實施方案

實施方案

　　為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是在案前得出的方法計劃。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的實施方案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實施方案 篇1

　　20xx年是教育局提出的教育科研年，區(qū)教研室力推集體備課，我們根據(jù)上級的有關(guān)要求和本校實際確立以集體備課和教育科研為雙翼，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革的工作新思路。讓集體備課夯實理想課堂的基礎(chǔ)，讓教育科研為理想課堂插上飛翔的翅膀。

　　一、基本理念

　　（一）通過課堂教學(xué)改革，使課程適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓課堂適應(yīng)每個學(xué)生的發(fā)展。課堂上教師要做到因材施教，讓不同層面的學(xué)生都有參加教學(xué)活動的機會，尤其是那些“學(xué)困生”。

　　（二）教師的“教”為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。

　　（三）樹立“先學(xué)后教，合作高效、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)觀念。

　　（四）授課中體現(xiàn)精講多練。對于難懂的，教師要啟發(fā)，適當(dāng)點撥，指點迷津。一堂課學(xué)生訓(xùn)練支配的時間不少于15分鐘，使學(xué)生充分地自讀、自解、練習(xí)、糾錯、思考等，提高他們的主動性和積極性。

　　二、改革目標(biāo)

　　課堂教學(xué)改革應(yīng)致力于提升各學(xué)科教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，全面提高課堂的效益；調(diào)動全體學(xué)生的參與性、積極性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)，摸索出一套適合于學(xué)校實際、學(xué)科實際的科學(xué)、合理、行之有效的教學(xué)方法，保證課堂教學(xué)的高效，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動學(xué)習(xí)，使每個學(xué)生都能得到充分發(fā)展。努力達(dá)到課堂操作的基本要求：

　　（一）落實“三主”—教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線

　　（二）倡導(dǎo)“三自”—自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主交流

　　（三）鼓勵“三動”—動腦、動口、動手

　　（四）實現(xiàn)“三會”—學(xué)會、會學(xué)、會用

　　（五）發(fā)展“三維”—認(rèn)知、情感、技能

　　從而達(dá)到大容量、快節(jié)奏、高效率的課堂教學(xué)效果。

　　三、確立模式

　　學(xué)校嘗試構(gòu)建“雙五”理想課堂教學(xué)模式。“雙五”即課堂教學(xué)滲透“五主”理念，課堂操作落實“五環(huán)節(jié)”。

　　“五主”即“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以練習(xí)為主線，以探究為主翼，以發(fā)展為主題”的理想課堂教學(xué)改革理念，促進(jìn)學(xué)生主動、健康、全面發(fā)展。

　　“五環(huán)節(jié)”即“導(dǎo)、預(yù)、探、練、測”。

　　導(dǎo)：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。一個好的導(dǎo)課設(shè)計，意味著成功了一半。這里因科目、課型不同，采用復(fù)習(xí)舊知、遷移類推、謎語、兒歌、講故事等多種方法，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　預(yù)：預(yù)習(xí)反饋，找出問題。預(yù)習(xí)因教學(xué)內(nèi)容不同分課前預(yù)習(xí)和課內(nèi)預(yù)習(xí)兩種，但不管是哪一種，教師都要進(jìn)行預(yù)習(xí)指導(dǎo)，讓學(xué)生帶著問題預(yù)習(xí)。教師課內(nèi)檢查預(yù)習(xí)情況，找出哪些問題學(xué)生會，哪些問題學(xué)生不會。做到心中有數(shù)，為精講做準(zhǔn)備。

　　探：嘗試探究，點撥升華。對找出的疑難問題，采用小組合作探究方式來解答，教師適時點撥指導(dǎo)，對好的做法和困惑之處可以用口頭、板書等形式展示給全班同學(xué)，集體學(xué)習(xí)探究。

　　練：練習(xí)展示，鞏固新知。教學(xué)中要精心設(shè)計練習(xí)，采用多種形勢和方法進(jìn)行練習(xí)，有坡度，有密度，有難度，拓展學(xué)生思維向深度發(fā)展，做到“放優(yōu)生、促后進(jìn)生”，大容量，快節(jié)奏，高效率。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容可選取設(shè)計基本練習(xí)、對比練習(xí)、變式練習(xí)、綜合練習(xí)、實踐練習(xí)的形式，在小組內(nèi)展示或部分板書展示來進(jìn)一步鞏固新知。

　　測：課堂作業(yè)，達(dá)標(biāo)測試。把作業(yè)權(quán)還給學(xué)生，師生都減負(fù)，要求各年級段不超過10分鐘的作業(yè)時間。教師批改一般執(zhí)行一、二年級當(dāng)堂批改，三、四、五年級當(dāng)堂做完。

　　四、操作流程

　　（一）集體備課：

　　每周三（語文）、四（數(shù)學(xué)）、五（英語）下午兩節(jié)課后，每個備課組成員帶著自己的先周備課參加學(xué)校組織的集體備課，同級部同學(xué)科的老師根據(jù)自己備課的體會談對該課的理解，觀點，設(shè)計思路和方法等。特別是重難點如何突破，學(xué)生會出現(xiàn)什么樣的問題，掌握到什么程度，老師要作充分、全面的估計。備課組成員之間互評教案的成功與不足，提出改進(jìn)的方法和措施。預(yù)設(shè)教學(xué)過程中可能遇到的各種問題，積極探索新的教學(xué)方法和教改思路。同時確定好授課人員。

　　（二）下一次集體備課之前進(jìn)行聽、評課。備課組成員由一人執(zhí)教公開課（同一備課組成員之間輪流執(zhí)教），其他人聽課，在整個聽課過程中，看老師如何突破重難點，學(xué)生在課堂上的反應(yīng)度及對授課內(nèi)容掌握的程度，集體備課的內(nèi)容在課堂上是否得以體現(xiàn)。課后授課教師先談?wù)n堂的得與失，提出改進(jìn)的思路。然后小組成員評課，針對課堂的方方面面表達(dá)真實的想法，肯定成績、指出不足、提出建議，思考自己教學(xué)過程中應(yīng)該注意的問題。其目的一是集體備課中注意的問題是否避免，重難點的突破方式運用是否到位，是否關(guān)注了學(xué)生？二是從聽課中反思自己的教學(xué)：我在上課時，哪些是成功的地方，我要與人共享；哪些是失敗的地方，我該如何改進(jìn)。在這種“討論—上課—反思評價”中，給老師們提供一個良好的觀摩、學(xué)習(xí)機會，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。

　　（三）指導(dǎo)督促。每次集體備課時間，教務(wù)處人員分工到各備課組去指導(dǎo)，聽取老師們的意見和建議，還積極參與展示課和評課反思活動，與大家同摩同研。每個備課組的活動情況每月展示一次，由全校教師為其打分（滿分10分），四次記錄的.平均數(shù)按20﹪納入老師的考評。若遇上大型教研活動，被推出的備課組酌情加分。“績”的考核也有所改變：與兄弟學(xué)校相比，學(xué)校總的成績占教師個人“績”的考核的60﹪，個人成績占40﹪，合起來納入教師個人的“績”的考核。調(diào)動備課組成員的積極性。

　　全體教師充分發(fā)揮教學(xué)主人翁精神，合作研討，集中群體智慧，揚長避短，充分挖掘每一位教師特長，不斷提高整體教育教學(xué)水平。

　　五、措施保障

　　學(xué)校高度重視課堂教學(xué)改革工作，充分認(rèn)識到課堂教學(xué)改革的重要性、必要性和迫切性，把課堂教學(xué)改革作為教學(xué)工作的重點，作為教學(xué)改革的首要任務(wù)，建立健全機制，完善制度，加強學(xué)習(xí)和研究，大膽實踐，全面提高我校課堂教學(xué)水平和教學(xué)效益。

　　（一）成立由校長為組長，教務(wù)處成員及語、數(shù)、外教研組組長為組員的改革領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制訂學(xué)校實施方案，并督促實施。

　　（二）抓實校本教研，務(wù)實開展課堂教學(xué)研討活動，如：校公開課、推門聽課、片際研訓(xùn)、教研組、備課組活動。

　　（三）堅持“自修+反思”型校本培訓(xùn)模式，著力提升教師綜合素質(zhì)。以課堂教學(xué)改革為重點，加強對教學(xué)過程、學(xué)習(xí)效率的反思研究。通過“發(fā)現(xiàn)問題―分析問題―策劃活動―實施活動―總結(jié)提升”的過程，改變課堂教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　（四）借鑒洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，構(gòu)建我校“雙五”理想課堂教學(xué)改革模式。

　　（五）充分發(fā)揮中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的積極性，堅持骨干先行，典型引路。

　　（六）充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)，努力實現(xiàn)教育思想、教育方法、教育手段、教育資源的現(xiàn)代化。

　　（七）科學(xué)引用區(qū)“理想課堂”評價標(biāo)準(zhǔn)，從而引領(lǐng)課堂教學(xué)的發(fā)展方向。

　　構(gòu)建理想課堂活動安排：

　　時間活動安排

　　九月

　　1、“理想課堂我來談”專題研討：

　　如何構(gòu)建理想課堂？

　　如何搞好課堂評價？

　　如何上好預(yù)習(xí)課？

　　2、新調(diào)入教師公開課

　　十月

　　1、名師示范課

　　2、學(xué)校公開課

　　十一月

　　1、舉辦理想課堂研討會(如何優(yōu)化課堂教學(xué))

　　2、教務(wù)處，教科室組織課堂教學(xué)調(diào)研與反饋

　　十二月

　　1、“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動

　　2、理想課堂總結(jié)

　　20xx年1月

　　搞好期末復(fù)習(xí)

實施方案 篇2

　　按照市委、市政府創(chuàng)建中國優(yōu)秀旅游城市和省級衛(wèi)生城市的總體部署，依據(jù)《中華人民共和國城市規(guī)劃法》、國務(wù)院頒布的《廣告管理條例》、國家工商行政管理局頒布的《戶外廣告登記管理規(guī)定》、《陜西省城市市容環(huán)境衛(wèi)生管理條例》、《漢中市城市規(guī)劃管理規(guī)定》、《漢中市城市戶外廣告設(shè)置管理辦法》等法律法規(guī)和文件規(guī)定，結(jié)合我市實際，制定市中心城區(qū)臨街門店牌匾和戶外廣告專項整治方案。

　　一、工作目標(biāo)

　　對市中心城區(qū)范圍內(nèi)戶外廣告和臨街門店牌匾按標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行全面整治，提高臨街門店牌匾和戶外廣告的質(zhì)量，美化、亮化城市，樹立文明城市的良好形象。

　　建立健全管理機制，使戶外廣告、臨街門店牌匾的設(shè)置和管理逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的發(fā)展軌道。

　　二、主要任務(wù)

　　(一)依法整治不符合要求的戶外廣告

　　1、對未經(jīng)城市規(guī)劃主管部門批準(zhǔn)的各類戶外廣告予以清理和拆除;

　　2、對超出批準(zhǔn)時限和影響城市風(fēng)貌景觀的商業(yè)廣告予以清理和拆除;

　　3、符合城市規(guī)劃要求但存在設(shè)置檔次低下的戶外廣告按整治標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行規(guī)范后保留;

　　4、落地廣告(單、雙桿燈箱、指示牌)影響人行道的通暢和行人安全以及遮擋綠化景觀的予以清理和拆除;

　　5、墻體廣告(同一建筑樓體)在樣式、造型、風(fēng)格上應(yīng)相對統(tǒng)一，對影響建筑立面效果的墻體廣告予以清理和拆除。

　　(二)依法整治不符合要求的臨街門店牌匾

　　1、清理拆除超出營業(yè)執(zhí)照核定內(nèi)容的“廣告化”門店牌匾;

　　2、清潔和修飾污濁、字跡、燈光顯示不全、錯字、別字、破損的門店牌匾，達(dá)到干凈、符合標(biāo)準(zhǔn)后方可保留;

　　3、市中心城區(qū)所有門店牌匾實行“一店一牌”制度，禁止設(shè)置活動燈箱;

　　4、在單層建筑物上的門店牌匾設(shè)置應(yīng)在一層門楣以上檐口以下，在二層以上建筑物設(shè)置門店牌匾應(yīng)在一層門楣以上二層窗戶下沿的位置;

　　5、對不符合高度要求的門店牌匾予以清理拆除，所有門店牌匾高度原則上不得超過1.5米，達(dá)到整齊劃一、上下平齊、色彩協(xié)調(diào)，提倡設(shè)置霓虹燈和有亮化設(shè)施的門店牌匾。

　　三、責(zé)任分工

　　(一)臨街門店牌匾和戶外廣告專項整治工作，由漢中市臨街門店牌匾和戶外廣告專項整治領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織實施。

　　市臨街門店牌匾和戶外廣告專項整治領(lǐng)導(dǎo)小組由市委常委、市委宣傳部部長李林華同志任組長，市政府秘書長楊志剛、市城建規(guī)劃局、漢臺區(qū)政府、南鄭縣政府、漢中經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委會主要負(fù)責(zé)人任副組長，市衛(wèi)生局、旅游局、工商局、城建管理局、公安局主要負(fù)責(zé)人為成員。

　　市臨街門店牌匾和戶外廣告專項整治領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由市城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃局局長、市臨街門店牌匾和戶外廣告專項整治領(lǐng)導(dǎo)小組副組長王春麗同志兼任辦公室主任。

　　(二)臨街門店牌匾的專項整治工作由漢臺區(qū)、南鄭縣政府和漢中經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委會具體負(fù)責(zé)本轄區(qū)臨街門店牌匾的.專項整治工作;

　　(三)戶外廣告的專項整治工作由市城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃局具體負(fù)責(zé)專項整治工作;

　　(四)市工商局、公安局、城管局、衛(wèi)生局、旅游局等部門做好專項整治的配合工作;

　　(五)市雙創(chuàng)指揮部有關(guān)工作機構(gòu)做好專項整治的宣傳報道、督促檢查和考核驗收工作。

　　四、方法步驟

　　本次專項整治從20xx年7月1日起至20xx年1月31日止，分三個階段進(jìn)行。

　　(一)宣傳發(fā)動階段(7月1日至7月31日)

　　臨街門店牌匾和戶外廣告專項整治領(lǐng)導(dǎo)小組組織各責(zé)任單位制定整治工作方案和計劃，開展摸底調(diào)查，選好工作切入點;充分利用報紙、電臺、電視臺等新聞媒體進(jìn)行多形式的宣傳報道，形成良好的社會聲勢和整治氛圍。

　　(二)實施階段(8月1日至12月31日)

　　按整治方案要求，對違法、違章設(shè)立的臨街門店牌匾和戶外廣告業(yè)主采取發(fā)放限期整改通知書等形式，促使業(yè)主單位按整治要求自行拆除。

　　對逾期不拆除和整改的，要采取各種有效手段和措施進(jìn)行認(rèn)真整治，確保達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

　　并建立健全中心城區(qū)臨街門店牌匾和戶外廣告設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)與管理辦法。

　　(三)驗收階段(20xx年1月1日至1月31日)

　　市雙創(chuàng)指揮部牽頭，對市中心市城區(qū)臨街門店牌匾和戶外廣告專項整治工作進(jìn)行驗收，對驗收不合格的限期完成整治，確保達(dá)標(biāo)。

　　五、工作要求

　　(一)市臨街門店牌匾和戶外廣告專項整治領(lǐng)導(dǎo)小組要切實做好臨街門店牌匾和戶外廣告專項整治工作的組織協(xié)調(diào)，確保整治工作有序開展;

　　(二)各責(zé)任單位要高度重視，制定整治實施方案，明確牽頭領(lǐng)導(dǎo)，組建整治隊伍，敢碰硬、下硬茬，確保專項整治工作如期達(dá)標(biāo);

　　(三)有關(guān)單位要積極做好專項整治的配合工作。

　　公安機關(guān)要對在專項整治中出現(xiàn)的拒絕、阻礙國家工作人員依法執(zhí)行職務(wù)的行為，依法采取果斷措施，從嚴(yán)從快查處，確保整治工作順利進(jìn)行;

　　(四)各新聞媒體要強化宣傳引導(dǎo)，對整治工作實施跟蹤報道，表彰帶頭整改和整治成效顯著的單位和個人，對行動遲緩、逾期不整改的人和事進(jìn)行曝光。

實施方案 篇3

　　為推動和幫助解決困難職工和農(nóng)民工子女上學(xué)問題，充分發(fā)揮工會在維護(hù)社會和諧穩(wěn)定中的作用，根據(jù)自治區(qū)總工會的《關(guān)于做好20xx年金秋助學(xué)活動前期準(zhǔn)備工作的通知》精神，經(jīng)地區(qū)工會研究，20xx年7月至8月，繼續(xù)在全市范圍內(nèi)開展金秋助學(xué)活動。現(xiàn)制定實施方案如下：

　　一、 資助名額

　　序號

　　單 位

　　擬資助人數(shù)

　　1

　　高昌區(qū)總工會

　　40

　　2

　　鄯善縣總工會

　　40

　　3

　　托克遜縣總工會

　　40

　　4

　　地區(qū)教育工會

　　5

　　5

　　機關(guān)工委工會

　　5

　　6

　　地直、產(chǎn)業(yè)工會

　　5

　　總 數(shù)

　　135

　　二、資助對象及標(biāo)準(zhǔn)

　　(一)資助對象

　　困難職工(農(nóng)民工)家庭的就學(xué)子女、單親特困子女、下崗失業(yè)困難職工子女作為今年助學(xué)活動的重點，應(yīng)屆考上大中專院校和義務(wù)教育階段學(xué)生。具體包括：

　　1、家庭人均收入在當(dāng)?shù)刈畹蜕�活保障線的困難職工家庭就學(xué)子女;

　　2、職工家庭成員患重大疾病、殘疾等特殊困難的'就學(xué)子女;

　　3、遭受突發(fā)事件導(dǎo)致生活困難的職工家庭就學(xué)子女。

　　(二)資助標(biāo)準(zhǔn)

　　地區(qū)助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　1、考取本科二批次以上院校錄取的助學(xué)金不高于3000元;

　　2、考取本科三批次、大專院校錄取的助學(xué)金不高于20xx元;

　　3.在高中及職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀的助學(xué)金不高于1500元;

　　4、義務(wù)教育階段學(xué)生助學(xué)金不高于1000元(需學(xué)校出具就學(xué)證明);

　　各縣(區(qū))總工會可以參照地區(qū)工會的資助標(biāo)準(zhǔn)自行安排資金開展助學(xué)活動，不得高于地區(qū)助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)。

　　三、申請辦法和發(fā)放方式

　　(一)、凡符合資助條件的，由職工向所在單位工會提出申請，填寫《20xx年金秋助學(xué)申請表》和《困難職工家庭申報表》。

　　(二)、凡申請資助的困難職工(農(nóng)民工)須提供以下證件：

　　1、申請資助的學(xué)生在收到院校錄取通知書后需提供戶口薄(家庭所有成員)、身份證、考生錄取通知書、低保證、準(zhǔn)考證、失業(yè)登記證等證件的復(fù)印件;

　　2、家庭成員收入證明或失業(yè)(無收入)證明;

　　3、患重大疾病或殘疾人困難職工需出具病歷和殘疾人證復(fù)印件;

　　4、農(nóng)民工需提供用工勞動合同復(fù)印件;

　　5、受助學(xué)生需提供吐魯番市本地建設(shè)銀行卡復(fù)印件一張。

　　(三)、各基層工會將申請材料核查無誤后，填寫《金秋助學(xué)匯總表》、《受資助學(xué)生銀行卡信息表》，于8月10日前將《匯總表》和金秋助學(xué)申請材料一并報地區(qū)工會。

　　(四)地區(qū)工會經(jīng)審核、確定資助對象后，在“吐魯番地區(qū)工會網(wǎng)”和各基層工會公示后按標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放助學(xué)金。

　　(五)為了加強管理，根據(jù)自治區(qū)總工會的要求，20xx年助學(xué)金將分期發(fā)放到受助學(xué)生提供的銀行卡內(nèi)。

　　四、具體要求

　　(一)做好調(diào)查摸底，健全助學(xué)檔案。各基層工會要盡快研究制訂金秋助學(xué)活動實施方案，確定本年度的助學(xué)幫扶目標(biāo)、計劃籌款數(shù)額和助學(xué)方式，落實責(zé)任，確保每一個符合條件的困難職工子女不因貧困而輟學(xué)。縣(區(qū))工會、產(chǎn)業(yè)工會和直屬基層工會在發(fā)放助學(xué)資金前，要進(jìn)行入戶走訪核查，地區(qū)工會將適時進(jìn)行抽查。

　　(二)加強協(xié)調(diào)溝通，形成工作合力。各級工會要與教育、人力資源社會保障、民政、共青團(tuán)、婦聯(lián)、慈善總會等部門做好銜接，分工協(xié)作，發(fā)揮工會拾遺補缺作用，避免重復(fù)幫扶救助。

　　(三)做好宣傳工作，擴(kuò)大社會影響。各級工會要深入報道活動開展情況，特別是推廣、宣傳金秋助學(xué)活動的經(jīng)驗做法和主要成果，深入報道在助學(xué)活動中涌現(xiàn)出的典型事件和感人事跡，選樹經(jīng)過工會助學(xué)完成學(xué)業(yè)、事業(yè)有成的學(xué)子典型。

實施方案 篇4

　　為做好我市20xx年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)體育考試統(tǒng)一考試工作，根據(jù)市教育局《20xx年西安市初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作實施方案的通知》文件精神，結(jié)合我市實際情況，特制定本細(xì)則。

　　一、考試對象和考試報名

　　（一）考試對象

　　凡參加西安市20xx年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試的考生均須參加體育考試統(tǒng)一考試。

　　（二）考試報名

　　體育考試報名與初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試報名同步進(jìn)行，統(tǒng)一編號，統(tǒng)一在考生報名區(qū)縣參加體育考試。體育考試統(tǒng)一考試項目在網(wǎng)上報名過程中由考生自行選報，報名信息確認(rèn)后，不得修改。

　　二、考試內(nèi)容、成績評定、考試辦法

　　體育考試由平時考核和統(tǒng)一考試組成，滿分為50分。其中平時考核滿分為15分，統(tǒng)一考試滿分為35分。考試結(jié)果以A、B、C、D四個等級呈現(xiàn)，50—45分為優(yōu)秀（A），44.9分—37.5分為良好（B），37.4分—25分為及格（C），24.9分以下為不合格（D）。原始分計入中考總成績。

　　（一）平時考核

　　1.應(yīng)屆生平時考核：平時考核每學(xué)年5分，三年滿分為15分。其中，體育課成績每學(xué)年3分，三年滿分為9分；《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試成績每學(xué)年2分，三年滿分為6分。平時考核由學(xué)校負(fù)責(zé)組織實施。應(yīng)屆生的平時考核成績，各學(xué)校需于4月26日前上報各區(qū)縣招生考試機構(gòu)。

　　2.往屆生平時考核：由區(qū)縣招生考試機構(gòu)按平時考核滿分的80%（即12分）直接記入。

　　3.我市在外地和跨區(qū)縣就讀的.應(yīng)屆考生，由就讀學(xué)校出具平時考核得分證明，報區(qū)縣招生考試機構(gòu)審核記入成績。

　　（二）統(tǒng)一考試

　　統(tǒng)一考試由各區(qū)縣招生考試機構(gòu)組織實施，時間為：20xx年4月6日至4月30日。

　　1.考試項目：

　　項目1：1000米跑（男），800米跑（女）；（必考項目）

　　項目2：立定跳遠(yuǎn)，50米跑；（考生二選一）

　　項目3：單杠引體向上（男）、一分鐘仰臥起坐（女）， 前擲實心球；（考生二選一）

　　項目4：籃球技能，排球技能，足球技能；（考生三選一）

　　統(tǒng)一考試各項目滿分均為100分。

　　2.考試辦法:按照《西安市20xx年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)體育考試統(tǒng)一考試實施細(xì)則》規(guī)定的考試辦法說明及《西安市20xx年體育考試統(tǒng)一考試崗位工作流程》（以下簡稱工作流程）執(zhí)行。統(tǒng)一考試所有項目，都必須在視頻監(jiān)控下組織實施考試。

　　3.計分方法:按照《陜西省初中畢業(yè)生升學(xué)體育統(tǒng)一考試內(nèi)容及成績轉(zhuǎn)化標(biāo)準(zhǔn)》評分表查詢各單項得分。

　　換算公式為：總分35分=（項目1得分+項目2得分+項目3得分 +項目4得分）÷4×35%

　　4.考試器材：統(tǒng)一考試的所有項目使用電子測試儀器考試。

　　三、考務(wù)規(guī)定及要求

　　（一）考務(wù)機構(gòu)

　　每個區(qū)縣設(shè)置唯一的一個考務(wù)機構(gòu)，負(fù)責(zé)體育考試統(tǒng)一考試的組織實施。

　　考務(wù)機構(gòu)設(shè)主考1人，由區(qū)縣教育局分管局長擔(dān)任，副主考1-2人，由區(qū)縣招生考試機構(gòu)主任、副主任擔(dān)任。考務(wù)機構(gòu)下設(shè)考評組、醫(yī)務(wù)安保組和信息管理組。

　　1.考評組職責(zé)：設(shè)定考試程序；按考試項目要求規(guī)范布置考試場地、嚴(yán)格檢查考試器材及設(shè)施；對考評員進(jìn)行合理的崗位分工和扎實的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；組織實施各項目考試工作；處理考試過程中的考務(wù)問題；裁決和制止考生的違紀(jì)、違規(guī)行為。考評組長由具有高級職稱的體育教師擔(dān)任。

　　考評組下設(shè)檢錄小組和考試小組，其職責(zé)分別為：

　　（1）檢錄小組：檢查考生著裝是否符合規(guī)定；督促考生做好準(zhǔn)備活動；對待考考生按要求進(jìn)行檢錄分組（分組必須按照每組同班級、同性別、同項目的原則進(jìn)行）；按工作流程將檢錄過的考生列隊帶入考試場地。

　　（2）考試小組：核對考生本人與《西安市20xx年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)體育考試統(tǒng)一考試準(zhǔn)考證》(以下簡稱《準(zhǔn)考證》)上的照片是否一致；在考生督查監(jiān)督下（每組第一名考生為督查），按照規(guī)定的考試辦法進(jìn)行考試；考試完成后，現(xiàn)場打印二份《西安市20xx年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)體育考試統(tǒng)一考試成績單》，考生簽字后一份留存區(qū)縣招生考試機構(gòu)備查，一份交考生保管；保障統(tǒng)一考試過程中儀器的使用安全；維護(hù)考風(fēng)考紀(jì)；對考生的現(xiàn)場申訴立即進(jìn)行核實并予以答復(fù)，對疑難問題應(yīng)及時向考評組長匯報。

　　2.醫(yī)務(wù)安保組職責(zé)：負(fù)責(zé)統(tǒng)一考試期間考點的醫(yī)療救護(hù)、安全保衛(wèi)和后勤保障；配備相應(yīng)的醫(yī)療急救設(shè)備、急救藥品和專業(yè)救護(hù)車及相應(yīng)的安保器材；妥善處理考生或工作人員在考試場地出現(xiàn)的突發(fā)疾病、傷病及身體不適；封閉統(tǒng)一考試場地，進(jìn)行無線電信號屏蔽。

【實施方案】相關(guān)文章：

“創(chuàng)文”工作實施方案|實施方案01-06

實施方案01-22

實施方案01-22

實施方案01-01

實施方案01-01

實施方案01-01

實施方案01-01

實施方案01-03

實施方案01-03

實施方案01-03