實施方案
更新時間：2024-01-06 16:34:35 活動方案 我要投稿
實施方案(匯總8篇)
為了確保事情或工作扎實開展，常常需要預先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編整理的實施方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實施方案 篇1
一、指導思想
堅持以增加農民收入為核心，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，擴大基地規(guī)模，做大做強薯類加工產業(yè)，培育地方優(yōu)勢產品品牌，推動地方經濟快速發(fā)展。
二、發(fā)展目標
以甘薯為主的種植面積達到2萬畝，產量達到6000萬斤，產值達到3000萬元,種植戶收入達到2400萬元。加工轉化400萬斤，生產粉條、粉絲100萬斤，增加值達到200萬元，利潤達到100萬元。
三、產業(yè)布局
薯類種植以青龍山鎮(zhèn)為重點，輻射帶動沙日浩來鎮(zhèn)、新鎮(zhèn)等地薯類產業(yè)的`發(fā)展。
四、主要措施
（一）加強組織領導。旗里成立薯類產業(yè)領導小組，下設專項推進工作組，明確任務，落實責任，切實搞好產前、產中、產后的協(xié)調、指導和服務工作。各重點蘇木鎮(zhèn)要把薯類產業(yè)作為一項重要產業(yè)，成立領導組織或產業(yè)協(xié)會，統(tǒng)一思想，提高認識，依靠行政、政策和技術手段統(tǒng)籌推進，形成薯類產業(yè)開發(fā)的強大合力。
（二）加大資金投入。積極爭取產業(yè)化項目，扶持薯類加工企業(yè)發(fā)展壯大。積極協(xié)調支農資金和貸款向產業(yè)基地傾斜，推動龍頭企業(yè)和基地同步發(fā)展，促進全旗薯類產業(yè)上規(guī)模、上檔次。
（三）搞好技術服務。充分發(fā)揮專業(yè)技術人才的作用，開展好薯類生產產前、產中、產后以及加工環(huán)節(jié)的技術服務，通過技術咨詢、科技培訓、新品種試驗示范等技術服務，提高產品質量。
（四）培育龍頭企業(yè)。以青龍山鎮(zhèn)為核心，規(guī)劃建設甘薯加工小區(qū)，整合民間生產資源，組建龍頭企業(yè)，推行“公司+農戶”的生產經營模式，提升“青龍山粉條”品牌影響力。進一步改善生產加工工藝，提高產品品質。依托資源優(yōu)勢，有針對性地進行招商引資，吸引外地客商參與薯類產業(yè)的發(fā)展，盡快做大做強。
實施方案 篇2
一、組織領導情況
（一）成立了領導小組。接到市局轉發(fā)的《財政部關于清理整頓地方財政專戶的整改意見的通知》后，局黨組召開專題會議，就貫徹市局要求、進行國庫管理改革工作進行了認真研究。我局專門成立了“區(qū)財政局國庫管理改革工作領導小組”，國庫科、監(jiān)察室、監(jiān)督局等所有涉及此次檢查內容的單位和科室的主要負責人為成員，領導和組織全區(qū)國庫管理改革工作。
（二）及時下發(fā)了文件。為確保全區(qū)國庫管理改革工作任務落到實處，我局及時印發(fā)了《區(qū)財政局轉發(fā)市財政局關于印發(fā)清理整頓地方財政專戶整改實施方案的通知》（咸財國庫〔20xx〕4號），同時，制定了《區(qū)財政局清理整頓地方財政專戶工作實施方案》，明確了任務要求，提出了工作計劃。文件明確要求7月10日之前，區(qū)級財政部門要完成自查和整改工作的檢查，并對至少6個以上的鄉(xiāng)級財政部門的自查和整改工作進行抽查。
（三）認真組織檢查。為了確保各級財政資金安全檢查落實到位，區(qū)、鄉(xiāng)財政部門都分別成立了國庫管理改革檢查小組，在規(guī)定的時限內對本級及下屬財政部門的國庫管理改革工作自查和整改情況進行了全面認真的檢查。
二、組織實施情況
（一）國庫集中支付情況。檢查廣電網絡運行情況；檢查各預算單位系統(tǒng)是否升級；培訓業(yè)務人員軟件應用掌握情況。本階段由國庫科和金財辦負責，7月5日前結束。
（二）公務卡制度改革情況。向全區(qū)預算單位宣傳公務卡知識；協(xié)調預算單位和商業(yè)銀行簽訂辦理公務卡合同；在代理銀行辦理公務卡。本階段由國庫科和收付中心負責，7月5日前結束。
（三）動態(tài)監(jiān)控機制建設情況。按照工作規(guī)程及會計基礎工作規(guī)范，嚴格實行崗位分設，設立了指標管理、資金撥付、撥款稽核、會計記賬等崗位，并對每一個人的權限以及相互間的`銜接均做出了明確的規(guī)定，嚴格執(zhí)行撥款人員不得同時負責稽核、賬務或檔案管理工作。聯(lián)系省市業(yè)務管理部門，對動態(tài)監(jiān)控軟件進行升級。本階段由國庫科和金財辦負責，7月10日前結束。
（四）清理整頓財政專戶情況。針對自查出的財政專戶設置過多、管理不規(guī)范等問題，積極進行清理撤并，糾正財政專戶過多過亂、多頭或者重復開戶、財政專戶歸口管理等問題，同時建立專戶管理制度。本階段由國庫科負責，7月10日前結束。
三、幾點要求
（一）進一步加強制度建設。堅持把國庫管理改革工作貫穿于國庫管理工作始終。結合我局實際，制定全局統(tǒng)一的國庫管理改革方案。明確國庫管理改革工作的管理職責、開設依據(jù)、人員配備、崗位設置、業(yè)務流程、會計核算、定期報告、檔案管理等內容。不斷完善財政管理、印鑒管理、票據(jù)管理、銀行對賬等管理制度，建立國庫管理改革工作的長效機制。
（二）加強人員教育培訓。加大對國庫業(yè)務工作人員思想教育和業(yè)務知識培訓力度，不斷提升職業(yè)道德水平。要經常關注干部思想動態(tài)，幫助解決干部的困難。要加大對基層會計人員會計基礎知識及財政資金安全教育培訓，讓每一位同志都能對國庫業(yè)務了如指掌，對業(yè)務軟件都能熟練操作，讓每一位同志都成為業(yè)務能手，使自身業(yè)務素質及資金安全意識得到不斷提升。
實施方案 篇3
今后，農民工子女到哪里讀書，相關教育經費就會跟到哪里。省教育廳日前下發(fā)安徽省進城務工農民隨遷子女電子教育券實施方案：從20xx年秋季入學的義務教育階段起始年級學生開始實施電子教育券，其他年級學生繼續(xù)實行資金獎補辦法。
按照規(guī)定，如果是我省境內的跨縣(區(qū))入學的義務教育階段隨遷子女，并符合在輸入地就學的相關條件，都可以使用這種電子教育券。在全省統(tǒng)一的學籍網絡化管理中，政府可以把人均教育經費以教育券的形式發(fā)給學生，做到教育經費隨學籍走，學生到哪里讀書，相關教育經費就會跟到哪里。
教育券如何操作呢？由學生本人或其法定監(jiān)護人向原就讀學校提出轉學申請，原就讀學校在學籍網絡化系統(tǒng)中提交轉出申請，并打印轉學申請表交給學生，連同相關有效證明材料報當?shù)亟逃鞴懿块T批準，經縣級教育主管部門同意并加蓋“學籍管理專用章”后，還要在學籍網絡化系統(tǒng)中完成對學生電子學籍的轉出審批。電子教育券每學年開學前一周辦理。
該實施方案還明確，隨遷子女在輸入地公辦中小學就讀，其收費項目和標準與當?shù)貙W生一視同仁，一律不得收取借讀費、擇校費，更不得要求捐資助學或攤派其他費用。進入經教育行政部門核準的民辦學校就學，民辦學校在獲取政府部門核撥的補助后，等額減收學費。
為進一步完善扶貧幫困機制，合肥市教育局日前發(fā)布了學前教育市級資助實施細則，5類學前教育兒童可享受到每生每學期1000元的補助。
據(jù)介紹，資助對象為具有合肥市區(qū)常住戶口，在公辦幼兒園、有資質的民辦幼兒園（托幼機構除外）就讀的3周歲至6周歲兒童，符合下列條件之一均可列入受助范圍：低保家庭兒童；孤兒；殘疾兒童（殘疾家庭兒童）；烈士子女；因重大疾病、意外災難等原因導致影響家庭基本生活的特殊困難家庭兒童。合肥市市級財政統(tǒng)一按照每生每學期1000元的標準予以資助，各區(qū)按照規(guī)定比例落實配套資助資金。每年的1月至6月，兒童監(jiān)護人可持戶口本及相關證件向戶口所在地的教育主管部門提出申請，經審核、確認、公示后，市財政局將資助資金撥付至各區(qū)，由各區(qū)財政、教育部門將市級資助資金和區(qū)級配套資助資金通過銀行卡等形式，發(fā)放給受助兒童監(jiān)護人。被確認享受資助的兒童，由監(jiān)護人為其選擇符合條件的幼兒園就讀，每名受助兒童每學期只能申領一次資助資金。受助兒童就讀的幼兒園，保育教育費如高于資助資金，其高出部分由其監(jiān)護人承擔。
打工子弟在流入地就學更便捷
記者近日從安徽省教育廳獲悉，從20xx年秋季起，安徽中小學學籍開始全面實行電子學籍網絡化管理，此舉將使進城務工人員子女在流入地入學更加方便。
實行網絡化學籍管理后，安徽省每個中小學生都擁有屬于自己的.學籍號，伴隨學生從小學到高中的整個就學過程。這種管理模式，保證了學籍基礎數(shù)據(jù)信息的科學規(guī)范、完整準確，同時也確保各地區(qū)所采集的數(shù)據(jù)信息無差異，為經費撥付、進城務工人員子女就學等提供了細致、準確的基礎性數(shù)據(jù)。全省實現(xiàn)統(tǒng)一的學籍網絡化管理后，進城務工人員子女無論到哪里，都可以及時、便捷地入校就讀。
實施方案 篇4
一、創(chuàng)新教育培訓模式，切實提高干部綜合素質。
堅持教育培訓的針對性和實效性，堅持把提高干部隊伍素質、建設學習型機關作為干部教育培訓的首要任務抓好落實。
1、請市局業(yè)務科室的業(yè)務骨干圍繞政府采購、投資評審、國庫集中支付、國有集體資產管理、績效評價等開展政策法規(guī)及業(yè)務知識專題講座。
2、邀請專家學者授課，重點圍繞政策法規(guī)、財政經濟形勢、財政科學發(fā)展等開展輔導解讀。
3、提升能力素質，提高執(zhí)行力，委托大專院校舉辦全系統(tǒng)財政業(yè)務骨干短期能力拓展與提升培訓班。
4、提升財政文化核心觀念，提高團隊協(xié)作精神，組織開展寓教于樂形式多樣的互動式參與式集體活動。
二、創(chuàng)新教育培訓形式。
1、采取分類培訓方式，細化培訓內容，將目前納入我市會計管理數(shù)據(jù)庫管理的16000多名會計人員，按照企業(yè)類、金融類和行政事業(yè)單位類，有針對性開展教育培訓。
2、充分利用電化教育設施，專門制作授課課件，加強師資力量建設，更新培訓知識，切實提高教育培訓質量。
3、加強單位年檢工作，培育自覺接受繼續(xù)教育觀念，提高參訓率，規(guī)范繼續(xù)教育工作秩序。
三、認真做好人事工資工作。
進一步優(yōu)化機關干部隊伍，加大公開招錄工作，計劃新招考錄用專業(yè)對口、學歷層次較高、具有一定工作經歷的人員4名。按照政策規(guī)定認真，認真辦理5位同志正常到齡退休手續(xù)。落實事業(yè)單位績效工資改革政策，認真完成局機關事業(yè)單位工作人員績效工資套改工作。
四、精心組織會計人員各類報名考試，更好地服務廣大財會工作人員。
1、做好會計從業(yè)資格證報名、調轉、變更登記和考試工作，重點在進一步提升會計電算化、財經法規(guī)與職業(yè)道德、會計基礎三門考試課程內容實行無紙化考試工作的'規(guī)范化和精細化管理水平，按照科室內控機制的要求，加強對非本市（無錫）頒發(fā)的會計從業(yè)資格證書調轉至本市，在甄別證書真?zhèn)魏褪欠癜凑Ｇ廊〉玫惹闆r實施嚴格的把關。
2、做好會計職稱報名考試工作，落實《考務工作指南》，使報名管理、考場管理、試卷保管、考試和監(jiān)考等一系列組織協(xié)調等考務管理工作規(guī)范有序，確保考試工作順利完成。
五、切實做好離退休老干部工作
隨著離退休老干部群體的不斷增加，在實際工作中，努力體現(xiàn)在政治、生活、身心等方面給予更多的關心關愛，積極開展適合老同志特點的活動，年內將組織開展二次就近的集體參觀考察活動。
六、深入推進爭先創(chuàng)優(yōu)活動，力求做到“四個相結合”。
一是與財政中心工作相結合，推進財政管理改革，落實財政科學化、精細化管理水平。
二是與提升黨建工作水平相結合，充分發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用相結合，推進結對村、企、社區(qū)和送溫暖活動。
三是與作風建設相結合，推進內控機制建設，規(guī)范各項工作制度。
四是與學習型機關活動相結合，推進黨員干部輪訓培訓工作，增強干部職工科學理財、依法理財，勤政理財?shù)挠^念和能力水平。
實施方案 篇5
為進一步做好學校食品安全工作，優(yōu)化學校食堂就餐環(huán)境和秩序，提高學生健康素養(yǎng)，養(yǎng)成文明、節(jié)儉、科學的飲食習慣，根據(jù)市文明辦要求，決定在全市中小學校開展文明餐桌行動，現(xiàn)制定如下實施方案。
一、指導思想
以提高師生文明素質和校園文明程度為目標，以“勤儉節(jié)約，文明用餐”為主題，在全市學校食堂餐廳，大力普及餐桌文明、推廣餐桌禮儀，提倡健康用餐、節(jié)約用餐、反對鋪張浪費，打造餐飲文化，在學校形成珍惜糧食、尊重勞動、節(jié)約儉樸的良好風氣。
二、活動內容
1.強化宣傳，營造氛圍。各單位組織發(fā)動轄區(qū)內全部中小學校食堂餐廳參與活動，在入口處擺設文明餐桌告示牌，在食堂餐廳顯著位置內張貼“文明餐桌行動”等宣傳標語，利用電子顯示屏或電子滾動字幕播放宣傳片或宣傳口號：“文明就餐，從我做起”等宣傳口號。
2．優(yōu)化就餐環(huán)境，展示形象。以此次行動為契機，進一步提高學校食堂餐廳的管理水平，為學生營造一個衛(wèi)生、潔凈、和諧的就餐環(huán)境。按照濰文明辦發(fā)[20xx]15號文件中“文明餐桌行動”示范食堂標準，做到柜臺、空調、燈具、風扇燈設施設備無灰塵。墻壁、窗戶無污漬、無蛛網，地面無紙屑、煙頭等雜物，物品擺放整齊、圖片張貼規(guī)范。從業(yè)人員持有效健康證明上崗，工作衣帽整潔，并嚴格按照《餐飲服務食品安全操作規(guī)范》的要求開展工作。
3.營養(yǎng)配餐，文明就餐。在每張餐桌設文明餐桌提示卡，通過名言名錄提示學生，愛護糧食，文明就餐。學校要為學生提供安全、衛(wèi)生的營養(yǎng)配餐。食堂從業(yè)人員在學生配餐時幫助其合理搭配菜品及分量，力爭讓學生吃好吃完。
4.創(chuàng)建示范，提升服務。針對“文明餐桌行動”相關內容對食堂從業(yè)人員和學校廣大師生開展培訓，普及餐桌禮儀，倡導文明用語，進一步提升我市食堂管理水平和服務水平。
三、實施步驟
活動從20xx年7月份啟動，鼓勵各單位結合日常工作實際，組織學校食堂開展各具特色的活動。
（一）啟動、宣傳（20xx年7月）。制定《昌邑市中小學文明餐桌行動實施方案》，全面開展文明餐桌行動的宣傳活動。各校要制定出本校的活動實施方案，明確工作任務，積極做好相關工作安排。同時，要通過主題班會、宣傳欄、手抄報、廣播等多種形式向家長和學生宣傳，讓合理膳食、勤儉節(jié)約，文明用餐的理念深入人心。
（二）實施、推進（20xx年8月至10月）。按照教育局的總體部署，全市中小學食堂開始全面實施文明餐桌行動，按照《昌邑市中小學校文明餐桌行動實施方案》要求，全面推進我市學校“文明餐桌行動”示范食堂的創(chuàng)建工作。各學校要加強學校食堂食品安全管理，把節(jié)約糧食、珍惜資源的要求融入學校食堂的管理中，切實落實到食堂管理實踐中，為師生提供一個安全、衛(wèi)生、文明、和諧的就餐環(huán)境。
（三）總結、表彰（20xx年11月）。對各學校創(chuàng)建活動進行評估驗收，推薦表現(xiàn)突出的學校參加市“文明餐桌示范食堂”的評審。適時召開中小學校創(chuàng)建活動總結表彰會，表彰獎勵活動中涌現(xiàn)出的先進典型。活動取得成效后，逐步將活動轉為常態(tài)化工作，形成長效機制，進一步提升我市教育系統(tǒng)精神文明建設水平。
四、保障措施及要求
1、加強組織領導。各鎮(zhèn)街區(qū)教育辦、市直學校（幼兒園）要成立相應的工作機構，制定符合自身實際的工作方案。各單位要把深入實施中小學校文明餐桌行動，爭創(chuàng)“示范食堂”作為本學期重要工作來抓，制定并出臺關于餐桌文明的`規(guī)章制度，運用行政手段強化節(jié)約光榮、浪費可恥的理念，做好文明餐桌行動的宣傳工作。
2、加強檢查督導。各鎮(zhèn)街區(qū)教育辦、市直學校要加強對本單位學校文明餐桌行動的檢查督導，各學校要高度重視，加強宣傳教育，積極編寫活動簡報，收集活動相關圖片，認真做好本次活動總結。市教育局將適時組織人員對全市學校文明餐桌行動“示范食堂”創(chuàng)建情況進行督導檢查。
各鎮(zhèn)街區(qū)教育辦、市直學校（幼兒園）安排專人負責此項工作落實，于9月11日前將本單位的行動方案加蓋公章后報市教育局安全科，電子版發(fā)郵箱cy7199172@163.com。
教育辦要求：各中小學、幼兒園必須安排專人負責此項工作，于9月9日前將本單位的行動方案發(fā)到郵箱：bmzzs@126.com
昌邑市教育局
二〇XX年八月二十八日
實施方案 篇6
為全面總結“十二五”時期工作，科學謀劃“十三五”事業(yè)發(fā)展，根據(jù)上級相關要求和工作實際，制訂本方案。
一、指導思想
以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，主動適應經濟發(fā)展新常態(tài)、創(chuàng)造工作新水平，緊貼省市黨委政府中心工作，立足當前事業(yè)發(fā)展實際，著眼事業(yè)科學長遠健康發(fā)展，在認真總結分析“十二五”發(fā)展成績、發(fā)展經驗、發(fā)展規(guī)律，以及存在不足和原因的基礎上，深入分析所面臨的新形勢、新任務，科學調研、審慎論證、集思廣益、認真謀劃，加強發(fā)展戰(zhàn)略研究，制定“十三五”發(fā)展規(guī)劃，著力推動“十三五”期間事業(yè)科學發(fā)展。
二、組織領導
成立“十三五”發(fā)展規(guī)劃編制領導小組及辦公室及其辦公室。 領導小組辦公室下設若干規(guī)劃分組：
綜合組：負責“十三五”發(fā)展規(guī)劃編制計劃的擬定、任務分解、規(guī)劃統(tǒng)稿，統(tǒng)籌協(xié)調各小組工作。由局辦公室牽頭，領導小組辦公室成員參與。
法制建設組：負責“十三五”發(fā)展規(guī)劃法制建設部分的編制工作。由法制處牽頭。
科技與信息化組：負責“十三五”發(fā)展規(guī)劃科技、實驗室管理
與信息化建設部分的編制工作。由科技處牽頭，信息化處參與。
機構隊伍建設組：負責“十三五”發(fā)展規(guī)劃機構設置、干部人事、企事業(yè)單位發(fā)展、離退休干部管理、精神文明建設、文化建設、黨群建設、紀檢監(jiān)察審計等部分的編制工作。由人事處牽頭，離退休處、政工處、監(jiān)審室參與。
行政管理與后勤保障組：負責“十三五”發(fā)展規(guī)劃行政管理、績效考核及體系建設、計劃財務、后勤基建等部分的編制工作。由計財處牽頭，辦公室、人事處參與。
三、工作階段安排
1. 籌備部署。成立“十三五”規(guī)劃編制領導小組及其辦公室，制定規(guī)劃編制實施方案；召開啟動會對規(guī)劃工作進行動員部署；
2. 組織推進，各規(guī)劃分組開展調研，形成各組初稿；
3. 匯總統(tǒng)稿，綜合組匯總各組初稿，開展深入調研，形成總體規(guī)劃初稿；各規(guī)劃分組根據(jù)編制辦公室的具體要求和綜合組的統(tǒng)稿情況補充完善各組材料；
4. 意見征求，面向全系統(tǒng)廣泛征求意見建議，進一步充實修改初稿；
5. 審定發(fā)布，呈送局黨組審閱，根據(jù)局黨組意見修改完善后正式印發(fā)。
四、有關要求
1.領導重視、廣泛參與。“十三五”發(fā)展規(guī)劃是關系未來五年我局發(fā)展的藍圖，全系統(tǒng)各單位各部門務必要高度重視，要廣泛發(fā)動、集思廣益、群策群力，成員單位主要負責人要親自抓，要切實履行好第一責任人職責，有關部門要給予人力、財力、物力保障，各分支機構、各直屬聯(lián)系單位要積極配合成員單位開展工作調研，主動獻計獻策。
2. 加強溝通、協(xié)調推進。“十三五”發(fā)展規(guī)劃是一項全局性、系統(tǒng)性工程，各成員單位務必要加強溝通、注重協(xié)調、形成合力。領導小組辦公室及各規(guī)劃分組牽頭部門要發(fā)揮好組織協(xié)調、統(tǒng)籌推進作用，各牽頭部門要由負責人任分組組長，并指定專人任聯(lián)絡員，各協(xié)助部門要積極配合牽頭部門開展工作，指定專人參加工作班子，各規(guī)劃分組聯(lián)絡員要切實做好溝通聯(lián)絡工作。
3. 結合實際、深入調研。編制工作要建立在對實際情況全面掌握的基礎上，要深入調查研究，要圍繞新常態(tài)、分析新形勢、明確新目標，牢牢把握好面臨的機遇，積極面對發(fā)展的挑戰(zhàn)，使規(guī)劃更具科學性、前瞻性和引領性。
4. 突出重點、務求實效。規(guī)劃編制重點要圍繞影響事業(yè)中長期發(fā)展的一些重大的`關鍵性的問題，尋找破解這些問題路徑、方向，提出具體可行的政策舉措，使規(guī)劃既體現(xiàn)方向性、指導性，又體現(xiàn)可操作性、實效性。
5. 把握進度，保證質量。規(guī)劃編制涉及面廣、環(huán)節(jié)緊湊、工作量大，各工作組要根據(jù)總體進度安排倒排計劃，精心組織實施，
同時要堅持精益求精、質量至上的原則，以對歷史和事業(yè)負責的態(tài)度做好各項工作，著力描繪事業(yè)發(fā)展的新藍圖，為事業(yè)科學發(fā)展提供行動指南。
實施方案 篇7
臨床路徑 （Clinical pathways，CP） 是醫(yī)護專家針對無并發(fā)癥單純性疾病制定的，以患者及其疾病（或手術）為中心、以時間作為橫軸，以入院、診斷、檢查、用藥、治療、護理、飲食、教育、出院等技術與服務的提供作為縱軸所做的最適當?shù)摹⒂许樞蛐浴⒂袝r限要求的整體醫(yī)療計劃和服務程序。
一、實施臨床路徑管理的意義
臨床路徑是一種診療標準化方法，以縮短平均住院日、合理支付醫(yī)療費用為特征，按病種設計最佳的醫(yī)療和護理方案，根據(jù)病情合理安排住院時間和費用。它不僅可以規(guī)范診療過程，減少一些不必要、不合理的診療行為，而且還可以規(guī)范診療行為的時間等，增強診療活動的計劃性。在提倡高效率、高品質、低費用的醫(yī)療服務改革下，臨床路徑提供了多專業(yè)協(xié)作的工作模式，保證醫(yī)療護理等措施在既定時間內實現(xiàn)，并達到預期的醫(yī)療效果，促使了醫(yī)療資源的有效利用。同時，通過使用患者版的臨床路徑，幫助患者及家屬了解醫(yī)護詳細過程和時間安排，使患方能積極配合和監(jiān)督醫(yī)院的工作，促進醫(yī)患之間的交流和溝通，使醫(yī)院的醫(yī)療服務質量得到不斷提高 。
二、臨床路徑的組織管理
（一）領導小組
組 長：院長
副組長：主管院長
組 員：醫(yī)務部主任、護理部主任、病案室主任、質控辦主任
職 責：
1. 建立以臨床路徑為指導的單病種限價管理模式，制定單病種限價管理有關制度、規(guī)定；
2. 組織全院科主任、護士長以及其他相關人員培訓教育；
3. 審核臨床路徑文本；
4. 協(xié)調相關部門和人員，提供推行與實施臨床路徑所需要的幫助；
5. 審核臨床路徑的評價結果和改進措施；
6. 定期召開討論會，以便對臨床路徑政策進性及時修訂。
（二）評價小組
組 長：主管院長
組 員：醫(yī)務部主任、護理部主任、院內感染科主任、藥劑科主任、審計科主任、財務部主任、運營辦主任、供應部主任、病案室主任、信息辦主任、醫(yī)保辦主任、質控辦主任
職 責：
1. 提供病種相關數(shù)據(jù)，對科室建立臨床路徑實施技術指導；
2. 制定臨床路徑的評價指標和評價程序；
3. 對開展的臨床路徑病例進行專項檢查；
4. 對臨床路徑的實施過程和效果進行評價和分析；
5. 根據(jù)評價分析結果，提出合理化的整改意見。
（三）實施小組
各科室成立臨床路徑管理實施小組，科室主任任組長，成員由護士長和臨床醫(yī)師、護士，輔助科室相關人員。科室指派臨床路徑個案管理員，至少一名護士、一名醫(yī)師（主治醫(yī)師以上職稱，包括主治醫(yī)師）。
職責：
1. 負責搜集病種相關資料；
2. 負責培訓本科工作人員臨床路徑相關知識，宣傳醫(yī)院實施臨床路徑管理的意義；
3. 制定本科臨床路徑中與醫(yī)療護理相關診療措施；
4. 制定本科臨床路徑表格、標準化長期醫(yī)囑、臨床路徑變異表、患者版臨床路徑；
5. 做好變異記錄，定期閱讀變異分析報告，提議需要改良服務的項目；
6. 個案管理員負責查核項目執(zhí)行情況和臨床路徑的進度并與評價小組溝通；
7. 參與臨床路徑的實施過程和效果評價與分析，并根據(jù)臨床路徑實施的實際情況對科室醫(yī)療資源進行合理調整。
三、臨床路徑制訂階段
實施小組成員需在科主任的領導下，認真收集科室近1年來各病種的常規(guī)信息，共同商討，擬訂出具有科學性、合理性的臨床路徑。
（一）病案室和網絡信息辦公室提供近1年來各病種相關病歷資料和各項醫(yī)療費用的明細。
（二）醫(yī)師收集此病種平均住院日、一般用藥、輔助檢查、化驗、治療、并發(fā)癥等常規(guī)，對于手術患者還需界定術前住院期限、手術方式、醫(yī)學專用方式等。
（三）護士收集此病種每日護理的實施情況和各項處置操作（包括手術中的處置操作）。對這些資料歸類、討論和分析，明確診療環(huán)節(jié)上的處理改進目標，以時間為序對整個診療活動進行描述，設計合理的執(zhí)行實施計劃。包括接收患者的護理工作流程、治療與監(jiān)測的標準化醫(yī)囑、護士每日標準工作計劃、患者每日康復訓練、飲食營養(yǎng)要求、健康教育計劃以及預期目的。
（四）擬定標準化醫(yī)囑，即依據(jù)某一病種的病情發(fā)展與變化，制定出該病種基本的、必要的.、常規(guī)的醫(yī)囑，如治療、用藥等。標準化的醫(yī)囑應與臨床路徑的內容相對應。
（五）制定醫(yī)師版路徑的同時，也要為患者設計通俗易懂的患者版臨床路徑（患者版臨床路徑告知單）。
四、科室臨床路徑的申報流程
五、臨床路徑的實施階段
（一）醫(yī)師必須嚴格掌握臨床路徑的診斷標準，接診后對患者進行全面檢查，對確定符合臨床路徑診療的患者，與科主任溝通確認后，在“入院通知單”上注明“臨床路徑”字樣，護士負責向患者講解治療臨床路徑，告知患者診療護理方案、檢查檢驗項目、術前準備內容等。
（二）醫(yī)護人員嚴格按照臨床路徑有計劃、有目的、循序漸進地規(guī)范診療行為。
（三）臨床路徑個案管理員應每天核查記錄，如果發(fā)現(xiàn)大部分患者的治療過程與臨床路徑不同，應由臨床路徑相關組員共同討論，找出原因，改進臨床路徑。臨床路徑個案管理員對完成的臨床路徑表進行變異分析，并將分析報告反饋給相關醫(yī)療護理人員，以便臨床路徑執(zhí)行者進行自我監(jiān)督和改善。
（四）按臨床路徑診療的患者在診療過程中發(fā)生變異時，如手術中醫(yī)師發(fā)現(xiàn)病情有與路徑病種不相符或需更改術式等變異情況時，需立即告知患者或其家屬，并同患者簽訂《診療變更協(xié)議書》。
（五）醫(yī)院要定期考核單病種的入院人數(shù)、平均住院天數(shù)（術前平均住院日）、費用構成、治療效果、患者滿意度等指標，進行效果評價，發(fā)現(xiàn)偏離標準時及時修改。
實施方案 篇8
一、問題的提出
積極開發(fā)與利用園內外顯性與潛在的教育資源，有著廣闊的空間。它對于密切幼兒園與社會的聯(lián)系、密切教育與幼兒生活世界的聯(lián)系、優(yōu)化教育資源配置，有著重要的價值。《綱要》中指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效的促進幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間、設施、活動材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。”同時，還強調：“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。”隨著《綱要》的貫徹落實，以及我園《創(chuàng)設與教育相適應環(huán)境的研究》實施方案的確立，我班的教師逐步認識到環(huán)境不再是“美化”、“綠化”、“兒童化”等外在的裝飾，而是教師為幼兒準備的，滿足幼兒發(fā)展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面發(fā)展的物質的、精神的環(huán)境，開始意識到創(chuàng)設環(huán)境教育幼兒，使幼兒在積極主動與環(huán)境的交互作用中得到身心和諧發(fā)展。
二、研究目標
1、通過進行《創(chuàng)設與教育相適應環(huán)境的研究》，進一步提升教師的教育觀念，轉變教育行為，提高教師創(chuàng)設與利用環(huán)境的能力、觀察了解幼兒的能力。
2、創(chuàng)設真實、豐富、自然、開放貼近幼兒生活的教育環(huán)境，引導幼兒開展自主性探索 活動，使幼兒潛能得到開發(fā)、情感受到陶冶、技能得到提高。
3、充分挖掘家庭、社區(qū)教育資源，整合幼兒園外的人、事、物等人文環(huán)境教育資源，優(yōu)化教育新方法、新途徑。
三、研究內容
1、 幼兒園物質環(huán)境資源的開發(fā)與利用
2、 幼兒園環(huán)境資源的開發(fā)與利用
四、研究策略
1、教師要熟悉大綱教材，了解幼兒現(xiàn)有水平，以便開展研究工作。
2、研究過程中，可采用觀察、記錄、照片、錄象等形式，收集、整理第一手資料，為今后的研究工作積累經驗。
3、環(huán)境創(chuàng)設要與教育目標相一致，要有條理的、持續(xù)的、深入的開展工作。
4、對教師實踐中遇到的普遍的、共性的問題進行合作研討、反思，從而激發(fā)教師不斷學習的動機和需求，使教師科研水平得到不斷提高與發(fā)展。
五、研究時間和階段目標
（一）主題目標
1、幼兒樂于參與探究活動，學習用簡單的方式表達探索過程中的所見所聞。
2、、能夠關注周圍環(huán)境中的物體，體驗操作活動帶來的快樂。
3、 在觀察、操作中主動建構有關的知識和經驗，初步學習科學操作的方法。
4、 愿意親近大自然，喜愛動植物，自覺愛護周圍的動植物。
5、初步學習日常常生活中的交往用語，學習用普通話與別人交談，能感受用語言交流的樂趣。
6、 初步培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，在成人的幫助下逐步提高生活自理能力。學習安全保健知識，養(yǎng)成自我保護的意識和能力。
7、喜歡和同伴一起游戲，學會合作，能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來的樂趣，樂意招呼和答應他人。學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物，喜歡觀賞藝術作品和進行初步的.藝術表現(xiàn)。
六、實施步驟分為以下三個階段。
（一）、學習、研究階段（8月中旬———9月）
1、通過各種形式，掌握大量與創(chuàng)設教育相適應的有關知識；
2、統(tǒng)覽教材教材，研究教材；
3、擬訂本班實施方案。
（二）實踐、反思階段
1、創(chuàng)設與主題活動《轱轆轱轆轉轉轉》《可愛的家》相適應的良好環(huán)境階段（3月—4月）
2、創(chuàng)設與主題活動《熱鬧的馬路》《春姑娘來了》相適應的良好環(huán)境階段（4月—5月）
3、創(chuàng)設與主題活動《彩色世界》、《過節(jié)真開心》相適應的良好環(huán)境階段（5月—6月）
4、創(chuàng)設與主題活動《試試看真有趣》、《快樂的夏天》相適應的良好環(huán)境階段（20xx年6月—7月）
（三）、總結階段（8月初———中旬）
全面、細致整理實踐過程中的資料，總結經驗，撰寫論文，舉辦成果展示交流會。
（四）環(huán)境創(chuàng)設與利用
1、家長需要配合的：
（1）結合三八節(jié)請幼兒的媽媽和我們一起去廣場組織親子活動。
（2）家長為幼兒帶小時候的照片，家庭合影，提供反映母子親情的圖書、畫報等讀物，為幼兒講述自己懷孕、生產、哺乳的辛苦。
（3）請家長幫助搜集家用電器的圖片，制作家用電器圖片展。
（4）請家長與幼兒一起尋找會轉動、滾動的物體，設置科學探索區(qū)，供幼兒探索。
（5）舉行親子活動“轉動玩具手工比賽”。
（6）結合《交警叔叔你真棒》，請這行業(yè)的家長來班介紹自己的工作及簡單交通規(guī)則。
（7）請家長和幼兒共同種植1—2種春季植物，有條件的可飼養(yǎng)1—2中小動物。
（8）在接送途中、到公園里去的路上或在綠化帶附近散步時，引導孩子觀看花草樹木，親近花草樹木，在家中與孩子一起動手種植一盆花，觀看花的生長變化，并記錄、表述花的生長變化。
（9）請家長協(xié)助收集各種泥土制品、不同形狀的石頭等。，請家長幫助孩子介紹身邊的自然物對于動植物、人累的重要作用，允許孩子在日常生活中玩土、沙石、水等。
（10）請家長帶好自己準備的蔬菜食品，請幼兒品嘗，并評選一、二、三等獎，教育幼兒多吃蔬菜。
（11）家長為幼兒提供充足的玩水材料。
2、師生共同制作：
（1）布置“我的好媽媽”專欄，展示幼兒畫的“漂亮媽媽”及為媽媽做的禮物。
（2）布置“你說我畫”圖片專欄，展示幼兒的繪畫作品。
（3）結合植樹節(jié)，組織幼兒 “給小樹過節(jié)”的活動。在活動中，幼兒利用臘光紙、閃光紙、廢舊
紙盒，運用折、剪、畫、貼等技能做出各種紙制品，掛到小樹上裝扮小樹。在這種動手活動中，不僅鍛煉了幼兒的小手，發(fā)揮了想象力、創(chuàng)造力，而且很通俗地了解了植樹節(jié) 的含義，知道了愛護樹木、保護樹木、綠化家園有著極為重要的意義。
（4）以風箏主創(chuàng)設尋找春天足跡的主題。
（5）圍繞 各種各樣的車，設置主題墻。
（6）設置“幼兒畫廊”，展示幼兒以全基礎的繪畫和手工作品。
（7）開設自然角，培養(yǎng)幼兒對春天和飼養(yǎng)的興趣（如：種綠豆、油菜、飼養(yǎng)小蝌蚪、小青蛙等）。
（8）創(chuàng)設《美麗的春天》墻飾。
（9）利用氣球、燈籠、彩條等物品，師幼共同裝飾活動室，營造節(jié)日氣氛。
（10）為幼兒準備六一節(jié)的禮物。排練幼兒節(jié)目。
（11）請幼兒手工制作自己喜歡的頭飾，并自選打擊樂一起表演《過六一真高興》。
（12）為娃娃家的娃娃設計夏天的服裝。
3、利用社區(qū)、自然資源的；
（1） 帶幼兒到附近家電城，通過服務員的介紹，帶給幼兒充分的認知。
（2）帶幼兒到附近超市參觀各種蔬菜，請服務員介紹多吃蔬菜的好處，教育幼兒要多吃蔬菜
（3）在接送途中、到公園里去的路上或在綠化帶附近散步時，引導孩子觀看花草樹木，親近花草樹木，在家中與孩子一起動手種植一盆花，觀看花的生長變化，并記錄、表述花的生長變化。
（4）和孩子一起外出散步和游玩，引導孩子在大自然中尋找更多的春天的足跡。
（5）帶幼兒觀察馬路上的設施、車輛和人們的活動情況，并隨機地對幼兒進行交通安全教育，使幼兒具有初步的遵守交通規(guī)則的意識。
（6）與家長協(xié)商利用休息日帶幼兒到稻田、池塘、樹林、公園等地方踏青，引導幼兒尋找明顯的春天特征，學會欣賞春天里美好的事物。
（6）帶孩子到大自然或園后面的蔬菜地，尋找昆蟲、捕捉昆蟲，并捕捉制作昆蟲標本。
（7）帶領幼兒到超市參觀服裝展，觀察衣裙的色彩、花紋的變化。
（8）帶幼兒參加幼兒園和社區(qū)組織的慶祝活動，感受節(jié)日快樂，培養(yǎng)活潑開朗的性格。
（9）帶幼兒到安全的建筑工地，了解沙土的用處。
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