小學(xué)生家長(zhǎng)該重視的不是成績(jī)

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每個(gè)小學(xué)生的家長(zhǎng)都希望自己的孩子成績(jī)好，能夠在班級(jí)里有個(gè)好名次，其實(shí)，小學(xué)階段家長(zhǎng)最應(yīng)該關(guān)注的不是成績(jī)，而是要幫助學(xué)生建立好獲取知識(shí)的框架，建立自主學(xué)習(xí)體系，當(dāng)框架和體系建立完畢，孩子的成績(jī)自然會(huì)有所提升。

首先，要培養(yǎng)孩子的求知欲。求知欲不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，也表現(xiàn)在對(duì)課外新鮮事物的興趣上。培養(yǎng)求知欲能幫助孩子對(duì)知識(shí)產(chǎn)生一種渴望，而主動(dòng)去探索發(fā)現(xiàn)。培養(yǎng)求知欲不是要“綁架”硬生生的坐在課桌前，而是要多一些耐心為孩子去解釋、演示知識(shí)的結(jié)構(gòu)、原理，讓學(xué)生產(chǎn)生好奇、培養(yǎng)學(xué)生興趣。培養(yǎng)好求知欲也就相當(dāng)于調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，為以后的自主學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

第二，要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。想要讓孩子擁有一個(gè)美好的人生，要對(duì)培養(yǎng)孩子的習(xí)慣重視起來(lái)。我們看到很多年輕的父母，到了周末經(jīng)常晚上十一二點(diǎn)不睡，早上九十點(diǎn)鐘才起，這就導(dǎo)致孩子慢慢的養(yǎng)成了晚睡晚起、睡懶覺(jué)的壞毛病。好習(xí)慣包括：生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。當(dāng)家長(zhǎng)真正將孩子的習(xí)慣培養(yǎng)好了，孩子也就成為了一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，即使離開(kāi)了家長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)和生活上也會(huì)主動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃和安排。

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小學(xué)生家長(zhǎng)該重視的不是成績(jī)

近年來(lái)，隨著教育理念的不斷變化和社會(huì)發(fā)展的不斷進(jìn)步，人們對(duì)于小學(xué)生的教育問(wèn)題也越來(lái)越關(guān)注。然而，很多家長(zhǎng)過(guò)于重視小學(xué)生的成績(jī)，忽視了其他方面的培養(yǎng)。事實(shí)上，小學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)該更加關(guān)注的是他們的品德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及身心健康。

首先，小學(xué)生的品德素養(yǎng)是他們終身受益的基石。小學(xué)生正處于成長(zhǎng)發(fā)展的重要階段，他們需要從小就培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀念。家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)、守信、友善等品質(zhì)，并通過(guò)日常生活和學(xué)習(xí)中的事例來(lái)引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的道德觀念。只有在品德素養(yǎng)上有所培養(yǎng)，小學(xué)生才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。

其次，學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)生成功的重要保障。過(guò)于關(guān)注成績(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)忽視了小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是他們未來(lái)學(xué)習(xí)的重要依靠。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和監(jiān)督，他們應(yīng)該幫助孩子建立起良好的作息時(shí)間，規(guī)律的學(xué)習(xí)安排以及正確的學(xué)習(xí)方法。只有在學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫，小學(xué)生才能在學(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī)。

最后，小學(xué)生的身心健康是他們?nèi)�面發(fā)展的重要保障。過(guò)度關(guān)注成績(jī)會(huì)讓小學(xué)生面臨過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力，容易造成身心健康問(wèn)題。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注小學(xué)生的身體健康，保證他們有足夠的休息和睡眠時(shí)間，并鼓勵(lì)他們參加適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該關(guān)注小學(xué)生的心理健康，幫助他們建立積極的心態(tài)，面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。

綜上所述，小學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)該更加關(guān)注他們的品德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及身心健康，而不僅僅是成績(jī)。只有在多方面的培養(yǎng)中，小學(xué)生才能全面發(fā)展，成為有思想、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)人才。

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