師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報
更新時間：2023-07-17 11:50:17 詩琳 師德師風(fēng) 我要投稿
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報（精選26篇）
在快速變化和不斷變革的新時代，很多地方都會使用到簡報，簡報的種類盡管很多，但其結(jié)構(gòu)卻不無共同之處，一般都包括報頭、標(biāo)題、正文和報尾四個部分。那么一般簡報是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報 1
在開展師德師風(fēng)整訓(xùn)活動中，大廟鄉(xiāng)中心學(xué)校注重組織教師開展思想大討論。學(xué)習(xí)討論中，教職工積極參與，熱情很高，人人有學(xué)習(xí)筆記，有心得體會。通過學(xué)習(xí)討論，大家形成了共識：
1、師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)和建設(shè)對教育事業(yè)的發(fā)展意義重大。有利于進一步推進教育現(xiàn)代化；有利于實施素質(zhì)教育；有利于樹立教育的良好形象。特別是對當(dāng)前推進新課程改革更具有現(xiàn)實意義。我們要實現(xiàn)“辦人民滿意教育”的目標(biāo)，需要有良好的師德師風(fēng)作保障。
2、愛崗敬業(yè)，教書育人是師德的具體體現(xiàn)。要熱愛教育事業(yè)，熱愛自己的。本質(zhì)工作，既然選擇了教育事業(yè)，就要無怨無悔、不計名利、盡自己的最大努力完成每一項教學(xué)工作。
3、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)，崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼。教師對學(xué)生的.愛不僅是一種高尚的道德情感，而且是一種強大的教育力量。很多老年教師在總結(jié)自己教育生涯時指出，沒有愛就沒有教育，把愛心和奉獻熔鑄在工作中是我們事業(yè)取得成功的關(guān)鍵。
4、與時俱進，開拓創(chuàng)新，積極進取是師德師風(fēng)的時代內(nèi)涵。教育的發(fā)展向老師提出了更高的需求，因此，我們要不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自我。新時期的教師不是燃燒的蠟燭，要與時俱進，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，積極進取，探索教育的新方式，開辟新教法，與學(xué)生共同發(fā)展。
5、師德師風(fēng)還體現(xiàn)于教師勇于以自身作則，樹立典范方面。教師的言行對學(xué)生的思想，行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行、一舉一動，都是學(xué)生喜歡模仿的對象。“已所不欲、勿施于人”、“已欲立而主人，已欲達而達人”，嚴于律已，以身作則才能使學(xué)生心服口服，才能贏得人民群眾的信任和支持。許多教師自覺地反省了工作中的“忌語”，表示要把忌語改為寄語，不搞有償服務(wù)，增強服務(wù)意識，淡化權(quán)威觀念，真正樹立起教師高尚、文明的自身形象。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報 2
20xx年4月13日，根據(jù)局里指示我校在黨建室召開了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)專題會議。
首先由尚中河主任傳達了教育部公開曝光7起違反教師職業(yè)行為十項準則典型案例，教育部有關(guān)負責(zé)人指出，7起典型案例涉事教師均已受到嚴肅處理，此次警示教育進一步加強教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)，嚴明底線紅線，表明嚴肅查處師德失范問題的堅決態(tài)度，希望老師們都能以此為戒。
其次，朱亞星校長帶領(lǐng)全體老師一同學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》，他指出：教育戰(zhàn)線要嚴把師德師風(fēng)第一標(biāo)準，嚴格貫徹落實黨中央關(guān)于教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)工作的決策部署，常態(tài)化開展師德教育尤其是警示教育，做到警鐘長鳴。要建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，壓實學(xué)校各級黨組織和行政主要負責(zé)人責(zé)任，以有力舉措鞏固師德師風(fēng)建設(shè)成果，維護教師隊伍良好形象。
隨后，我校教師認真自省，并結(jié)合《中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》寫學(xué)習(xí)心得。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報 3
根據(jù)鎮(zhèn)中心校的安排，我園決定從20xx年9月至20xx年1月。分四個階段開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動。統(tǒng)一思想，提高認識，進一步提升學(xué)校、教師的社會形象，建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任的讓人民滿意的教師隊伍，促進教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的不斷提高，爭創(chuàng)人民滿意的學(xué)校。
本次學(xué)教活動堅持以《教師法》、《教育法》及相關(guān)政策法規(guī)為準繩，以強化教師職業(yè)道德教育、創(chuàng)建優(yōu)秀教師隊伍為重點，全面貫徹黨和國家的教育方針，以師德師風(fēng)帶動校風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，從而推動學(xué)校各項工作開創(chuàng)新局面。活動具體內(nèi)容將從以下幾方面開展：
20xx年9月在辦公室召開了全體教師座談會。由園長黃玉紅主持會議。會上，教師熱情高漲，緊緊圍繞“以評促建，內(nèi)涵發(fā)展”的總體戰(zhàn)略目標(biāo)，就如何發(fā)揮高職稱教師的`標(biāo)桿作用，帶動全體教師，促進學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展，發(fā)表了各自的觀點和看法，并提出了許多具有建設(shè)性的意見。
會議一致認為，每一位教師都應(yīng)該要有憂患意識，都應(yīng)該要有主人翁精神，都應(yīng)該義不容辭地投身到幼兒園的建設(shè)和發(fā)展事業(yè)中來。會議認為，無論來自何方，無論入校時間長短，都要有一校意識，一地觀念，圍繞一個目標(biāo)，以高度的責(zé)任心，腳踏實地地把事情做細，把事情做好，讓學(xué)校放心，讓家長滿意，也讓自己滿意。教師都表示，要從看問題的高度，從專業(yè)的深度，從精神的維度三個方面不斷提升自己，加強師德修養(yǎng)，充分展現(xiàn)教師應(yīng)有的風(fēng)范。
發(fā)言中，充分肯定了教師為幼兒園的發(fā)展進言獻策，盡心盡職，努力奉獻的可貴精神，希望帶個好頭。同時也要求全體教師認真思考四個問題：為什么選擇教師這一職業(yè)？又為什么選擇在通州幼兒園從事這一職業(yè)？既然選擇幼教工作，是否認幼兒園的核心價值觀和共同愿景？圍繞著幼兒園的共同遠景，自己又打算如何當(dāng)好一名幼兒園教師？
會議認為，黃玉紅提出的四個問題，層層深入，直接切入了師德學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的關(guān)鍵與核心。抓住了這“四個問題”，就抓住了師德建設(shè)的目標(biāo)和方向,回答了這“四個問題”，既回答了教師的責(zé)任良知問題，又回答了幼兒園建設(shè)的動力問題。會議要求，各位教師要以“四個問題”為抓手，繼續(xù)推動幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)深出發(fā)。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報 4
20xx年10月31號下午，金溪縣心湖小學(xué)召開師德師風(fēng)建設(shè)推進會。會議由楊智沅校長主持，全體教職工參加本次會議。會上，楊校長重點指出本縣部分學(xué)校教職工在師德師風(fēng)存在的一些細節(jié)性的不足，同時為我校教師提出了有力的整改建議，組織全體教職工認真學(xué)習(xí)上級文件要求。工會主席楊國華帶領(lǐng)教師們學(xué)習(xí)江西省“三違”治理工作文件精神，并根據(jù)本校的`實際情況給教師們一些有效建議。
本次會議激勵全體教師進一步強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)、強化作風(fēng)建設(shè)、強化工作質(zhì)效、強化工作的落實，為后半學(xué)期在全校深入開展師德師風(fēng)建設(shè)進一步統(tǒng)一了思想，明確了責(zé)任。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報 5
中國政法大學(xué)歷來高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，堅持以“立德樹人，德法兼修”為建設(shè)著力點，以“厚德、明法、格物、致公”的校訓(xùn)精神為內(nèi)核，堅持教育者先受教育，治學(xué)者先治德，構(gòu)建師德建設(shè)長效機制，激勵法大教師努力成為“四有”好老師，為培養(yǎng)服務(wù)全面依法治國的高素質(zhì)法治人才、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人矢志奮斗，銳意前行。
正值中國共產(chǎn)黨建黨百周年之際，教育部發(fā)起了開展師德專題教育的號召，面向廣大教師組織開展師德專題教育，強化以黨史教育為重點的“四史” 學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)廣大教師堅定理想信念、厚植愛國情懷、涵養(yǎng)高尚師德，以為黨育人、為國育才優(yōu)異成績慶祝中國共產(chǎn)黨百年華誕。
學(xué)黨史明理增信，揚師德鑄魂育人。為了明確師德師風(fēng)建設(shè)要求，報道學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)動態(tài)，回顧師德師風(fēng)建設(shè)的舉措和成果，宣傳各單位在師德師風(fēng)方面的行動與做法，黨委教師工作部特推出《中國政法大學(xué)師德師風(fēng)簡報》，希望本簡報能成為中國政法大學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)的一個標(biāo)記，記錄法大師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)展的.點點滴滴，銘記那些立志成為塑造學(xué)生品格、品行、品味“大先生” 的拳拳之心，鐫刻法大建設(shè)與發(fā)展歷程中那些“ 揚師德鑄師魂”的高光時刻。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報 6
20xx年12月30日，我校全體教師在新教學(xué)樓三樓召開師德師風(fēng)學(xué)習(xí)大會，會議由余總校長主持開展。
會上，余總校長傳達上級對加強師德師風(fēng)建設(shè)的總要求，強調(diào)我校全體教師務(wù)必要把教師育人、為人師表的精神銘記于心。余總校長還作出講話：教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的.傳承者。長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻，為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻。新時代對廣大教師落實立德樹人根本任務(wù)提出了新的更高要求，為進一步增強教師的責(zé)任感、使命感、榮譽感，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，各位教師要懷著終身學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、為人師表的信念，成為“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的四有好老師。參與會上的老師認真做好會議筆記。全體教師學(xué)習(xí)興趣濃厚，士氣昂揚。
為全面貫徹實施師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)，營造優(yōu)良師德師風(fēng)氛圍，樹立人民教師的新形象，增強教師育人的責(zé)任感，爭創(chuàng)人民滿意的教育，我校特與全體教師簽訂師德師風(fēng)責(zé)任書。
德育處打印出弘揚師德師風(fēng)正面教育文化《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為只想準則》和負面范例《中小學(xué)幼兒園師德師風(fēng)負面清單（討論稿）》，希望全體教師從正、反雙面鏡明辨是非，認真研讀學(xué)習(xí)。
在信息爆炸、知識爆炸的時代背景下，教師這份工作也賦予了更豐富的內(nèi)涵。新的時代呼喚新的教師形象的出現(xiàn)，新時代的教師正面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報 7
4月14日中午，我校舉行20xx年師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)活動啟動儀式，動員、部署我校20xx年師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任、科任教師共84人參加會議。會議由馮寶杰書記主持。
會上，首先傳達了區(qū)教育局關(guān)于開展師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)活動的通知。
其次公布了我校開展師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)活動的工作方案。對此次活動進行了詳細地部署。
第三，向全體教師發(fā)出了師德師風(fēng)倡議書，全體教師進行了宣誓。廣大教師在宣誓過程中接受洗禮，感受作為一名教師身上肩負的責(zé)任使命。
會上，馮寶杰書記指出，師德專題教育貫穿全年，是學(xué)校今年的重點工作，全體教師要深化思想認識，提高政治站位，深刻認識開展師德專題教育的重大意義，扎實做好各項工作，切實提升新時代教師素質(zhì)、辦好人民滿意的教育。要大力開展學(xué)師德楷模，爭做“四有”好老師。通過選樹先進典型事跡開展教師座談會、師德專題報告、教師培訓(xùn)等活動，引導(dǎo)教師自覺提高自身職業(yè)責(zé)任感及執(zhí)教能力，做到教書育人、愛崗敬業(yè)。要進一步強化思政教育，守好師德底線，以國旗下的.講話、思政課全校公開課、師德警示教育大會等活動為抓手，增強全體師生愛黨愛國愛社會主義的情感，傳承紅色基因、革命薪火。
最后校長赫明鑫同志作了動員講話。赫明鑫指出，黨的十九大以來，黨中央高度重視教師思想政治工作和師德師風(fēng)建設(shè)。一是要高度重視統(tǒng)籌推進，將師風(fēng)師德建設(shè)與黨史教育、黨風(fēng)行風(fēng)建設(shè)、教研教學(xué)管理等學(xué)校中心工作緊密結(jié)合，狠抓落實務(wù)求實效。二是要創(chuàng)新形式務(wù)實推進，積極探索師德師風(fēng)教育新方法、新途徑，完善師德教育培訓(xùn)、實踐活動、宣傳激勵、考核監(jiān)督的制度，使師德師風(fēng)建設(shè)科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。三是要強化宣傳有力推進，廣泛宣傳及時報道，充分展現(xiàn)我校教師圍繞立德樹人強化師德教育，為黨育人、為國育才的奮進風(fēng)貌。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報 8
教師是立校之本，師德是教師之魂，師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。為進一步深入貫徹落實教師職業(yè)道德規(guī)范，弘揚高尚師德，推進學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，2022年1月15日下午，石頭鄉(xiāng)中心校結(jié)合玉龍縣教體局召開的師德師風(fēng)警示教育大會的相關(guān)內(nèi)容及要求，以近年來在玉龍縣教體系統(tǒng)內(nèi)部發(fā)生的違反師德師風(fēng)典型案例為深刻教訓(xùn)，組織全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)教職工在石頭鄉(xiāng)政府召開了石頭鄉(xiāng)師德師風(fēng)警示教育大會。來自石頭鄉(xiāng)中心校、中心完小，幼兒園和五個小學(xué)的全體教師參加了會議，石頭鄉(xiāng)紀委書記李鼎元代表鄉(xiāng)黨委政府參加會議。
會上，石頭鄉(xiāng)中心校黨總支書記、校長趙元君向全體教職員工傳達玉龍縣教體局師德師風(fēng)警示教育大會精神，通報近年來玉龍縣教體系統(tǒng)發(fā)生的違反師德師風(fēng)典型案列，以案釋法。教師參賭、有償補課、酒駕醉駕甚至教師猥褻學(xué)生等現(xiàn)象嚴重損害了教師整體形象。趙校長通過以案示警，以案說法，全體教師要以有關(guān)案例為深刻教訓(xùn)，加強師風(fēng)師德建設(shè)，嚴格要求自己，奉公守法，從嚴約束自己；敬畏紀法，遵紀守法，珍惜工作崗位，扎實履行工作職責(zé)，為了家庭更為了自我。
趙校長充分肯定了在教育教學(xué)中取得的成績，同時提出教師要時刻以高度的`責(zé)任意識和高尚的價值取向為出發(fā)點，依法施教，規(guī)范教育教學(xué)言行。教師要堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高教師職業(yè)素養(yǎng)。趙校長深入剖析了我鄉(xiāng)個別教師存在責(zé)任意識不強、工作紀律不嚴、教學(xué)言行不當(dāng)?shù)葐栴}，要求全體教師珍惜現(xiàn)有的工作崗位和工作機會，進一步深刻反思和學(xué)習(xí)，提升師德師風(fēng)素養(yǎng)，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。趙校長誡勉全體教職工：“大家務(wù)必明白一個事實，是我們需要工作崗位，而不是工作崗位需要你。”
石頭鄉(xiāng)紀委李鼎元書記在會上對違法違紀人員的處理、處分依據(jù)和方式，處理結(jié)果對自身、家庭、未來造成的影響作了生動地宣講，以案正紀。李書記要求，作為一名人民教師，更要以文明的言行、得體的舉止去教育引導(dǎo)好身邊的人。不為眼前蠅頭小利，違背師德師風(fēng)，逾越底線，觸碰紅線，心存僥幸，到頭只會得不償失。教師更要因職業(yè)的特殊性，認真遵守教師職業(yè)道德，服務(wù)大局。
隨后，趙校長帶領(lǐng)全體教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》、《玉龍納西族自治縣教師十不準》等政策、法規(guī)。趙校長再次以典型案例為警示，對文件內(nèi)容作了深度地解讀，嚴格要求全體教職員工以文件內(nèi)容為標(biāo)準，自覺維護好教師形象。趙校長要求全鄉(xiāng)教師務(wù)必加強法律法規(guī)學(xué)習(xí)，各學(xué)校、各支部要充分發(fā)揮黨支部和黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，加強感恩教育，扭轉(zhuǎn)教師的價值觀，改變固有的金錢觀。
會上，趙校長就學(xué)校做2022年春季假期學(xué)校安全工作、假期值班值守紀律、師生假期間交通安全、食品安全、疫情防控、護林防火、紀律以及意識形態(tài)等各方面工作做了具體要求。
最后，趙元君同全體教師簽訂了《師德師風(fēng)建設(shè)工作目標(biāo)責(zé)任書》、《玉龍縣教體系統(tǒng)無火春節(jié)承諾書》。趙校長強調(diào)，責(zé)任書不只是一紙合約，更需要每一位教師認真研讀并自覺遵守其中要求，自覺提高師德師風(fēng)修養(yǎng)，遵紀守法，以良好的品行、高尚的道德情操恪守人民教師的底線，維護教師形象，做一名讓社會認可、人民滿意的人民教師！
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報 9
為加強師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚新風(fēng)正氣，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，樹立教師形象，推進基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵發(fā)展，大灣鄉(xiāng)中心小學(xué)顧蘭校長于20xx年9月1日對全校教職工進行了《教師師德師風(fēng)》專題培訓(xùn)。
顧校長從兩個方面對全體教師進行了培訓(xùn)：一是要做“有理想信念”、“有道德情操”、“有扎實學(xué)識”、“有仁愛之心”的四有好教師；二是學(xué)習(xí)了新時代教師職業(yè)行為十項準則。加強師德師風(fēng)建設(shè)是教育工作的永恒課題，踐行師德規(guī)范以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德！
同時，顧校長解讀了師德培訓(xùn)的精神，簽訂師德師風(fēng)承諾書，讓全體教師認清形勢，提高認識，統(tǒng)一思想，認識到加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性，并對此次培訓(xùn)提出相關(guān)要求和布置了閱讀學(xué)習(xí)師德內(nèi)容相關(guān)文件的規(guī)定，并在閱讀后寫心得、寫感悟。
“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。”開學(xué)第一周的師德師風(fēng)培訓(xùn)為新學(xué)期的開學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)，通過召集全校教師集中培訓(xùn)，讓每一個教師在原有的基礎(chǔ)上對教育教學(xué)工作有了更新的認識，讓教師的個人素質(zhì)修養(yǎng)有了進一步的'提升！教師們紛紛表示要認真做好本職工作，統(tǒng)一思想認識，進一步加強師德修養(yǎng)。以師德規(guī)范鞭策自己，立足本職崗位，用行動來塑造教師高尚的師德形象，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報 10
教師是人類靈魂的工程師，為人師表是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。教師以他愛崗敬業(yè)、辛苦、哺育桃李的“蠟燭”精神得到了社會的認可和頌揚，“教育成敗系于教師，教師素質(zhì)重在師德”，育好人是教師的神圣職責(zé)。在 “德高為師，奉獻為榮”師德師風(fēng)學(xué)習(xí)后，使我深刻認識到了以下幾個方面：
一、作為一名小學(xué)教師，她不但應(yīng)該是一個博學(xué)多才的人，更應(yīng)該是一個師德高尚的人，因為教師肩負著培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的社會主義建設(shè)者和接班人的重任，其一言一行對學(xué)生成長有著極其重要的、潛移默化的影響和導(dǎo)向作用，學(xué)生的思想品質(zhì)的形成，不僅要靠知識的傳授，更要靠教師的.示范、熏陶。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長。因此，我今后會更加愛崗敬業(yè)、盡心盡責(zé)，用知識的乳汁和愛心精心培育祖國的建設(shè)者和接班人，從而做一名受學(xué)生尊敬和社會好評的好教師。
二、在師德師風(fēng)建設(shè)中，我會忠誠于黨的教育事業(yè)，提高社會責(zé)任意識，增強教書育人、為人師表的愛心、耐心、毅力和應(yīng)有的職業(yè)道德修養(yǎng)，真正擔(dān)負起教書育人的職責(zé)，不驅(qū)趕學(xué)習(xí)困難生，不歧視、不體罰和變相體罰學(xué)生，嚴格遵守教師行為規(guī)范和“八要”、“八不要”準則，時時處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退，我們自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌，我們自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，我們應(yīng)自覺遵守教師守則。否則，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，學(xué)生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。
三、不斷提高自己的文化修養(yǎng)和品德修養(yǎng)，為教書育人奠定良好的基礎(chǔ)。認真鉆研業(yè)務(wù)，研究教育教學(xué)規(guī)律，不斷更新知識，增長才干，真正體現(xiàn)“學(xué)高為師”。我們教師應(yīng)具備多方面的愛好和才能，因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都知道，并認為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應(yīng)珍惜它，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝，和學(xué)生打成一片，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中.生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學(xué)生。
四、要做到樂于合作，善于合作。我們的工作需要競爭，更需要合作。競爭促進了教育發(fā)展的繁榮，促進了教師們的合作。學(xué)生的成長和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，決不是一個教師的勞動成果，而是教師群體與家長，社會積極力量通力協(xié)作下的群體勞動成果。因此我今后在工作中要注意處理好教師與教師之間，教師與家長及社會積極力量的關(guān)系，減少教育過程中的內(nèi)耗，從而提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
五、要甘于平凡，樂于奉獻。我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。奉獻不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻多一點，付出多一點。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會越變越美好!常言道，播種善良，收獲友愛;播種希望，收獲未來。我既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻。通過幾年的教育實踐，我真實地感受到——當(dāng)老師，能使我的人生充實，精神愉悅，每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長，就有一種成就感。是的，我們甘為人梯，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。 雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
總之，甘于奉獻是教師的高尚品德，因此，在以后的教育教學(xué)中，我要更加嚴格要求自己，要積極獻身教育事業(yè)，潛心執(zhí)教，淡薄名利，自尊自律，廉潔從教,不斷提高我的政治思想素質(zhì)和道德修養(yǎng),真正做到教書育人，以身作則，做學(xué)生的良師益友，做一個優(yōu)秀的人民教師。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報 11
20xx年10月31日上午10點，我校全體教職員工在階梯教室參加了師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)。本次學(xué)習(xí)由黨總支書記李洪波同志主持并組織學(xué)習(xí)。
首先，李洪波同志強調(diào)了開展這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的必要性和重要性。他強調(diào)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)要與日常生活相結(jié)合，要與學(xué)校各項工作相結(jié)合，要把學(xué)習(xí)與不忘自我反思相結(jié)合。要讓師德師風(fēng)常抓不懈，學(xué)校要營造師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的氛圍。
其次，他再次學(xué)習(xí)了彝良縣委教育工委20xx年6月13日召開的《關(guān)于全縣教體系統(tǒng)師德師風(fēng)專題教育和校園安全隱患排查整治工作會議》的精神和新時代教師職業(yè)道德十項準則。對教師酒駕、醉駕、賭博、猥褻等違反師德和法律法規(guī)行為以案釋法，要求每一位教師都要以十項準則和有關(guān)法律法規(guī)作為自身的行為底線。
最后，李書記對本學(xué)期的'師德師風(fēng)學(xué)習(xí)工作做了具體安排，要求大家要加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí)和自我反思，不斷提高師德水平。并要求在接下來的學(xué)習(xí)中不走過場，學(xué)習(xí)要落實到位。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報 12
按照《廊坊市20xx年中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)鞏固年活動方案》的要求，結(jié)合我校工作實際，全面提升我校教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，健全師德師風(fēng)長效機制，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定在我校開展“師德師風(fēng)演講——我的教育故事”活動。
20xx年2月24日下午，班子成員和全體教師齊聚一堂，在龐新宇主任的主持下活動準時開始。
此次活動共有18位教師參與演講，參講教師緊緊圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的.熱點、難點、重點問題，強化活動的引領(lǐng)、豐富的活動內(nèi)容、創(chuàng)新的活動方式等闡述了各自在工作中的收獲和認知。
精彩的演講結(jié)束后，劉俊杰校長針對此次活動做了詳盡的總結(jié)，并對20xx年新學(xué)期的師德師風(fēng)工作做了明確要求——提高活動質(zhì)量、增強活動效果。
通過此次演講活動，在我校營造了更加濃厚的學(xué)榜樣、趕先進的良好氛圍。教師們也更加堅定了“學(xué)先進，鑄師魂，爭做新時代‘四有’好老師”的決心。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報 13
從古到今“師德”都是一個極其神圣的詞，師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報。只有師德高尚，學(xué)生才能“親其師,信其道”。我們從小都是在歌頌師德師愛中長大的，在我們慣常的思維中，師德應(yīng)該是以下這些表現(xiàn)形式：老師總是起早貪黑、廢寢忘食的，他們總是沒有多少屬于自己的時間;老師總是早生華發(fā)、滿臉倦容的，他們總是處于身體過于疲勞造成的亞健康狀態(tài);老師總是步履匆匆、一心工作的，他們總是不得不放棄家庭、孩子，甚至放棄見上臨終前的雙親最后一面……所有這一切，都被化為“師德”兩字，被我們贊美、神化，然后給老師戴上沉重的光環(huán)。
的確，教育是光輝的事業(yè)，教師是特殊的工作者，在對教師的道德要求上，似乎更為特殊。事實上，教師也的確承受著非同一般的道德壓力。但與師德高尚的美好愿望相反，我們往往不得不面對教師的“非道德”行為。或許，我們忽視了另一個事實，教師也是人。教師是社會的人而非圣人，教師群體也只是社會結(jié)構(gòu)中普通的一類。
等我自己也成了一名老師，在摸著自己的良心重新審視“師德”這個詞時，我不禁問自己：這一把被我們一貫持有的衡量師德的標(biāo)尺，它究竟準確嗎?難道作為一個老師，只有失去了親情、健康、美麗、自由等等才能獲取這可貴的師德?在仔細研讀了陶行知先生的一些教育理論后，我的回答是“不!”，我認為師德與教師追求美好的生活是不矛盾的。
首先，我認為師德是教師的愛心體現(xiàn)，教師用自己的愛去教會學(xué)生以同樣的愛心去愛集體、愛社會、愛他人，也愛自己，從而達到愛的教育。有人說過：“疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是神圣”，教師對學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛，她不求回報，嚴慈相濟，這種愛是學(xué)生接受教育的感情基礎(chǔ)，因為，一旦學(xué)生體會到這種愛的情感，就會"親其師"、然后"信其道"，也正是在這一過程中，教育才能實現(xiàn)其根本的功能。師愛是每個教師的精神財富，也是人類的精神財富，我們不能想象一個漠視親情的教師，如何能在講臺上告訴學(xué)生要愛自己的父母。正所謂言傳身教，教育不是做秀，真正的愛源于生活的點點滴滴。明白這樣的道理，我們又怎忍心去苛求一個教師舍棄病中的親人、可愛的孩子、幸福的家庭呢?我相信陶行知先生愛滿天下的教育理念是完整的，一個愛學(xué)生的人，他肯定也愛生活、愛家人、愛朋友、愛生命……只有這樣，他對學(xué)生的愛才會是發(fā)自內(nèi)心的自然流露。
作為老師、作為班主任理所當(dāng)然要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，愛護他們的學(xué)習(xí)積極性。但是，我認為對學(xué)生的關(guān)心永遠不止這一個方面，還應(yīng)當(dāng)關(guān)心他們的健康，關(guān)心他們的個性發(fā)展，注意對他們的思想素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面的培養(yǎng);既要注意培養(yǎng)他們讀書的習(xí)慣，還要注意培養(yǎng)他們衛(wèi)生的習(xí)慣、鍛煉的習(xí)慣、愛護公物的習(xí)慣、文明禮貌的習(xí)慣;注意培養(yǎng)他們的集體主義觀念和社會公德意識，從而多方面多角度地熔冶他們的性格和非智力因素
其次，我認為師德要在深化課堂教學(xué)觀念，實施素質(zhì)教育方面體現(xiàn)，教師沒日沒夜的工作，廢寢忘食嘔心瀝血已成為過去時，新時代的教師應(yīng)追求高質(zhì)量與高效率。如果在國家規(guī)定的八小時工作時間還不能夠完成自己的工作，或者自己要經(jīng)常沒理由地加班加點，我想這非但不值得驕傲，還應(yīng)捫心自問自己的工作效率是否出現(xiàn)了問題?要知道，在新技術(shù)高度發(fā)展的'21世紀，人們勞動不再完全靠體力，而應(yīng)以知識與智慧為基礎(chǔ)教師教學(xué)立足點應(yīng)由“知識灌輸”轉(zhuǎn)向“能力培養(yǎng)”，使學(xué)生由“學(xué)會”知識到“會學(xué)”知識。因此，無論是教學(xué)結(jié)構(gòu)還是教學(xué)方法都應(yīng)做到“精講精練”，真正提高教學(xué)效益。隨著教學(xué)質(zhì)量的提高，不但減輕學(xué)生負擔(dān)，而且使自己從許多繁瑣無效的做功中解脫，這難道不是兩全之策嗎?你能說，提高教學(xué)質(zhì)量不是衡量教師職業(yè)道德的重要標(biāo)準嗎?陶行知先生生前致力于教育工作改革，他大半輩子的嘔心瀝血，不正希望看到有朝一日學(xué)生能更快樂輕松地學(xué)習(xí)、教師能由一個“教書匠”變?yōu)橐粋�“教育家”嗎?
所以，我們應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的看法，要倡導(dǎo)一種科學(xué)，文明，健康的師德輿論。教師是一個平凡的崗位，每一個教師都是平凡的人。平凡人可以有一顆平凡而健康，美好的心靈，同樣可以澆灌出美麗的花朵。其實，我相信每一個學(xué)生都喜歡一個健康，快樂，美麗，自信的老師做一名新時代的教師吧。我想，這樣的老師，同樣可以擁有寶貴的師德!同樣也會是一名非常優(yōu)秀的老師!
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報二：
為進一步規(guī)范轄區(qū)教職工的教育教學(xué)行為，加強教職工隊伍的師德師風(fēng)建設(shè)，按照河南省教育廳20xx年“立德樹人，成就最美”為主題的師德主題教育活動要求，鄭州市惠濟區(qū)教體局在7月4日至7月6日隆重地開展了為期三天的暑期師德教育主題活動。活動由副局長王新芳主持，局長屈連武致開幕詞。
本次師德教育的主題是“學(xué)習(xí)先進事跡、爭當(dāng)最美教師”。整個活動過程由三部分組成，一是兩場專家報告，二是20xx “惠濟最美教師”師德宣講團的巡回演講，三是“最美教師”先進事跡研討活動。
本次暑期師德教育主題活動的主會場設(shè)在鄭州市第七十九中學(xué)報告廳，教體局邀請了華中師范大學(xué)胡靜、張振宇兩位教授，分別做主題了為《知書達“禮”、精彩人生》、《校園突發(fā)事件處理與媒體應(yīng)對策略》的報告。教體局領(lǐng)導(dǎo)班成員全程出席了活動，屈連武局長在主題教育活動中做了重要講話。
“惠濟最美教師”師德宣講團一行11人，由教體局統(tǒng)一安排分別走進7個中心學(xué)校、8個局直學(xué)校(幼兒園)，為教師進行“最美教師”先進事跡宣講。
各中心學(xué)校、局直學(xué)校(幼兒園)又組織教師進行“最美教師”先進事跡研討活動，教師個人又結(jié)合自身情況進行對照和反思。
通過此次活動，既聆聽了專家的精彩報告，提高了自身的覺悟和素質(zhì)，又學(xué)習(xí)和研討優(yōu)秀教師的先進事跡，激勵了廣大教師爭做“最美教師”的熱情，增強教師為人師表、教書育人的責(zé)任意識。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報 14
陶行知先生說過：“捧著一顆心來，不帶半棵草去。”這是教師師德的最好寫照，愛與責(zé)任，亦是師德的靈魂。對于幼兒教師來說，師德是從事幼教工作的根基，可以說沒有師德，教育就無從談起，師德師風(fēng)不是簡單的說教，而是一種精神，體現(xiàn)在幼兒教師一點一滴的工作中，它像一粒金色的種子，種在我們的心田，使我們的幼教事業(yè)一路芬芳！
伴隨著“戰(zhàn)役”勝利的曙光，疫情讓我們看到全國上下勠力同心，無數(shù)逆行者身上的光芒，為進一步激勵全體教師在疫情防控各項工作中立足本職、師德為先，弘揚和踐行“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”的精神，6月8日，我園召開了“守初心鑄師魂”專題師德師風(fēng)培訓(xùn)會。
為師者教育初心不可忘，師德師風(fēng)教育也應(yīng)該常抓常新。6月8日幼兒園保教主任成老師以“守初心鑄師魂”為主題，為全體教職工做了一場師德師風(fēng)的專題講座。師德永遠是教師修行的第一課，講座中，她闡述了職責(zé)、生命、規(guī)章各個方面對教師的重要意義，對老師們來說，沒有比這更好的“開學(xué)第一課”。全體老師紛紛表示：在今后的.工作中，要以“師德規(guī)范”鞭策自己，樹立教師新形象，做大家滿意的幼兒園教師。
本次學(xué)習(xí)以深入學(xué)習(xí)貫徹教育部教師職業(yè)行為“十項準則”系列文件精神全面加強師德師風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ)，教師們認真貫徹落實縣科教體局加強師德師風(fēng)建設(shè)的要求，進行師德承諾，并簽字按下承諾的手印，時刻提醒自己不僅要以身作則，嚴以修身，更要對觸碰師德紅線說“不”！
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報 15
陽春三月，柏菲藝博幼兒園開展了師德師風(fēng)教育活動，不斷提升幼兒園教師對師德的認識。3月18日下午17：30分—18：30分，謝園長組織全體教師進行了《幼兒教師職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)》師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
一是組織全體教師認真學(xué)習(xí)《幼兒教師職業(yè)道德》和《幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)》等。二是對教師進行職業(yè)理想教育，大力弘揚愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人的.優(yōu)良思想品德，營造師德建設(shè)的良好氛圍。三是進行師德承諾宣誓。四是學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束后要求每位教師認真撰寫心得體會。
通過學(xué)習(xí)，使全體教師牢記人民教師的神圣職責(zé)和重要使命，樹立高尚的道德情操和精神追求，努力做受幼兒愛戴，讓家長滿意的人民教師，真正實現(xiàn)“身正為師，德高為范”的精神風(fēng)貌。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報 16
為了進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，努力提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，東方格林幼兒園于20xx年3月15日晚上，組織全園教職工進行師德培訓(xùn)。
活動中，園長和老師們談到，良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活，自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。
提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。認真設(shè)計每一節(jié)課，甚至一個小小的動作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí)，不斷進取。
2、尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。
3、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，積極探索，不斷開辟新的教法。
4、以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的.榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
通過本次活動的開展，必將能促進教師更好地服務(wù)于幼兒的發(fā)展，東城東方格林的老師們將會在平凡的崗位上以一顆賞識的心去對待身邊的每一個人，互幫互助，形成有朝氣、有凝聚力的團隊，共同攜手走向成功、走向輝煌！
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報 17
9月16日根據(jù)川匯區(qū)教體局師訓(xùn)股工作部署，周口市特殊教育學(xué)校召開了師德師風(fēng)建設(shè)活動專題會，全體教職工參加了會議，大會由副校長王好仁主持。
首先，校長王姝琳做動員報告并帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》，《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件。王姝琳校長強調(diào)：全體教職工從講政治，講大局，辦人民滿意的教育的高度出發(fā)，充分認識師德師風(fēng)建設(shè)活動的重大意義；要求明確任務(wù)，突出重點，強化制度建設(shè)，真正把師德師風(fēng)建設(shè)活動落到實處；要求加強領(lǐng)導(dǎo)，強化責(zé)任，精心組織， 確保師德師風(fēng)建設(shè)活動取得實效。引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，爭做新時代“四有”好老師。
然后、副校長王好仁代表學(xué)校對20xx—20xx學(xué)年度師德師風(fēng)建設(shè)活動作了工作安排，并再次強調(diào)本次活動全體教職工要把師德師風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)實際工作緊密結(jié)合起 來，切實提高教學(xué)質(zhì)量。要求全體教職員工真正做到“愛崗敬業(yè)，愛校愛生”，力求打造一支師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、業(yè)績突出、社會滿意的教師隊伍，為全面提升川匯區(qū)特殊教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗！
最后，全體教師起立宣誓，重溫河南教師誓詞：我志愿做一名光榮的人民教師，忠誠人民教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針。愛國守法，敬業(yè)愛崗；教書育人，關(guān)愛學(xué)生；傳承文明，勇于創(chuàng)新；嚴謹治學(xué)，啟智求真；為人師表，樂于奉獻。為實現(xiàn)中華民族的`偉大復(fù)興而努力奮斗！
會后、我校教師簽訂了《周口市特殊教育學(xué)校教師師德承諾書》，并紛紛表示：在日常教育教學(xué)中一定嚴格遵守《教師師德承諾書》，愛崗敬業(yè)、為人師表；廉潔從教、樂于奉獻；因材施教、革新教法；關(guān)愛學(xué)生、循循善誘；依法執(zhí)教、以身立教；嚴謹治學(xué)、精益求精；開拓進取、勤奮自強；團結(jié)協(xié)作、謙虛謹慎；尊重學(xué)生、平等相 待。以主人公的精神，積極投入學(xué)校的各項工作中。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報 18
師德是教師的立身之本，也是基本素養(yǎng)，《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準》中提到，教師應(yīng)有“師德為先”的基本理念，做“四有”好教師是新時代賦予教師們的神圣使命和職責(zé)。新幼集團重視師德建設(shè)，一直引領(lǐng)著教師做慈愛之師，按照集團的工作要求，9月27日，新村魚嘴園徐甜甜園長組織全體教職工開展了“講述身邊好教師的故事”師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
榜樣在身邊，師德在傳揚。作為20xx年集團師德標(biāo)兵的推薦人，張小巧老師用她自己的成長故事詮釋著新幼人的師德精神，作為新幼第一位公招的研究生，她從不張揚，從不傲嬌，樸實無華，默默耕耘；她逆流而上，不斷修煉專業(yè)，把“愛在語言、愛在行為、愛在細節(jié)”落地在教育教學(xué)崗位上；她不懼困難，主動擔(dān)當(dāng)，為課題發(fā)光發(fā)熱。
張老師的故事讓在座的老師們深深感受到師德的核心價值：懂禮、敬業(yè)、貢獻。前期，我園給每位家長發(fā)放師德師風(fēng)調(diào)查問卷，就是對每一位教師師德師風(fēng)的考驗。徐園長傳達了教師問卷的統(tǒng)計結(jié)果：家長對教師們的工作態(tài)度、敬業(yè)精神和責(zé)任感表示高度的認可。同時，她也提出我園教師教育實踐當(dāng)中的`薄弱環(huán)節(jié)，家園溝通技能技巧與藝術(shù)的不足，我園將以此為契機，利用日常教研開展家園溝通技巧相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
徐甜甜園長勉勵每個人恪守本職工作，繼續(xù)踐行三愛行動，堅守師德，做一個好老師。相信通過這次師風(fēng)師德學(xué)習(xí)，每位職工會更加嚴格要求自己，以更加高度的責(zé)任感投入日常工作，以更加專業(yè)的姿態(tài)深入踐行“兒童第一”的理念。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報 19
根據(jù)通州區(qū)教委文件要求，我園于11月29日啟動了20xx師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育系列活動。
在園長的帶領(lǐng)下，全園教師認清形勢，統(tǒng)一思想，充分認識開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動的重要性。教師們扎實開展對照檢查自我教育，把問題找準、找全，把原因查深、查透，并針對存在的問題采取措施及時整改。
其次，針對當(dāng)前形勢及教師身心狀態(tài)，我們安排老師們一起學(xué)習(xí)NLP心靈治療師精美文選《你認真生活的樣子，真美》，通過感人肺腑的朗讀和照片，讓每位老師從這篇文章中受益匪淺，讓所有老師感悟到無論在任何時候，都要加倍認真的.對待工作，認真對待工作，愛心對待孩子，就是認真對待自己的人生！
最后，園領(lǐng)導(dǎo)激勵大家要以這次學(xué)習(xí)教育活動為新的起點，抓住機遇，乘勢而上，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，以更積極的態(tài)度，更務(wù)實的作風(fēng)，更有效的方式，努力把學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個新的水平。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報 20
4月22日下午，金山區(qū)張堰幼兒園為了進一步發(fā)揚“團結(jié)互助”的優(yōu)良園風(fēng)，增強團隊凝聚力，組織教工開展了一次別開生面的“夸夸我的好同事”師德師風(fēng)教育活動。
當(dāng)天，大家圍坐在一起，面對著熟悉的同事，把藏在心里很久的話語盡情地傾訴，一句句如沐春風(fēng)的話語、一個個感人至深的事例，說出了對同事的欣賞、贊賞、激賞，真切地感受到了、聽到了、看到了朝夕相處的.同事身上散發(fā)出的個人魅力。其間，樸素的語言，一字一句都是工作生活的真實再現(xiàn);平凡的崗位，一點一滴都折射著身邊普通教職工的辛勞和汗水。有率先垂范、平易近人的好領(lǐng)導(dǎo)、好組長;有像母親一樣關(guān)心愛護新教師專業(yè)成長的老教師;有為了教育事業(yè)，教給孩子為人之路，對待工作細致認真、兢兢業(yè)業(yè)的教師;有“樂于鉆研、善于學(xué)習(xí)”的教師;還有熱心助人，不記回報的教師……
正如活動中有位教師所說的：“好孩子是夸出來的，好搭檔好同事也是夸出來的”。相信在今后的工作中，張堰幼兒園的老師們會在平凡的崗位上以一顆賞識的心去對待身邊的每一個人，互幫互助，形成有朝氣、有凝聚力的團隊，共同攜手走向成功、走向輝煌!
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報 21
在第十七個黨風(fēng)廉政教育月之際，二團幼兒園開展了系列師德師風(fēng)教育活動，不斷提升幼兒園教師對師德的認識.7月28日，組織全體教職工進行了師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：一是組織全體教師認真學(xué)習(xí)《教師法》《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)成長》等。二是對教師進行職業(yè)理想教育，廣泛宣傳師德師風(fēng)建設(shè)先進典型和模范教師先進事跡，大力弘揚愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人的優(yōu)良思想品德，營造師德建設(shè)的良好氛圍。三是進行師德承諾宣誓。四是學(xué)習(xí)過程中，每位教師認真撰寫讀書筆記3000字，心得體會1500字。
通過學(xué)習(xí)，使全體教師牢記人民教師的`神圣職責(zé)和重要使命，樹立高尚的道德情操和精神追求，努力做受幼兒愛戴，讓人民滿意的教師，真正實現(xiàn)“身正為師，德高為范”的精神風(fēng)貌。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報 22
為進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，努力提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，四川汶川第一幼兒園在7月9日至11日利用幼兒放假期間組織全園教職工進行相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
首先，培訓(xùn)會組織教職工學(xué)習(xí)了《四川省人民政府關(guān)于教師隊伍建設(shè)的實施意見》、《關(guān)于進一步加強教育人才隊伍管理工作的通知》、《事業(yè)單位人事管理條例》等相關(guān)文件。全園教職工認真聽取文件精神并做好相關(guān)筆記。其次，行政人員對班級早操編排、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和器械制作進行逐一檢查并提出相應(yīng)的意見，早操編排中每位教師都展現(xiàn)出良好的'精神風(fēng)貌。
通過本次活動的開展，必將能促進教師更好地服務(wù)于幼兒的發(fā)展，有力推動了師德師風(fēng)建設(shè)，努力為學(xué)前教育事業(yè)撐起一片藍天。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報 23
今年的教師節(jié)對于每一個育幼老師來說，都是十分特殊和難忘的。結(jié)合育嬰堂路幼兒園常規(guī)的“師德周”活動，從9月10日起，用一周時間，以形式多樣的活動慶祝教師節(jié)的同時，也開展了各項師德師風(fēng)建設(shè)活動，校園中處處洋溢著愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的師德風(fēng)尚。
活動一：慶祝教師節(jié)實踐行
教師節(jié)當(dāng)天，我園組織全園教師外出開展實踐活動，在良好的環(huán)境氛圍中，談天說地，憧憬未來，彼此共勉，在放松的.同時也凝聚了每一個育幼團隊成員。
活動二：創(chuàng)建書香辦公環(huán)境
本學(xué)期伊始，全新粉刷的辦公室曾讓我們耳目一新，但是如何創(chuàng)設(shè)一個具有“書香氛圍”的辦公環(huán)境則是需要每一個育幼同仁發(fā)揮自己的智慧。年輕的職初教師在工會班子的帶領(lǐng)下，主動投身到此項工作中來，你畫我貼，敲敲打打，一個下午的`時間就讓整個辦公室煥然一新，富有趣味的黑板墻貼，書架、畫家也“躍然墻上”。瞬間，濃濃的書香氣息就撲面而來，在這樣的環(huán)境中辦公一定能感受到別樣的愉悅心情。
活動三：開展搭班互夸演講
圍繞“師德師風(fēng)”建設(shè)的主題，我們還開展了一個“夸夸我的好搭班”的主題演講比賽。用感人至深的話語表示對自己朝夕相處工作伙伴的感謝之情，讓我們這個溫馨的團隊更注入了一份特別的感動。一句句特別的祝福，一聲聲真摯的問候，讓我們再一次的將彼此的心靠的更近。趁著這份好勢頭我們還為教師們準備了“送給搭班的賀卡”，希望將這份美好永久的保存下來。
“師德周”活動雖然告一段落，但是這份對孩子的師愛卻不會止步，愿育幼的老師們在自己的教學(xué)生涯中和孩子們一起并肩走得更遠!
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報 24
11月19日晚上，茂名市第二幼兒園召開了“忠誠人民教育事業(yè)，爭做‘四有’教師”師德師風(fēng)專題教育活動總結(jié)大會。茂名市教育局師德師風(fēng)專題教育活動第二組組長、茂名市教育局黨委委員、副局長潘華耀同志率隊參會，市二幼領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教職工參加了動員會。
吳木琴園長作了師德師風(fēng)專題教育活動總結(jié)講話。她指出，這次活動得到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視，將其列為園務(wù)計劃的一項重要工作來抓，取得了很好的成效，具體表現(xiàn)在：一是加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。二是加強學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)載體。通過組織教職員工認真學(xué)習(xí)、開展青年教師師德演講比賽、提煉茂名校長精神和茂名教師核心價值觀、評選師德師風(fēng)標(biāo)兵、弘揚新時代教師精神，從而提高活動的實效性。三是加強服務(wù)，樹立形象。注重加強園務(wù)管理全面提高辦園質(zhì)量、加強隊伍建設(shè)全面提高教師素質(zhì)、加強教育教學(xué)全面提高幼兒素質(zhì)、加強家長工作提高家園共育水平、加強交流展示提升幼兒園品牌效應(yīng)。四是加強管理，建章立制。
接著吳木琴園長宣讀了市二幼表彰20xx年師德標(biāo)兵的決定，潘華耀同志為師德標(biāo)兵頒發(fā)了榮譽證書，師德標(biāo)兵代表李海燕老師做了激情洋溢的發(fā)言。
最后，潘華耀副局長作總結(jié)發(fā)言，他對市二幼開展師德師風(fēng)專題教育活動工作所取得的.成效表示肯定，就我園繼續(xù)做好下一步的工作提出了兩點寶貴意見：一是繼續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè)，以師德修養(yǎng)為根本，不斷提升教師的專業(yè)能力和素養(yǎng);二是創(chuàng)出師德師風(fēng)建設(shè)的特點和亮點，不斷努力，團結(jié)共進，打造茂名市學(xué)前教育示范基地。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報 25
為扎實推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，認真貫徹執(zhí)行儀教發(fā)【20xx】25號關(guān)于印發(fā)《儀隴縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)專項整治工作方案》的通知文件精神，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，5月9日下午，金城幼兒園召開了師德師風(fēng)專項整治工作動員大會，會議由蔡瓊園長主持。
會上，蔡園長傳達了縣師德師風(fēng)專項整治工作動員會議的`精神，要求全體教師要認真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，嚴格按照教師的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)要求自己。并把教師隊伍中實際存在的師德師風(fēng)突出問題納入集中整治。政教辦李主任宣讀了《金城幼兒園師德師風(fēng)專項整治工作方案》，并強調(diào)本期將以集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，引導(dǎo)教師正確理解、充分認識師德規(guī)范的具體要求和深刻內(nèi)涵，依法履行教師的職責(zé)。
此次動員會進一步完善了我園的師德師風(fēng)，為把我園建設(shè)成為團結(jié)、和諧、文明的學(xué)校奠定了基礎(chǔ)。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報 26
12月20日下午，崆峒區(qū)實驗小學(xué)組織召開全體教師會，共同學(xué)習(xí)教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為處理辦法》。吳校長對《辦法》全文進行了全文解讀和宣講。吳校長指出：《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為處理辦法》的推出，就是為了幫助我們明確新時代教師職業(yè)規(guī)范，針對主要問題、突出問題劃定基本底線，是對廣大教師的警示提醒和嚴管厚愛，是深化師德師風(fēng)建設(shè)，造就政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)鍵之舉。
吳校長強調(diào)，當(dāng)前省市區(qū)教育主管部門針對師德風(fēng)問題連續(xù)發(fā)文，說明學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況新問題和新的挑戰(zhàn)；每名教師要提高思想認識，明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的頒布實施，要求老師們在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的'實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”，從而培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
通過此次學(xué)習(xí)，教師們紛紛表示，在以后的工作、生活中，一定要提高自己依法執(zhí)教的意識，做到嚴于律己、恪守師德，進一步規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，努力提高自身的師德修養(yǎng)。
【師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報】相關(guān)文章：
關(guān)于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報03-06
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報9篇01-28
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報(9篇)01-28
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報15篇03-06
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報(15篇)03-06
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報（精選20篇）07-04