大班音樂活動方案：老鼠畫貓

大班音樂活動方案：老鼠畫貓

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進行，通常會被要求事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的大班音樂活動方案：老鼠畫貓，希望對大家有所幫助。

大班音樂活動方案：老鼠畫貓1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過說說，唱唱，畫畫等活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愿望。

　　2、掌握滑音的唱法。

　　3、嘗試運用表情和動作表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的特點。

　　活動準(zhǔn)備:

　　貓頭飾,大老鼠頭飾各一個；小老鼠頭飾與幼兒相等、歌詞圖片；紙、筆與幼兒人數(shù)相等；音樂磁帶,錄音機。

　　活動過程:

一、開始部分：創(chuàng)設(shè)情景表演《小老鼠上燈臺》，引出新歌曲。

　　1、老師扮演老鼠媽媽：寶寶們，前幾天，媽媽發(fā)現(xiàn)了一個地方有好多油燈，我們現(xiàn)在去弄點來吃吃吧。可是，萬一被貓發(fā)現(xiàn)了，你們可要趕緊跟著媽媽躲到洞里去呀。播放音樂《小老鼠上燈臺》。

　　2.遇到了一只兇狠的大野貓（另一老師飾），使老鼠們的覓食行動受到了阻礙，貓趾高氣昂地走了。

　　3.鼠媽媽：“哎呀呀,好痛！我可憐的孩子們被嚇壞了吧？該死的野貓，眼睛要是再小點就不會發(fā)現(xiàn)我們了，看，這是被貓爪子抓的，要是貓的爪子再少一點，該多好啊！”

　　二、學(xué)習(xí)新歌曲《老鼠畫貓》

　　1、初步感受旋律：

　　⑴鼠媽媽:看來這兒并不安全，咱們還是搬家吧！（隨著歌曲旋律，鼠媽媽帶著鼠寶寶回到座位上。）

　　⑵鼠媽媽：小老鼠咱們搬了一天的家，很累了，趕快休息一下，美美的睡上一覺吧！

　　⑶（作睡覺的樣子，其間鼠媽媽不斷發(fā)出笑聲。）“哈哈，我剛才做了一個很美的夢，夢見有只能干的小老鼠把剛才那只討厭的大野貓變了，你們猜猜看，他會變成什么樣子呢？”

　　（“小老鼠”們議論紛紛，并鼓勵他們大膽表達自己的想法。）

　　⑷鼠媽媽：乖寶寶,你們的想法和媽媽是一樣的，都想讓野貓的眼睛變得小小的，爪子呢，也沒有了┄┄那就讓媽媽將夢中的老鼠畫給你們看吧！

　　（教師變慢速唱歌邊將貓的樣子給畫出來）

　　2、理解、熟悉歌詞：

　　（1）鼠媽媽：從歌詞與畫面中發(fā)現(xiàn)大野貓發(fā)生了哪些變化？為什么眼睛要變得小小的，腿變得短短的，胡子要往上翹？┄┄（讓他們自由發(fā)表自己的.觀點）

　　（2）那剛才歌詞里唱的小老鼠先畫什么？再畫什么？（引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞，逐步出示圖片幫助記憶歌詞。）

　　（3）“寶寶們，一起跟著媽媽來說說小老鼠是怎樣畫貓的。”（指著圖片隨著歌曲旋律按節(jié)奏讀歌詞。）

　　（4）“小老鼠，看著它畫的貓，它的心情會怎樣？”（很高興、很得意、很開心……）

　　“你們從哪里看出來的？（圖片上小老鼠的眼神、尾巴、姿態(tài)等）請幼兒學(xué)學(xué)小老鼠得意的樣子。

　　（5）鼠媽媽：“是呀，小老鼠畫了一只不能欺負我們的貓，當(dāng)然得意啦，它還唱起了歌呢！請寶寶們聽聽歌里哪一句最能表現(xiàn)小老鼠很得意的樣子。”

　　教師范唱，交流。引導(dǎo)練唱滑音。

　　（6）“媽媽知道我的寶寶們也很能干，那我們一起學(xué)著小老鼠來得意地唱一唱。

　　（7）你們喜歡這首歌嗎？為什么？（有趣、滑稽……）

　　那我們再來唱一遍，要把小老鼠的得意，各取得滑稽唱出來。

　　（8）鼠媽媽：那你們想不想和這樣的貓玩一玩？那就讓我們一起來畫這樣的貓吧！幼兒根據(jù)音樂歌詞畫貓。（音樂旋律起）

　　（9）“你們的貓畫好了嗎？讓我們用歌聲來檢查一遍。”

　　拿著自己的畫，隨樂一起表演唱

　三、結(jié)束部分

　　一聲貓叫——鼠媽媽：媽媽告訴你們我們夢想的貓是不存在的，真的貓還是要來的，我們還是悄悄搬家吧！

　　（《小老鼠上燈臺》的音樂聲中結(jié)束）

大班音樂活動方案：老鼠畫貓2

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過聽聽，看看，畫畫，唱唱等活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愿望，初步學(xué)會歌曲《老鼠畫貓》``

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣和合作能力，進一步培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、畫有貓輪廓的紙若干張，黑筆人手一支；

　　2、貓頭飾，大老鼠頭飾各一個，小老鼠頭飾與幼兒相等`；

　　3、音樂磁帶，錄音機

　　活動過程：

　　一、開始部分：創(chuàng)設(shè)情景表演《小老鼠上燈臺》，引出新歌曲。

　　1、老師扮演老鼠媽媽帶領(lǐng)小老鼠去找食物，老鼠大隊前進！播放音樂《小老鼠上燈臺》。

　　2、遇到了一只兇狠的大野貓（另一老師飾），使老鼠們的覓食行動受到了阻礙，貓趾高氣昂地走了。

　　3、為新歌的畫面，埋下伏筆。鼠媽媽：“哎呀呀，好痛！我可憐的孩子們被嚇壞了吧？該死的野貓，眼睛要是再小點就不會發(fā)現(xiàn)我們了，看，這是被貓爪子抓的，要是貓的爪子再少一點，該多好啊！”

　　二、學(xué)習(xí)新歌曲《老鼠畫貓》

　　1、初步感受旋律：

　　（1）鼠媽媽：看來這兒并不安全，咱們還是搬家吧！跟真媽媽（歌曲旋律起）

　　（2）鼠媽媽：小老鼠咱們搬了一天的家，很累了，趕快休息一下，美美的睡上一覺吧！

　　（3）鼠媽媽（驚訝狀）：“咦，我剛才做了一個很美的夢，夢見剛才那只討厭的大野貓它變了，你們猜猜看，他會變成什么樣子呢？”“小老鼠”們議論紛紛，并鼓勵他們大膽表達自己的想法。

　　（4）鼠媽媽：乖寶寶，你們的心思和媽媽是一樣的，都想讓野貓的眼睛變得小小的，爪子呢，也沒有了┄┄那就讓媽媽將夢中的老鼠畫給你們看吧！（變慢速唱歌邊將貓的樣子給畫出來）

　　（5）幼兒跟隨老師按照畫面清唱歌曲一遍。

　　2、理解、熟悉歌詞：

　　（1）鼠媽媽：從歌詞與畫面中發(fā)現(xiàn)大野貓發(fā)生了哪些變化？為什么眼睛要變得小小的，腿變得短短的，胡子要往上翹？┄┄（讓他們自由發(fā)表自己的觀點）

　　（2）鼠媽媽：那你們喜歡這樣的貓嗎？那就讓我們一起來畫這樣的`貓吧！要求：4人一組，根據(jù)音樂歌詞，合作畫貓。（音樂旋律起）

　　（3）邊檢查畫面，邊再次演唱歌曲

　　鼠媽媽：現(xiàn)在我要檢查你們畫的老鼠是不是我所喜歡的。共同用歌聲檢查自己的畫。

　　（4）拿著自己的畫，隨樂一起表演唱

　　三、結(jié)束部分

　　一聲貓叫——鼠媽媽：媽媽告訴你們我們夢想的貓是不存在的，真的貓還是要來的，我們還是悄悄搬家吧！（《小老鼠上燈臺》的音樂聲中結(jié)束）

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