誦讀經(jīng)典主題班會

更新時間：2023-03-26 12:46:10 主題班會我要投稿

誦讀經(jīng)典主題班會匯編8篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)生活中，說起主題班會，大家一定不陌生吧？主題班會除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。什么樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢？下面是小編整理的誦讀經(jīng)典主題班會，希望能夠幫助到大家。

誦讀經(jīng)典主題班會1

　　第一部分：設(shè)計意圖

　　誦讀經(jīng)典，感受春天。學(xué)生們每人有一本《誦中華經(jīng)典，做賢德之人》，書中有很多的詩詞。能夠讓學(xué)生們學(xué)到做人處事的道理。而我從其中一個角度去誦讀經(jīng)典。時值美麗的春季，有很多描寫春天的詩詞可以和學(xué)生們一起誦讀，讓大家一起感受春天，感受生活的美好。

　　第二部分：教案

　　活動目標：

　　本節(jié)班會課以“誦讀經(jīng)典，感受春天”為重點，通過誦讀經(jīng)典的詩詞，讓每位學(xué)生都能感受春天，感受生活的美好。

　　教育的重點和突破口：

　　讓學(xué)生們誦讀經(jīng)典詩詞，來感受春天，體會生活的美好。

　　活動形式：

　　朗讀，討論，戲曲等。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)典詩詞的收集和。

　　2、配樂的查找和選擇。

　　3、滬劇《春二三月草青青》。

　　4、PPT制作。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：春天

　　1、老師給學(xué)生們讀幾句詩詞，問學(xué)生們能體會到什么季節(jié)？引出春天。

　　2、介紹春天

　　（1）春天是一年的第一個季節(jié)，北半球為公歷3、4、5月。春天氣候溫暖適中，萬物生機萌發(fā)，氣候多變，乍暖還寒。

　　（2）春天的雅稱：春陽，陽春，芳春。

　　3、描寫春天的.成語

　　春光明媚、春花秋月、春華秋實、春蘭秋菊、春暖花開、春暉寸草、

　　春色滿園、百花齊放、百鳥爭鳴、鳥語花香、枯木逢春、滿園春色。

　　4、春天里的6個節(jié)氣：立春，雨水，驚蟄，春分，清明，谷雨。

　　二、按照節(jié)氣介紹經(jīng)典詩詞，感受春天和體會生活

　　1、《春雪》（唐）韓愈

　　2、立春---《春日》（宋）朱熹

　　3、雨水---《春夜喜雨》（唐）杜甫

　　4. 驚蟄---《詠柳》（唐）賀知章

　　5、春分---《憶江南》（唐）白居易

　　6、清明---《清明》（唐）杜牧

　　7、谷雨---《春曉》（唐）孟浩然

　　8、所學(xué)的詩詞和寓意。

　　9、詩詞與作者、出處配對。

　　10、回到《誦中華經(jīng)典，做賢德之人》一書，讓學(xué)生找出描寫春天的詩詞。

　　三、其他經(jīng)典作品介紹

　　1、朱自清《春》

　　2、滬劇《春二三月草青青》

　　四、生活中的春天

　　1、校園里的春天

　　2、美麗的奉賢

　　五、感受和收獲

　　1、你感受到春天了嗎？

　　2、你體會到生活的美好了嗎？

　　第三部分：教育反思

誦讀經(jīng)典主題班會2

　　一、活動目的：

　　1、中華傳統(tǒng)美德，蘊涵著豐富的人類道德精華，讓學(xué)生學(xué)習(xí)中華民族歷代先輩們對理想人格和真善美的追求。

　　2、充分調(diào)動學(xué)生在班集體活動中的主動性、創(chuàng)造性，強化學(xué)生的主人翁意識。

　　3、通過多種形式演繹經(jīng)典，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)經(jīng)典。

　　二、活動準備：

　　1、挑選好兩位（一男一女）主持人。

　　2、班委組織節(jié)目。

　　3、根據(jù)流程，制作PPT。

　　4、各類節(jié)目準備：潮汕童謠、《三字經(jīng)》、詞朗誦《沁園春》、歌曲《青青河邊草》、《在水一方》。

　　5、收集有關(guān)經(jīng)典的素材。

　　三、活動過程：

　　開場白

　　源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息。博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個博學(xué)多才的人；誦讀中華經(jīng)典，會使我們我們成為一個知書達理的人；誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個洞察世事的人。今天，我們歡聚一堂，齊誦經(jīng)典，讓我們一起來感受中華文化的獨特魅力與迷人風(fēng)采。第一環(huán)節(jié)：唱唱潮汕童謠

　　“一二三，洗浴免穿衫，三四五，洗浴代過老石靠，.拍胸肝飼大大，拍胸后食到老...”.相信這首童謠立馬能勾引起大家對童年的回憶吧？童謠陪伴著我們的童年，小時候爺爺奶奶經(jīng)常會唱著童謠哄我們睡覺，潮汕地區(qū)有自己獨特的潮汕文化，潮汕童謠便是其中一朵奇葩，相信聽到那些熟悉的歌詞，童年那些溫馨的畫面已浮現(xiàn)在我們腦海中，那還有哪些潮汕童謠是我們以前經(jīng)常聽到的呢？

　　表演者：班里會說潮汕的同學(xué)

　　（1.一羅坐飛飛,二羅走腳皮,三羅有米煮,四羅無米炊,五羅五田莊,六羅百心腸,七羅七益益,八羅做乞食,九羅九安安,十羅做大官.無羅十畚箕,免賺就無錢。

　　2潮州風(fēng)景好風(fēng)流，十八梭船廿四洲，廿四樓臺廿四樣，二只鉎牛一只溜，潮州風(fēng)景好蕩跎，十八梭船廿四朵，廿四樓臺廿四樣，二只鉎牛一只溜。）

　　第二環(huán)節(jié)：朗讀《三字經(jīng)》

　　《三字經(jīng)》是中國古代歷史文化的寶貴遺產(chǎn)，是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物。它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所以說熟讀》《三字經(jīng)》可知天下事。下面請全部同學(xué)一起誦讀《三字經(jīng)》體會中華民族的博大精深。

　　參與者：全班同學(xué)

　　人之初性本善性相近習(xí)相遠茍不教性乃遷

　　教之道貴以專昔孟母擇鄰處子不學(xué)斷機杼

　　竇燕山有義方教五子名俱揚養(yǎng)不教父之過

　　教不嚴師之惰子不學(xué)非所宜幼不學(xué)老何為

　　玉不琢不成器人不學(xué)不知義為人子方少時

　　親師友習(xí)禮儀香九齡能溫席孝于親所當(dāng)執(zhí)

　　（《三字經(jīng)》節(jié)選）

　　讓學(xué)生講講《三字經(jīng)》所講述的故事，或者談?wù)剰摹度纸?jīng)》中學(xué)到的做人道理。第三環(huán)節(jié)：欣賞舞蹈《青花瓷》

　　有人說，“舞蹈是肉體和精神統(tǒng)一的最高境界，是音樂和肢體的完美結(jié)合，也是技巧和表演的美好展現(xiàn)。”一首《青花瓷》古色古香，勾勒出千年的風(fēng)姿，曼妙的舞姿帶來美麗幻想，接下來讓我們欣賞佳馨同學(xué)帶來的舞蹈：青花瓷。

　　表演者：李佳馨

　　第四環(huán)節(jié)：朗誦《沁園春·雪》

　　從“鯤鵬擊浪從茲始”到“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們領(lǐng)略到了“的喚起工農(nóng)千百萬”的雄偉氣魄。“三軍過后盡開顏”的喜悅告訴世人：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”讓我們謹記一代偉人的教誨：接下來請欣賞駿亮同學(xué)帶來的朗誦《沁園春·雪》。

　　表演者：xxx

　　背景音樂：《冬雪》

　　第五環(huán)節(jié)：看圖片猜古詩

　　我們中國是一個詩的國度，幾千年來，我們的祖先留下了無數(shù)輝煌的詩篇，這是中華民族的藝術(shù)瑰寶，也是培育民族精神的沃土。學(xué)習(xí)古詩詞不僅能使人靈秀，而且能陶冶一個人的`情操，能使人的志向、情操得到陶冶和升華。許多詩詞都是詩中有畫，畫中有詩。接下來我們來玩一個游戲，看圖片猜古詩。

　　全班同學(xué)一次指定四位答題者，按相關(guān)圖片在紙上寫出答案。答錯And答不出或者最后

　　一個答好的同學(xué)將接受懲罰。

　　參與者：全班同學(xué)

　　爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

　　竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

　　慈母手中線，游子身上衣。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　第六環(huán)節(jié)：欣賞古詩新歌

　　有人說詩詞是古人遺存在這個世界上最美麗且最真誠的淚（注1），即使在千年之后，我們從浩繁的典籍中捧出這些淚珠，仍然可以感受到它們的晶瑩、溫潤和對我們的默默凝視。它們穿越浩瀚的時空，滴落在每一顆靈犀相通的中國心上。在一些流行歌曲中，我們可以尋覓到中國古代詩詞的蹤跡。比較著名的有瓊瑤阿姨的《在水一方》。

　　綠草蒼蒼，白霧茫茫。有位佳人，在水一方。綠草萋萋，白霧迷離。

　　有位佳人，靠水而居。我愿逆流而上，依偎在她身旁。

　　無奈前有險灘，道路又遠又長。

　　這首歌應(yīng)出自《詩經(jīng)》的《蒹葭》，原詩為：

　　蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長，溯游從之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞，所謂伊人，在水之湄。

　　兩相對照，不難發(fā)現(xiàn)《在水一方》不過是《蒹葭》的白話文譯本，只不過瓊瑤阿姨為了流行歌曲演唱上的需要，做了一些韻腳上的處理，使得前者更瑯瑯上口。再經(jīng)鄧麗君婉轉(zhuǎn)、甜美的演唱，遂成就了一首名曲。

　　第七環(huán)節(jié)班會總結(jié)（班主任）

　　中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；中華經(jīng)典的萬事情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌，吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

誦讀經(jīng)典主題班會3

　　一、活動主題：

　　誦讀弟子規(guī) 弘揚中華文化

　　二、活動目的：

　　中國傳統(tǒng)文化歷史悠久，博大精深有無窮寶藏。《弟子規(guī)》是集傳統(tǒng)文化教育思想之精華，是圣賢學(xué)問的根基。是一本啟蒙養(yǎng)正，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。為使我校學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)新，更好地促進未成年人的養(yǎng)成教育，深入開展“誦讀經(jīng)典”的`活動。

　　三、活動過程：

　　1、主持人宣布主題班會開始。

　　2、朗誦弟子規(guī)比賽。

　　3、宣布比賽結(jié)果。

　　4、總結(jié)：

　　師：同學(xué)們，中華經(jīng)典字字美，金言玉語記心中。自從學(xué)習(xí)弟子規(guī)以來，老師高興地看到同學(xué)們在各個方面都進步了許多。當(dāng)然，弟子規(guī)中有一些說法做法已不適應(yīng)我們當(dāng)代的生活，我們不需要照搬照做，但對于書中的精華，我們每個人都應(yīng)熟記于心。今后，你們一定要讓“弟子規(guī)”指導(dǎo)你們的行動，成為有道德、講文明、愛學(xué)習(xí)、勤勞動、

誦讀經(jīng)典主題班會4

　　【活動目標】

　　1、通過活動，品味國學(xué)經(jīng)典，使學(xué)生感受中華古文化的博大精深。

　　2、體會古詩的意境，領(lǐng)悟詩人的情感，培養(yǎng)審美情趣，提高審美能力。

　　3、充分調(diào)動學(xué)生在班集體活動中的主動性、創(chuàng)造性，強化作為班集體主人的意識。

　　【活動準備】

　　1、各小隊組織熟練背誦古詩、《三字經(jīng)》、《少年中國說》等。

　　2、根據(jù)詩意準備好圖片。

　　【活動地點】

　　錄播室

　　【活動過程】

　　一、開場詞

　　華夏源遠流長底蘊深厚的民族文化，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　不僅是文化傳承的需要，更是培養(yǎng)國人良好情操和行為規(guī)范的需要。《三字經(jīng)》、《千字文》和《弟子規(guī)》更是道德教育的典范，今天，我們在這里特意召開《誦讀經(jīng)典，做一個有民魂的現(xiàn)代人》主題班會,目的是讓民族傳統(tǒng)文化重新綻放出耀眼的光芒。，現(xiàn)在請兩位主持人上場。

　　甲:中華文化源遠流長。

　　乙:經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長在我們?nèi)松穆飞希屛覀円簧苡谩?/p>

　　甲:國學(xué)經(jīng)典是中華民族生命智慧的最高結(jié)晶，是中華民族生存發(fā)展的堅實根基，是中華民族屢經(jīng)劫難而生生不息的強大紐帶。

　　乙:作為青少年的我們應(yīng)該自覺承擔(dān)起傳承民族文化精神、增強民族自信心和凝聚力，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的神圣命。

　　甲：美文如畫。

　　乙：誦讀如歌。

　　甲：我們的祖國歷史悠久，我們的文化博大精深，在漫漫的歷史星河中，閃耀著無數(shù)顆璀璨的星星。

　　乙：有諸子百家，有四書五經(jīng)，有唐詩宋詞……這兒有老子莊子，有孔子孟子，有杜甫李白……這兒閃爍著先人們的無上智慧，這兒呢喃著先輩們的悠悠情懷。

　　甲：今天，讓我們走進古詩文的世界，去感受詩人們質(zhì)樸、真切的情思。

　　乙：今天，讓我們徜徉在古詩文的長河中，去感受博大精深的中華古文化。

　　合：《誦讀經(jīng)典，做一個有民魂的現(xiàn)代人》主題班會現(xiàn)在開始。

　　甲：我們的中華民族具有悠久的歷史，燦爛的文化，傳承祖國文化，誦讀經(jīng)典活動，讓我們認識了《弟子規(guī)》。

　　乙：是的，《弟子規(guī)》教我們學(xué)習(xí)做人做事的道理，讓我們受益匪淺。

　　甲:

　　同學(xué)們，接下來讓我們大聲朗誦一遍《弟子規(guī)》

　　起

　　弟子規(guī)

　　圣人訓(xùn)~~~

　　(全文附后)

　　甲：同學(xué)們，中國古典名著博大精深，我們現(xiàn)在誦讀的《弟子規(guī)》則是古代啟蒙教材的經(jīng)典之作。

　　乙：關(guān)于《弟子規(guī)》，你都知道些什么呢？

　　生：弟子規(guī)中講了許多為人子弟在對待長輩親人朋友、處理事情、求學(xué)時，應(yīng)有的禮儀規(guī)范。特別是告訴孩子們應(yīng)該怎樣對待生活。

　　生：它是使人們從小形成優(yōu)秀的品質(zhì)和良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的的禮儀規(guī)范。

　　生：《弟子規(guī)》包含了《孝經(jīng)》《禮》等傳統(tǒng)思想，特別是在行動方面做了規(guī)范。

　　生：《弟子規(guī)》告訴我們愛周圍的人，愛這個世界，只有這樣，這個社會才會變成和諧的社會，這個世界才會變成和諧的世界。

　　甲：在《弟子規(guī)》中，“入則孝”是第一門主修課。百善孝為先.

　　乙：同學(xué)們，我們都有一個溫馨的家，在家里有愛我們的爸爸媽媽，他們?yōu)槲覀儾偎榱诵模冻隽似D辛的勞動。我們該如何回報父母的養(yǎng)育之恩呢？下面請老師為大家講一個關(guān)于“孝”的故事。

　　師：我講的是“黃香溫席”的故事：

　　漢朝的時候，有一個叫黃香的人，是江夏（今湖北境內(nèi)）人。年紀剛剛九歲，就知道孝順長輩的道理。每當(dāng)炎炎夏日到來的時候，就給父母的帳子扇扇子，讓枕頭和席子更清涼爽快，把吸人血的小蟲扇開，讓父母睡得更好；到了寒冷的冬天，就用自己的身體讓父母的被子變得溫暖，讓父母睡得更好。于是黃香的事跡流傳到了京城，號稱“天下無雙，江夏黃香”。

　　甲：孝敬是世上最至上的美德。請同學(xué)們對照我們熟知的《弟子規(guī)》，

　　乙：請看視頻《反哺情深》。（播放視頻）

　　甲：《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，可以讓我們規(guī)范自己的言行，

　　乙：通過誦讀經(jīng)典詩文，我們明白了“首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁的道理。

　　甲：通過學(xué)習(xí)經(jīng)典詩文，我們懂得了“余力學(xué)文，溫良恭儉讓”的做人準則。

　　乙：通過學(xué)習(xí)我們也開始反思自己過去的表現(xiàn)。

　　甲：《弟子規(guī)》這本人生寶典，不僅給了我們知識，更多的是給我們一生做人的道理。除了《弟子規(guī)》，我們還有很多國學(xué)經(jīng)典故事。

　　乙：下面請同學(xué)朗誦《論語》中的經(jīng)典名句。

　　甲：《論語》中的“孝敬之道”，塑造著我們高尚的靈魂，它的“智慧之道”，啟迪著我們的思維，它的'“治世之道”教會了我們?nèi)蕫郏瑫沁@樣的神奇！同學(xué)們還給我們帶來了有趣的經(jīng)典故事呢！

　　乙：下面請看快板表演《三字經(jīng)》

　　乙：讀了《論語》，才知道何為君子。

　　甲：讀了《三字經(jīng)》，才知道何為孝敬。

　　乙：讀了《弟子規(guī)》，才知道何為圣人。

　　甲：這些經(jīng)典不僅給了我們知識，更多的是給我們一生做人的道理。除了《弟子規(guī)》，《三字經(jīng)》《論語》你還知道哪些國學(xué)經(jīng)典故事？

　　現(xiàn)在請四個小組同學(xué)競答，看看哪組同學(xué)見識最廣。

　　1組：中國古代四大名著、詩經(jīng)、左傳、論語、孟子

　　2組：尚書、史記、漢書、周易、戰(zhàn)國策

　　3組：魏書、宋書徐霞客游記

　　4組：道家、法家、歷史演義、儒家全唐詩、文心雕龍千家詩、千字文、百家姓、增廣賢文、楚辭、三字經(jīng)

　　甲：你們知道的可真不少，你們的知識真淵博！

　　二、古詩系列。

　　乙：國學(xué)經(jīng)典是我傳統(tǒng)文化的精華，是民族精神的根基。

　　甲：誦讀中華經(jīng)典對于提升人的境界、豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂、啟迪人的智慧有著極其重要的作用。

　　乙：國學(xué)經(jīng)典簡潔而不簡單，寥寥數(shù)語卻盡現(xiàn)悠長韻味、深遠意境，正如孔子所說“不學(xué)詩，無以言。”

　　（師）剛才咱們欣賞了這么美的詩詞，老師也想?yún)⑴c到你們中間，咱們開展一個競賽好不好？看看哪一組說的最多最好。

　　第一個題目由第一組說：誰能說出含有春夏秋冬字眼的詩來。

　　第二個題目由第二組說：誰能說出含有動植物字眼的詩來。

　　第三個題目由第三組說：誰能說出含有親情意思的詩來。

　　第四個題目由第四組說：誰能說出含有愛國意思的詩來。

　　師：好，同學(xué)們都很棒！

　　三、展望未來之《少年中國說》（24人）

　　甲：透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺。

　　乙：這是一個懲前啟后的時代，

　　甲：這是一個日新月異的時代。

　　乙：這是一個繼往開來的時代

　　甲：近代思想家梁啟超揮筆成就名篇《少年中國說》。

　　合：讓我們一起展望我們的未來，做一個有民魂的現(xiàn)代人。

　　合體起立，一起背誦《中國少年說》

　　（播放音樂《少年中國說》）

　　五、活動總結(jié)：

　　甲：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

　　乙：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

　　甲：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。

　　乙：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　甲：愿中華詩文藝術(shù)之花，永遠芬芳。

　　乙：愿五千年文化的血脈，永久傳承。

　　甲：學(xué)習(xí)經(jīng)典詩文，可以讓我們懂得做人的道理。

　　乙：學(xué)習(xí)經(jīng)典詩文，可以讓民族精神的血液在我們這一代人身上流淌

　　（合）：學(xué)習(xí)經(jīng)典詩文，可以讓我們成為有民魂的現(xiàn)代人。

　　我們宣布：五8班

　　《誦讀經(jīng)典，做一個有民魂的現(xiàn)代人》

　　主題班會到此結(jié)束。

　　甲：現(xiàn)在請班主任老師做總結(jié)。

　　師：同學(xué)們，在這次的主題班會上，我們與經(jīng)典相伴，與圣賢同行。古詩文浩若煙海，華夏文明光輝燦爛。讓我們多學(xué)習(xí)中華經(jīng)典文化，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)。《少年中國說》告訴我們，建設(shè)一個少年中國，是我們中國少年的責(zé)任。中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化中的古詩詞和美文，是我們民族精神的根基。希望大家繼續(xù)暢游在經(jīng)典美文中，在潛移默化中形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。希望每個同學(xué)都能積極地投入到誦讀活動中，在活動中學(xué)習(xí)做人的道理，爭做一個有民魂的現(xiàn)代人。

　　人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。

　　昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。

　　養(yǎng)不教，父之過，教不嚴，師之惰。子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為？

　　玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀。

　　香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知。

　　首孝悌，次見聞，知某數(shù)，識某文。一而十，十而百，百而千，千而萬。

　　三才者，天地人，三光者，日月星。三綱者，君臣義，父子親，夫婦順

　　《論語》

　　（1）學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？

　　（2）吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？

　　（3）溫故而知新，可以為師矣。

　　（4）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。

　　（5）知之為知之，不知為不知，是知也。

　　（6）見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。

　　（7）三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

　　（8）士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？

　　（9）歲寒，然后知松柏之后凋也。

　　（10）己所不欲，勿施于人。

誦讀經(jīng)典主題班會5

　　活動目的：

　　1、通過活動，使學(xué)生感受中華古文化的博大精深，體會古詩的意境，領(lǐng)悟詩人的情感，培養(yǎng)審美情趣，提高審美能力。

　　2、分調(diào)動學(xué)生在班集體活動中的主動性、創(chuàng)造性，強化作為班集體主人的意識。

　　活動準備：

　　1、物色好主持人

　　2、各小隊組織熟練背誦古詩，根據(jù)詩意畫好四季圖，寫好有關(guān)古詩的書法作品。

　　3、各類節(jié)目準備：相聲、舞蹈、小合唱、器樂獨奏

　　活動分步：

　　閑情—友情—親情—鄉(xiāng)情—愛國情

　　活動過程：

　　開場：

　　女1：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化

　　男1：源遠流長的古典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　女2：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

　　男2：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

　　女1：那一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術(shù)享受。

　　男1：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

　　女合：今天，讓我們走進古詩文的世界，去感受詩人們樸質(zhì)、真切的情思。

　　男合：今天，讓我們徜徉在古詩文的長河中，去感受博大精深的中華古文化。

　　第一部（閑情）

　　1、提琴獨奏《漁舟唱晚》配詞朗誦《春江花月夜》帶入詩境

　　女1：踏著暮色，伴隨著悠揚的小提琴獨奏曲，我們來到了春江，讓我們一起欣賞《春江花月夜》。

　　2、看圖誦詩

　　女1：一曲《春江花月夜》，為我們展現(xiàn)了浩瀚幽邃、恬靜多采的巨幅畫卷。

　　男1：神奇美麗的四季風(fēng)光，能不叫人驚嘆于大自然的造化神工？

　　合：看，各小隊的小畫家們給我們帶來了詩人筆下的自然風(fēng)光圖。

　　小隊（一）：（出示圖）雙飛的燕子，夾岸的桃花，這畫面描繪的是宋朝詩人徐俯的——《春游湖》（齊背）

　　小隊（二）：（出示圖）這一池的碧葉，映日的荷花，使我們想起了楊萬里的名句——接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

　　小隊（三）：（出示圖）夕暉晚照，楓葉流丹。下面由我們小隊背誦杜牧的——《山行》（齊背）

　　小隊（四）：（出示圖）白雪皚皚，銀裝素裹，我們小隊為大家?guī)磲瘏⒌拿洹鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

　　3、學(xué)生自由背誦

　　男1：四時風(fēng)光美如畫，詩人筆下的每一個季節(jié)都有其迷人的魅力。

　　女1：咱們就以小隊為單位展開競賽，比一比哪一隊同學(xué)背誦的描寫自然景色的古詩多，且聲情并茂，配上動作。（各小隊商討準備后上臺表演）

　　準備期間欣賞古典舞蹈《良宵》

　　第二部（友情）

　　女2：在詩的形象中，我們欣賞著鐘靈毓秀的自然風(fēng)光。

　　男2：在詩的形象中，我們感受著文人們悠然適意的閑情。

　　女2：“一切景語皆情語”，詩是真情的.流露。

　　男2：“折花逢驛使，寄與隴頭人。”是相隔萬里的朋友間真情而灑脫的問候。

　　女2：“獨下千行淚，開君萬里書。”是家國難歸之人對故國舊友的魂牽夢縈。

　　男2：“同門為朋，同志為友”，朋友間的情感，彌足珍貴。

　　女2：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”讓我們吟誦著動人心魄的友誼詩篇，去尋找生活和學(xué)習(xí)中的知己吧！

　　背誦篇目：《送元二使安西》、《別董大》、《芙蓉樓送辛漸》、《贈汪倫》

　　齊唱一首古詩改編的歌《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。）

　　第三部（親情）

　　1、女聲小合唱〈游子吟〉

　　女1：人的情感世界可謂千姿百態(tài)，在人類美好感情的百花園中，有一支尤為鮮艷芳香的花卉。

　　合：那就是最熾熱的，最深摯的，最無私的親情。

　　女1：請聽女聲小合唱《游子吟》

　　{播放《游子吟》（唱誦結(jié)合）}

　　男1：聽，一支淳厚深摯的母愛頌歌唱起來了

　　女1：沒有諄諄叮嚀，沒有漣漣別淚，一片母愛的純情凝聚在臨行縫衣那無聲的場景之中。

　　2、相聲《慈母心》

　　女1：一首《游子吟》深深地撥動了人們的心弦，贏得了千百年來無數(shù)讀者的強烈共鳴。

　　男1：父母辛苦鞠育之情，兒女定當(dāng)涌泉相報。下面請聽相聲《慈母心》。

　　3、男生齊背《九月九日憶山東兄弟》

　　女1：拳拳愛心，一覽無遺。

　　男1：沐浴在親人這無私的愛的光輝中，是多么幸福。

　　女1：“每逢佳節(jié)倍思親”，異鄉(xiāng)的游子更是關(guān)心系念著遠方的親人。

　　合：有請男同學(xué)們?yōu)榇蠹冶痴b王唯的《九月九日憶山東兄弟》。

　　第四部（鄉(xiāng)情）

　　1、表演朗誦《靜夜思》

　　女2：短短的詩句，透著濃濃的親情。

　　男2：淡淡的憂愁，遙寄深深的思念。

　　女2：“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。”這是思鄉(xiāng)游子綿綿不斷的情思。

　　男2：那古老深厚的鄉(xiāng)土故園之情，牢牢地根植于人們的心田。

　　女2：在思鄉(xiāng)的詩句中，以李白的《靜夜思》最為出名，讓我們一起來表演朗誦吧。

　　2、女同學(xué)齊誦《回鄉(xiāng)偶書》

　　女2：“兒童相見不相識，笑問客從何處來。”

　　男2：一幅生動的畫面，烘托出一個久別游子的滄桑和喜悅，有請女同學(xué)為大家背誦賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》

　　3、齊誦《雜詩》

　　第五部（愛國情）

　　女1：誰不愛故鄉(xiāng)，誰不戀故土，這是一種兒女對母親般的關(guān)心系念。

　　男1：祖國是故鄉(xiāng)的延伸，“家國”兩字從來就是緊密相連的。

　　女1：當(dāng)國家遭受戰(zhàn)亂之時，詩人們拿起手中的筆，寫下了一首首激昂慷慨的愛國詩篇。

　　男1：“捐軀赴國難，視死忽如歸”，這捧出的無疑是一顆為國捐軀的拳拳赤子之心。

　　下面請各隊的同學(xué)背誦愛國名篇名句！（個別上臺背誦《示兒》等，出示書法作品）

　　少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。

　　尾聲：

　　男1：那一行行自胸中流淌出的文字

　　女1：那一顆顆跳動著的赤誠之心

　　合：震顫著我們的心靈。

　　男1：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”

　　女1：詩人們這種堅毅求索、寧死不悔的精神激勵著我們?yōu)樽鎳拿魈於鴬^發(fā)學(xué)習(xí)。讓我們牢記——

　　出示作品（少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功）

　　男1：閑情、友情、親情、故鄉(xiāng)情、愛國情，好一派迷人的情感風(fēng)光。

　　女1：那情真意切的情思，在我們心靈的回音壁上激起悠遠的回響，余音裊裊，如縷不絕。

　　男2：中華古詩文浩若煙海，

　　女2：華夏文明光輝燦爛。

　　男合：讓我們多學(xué)中華經(jīng)典文化，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，

　　齊合：讓我們站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界，開創(chuàng)未來。

誦讀經(jīng)典主題班會6

　　教學(xué)目標：

　　1. 引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)典詩文誦讀，要求能讀準字音，讀出節(jié)奏，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成隨時積累語言的習(xí)慣。

　　2感受中華文化的博大精深，體會詩的意境，領(lǐng)悟詩人的情感，培養(yǎng)審美情趣，提高審美能力。

　　3培養(yǎng)學(xué)生愛我錦繡山河，增強民族自豪感。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)語

　　五彩斑斕的大自然激發(fā)了人們許多的靈感，古往今來，多少文人墨客，多少名人志士，都時刻銘記祖國在我心中，寫下了無數(shù)動人的壯麗詩篇，它們都是我國民族文化寶庫中最璀璨的明珠。誦讀經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族文化在血液中里流淌，讓民族文化支撐我們的脊骨！今天，讓我們跟隨詩人們的足跡，走進古今詩文的長河中，去領(lǐng)略祖國錦繡山河，感受博大精深的中華文化，體會詩人的愛國情懷。（點題：愛我錦繡山河，傳承經(jīng)典誦讀）

　　二、過程

　　（一）現(xiàn)代詩文（媒體）

　　1.《長城和運河》

　　（1）齊頌《長城與運河》-----分角色朗誦

　　（2）朗誦了這首詩，你有什么感受？

　　師：聽了你們的朗誦，讓我頓時感受到作為炎黃子孫，很驕傲，很自豪，是阿，長城和運河凝聚著我國古代勞動人民的智慧與結(jié)晶，長江與黃河是大自然賜予我們的，她們源遠流長，被稱為中華民族的搖籃，哺育了一代又一代中華兒女，被稱為“母親河”.（讓我們向黃河，唱出我們的贊歌）

　　2.《長江之歌>>《黃河頌》

　　（1）自由讀《黃河頌》----分角色朗讀（師點評）

　　師：黃河以他英雄的氣概出現(xiàn)在亞洲的原野，表現(xiàn)出我們的民族精神--偉大又堅強，作為我國第一大河的長江，我們的的.詩人又是怎樣來贊頌的？

　　（2）指名讀《長江之歌>> （這首詩文還譜成了歌曲）---聽《長江之歌》

　　師：《長江之歌》以雄渾的氣勢贊頌了長江的宏偉壯觀，以真切的情感表達了對長江的熱愛、依戀之情。我們祖國地大物博，美景到處都是，瞧，這是一首描寫瀑布的詩。

　　3.《瀑布》

　　（1）齊讀《瀑布》

　　（二）古代詩文

　　1《望廬山瀑布》

　　師：現(xiàn)代詩人用詩歌描寫了瀑布，我們的古代詩人也揮筆寫過一首描寫瀑布的詩。

　　（1）指名讀《望廬山瀑布》----------------------齊背

　　（2）李白：一生周游了祖國許多地方，愛在山水間漫游，詩歌中融入了許多名山大川和奇異的風(fēng)光，他的詩想象豐富

　　a.找找哪句是描寫瀑布的詩句

　　b.從這句詩句中，你知道了什么？

　　c.廬山的瀑布給你留下了什么印象？

　　師：李白游玩了廬山瀑布，又去天門山游玩

　　2《望天門山》

　　（1）指名讀，寫了那些景物？（天門山、江水、帆船、太陽）

　　（2）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（齊讀，背誦）

　　師：看完長江，讓我們登上鸛雀樓去看一下黃河

　　3《登鸛雀樓》

　　師：不知不覺，我們來到西湖邊，景色多美啊

　　（1）那句詩描寫黃河的

　　（2）詩意：

　　師：我們跟隨詩人的腳步，去西湖看看

　　4《曉出凈慈寺送林子方》

　　（1）那句描寫西湖美景

　　總結(jié)：游覽了那么多的美景，你有什么收獲？（我們祖國有美麗的風(fēng)景，山川河流，給人以美的享受，作為炎黃子孫，讓我們感到驕傲、自豪，更激發(fā)我們愛國的激情。

　　結(jié)束：我們跟隨詩人游覽了祖國美麗的山川河流，源遠流長的古今詩文，是我們中華民族文化底蘊中經(jīng)久不衰的瑰寶，他如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香，如夏日的繁星，閃爍著奪目的光采，那一曲曲動人心弦的詩文，給了我們美好的享受，那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。讓我們再一次高呼： “愛我錦繡山河，”.

　　希望通過今天的主題班會，大家能更加熱愛自己的祖國。

誦讀經(jīng)典主題班會7

　　一、活動目的

　　（一）通過活動，使學(xué)生懂得古詩文是我國文學(xué)寶庫中的瑰寶，蘊涵著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。

　　（二）激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的興趣，增強學(xué)生的民族自豪感。

　　（三）讓學(xué)生知道孝敬父母，尊敬長輩、誠實守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)隊員們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何生活，如何做事的良好習(xí)慣和尊敬師長，愛護他人的.良好品質(zhì)。

　　二、活動準備

　　收集并背誦古詩文和《三字經(jīng)》三句半。

　　三、活動過程

　　（一）引入并宣布本次活動主題

　　主持人：同學(xué)們，從我們?nèi)雽W(xué)第一學(xué)期開展背誦古詩文活動到現(xiàn)在誦讀《三字經(jīng)》弘揚民族精神和傳統(tǒng)文化以來,誦讀的聲音便不絕于耳。通過學(xué)習(xí)吟誦，使我們知道了祖國的山川河流，明白了許多做人的道理，同時，也提高了我們的品德修養(yǎng)。今天我們班舉行古詩文誦讀主題班會，愿我們民族優(yōu)秀文化在我們心中生根發(fā)芽，成為伴隨我們成長的良師益友。

　　（二）班主任簡單介紹中國詩文

　　同學(xué)們都知道，古詩文是我國文學(xué)寶庫中的瑰寶，它短小精悍，詞句優(yōu)美，韻律和諧，節(jié)奏感強，易讀易記，它蘊含著豐富

　　的中華民族傳統(tǒng)文化。因此，大家都愛聽古詩文故事，愛誦古詩、背古詩。

　　（三）講唐詩宋詞故事、誦古詩

　　1．課件播放《三字經(jīng)》《千字文》《論語》《弟子規(guī)》

　　師：遙望中華民族的歷史長河，重禮儀，德至上，是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。《三字經(jīng)》《千字文》是古代傳統(tǒng)的啟蒙課本。《論語》《弟子規(guī)》是我國傳統(tǒng)文化的經(jīng)典。今天，我們悉心選擇了《三字經(jīng)》這本書里的內(nèi)容，作為我們本次活動的載體。

　　2.演示《三字經(jīng)》

　　師：看到這些內(nèi)容，我們便感到肩上多了一份責(zé)任，繼承祖先的傳統(tǒng)文化，作為炎黃子孫，我們責(zé)無旁貸。弘揚民族精神，作為龍的傳人，我們義不容辭。

　　（四）學(xué)生誦讀：《三字經(jīng)》

　　（五）小結(jié)

　　用《三字經(jīng)》來結(jié)束這次班會：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰初。子不學(xué)，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。

　　（六）班主任總結(jié)

　　通過這次活動，我們深深體會到《三字經(jīng)》在我們心中已經(jīng)不僅僅是一本書了，它已經(jīng)成為照亮我們前程的一盞明燈。希望

　　大家在以后的學(xué)習(xí)和生活中時時刻刻用它來衡量自己、鞭策自己，讓我們繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。