小學(xué)生用活字印刷術(shù)做畢業(yè)證 弘揚(yáng)中華文化

小學(xué)生用活字印刷術(shù)做畢業(yè)證 弘揚(yáng)中華文化

又到了一年畢業(yè)季，還記得小編小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，就是發(fā)一個(gè)畢業(yè)證，最多每一個(gè)孩子都手拿一本同學(xué)錄，上面寫滿了同學(xué)們的祝福與電話號(hào)碼，那個(gè)年代手機(jī)還不是人手一個(gè)手機(jī)，孩子們大多數(shù)想聯(lián)系對(duì)方的話，都是記家里的電話，到了現(xiàn)在，開化縣朝陽(yáng)小學(xué)畢業(yè)班103位學(xué)生，利用古法造紙和活字印刷親手制作“畢業(yè)證書”。“這張非官方的畢業(yè)證是屬于孩子自己的紀(jì)念，加上開化古法造紙歷史悠久，我們想孩子接觸開化傳統(tǒng)紙文化，讓孩子有更多的歸屬感和成就感。”朝陽(yáng)小學(xué)校長(zhǎng)劉建民說(shuō)。

浙江小學(xué)生用古法造紙活字印刷畢業(yè)證

小學(xué)生們使用造紙方法傳承于開化紙制作的古法，這些方法是在他們的手工課上，老師們親手教導(dǎo)的。最后的成品效果非常不錯(cuò)，古法技藝在當(dāng)?shù)氐玫搅撕芎脗鞒泻脱匾u。校長(zhǎng)說(shuō)開化紙歷史悠久，造紙術(shù)和活字印刷位列我國(guó)古代四大發(fā)明，是我們給全人類的文化瑰寶。這張非官方的畢業(yè)證是為了讓孩子接觸傳統(tǒng)文化。

據(jù)開化官方文獻(xiàn)記載：衢州造紙傳統(tǒng)技藝唐朝時(shí)就有，而最為出名的開化紙則是在明朝時(shí)開始聲名鵲起，一度成為貢品。清朝《四庫(kù)全書》用紙也取自開化紙。據(jù)專家考證，開化紙的保存期可達(dá)2800年。到清朝后期，開化紙流通漸稀。幾年前，開化開始重啟古法造紙，目前已成為一些古籍出版社修復(fù)古書的專用紙。

朝陽(yáng)小學(xué)順勢(shì)而為，在學(xué)校開設(shè)《開化紙文化》課程，并由美術(shù)老師專門指導(dǎo)。在制作小學(xué)畢業(yè)證之前，學(xué)校還用學(xué)生自己造的紙用于繪畫書法，活字印刷古詩(shī)、獎(jiǎng)狀等，此舉得到了開化紙傳統(tǒng)技藝研究傳人黃宏建先生的點(diǎn)贊。 

網(wǎng)友熱議 

1、哈哈哈，子子孫孫都能看到，小孩想得也遠(yuǎn)呢？

2、這個(gè)太棒了，不僅傳承了中華文化，也鍛煉了動(dòng)手思維能力，培養(yǎng)家國(guó)情懷，為它點(diǎn)贊！

3、很有意義，傳承文化。

4、相對(duì)復(fù)古的畢業(yè)典禮來(lái)說(shuō)，我更喜歡這種形式。

最后小編想告訴大家的是，弘揚(yáng)中華文化，真的不是口頭上說(shuō)說(shuō)而已，需要大家作出努力，從自己的實(shí)際行動(dòng)出發(fā)。

以上就是小編整理的小學(xué)生用活字印刷術(shù)做畢業(yè)證 弘揚(yáng)中華文化的介紹，希望對(duì)您有所幫助。

【圖片源于網(wǎng)絡(luò)，本文由愛(ài)揚(yáng)教育整理發(fā)布，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處】

【小學(xué)生用活字印刷術(shù)做畢業(yè)證 弘揚(yáng)中華文化】相關(guān)文章：

印刷術(shù)的由來(lái)03-28

誦讀弟子規(guī) 弘揚(yáng)中華文化主題班會(huì)方案06-18

通用活動(dòng)總結(jié)01-10

實(shí)用活動(dòng)方案03-22

幼兒通用活動(dòng)方案01-19

實(shí)用活動(dòng)策劃方案02-27

常用活動(dòng)方案策劃04-18

常用活動(dòng)策劃方案04-22

弘揚(yáng)雷鋒精神，做美德好少年主題班會(huì)06-18

畢業(yè)證號(hào)在畢業(yè)證哪里03-25