學(xué)生作文評(píng)語

更新時(shí)間：2022-11-22 12:47:51 作文評(píng)語我要投稿

學(xué)生作文評(píng)語(合集15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)生作文評(píng)語，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)生作文評(píng)語(合集15篇)

學(xué)生作文評(píng)語1

　　1.重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

　　2.觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。

　　3.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　4.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。

　　1. 中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　2. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　3. 雖有中心主題，

　　但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。

　　4.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。

學(xué)生作文評(píng)語2

　　1. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　2. 敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的'個(gè)性特征。

　　3. 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

　　4. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

　　5. 重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

　　6. 觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。

　　7. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　8. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。

　　9. 中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　10. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

學(xué)生作文評(píng)語3

　　1、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

　　2、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來深受教益。

　　3、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的`描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性，讀來饒有興味。

　　4、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。

　　5、文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。

學(xué)生作文評(píng)語4

　　1、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無窮

　　2、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力

　　3、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了

　　4、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手

　　5、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題

　　6、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人

　　7、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺

　　8、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)

　　9、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出

　　10、文章對(duì)……的`氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫

學(xué)生作文評(píng)語5

　　東江笑，西月笑，誰勝誰負(fù)天知曉。昆侖眺，東曦眺，多少戰(zhàn)火書記了。

　　蒼道已死亂世紛紛詞，山河飄碎吟江字，銅雀不請(qǐng)美人來，卻吹東風(fēng)臺(tái)。斷了江南夢(mèng)，殘浪卷殘瀧。

　　渡過江雪，誰知帝劍如此灰飛煙滅。一敗足成千古恨，又添書幾頁(yè)，三國(guó)風(fēng)云與山岳。

　　再此游，當(dāng)初赤壁，更是人生悲歡酒!

　　【批改評(píng)語】這篇小韻文表達(dá)了作者對(duì)三國(guó)時(shí)赤壁之戰(zhàn)的感慨，歷史悠悠，青山還在，而當(dāng)初誰勝誰負(fù)已不重要，如今徒留幾頁(yè)史書殘卷，成敗悲歡，都讓后人品評(píng)。此作文由景生情，文采斐然。

學(xué)生作文評(píng)語6

　　1、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

　　2、開頭簡(jiǎn)明扼要。

　　3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生……的.印象。

　　4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。……點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

　　5、開頭出手不凡，吸引讀者。

　　6、開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

　　7、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

　　8、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

學(xué)生作文評(píng)語7

　　1、文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

　　2、開頭出手不凡，吸引讀者

　　3、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

　　4、開頭簡(jiǎn)明扼要

　　5、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。

　　6、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

　　7、開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

　　8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的'作用。

　　9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

學(xué)生作文評(píng)語8

　　1. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　2. 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。

　　3. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　4. 過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　5. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

　　6. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

學(xué)生作文評(píng)語9

　　在我學(xué)過的許多古詩(shī)中，讓我最為深刻的是清代詩(shī)人鄭燮寫的`一首古詩(shī)——《竹石》。

　　當(dāng)春天還沒到來，竹子就在地下萌發(fā)了。第一場(chǎng)春風(fēng)拂過，竹子就好象一把把利劍一樣，穿過頑石，刺破硬土，穿上綠色的竹衣，準(zhǔn)備直插云天。頎長(zhǎng)的竹干，雖然纖細(xì)，那并不孱弱。狂風(fēng)來了，竹子橫眉冷對(duì)，毫不在意，在風(fēng)的呼嘯中依舊快樂的舞蹈著。暴雨來襲，竹子也充分顯示著高潔的品格，不為之所動(dòng)。.它不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)韌不拔。

　　【教師評(píng)語】這篇文章作者通過寫自己讀《竹石》這首詩(shī)，告訴我們竹子的品質(zhì)。文章通過寫“竹子發(fā)芽”、“直插云天”、“橫眉冷對(duì)狂風(fēng)”、“不畏艱險(xiǎn)”等，不僅寫出了竹子的外形美，同時(shí)也表現(xiàn)了竹子“堅(jiān)韌不拔”的品質(zhì)。

學(xué)生作文評(píng)語10

　　1、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實(shí)的個(gè)性，表現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)體。

　　2、邏輯推理本事較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。

　　3、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。

　　4、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。

　　5、反復(fù)從不一樣角度，不一樣方面來強(qiáng)調(diào)作者的.觀點(diǎn)，說理充分透徹，立意鮮明。

　　6、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。

學(xué)生作文評(píng)語11

　　1.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　2.敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

　　3.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

　　4.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

　　5.與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

學(xué)生作文評(píng)語12

　　周五上午，一只小雞急急忙忙地跑去雞醫(yī)生家，對(duì)雞醫(yī)生說：“雞醫(yī)生，河對(duì)岸有一只小雞生病。”雞醫(yī)生聽完，連忙拿起他的醫(yī)藥箱，火速趕往河對(duì)岸。

　　不好，一條小溪擋住了雞醫(yī)生的去路。雞醫(yī)生又不會(huì)飛，也不會(huì)游泳。這該怎么辦呢？雞醫(yī)生急得直跺腳。大象和長(zhǎng)頸鹿看見了，想出了一個(gè)辦法。長(zhǎng)頸鹿把脖子伸過去，怎么也伸不到岸，大象立刻把鼻子打在長(zhǎng)頸鹿的`頭上，成了一座橋。雞醫(yī)生順利地通過了這座橋。到了河對(duì)岸，他對(duì)大象和長(zhǎng)頸鹿說：“謝謝你們，再見！”大象和長(zhǎng)頸鹿說：“不客氣，再見。”

　　老師評(píng)語：為助人為樂的小動(dòng)物們點(diǎn)贊！敘事完整，富有想象。