爭做新時代好青年主題班會

爭做新時代好青年主題班會

　　在我們平凡的學生生涯里，大家都參加過不少主題班會吧？主題班會對于促進學生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。那么，主題班會都有哪些類型的呢？下面是小編精心整理的爭做新時代好青年主題班會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

爭做新時代好青年主題班會1

　　一、活動目的：

　　1、讓學生了解中國共產(chǎn)黨成長的歷程、戰(zhàn)斗的歷程，著力宣傳中國共產(chǎn)黨在中國革命和建設中的歷史功績，讓學生真正領悟到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒有新中國、就沒有中華民族的繁榮富強的真理。

　　2、為弘揚民族精神，引導學生樹立遠大理想信念，加強學生的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育。

　　二、活動準備

　　資料，圖片

　　三、活動形式

　　詩朗誦問答合唱

　　四、活動過程

　　主持人（2位主持人齊說）：下面我宣布五年級2班“傳承紅色基因，爭做時代新人”主題班會正式開始。

　　（一）追憶革命英雄

　　女：當鮮艷的五星紅旗迎著朝陽冉冉從東方升起時。

　　男：當我們背上書包走出家門開始幸福的一天生活時。

　　女：同學們你們可否想過是誰帶給我們這樣幸福的生活？

　　齊：是我們最敬愛的'中國！

　　男：親愛的同學們，祖國是養(yǎng)育我們的母親，我們都熱愛自己的母親，可你們知道嗎？在過去的一百多年里，我們的祖國母親經(jīng)歷了怎樣的風雨打擊，又是誰帶領中國人民走出了這段黑暗的歲月嗎？

　　女：從中國共產(chǎn)黨建立到今天，它碰到了無數(shù)的風風雨雨，無數(shù)黨的英雄先烈們用他們的鮮血換來了我們的幸福，劉胡蘭、董存瑞……

　　（二）詩朗誦

　　（三）討論：小組討論：如何傳承革命精神，用行動報效祖國。

　　（四）齊唱

　　女：歷史不會終結(jié)，社會在不斷向高層次發(fā)展。而今，我們作為一名新時代的小學生，我們應該關心家庭、關心集體、關心學校、關心社會、關心祖國的一切發(fā)展。

　　男：對，今天我們是祖國的花朵，明天我們是祖國的棟梁！

　　女：下面讓我們一起用歌聲唱出我們的心聲

　　齊唱：《少年，少年祖國的春天》

　　男：下面請班主任對這次班會做總結(jié)

　　（五）班主任總結(jié)

　　班主任：同學們梁啟超說過少年強，則國強。少年富則國富。中國明天的命運就掌握在你們手里。當然真正的愛國不是一堂主題班會所能完全體現(xiàn)的，真正愛國更應該體現(xiàn)在平時的一點一滴中，沒有對父母、對老師、對同學、對班級、對學校的愛，是不能談及愛祖國的。希望你們從今以后繼承先輩們的光榮傳統(tǒng)繼往開來，將來把我們的祖國建設得更加美麗富饒！

　　女：謝謝班主任的寄語

　　男：今天的《傳承紅色基因，爭做時代新人》主題班會到此結(jié)束。

爭做新時代好青年主題班會2

　　活動目的：

　　1、通過活動教育學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

　　2、教育學生從現(xiàn)在起，好好學習規(guī)范守則，讓好習慣伴學生一路成長，受益終生。

　　活動過程：

　　主持人：

　　甲：因為有了陽光的照耀，大地才充滿勃勃生機。

　　乙;因為有了父母的養(yǎng)育，我們才如此幸福安逸。甲：我們有幸走進了幸福的校園。

　　乙：我們有幸踏進了知識的殿堂。

　　甲：我們是幸福的，因為我們有最好的`老師。

　　乙：我們是快樂的，因為我們有最好的同學。

　　甲：當你陶醉在幸福的愉悅中時，同學你做的好嗎?乙：當你面對父母、老師、伙伴時，同學你做的好嗎?合：五二班主題班會《養(yǎng)成好習慣，做個好少年》現(xiàn)在開始。

　　甲：當你踏進我們美麗的校園，幸福的歌聲就在耳邊飄蕩，你聽這歌聲已經(jīng)唱響。《幸福的搖籃》

　　乙：作為一名新時代的少年，一名合格的小學生，如何養(yǎng)成學習、生活的好習慣是擺在我們面前無法回避的問題。

　　甲：為了讓同學能明辨是非，端正行為，我們將開展“養(yǎng)成好習慣我能行”系列活動。

　　乙：系列活動之一：尋找道德垃圾

　　我們所處的環(huán)境不是真空，在我們的身邊和周圍存在著種種不文明的現(xiàn)象，道德垃圾尋找活動將引導我們從身邊、從自身細細地尋找種種不良思想和不良行為，并加以辨析，引導我們承擔一個公民的社會義務，關注社會。甲：下面請欣賞小品《發(fā)生在我們身邊的事》

　　甲旁白：早晨，同學們早早的來到教室，坐在自己的位置上自習。

　　同學二氣喘吁吁的跑進教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團廢紙丟向墻角。

　　甲旁白：上課鈴響了，同學們都在專心聽課，積極思考，認真記筆記，而他又在干什么呢?同學一專心聽講，不時地記著筆記。同學二一會兒和同桌講話，一會兒東張西望，一會兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。的教室外面踢其他班的門，還和同學打架。

　　乙：看了剛才的小品，大家說說看，在他身上有哪些不良習慣?同學們自由發(fā)言：1亂丟垃圾2上課不能專心聽講3上課講話4上課打瞌睡5破壞公物6影響其他同學上課7打架

　　乙：請同學們拿出一張紙，把你身邊所看到的一些不文明現(xiàn)象寫出來，并且讀一讀，然后裝進道德垃圾箱

　　甲：在剛才尋找道德垃圾的過程中，相信伴隨我們活動的舉行道德垃圾會越來越少，然而每個人都會有自己的煩惱，這是我們無法回避的問題，下面進行：

　　乙：系列活動之二

　　尋找自身的不良習慣：

　　同學們，良好的學習習慣一旦養(yǎng)成我們將會受益終身，不良的學習習慣則會適得其反，那我們自身都有哪些不好的學習習慣呢?壞習慣又有哪些壞處呢?請四人小組交流討論。

爭做新時代好青年主題班會3

　　教學內(nèi)容：

　　爭做“四德”新人

　　教學目標：

　　一、知識目標

　　1、明白什么是“四德”

　　2、知道為什么要做“四德”新人

　　二、能力目標

　　知道怎么做才算是“四德”新人

　　三、情感目標

　　學會做人，明白做事，懂得感恩，回饋社會

　　教學重難點：

　　重點：

　　1、什么是“四德”;

　　2、為什么要做“四德”新人。

　　難點：

　　1、我們要怎么做才算是“四德”新人

　　教學準備：PPT課件《爭做“四德”新人倡議書》

　　教學過程：

　　一、溫習“四有”新人內(nèi)容

　　二、學習“四德”

　　1、什么是“四德”

　　黨的十七大報告指出，要推動社會主義文化的發(fā)展和繁榮，必須“大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，以增強誠信意識為重點，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設”。把社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德的“四德”建設提到事關和諧文化建設的戰(zhàn)略高度，具有很強的針對性和指導性，為建設和諧文化指明了方向。

　　以“愛”為核心的社會公德;以“誠”為核心的職業(yè)道德;以“孝”為核心的家庭美德;以“仁”為核心的個人品德;

　　2、社會公德

　　含義：指人們最低道德層次的在公共生活場所中應當遵守的基本的、起碼的行為準則。

　　基本內(nèi)容：文明禮貌、助人為樂、

　　愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法。 ①在人與人之間關系的層面上，要做到文明禮貌、助人為樂。 ②在人與社會關系的層面上，要做到愛護公物、遵紀守法。 ③在人與自然關系的層面上，要保護環(huán)境。

　　3、職業(yè)道德含義：是指從事一定職業(yè)的人們以責、權、利的統(tǒng)一為基礎，具有自身職業(yè)特征的行為準則和道德規(guī)范體系。

　　基本內(nèi)容：愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會首先，職業(yè)道德的靈魂是為人民服務。其次，職業(yè)道德的核心是愛崗敬業(yè)。

　　第三，職業(yè)道德的外在要求是誠實守信、辦事公道。

　　4、家庭美德

　　含義：指調(diào)節(jié)人們在家庭生活方面的關系和行為的道德規(guī)范體系。

　　基本內(nèi)容：男女平等、夫妻和睦、尊老愛幼、勤儉持家、鄰里團結(jié)

　　5、個人品德

　　含義：是一定社會的道德原則、規(guī)范在個人身上的體現(xiàn)和凝結(jié)，是在處理個人與他人、個人與社會關系的一系列行為中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的'特征和傾向

　　基本內(nèi)容：正直善良、刻苦勤奮、自強自立、克己奉公、見義勇為。

　　三、作為中學生的我們該怎么做?

　　【自尊自愛、注重儀表】

　　1、行動坐臥姿勢端莊、優(yōu)美

　　2、儀表端莊，女生不化妝，不佩戴首飾。男生著裝美而不俗，新而不怪。

　　3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑。

　　4、舉止文明，反對賭博、封建迷信等活動。

　　5、帶頭參加有益的文娛活動。

　　6、防止不利于身心健康的利誘腐蝕，做到自尊、自重、自愛。

　　7、遇到外賓，不卑不亢，注意維護國家榮譽。

　　【真誠友愛、禮貌待人】

　　對人談話要落落大方，彬彬有禮，語言要親切、和藹。

　　8、謙恭有禮，敬老愛幼。

　　10、尊重老師，虛心接受老師的批評指正。

　　11、不欺負年幼體弱的同學，不開無益的玩笑。發(fā)現(xiàn)有打架苗頭要主動制止并匯報老師。

　　12、學會接待客人的一般禮節(jié)，與鄰里談話不說庸俗的話。 13、學會尊重人，不拆看他人信件，不偷看他人日記。

　　14、不隨意打斷別人的講話，不打攪他人學習、工作和休息，妨礙別人要道歉。

　　15、要守時守信。

　　【遵紀守法、勤奮學習】

　　16、升國旗、奏(唱)國歌要肅立、脫帽，行隊禮。

　　17、遵守學校紀律，不在樓道、樓梯上追逐打鬧。不翻墻，聚眾斗毆。

　　18、借閱書刊要按時歸還，損壞要賠償。不折頁、不撕書、不亂畫涂抹，不把書報私自帶回家。

　　19、按時上課，珍惜時間，尊重老師的勞動。

　　20、專心聽講，積極動腦。上課時精神飽滿，不打瞌睡，提高聽課效率。

　　21、先預習后聽講;先復習后寫作業(yè);先獨立思考后請教別人。 22、服從學校管理，嚴格要求自己，勇于同各種不良現(xiàn)象做斗爭。 23、集會時按指定地點就坐，聽報告時不看書報、不聊天、不做小動作。報告結(jié)束時要熱情鼓掌。

　　【勤勞儉樸、孝敬父母】

　　24、生活有規(guī)律，按時作息，注意自己的生物鐘。 25、主動參加家務勞動，并開動腦經(jīng)，提高勞動效率。

　　26、尊重父母的勞動，尊重勞動人民，學習勞動人民勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。

　　27、主動關心、照顧長輩。主動愛護、幫助幼小。

　　28、未經(jīng)家長同意不許把家中貴重東西拿出去。未經(jīng)家中同意不許在外留宿，也不準留同學在家住宿。

　　29、服從長輩管教，不做傷害長輩感情的事。 【遵守公德、嚴于律己】

　　30、自覺遵守交通規(guī)則，不論有無交通民警和交通信號燈指揮都要遵守交通規(guī)則。

　　31、乘車時主動給他人讓座。主動照顧有困難的人。

　　32、在商店不亂動商品、陳設，挑選商品后如不買要向營業(yè)員表示歉意。

　　33、看到破壞公物和破壞公共衛(wèi)生的現(xiàn)象要主動勸阻。

　　34、敢于和社會上的不良現(xiàn)象做斗爭，斗爭方法要巧妙，以不傷害自己為前提。

　　35、要積極參加植樹造林、奉獻愛心等公益活動。

　　四、宣讀《爭做“四德”新人倡議書》

　　五、拓展延伸

爭做新時代好青年主題班會4

　　一、活動目標：

　　1、知道哪些行為是文明禮儀的表現(xiàn)。

　　2、能區(qū)分文明與不文明，對不文明現(xiàn)象說出自己的看法。

　　3、爭做一個講文明懂禮貌的小學生。

　　二、活動時間及地點：

　　20xx年3月26日102班教室

　　三、活動過程：

　　師：各位同學，我們?nèi)A夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質(zhì)，德行的時候，仍以那些細節(jié)作為考核的重要參數(shù)。今天，我們不能再讓自己做個靜止的旁觀者，讓我們共同參與——文明人從點滴做起。

　　（一）中國有禮儀之邦的美稱，學習禮儀，做文明的小學生。學習文明禮儀歌。

　　①升降國旗，奏唱國歌時肅立行禮

　　②與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信

　　③公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體

　　④孝敬父母，尊敬師長，樂于助人

　　⑤乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人

　　⑥行車走路，遵守交通規(guī)則

　　⑦保護環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏

　　⑧愛護公用設施，節(jié)約公用資源，遵守公共秩序

　　⑨社會交往、熱情、友好、大方

　　⑩情趣健康，遠離不利于身心健康的場所。

　　（二）講解正確的校園禮儀。

　　1、表演幾種最基本的禮儀形式：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

　　2、《小學生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求，學生朗誦《小學生日常行為規(guī)范》。

　　3、我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學習，在這個三年級（3）班這個大家庭中，我們應該和諧相處。

　　（三）文明用語不離口

　　1、我們知道了禮儀對于我們小學生來說很重要，大家來看這位同學錯在哪里了？（學生表演小品：我錯在哪里了？）

　　2、這個小男孩的問題就是沒有學會尊重他人，最重要的是不會說文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的？請聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》（放錄音）

　　3、談吐很能反映一個人的文化教養(yǎng)。作為文化人、文明人，談吐時除了要內(nèi)容高雅，有文化內(nèi)涵，還要區(qū)分場合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語又有什么講究呢？下面請聽：《日常文明用語介紹》

　　4、人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不

　　起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產(chǎn)生意想不到的后果。

　　故事一：王華中午在教室做作業(yè)，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，王華看到此情境，強壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無影無蹤，并說“沒關系，修理一下就好了”，于是又恢復了往常的平靜。

　　故事二：王華中午在教室做作業(yè)，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了。可小紅并不向王華道歉，并說起了風涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣王華強忍著的心中怒火終于點燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來，引來了圍觀者，這時上課鈴聲終于響了……

　　5、同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結(jié)果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。

　　（五）活動總結(jié)：

　　古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在實踐。文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網(wǎng)……看上去都是日常學習、生活的小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質(zhì)，做一個文明的小學生。

　　一、班會目的

　　1、使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的'美德。

　　2、通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

　　3、把禮儀常規(guī)貫穿到我們的日常行為當中，懂得禮儀對于學生成長的重要性。

　　二、時間和地點

　　時間：xx年xx月xx日

　　地點：三年級教室

　　三、活動過程：

　　（一）班會開始

　　中隊長：“各小隊報告人數(shù)。”

　　第一小隊：（報告時，小隊長先向本小隊隊員發(fā)出“立正”口令，然后跑步到中隊長面

　　前，敬隊禮，報告）

　　“報告中隊長，第##小隊原有#人，實到#人，缺席#人，報告完畢。”中隊長回答：“接受你的報告！”

　　小隊長回原位，“全小隊稍息”。

　　第二小隊：、、、、、、

　　（各小隊報告完畢后，由中隊長向輔導員報告）

　　中隊長：（全體立正）“報告輔導員，本中隊原有##人，實到##人，缺席#人，各項準

　　備工作均已做好，請允許我們開會，報告完畢。”

　　輔導員回答：“接受你的報告，希望你們認真開好中隊會，預祝你們成功。”中隊長回原位：“全中隊稍息”

　　出旗

　　主持人：“出旗、敬禮、禮畢”

　　“唱中國少年先鋒隊隊歌”（配樂、指揮）

　　四、中隊長講話

　　五、中隊活動開始

　　主持人：文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風度翩翩。現(xiàn)在，我宣布三年級《爭做文明學生》主題班會現(xiàn)在開始！同學們，這次班會的主題是——文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。

　　（二）校園禮儀三句半

　　（三）在我們身邊有哪些不文明行為呢？

　　常見的不文明行為：

　　1、隨地亂扔紙屑，包裝袋，飲料瓶，果核等廢棄物。

　　2、上下樓梯樓道亂跑，追逐嬉戲，喧嘩吵鬧，在樓梯扶手滑行。

　　3、課堂上整小動作整同桌或前后同學，嘩眾取寵，故意刁難老師。

　　4、隨意在課桌上寫不文明話語或刻畫圖案。

　　5、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑。

　　6、涂抹櫥窗，板報，展板等設施上的文字或圖片。

　　7、浪費水資源，破壞花草樹木。

　　（四）禮儀知識學習

　　主持人：上面這些同學有這么多的不文明行為，那么我們應該怎么做呢？現(xiàn)在我們隨著禮儀知識學習小組，進入禮儀知識學習大課堂。

　　禮儀知識學習

　　禮儀即禮節(jié)與儀式，中國是禮儀之邦，禮儀一直是傳統(tǒng)文化的核心。同學們知道有哪些禮儀規(guī)范嗎？

　　1、我們升國旗時我們要做到哪些禮儀？

　　（介紹者——）：升國旗時我們應該立正站好，向國旗行隊禮，我們要尊重國旗，要知道自己是一名中國人升國旗時，要想想我國體育健兒奪得奧運冠軍時升國旗的樣子——目不轉(zhuǎn)睛的看著國旗冉冉生起，要知道為了這一面國旗有多少人為此付出了生命。國旗代表著我們的國家，升國旗是一件神圣而莊嚴的事，我們不應該當作兒戲，不應該說話打鬧而要尊重它、愛護它。

　　2、我們在學校內(nèi)要做到哪些？

　　（學生）：我們作為現(xiàn)代化新人，應該講究文明禮儀。我個人認為要做到校園文明禮儀有三大點：首先，在學校要尊重老師。在個人方面要做到不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒，儀容儀表要符合學校規(guī)范。在同學之間要做到互幫互助、團結(jié)友愛，創(chuàng)造出一種積極向上良好的范圍。

　　3、那我們在公共場合呢？

　　（學生）說：不去游戲廳、網(wǎng)吧。

　　學生：看見垃圾隨手揀起來仍到垃圾箱里。不玩危險的游戲。

　　學生：不去危險的地方玩。

　　學生：尊老愛幼，不大聲喧嘩，不隨地吐談。

　　學生：不浪費水資源，講衛(wèi)生。

　　學生；不吃陌生人的東西，不和陌生人說話。

　　學生：不在教室里亂跑，不拿別人的東西。

　　在不同的公共場所對我們有不同的要求：比如說在乘車時應遵守乘車秩序，尊重司售人員，尊老愛幼；在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參加大型活動時要聽從現(xiàn)場安排，入場時不要擁擠，進場后不隨便走動，不亂扔垃圾等。他們說得都很對，我們也要像他們所說的那樣做一名講文明知禮儀的小學生。

　　（五）小品爭當文明監(jiān)督員

　　（六）唱拍手歌《禮貌用語歌》

　　主持人：看到他們現(xiàn)在的表現(xiàn)，我們很高興，這正是我們這次班會的目的。現(xiàn)在讓我們一起拍手歌《禮貌用語歌》，讓禮貌用語牢記心間。

　　你拍一，我拍一，校園文明懂禮儀

　　你拍二，我拍二，同學互助好伙伴

　　你拍三，我拍三，自己事情自己干

　　你拍四，我拍四，做事不能自顧自

　　你拍五，我拍五，禮貌誠信好相處

　　你拍六，我拍六，行為規(guī)范要遵守

　　你拍七，我拍七，互助友愛要牢記

　　你拍八，我拍八，尊敬師長人人夸

　　你拍九，我拍九，文明用語不離口

　　你拍十，我拍十，文明禮貌要堅持

　　（七）文明禮儀知識競賽

　　（八）齊唱咱們從小講禮貌

　　（九）、呼號

　　輔導員領呼：“準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”

　　全體少先隊員回答：“時刻準備著！”

　　（十）退旗（全體隊員敬禮）

　　（十一）結(jié)束

　　主持人：是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者。現(xiàn)在，三年級《爭做文明使者》主題班會圓滿結(jié)束！

爭做新時代好青年主題班會5

　　一、活動目的：

　　激發(fā)同學們對紅領巾的熱愛，對紅領巾的，培養(yǎng)少先隊員立志報效祖國，為紅領巾爭光彩的思想感情。

　　二、活動時間：

　　20xx年4月24日下午。

　　三、活動地點：

　　二樓電教平臺

　　四、人員：

　　全體師生

　　五、活動過程：

　　1、小主持人講話，宣布活動開始

　　星星金閃閃，火炬光燦燦，少先隊員手拉手，紅領巾在胸前飄舞。英德市第五小學一（2）班“我愛少先隊”主題班會現(xiàn)在開始。

　　2、隊歌欣賞。

　　隊徽介紹。

　　3、紅領巾的來歷

　　主持人：《少先隊隊章》規(guī)定：“少先隊員的標志——紅領巾，她代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。”看到飄揚的國旗，就會想起—個難忘的歷史鏡頭——江姐和戰(zhàn)友們在獄中含淚繡紅旗。請大加觀看《江姐繡紅旗》的視頻。

　　主持人：像江姐一樣的無數(shù)革命英雄浴血奮戰(zhàn)，才使鮮艷的五星紅旗飄揚在天安門廣場

　　旁白：黨把紅旗化作千萬條紅領巾，讓每個少先隊員佩戴在胸前，要求少先隊員繼承紅旗事業(yè)，要讓革命精神代代相傳。

　　4、珍惜愛護紅領巾

　　主持人：紅領巾來之不易，戴上了紅領巾，應該努力為她增添光彩。然而，在我們的生活中，還有一些不良的行為和現(xiàn)象，請大家判斷一下，他們的做法，對嗎？

　　主持人：不對的話，應該怎樣做？應該怎樣愛護紅領巾呢？（隊員自由發(fā)言）

　　主持人：新時代的少先隊員都應懂得紅領巾的'意義，熱愛紅領巾，珍惜紅領巾的榮譽。怎樣為紅領巾增添光彩呢？請大家分組。（選派優(yōu)秀隊員代表談感想）

　　5、為紅領巾添彩

　　（1）給優(yōu)秀隊員頒獎

　　隊員們都談得很好，在我們中隊里也有許多為紅領巾增添光彩的人。他們熱愛學習，關心集體，團結(jié)同學，爭做好事，確實為紅領巾增添了不少光彩，值得我們學習。今天，借這個機會，讓我們?yōu)樗麄冞M行頒獎和鼓勵。

　　（教師為其頒獎。（配樂）

　　這些隊員為胸前的紅領巾增添了光彩，讓我們一起為他們鼓掌祝賀。

　　（2）隊員才藝表演

　　主持人：隊員們，新時代的紅領巾，應該從小學習本領，磨練翅膀。從小為紅領巾增添光彩，長大后才能為祖國增添光彩。中隊的xxx、xxx等，請為大家露一手吧！請聽詩朗誦——少先隊旗手之歌

　　（3）合唱：《中國少年先鋒隊對歌》

　　主持人：隊員們，讓接過先輩手中的火炬，在新世紀里奮發(fā)向前。今日，我們是練翅的雛鷹；明日，我們是搏擊長空的雄鷹。讓我們再次唱起我們熟悉的少先隊隊歌，讓我們繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，繼續(xù)前行。（唱隊歌）

　　6、呼號。（著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗；時刻準備著。）

　　7、宣布活動結(jié)束

爭做新時代好青年主題班會6

　　一、活動目的：

　　1.通過活動使學生深刻認識到中國進入了新時代，新時代的好少年與好書相伴，長大做國家棟梁。

　　2.指導學生在日常的學習生活中熱愛讀書，講究讀書方法，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　二、活動形式：

　　朗誦、講故事等節(jié)目

　　三、活動準備：

　　學生準備朗誦、講故事等節(jié)目

　　教師制作PPT等

　　四、活動過程：

　　甲：黨的十八大提出了社會主義核心價值觀，李怡諾，您能告訴我們什么是社會主義核心價值觀嗎?

　　乙：當然可以了，社會主義核心價值觀就是“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這24個字。(課件出示)

　　甲：你說的非常對，我們每一名少先隊員都要牢記這24個字并積極踐行，我們一起來讀一下吧。

　　乙：劉奕辰，我也來考考你，你知道黨十九大嗎?甲：這難不倒我，20xx年10月18日，黨的第十九次代表大會在首都北京召開。我還給同學們帶來了有關十九大精神的小視頻呢?一起來看一下吧。(播放視頻：學習十九大爭做新時代好少年)我們小學生的眼中的十九大是這個樣子?請看視頻：小學生眼中的十九大

　　乙：通過剛才的視頻，大家對十九大一定有了更深的了解。中國進入新時代，新時代的好少年愛跟好書交朋友。

　　甲：好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋;乙：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談;甲：下面請欣賞詩朗誦《書是我的朋友》。

　　甲：掌聲感謝同學們給我們帶來的聲情并茂的朗誦，從詩朗誦中我知道了書對我們有這么大的幫助。我們應該多讀書、讀好書、好讀書。

　　乙：古今中外，凡是成就大事、有所作為的人無不是一位愛讀書的人。他們對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，下面讓我們聽一聽他們是怎么說的。(朗讀名言)

　　陳壽說：一日無書，百事荒蕪。

　　杜甫說：讀書破萬卷，下筆如有神。

　　劉向說：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

　　顏真卿說：黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。

　　朱熹說：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。

　　高爾基說：書籍是人類進步的階梯。

　　合：莎士比亞說：書籍是全世界的營養(yǎng)品。

　　乙：他們說得多好!可你們知道嗎?每一位名人的成功都是來之不易的，他們在兒時都很刻苦，下面請聽故事。(講故事)《孫康映雪讀書》《聞一多醉書》《高爾基救書》

　　甲：謝謝他們給我們帶來的故事。記得一位名人曾說：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，讀一本好書就是與一位高尚的人講話。

　　乙：對!可是，什么樣的書才算是好書呢?

　　甲：這個嘛，下面我們一起來討論討論，什么樣的書才是好書吧!討論開始吧，時間到，哪個小組發(fā)言。

　　甲：同學們現(xiàn)在知道哪些書適合我們看了嗎?誰來向大家介紹自己閱讀過的好書。(好書推薦)甲：哇!這么多的書，真把我給樂壞了，我要把這些書全都讀個遍。

　　乙：那可不行，讀書這事可急不得，要運用正確的讀書方法才能有收獲。接下來還是有請班級里的幾個閱讀大王來談談他們的讀書經(jīng)驗吧!

　　甲：看來讀書也要講究方法。

　　乙：那當然了!讀書開闊了我們的`眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質(zhì)。你看，我們班“小桔燈”讀書社團，開展了豐富多彩的讀書活動。下面請鄭一諾來介紹

　　甲：讀好書是一種樂趣，一種情操，也是一種巨大的享受!書是多么神奇啊!下面請欣賞管素欣、田冰潔的朗誦《神奇的書》

　　甲：讀書讓我們的生活充滿七彩陽光。

　　乙：讀書給我們的生活帶來無窮樂趣。

　　甲：航行在知識的海洋里，是老師給我們升起風帆。下面請輔導員為我們講話

　　乙：請輔導員翟老師帶領大家宣誓。

　　準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!時刻準備著!甲：同學們熱愛書吧，這是知識的源泉，乙：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟!

　　合：新時代的好少年，我讀書，我快樂。

　　中隊長：我宣布五(4)中隊“爭做新時代好少年”主題隊會到此結(jié)束!退旗，全體起立，敬禮、禮畢。請坐

　　五、活動預期效果和評價：

　　本次主題隊會，在中隊長策劃下，組織學生圍繞“學習十九大精神，爭做新時代好少年”開展一系列活動，讓同學們深刻的意識新時代好少年讀書的重要性，效果明顯。

　　本次隊會主題鮮明，形式新穎，學生參與面廣，充分發(fā)揮學生的主體作用。以學生為中心，學生在參與活動中體會到主題，共同進步。

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