學(xué)習(xí)的主題班會(huì)

關(guān)于學(xué)習(xí)的主題班會(huì)(7篇)

　　上學(xué)期間，大家對(duì)主題班會(huì)一定不陌生吧？主題班會(huì)有鮮明的主題和明確的目的，既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。你知道如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于學(xué)習(xí)的主題班會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于學(xué)習(xí)的主題班會(huì)1

　　一、活動(dòng)背景：

　　學(xué)風(fēng)建設(shè)是教育與學(xué)習(xí)中一個(gè)永恒的主題，它是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要組成部分，它包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、精神面貌、學(xué)習(xí)成績(jī)、考試風(fēng)氣等，優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是保證提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要條件，因此我班積極響應(yīng)系里要求，于20xx年3月11日晚自習(xí)開(kāi)展了一次以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會(huì)。

　　二、活動(dòng)主題：

　　建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，共創(chuàng)學(xué)習(xí)型班級(jí)。

　　三、活動(dòng)前期：

　　1、系里下達(dá)通知后，班委共同研討班會(huì)形式及主要流程并應(yīng)系里要求于20xx年3月11日晚自習(xí)開(kāi)展班會(huì)。

　　2、班長(zhǎng)在班會(huì)前對(duì)我班同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)以及學(xué)習(xí)風(fēng)氣做深入分析，總結(jié)以往班級(jí)學(xué)習(xí)情況。

　　3、學(xué)習(xí)委員整理班級(jí)有關(guān)學(xué)習(xí)的材料，對(duì)我班近期學(xué)習(xí)情況做總結(jié)，指出不足的地方并根據(jù)我班實(shí)際情況提出改善的想法和建議。

　　4、班會(huì)開(kāi)始前，班級(jí)擅長(zhǎng)文藝的同學(xué)布置黑板。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　楊健偉同學(xué)主持班會(huì)，宣布班會(huì)開(kāi)始，并為大家闡述良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對(duì)同學(xué)的好處及其重要性，引人深思，啟人思考。然后班長(zhǎng)上臺(tái)總結(jié)了以往我班學(xué)習(xí)情況并作出指導(dǎo)，勸誡學(xué)習(xí)不努力上學(xué)期掛科的'同學(xué)好好學(xué)習(xí)，課上認(rèn)真聽(tīng)講，找他人幫助等方法提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。接下來(lái)班級(jí)學(xué)委根據(jù)我班實(shí)際情況指出了同學(xué)上課聽(tīng)講態(tài)度等方面上存在的不足，并提出建議希望大家平時(shí)上課時(shí)虛心聽(tīng)講，注意力集中，不要玩手機(jī)，走神溜號(hào)等，課下更要及時(shí)完成作業(yè)，有事不能來(lái)上課要及時(shí)和老師，班長(zhǎng)請(qǐng)假，告知學(xué)委是什么類(lèi)型假，以便學(xué)委填寫(xiě)出勤表。接下來(lái)班級(jí)每名同學(xué)根據(jù)自己對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的認(rèn)知及自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)上臺(tái)發(fā)言，使在座的同學(xué)受益頗多。班會(huì)最后班長(zhǎng)對(duì)此次班會(huì)做總結(jié)。主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

　　五、活動(dòng)效果：

　　通過(guò)這次班會(huì)使大家認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣需要大家共同創(chuàng)造，所以學(xué)風(fēng)一定要建設(shè)成一種勤奮向上、刻苦鉆研、勤于思考的良好學(xué)風(fēng)。也明白了好的學(xué)風(fēng)是學(xué)生成為德、智、替、美全面發(fā)展的人才的基礎(chǔ)。

　　六、活動(dòng)不足：

　　1、活動(dòng)內(nèi)容準(zhǔn)備不充分，班會(huì)形式不夠生動(dòng)有趣味。

　　2、班會(huì)前準(zhǔn)備不足，宣傳力度不夠。

　　電自12-2班

　　20xx年3月12日

關(guān)于學(xué)習(xí)的主題班會(huì)2

　　教育要求：

　　1、交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，

　　2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到溝通與合作在成長(zhǎng)中的作用。

　　準(zhǔn)備工作：

　　1、屈原洞穴苦讀的故事。

　　2、幾篇優(yōu)秀的作業(yè)論文。

　　3、給兩個(gè)人介紹一下學(xué)習(xí)方法。

　　活動(dòng)流程：

　　一、開(kāi)幕詞

　　主持人：有一首歌叫《勤奮》，很好聽(tīng)，很好聽(tīng)，讓我很開(kāi)心。有一首詩(shī)叫《精進(jìn)》，婉約，讓我回味無(wú)窮。學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

　　第二，活動(dòng)開(kāi)始

　　1、主持人：在中國(guó)古代到現(xiàn)代的幾千年文明史中，有多少仁人志士因?yàn)榕�力而成才，留下了千古佳話，如“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。首先給大家講一個(gè)在屈原洞苦讀的故事。

　　2、主持人：智慧來(lái)自勤奮，偉大來(lái)自平凡，那些學(xué)生成績(jī)優(yōu)異的原因是什么？接下來(lái)，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法吧！

　　總結(jié)：沒(méi)有人生來(lái)就是為了學(xué)習(xí)的。讓我們分析一下他們成功的原因。讓我們先請(qǐng)他們自己談?wù)劇?/p>

　　3、主持人：是的，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)中做到：A聰明的頭腦是客觀存在的，B專(zhuān)心上課，C寫(xiě)作業(yè)，仔細(xì)思考，D課后勤奮學(xué)習(xí)法律。

　　主持人：要想在學(xué)習(xí)上樹(shù)立好榜樣，有什么值得學(xué)習(xí)的`？展示一定數(shù)量的作業(yè)和論文，分組討論，進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后與自己進(jìn)行比較、總結(jié)和交流（A字跡：書(shū)寫(xiě)工整，B做題：認(rèn)真注意，仔細(xì)檢查C質(zhì)量：速度快，效率高）

　　4、主持人：（1）如何提高學(xué)習(xí)效率（學(xué)生討論回答）？我們?cè)撛趺崔k

　　a一定要有明確的目標(biāo)和信念，這樣學(xué)習(xí)才不會(huì)得過(guò)且過(guò)！b興趣是最好的老師，它讓學(xué)習(xí)事半功倍！勤奮好學(xué)是成功的關(guān)鍵。只有努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能不斷進(jìn)步！阻止誘惑，讓?xiě)卸柽h(yuǎn)離我們！

　　（2）接下來(lái)，讓我們讀一讀勤奮學(xué)習(xí)的格言和詩(shī)句。

　　三，老師的留言

　　同學(xué)們，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)有差異，但不代表誰(shuí)能做，誰(shuí)不能做。只能說(shuō)成績(jī)好的同學(xué)領(lǐng)先，大家都要仰望他或她，迎頭趕上。暫時(shí)落后意味著學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，比以前更努力學(xué)習(xí)，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%，這就是優(yōu)秀和成功的開(kāi)始！方法總比困難多，只要你肯努力，就沒(méi)有克服不了的困難！

　　四、摘要

　　主持人：有本書(shū)叫《勤奮》，充滿樂(lè)趣，讓我百讀不厭。有一只叫勤奮的船，它充滿勇氣，讓我的翅膀豐滿。讓我們從今天開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)，天天向上！主題班會(huì)到此結(jié)束！

關(guān)于學(xué)習(xí)的主題班會(huì)3

　　主題班會(huì)：學(xué)習(xí)方法交流班會(huì)

　　班會(huì)課目的：

　　1.交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，

　　2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交流和合作在成長(zhǎng)中所起的作用。

　　班會(huì)課重點(diǎn)：交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率

　　班會(huì)課形式：學(xué)生自己組織，主動(dòng)交流

　　班會(huì)課地點(diǎn)：高一（7）班教室

　　班會(huì)課時(shí)間：XX324（星期一下午第三節(jié)）

　　班會(huì)課過(guò)程：

　　一、學(xué)習(xí)方法介紹：

　　主持人（方琳）：

　　上學(xué)期經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的努力，我們班取得了非常優(yōu)異的成績(jī)。但每個(gè)同學(xué)的情況不相同，有的同學(xué)付出了，得到了豐碩的回報(bào)；有的同學(xué)付出了，卻事與愿違，這里就有學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。今天針對(duì)我們班的情況，我們選取了部分同學(xué)作為代表，讓他們談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法，也許這些同學(xué)的方法還不完善，但愿能起到拋磚引玉的作用。

　　下面先請(qǐng)王曉慶同學(xué)發(fā)言，大家歡迎！

　　發(fā)言人（王曉慶）：

　　自信是成功的基礎(chǔ)

　　站在講臺(tái)前，我很緊張，因?yàn)檫@是我第一次站在講臺(tái)前面對(duì)全班同學(xué)發(fā)表演說(shuō)。

　　也許這次我考得真的不錯(cuò)，但還沒(méi)有達(dá)到我的目標(biāo)，我會(huì)繼續(xù)努力，我相信你們也會(huì)努力。努力當(dāng)然必不可少，但我能夠取得這次的成績(jī)最主要的因素不是努力、刻苦的結(jié)果，而是我自信的回報(bào)。因?yàn)槠谥锌荚囄铱嫉貌缓茫�但我沒(méi)有因考得不好而放棄，因?yàn)槲蚁嘈牛�我有能力考得更好，所以我不但沒(méi)有放棄，而且比以前更加努力。我也相信，在座的各位都有這個(gè)能力，都能取得更好的成績(jī)。無(wú)論這次你考的多差，只要你不放棄，充滿自信，就一定能取得好成績(jī)。也許有人不信，那么我就請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)故事。

　　加拿大有一位長(zhǎng)跑教練，因?yàn)樵诙虝r(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出幾位長(zhǎng)跑冠軍而聞名。他成功的秘密是因?yàn)橛幸粋�(gè)神奇的陪練，這個(gè)陪練不是人，而是一只兇猛的狼。他這樣做是有原因的。他訓(xùn)練的是長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，每天的`第一課就是從家里跑過(guò)來(lái)。有一個(gè)隊(duì)員每天都是最后一個(gè)，而他家也不是離得最遠(yuǎn)。教練甚至都對(duì)他說(shuō)過(guò)讓他改行去干別的。但突然有一天，他比其他人早到了20分鐘。教練知道他離家的時(shí)間，教練粗估了一下，驚奇的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)隊(duì)員今天的速度幾乎可以超過(guò)世界紀(jì)錄。這個(gè)隊(duì)員氣喘吁吁地描述著他今天的遭遇：他在離開(kāi)家不久穿過(guò)五公里的野路時(shí)遇到了一只狼。那野狼拼命地追他，他拼命地往前跑，那只野狼竟被他給甩下了。

　　聽(tīng)到這里，也許大家已經(jīng)明白了：我們中的許多人在日常生活大都犯了這樣一個(gè)致命的錯(cuò)誤：總在詛咒我們的敵人，或總在慶幸自己沒(méi)有遇到可怕的敵人，或者因?yàn)樽约河龅搅藬橙硕�失魂落魄。這恰恰錯(cuò)了，我們應(yīng)該為有一個(gè)敵人或者是強(qiáng)大的敵人而慶幸，為自己遇到艱難的境遇而慶幸，因?yàn)檫@正是你脫穎而出的機(jī)會(huì)。

　　揮去對(duì)挫折的擔(dān)憂和焦慮，努力去發(fā)現(xiàn)每一種處境中積極的因素，這就是自信所起的重要作用。

　　其實(shí)，站在這里，我有點(diǎn)愧疚，因?yàn)檫@個(gè)位置是為優(yōu)秀的學(xué)生而設(shè)，而我，不是優(yōu)秀的，我經(jīng)常犯錯(cuò)誤，經(jīng)常挨批評(píng)，也許這就是所謂的困境，所以我會(huì)努力改正，努力尋找走出困境的道路，我不會(huì)放棄，我有自信心搞好學(xué)習(xí)，也希望和我處境相似的同學(xué)，你們也千萬(wàn)不要灰心，不要放棄。

　　至于學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人都有自己量身定做的學(xué)習(xí)方法，別人的不一定就比你的好，也不一定就適合你，所以你只要相信自己按照你自己的方法，堅(jiān)持不懈地努力、拼搏，就能獲得成功。

　　主持人（方琳）：

　　學(xué)習(xí)中，補(bǔ)充些課外資料也很必要，但要注意“滋補(bǔ)度”不能盲補(bǔ)，最好不要“營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩”。也就是說(shuō)，我們不能沉浸在大量的題海戰(zhàn)術(shù)里而忽略了書(shū)本的重要性。俗話說(shuō)：“萬(wàn)變不離其中”書(shū)本才是最重要的課本。下面請(qǐng)聽(tīng)楊露露同學(xué)的書(shū)本之用。

　　發(fā)言人（楊露露）：

　　以書(shū)本為主，資料為輔

　　我在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中堅(jiān)持了“以書(shū)本為主，資料為輔”的學(xué)習(xí)方法。我們不可盲目的熱衷于參考書(shū)，忽視了課本的重要性，而要把課本與資料有機(jī)結(jié)合，在明確重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的理解和利用，積累解題技巧，掌握各學(xué)科的不同思想方法，學(xué)會(huì)舉一反三和融會(huì)貫通，還要從一點(diǎn)進(jìn)行散發(fā)性聯(lián)想。

　　課下工作對(duì)我們的學(xué)習(xí)也很重要，我們?cè)谡n后還要對(duì)一些重點(diǎn)題目進(jìn)行反復(fù)的再思考，再分析，再理解。要從基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)一步到發(fā)散思維能力的延伸，然后總結(jié)規(guī)律，形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，最后經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期知識(shí)整理，形成自己的學(xué)習(xí)方法。

　　主持人（方琳）：

　　興趣是人生的第一位老師。有了興趣就不怕做不成事。而且興趣也是慢慢培養(yǎng)的，不可急一時(shí)之功。希望下面一位同學(xué)的介紹能使您有所收獲。

　　發(fā)言人（吳小會(huì)）：

　　惜時(shí)+興趣

　　我這次能在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，我很榮幸。下面我向大家介紹幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方法：

　　1.俗話說(shuō)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。其意是讓人們珍惜時(shí)間的珍貴，對(duì)于現(xiàn)在的我們是應(yīng)該珍惜時(shí)間，這里的時(shí)間是指該學(xué)習(xí)的時(shí)間，即從上課到下課。只要在這段時(shí)間里，真正把自己的精力投入學(xué)習(xí)之中，后果必將碩果累累。

　　2.有的同學(xué)對(duì)有的科目不感興趣，因此，學(xué)習(xí)效率不是很高，故我希望大家看書(shū)應(yīng)選恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，調(diào)整好學(xué)習(xí)時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率。

　　3.注重平時(shí)的學(xué)習(xí)。有的同學(xué)喜歡臨時(shí)抱佛腳，雖然有一定的作用，但成果不大。所以在平日里多看書(shū)，多練習(xí)，鞏固知識(shí)，最終會(huì)事半功倍，從而取得好成績(jī)，祝同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期中取得優(yōu)異的成績(jī)，謝謝！

關(guān)于學(xué)習(xí)的主題班會(huì)4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)要靠勤奮，不能投機(jī)取巧，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，找到適合自己學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，人類(lèi)就無(wú)法生存，社會(huì)就不能發(fā)展的道理，更使他們初步了解我們的祖國(guó)，并通過(guò)多種形式的表演來(lái)歌頌、贊美祖國(guó)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)神舟七號(hào)及祖國(guó)建設(shè)成就的有關(guān)資料。

　　2收集勤奮學(xué)習(xí)愛(ài)祖國(guó)愛(ài)勞動(dòng)的名言、警句。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入

　　今天，我們五年四班同學(xué)召開(kāi)的“愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)”主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始。

　　二、愛(ài)學(xué)習(xí)

　　1.講述古代名人讀書(shū)的故事

　　（1）孔子每事問(wèn)。

　　（2）懸梁刺股。

　　（3）映雪讀書(shū)。

　　2.同學(xué)們能講一講現(xiàn)代名人讀書(shū)的故事嗎？

　　3.學(xué)生講述現(xiàn)代名人讀書(shū)的故事

　　（1）聞一多醉書(shū)。

　　（2）華羅庚猜書(shū)。

　　（3）高爾基救書(shū)。

　　三、愛(ài)勞動(dòng)

　　1.“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來(lái)？要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造……”每當(dāng)唱起這支歌，親愛(ài)的同學(xué)們，你會(huì)想到什么呢？對(duì)，小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動(dòng)換來(lái)甜美的蜜糖，是勞動(dòng)為我們帶來(lái)幸福的生活，勞動(dòng)最光榮！下面，由我們?nèi)�班同學(xué)齊唱：《勞動(dòng)最光榮》。

　　2.講名人愛(ài)勞動(dòng)的故事：《毛主席編草鞋的故事》

　　3.勞動(dòng)益處知多少。

　　四、愛(ài)祖國(guó)

　　1.欣賞詩(shī)朗誦《我愛(ài)我的祖國(guó)》

　　2.國(guó)旗國(guó)徽

　　你知道我國(guó)的`國(guó)旗是什么嗎？它代表的意義是什么？

　　國(guó)旗上的紅色和黃色有什么象征意義？

　　新中國(guó)第一面五星紅旗在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，由誰(shuí)親手升起？

　　3.我們熱愛(ài)祖國(guó)，要有自己的行動(dòng)。我們?cè)撛趺醋觯?/p>

　　生1：我們要刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)。

　　生2：我們要守紀(jì)律、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生、文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，健康成長(zhǎng)。

　　生3：我們要努力學(xué)習(xí)，鍛煉體魄，勇奪奧運(yùn)金牌。

　　生4：我們要勤奮讀書(shū)，考上航天大學(xué)，去研究載人飛船，讓神八、神九再創(chuàng)第一！

　　生5：我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜資源，讓祖國(guó)更加美麗。

　　五、總結(jié)談話

　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了許多名人刻苦學(xué)習(xí)的事例，我們也從他們身上學(xué)到了優(yōu)良的品質(zhì)。讓我們用知識(shí)作為我們飛向天空的翅膀，學(xué)習(xí)前人好學(xué)不倦的精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。同學(xué)們是祖國(guó)的未來(lái)，我相信同學(xué)們，一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，努力鍛煉，提高本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)的！

關(guān)于學(xué)習(xí)的主題班會(huì)5

　　什么是好的學(xué)習(xí)方法？好的學(xué)習(xí)方法來(lái)自于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，適合自己特點(diǎn)的才是最好的。只要自己受用，能用它解決問(wèn)題，習(xí)有所得，就是好方法。方法是教給的嗎？方法不應(yīng)當(dāng)是由老師灌輸給學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)是結(jié)合具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生的個(gè)體特征，通過(guò)實(shí)踐，在不斷的摸索中總結(jié)而來(lái)。它應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)中來(lái)，而最終又回到學(xué)習(xí)中去。

　　一、活動(dòng)目的

　　1、交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

　　2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交流和合作在成長(zhǎng)中所起的作用。

　　3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)的能力。

　　4、提供學(xué)生展示自己的舞臺(tái)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、有關(guān)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”的問(wèn)卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)。

　　2、每位同學(xué)反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

　　3、組織、選拔部分學(xué)生排練節(jié)目。

　　4、制作多媒體課件等。

　　三、活動(dòng)形式

　　小品、知識(shí)問(wèn)答、演講等。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1、 兩個(gè)同學(xué)的小品帶出語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的交流。

　　2、 英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法交流。

　　3、 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法交流。

　　4、 物理學(xué)科學(xué)習(xí)方法交流。

　　5、 其他學(xué)科學(xué)習(xí)方法交流。

　　五、班主任小結(jié)

　　學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，必須注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，切忌好高騖遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)必須勤于思考，肯于動(dòng)腦。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，在這個(gè)學(xué)習(xí)期間要特別注意培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力，要防止那種死記硬背，不求甚解的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)中要多問(wèn)幾個(gè)為什么，一個(gè)問(wèn)題可以從幾個(gè)不同的方面去思考，做到舉一反三，融會(huì)貫通。

　　學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂，一知半解。這就要求我們對(duì)解題中的每一個(gè)步驟能說(shuō)出正確的理由，每一個(gè)步驟都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。學(xué)習(xí)必須善于總結(jié)。總結(jié)很重要，俗話說(shuō)：溫故而知新。經(jīng)常總結(jié)還可以幫助你進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)的.知識(shí)，形成一個(gè)較完整的知識(shí)框架。學(xué)習(xí)必須持之以恒。學(xué)習(xí)不能只憑熱情，三日打魚(yú)，兩日曬網(wǎng)是不會(huì)成功的。 因此，最好制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，常常自我監(jiān)督，嚴(yán)格要求。隨著信息量激增，知識(shí)面的迅速擴(kuò)展，學(xué)習(xí)方法比單純的知識(shí)顯得更為重要。學(xué)生不僅要掌握知識(shí)，更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)知識(shí)。科學(xué)的方法是點(diǎn)金術(shù)，是通向成功的橋梁。學(xué)習(xí)的方法很多，小巧門(mén)也不少，這要因人而異、因?qū)W科而異。不能千篇一律、千人一方，應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的實(shí)際情況，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，摸索一套適合自己特點(diǎn)的有效方法。

關(guān)于學(xué)習(xí)的主題班會(huì)6

　　主題：學(xué)習(xí)方法交流會(huì)

　　時(shí)間：1月8日

　　主持：任佳怡毛宇璐

　　教育要求：

　　1.交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，

　　2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交流和合作在成長(zhǎng)中所起的作用。

　　準(zhǔn)備工作：

　　1.《屈原洞中苦讀》的故事。

　　2.優(yōu)秀作業(yè)試卷若干。

　　3.學(xué)習(xí)方法介紹兩人。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)場(chǎng)白

　　主持人：有一首歌叫勤奮，它美妙動(dòng)聽(tīng)，讓我心情愉悅。有一首詩(shī)叫勤奮，它意蘊(yùn)婉約，讓我回味無(wú)窮。學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

　　二、活動(dòng)開(kāi)始

　　1.主持人：從中國(guó)古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話，如“”懸梁刺股“、”鑿壁偷光“等。首先，我為大家講一個(gè)《屈原洞中苦讀》的故事。

　　2.主持人：智慧源于勤奮，偉大出自平凡，而那些同學(xué)的成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)異又是因?yàn)槭裁茨兀航酉聛?lái)讓我們聽(tīng)聽(tīng)成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法吧！

　　小結(jié)：沒(méi)有人天生就會(huì)學(xué)習(xí)，讓我們一起來(lái)分析一下他們成功的原因吧我們先請(qǐng)他們自己來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！

　　3.主持人：是啊，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要做到：A頭腦聰明客觀存在 B上課專(zhuān)心有目共睹 C作業(yè)認(rèn)真用心思考D課余勤奮學(xué)法自現(xiàn)

　　主持人：學(xué)習(xí)要樹(shù)立好榜樣，那么他（她）有哪些值得你學(xué)習(xí)呢展示若干份作業(yè)和試卷，分組討論，進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后與自己比較、總結(jié)、交流（A字跡：書(shū)寫(xiě)工整 B做題：認(rèn)真專(zhuān)心，仔細(xì)檢查 C質(zhì)量：速度快，效率高）

　　4.主持人：（1）那么怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢 （同學(xué)討論回答）我們又該怎么做呢

　　A要有明確的目標(biāo)信念，這樣學(xué)習(xí)就不會(huì)得過(guò)且過(guò)！ B興趣是最好的'老師，它使學(xué)習(xí)事半功倍！C勤奮好學(xué)是成功的關(guān)鍵，只有學(xué)貴有恒才能不斷進(jìn)步！ D經(jīng)擋誘惑，讓?xiě)卸柽h(yuǎn)離我們的身邊！

　　（2）接下來(lái)，讓我們一起來(lái)念念勤學(xué)的格言警句詩(shī)句。

　　三、老師寄語(yǔ)

　　同學(xué)們，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績(jī)有差異，但并不能說(shuō)明誰(shuí)行誰(shuí)不行，只能說(shuō)成績(jī)好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時(shí)落后的，說(shuō)明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、成功的開(kāi)始！方法總比困難多，只要肯用心，沒(méi)有什么困難不能克服的！

　　四、總結(jié)

　　主持人：有一本書(shū)叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭，有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。讓我們從今天做起，努力學(xué)習(xí)，天天向上！主題班會(huì)到此結(jié)束！

關(guān)于學(xué)習(xí)的主題班會(huì)7

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、從心理學(xué)角度讓學(xué)生做到快樂(lè)學(xué)習(xí)。

　　2、讓學(xué)生明白快樂(lè)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于改變自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　3、讓學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度以及正確面對(duì)成功與失敗。

　　【教學(xué)班級(jí)】

　　高二(8)班

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　20xx年12月16日

　　【教學(xué)設(shè)備】

　　多媒體輔助教學(xué)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、課堂導(dǎo)入，引出快樂(lè)學(xué)習(xí)

　　(1)問(wèn)題一：今天，你快樂(lè)嗎?

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　　教師公布調(diào)查結(jié)論：學(xué)習(xí)就不快樂(lè)，不學(xué)習(xí)就快樂(lè)!

　　(2)問(wèn)題二：為什么你學(xué)習(xí)不快樂(lè)?

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　　教師公布調(diào)查結(jié)論：

　　理由一：學(xué)習(xí)很無(wú)聊。

　　理由二：太難了，什么都不會(huì)。

　　理由三：學(xué)習(xí)很累，什么都不想做。

　　理由四：總是考不好，郁悶。

　　理由五：除了高考，學(xué)習(xí)沒(méi)意義。

　　理由六：不知道自己要干什么。

　　理由七：學(xué)習(xí)沒(méi)勁，一點(diǎn)成就感都沒(méi)有。

　　二、學(xué)習(xí)不快樂(lè)的真正原因在于心靈的疲憊

　　(1)問(wèn)題一：做什么，你快樂(lè)?說(shuō)說(shuō)讓你感到快樂(lè)的理由?

　　玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)候，你快樂(lè)嗎?

　　找一二個(gè)平日喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)談感受。

　　教師公布調(diào)查結(jié)論：玩網(wǎng)游的理由

　　理由一：玩游戲的時(shí)候，我總是全神貫注。

　　理由二：不停地升級(jí)，很快就是服里的高手。

　　理由三：可以幫助別人過(guò)關(guān)，我很厲害的。

　　理由四：沒(méi)有人來(lái)煩我。

　　理由五：從無(wú)到有，從小到大，很精彩。

　　理由六：可以通過(guò)打怪，舒緩壓力。

　　理由七：鍛煉我的能力。

　　(2)問(wèn)題二：我們同學(xué)總結(jié)出這么多玩網(wǎng)游的好處，那為什么有人不喜歡玩呢?

　　找一二個(gè)不喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)談感受。

　　教師公布調(diào)查結(jié)論：不玩網(wǎng)游理由

　　理由一：無(wú)聊，不停的升級(jí)，沒(méi)意義。

　　理由二：網(wǎng)吧里烏煙瘴氣。

　　理由三：除了打發(fā)時(shí)間，看不到別的用處。

　　理由四：除了前邊的級(jí)數(shù)，后邊很難升級(jí)。

　　理由五：等我一進(jìn)去，別人等級(jí)都比我高。

　　理由六：沒(méi)有那么多時(shí)間。

　　(3)問(wèn)題三：玩籃球的時(shí)候，你快樂(lè)嗎?

　　找一二個(gè)平日喜歡玩籃球的同學(xué)談感受。

　　問(wèn)題四：我們同學(xué)總結(jié)這么多玩籃球的好處，那為什么有人不喜歡玩呢?

　　找一二個(gè)不喜歡玩籃球的同學(xué)談感受。

　　(4)給我們的啟示：

　　為什么有的人玩游戲樂(lè)此不疲，有的人卻十分厭煩呢?為什么有的人玩起籃球可以沒(méi)日沒(méi)夜不知疲倦，有的人卻畏懼如虎呢?情緒是效率的助推器。我們大概都體會(huì)過(guò)，做事情“有勁頭”和“沒(méi)有勁頭”的區(qū)別。如果沒(méi)有良好的情緒，做事情就會(huì)缺乏勁頭，精神就會(huì)萎靡不振，當(dāng)然更談不上什么效率了。學(xué)習(xí)也是如此。之所以對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣其真正原因不是我們剛才所提到的這些，真正的原因在于我們心靈的疲憊。那么如何才能讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加快樂(lè)呢?

　　三、快樂(lè)學(xué)習(xí)的前提在于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

　　(一)麥克里蘭實(shí)驗(yàn)揭示個(gè)人的潛在成功動(dòng)機(jī)

　　(1)麥克里蘭實(shí)驗(yàn)

　　假設(shè)有人讓你在一個(gè)無(wú)人屋子里，獨(dú)自一個(gè)人在玩套圈的游戲，你可以自由選擇起點(diǎn)位置。那么你是選擇距離目標(biāo)很近的位置，百發(fā)百中，還是選擇距離目標(biāo)很遠(yuǎn)的.位置，鮮有套中者，還是選擇距離目標(biāo)適中的位置，約有一半次數(shù)套中目標(biāo)呢?

　　(2)學(xué)生選擇。

　　(3)選擇所反饋的信息：

　　如果你選擇前兩者，即距離目標(biāo)很近或很遠(yuǎn)的位置，就說(shuō)明你是成就動(dòng)機(jī)較低的人。你做事情是為了避免失敗，確切地說(shuō)，是為了避免失敗帶來(lái)的負(fù)面情緒。因?yàn)榫嚯x很近，絕不會(huì)失敗;距離很遠(yuǎn)，別人也成功不了，自己也不會(huì)因失敗而被別人瞧不起。

　　(二)成功動(dòng)機(jī)的心理學(xué)依據(jù)

　　心理學(xué)研究表明：當(dāng)兩個(gè)人聰明才智大體相同時(shí)，成就動(dòng)機(jī)高的人比成就的人在活動(dòng)中成就的可能性一般都比較高。成就動(dòng)機(jī)高的人在活動(dòng)中要求高標(biāo)準(zhǔn)，并且盡力把工作做好。在學(xué)習(xí)成就動(dòng)機(jī)高的學(xué)生可能會(huì)取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　古代有一種刑罰，就是命令囚犯挖洞，然后埋起來(lái)，再在同一個(gè)地方挖洞，然后再埋起來(lái)。如此反復(fù)不停，就連意志再堅(jiān)定的人也會(huì)受不了。人就這樣，沒(méi)有任何動(dòng)機(jī)的重復(fù)無(wú)聊的事情，誰(shuí)都無(wú)法持續(xù)努力下去。相反，如果胸懷大志，具有強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)，那么再單調(diào)的工作也不覺(jué)得無(wú)聊。譬如，砌磚工作，從表面上看起來(lái)似乎又辛苦又無(wú)聊，但是如果這項(xiàng)工作是為了建設(shè)一間不朽的大教堂，那么就會(huì)感到干勁十足，充滿喜悅，工作效率也很高。

　　(三)成功動(dòng)機(jī)對(duì)個(gè)人發(fā)展的重大作用

　　斯坦福大學(xué)對(duì)一群普通人的25年跟蹤調(diào)查的結(jié)果。

　　1、沒(méi)有成就動(dòng)機(jī)的人處于社會(huì)的最底層。

　　2、成就動(dòng)機(jī)一般的人成為藍(lán)領(lǐng)。

　　3、成就動(dòng)機(jī)很強(qiáng)的人成為白領(lǐng)，屬于專(zhuān)業(yè)人士。

　　4、成就動(dòng)機(jī)特別強(qiáng)，不達(dá)目的誓不罷休的人，更多成為社會(huì)的精英、各行業(yè)的領(lǐng)袖。

　　(四)舉例介紹：良好成功動(dòng)機(jī)帶來(lái)的好處

　　1、世界各地希爾頓飯店照片欣賞

　　2、希爾頓飯店的簡(jiǎn)介

　　3、希爾頓的創(chuàng)業(yè)故事

　　二三十年代的時(shí)候，美國(guó)陷入了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，希爾頓連同他的飯店也陷入了困境，債主不斷向他催債。有一天，希爾頓偶爾看到了沃爾多夫飯店的照片：6個(gè)廚房、200名廚師、500位服務(wù)生、xx間客房，還有附屬私人醫(yī)院與位于地下室旁的私人鐵路。他把這張照片剪下來(lái)，在上邊寫(xiě)上“世界之最”，無(wú)論走到哪里，都把這張照片帶到哪里，開(kāi)始時(shí)放在皮夾里，后來(lái)他有了書(shū)桌后，就放在玻璃板下。18年后，1949年10月，希爾頓終于買(mǎi)下了沃爾多夫飯店。

　　(五)擁有強(qiáng)烈成就動(dòng)機(jī)的人的特點(diǎn)

　　1、他們追求的是個(gè)人的成就，而不是報(bào)酬本身。

　　2、他們極想把事情做得比以前更好、更有效。

　　3、他們能為解決問(wèn)題的方法承擔(dān)責(zé)任，及時(shí)獲得對(duì)自己成效的反饋，以便判斷自己是否有改進(jìn)。

　　4、他們喜歡設(shè)置有中等挑戰(zhàn)難度的目標(biāo)。因?yàn)橹械入y度的工作既有成功的可能，又有足夠的挑戰(zhàn)性，能夠滿足個(gè)人的成就動(dòng)機(jī)。

　　(六)調(diào)查測(cè)試：你的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)高嗎?

　　動(dòng)機(jī)調(diào)查題目(多媒體顯示)

　　(1)如果別人不督促你，你極少主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

　　(2)當(dāng)你讀書(shū)時(shí)，需很長(zhǎng)時(shí)間才能提起精神來(lái)。

　　(3)你一讀書(shū)就覺(jué)得疲勞與厭倦，直想睡覺(jué)。

　　(4)除了老師指定的作業(yè)外，你不想再多看書(shū)。

　　(5)如有不懂的，你根本不想設(shè)法弄懂它。

　　(6)你常想自己不用花太多時(shí)間成績(jī)也會(huì)超過(guò)別人。

　　(7)你迫切希望自己在短時(shí)間內(nèi)大幅度提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　(8)你常為短時(shí)間內(nèi)成績(jī)沒(méi)能提高而煩惱不已。

　　(9)為了及時(shí)完成某項(xiàng)作業(yè)，你寧愿廢寢忘食、通宵達(dá)旦。

　　(10)為把功課學(xué)好，你放棄許多感興趣的活動(dòng)，如體育鍛煉、看電影與郊游等。

　　(11)你覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)意思，想去找個(gè)工作做。

　　(12)你常認(rèn)為課本的知識(shí)沒(méi)啥好學(xué)，只有看高深的理論、讀大部頭作品才帶勁。

　　(13)只在你喜歡的科目上狠下功夫，而對(duì)不喜歡的科目放任自流。

　　(14)你花在課外讀物上的時(shí)間比花在教科書(shū)上的時(shí)間要多的多。

　　(15)你把自己的時(shí)間平均分配在各科上。

　　(16)你給自己定下的學(xué)習(xí)目標(biāo)，多數(shù)因做不到而不得不放棄。

　　(17)你幾乎毫不費(fèi)力就實(shí)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　(18)你總是同時(shí)為實(shí)現(xiàn)幾個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)忙得焦頭爛額。

　　(19)為了對(duì)付每天學(xué)習(xí)任務(wù)，你已經(jīng)感到力不從心。

　　(20)為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)大目標(biāo)，你不再給自己制定循序漸進(jìn)的小目標(biāo)。

　　調(diào)查結(jié)論：

　　(1)每一題回答“是”記1分，“否”為0分。

　　(2)每五題為一個(gè)項(xiàng)目，分別測(cè)量學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的不同方面。

　　1-5測(cè)量學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是否太弱。6-10測(cè)量學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是否太強(qiáng)。

　　11-15測(cè)量學(xué)習(xí)興趣是否受到干擾。16-20測(cè)量學(xué)習(xí)目標(biāo)是否存在干擾。

　　(3)每五題得分在3分以上要關(guān)注自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是否合適。

　　四、學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性

　　學(xué)生回答自己的見(jiàn)解。

　　教師觀點(diǎn)：米盧曾說(shuō)過(guò)：態(tài)度決定一切!兩者的態(tài)度相差太多。

　　4、舉例：態(tài)度的重要性

　　五星級(jí)的擦鞋匠

　　在日本東京霞關(guān)街附近，有一家名為凱比特東急的四星級(jí)飯店。一些演藝界明星一到東京，非要住“凱比特東急”不可。一打聽(tīng)，原來(lái)這些明星都想享受一下該店擦鞋匠源太郎的“五星級(jí)服務(wù)”。

　　源太郎擦鞋方法別具一格：不用鞋刷，而用棉布繞在右手食指和中指上擦鞋，其鞋油也是自己調(diào)配。那些早已失去光澤的舊皮鞋，經(jīng)他獨(dú)具匠心的一番擦拭，無(wú)不煥然一新，光可鑒人，并且光澤可保持一周以上。更絕的是，憑著高深的職業(yè)素養(yǎng)，源太郎與人擦肩而過(guò)時(shí)，都能知道對(duì)方穿著何種皮鞋。另外，從鞋的磨損部位和程度，他可以說(shuō)出主人的健康狀況和生活習(xí)慣。

　　這些爐火純青的技術(shù)、一絲不茍的精神和不同凡響的效果，為源太郎贏得了眾多顧客的青睞。也許我們不會(huì)想到，名聲顯赫的源太郎，多年以前曾是化工廠的一名失業(yè)工人，靠打零工糊口。后來(lái)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他從一個(gè)美國(guó)軍官那里學(xué)會(huì)了擦鞋。從此，只要聽(tīng)說(shuō)哪里有好擦鞋匠，他就千方百計(jì)趕去請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)。

　　隨著時(shí)光的流逝，源太郎的名聲越來(lái)越響，最終成為“凱比特東急”飯店的一塊金字招牌——“五星級(jí)擦鞋匠”。

　　5、問(wèn)題：你應(yīng)該以怎樣的態(tài)度面對(duì)你的學(xué)業(yè)?

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　　五、怎樣解釋你的成功與失敗?

　　1、我們總是信心滿滿面對(duì)挑戰(zhàn)，我們也堅(jiān)信“天生我材必有用”，但是一次次的失敗卻讓我們迷惘，我們應(yīng)該何去何從?如果不解決這個(gè)問(wèn)題，那么我們的學(xué)習(xí)快樂(lè)終將在我們失望中被磨滅。那么如何解釋你的失敗?

　　2、介紹海德的歸因理論：

　　人們對(duì)過(guò)去的成功或失敗主要?dú)w結(jié)于四個(gè)方面的因素：努力、能力、任務(wù)難度和機(jī)遇。這四種因素又可按內(nèi)外因、穩(wěn)定性和可控性進(jìn)一步分類(lèi)：從內(nèi)外因方面來(lái)看，努力和能力屬于內(nèi)因，而任務(wù)難度和機(jī)遇則屬外部原因;從穩(wěn)定性來(lái)看能力和任務(wù)難度屬于穩(wěn)定因素，努力與機(jī)遇則屬不穩(wěn)定因素;從可控性來(lái)看，努力是可以控制的因素，而任務(wù)難度和機(jī)遇則超出個(gè)人控制范圍。

　　3、歸因理論的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)

　　(1)如果一個(gè)人把失敗歸于自己腦子笨和能力低這樣一類(lèi)穩(wěn)定的內(nèi)因，則不能增強(qiáng)一個(gè)人今后努力行為的堅(jiān)持性。

　　(2)假如把失敗歸因于自己工作不夠努力這個(gè)相對(duì)不穩(wěn)定的內(nèi)因，則可能增強(qiáng)一個(gè)人加倍努力工作的行為的堅(jiān)持性。

　　(3)如果把失敗歸因于不穩(wěn)定的偶然的外因上(如遭遇突發(fā)性事件，火災(zāi)地震等)，則不一定會(huì)降低工作的積極性，而且能夠堅(jiān)持努力行為。

　　(4)如果把失敗歸因于所從事的活動(dòng)太重、太難等穩(wěn)定性的外因，則很可能會(huì)降低一個(gè)人的自信心、成就動(dòng)機(jī)和行為的堅(jiān)持性。

　　4、不同歸因的影響

　　不同的歸因會(huì)直接影響一個(gè)人的工作態(tài)度和積極性，進(jìn)而影響隨之而來(lái)的行為狀態(tài)和工作業(yè)績(jī)。對(duì)過(guò)去成功和失敗的歸因，會(huì)影響對(duì)將來(lái)的期望和堅(jiān)持努力的行為。因此，行為的原因和行為一樣重要。一個(gè)人能正確分析自己行為的原因，可大大地強(qiáng)化自己的激勵(lì)水平。

　　5、舉例：愛(ài)迪生面對(duì)困難

　　(1)當(dāng)有人問(wèn)愛(ài)迪生在發(fā)明燈泡的1萬(wàn)次失敗期間是怎樣堅(jiān)持下去的時(shí)候，他說(shuō)：在這個(gè)過(guò)程中，他從未失敗。相反，他找到了1萬(wàn)種無(wú)效的方法。他一生寫(xiě)下的3400本詳細(xì)記錄發(fā)明設(shè)想、實(shí)驗(yàn)情況的筆記，就是這段話的有力佐證。

　　(2)愛(ài)迪生給予的啟發(fā)

　　愛(ài)迪生面對(duì)失敗，并不認(rèn)為是自己的能力不足，或者任務(wù)太難，而是認(rèn)為那是必然的過(guò)程，或者只是說(shuō)暫時(shí)沒(méi)有取得結(jié)果。相信有了足夠多的嘗試，自然會(huì)得到想要的結(jié)果。

　　6、問(wèn)題：那么，我們將如何對(duì)待我們學(xué)習(xí)上的失敗呢?

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　　六、班主任寄語(yǔ)

　　每一個(gè)人的能力都是有限的。在一生中，每一個(gè)人都會(huì)遇到許多自己無(wú)法左右的事情，無(wú)法達(dá)成的目標(biāo)。這個(gè)時(shí)候，我們?cè)趺崔k呢?如果一味地為此懊惱愁苦，有用嗎?如果你積極調(diào)節(jié)自己的心理，讓自己擁有積極的心態(tài)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的生活正悄然變化著，會(huì)變得越來(lái)越美好。

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