社會學類家政學專業(yè)就業(yè)前景分析

社會學類家政學專業(yè)就業(yè)前景分析

　　家政學是以人類家庭生活為主要研究對象，以提高家庭生活質量、強化家庭成員素質、造福全人類為目的，指導人們家庭生活社會生活，感情倫理生活的一門綜合型應用學科。家政學專業(yè)以全新的教育理念，致力于培養(yǎng)具備系統(tǒng)家政學基本理論和相關專業(yè)知識，掌握家政管理、家庭教育、營養(yǎng)飲食、社區(qū)服務、服裝織物、家庭理財、生涯指導、老人護養(yǎng)、婚姻指導、消費策劃等專業(yè)技能，能夠在公司、企事業(yè)單位、社區(qū)等部門從事產(chǎn)業(yè)管理和培訓人員以及中小學家政課教師和相關行業(yè)的研究、推廣人員，使學生具有寬厚扎實的知識，同時具有市場調查、家庭生活指導、產(chǎn)業(yè)經(jīng)營等實際操作技能的高素質家政學專門人才。

　　近年來，隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，各種與人們的衣、事、住、用、兒童教育等家庭生活需要相關的研究機構紛紛建立，各種職業(yè)教育短期培訓蓬勃興起，指導家庭生活的報刊、雜志逐年增加。1985年5月，河南省婦女干校開辦女子家政班;1985年6月，大連市開辦了妻子家政班;1986年武漢家政研究中心在湖北武漢成立。1988年春天，我國解放后第一所全面、系統(tǒng)地傳授家政科學知識的學校。武漢現(xiàn)代家政專修學校經(jīng)湖北省教育委員會批準成立，1997年晉升為家政學院。以后相繼有20余所中等專科學校和近30所高等職業(yè)學院開設了家政專業(yè)，吉林農(nóng)業(yè)大學和天津師范大學國際女子學院還相繼開設了家政本科學歷教育。隨著社會的不斷發(fā)展，可以預測，不久的將來，我國家政學專業(yè)教育發(fā)展前景廣闊。

家政學專業(yè)業(yè)務培養(yǎng)目標：

　　家政學專業(yè)家政學專業(yè)以全新的教育理念，致力于培養(yǎng)以家庭需求為指向的機構、公司、企業(yè)社區(qū)所需要產(chǎn)業(yè)管理人員和培訓人員以及中小學家政課教師及家政相關行業(yè)的市場研發(fā)人員。

家政學專業(yè)主要課程

　　主要課程：家政學概論、家庭教育學、家庭管理學、家庭理財學、家庭護理學、家庭營養(yǎng)學、飲食文化概論、健康科學概論、服飾美學、家庭心理學、家庭社會學、西方烹飪基礎、家庭禮儀等。

家政學專業(yè)就業(yè)前景

畢業(yè)生薪酬指數(shù)：

　　1.畢業(yè)生1年薪酬指數(shù)：76%的家政學專業(yè)學生畢業(yè)1年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例為8%。按照十分制計算，家政學專業(yè)畢業(yè)1年后的薪酬指數(shù)為3.25，與其他專業(yè)相比，薪酬屬于中等偏下。

　　2.畢業(yè)2年薪酬指數(shù)：56%的家政學專業(yè)學生畢業(yè)2年后薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例為22%。按照十分制計算，家政學專業(yè)畢業(yè)2年后的薪酬指數(shù)為3.44，與其他專業(yè)相比，薪酬屬于中等。

　　3.畢業(yè)3年薪酬指數(shù)：50%的家政學專業(yè)學生畢業(yè)3年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例為25%。按照十分制計算，家政學專業(yè)畢業(yè)3年后的薪酬指數(shù)為3.45，與其他專業(yè)相比，薪酬屬于中等。

發(fā)展前景指數(shù)：

　　家政學專業(yè)畢業(yè)生認為該專業(yè)發(fā)展前景很好和比較好的比例為26%，34%的畢業(yè)生認為該專業(yè)發(fā)展前景為不太好或很不好。按照10分制進行計算，該專業(yè)的發(fā)展前景指數(shù)為5.86，與其他專業(yè)相比，發(fā)展前景指數(shù)為中等。

工作舒適度指數(shù)：

　　40%的家政學專業(yè)畢業(yè)生認為工作非常舒服或比較舒服。8%的畢業(yè)生認為工作不太舒適或很不舒適。按照十分制進行計算，舒適度指數(shù)為6.76，與其他專業(yè)比較起來，該專業(yè)的舒適度指數(shù)為中等偏上。

應屆就業(yè)率指數(shù)：

　　家政學專業(yè)畢業(yè)生中，72%的學生在畢業(yè)之前或剛剛畢業(yè)時找到工作，27%的學生在畢業(yè)1年以后實現(xiàn)就業(yè)。按照10分制進行計算，該專業(yè)的應屆就業(yè)率指數(shù)為7.30，與其他專業(yè)相比，應屆就業(yè)率指數(shù)屬于中等偏下。

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