚可，學(xué)術(shù)成績(jī)尚可。C類小學(xué)是錦州市的較弱小學(xué)，教育質(zhì)量較低，師資力量相對(duì)薄弱，學(xué)術(shù)成績(jī)較差。

其次，我們對(duì)每個(gè)小學(xué)的教學(xué)環(huán)境進(jìn)行了評(píng)估。教學(xué)環(huán)境包括學(xué)校的硬件設(shè)施、教室的布局和裝飾，以及校園的整體衛(wèi)生狀況。我們發(fā)現(xiàn)，A類小學(xué)在教學(xué)環(huán)境方面表現(xiàn)出色，設(shè)施齊全，教室干凈整潔，校園環(huán)境優(yōu)美。B類小學(xué)的教學(xué)環(huán)境一般，設(shè)施較為簡(jiǎn)單，教室布局和裝飾較為普通，校園的衛(wèi)生狀況較好。C類小學(xué)的教學(xué)環(huán)境較差，設(shè)施簡(jiǎn)陋，教室布局和裝飾欠缺，校園衛(wèi)生狀況不佳。

最后，我們還對(duì)每個(gè)小學(xué)的教育教學(xué)管理水平進(jìn)行了評(píng)估。教育教學(xué)管理水平包括學(xué)校的管理制度、師資培訓(xùn)和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等方面。A類小學(xué)在教育教學(xué)管理方面表現(xiàn)出色，管理制度完善，師資培訓(xùn)有力，教學(xué)質(zhì)量得到有效監(jiān)控。B類小學(xué)的教育教學(xué)管理水平一般，管理制度尚可，師資培訓(xùn)有待加強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控較為有限。C類小學(xué)的教育教學(xué)管理水平較低，管理制度不完善，師資培訓(xùn)不足，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控薄弱。

綜上所述，根據(jù)我們的排名統(tǒng)計(jì)結(jié)果，家長們可以根據(jù)自己的需求和期望，選擇適合自己孩子的小學(xué)。當(dāng)然，排名只是一個(gè)參考，家長們還應(yīng)該結(jié)合實(shí)地考察和了解更多的信息，最終做出最佳的決策。

希望這份統(tǒng)計(jì)情況能夠?qū)τ咨�小的家長們有所幫助！祝愿所有的孩子都能在小學(xué)階段獲得良好的教育，茁壯成長。

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