2022年12月22日，教育熱點(diǎn)新聞

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2022年12月21日，教育早新聞來(lái)了！教育熱點(diǎn)新聞，一手掌握。要聞速遞☞近日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見(jiàn)》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。教育要覽☞為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，12月21日，教育部會(huì)同中央網(wǎng)信辦、公安部、國(guó)家疾控局召開(kāi)2023年研考工作調(diào)度會(huì)。教育部黨組書記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬出席會(huì)議并講話。會(huì)議要求，各地各部門要提高政治站位，強(qiáng)化政治執(zhí)行力，落實(shí)安全穩(wěn)定責(zé)任，全力以赴抓好研考組織工作。☞人力資源和社會(huì)保障部近日印發(fā)通知，部署開(kāi)展2023年全國(guó)公共就業(yè)服務(wù)專項(xiàng)活動(dòng)，包括實(shí)施離校未就業(yè)高校畢業(yè)生服務(wù)攻堅(jiān)行動(dòng)，向未就業(yè)畢業(yè)生和失業(yè)青年提供政策落實(shí)、權(quán)益保護(hù)、困難幫扶系列服務(wù)等。星火聯(lián)播☞《江西省貫徹落實(shí)<新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃>十五條措施》近日發(fā)布，提出結(jié)合實(shí)際合理核定公辦幼兒園教職工編制，配足配齊幼兒園教職工；嚴(yán)禁公辦中小學(xué)校、幼兒園在編教師到民辦學(xué)校、幼兒園任教等。☞《河南省中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制試點(diǎn)工作實(shí)施方案》日前印發(fā)，明確黨務(wù)工作經(jīng)歷相當(dāng)于學(xué)生管理工作經(jīng)歷，專職黨務(wù)工作人員比照學(xué)校同級(jí)行政管理人員落實(shí)相關(guān)待遇，兼職黨務(wù)工作者應(yīng)如實(shí)計(jì)算工作量等。☞近日，廣西壯族自治區(qū)教育廳印發(fā)通知，明確由學(xué)生家長(zhǎng)自費(fèi)購(gòu)買的校服,教育行政部門不得作為采購(gòu)單位采購(gòu)校服并強(qiáng)制購(gòu)買，提出為避免學(xué)生家庭一次性開(kāi)支過(guò)大，各種類型校服不宜集中征訂等。生活提示☞今天，我們迎來(lái)冬至節(jié)氣。“至”有極致的意思，自此進(jìn)入隆冬時(shí)節(jié)。北方地區(qū)有冬至吃餃子的習(xí)俗，南方的傳統(tǒng)習(xí)俗是吃湯圓、米團(tuán)和長(zhǎng)線面。冬至已至，春有歸期，讓我們積蓄溫暖和力量，靜靜等待春暖花開(kāi)的那一天。快訊職稱評(píng)審主要指標(biāo)有變化據(jù)微言教育，近日，人力資源社會(huì)保障部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好職稱評(píng)審工作的通知》，持續(xù)深化職稱制度改革，破解職稱評(píng)審中的“一刀切”、簡(jiǎn)單化問(wèn)題，進(jìn)一步激發(fā)專業(yè)技術(shù)人才創(chuàng)新活力。其中，要求合理設(shè)置論文和科研成果要求，衛(wèi)生、工程、藝術(shù)、中小學(xué)教師等實(shí)踐性強(qiáng)的職稱系列不將論文作為職稱評(píng)審的主要評(píng)價(jià)指標(biāo)等。人物風(fēng)濕免疫學(xué)先驅(qū)蔣明逝世北京協(xié)和醫(yī)院官方科普平臺(tái)“協(xié)和醫(yī)生說(shuō)”12月20日發(fā)布消息稱，我國(guó)風(fēng)濕免疫學(xué)的先驅(qū)和開(kāi)拓者、北京協(xié)和醫(yī)院風(fēng)濕免疫科蔣明教授因急性心肌梗死醫(yī)治無(wú)效，于2022年12月18日逝世，享年92歲。北京協(xié)和醫(yī)院方面介紹，蔣明在風(fēng)濕病學(xué)領(lǐng)域具有極高的造詣。觀點(diǎn)綜合治理創(chuàng)造和諧網(wǎng)課環(huán)境據(jù)光明日?qǐng)?bào)，北京郵電大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)治理與法律研究中心執(zhí)行主任針對(duì)“網(wǎng)課爆破”現(xiàn)象，認(rèn)為不論網(wǎng)課爆破手的目的、動(dòng)機(jī)、手段如何，其客觀上造成了實(shí)際損害后果，屬于違法行為。可從技術(shù)、法律、法律三個(gè)維度進(jìn)行治理。堅(jiān)持綜合治理，提高網(wǎng)絡(luò)綜合治理能力，形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府管理、企業(yè)履責(zé)、社會(huì)監(jiān)督、網(wǎng)民自律等多主體參與，經(jīng)濟(jì)、法律、技術(shù)等多種手段相結(jié)合的綜合治網(wǎng)格局，創(chuàng)造和諧有序網(wǎng)課環(huán)境。成果大學(xué)生研發(fā)保鮮劑獲國(guó)家專利據(jù)中青網(wǎng)校園通訊社，江蘇淮陰師范學(xué)院學(xué)生陳兆蘭和同學(xué)加入學(xué)院的青鸞計(jì)劃，在老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)上百次的反復(fù)實(shí)驗(yàn)優(yōu)化，成功研發(fā)出一種果蔬常溫運(yùn)輸保鮮劑，可使果蔬在常溫狀態(tài)下保鮮時(shí)效延長(zhǎng)4倍以上，流通損耗降低60%，且安全性高，獲得了2件國(guó)家授權(quán)專利。每日一句不憤不啟，不啟不發(fā)。——孔子

2022年12月22日，教育熱點(diǎn)新聞

近日，教育界發(fā)生了一件重大事件，引起了廣泛的關(guān)注和討論。據(jù)報(bào)道，2022年12月22日，全國(guó)中小學(xué)生將迎來(lái)一項(xiàng)重大改革——取消高考，實(shí)行全面素質(zhì)評(píng)價(jià)。這項(xiàng)改革被認(rèn)為是我國(guó)教育史上的一大突破，引起了教育界的熱烈討論。

取消高考，實(shí)行全面素質(zhì)評(píng)價(jià)意味著以往傳統(tǒng)的升學(xué)考試制度將被打破。目前的高考制度在一定程度上存在一些問(wèn)題，比如過(guò)于注重分?jǐn)?shù)，忽視學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。而全面素質(zhì)評(píng)價(jià)則更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，包括學(xué)科知識(shí)、綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力等方面的評(píng)價(jià)。

這項(xiàng)改革對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次重大利好。以往的高考制度給學(xué)生造成了巨大的壓力，因?yàn)橐粓?chǎng)考試的分?jǐn)?shù)決定了他們未來(lái)的命運(yùn)。而現(xiàn)在，取消高考意味著學(xué)生們將能夠更加自由地發(fā)展自己的興趣和特長(zhǎng)，不再被狹窄的學(xué)科范圍所束縛。

同時(shí)，新的全面素質(zhì)評(píng)價(jià)也給了學(xué)生更多展示自己的機(jī)會(huì)。傳統(tǒng)的高考只能通過(guò)一場(chǎng)考試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的能力，而全面素質(zhì)評(píng)價(jià)則能夠綜合考慮學(xué)生的各個(gè)方面，更加準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)他們的能力和潛力。這對(duì)于那些在學(xué)科考試中表現(xiàn)不太突出，但在其他方面有特長(zhǎng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次機(jī)會(huì)的公平分配。

然而，取消高考也引發(fā)了一些爭(zhēng)議。一些人擔(dān)心，取消高考將導(dǎo)致教育質(zhì)量下降，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)動(dòng)力將減弱。對(duì)此，教育專家表示，全面素質(zhì)評(píng)價(jià)并不意味著對(duì)學(xué)生的要求降低，相反，它更加注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，對(duì)學(xué)生提出了更高的要求。

此外，取消高考也對(duì)教育體制和教師的培養(yǎng)提出了新的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的高考制度對(duì)教師的教學(xué)方式和教育理念有一定的限制，而新的全面素質(zhì)評(píng)價(jià)則需要教師具備更加多元化的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

綜上所述，2022年12月22日教育界取消高考，實(shí)行全面素質(zhì)評(píng)價(jià)的改革將給學(xué)生帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間，推動(dòng)我國(guó)教育向更加綜合、全面的方向發(fā)展。雖然這項(xiàng)改革也面臨一些挑戰(zhàn)和爭(zhēng)議，但相信隨著時(shí)間的推移和實(shí)踐的驗(yàn)證，它將逐漸成為我國(guó)教育改革的一項(xiàng)重大成果。

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