幼兒園母親節(jié)活動方案

幼兒園關(guān)于母親節(jié)活動方案

　　為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編整理的幼兒園關(guān)于母親節(jié)活動方案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園關(guān)于母親節(jié)活動方案1

　　活動主題：

　　通過母親節(jié)的活動，讓孩子知道愛要大聲說出來，同時也讓小朋友感受到媽媽對自己的濃濃愛意，從而讓小朋友懂得感恩自己的媽媽，同時讓小朋友通過切身參與懂得愛的最高境界是愛別人，讓孩子們在被愛中學會愛別人，促進孩子們的情感情商的發(fā)展，XX幼兒園組織了《愛要大聲說》20xx年母親節(jié)系列活動。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道母親節(jié)，同時知道母親照顧我們的.辛苦。

　　2、培養(yǎng)幼兒對媽媽的感激，愛要大聲說。

　　3、能幫助媽媽做一些力所能及的事情。

　　小班：古詩《游子吟》

　　慈母手中線，游子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰言寸草心，報得三春暉。

　　中班：手勢舞《我有一個好媽媽》

　　活動準備：

　　音樂（我有一個好媽媽）

　　我有一個好媽媽好媽媽，她是這個世界上最好的媽媽，生我的時候多么辛苦呀，感謝媽媽給我生命，給我美麗的家，我愛我的好媽媽好媽媽，含辛茹苦地把我拉扯大，等我長大成人之后，把你來報答。

　　大班：雙簧《我媽媽》

　　我的媽媽她真的很棒，我媽媽是個手藝特好的廚師，也是一個很會雜耍的特技演員。她不但是個神奇的畫家，也是這個世界上最強的女人。

　　我媽媽真的很棒！我媽媽是一個有魔法的園丁，她能讓所有的東西都長得很好。她的歌聲像天使一樣甜美、吼起來像獅子一樣兇猛。我的媽媽真棒、真的很棒。我媽媽是個超人，媽媽常常逗得我哈哈大笑。我愛她，她也愛我。

幼兒園關(guān)于母親節(jié)活動方案2

　　XX年的母親節(jié)馬上就要來了，學校為了回報母親對我們的愛，讓孩子們都了解自己母親對于的關(guān)愛，設計了一個有意義的母親節(jié)活動。

　　一、活動主題

　　溫馨五月，感恩滿園。

　　二、活動背景

　　母親的光陰猶如漸短的影子映襯你的未來，你在擁抱輝煌，母親卻在積累滄桑，仿若冬日的一米陽光，母親給以我們溫暖恰似春日里一縷微風，母親予以我們溫馨或如秋日中一抹豐碩，母親的愛總是沉甸甸的滿時光里積淀的愛，厚重，暖暖赤窩心，在母愛的天空里亦如人間四月天！這樣的愛，值得回望這樣的愛，值得銘刻這樣的愛，值得感恩誰言寸草心，報得三春暉？讓我們在這風拂柳綠的春暉湖畔，來傳遞我們對母親的溫暖吧！

　　三、活動目的

　　1、弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德；

　　2、通過母親節(jié)活動，讓同學們體會到母親的好的，母愛的偉大；

　　3、我們應該學會去回報母親，給她們以心靈上的安慰；

　　4、讓大學生學會感恩，讓我們籠罩在愛的氛圍里，學會用心靈關(guān)懷我們周圍的每一個人；

　　5、豐富校園文化生活。

　　四、互動流程

　　（一）聽故事

　　五月的第二個星期日，世界人民都在慶祝母親節(jié)，在中國的歷史長河中，關(guān)于母親的故事也是數(shù)不勝數(shù)。其中最膾炙人口的便是孟母三遷了。

　　老師為家長和小朋友們講解關(guān)于孟母三遷的故事：

　　孟子在年幼的時候父親就死了，最開始的時候，孟子與母親就住在墓地不遠的地方，孟子就與周邊鄰居小朋友玩樂，由于居住在墓地旁邊，這周邊的小朋友整日就模仿大人跪拜和哭喪、辦理喪事之類的游戲。孟子的母親發(fā)現(xiàn)后就起了搬離這個地方的念頭，“不行，我不能讓我的`孩子住在這里了。”于是孟子就跟隨母親搬到了集市，來到一個屠宰牲口的地方住了下來。

　　到了這里后，小孟子又和鄰里的小朋友玩起了做生意、屠宰牲口的游戲。他的母親知道后又很不愉快：“這個地方也不適合我的孩子居住，這樣的即使環(huán)境也不利于孩子成長！”于是母子倆又搬家了，這一回他們搬到了一個學校旁邊，附近還有寺廟。

　　在這里，有豐富的教學活動，學禮儀，聲樂、射藝等等。每月夏歷初一，就有不少官員到文廟里來行禮跪拜，互相禮貌相待，孟子每次見到此情形便默自模仿，便記在了心里。孟子的母親看見后，高興地點頭道：“這才是我兒子應該待的地方，便在此地長期定居了下來。”孟子在這個環(huán)境里潛移默化地感受到許多文明禮儀，通過日積月累，他的言行也發(fā)生了巨大變化，孟母心里十分高興。

　　后來孟子成為一位舍生取義，只為憂世憂人而謀國、謀天下的“圣人”，這與孟母早期的影響和選擇的生活學習環(huán)境是分不開的。后來大家就用“孟母三遷”的故事來說明，人應該生活在好的環(huán)境，接近好的人、事、物，才能學習到好的品質(zhì)和生活習慣。

　　這個歷史故事告訴我們，孩子的生活環(huán)境至關(guān)重要，俗話所謂“近朱者赤近墨者黑”，也是這個意思，小孩就如同一張白紙，受到什么樣的環(huán)境影響，在他的人生里就一定會有什么樣的印記。

　　所以說，環(huán)境是影響孩子一生的老師，要想孩子將來有好的品格和生活習慣，一定要讓他生活在一個好的環(huán)境和一個良好的家庭氛圍里，社會環(huán)境是大環(huán)境，家庭環(huán)境是小環(huán)境。

　　社會環(huán)境我們難以去改變，但是在家庭里，我們要盡量營造一個利于孩子健康成長的小環(huán)境。教育孩子，從父母自身做起！

　　（二）語言表達與畫畫

　　語言表達：老師引導小朋友們，愛自己的媽媽嗎？為什么愛？你會怎么愛？媽媽做過哪些事情讓你覺得你要更加的愛媽媽？

　　畫畫：用彩筆在紙上畫出媽媽的樣子。

　　（三）護蛋大行動

　　1、讓每個幼兒準備一個雞蛋。這個道具“雞蛋”在這里被當作一個小生命，幼兒就是這個“蛋寶寶”的“蛋媽媽”，每個幼兒給“蛋寶寶”化妝（中大班幼兒用水彩筆繪畫、裝飾），并取一個好聽的名字。

　　保護雞蛋從家到學校，在幼兒園的母親節(jié)活動當天全天一直將蛋寶寶帶在身邊，包括早上早操、教育活動、游戲活動、散步、午睡、運動及母親節(jié)活動各個環(huán)節(jié)等，在不同的時候要用不同的方法，去保護蛋寶寶，然后再把雞蛋帶回家。

　　要求小朋友隨身攜帶這只雞蛋，讓雞蛋時時刻刻感受到你的體溫，要像媽媽愛護小寶寶一樣愛護自己的雞蛋，并做到不要破壞別人的雞蛋。

　　2、“護蛋行動”需在雞蛋破裂到無法保存的程度，才可以宣告“蛋寶寶”死亡。

　　雞蛋裂了一點，但還能保全的情況下，我們要想辦法保護好，引導幼兒以父母的心態(tài)對待“受傷”的“蛋寶寶”：如果一個孩子生病了，父母會不會對他置之不理，甚至會拋棄他嗎？

　　這些雞蛋就是我們這些“蛋媽媽”的“蛋寶寶”，我們應該以我們的父母對待我們的方式去對待它們。

　　3、如果活動時雞蛋破了，請幼兒通知老師處理并做好記錄，從中還能對孩子們進行一定的挫折教育；

　　并退出“護蛋”活動；護蛋成功者，將獲得班級老師的獎勵。

　　（四）時光不老，愛意永存

　　媽媽戴上眼罩，站在游戲區(qū)的起點，游戲區(qū)內(nèi)設置上一定的障礙，根據(jù)不同年齡段的孩子，可以通過語言引導、牽手引導等，把媽媽安全引導到終點。

　　通過這個活動，讓孩子感受，如果有一天，媽媽不再年輕，腿腳不再利索，你愿意陪著媽媽、守護媽媽嗎？

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