我們?yōu)槭裁匆獮闉楦呗殧U招百萬叫好《二》

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職業(yè)教育是我國國民教育體系中的重要組成部分。職業(yè)教育是培養(yǎng)應用型技術人才的教育，是培養(yǎng)產業(yè)人才的基地。無論是物質產業(yè)還是文化產業(yè)都需要技術人才和實際操作的工作人員。因此，職業(yè)教育對一個國家的社會經濟發(fā)展具有重要的意義。

進入工業(yè)化以后，職業(yè)教育備受各國的重視。例如，英國直到18世紀，全國還只有六所大學，但產業(yè)革命以后就出現(xiàn)了一批專業(yè)學院，并于1889年頒布了《技術教育法》，發(fā)展職業(yè)技術教育；法國大革命以后建立起了工業(yè)專門學校，促進了法國工業(yè)的發(fā)展。特別是在二次大戰(zhàn)以后，科學技術的發(fā)展帶來了生產的變革和經濟的繁榮，各國職業(yè)技術教育得到了很大的發(fā)展。法國于1966年高等教育改革時創(chuàng)辦了短期技術學院；日本的短期大學、美國的社區(qū)學院都得到了迅速的發(fā)展。

在世界范圍來看，各國高等職業(yè)院校在高等教育中都占有一定的比率。如美國2017年全國有4297所高等教育機構，其中研究型大學只有328所，社區(qū)學院1480所，本科生中40%就讀于社區(qū)學院。日本2018年有普通高校782所，短期大學331所，還有57所高等專門學校，許多普通高校也都是培養(yǎng)應用技術人才。

但是，我國的職業(yè)教育長期得不到很好的發(fā)展。一方面，在上個世紀我國工業(yè)革命尚未完成，第三產業(yè)不發(fā)達，應用技術人才的需求不迫切。另一方面，我們存在歧視職業(yè)教育的舊觀念，“讀書做官”的思想根深蒂固。改革開放40年來，我國工業(yè)化基本完成，第三產業(yè)占GDP比重已經超過50%。應用技術人才的短缺已經成為經濟社會發(fā)展的主要矛盾。我國要成為世界制造業(yè)強國、創(chuàng)新型國家，大力發(fā)展職業(yè)教育刻不容緩，發(fā)展職業(yè)教育已經成為我國經濟社會可持續(xù)發(fā)展的基石。

職業(yè)教育的發(fā)展有利于緩解就業(yè)的壓力。無論是城鎮(zhèn)的發(fā)展還是農業(yè)現(xiàn)代化的進展，就業(yè)壓力在不斷增加。目前是青年就業(yè)難，企業(yè)招聘有技術的人才難。發(fā)展職業(yè)高等教育，讓高等職業(yè)學校與企業(yè)對口，及早地解決高職畢業(yè)生的就業(yè)問題，就會減輕就業(yè)的壓力。

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近年來，高職教育在我國受到了越來越多的關注和重視，不僅是政府的政策支持，也是社會對高職教育的認可和需求的增加。因此，為高職擴招百萬叫好的做法是符合時代發(fā)展要求的。

首先，高職教育的擴招有利于解決就業(yè)難的問題。當前，我國面臨著大量的高校畢業(yè)生就業(yè)難的困境，不少大學生畢業(yè)后還需要通過實習、培訓等方式來提升自己的就業(yè)競爭力。而高職教育注重培養(yǎng)學生的實踐能力和職業(yè)技能，與社會需求緊密結合，使學生在學習期間就能獲得實際工作經驗和專業(yè)技能，增加了就業(yè)的機會和競爭力。

其次，高職教育的擴招有利于提升職業(yè)教育的地位和影響力。過去，高職教育一直被認為是“下等教育”，與普通高中相比，高職學生的錄取分數線普遍較低，學校的設施和師資力量也相對較弱。但是，隨著社會的發(fā)展和人才需求的變化，高職教育的地位逐漸提升。通過擴招百萬，可以吸引更多優(yōu)秀的學生選擇高職教育，同時也會促進高職學校的發(fā)展和提升，使其與普通高校的差距逐漸縮小。

再次，高職教育的擴招有利于促進社會公平。目前，我國高等教育的普及率較低，不少優(yōu)秀的學生由于種種原因無法進入普通高校，錯失了接受高等教育的機會。而高職教育的擴招可以為這些學生提供一個平等的平臺，讓他們有機會獲得高等教育的機會和發(fā)展空間，從而為社會培養(yǎng)更多的技能人才和專業(yè)人才。

最后，高職教育的擴招有利于推動產業(yè)發(fā)展。隨著我國經濟的轉型升級，對技能型人才和職業(yè)人才的需求越來越大。高職教育注重培養(yǎng)學生的實際操作能力和職業(yè)技能，與產業(yè)發(fā)展需求緊密結合，為各個行業(yè)培養(yǎng)了大量的技術人才和專業(yè)人才。通過擴招百萬，可以為產業(yè)提供更多的人力資源支持，推動產業(yè)創(chuàng)新和發(fā)展。

綜上所述，高職教育的擴招百萬是符合時代發(fā)展要求的，有利于解決就業(yè)難、提升職業(yè)教育地位、促進社會公平和推動產業(yè)發(fā)展。我們應該為此舉措叫好，并進一步加大對高職教育的支持和投入，為培養(yǎng)更多的技能人才和專業(yè)人才做出積極的貢獻。

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