小學(xué)師德師風(fēng)心得體會（實用）

　　從某件事情上得到收獲以后，可以尋思將其寫進心得體會中，如此可以一直更新迭代自己的想法。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，下面是小編精心整理的小學(xué)師德師風(fēng)心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)師德師風(fēng)心得體會1

　　我在師德師風(fēng)方面，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，我認真地參加學(xué)校的各項活動，沒有無故缺勤，有遲到和早退現(xiàn)象，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，對工作認真負責(zé)，按時上下班，從不搞特殊化。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。我在教學(xué)中,始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高。

　　一學(xué)期的教學(xué)工作，我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，我認真學(xué)習(xí)新《綱要》和學(xué)校組織的各種教研活動，學(xué)習(xí)新的教育理念，并把這些理念貫徹到教學(xué)實踐中，通過學(xué)習(xí)，使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較大的提高。我還積極參加了學(xué)校組織的教研活動，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)水平。

　　作為一名教師不能僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更多的是要關(guān)心學(xué)生的心理健康。所以我在每天的上課中我都要留意學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時給予解決，在上課時我會注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理。

　　在班主任教育工作中，我還積極參與班主任工作的交流，通過與班主任交流，使自己的班主任工作能夠順利開展，也使自己在交流中學(xué)習(xí)到很多的東西，使自己的工作能力和管理班級的能力得到不斷的提高。

　　作為一名年輕教師，在今后的日子里，我將會不斷地加強師德修養(yǎng)，提高道德認識，對工作兢兢業(yè)業(yè)，嚴格要求，關(guān)心愛護學(xué)生，為人師表，嚴謹治學(xué)，為教書育人。

小學(xué)師德師風(fēng)心得體會2

　　一、思想方面

　　作為一名老師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項活動，如學(xué)校的積極分子培訓(xùn)、學(xué)校的發(fā)展新工作計劃等。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做應(yīng)該做的工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的。

　　二、教學(xué)工作方面

　　在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是——決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

　　這學(xué)期主要擔(dān)任xx年級兩個班的數(shù)學(xué)、思想品德的教學(xué)及其中一個班的班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說："老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進步。""我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責(zé)，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進。"老師"們確實是非常盡責(zé)，而"學(xué)生"時刻有個"老師"在身旁指點，學(xué)起來也非常起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組，"學(xué)生"們?nèi)�班都有進步，有的進步非常快。

　　這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)xx年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力，我和數(shù)學(xué)科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學(xué)習(xí)理論知識開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的資料。數(shù)學(xué)科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻策想教案、課件的設(shè)計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像x老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)xx年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。

　　三、領(lǐng)班工作

　　在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。

小學(xué)師德師風(fēng)心得體會3

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在各科教師的配合幫助下，通過自己的努力，在思想和師德師風(fēng)方面都有了進步，但與上級師德師風(fēng)的要求還存在一定的差距，本人今后將更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)作奉獻。

　　在教學(xué)中，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。在日常工作中，爭取時刻嚴格要求自己，以便更好地適應(yīng)教學(xué)工作的要求，力爭把教學(xué)工作做的更好。在課前，我認真做好教學(xué)工作計劃，提前備好課，想方設(shè)法令課堂生動活潑，上得更好。課后仔細認真批改學(xué)生作業(yè)，及時總結(jié)學(xué)生作業(yè)中存在的問題。作業(yè)本上每節(jié)課要求學(xué)生作業(yè)要做到認真，字跡工整，書寫規(guī)范，作文批次齊全。每周批改一次作業(yè)。對于學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在練習(xí)中的錯誤，及時給予糾正。對于學(xué)困生，在課后要求學(xué)習(xí)小組，老師要耐心指導(dǎo)，給予幫助，讓他們重新樹立信心，不斷激勵他們，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。

　　在課堂上，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的合力，讓課堂成為學(xué)生們自主交流，合作探究，提升能力的平臺。要充分利用課間，加強學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助他們把作業(yè)做完。

　　作為一名教師，我們應(yīng)該要學(xué)會尊重自己，尊重自己的學(xué)生。在課下，多與學(xué)生進行溝通交流，了解他們的思想動態(tài)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，讓他們能有較大的進步。要充分運用學(xué)校為我們提供的這樣一個平臺，讓我們的學(xué)校充分展示自己的特色，讓我們學(xué)生的個性得到充分展現(xiàn)和自由發(fā)展。

　　在教學(xué)中，尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

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