尊重主題班會

尊重主題班會(錦集15篇)

　　上學(xué)期間，大家最不陌生的就是主題班會吧？主題班會要具有教育性、知識性、趣味性。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎？以下是小編幫大家整理的尊重主題班會，僅供參考，大家一起來看看吧。

尊重主題班會1

　　一、活動目的：

　　1、通過活動，讓學(xué)生了解學(xué)校里應(yīng)該注意的安全知識以及認(rèn)識一些警示牌。

　　2、對學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然。

　　二、活動對象：

　　一年級全體學(xué)生

　　三：活動地點：

　　教室

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　1、選好及訓(xùn)練班會主持人。

　　2、整理學(xué)校里需要注意的安全事項。

　　五、活動過程：

　　老師：安全問題是我們一直都在強調(diào)的一個問題，可是盡管這樣，還是會有許多小朋友不注意安全。這一節(jié)課，我們來討論一下在校園里如何做好安全。

　　主持人：同學(xué)們，我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全陪受家人和老師關(guān)注。為了我們安全，今天我們召開“安全在我心”為主題的班會。

　　主持人：當(dāng)我們邁著輕快的步伐來到學(xué)校時，我們知道新的一天開始了，可是我們對安全知識又了解多少呢?下面我們來說說我們學(xué)校的安全知識，誰來說一說呢?

　　學(xué)生1：學(xué)校是我家，安全文明靠大家。出入校門要下車。進(jìn)出教室不擁擠。

　　學(xué)生2：不在校園追跑打鬧。不爬學(xué)校的圍墻，門窗、圍欄、樹木。

　　學(xué)生3：不帶危險物品來學(xué)校。如果管燈和空調(diào)等電器發(fā)生故障，應(yīng)報告老師。

　　學(xué)生4：大掃除時注意安全，掃地時不打鬧。

　　學(xué)生5：做文明學(xué)生，不和小朋友打鬧，課間活動時要遵守老師說的要求，有秩序的`活動。

　　學(xué)生6：在上、下校的路上，要注意交通安全，不在街上邊走邊玩。有的學(xué)生比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會，為了減少發(fā)生危險的可能性，放學(xué)后一定要早早回家，不要在街上游玩。

　　學(xué)生7：參加學(xué)校組織的集體活動時，要嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律，不得隨便講話，站隊時要做到靜、齊、快。

　　主持人：剛才同學(xué)們說的非常正確，這些是我們要牢記的準(zhǔn)則，因為平平安安最重要。

　　主持人：請同學(xué)們猜猜這些警示牌是什么意思?(出示警示牌)

　　主持人：在我們的生活中像這樣的警示牌很多，它時時刻刻提醒我們注意安全，但不是每個地方都有警示牌來提醒我們，這就要求我們在沒有提示的地方加陪小心，盡量避免傷害。

　　主持人：在我們學(xué)校有很多需要注意安全的地方，大家一定要注意。我們說了很多，現(xiàn)在我們實踐一下，做個安全知識回答。

　　(1)學(xué)生之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是()

　　A、原諒?fù)瑢W(xué)或報告老師，讓老師處理。

　　B、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對方。

　　C、據(jù)情節(jié)給予報復(fù)。

　　D、叫家長來學(xué)校教訓(xùn)對方。

　　(2)遇到別人打架時()

　　A、上前圍觀，給自己認(rèn)識的人加油，幫忙。

　　B、不管他

　　C、去勸阻

　　D、告訴老師

　　(3)遇到火災(zāi)時，撥打()

　　A、110 B、119 C、120 D、121

　　(4)在道路上行走時()

　　A、和同學(xué)邊走邊打鬧。

　　B、要走人行到，沒有人行道的道路，要考路邊走。

　　C、行走時東張西望，邊走邊看書。

　　D、為趕時間和機動車輛搶行。

　　(5)下列說法正確的是()

　　A、使用刀具時，互相比劃，打鬧。

　　B、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

　　C、用沙子或泥土打仗。

　　D、當(dāng)不慎摔倒時，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。

　　六、活動總結(jié)：

　　主持人：剛才同學(xué)們回答的非常好。對于我們每個人來說，安全是如此的重要，只有在安全文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅途中。希望我們銘記安全知識，做安全文明的好學(xué)生，好公民。今天的安全教育主題班會到此結(jié)束。

尊重主題班會2

　　活動背景

　　在同學(xué)們嬉戲的時候，我經(jīng)常會聽到一些同學(xué)罵人，給別人起綽號。也經(jīng)常會遇到因一點小事起沖突來告狀的情況。當(dāng)有什么矛盾的時候，都是“他……”，錯誤永遠(yuǎn)是對方，而有理的永遠(yuǎn)是自己。更有甚者，上課時愛講小話影響同學(xué)，老師或同學(xué)批評還有意見。

　　這些不文明、不禮貌的行為，看起來都是小事，其實都是一種不尊重他人人格的表現(xiàn)。因此我設(shè)計了這次主題班會，想通過此次活動，使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。

　　活動目的

　　1、知識目標(biāo)：理解什么是尊重，懂得應(yīng)該尊重什么及如何尊重他人，并進(jìn)一步明確尊重他人就是尊重自己。

　　2、能力目標(biāo)：初步學(xué)會分析自己，客觀評價自己，學(xué)會運用正確的方法對待自身存在的缺點。

　　3、情感、態(tài)度價值觀目標(biāo)：嘗試體驗自尊帶來的快樂。在關(guān)心他人、尊重他人的過程中體驗被尊重。

　　活動準(zhǔn)備

　　課件、小品表演、詩朗誦、歌伴舞、故事演講等。

　　活動過程

　　主持人：各位老師，同學(xué)們，大家好。普希金說：尊重別人吧，它會使別人的快樂加倍，也能使別人的痛苦減半。人人都希望得到別人的尊重。然而，在現(xiàn)實生活中，也許是我們的疏忽大意，也許是我們的幼稚無知，使別人受到傷害。同學(xué)們，今天就讓我們來一次真情表白吧，今天是我們的班會課，討論的話題是“學(xué)會尊重”，那么什么是尊重呢，請同學(xué)們用一段詩意的話來表達(dá)。

　　尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團(tuán)火，一團(tuán)溫暖你我的火。

　　當(dāng)你跋涉在崎嶇的山路，朋友鼓勵的目光推動著你，那是尊重；當(dāng)你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握著你，那是尊重；當(dāng)你拾起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那是尊重；當(dāng)你懊悔曾經(jīng)的過失，父母的.寬厚與理解包容著你，那是尊重！

　　尊重是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強心針。它常常與真誠、謙遜、寬容、贊賞、善良、友愛相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢利水火不容。給成功的人以尊重，表明自己對別人成功的敬佩、贊美與追求；給失敗的人以尊重，表明自己對別人失敗后的東山再起充滿信心。

　　尊重是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，對他人人格與價值的充分肯定。任何人不可能盡善盡美，完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。假如別人某些方面不如自己，我們不要用傲慢和不敬的話去傷害別人的自尊；假如自己某些方面不如別人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替應(yīng)有的尊重。一個真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。

　　主持人：是的，尊重是一朵花，是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強心針。尊重更是一種修養(yǎng)，一種品格。那么有誰來講一個關(guān)于尊重的故事。

　　二、真實小故事：尊重的力量

　　在美國，一個頗有名望的富商在散步時，遇到一個瘦弱的擺地攤賣舊書的年輕人，他縮著身子在寒風(fēng)中啃著發(fā)霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。沒走多遠(yuǎn)，富商忽又返回，從地攤上撿了兩本舊書，并說：“對不起，我忘了取書。其實，您和我一樣也是商人！” 兩年后，富商應(yīng)邀參加一個慈善募捐會時，一位年輕書商緊握著他的手，感激地說：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績……”

　　主持人：不難想像，沒有那一句尊重鼓勵的話，這位富商當(dāng)初即使給年輕人再多錢，年輕人也斷不會出現(xiàn)人生的巨變，這就是尊重的力量啊！還有誰再講一個。

　　某國際航空公司招聘一批空姐，招聘現(xiàn)場就設(shè)在機場。有幾百人前來應(yīng)聘，他們個個都是本科以上學(xué)歷。但小林是一個高中畢業(yè)生，所以他很自卑。就在他們都跨進(jìn)機場大門，有一個不修邊幅，邋邋遢遢操著一口方言的中年人，急切地拉著過往的前來應(yīng)聘的人如何登機。可是他們都躲著走開了。只有小林耐心的聽他講著，告訴他應(yīng)該怎么做，還把他帶到候機大廳，并且始終面帶微笑。半個小時后，小林走進(jìn)經(jīng)理辦公室，驚訝的發(fā)現(xiàn)那個坐在寬大的老板桌后面，西裝革履，說一口流利的普通話的經(jīng)理竟然是那個中年人。小林被破格錄用為公司的經(jīng)理助理，負(fù)責(zé)培訓(xùn)新招聘的空姐。

　　主持人：他講的很好，看來尊重別人還會給自己帶來機會。尊重別人不是使自己變矮了，而是在別人的眼中自己更高大了。那我們應(yīng)該如何尊重他人呢？說說你的獨家小竅門。（思考）

　　三、獨家小竅門：如何尊重他人

　　同學(xué)Ａ：在態(tài)度上尊重別人。比如老師講課、同學(xué)發(fā)言、他人談話時，我們要注意傾聽。

　　同學(xué)Ｂ：我認(rèn)為還要從禮儀上尊重別人。中學(xué)生如果蓬頭垢面，不僅有損自己的形象，也是對老師、同學(xué)的不尊重。站著和別人交談時，不要用腳連連打地；與老師、長輩交談時，千萬不要蹺“二郎腿”。

　　同學(xué)Ｃ：守時也是一種尊重。和同學(xué)約好聚會，就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時赴約；老師安排活動更應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時參加。上課一定不能遲到，這也是對時間的尊重。

　　同學(xué)Ｄ：尊重別人要注意場合。別人辦喜事，就別說不吉利的話；人家辦喪事，就不要興高采烈。還比如：同學(xué)沒考好，就不要大談特談自己考得如何如何好。

　　同學(xué)Ｅ：只有在心理上有尊重別人的想法，才可能做出尊重別人的行動。所以，我們必須牢記：“每個人在人格上都是平等的。”不因自己家境好成績好就自傲，就輕視他人。

　　同學(xué)Ｆ：我認(rèn)為尊重他人要學(xué)會“見什么人說什么話”，也就是要了解對方的年齡、身份、語言習(xí)慣等。假如對方是位年長者，在稱呼上要禮貌，在語氣上要委婉，在語速上要舒緩，在話題上要“投其所好”。

　　同學(xué)Ｇ：我認(rèn)為尊重他人體現(xiàn)在我們平時的一言一行當(dāng)中，如：打招呼時不要“喂喂……”不停，或者叫綽號，因為對方肯定“別有一番滋味在心頭”；交談時不談對方不愿講的話題，不揭對方的傷疤等。

　　主持人：同學(xué)們都說出了自己的獨家小竅門，那到底應(yīng)該尊重什么。咱們分組討論一下。

　　四、自由小話題：尊重什么（討論）

　　同學(xué)Ａ：“ 尊老愛幼”是我國的傳統(tǒng)美德，老人是我們的長輩，沒有他們的辛勤勞動，就沒有我們幸福的今天；沒有他們的精心培育，就沒有我們的健康成長，老人為社會做出過貢獻(xiàn)，值得我們尊重和愛戴。

　　同學(xué)Ｂ：父母是生我養(yǎng)我的人，也是我最親近的人。父母為我遮風(fēng)擋雨，為我劈波斬浪，為我掃除前進(jìn)的障礙。我們應(yīng)報答父母，這種報答最起碼的方式就是尊重。

　　同學(xué)Ｃ：尊重老師，老師默默無聞的奉獻(xiàn)著自己的青春，為我們傳道授業(yè)，尊重老師就是尊重知識。在這里我感謝所有的老師們。

　　同學(xué)Ｄ：生活因友誼而精彩，真正的友誼里含有一份尊重。有人認(rèn)為，我和他（她）已是多年的朋友了，還存在什么尊重呢？可是，如果你不顧及朋友的感受，說了不該說的笑話，那么，多年的友誼就可能破裂，甚至失去朋友。一份尊重，一份友誼，讓我們?yōu)橛颜x學(xué)會尊重吧！

　　同學(xué)Ｅ：人有地位高低之分，但無人格貴賤之別。不論是偉大的科學(xué)家，還是普通的清潔工，只要是勞動者，都值得我們尊重。

　　同學(xué)Ｆ：要尊重自己的對手，正是因為對手的存在，才讓我們看到了自己的不足，讓我們奮起直追。

　　同學(xué)Ｇ：世界萬物生機勃勃，它們本該生活得自由自在，而現(xiàn)在卻不一樣了：曾經(jīng)的綠地變成了荒漠，而很多動物更是提心吊膽，有苦難言，它們生活得一點也不開心。朋友，讓我們學(xué)會尊重生命吧！

　　同學(xué)H：生命是永恒的，生命是短暫的。尊重生命就要關(guān)愛生命，讓有限的生命煥發(fā)無限的光彩。從現(xiàn)在起，我告訴自己，絕不辜負(fù)生命，絕不讓它從我手中流失。不論未來遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗。尊重生命，從我做起。

　　同學(xué)I：其實，我們還應(yīng)該學(xué)會尊重自己，就是不要瞧不起自己，不妄自菲薄，有自信，是對自己最好的尊重。要趁著年輕，學(xué)好本領(lǐng)，這是對歲月的最好尊重。

　　老師總結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們各自發(fā)表了自己的看法，說的很好。我記得我第一次進(jìn)班時對大家講過“三知”，不知大家是否還記得？知懼怕，就是對法規(guī)的尊重，就是信服法規(guī)的威嚴(yán)；知羞恥，就是對道義的尊重，就是堅守道德的底線；知艱辛，就是對勞動、對師長的尊重，就是找到了學(xué)習(xí)的動力、勤奮的理由。從這個意義上講，一個真正學(xué)會尊重的人，或者一個真正致力于學(xué)會尊重的人，他的人生一定是成功的人生！尊重就像一個善解人意的小姑娘，她透明的微笑叫理解，她淳樸的心靈叫高尚；尊重又像一位德高望重的學(xué)者，飽含待人處世的智慧，盡顯人格操守的高貴！

　　同學(xué)們，讓我們學(xué)會尊重吧！如果人人學(xué)會尊重，那么，我們班，我們的校園，我們的世界，就會變成一個美好和諧的天上人間！

尊重主題班會3

老師們，同學(xué)們：

　　今天我要講的題目是：《尊重別人，就是尊重自己》。

　　有這樣一個故事：一位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開了。可是，走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是又返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取鉛筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：“您和我一樣，都是商人。”

　　幾年之后，在一個商賈云集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人，感激地自我介紹道：“您可能早就忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，“我和您一樣都是商人為止。”

　　尊重如一處燃燒在黑暗中的篝火，溫暖著他人凄冷的心，照亮著他人的希望所在。僅僅因為富翁說的一句“你和我都是商人”的話，那個推銷鉛筆的窮人于是奮發(fā)圖強而最終成為一名成功的商人。這就是尊重的力量，無形而巨大;尊重能給人以鼓勵，能給人以自信;尊重能點燃生命之激情，產(chǎn)生無限之斗志。假如沒有那句滿含尊重的'話語，那個窮人很可能仍在陰暗的自卑心理下自暴自棄，甘于平庸，成功將永遠(yuǎn)與他無緣。

　　人與人之間，就應(yīng)當(dāng)互相尊重。只有這樣，我們的社會才會充滿和諧、溫馨，才會走向文明和發(fā)展。尊重從來就是相互的，尊重別人是一種美德，受人尊敬是一種幸福，尊重別人，也就是尊重自己。

　　劉墉說：“幫助人，要給予他人最高的尊重，這就是助人的藝術(shù)。”

　　尊重如一泓澄清的甘泉，滋潤著干涸的心田，催生出愛的花朵。當(dāng)濮存昕緊握著艾滋病人的手時，艾滋病人的臉上綻放出的是沐浴著尊重和愛心的笑容。

　　如果孔乙已得到那時世人的尊重而不是嘲諷和歧視，又怎會落得那樣悲慘的結(jié)局?

　　尊重是相互的，就像“授人玫瑰，手有余香”一樣，只有我尊重別人，別人才會尊重我;只有我尊重人人，人人才會尊重我。同學(xué)們，老師們，尊重別人吧，就像尊重自己一樣!

　　謝謝大家!

尊重主題班會4

　　一、活動背景及目的

　　針對現(xiàn)代中學(xué)生受多方面因素的影響，很大一部分學(xué)生貪吃好玩，惰性較強，沒理想、沒目標(biāo)，同時不懂得尊重他人通過本次活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，勤奮學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性，懂得尊重他人

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、讓各小組收集有關(guān)“勤奮好學(xué)”的典故；

　　2、讓同學(xué)收集身邊“不尊重他人”的事例；

　　3、收集同學(xué)中的優(yōu)秀作業(yè)及試卷；

　　4、組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)寫“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流”發(fā)言稿；

　　5、確定主持人及活動時間、地點

　　三、活動過程

　　活動記錄：

　　甲：有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅有一首詩叫尊重，它意蘊婉約，讓我回味無窮從接受教育起，老師的教誨就在身邊勤奮學(xué)習(xí)，尊重他人我們清楚勤奮的內(nèi)涵,我們收獲被尊重的甘甜!“勤奮好學(xué)，尊重他人”主題班會現(xiàn)在開始!

　　乙：從中國古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因為勤奮學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話，如“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等首先,我為大家講一個《屈原洞中苦讀》的故事,屈原小的時候不顧長輩的反對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人

　　甲：智慧源于勤奮,偉大出自平凡,而那些同學(xué)的成績?nèi)绱藘?yōu)異又是因為什么呢?接下來讓我們聽聽成績優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法吧!

　　（A同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去對自己的事情很有目標(biāo)，玩的時候盡情的玩，學(xué)的時候我就能專心的學(xué)每當(dāng)我取得成績的時候，每當(dāng)我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時候我就心里很高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的最好我知道我的成績還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績，同學(xué)們看我的吧！

　　B同學(xué): 魯迅曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的”時間一分一秒的過去，同學(xué)們，花有重開日，人無再少年讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷！）

　　乙：是啊,我們在學(xué)習(xí)中要做到:A 頭腦聰明客觀存在 B上課專心有目共睹 C作業(yè)認(rèn)真用心思考 D課余勤奮學(xué)法自現(xiàn)

　　甲：學(xué)習(xí)要樹立好榜樣，那么他（她）有哪些值得你學(xué)習(xí)呢？

　　（展示若干份作業(yè)和試卷,分組討論,進(jìn)行評價,然后與自己比較、總結(jié)、交流得出結(jié)論：

　　A字跡:書寫工整 B 做題:認(rèn)真專心,仔細(xì)檢查 C 質(zhì)量:速度快,效率高）

　　乙：那么怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?我們又該怎么做呢?

　　（通過討論得出：A要有明確的目標(biāo)信念, 這樣學(xué)習(xí)就不會得過且過! B興趣是最好的老師,它使學(xué)習(xí)事半功倍!C勤奮好學(xué)是成功的關(guān)鍵,只有學(xué)貴有恒才能不斷進(jìn)步! D抵擋誘惑,讓懶惰遠(yuǎn)離我們的身邊!）

　　甲：“尊重別人就是尊重自己”，一個集體往往靠一種相互支撐的.尊重維系著成員之間的和諧與默契尊重是一把火炬，在心靈與心靈之間傳遞著信任與愛；尊重是一把金鑰匙，能打開所有上鎖的靈魂，并驅(qū)使著自己為集體爭光添彩

　　乙：前兩天某老師還沒有叫下課，就有些學(xué)生收拾好了東西并大聲說“下課了”我聽了之后內(nèi)心極為難過，一是為老師的認(rèn)真教學(xué)得不到學(xué)生應(yīng)有的尊重而難過，二是為這樣的事發(fā)生在我們的班上而難過親愛的同學(xué)，人都有一定的自尊心，你要想他人尊重你，你就必須先尊重他人一個不懂得尊重他人的人，是絕不會得到他人的尊重的在我們的學(xué)習(xí)生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對我們的態(tài)度，就像一個人站在鏡子前，你笑時，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會沖著你大喊大叫因此，我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人只有做到尊重他人，自己才會受到他人的好評和尊重

　　甲：下面請同學(xué)們分組討論不被別人尊重的感受

　　（討論熱烈，紛紛表示要尊重他人）

　　乙：同學(xué)們，我們在與人交往溝通的過程中，千萬不要傷害對方的自尊，否則，受損失的一定是你自己作為一名學(xué)生，就是要認(rèn)真上課，虛心聽取老師的講解，積累知識、增長才干，這樣才能把學(xué)習(xí)搞好而要搞好學(xué)習(xí)，前提就是必須尊重老師

　　四、活動后記

　　通過本次活動，同學(xué)們普遍認(rèn)識到：雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追暫時落后的，說明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗,取長補短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！只有真正學(xué)會尊重他人、尊重身邊的每一個人，才能得到他人的尊重，最終才不會使自己受到損失，勤奮是成功之母，尊重是自信之源…

　　宣傳口號：勤奮是成功之母，尊重是自信之源

尊重主題班會5

　　活動形式：

　　創(chuàng)設(shè)情境 討論交流

　　活動目的：

　　1、加深對“尊重”的了解和認(rèn)識，展現(xiàn)尊重的內(nèi)涵。

　　2、認(rèn)識到“尊重他人就是尊重自己”的重要性，從而促進(jìn)家庭的和諧，師生的融洽，同學(xué)之間的和睦相處。

　　3、發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，提升品德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。

　　活動重難點：

　　重點：

　　加深學(xué)生對“尊重”的了解和認(rèn)識，明白它的`重要性。

　　難點：

　　在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會如何尊重他人才能贏得他人的尊重，學(xué)會妥善解決各種摩擦和矛盾。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件

　　活動過程：

　　一、設(shè)置懸念，導(dǎo)入主題。

　　1、同學(xué)們，我們現(xiàn)在的生活很幸福，但卻有很多同學(xué)不懂得尊重他人，也不懂得尊重自己。怎樣才能尊重自己，尊重他人呢？這就是我們今天班會討論的主題：《尊重他人就是尊重自己》。

　　2、什么是尊重他人呢？

　　師：尊重他人有什么重要性呢？

　　二、思考與交流。

　　1、“照鏡子”表演。

　　一個同學(xué)做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情，另一位同學(xué)假設(shè)是鏡中的影像，盡力逼真地模仿出來。

　　2、“對大山”對話。

　　猜猜大山說什么？

　　3、鏡子里的人和大山的態(tài)度說明了什么？

　　三、回顧與反思。

　　問：在我們的生活中是否發(fā)生過不尊重他人的事情或自己沒有受到尊重的情況？

　　1、學(xué)生舉例。請幾位同學(xué)舉出自己在家里、在學(xué)校里、在生活中不尊重他人的事情或自己沒有受到尊重的情況？

　　2、情景再現(xiàn)同學(xué)們平時不尊重他人的一些場景。讓同學(xué)來找茬：看看圖中的同學(xué)有哪些不尊重他人的行為，并說說應(yīng)該怎么做才是尊重別人的？

　　3、教師舉例。

　　四、定則導(dǎo)航（如何尊重他人）。

　　師：當(dāng)然，有時候并不是我們心里不尊重他人，而是我們不知道如何去尊重他人。懂得怎樣去尊重他人，不讓他人難堪。這是一種真誠的人文關(guān)懷，其實尊重往往表現(xiàn)在一些細(xì)節(jié)上，比如著裝、語言、動作……

　　1、學(xué)生分組來制定“尊重細(xì)則”：在家里，尊重父母親人需要注意哪些？在學(xué)校，尊重老師、同學(xué)需要注意哪些？走出校門，與社會上的陌生朋友相處需要注意哪些？小組討論，寫成條目，等會交流。

　　2、匯報討論結(jié)果。

　　（1）第一組：如何尊重父母親人？

　　（2）第二組：如何尊重老師同學(xué)？

　　（3）第三組：如何尊重陌生人？

　　五、總結(jié)提升。

　　尊重他人就是尊重自己，一個集體往往就靠這種相互的尊重維系著成員之間的和諧與默契。尊重是一縷春風(fēng)，驅(qū)除寒冷，帶來花草的芬芳；尊重是一把火炬，照亮黑夜，給人前進(jìn)的勇氣。讓我們在沐浴春風(fēng)，享受光明的同時也要尊重他人，傳遞溫暖。

尊重主題班會6

　　一、主題班會背景：

　　在同學(xué)們嬉戲的時候，我經(jīng)常會聽到一些同學(xué)罵人，給別人起綽號。也經(jīng)常會遇到因一點小事起沖突來告狀的情況。當(dāng)有什么矛盾的時候，都是“他??”,錯誤永遠(yuǎn)是對方，而有理的永遠(yuǎn)是自己。更有甚者，上課時愛講小話影響同學(xué)，老師或同學(xué)批評還有意見。這些不文明、不禮貌的行為，看起來都是小事，其實都是一種不尊重他人人格的表現(xiàn)。

　　二、主題班會目的：

　　通過此次主題班會，使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。

　　三、主題班會設(shè)想：

　　1、活動前，做問卷調(diào)查：我最不喜歡的不尊重他人行為;我最想對他(們)說的話。

　　2、班會上主要安排了兩次表演、品味故事、討論發(fā)言傾訴機會，希望通過這些有趣的活動讓同學(xué)們學(xué)會體諒他人，學(xué)會溝通，學(xué)會有分寸地與人交往，從而學(xué)會尊重他人。明白自己如果要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。只有做到尊重他人，自己才會受到他人的好評和尊重。

　　四、班會過程：

　　(一)、全班齊唱歌曲--《相逢是首歌》伴著余音，主持人登場

　　古人云：“我敬人一尺，人敬我一丈。”孟子曾說過：“人必自悔然后人悔之，家必自毀然后人毀之，國必自伐然后人伐之。”孟子還說過：“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。”一個人在與別人交往中如果能很好的理解別人、尊重別人，那么他一定會得到別人百倍的理解和尊重。

　　敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，很高興為大家主持這次活動。我是主持人??

　　(二)、主持人主持班會開始第一個環(huán)節(jié)詩朗誦

　　尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生;尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖;

　　尊重是一種習(xí)慣，它讓我們的生活更加溫馨;尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。

　　當(dāng)你徘徊在情緒的低谷，朋友真誠的幫助支持著你，那是尊重。當(dāng)你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握著你，那是尊重。當(dāng)你撿起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那是尊重。當(dāng)你懊悔曾經(jīng)的過失，父母的寬厚與理解包容著你，那是尊重。

　　尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅要懂得尊重自己，還要學(xué)會去尊重他人。

　　第二個環(huán)節(jié)品味故事，啟發(fā)學(xué)生閱讀材料

　　曾經(jīng)有一次，先生在家中宴客，兒子海嬰同席。在吃魚圓時，客人均說新鮮可口。唯海嬰說：“媽媽，魚圓是酸的!”以為孩子胡說亂鬧的媽媽便責(zé)備了幾句，孩子老大不高興。魯迅聽后，便把海嬰咬過的那只魚圓嘗了嘗，果然不怎么新鮮，便頗有感慨地說：“孩子說不新鮮，我們不加以查看，就抹殺是不對的，看來我們也得尊重孩子的說的話啊!”

　　【主持人總結(jié)】魯迅先生在教育孩子方面,認(rèn)為要教育好孩子，首先要尊重和理解孩子，“如果不先行理解，一味蠻做，更大礙于孩子發(fā)展。”閱讀材料

　　俄國大作家屠格列夫有一次在集鎮(zhèn)上遇到了一個乞丐。乞丐伸手向他討錢。他搜遍全身上下的口袋，沒有找到一分錢。怎么辦?他實在不好意思。只好走上前去，緊緊握住乞丐的手，說：“朋友，實在對不起，今天出門一分錢也沒有帶。”乞丐趕忙回答：“不，我寧愿接受你的握手。”

　　乞丐的意思是面前的這一個人，實在是給了自己一次尊重。他深深感到自己得到了一次救助——雖然不是錢，但比錢更珍貴，它是精神上的救助。因為乞丐除了物資上的匱乏之外，精神上也是極度空虛的。屠格列夫的這一舉動，給了乞丐從未有過的尊重與溫暖。我猜想，這個乞丐內(nèi)心應(yīng)該是不啻感激涕零的。一個處在社會底層的人，有誰能在大街上同他握手?除了他的同類。他自己感覺到在世上的處境極其難堪，人們不忍看見他這一付邋遢的樣子，他不用說十分的自慚形穢。

　　【主持人總結(jié)】乞丐雖然沒有從面前這個人的手中得到錢，但在乞丐看來，這一種尊重和善意，比任何錢物都要貴重。

　　對于旁人來說，恐怕也是好多人沒有想到的。因為世人對于乞丐多是不予理睬的，不屑一顧，甚至是避而遠(yuǎn)之。哪有上前握手并且致歉的道理!屠格列夫畢竟是大作家，胸懷寬廣，秉性善良，尊重他人。同情弱者，更是他的本能。哪怕是乞丐，也以禮相待，這是一種風(fēng)度。一種心靈美的外在表現(xiàn)。

　　“尊重別人就是尊重自己”，一個集體往往靠一種相互支撐的尊重維系著成員之間的和諧與默契。尊重是一把火炬，在心靈與心靈之間傳遞著信任與愛;尊重是一把金鑰匙，能打開所有上鎖的靈魂，并驅(qū)使著自己為集體爭光添彩。

　　(設(shè)計目的：通過故事讓學(xué)生了解任何人都需要尊重，在生活中我們應(yīng)該學(xué)會尊重他人。)

　　第三個環(huán)節(jié)生生互動

　　1、“照鏡子”表演

　　一個同學(xué)做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫、看不起，嘲笑，鄙視，惱恨，埋怨、責(zé)備等表情，另一位同學(xué)假設(shè)是鏡中的影像，盡力逼真地模仿出來。通過主持人的串聯(lián)詞揭示活動目的.：在我們的學(xué)習(xí)生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對我們的態(tài)度，就像一個人站在鏡子前，你笑時，鏡子里的人也笑;你皺眉，鏡子里的人也皺眉;你對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會沖著你大喊大叫。因此，尊重他人，你也會贏得他人對你的尊重。

　　【主持人】下面大家討論下我們應(yīng)該怎樣去尊重別人，一會找代表發(fā)言。

　　2、我來談尊重

　　【主持人】設(shè)計尊重的心聲卡

　　對那些不尊重自己或自己不尊重他人的表現(xiàn)，你最想對他們說什么?把你心底的愿望說出來。寫一張“心聲卡”，寫好后送給你想送的人。

　　(設(shè)計目的：很多同學(xué)面對別人不尊重自己的行為時，選擇的都是沉默，其實這樣有時會縱容他們更多的此類行為，甚至變本加厲，變成“稱王稱霸”。溝通是面對不尊重行為的一個好辦法，要學(xué)會說“不”，學(xué)會拒絕。)

　　第四個環(huán)節(jié)大家參與討論：是否要尊重他人呢?

　　主持人：當(dāng)然，有時候并不是我們心里不尊重他人，而是我們不知道如何去尊重他人。懂得怎樣去尊重他人，不要讓他人難堪。這是一種真誠的人文關(guān)懷。其實，尊重往往表現(xiàn)在一些細(xì)節(jié)上，比如著裝、語言……

　　1、學(xué)生分三組來制定“尊重細(xì)則”：在家里，尊重父母親人需要注意哪些;在學(xué)校，尊重老師同學(xué)需要注意哪些;走出校門，與社會上的陌生朋友相處需要注意什么?討論10分鐘，寫成條目，等會交流。

　　2、討論結(jié)果：

　　第一組(如何尊重父母親人)：出門和回家都要打招呼;跟父母說話也要有禮貌，不要耍性子;看電視時不要跟父母搶遙控器;不要嫌長輩嘮叨，認(rèn)真聆聽長輩的囑咐;自己過生日時也一定要記得留一定的時間和父母一起度過;做重要決定時也應(yīng)認(rèn)真考慮父母的意見……

　　第二組(如何尊重老師同學(xué))：見到老師同學(xué)和工友都要問好;要尊重老師的勞動，上課應(yīng)認(rèn)真;不要給別人起侮辱性的綽號;不要去打聽他人的秘密;對同學(xué)要有包容的心;遇到難事要學(xué)會換位思考……

　　第三組(如何尊重陌生人)：注意禮貌用語“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”應(yīng)時刻掛在嘴邊;遇到陌生人問路，不要不耐煩;看到路邊乞丐在乞討，你若要給他錢，請先蹲下來，再把錢放好;看到長得丑陋的或有缺陷的人，不要指指點點……(設(shè)計說明：對主題班會而言，還要把握一個“入”和“出”的關(guān)系。“入”就是要感受道理，領(lǐng)悟內(nèi)涵，有自己的情感體驗和思考，從中受到感染和啟迪;“出”要求對人對事能做出自己的分析判斷，完善自己的思想和行為。思考如何尊重他人，制定“尊重細(xì)則”，就要求學(xué)生能“出乎其外”，落實到行動中。而蘇霍姆林斯基說過，熱愛自己身邊的人，要比熱愛全人類難得多。因此我們應(yīng)啟發(fā)學(xué)生把尊重的態(tài)度放在自己的日常生活中，從尊重自己身邊的人做起。)

　　【主持人總結(jié)】尊重是一個微笑，尊重是一聲招呼，尊重是一聲“對不起”，尊重是一句“謝謝你”，尊重是喊不錯別人的名字，尊重是記不錯別人的電話，尊重別人的人不忘尊重自己，尊重自己的人懂得尊重他人。為了尊重，我們不在公共場合大聲談笑。為了尊重，我們不會在老師講課時趴下睡覺。為了尊重，我們一定要準(zhǔn)時赴約。

　　為了尊重，我們一定不能輕易食言。尊重是我們最重要的美德;尊重是社會和諧必需的規(guī)則;尊重別人就是尊重自己;尊重自己就是尊重他人。

　　讓我們擎起雙手，共同托起尊重的藍(lán)天。讓我們腳踏實地，共同實踐尊重的諾言。尊重他人，讓我們的心貼得更近。親愛的同學(xué)們，只有尊重他人，大家團(tuán)結(jié)一心，我們才能相處得更和諧、更快樂!

　　(三)、班主任總結(jié)

　　想要獲得他人的尊重，就必須先做到自我尊重。自我尊重是自珍自愛的表現(xiàn)，我們首先要尊重自己才能獲得他人的尊重，這是要相互去努力的。我們不僅要懂得尊重自己，還要學(xué)會去尊重他人。在家里我們要尊重父母，充分理解父母對我們所寄予的希望及為我們辛勤的付出。在學(xué)校我們要尊重老師和同學(xué)，要珍惜老師和同學(xué)們的勞動成果。

　　尊重別人，就是尊重自己，就是將自信、善良和寬厚播種在他人的心田。學(xué)會尊重別人既是一種待人接物的態(tài)度，也是一種高尚的道德品質(zhì)，它能化解人與人之間的矛盾，增強人與人之間的友情，使自己成為一個高尚的人。同學(xué)們，請從今天做起，從我做起，學(xué)會去尊重別人。

尊重主題班會7

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，知道不能亂扔垃圾。

　　2、培養(yǎng)初步的環(huán)保意識，并體驗集體活動的樂趣。 活動過程：

　　一、導(dǎo)入部分：

　　1、音樂——開火車。

　　老師和寶寶們開汽車去操場里玩。

　　師：寶寶們。（誒）現(xiàn)在我們一起開汽車去操場里玩好嗎？（好）那出發(fā)嘍！（播放開火車的視頻）

　　2、師：“叮咚，操場到了。”（播放操場幻燈片）

　　二、播放視頻《亂扔香蕉皮》：

　　1、老師：“寶寶們猜猜，今天會有誰來到幼兒園里玩呢？他們都多起來了。（幼兒的猜測應(yīng)該很難聯(lián)讓寶寶們自由講講。今天幼兒園里來了紅果果、綠泡泡、小咕咚，（一一出示人物幻燈片）我們一起來看看他們在公園里是怎么玩的？

　　2、播放視頻《亂扔香蕉皮》

　　提問：綠泡泡干了什么事情？（把香蕉皮扔到了地上）猜猜看接下來會發(fā)生什么事情？香蕉皮扔在地上。香蕉皮哭了，對了，她找不到自己的.家了。（有人會摔倒）那我們一起接著往下看吧！

　　（1）“小咕咚怎么了？發(fā)生了什么事？（小咕咚滑倒了）

　　（滑倒了）為什么會滑倒呢？（因為他踩到了香蕉皮）當(dāng)幼兒說不出時教師再追問：它踩到了什么？”教師的引導(dǎo)語：哎呦，小咕咚摔得可真疼啊，誰來幫他說句好聽的話？（啟發(fā)寶寶們對小咕咚講講安慰的話） （2）綠泡泡這樣做對嗎？（不對）香蕉皮應(yīng)該扔哪里呢？”（垃圾桶） （3）老師帶寶寶學(xué)說：“不要亂扔垃圾，要扔到垃圾桶里”。

　　三、把垃圾送回家

　　（播放幼兒園丟垃圾的幻燈片）

　　小朋友看看我們幼兒園的里有沒有亂扔垃圾（圖一）（圖二）（圖三）提問：

　　1、這些垃圾是從哪里來的呢？都是誰扔地么？

　　2、哥哥姐姐丟了很多的垃圾，你們覺得這樣做好嗎？

　　3、那我們應(yīng)該怎么做呢？

　　4、那我們?nèi)グ牙�圾送到垃圾的家好嗎�?師小結(jié)：

　　是啊，我們不要像綠泡泡一樣亂扔垃圾，我們要做一個愛護(hù)環(huán)境的乖寶寶，把垃圾都扔到垃圾桶里去。

　　那我們開火車一起去把垃圾撿起來送到垃圾桶里去。 （音樂——開火車）

尊重主題班會8

　　一、時間：

　　二、地點：初一(2)班教室

　　三、教師：

　　四、班會過程：

　　1、主持人宣布七(2)班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始。

　　2、詩朗誦

　　主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。請聽詩朗誦《老師，您好》。

　　3、故事《老師的愛無價》

　　主持甲：不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導(dǎo)。老師對我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事，老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請聽故事《老師的愛無價》。

　　主持乙：是啊!老師對我們的愛是無私的，是無價的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實寫照，從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

　　主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻(xiàn)出無私的.愛!你們說，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)

　　五、欣賞歌曲《我愛米蘭》

　　主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切;您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無聞但精神高尚!請欣賞歌曲《我愛米蘭》。

　　主持甲：對，教師就像米蘭，默默地向我們散發(fā)著花香。教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。

　　六、講名人尊師的故事

　　主持乙：正因為如此，老師贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來講講名人名家尊師的故事?(學(xué)生講故事)

　　主持甲：尊重教師也是一個人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時也很尊敬老師。誰來說說平時你是怎樣尊師的?

　　主持乙：同學(xué)們都做得很好。我們應(yīng)該尊敬老師，因為老師對我們實在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。瞧，已經(jīng)有同學(xué)在爭論誰的老師好了。

　　七、欣賞歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》

　　主持甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了!

　　主持乙：最后讓我們一起說：

　　全體學(xué)生：謝謝您，老師!祝您教師節(jié)快樂!

　　八、班主任發(fā)言

　　這是你們對老師真心的傾訴，由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。

尊重主題班會9

　　【設(shè)計理念】

　　由于現(xiàn)在的學(xué)生缺乏良好的行為習(xí)慣，在對待家人、朋友、長輩、同學(xué)的過程中，會出現(xiàn)一些不尊重的言行舉止，對待他人缺少尊重，經(jīng)常是以自我為中心。所以借助主題班會這樣的平臺，讓學(xué)生懂得尊重他人、以及被人尊重的重要性，拉近人與人之間的距離，。

　　【活動目的】

　　通過此次活動，使學(xué)生養(yǎng)成尊重自己、尊重他人的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事為他人考慮，處處為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重、互相體諒。懂得彼此尊重的重要性，既給他人以自尊和自信，也為自己贏得了尊重的道理。同時，通過相互之間的尊重、理解，架起人與人心靈溝通的橋梁，讓彼此之間走得更近！讓尊重播灑愛的種子，播灑溫暖的種子！

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、《幸福拍手歌》的準(zhǔn)備和下載。

　　2、針對學(xué)生尊重項目測試題的準(zhǔn)備。

　　3、《一杯不加冰淇淋的甜飲料》小品的拍攝。

　　4、張中偉救人事跡的報道和做好人物訪談。

　　5、許愿卡和許愿樹的準(zhǔn)備。

　　【活動流程圖】

　　齊唱幸福拍手歌→心理測試→故事接龍→人物訪談→愛的許愿

　　【活動步驟】

　　一、導(dǎo)入（5分鐘）

　　什么是尊重？尊重就是指尊敬和敬重。也就是要照顧他人的體面，不做傷及他人的行為就叫做尊重。

　　在主持老師的帶領(lǐng)下，全班邊唱邊做《幸福拍手歌》。

　　二、進(jìn)入主題班會（37分鐘）

　　（一）測一測——心理測試8分鐘

　　1、多媒體上出示十題測試的題目，讓學(xué)生根據(jù)出示的題目進(jìn)行選擇。

　　2、選擇題做好后，算出每題的得分，相加后所得的分?jǐn)?shù)就是這次測試所得到的總分?jǐn)?shù)。

　　3、學(xué)生需要根據(jù)總分?jǐn)?shù)看看自己在哪個分?jǐn)?shù)段？根據(jù)分?jǐn)?shù)，你就可以了解自己在尊重方面做得怎么樣？有沒有知己？接下來應(yīng)該如何做？

　　（二）議一議——故事接龍12分鐘

　　1、多媒體出示故事《一杯不加冰淇淋的甜飲料》。

　　2、要求每個小組根據(jù)故事前面的情節(jié)進(jìn)行接龍。

　　3、學(xué)生分組上臺分享討論的故事結(jié)尾。

　　4、教師對每組的發(fā)言進(jìn)行點評，并出示答案。

　　（三）談一談——人物訪談10分鐘

　　1、出示張xx舍己救人的事跡報道。

　　2、張xx同學(xué)談?wù)劗?dāng)時救人的過程。

　　3、學(xué)生訪談時間。

　　4、教師小結(jié)。

　　張xx同學(xué)所做的是對生命的尊重，正是有他這樣的`人物，有他這樣的行為，置自己的安危于不顧，才將溫暖灑向別人，灑向需要的家庭。

　　（四）寫一寫——許下心愿7分鐘

　　1、給每位學(xué)生下發(fā)一張許愿卡，要求在許愿卡上寫下自己的祝福話語。（包括值得你尊重的人，你祝福的人，你愛的家人、朋友等等）。

　　2、學(xué)生將寫好的許愿卡有序掛到許愿樹上。

　　3、學(xué)生一起許愿，祝福所有的人幸福快樂，溫暖和諧。

　　三、主持人總結(jié)，主題班會結(jié)束（3分鐘）

尊重主題班會10

　　活動目的：

　　1、通過此次班會的召開，使學(xué)生清楚地認(rèn)識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。

　　2、教育學(xué)生珍惜生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現(xiàn)自身價值。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、詩歌《我們在風(fēng)雨中成長》、《魯迅的一句話》、小品《沖動》

　　2、歌曲《我相信》、《愛滿人間》、《最幸福的人》

　　活動時間：

　　活動過程：

　　（背景：音樂）

　　主持人甲：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：合：大家好。

　　主持人甲：生命是那樣的美好。主持人乙：生命是那樣的絢爛。

　　主持人甲：正是這樣的生命，讓我們每分每秒享受著生活的喜悅。主持人乙：正是這樣的生命，讓我們時時刻刻體會著生活的感動。

　　主持人甲：今天我們相聚在這里，讓我們一同感受生命的洗禮，用每個人的思想折射出絢爛生命的七彩光芒。

　　主持人乙：生命的種。種意義在生命中的點滴映射，生命的啟迪在成長中的每個挫折中鍛造，生命的升華在每次深思中透得更遠(yuǎn)，更深。讓我們重新審視生命，以新的態(tài)度和高度，重新詮釋生命，重新?lián)P起新的生命風(fēng)帆

　　主持人甲：古人云：一寸光陰一寸金。人的一生是要怎么來看，說長也長，說短那也是很短。對于碌碌無為混日子的人那的確是長，因為這過的每一天似乎都沒有意義。而對拼搏向上的有志者，那生命的每一分鐘都是如此的寶貴的。主持人乙：生命是美麗的，美麗的.世界是由美麗的生命組成的。人有生命，動物

　　有生命，植物也有生命，大自然中的萬事萬物都有生命。只要我們細(xì)心體會，就會感受到生命的意義。

　　合：13202班《珍愛生命，尊重生命》主題班會正式開始！

　　主持人甲：十七歲的我們，離開可親的父母、離開生活了十幾年的故鄉(xiāng)。主持人乙：你還記得父母送上火車時，那揮淚告別的場景嗎？你還記得父母、朋友在電話中千叮嚀、萬囑咐的深深話語嗎？

　　主持人甲：也許，每每提到這些，眼淚總會不禁地在眼眶中打轉(zhuǎn)，也許如今的我們，對于親人有著更加不同的理解。

　　主持人乙：下面讓我們侃侃我們每個人心中最深沉、最感動的一面，接下來讓我們欣賞由：讓我們欣賞顧君豪帶來的演說《魯迅的一句話》。

　　主持人甲：是啊，生命在一天天的延續(xù)，愛在一天天的延續(xù)，盡管歲月變遷，盡管周圍的事物在變，可有的是內(nèi)心深處愛的增長，愛的連續(xù)。

　　主持人乙：以后的日子，我們又該怎樣面對生活？以后的日子，我們又該怎樣將自己對生命的理解提升到生活的每一點？以后的日子，我們又該怎樣去傳播我們的愛？

　　主持人甲：有請男生四人合唱《我相信》

　　主持人乙：正如歌所唱的我們因該努力向前，努力學(xué)習(xí)，這樣我們才會成功。主持人甲：是啊！如果我們不努力將是一事無成。

　　主持人乙：那么下面就讓羅凱旋帶來的詩朗誦《風(fēng)雨中，我們成長》。主持人甲：真好！我們的生命是父母給的，我們因該好好去珍惜。

　　主持人乙：那么接下來讓我們玩?zhèn)�小游戲，請同學(xué)們猜猜一些名人的名言。主持人甲：下面請欣賞小品《沖動》，大家歡迎。

　　主持人甲：關(guān)心，團(tuán)結(jié)也是每一個生命群體所不能缺少的品質(zhì)

　　生命是脆弱的，它在冷漠，陰森，退縮與放棄中脆弱，生命是堅強的，它在熱情，明朗，拼搏和考驗中堅強。

　　主持人乙：那么就讓我們欣賞由劉海帶來的歌曲《最幸福的人》。

　　主持人甲：我想問問大家你們是最幸福的人嗎？那么你們就來說說我們?nèi)绾握湎ё约旱纳�命，做一個最幸福的人。

　　主持人乙：大家都說的很好，也深深的了解了生命寶貴。

　　主持人甲：下面人我們一起朗讀一首詩《讓我們把生命珍惜》，全體起立。主持人乙：關(guān)愛生命，珍愛生命，這是一個永遠(yuǎn)也講不完的話題。珍愛生命就是要有堅定的信念，就是要勇于奉獻(xiàn)，就是要相信科學(xué)，珍惜時間，生命沒有貴賤，只有長短。珍愛生命，不等于茍且偷生，當(dāng)人民需要我們的時候，即使是獻(xiàn)出生命也再所不惜。

　　主持人甲：同學(xué)們，呼喚生命，感受人生，你們已經(jīng)邁出了人生的第一步。聽了同學(xué)們帶著童音的話語，應(yīng)和著同學(xué)們顫音的旋律，久久回蕩在耳邊。我們沒有驚天動地和轟轟烈烈的壯舉，有的只是平靜的渡過這平凡的每一天。生命在于奮斗，人生在于積累，不要祈求太多，只要一點點就足夠了。每天一點點，幾年下來，就會積累很多很多。

　　合：一生只有一個今天，今天就是你的節(jié)日。你的生命才剛剛開始，讓我們從今天開始更加珍愛生命吧！主持人甲：在最后就讓我們大家唱響《愛滿人間》這首歌吧，全班再次起立。

　　主持人甲：愛的延續(xù)——生命的最高境界。

　　主持人乙：愛的延續(xù)——繼續(xù)生命的崇高意義。

　　主持人甲：愛的延續(xù)——生命的最美畫卷。

　　主持人乙：愛的延續(xù)——繼續(xù)生命的完美旅程。主持人甲：了解生命的意義，得到生命的啟迪。

　　主持人乙：讓愛在我們的周圍延續(xù)，讓愛在我們的身邊充斥。

　　主持人甲：今天的班會，意義非常。主持人乙：今天的班會，深刻卻美麗。

　　合：讓我們的班會在愛中結(jié)束，讓我們的生活在愛中繼續(xù)。謝謝大家！~

尊重主題班會11

　　目標(biāo)要求

　　1、懂得我們生活所需要的一切物品都是勞動者辛勤勞動的成果，來之不易，知道珍惜勞動成果就是尊重勞動者。

　　2、能從自己身邊的小事做起，不挑吃穿，不亂用錢，不攀比，不講排場，不奢侈浪費。

　　3、培養(yǎng)愛護(hù)校園環(huán)境的良好意識，保持校園墻體干凈整潔。

　　課前準(zhǔn)備

　　1、教師搜集相關(guān)課件資料。

　　2、學(xué)生搜集一些勞動成果的生產(chǎn)過程和勞動者為此付出的辛勤勞動。

　　活動對象：嘎多小學(xué)一年級學(xué)生

　　活動時間：20xx年3月22日

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1、師：同學(xué)們，我們嘎多小學(xué)的校園是不是比上學(xué)期更加美麗整潔，我們的墻體已經(jīng)刷上了漂亮的顏色，那么是誰讓我們的校園變得這么美麗？（生答）。那么那些幫助我們粉刷墻體的工人叔叔心不辛苦？在老師眼中勞動者是最美的。他們默默無聞地在自己的崗位上勞動著，奉獻(xiàn)著。那么讓我們一起欣賞他們美麗的勞動著的身影。（教師播放“光榮的勞動者”）

　　2、各行各業(yè)的勞動者不但為我們帶來了多種多樣的物質(zhì)財富，還為我們提供了豐富多彩的精神財富。勞動者在創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富的活動中取得的成果，就是我們平日所說的“勞動成果”。

　　3、學(xué)生交流：哪些屬于別人的勞動成果？

　　（打掃干凈的教室、食堂阿姨做的飯、新粉刷的墻體、草坪上栽種的花、老師講授的知識等等）

　　二、學(xué)習(xí)

　　1、我們身邊的勞動成果。

　　（1）師：不同的職業(yè)的勞動創(chuàng)造了各種各樣的勞動成果。請找一找，在我們生活中，還有哪些勞動成果？這些是誰的勞動成果？（教師播放“身邊的勞動成果”）

　　（2）教師小結(jié)：同學(xué)們，勞動成果是說不完的，數(shù)不盡的，因為大到整個社會，小到我們的學(xué)校，無論是物質(zhì)財富，還是精神財富，我們的身邊的一切存在都是勞動人民的勞動成果。所以勞動是光榮的，是勞動創(chuàng)造了這個世界，是勞動改變了世界。

　　2、 “千人筆”的故事。

　　（1）（教師播放“千人筆”）學(xué)生觀后討論：

　　A、鉛筆包括哪幾個部分？

　　B、它們分別是怎么生產(chǎn)、制造出來的？

　　C、為什么叫“千人筆”？

　　（2）聽了鉛筆的故事，你打算如何對待你手中的筆？

　　3、學(xué)生交流課前搜集到的一些勞動成果的生產(chǎn)過程和勞動者為此付出的辛勤勞動，全班分享。

　　4、教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：每一項勞動成果都凝聚著勞動者的汗水和心血，來之不易，所以要好好珍惜！珍惜勞動成果就是尊重勞動者。（板書：勞動成果要珍惜）

　　5、學(xué)習(xí)名人故事，感受中華傳統(tǒng)美德。

　　（1）（教師播放“‘以儉素為美’的司馬光”）學(xué)生思考并討論：

　　A、司馬光為什么告誡兒子要節(jié)儉？

　　B、你是如何理解“儉素”的？

　　勤儉節(jié)約也是珍惜勞動成果的體現(xiàn)。

　　6、聯(lián)系實際反思，懂得奢侈浪費之恥。

　　（1）師：勞動成果來之不易的，可惜在我們的身邊卻有著許多不和諧的音符……

　　A、（教師播放“我們的主人在哪里”）學(xué)生交流：這些物品怎么會被小主人遺失在“失物招領(lǐng)”處？為什么到現(xiàn)在還沒有被主人領(lǐng)回？從中得到什么啟示？

　　B、（教師播放“牛奶的自述”）學(xué)生交流：我們的.身邊有類似的浪費現(xiàn)象嗎？一包牛奶的生產(chǎn)需要哪些人的辛勤勞動？如果你是牛奶生產(chǎn)過程中的一名員工，你看到像“周鴻杰”這樣對待牛奶的同學(xué)，心中會有什么感觸？你會對他們說些什么？

　　（2）（教師播放“我也要買名牌球鞋”）學(xué)生討論：明明這樣做對嗎？你是如何看待小學(xué)生穿名牌這一現(xiàn)象的？你也曾經(jīng)要求父母給自己買名牌衣服，名牌鞋子嗎？

　　（3）（教師出示“哈哈鏡”組圖）學(xué)生反思自己平時是否有上述行為。

　　（4）同學(xué)們，我們的生活每一天，每一刻都在享受他人的勞動成果，小到一支鉛筆、一塊橡皮，大到我們所在的教室、我們的校園，所以說勞動成果要珍惜。那么我們該怎么珍惜勞動成果呢？

　　請你結(jié)合我們討論的現(xiàn)象，選擇一件小事，選擇一個點，提出辦法，想想我們該怎么珍惜勞動成果？

　　7、教師小結(jié)：愛惜自己的學(xué)習(xí)生活用品是珍惜勞動成果的表現(xiàn)，同時勤儉節(jié)約也是珍惜勞動成果的體現(xiàn)。

　　三、自我反省，指導(dǎo)行動

　　希望同學(xué)們牢記要珍惜他人的勞動成果，多想想勞動成果來之不易，多從身邊的小事做起，真正能夠去珍惜勞動成果。最后讓我們再讀一遍課題。

尊重主題班會12

　　班會主題：

　　學(xué)會尊重

　　班情分析：

　　班中多數(shù)學(xué)生懂得尊重，但對尊重的意義沒有什么認(rèn)識，也往往在日常生活的小事中忽視了尊重。

　　教育目標(biāo)：

　　通過班會讓學(xué)生理解尊重的意義，從日常生活中微不足道的小事中學(xué)會尊重，懂得只有尊重他人，才會獲得他人的尊重。

　　班會準(zhǔn)備：

　　詩朗誦、小故事、表演、情景劇。

　　班會地點：

　　教室

　　班會過程：

　　（一）班主任配樂朗誦，讓學(xué)生初步了解尊重的意義。

　　尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生；

　　尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖；

　　尊重是一種習(xí)慣，它讓我們的生活更加溫馨；

　　尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。

　　尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福，

　　我們不僅要懂得尊重自己，還要學(xué)會尊重他人。

　　宣布《學(xué)會尊重》主題班會開始

　　班主任：在同學(xué)們嬉戲的時候，我有時會聽到一些同學(xué)罵人，給別人起綽號，也經(jīng)常會遇到因一點小事起沖突來告狀的情況。當(dāng)有什么矛盾的時候，常聽到的是：都怪他，都賴他，都是他的錯，錯的永遠(yuǎn)是對方，而有理的永遠(yuǎn)是自己。上課時有的同學(xué)不認(rèn)真聽講，搞小動作，小聲說話，這不僅影響了老師講課，也影響了同學(xué)聽課，當(dāng)老師或同學(xué)批評時，還不虛心接受，反而還有意見。這些行為看起來都是微不足道的小事，其實都是一種不尊重他人的表現(xiàn)。因此我們開展這次主次班會《學(xué)會尊重》。

　　（二）你能舉例說說什么是尊重嗎？

　　（三）“尊重的力量”的故事，深入理解尊重的意義。

　　1.你受到別人的尊重心情怎樣？有什么高興的行為？

　　2.受到別人的尊重不只是心情高興，還有更大的好處。那就讓我們聽一個故事，感受一下尊重的力量

　　3.分享故事。

　　4.聽了故事你有什么感受？

　　5.班主任小結(jié)。

　　（四）“照鏡子”表演，讓學(xué)生明白要想受到他人的`尊重，首先要學(xué)會尊重他人。

　　1.觀看同學(xué)的表演。其他同學(xué)注意他們的表情動作。

　　2.分別對兩位表演者提問。

　　3.學(xué)生說說觀后感受，明白的道理。

　　4.班主任：在我們的學(xué)習(xí)生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對我們的態(tài)度，就像一個人站在鏡子前，你笑時，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會沖著你大喊大叫。因此，要想受到他人的尊重，首先要學(xué)會尊重他人。

　　（五）情景劇表演，讓學(xué)生認(rèn)識到日常生活的小事中往往忽視尊重。

　　1.情景劇表演

　　a.老師講課學(xué)生不認(rèn)真聽，老師提醒反而生氣。

　　b.看見同學(xué)看書硬拉同學(xué)去玩。

　　c.媽媽看著喜歡的電視劇，小紅寫完作業(yè)就撥臺。

　　2.情景劇中的同學(xué)有哪些不尊重他人的行為，應(yīng)怎樣改正。

　　3.那么，在生活中還有哪些不尊重別人的現(xiàn)象呢？（思考后，小組內(nèi)交流。）

　　4.那么，在生活中應(yīng)該怎么尊重別人呢？（思考后，小組內(nèi)交流。）

　　（六）尊重心語卡

　　1.對那些不尊重自己或他人的同學(xué)，你最想對他們說什么？把你心底的愿望說出來，或給你曾經(jīng)傷害過的同學(xué)寫幾句心里話。

　　2.愿意讀給同學(xué)聽的讀讀自己的心語。

　　3.課后送給同學(xué)。

　　（七）班主任總結(jié)

　　尊重別人，也是尊重自己！因為一個真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。希望在以后的學(xué)習(xí)與生活中我們班的同學(xué)都能學(xué)會尊重。那樣，我們班，我們的校園，我們的家，我們的社會，就會更加和諧美好。

　　（八）全班配樂朗誦《尊重》

　　（九）宣布主題班會《學(xué)會尊重》到此結(jié)束。

　　活動延伸：

　　每周評選“尊重”之星。激勵學(xué)生養(yǎng)成尊重的好品質(zhì)。

尊重主題班會13

　　生命來之不易，那一張張微笑的臉龐，是一個個鮮活的生命，當(dāng)生命受到傷害時，我們扼腕嘆息。小學(xué)生是祖國的花朵，是民族的希望。保障小學(xué)生健康成長是全社會共同的責(zé)任。夏季天氣炎熱，最讓人感到舒暢的戶外活動莫過于游泳，溺水事故已經(jīng)成為危害中小學(xué)生生命的頭號殺手。由于我班級里很多學(xué)生都是打工子女，父母親忙于賺錢，對學(xué)生假期疏于管理，沒有時間帶孩子參加正規(guī)的游泳培訓(xùn)，而孩子天性又好玩，去不了游泳池游泳，就容易偷偷地跑到江河湖水庫水塘燈不明水域玩水或游泳，加之學(xué)校附近又有水庫、水塘等不明水域。為了提高學(xué)生珍愛生命的意識，預(yù)防學(xué)生溺水事故發(fā)生，利用本次的主題班會對學(xué)生進(jìn)行專項的防溺水教育。

　　【活動目的】

　　1、加強學(xué)生的安全教育，強化安全措施，提高學(xué)生的安全意識、生命意識，防止溺水事故的發(fā)生;

　　2、加強學(xué)生的防范意識，提高學(xué)生自救自護(hù)的能力。

　　3、學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識，培養(yǎng)安全防范力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料，以及夏季游泳溺水自救方法的資料;

　　2、預(yù)防溺水的課件;

　　【活動過程】

　　一.猜謎導(dǎo)入，揭示課題

　　(1)導(dǎo)語：“同學(xué)們喜歡猜謎語嗎?”

　　(2)教師說：“老師這里有一個字謎，你們想猜嗎?大于號，小于號，全靠小

　　心別去掉，想一想這是什么字?” (水)

　　(3)學(xué)生猜出是水字后，讓學(xué)生說一說水帶給我們的好處。

　　(4)教師話鋒一轉(zhuǎn)“看來水對于我們的確很重要，不過有時候水卻給我們帶來

　　另外一幅畫。”，接著將出示溺水畫面讓學(xué)生看，并提出問題“發(fā)生什么事情了，我們應(yīng)該怎么辦??”揭示課題《珍愛生命遠(yuǎn)離溺水傷害》

　　【設(shè)計意圖：興趣是最好的老師，為了能集中孩子的注意力，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣】

　　二.展示圖片，深入感悟

　　用課件出示一組兒童溺水身亡圖片,配上合適的音樂，同時老師邊介紹相應(yīng)的畫面，

　　讓學(xué)生感受觸目驚心的兒童溺水身亡畫面,并提出問題“從中，你看到了什么，想到了什么?”(我們看到了溺水帶給我們的危害是巨大的,既會使我們的身心健康受到傷害，也能奪走寶貴的生命,留給親人的是永遠(yuǎn)都無法抺去的悲痛，我們必須要防止溺水事件的發(fā)生。)從而震感學(xué)生的心靈,激發(fā)起學(xué)生要防止溺水的意識。

　　【設(shè)計意圖：利用圖文并茂的形式，教師一邊介紹溺水事件的相關(guān)資料和數(shù)據(jù)，這樣的設(shè)計給學(xué)生提供了良好的情境，培養(yǎng)學(xué)生的情感，從而震撼學(xué)生的心靈，讓學(xué)生能夠了解防溺水的重要性，提高學(xué)生的防溺水安全意識。】

　　三.輕松一刻，請勿模仿

　　課件出示幾組輕松搞笑的動畫。

　　【設(shè)計意圖：幾個輕松搞笑的`動畫，利用生動形象的動畫激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的防范意識。】

　　四.小知識，學(xué)一學(xué)

　　(1)防溺水小常識。

　　(2)溺水急救方法。

　　(3)游泳時必須做到游泳的四不要。

　　(4)看到有人溺水時我們該怎么辦?

　　【設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計主要是為了讓學(xué)生了解和掌握一些防溺水的小知識，提高學(xué)生的安全防范意識和自我保護(hù)的能力。】

　　【活動小結(jié)】

　　教師：“今天學(xué)習(xí)了這節(jié)課，同學(xué)們你學(xué)到了什么本領(lǐng)?”(讓學(xué)生說一說，并總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了如何防溺水，你們了解了防溺水的重要性，也掌握了一些簡單的自救方法，但最主要的還是要防止溺水事件的發(fā)生，比如不能去不知水情、地方很偏僻的小河、池塘里游泳，沒有家長帶領(lǐng)，小孩子不能偷偷地結(jié)伴去游泳等。)

尊重主題班會14

　　目標(biāo)：加強和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，提高自身素質(zhì)。

　　參與者：高一（4）全體學(xué)生及班主任。

　　形式：文藝節(jié)目、電影欣賞比較及測試題討論

　　過程：

　　主持人：淡淡的陽光中，我們在笑，我們在唱，我們在說悄悄話……我們的未來是一個夢，但是含笑的帶淚的我們，都不會后悔。因為我們擁有青春。青春是一個清翠的，草綠的，如橄欖的夢：鵝黃的是竹林，鮮綠的是田野，蔚藍(lán)的是大海，粉紅的是朝霞。青春可以成為我們成長的花園，青春可以成為我們短暫生命最精彩的片斷。在我們成長的過程中，我們需要互相理解，互相尊重。尊重他人就是尊重我們自己，這是中華民族的傳統(tǒng)美德。高二（3）班“理解與尊重——關(guān)注成長”主題班會現(xiàn)在開始。

　　世界上有一種債，注定了你一旦欠下，永遠(yuǎn)無法償還與回報，這就是感情的債。它的珍貴在于：愛的綿延并無需回報。你只需記得：你是深愛你的父母的生命延續(xù)。你哭了，他們的心就灰了；你笑了，他們的眉頭就開了。你能將生命展現(xiàn)得精彩，你能無論在何時何地都將心中最柔美最溫暖的角落留給他們。我相信這就是對父母全部的回報。下面請聽配樂詩朗誦《叮囑女兒》。

　　配樂詩朗誦《叮囑女兒》

　　主持人：謝謝同學(xué)的表演。詩中展現(xiàn)了一位父親對女兒的殷切期盼。我們也理解大人對我們的這種期盼。但是有研究表明，中國父母的教育多是溺愛的，或是過高給予孩子教育和教訓(xùn)。然而我們更需要一種更寬適的環(huán)境。

　　有這樣一個故事：年近半百的父親將兒子送往外地的大學(xué)就讀，并為他打掃寢室收拾床鋪，安排得周周到到。末了，兒子說累了想睡了。父親抱了張草席睡到了草坪上。整整一夜，做兒子的始終沒有出來看一眼，更別提說一句謙讓的話了。望著半明半昧的星星，父親陣陣辛酸和失落。蕭蕭秋風(fēng)深深涼意直侵骨髓，令他瑟瑟發(fā)抖。

　　聽了這個故事，我們會對兒子的行為而憤憤不平：在如日般父愛的背后，兒子的心卻偏偏結(jié)成了一湖的冰；在無微不至關(guān)懷的背后，是一種依賴性的繁衍。但是有沒有想過這位父親有沒有過錯呢？他的溺愛讓兒子覺得父親為他所做的一切都是理所當(dāng)然的，并不需要什么回報。

　　這種心理在現(xiàn)在的家庭里隨處可見。父母對孩子的愛是偉大的，但是用“過度”一詞來修飾的這個愛，卻常常適得其反。下面兩段動畫片中有兩位父親他們對自己的孩子的教育給我們帶來了一些思考。請看影片《海底總動員》。

　　影片《海底總動員》

　　主持人：看完了影片我們看到了兩位父親都是很愛自己的孩子的。但在成長的過程中，兩位父親對孩子冒險的事態(tài)度迥然不同，換來孩子的對父親的態(tài)度和對生活的態(tài)度也截然不同。大家是怎么看待兩個父親的做法的？如果有選擇更贊同誰的做法呢？為什么？下面有幾個選項：

　　A.喜歡尼莫的父親，因為……

　　B.喜歡小海龜?shù)母赣H，因為……

　　C.既贊同尼莫父親的做法，又欣賞小海龜父親的做法，因為……

　　D.兩人的做法都不可取，因為……

　　學(xué)生討論時間。回答。

　　主持人：父親既是我們的保護(hù)者，也是我們生命的領(lǐng)導(dǎo)者。他們的經(jīng)驗豐富，洞察世事。他們讓我們認(rèn)知這個世界也是具有危險和困境的。但我們更希望他們能理解我們的冒險心情。過分的寵愛或束縛了我們的成長。當(dāng)然，我們也不能完全地放任自流。請在旁邊關(guān)注我們的成長，適時的提醒著我們，讓我們在風(fēng)雨中成長起來吧。請聽配樂詩朗誦《我是玫瑰》。

　　配樂詩朗誦《我是玫瑰》

　　主持人：如果說父母是我們的啟蒙老師，那么學(xué)校就是我們的成長第二教室。在課堂上，往往也會有一些意想不到的誤會，使師生之間出現(xiàn)矛盾。面對矛盾，我們該怎么辦呢？請看小品《值日分波》。

　　小品《值日分波》

　　主持人：謝謝這些同學(xué)精彩表演。

　　有這樣一位老師，他白天教書，面對的是一群新潮的渴望從搖滾講起的學(xué)生；他晚上寫作，呼應(yīng)的是心底瑰麗的音樂家的夢想。他為賢妻欣慰和陶醉。也為他們天生失聰?shù)男『�愕然和痛苦�?/p>

　　他的所有的記錄都與他的學(xué)生有。比如缺乏信心的女生從單簧管中吹出了夕陽晚霞；缺乏天賦的男生成了軍樂隊的'鼓手……就這樣，在似水流年的輪回中，他老了，成了學(xué)校被裁員的對象之一。

　　可是，縱然白色的月光也是晶瑩閃亮的。輝煌絢麗的舞臺上，又一支交響樂團(tuán)即將首演。今晚，年老的音樂教師是指揮。樂隊的每一位置上都清晰地樹立著“XX屆”的牌子。這舞臺上的每一員都是他寧靜生涯的印記和驕傲。他們的老師最終確實，沒有成為貝多芬和巴赫。可是他譜寫了杰作：他所有的學(xué)生和他美滿的家庭都是他作品中最完美的音符和旋律。下面請欣賞由葉俊卿同學(xué)帶來的歌曲《點歌》和由王潔和卲捷帶來的歌曲《你不會了解》。

　　歌曲《點歌》和《你不會了解》

　　主持人：在我們成長的過程中，我們呼吁父母來了解我們，呼吁老師來理解我們。但我們有沒有真正了解自己呢？發(fā)現(xiàn)自身性格的優(yōu)點和缺點，發(fā)現(xiàn)自己的價值，將是非常有意義的一件事。現(xiàn)在就讓我們做幾個測試游戲吧。請各組派代表上臺。

　　測試游戲

　　主持人：剛才個別同學(xué)測試了自己的性格，現(xiàn)在讓我們大家都來做一份試卷。把自己的分?jǐn)?shù)加起來，看看自己得了多少分。

　　菲爾博士心里測試

　　主持人：這套題目是測試你在集體中扮演著什么樣的角色。現(xiàn)在一起來看一看結(jié)果。

　　公布答案

　　主持人：剛才我們做了一些題目。希望大家都能找到自己的閃光點，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，加以修正。讓我們越來越成熟，越來越完美。實際上，比起小時候，我們在悠悠的歲月中，已經(jīng)變化了很多了，無論是在形體上，還是在思想上。現(xiàn)在我來展示一些照片，回顧我們的成長變化，回味其中曾經(jīng)有過的心情故事吧。

　　猜猜我是誰

　　歌曲《我難過》、《下沙》

　　主持人：曾經(jīng)有人問我：“給你一棵大樹，你用它來造什么？”我曾毫不猶豫的回答：“造一座通往月來的木橋”

　　現(xiàn)在，還有人問我嗎？我想說：“如果可以，我想造一間小木屋，多余的材料做幾樣簡陋的家具。”

　　我們已經(jīng)知道，我們能做什么，我們不能做什么。只是，我們不愿浪費生命。一路往前走，我們要做的是件去身上的、心上的負(fù)載。我們想邊走邊唱，我們想偷閑采些山花小草，摘些蘑菇野果，裝扮美麗俏皮的夢想。

　　我們要身輕如云。輕盈的我們才可以飛得更高。我們要心靜如水。心靜的我們才可以飛得更穩(wěn)。

　　青春是場散場的電影，隔岸相望的美麗會彌漫許多憂傷，也會讓痛楚越來越淡。但我們始終會記得曾經(jīng)刻骨銘心的體驗。

　　現(xiàn)在，大家演唱一首歌曲《真心英雄》。

　　主持人：在悠揚的歌曲聲中，高一（4）班“理解與尊重”主題班會到此結(jié)束。謝謝各位老師和同學(xué)的參與。

尊重主題班會15

　　教育目的：使學(xué)生深刻了解尊師的內(nèi)涵，把對老師的尊敬化為奮發(fā)向上學(xué)習(xí)的動力，做一名遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生；

　　教育重點：培養(yǎng)學(xué)生具有尊師的良好道德品質(zhì)，把對老師的愛化為學(xué)習(xí)的動力；

　　教育難點：認(rèn)同老師職業(yè)所蘊藏的價值取向 ，例如奉獻(xiàn)、敬業(yè)、愛等；

　　班會時間：20xx年5月10日；

　　教育形式：唱誦、訪談、表演、制作

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、確定活動主持人男女各一名；

　　2、制作班隊會報頭，以《長大后我就成了你》做背景音樂[課件1]；制作《采訪表》[課件2]； 出好情境判斷題 [課件3]；

　　3、錄制《長大后我就成了你》《每當(dāng)我走過老師窗前》的錄音帶；

　　4、特邀嘉賓：各任科老師；

　　5、準(zhǔn)備鮮花若干束；

　　6、準(zhǔn)備制作謝師卡的材料，如卡紙、彩筆、剪刀等。

　　教育內(nèi)容：尊師，愛師；

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：在播放《長大后我就成了你》的歌聲中，主持人宣布《我愛你，尊敬的老師》主題班隊會開始。（顯示課件1 ）

　　二、鮮花敬師

　　女：同學(xué)們，《長大后我就成了你》這首歌道出了老師的崇高和偉大。

　　男：今天我們就是要借此機會來表達(dá)我們對老師的熱愛之情，崇敬之情和感激之情。

　　女：同學(xué)們，以往都是我們坐著，老師站著，他們把45分鐘站成了十幾年甚至幾十年，他們在相同的地方送走了一批批人才，放飛了一群群白鴿，而留下的總是自己，今天我們應(yīng)該讓老師歇一歇，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福。

　　全體同學(xué)：對，請老師歇著，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福！請讓我們?yōu)槲覀冏鹁吹睦蠋煫I(xiàn)花。（各組派代表為老師獻(xiàn)花）

　　三、獻(xiàn)歌頌師

　　男：同學(xué)們，我們已即將步入高二，曾得到無數(shù)老師的教誨和關(guān)愛。

　　女：我們雖然還不夠懂事，卻深知老師的博愛和偉大。

　　合：我們的每一點知識，我們的每一個進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

　　女：大家想不想借此機會來表達(dá)自己對老師的敬愛之情呢？下面就請同學(xué)們給老師獻(xiàn)上一支歌《每當(dāng)我走過老師窗前》（略）

　　男：下面請第二小組的同學(xué)集體朗讀《我愛您——老師》。

　　四、采訪夸師

　　女：有人說老師是梯，偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳，一步一步攀高。

　　男：有人說老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路。

　　合：你了解自己的老師嗎？讓我們走近老師，給老師畫張靚像吧！（和同學(xué)們一起交流心得，共同分享對我們老師的了解。

　　教師姓名： 年齡： 任教學(xué)科： 教齡： 年齡：任教學(xué)科：教齡：

　　他（她）這樣看待學(xué)生： 他（她）對學(xué)生的期望：

　　他（她）這樣看待所教學(xué)科：

　　他（她）的興趣愛好；

　　他（她）最愛讀的書： 近期他（她）的煩惱：

　　近期他（她）最高興的事： 他（她）每天的工作時間： 他（她）這樣看待自己的工作：

　　他（她）對自己的評價：

　　通過采訪，我們小組的感受是：

　　小組采訪；小組代表談感受；（略）

　　（小品《家訪》，表現(xiàn)一女教師犧牲休息時間，不顧體弱和勞累，幫助一對教子無方的家長來教育孩子。）

　　五、漫談尊師

　　男：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。他們是知識的傳播者；他們是我們的延續(xù)者；他們是靈魂的啟迪者；他們是太陽底下最高尚的人。

　　女：我國是一個文明古國，自古以來就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。哪位同學(xué)來講講名人名家尊師的故事？ 男生f：講宋代學(xué)者揚時《程門立雪》的尊師故事：（略）

　　女生g：講毛主席尊敬徐特立老師的故事：（略）

　　男：尊重老師就是尊重知識，尊重文明。尊重老師也是一個人有良好品德、修養(yǎng)和見識的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為很重要的品質(zhì)。我們這些正在接受老師教誨的學(xué)生更應(yīng)尊師。誰能說說平時你是怎樣尊師的？

　　男生h：見到老師熱情打招呼；下課時，請老師先走；上下樓梯請老師先過，進(jìn)老師辦公室先喊“報告”，老師允許了再進(jìn)去；老師遇到困難去幫助……

　　女：這位同學(xué)們講得很好，所列舉的都是我們應(yīng)該做到的。現(xiàn)在我出兩道判斷題，要求大家能更深刻地理解尊師的`深層含義。（顯示課件3）

　　題一：有位同學(xué)對老師很有禮貌，學(xué)習(xí)成績也不錯，但作業(yè)潦草，他的好朋友說他作業(yè)潦草是不尊敬老師，而他說這與尊師無關(guān)。 問：他的看法對嗎？

　　女生j：不對。我們尊師，不僅在日常行為上要有禮貌，更要聽從老師的教誨，虛心接受老師的意見。 題二：有位同學(xué)上課經(jīng)常不聽講，有時還與其它同學(xué)講話，老師批評他不尊重老師。問：老師的說法對嗎？女生k ：對。因為尊師 ，最主要的是尊重老師的勞動。

　　男：老師很累，卻無怨無悔；

　　女：為了祖國，為了民族，老師您默默地耕耘，無私地奉獻(xiàn)。

　　男：老師，我們知道您不需要鮮花和掌聲，您不看重享樂和金錢……

　　女：您要的是我們的勤奮和求知；您要的是我們的進(jìn)步和成才。

　　合：我愛你，我尊敬的老師！

　　男：現(xiàn)在我們一起宣誓！

　　全體同學(xué)：我們宣誓！為了民族，為了中華，為了21 世紀(jì)我們要自律自尊、自信自強、刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索、一起走向光輝燦爛的明天！

　　六、制卡謝師

　　放音樂《每當(dāng)我走過老師的窗前》，學(xué)生在音樂聲中制卡，制好后送給老師作紀(jì)念。

　　七、主題班會結(jié)束。

　　八、課后的收獲與思考

　　通過本次活動，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)；增進(jìn)學(xué)生與老師的感情；建立和諧的師生關(guān)系。

　　怎樣使0921班學(xué)生從對教師依附到人格獨立的轉(zhuǎn)變，既“向師性”轉(zhuǎn)為“獨立性”，擺脫對老師遵從害怕的心理，構(gòu)建新型師生關(guān)系。

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