中職生校園欺凌主題班會(huì)

中職生校園欺凌主題班會(huì)

　　在我們上學(xué)期間，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會(huì)吧？主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一，通過主題班會(huì)來澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育。你知道如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)嗎？以下是小編整理的中職生校園欺凌主題班會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中職生校園欺凌主題班會(huì)1

　　教育目的：

　　1通過本次主題班會(huì)，使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。

　　2使學(xué)生掌握面對(duì)校園欺凌時(shí)應(yīng)該采取的措施，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，互幫互助，共建平安校園。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害，學(xué)會(huì)正確面對(duì)校園欺凌，保護(hù)自己。

　　教學(xué)過程：

　　一談話導(dǎo)入主題

　　同學(xué)們都知道校園是一個(gè)供我們讀書和掌握知識(shí)的地方，這里承載著我們的夢(mèng)想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊！“暴力”，它不但可以摧殘你的身體；還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴(yán)重時(shí)，能威脅你身邊的人的生命安全。今天我們班會(huì)的主題就是“反校園欺凌，建平安校園”。

　　二有關(guān)校園欺凌的事例

　　近些年來我們國(guó)家發(fā)生了多起校園欺凌引發(fā)的慘案，一樁樁一件件發(fā)生在學(xué)生身上的事例讓人觸目驚心，也讓我們更加關(guān)注校園安全。

　　1女生太邋遢引公憤遭群毆

　　重慶榮昌區(qū)法院審理了一起健康權(quán)糾紛案件，一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢，引起宿舍其他女生的.“公憤”，5名女生對(duì)蘭蘭打耳光，想要“教育”蘭蘭，不料竟將其打成10級(jí)傷殘。

　　2多人圍毆女生事件

　　11月23日下午，校園欺凌主題班會(huì)空間微信朋友圈熱傳一則視頻，視頻中一個(gè)中學(xué)生模樣的女學(xué)生被兩名同學(xué)輪番掌摑，視頻畫面之外，不時(shí)傳來陣陣狂笑。視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀(jì)相仿身穿同樣校服的女學(xué)生輪番掌摑。記者細(xì)數(shù)了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑。據(jù)了解，這個(gè)視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學(xué)校外，而打人者與被打者均為該校學(xué)生。

　　3福建南安兩初中女生暴力3分鐘小學(xué)女生被扇25巴掌

　　6月29日，福建南安水頭，一小學(xué)女生被打視頻流出，父親認(rèn)出女兒后報(bào)警。視頻中，這段流出的視頻，時(shí)長(zhǎng)共3分40秒。視頻顯示，女生扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個(gè)學(xué)生圍著，兩名女生斷斷續(xù)續(xù)，前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動(dòng)手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質(zhì)問：“你不是說見我一次打我一次嗎？”

　　4福建永泰初三男生遭圍毆脾被切除此前被同學(xué)欺凌4年

　　6月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學(xué)初三學(xué)生小黃，在結(jié)束中考語(yǔ)文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考，這才向父母道出了一個(gè)藏掖4年多的秘密：自小學(xué)五年級(jí)起，他就經(jīng)常被其他同學(xué)無故毆打。8日晚，小黃再次遭同班同學(xué)夏某林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴(yán)重，于11日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。

　　三學(xué)會(huì)正確面對(duì)校園欺凌

　　這些悲劇令人聞風(fēng)喪膽！然而暴力的腳步并沒有停下來，因校園欺凌而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續(xù)。針對(duì)連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件，我們學(xué)校高度重視，積極行動(dòng)起來，切實(shí)加強(qiáng)思想教育和校園安全保衛(wèi)工作，確保學(xué)生生命安全。同時(shí)，同學(xué)們也要學(xué)會(huì)一些面對(duì)欺凌的應(yīng)急方法：

　　1在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會(huì)上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾，會(huì)堅(jiān)定地站在自己的一方，千萬(wàn)不要輕易向惡勢(shì)力低頭。

　　2大聲地提醒對(duì)方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)迅速找到電話準(zhǔn)備報(bào)警，或者大聲呼喊求救。

　　3如果危險(xiǎn)發(fā)生，可用自己的書包掃把凳子桌子等物來?yè)酰�可以躲避受到的打擊；若是隔壁班發(fā)生危險(xiǎn)情況，要趕快關(guān)緊自己班的門窗，不讓歹徒進(jìn)來。

　　4如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師警察報(bào)案。不要讓不法分子留下好欺負(fù)的印象，如果一味縱容他們，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢(mèng)魘之中。

　　5如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時(shí)也要避免激怒歹徒萌生殺機(jī)，須以保全生命為第一考慮。

　　6要冷靜面對(duì)，巧妙運(yùn)用機(jī)智逃離。

　　7找機(jī)會(huì)逃到人多的地方求救，或躲入商店民宅。

　　四總結(jié)談話

　　我們都生活在一個(gè)由親情道德責(zé)任義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們行動(dòng)起來，一起反校園欺凌，建平安校園。

中職生校園欺凌主題班會(huì)2

　　班會(huì)主題

　　預(yù)防校園欺凌

　　班會(huì)時(shí)間

　　12月10日

　　班會(huì)目的

　　1通過本次主題班會(huì)，使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校

　　園欺凌的危害。

　　2使學(xué)生掌握面對(duì)校園欺凌時(shí)應(yīng)該采取的措施，教育學(xué)生

　　遵紀(jì)守法，互幫互助，共建平安校園。

　　班會(huì)流程

　　一什么叫校園欺凌？

　　校園欺凌：校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。校園欺凌分為單人實(shí)施的`暴力，少數(shù)人數(shù)暴力，和多人實(shí)施暴力。實(shí)施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處。

　　二校園欺凌的危害？

　　1嚴(yán)重影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。

　　2影響學(xué)生身心的健康發(fā)展，導(dǎo)致不健全人格的形成。

　　3破壞社會(huì)秩序，使人們對(duì)法律失去信心。

　　三校園欺凌的預(yù)防措施？

　　1家庭教育與預(yù)防。

　　2學(xué)校教育與預(yù)防。

　　3社會(huì)教育與預(yù)防。

　　4在法律層面。

　　四你能舉出幾個(gè)你認(rèn)為是欺凌的行為嗎？（舉例子）

　　五一旦遭遇校園欺凌，怎么做才是正確的？

　　六學(xué)習(xí)通知，發(fā)出倡議。

　　七教師總結(jié)。

　　呼吁大家共同創(chuàng)建平安校園，強(qiáng)化學(xué)生非欺凌情感和自我保護(hù)意識(shí)。

中職生校園欺凌主題班會(huì)3

　　【情感態(tài)度價(jià)值觀】

　　自覺抑制校園暴力，能與校園暴力進(jìn)行斗爭(zhēng)。

　　【能力目標(biāo)】

　　能夠正確處理生活中的各種沖突，能夠勇敢地與校園暴力做斗爭(zhēng)。

　　【知識(shí)目標(biāo)】

　　認(rèn)識(shí)校園暴力的危害性，掌握與校園暴力做斗爭(zhēng)的方法。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　掌握與校園暴力做斗爭(zhēng)的方法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　學(xué)會(huì)巧妙地處置校園暴力。

　　【教學(xué)手段】

　　案例教學(xué)法模擬情境體驗(yàn)感受。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1教師準(zhǔn)備：教材多媒體課件搜集典型的校園暴力事例等。

　　2學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生課前閱讀課文，思考怎樣正確處理校園暴力。

　　一觀看《校園暴力》視頻，引入新課。

　　二學(xué)習(xí)新課

　　思考：

　　1什么是校園暴力？你遭遇過校園暴力嗎？

　　學(xué)生結(jié)合觀看的視頻和課文介紹回答。

　　校園暴力是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強(qiáng)凌弱等現(xiàn)象，校園暴力是個(gè)全球性的`問題。（板書）

　　2學(xué)生閱讀“專家訪談”后回答。

　　討論：校園暴力有什么危害？

　　學(xué)生回答并歸納：

　　校園暴力首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。（板書）

　　3校園施暴者的構(gòu)成主要是些什么人？

　　學(xué)生：曾經(jīng)是校園暴力的受害者；學(xué)習(xí)差表現(xiàn)差的學(xué)生；愛歧視的學(xué)生；在家庭中缺乏溫暖關(guān)愛的學(xué)生；性格孤僻心理壓制，無處發(fā)泄的學(xué)生……

　　4社會(huì)學(xué)校我們對(duì)校園暴力的態(tài)度？

　　校園暴力必須被制止。

　　想一想：

　　面對(duì)校園暴力我們有哪些對(duì)策？

　　學(xué)生回答。

　　（一）對(duì)策一：從受害者的角度想：

　　不要忍著不吭聲：你首先要做的就是告訴家長(zhǎng)或者老師。

　　盡量不要一個(gè)人待著：盡量待在人多的地方。

　　不理睬：如果有人沖你喊，讓你交出你的午飯錢，不要理睬他，裝做沒聽到，繼續(xù)走自己的路。

　　小討論：

　　暴力容易發(fā)生的時(shí)間：上學(xué)或放學(xué)學(xué)生回家途中。

　　暴力容易發(fā)生的地點(diǎn)：偏僻地角落。

　　容易遭欺凌的對(duì)象：低年級(jí)學(xué)生，弱小的學(xué)生。

　　暴力發(fā)生后自助的方法：告訴老師學(xué)校家長(zhǎng)或者公安機(jī)關(guān)；傷勢(shì)嚴(yán)重的立即打120急救。

　　（二）對(duì)策二：從施暴者的角度想：

　　反思一下，值得嗎？你要做的事情可能給你帶來批評(píng)處分甚至法律處罰，這將成為你人生的一個(gè)污點(diǎn)。而起因也許只是很小的一件事，或僅僅是你自己的一時(shí)沖動(dòng)。這么做，值得嗎？

　　站在對(duì)方的角度想一想：如果你被人愚弄辱罵甚至是毆打，你會(huì)是什么感受？如果你的行為會(huì)給別人帶來長(zhǎng)時(shí)間的恐懼和痛苦，你忍心嗎？

　　學(xué)校有政教處，有法制校長(zhǎng)，社會(huì)有治安管理機(jī)構(gòu)，有公安機(jī)關(guān)等。

　　法制社會(huì)，正義必將戰(zhàn)勝邪惡。

　　忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。

中職生校園欺凌主題班會(huì)4

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1每人準(zhǔn)備說一件有關(guān)校園欺凌的事情。

　　2播放幾則校園欺凌記實(shí)錄像片。

　　3由電腦高手制作smart課件。

　　4準(zhǔn)備一句反欺凌口號(hào)。

　　活動(dòng)過程：

　　1開場(chǎng)白。

　　校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)，由于很多國(guó)家實(shí)行多是九年制的'義務(wù)教育制度，受害者會(huì)長(zhǎng)期受到欺凌。欺凌過程，蘊(yùn)藏著一個(gè)復(fù)雜的互動(dòng)狀態(tài)，欺負(fù)同學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。

　　2下面請(qǐng)每個(gè)同學(xué)都來說一說你對(duì)校園欺凌最深的一件事情。（略）3大家說了很多欺凌事件，下面我們來看看一些真實(shí)的校園欺凌事件。（播放校園欺凌記實(shí)片）

　　4看了這部記實(shí)片，大家有什么看法呢？（同學(xué)意見略）

　　5我們將怎樣用實(shí)際行動(dòng)來反欺凌？，請(qǐng)大家說說想法。

　　6請(qǐng)胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號(hào)。

　　7活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)班主任老師講話。

　　班會(huì)效果：

　　鼓勵(lì)學(xué)校對(duì)校園欺凌采取全校范圍的干預(yù)措施，如制定課堂規(guī)則，對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行限制，組建教師職業(yè)發(fā)展小組，與學(xué)生開展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會(huì)活動(dòng)，為欺凌者受害者及其家長(zhǎng)提供心理咨詢等。挪威于20_年通過了一個(gè)宣言，號(hào)召國(guó)家地方政府以及家長(zhǎng)和教師團(tuán)體加入到盡快根除校園欺凌現(xiàn)象的行動(dòng)中。

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