設計方案

設計方案10篇

　　為了確保事情或工作有序有效開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編收集整理的設計方案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設計方案 篇1

　　教學目標

　　1用自己喜歡的方法學習生字，理解“綠蔭如蓋”、“羞愧”、“饞涎欲滴”、“游手好閑”等詞語的意思。

　　2抓住重點詞句體會課文內容，懂得珍惜時間，努力學習。

　　3正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中養(yǎng)成積累語言的習慣。

　　教學重點

　　讀文體會：什么叫“失去的一天”？

　　教學準備

　　師生收集有關珍惜時間的諺語、名言、詩歌、名人故事。

　　教學時間

　　2課時

　　教學過程

　　一、談話引入，激發(fā)興趣

　　請同學們回想一下，昨天你是怎么過的？做了哪些事？想知道另一個小伙伴“佩佳”是怎么過一天的.嗎？讓我們走進課文《失去的一天》看看吧！

　　二、自讀課文，讀準讀順

　　1自由小聲地讀課文，勾畫出生字、新詞，注意讀準字音，讀通句子。

　　2同桌相互檢查，讀勾畫出的生字、新詞，相互幫助。

　　3出示小黑板（或、卡片），檢查學生認讀本課生字、新詞的情況。綠蔭如蓋佩佳羞愧饞涎欲滴翻耕砌墻游手好閑麥茬地

　　4分段抽讀課文，比一比哪位同學讀得更準確、更流暢。

　　三、研讀課文，習得方法

　　（一）讀課文，看看自己能讀懂哪些詞語的意思，把不明白的提出來共同探討。

　　（二）全班交流匯報讀書收獲，教師相機指導學生研讀重點詞語。

　　1?“游手好閑”

　　①說說“游手好閑”的意思。

　　②讀課文1~5段，勾畫出能夠回答佩佳在這一天里做了些什么、想了些什么的句子或詞語。

　　相機板書：睡坐吃嬉戲

　　③小結：他這一天什么事也沒做，只是吃、睡、玩，這就叫“游手好閑”。（板書：游手好閑）

　　④練習讀好這部分課文，通過讀來表現佩佳“游手好閑”。

　　2?“羞愧”

　　①說說“羞愧”的意思。

　　②佩佳為什么羞愧得不敢看媽媽的眼睛？

　　③課文還有一處描寫佩佳羞愧難過的心情，請用線勾畫出來。從“低下頭”這個動作你體會到什么？

　　④媽媽是怎樣幫助佩佳認識自己的錯誤的？讀課文6~10段。通過媽媽帶他到不同的地方看到的不同景象，了解人們在這一天的工作成績。

　　⑤讀這部分課文，讀出媽媽語重心長幫助孩子的語氣。

　　⑥齊讀最后一段。“他想了想”，此時他會想些什么？

　　⑦出示最后一段，學生試著補充出“……”省略的內容。

　　四、拓展升華

　　1你知道什么叫做“失去的一天”嗎？

　　2你有像佩佳這樣的“失去的一天”嗎？

　　3師生交流珍惜時間的名言、諺語、故事，課后利用資料辦一期班報。

　　4時間就是生命，時間就是財富，時間就是知識。希望同學們從小珍惜時間，利用時間，做時間的主人。

　　五、總結全文

　　時間就是生命，時間就是財富，時間就是知識。希望同學們從小珍惜時間，利用時間，做時間的主人。讓我們珍惜時間、珍惜生命中的每一天。

　　六、布置作業(yè)

　　１、抄寫珍惜時間的名言、諺語。

　　２、利用資料辦一期“惜時”的班報。

　　板書設計：

　　２０＊失去的一天

　　媽媽 布置任務 耐心教育

　　珍惜時間

設計方案 篇2

　　一活動主題：關于對自己的認識

　　二活動參考閱讀：參考閱讀文章3《北大是我美麗羞澀的夢》

　　三活動方式：閱讀與思索、聆聽與討論

　　四活動步驟：

　　（一）閱讀

　　播放《童年》歌曲。

　　夢，是年輕人的理想，年輕人的追求。我相信在座的同學們，你們來到沙井中學，每個人心中一定也揣著一個美麗的夢，正是這些美麗的夢，引導我們不斷前進，夢是前進的動力。

　　現在讓我們一起想一下有哪些夢想的格言呢？

　　（同學發(fā)言）

　　作業(yè)：請搜集有關青春夢想或高中生夢想的格言警句，名篇名段，整理在練習本上。

　　簡介王海桐：

　　８３年生，四川省 ２００１年理科狀元，以此為基礎７１３分的成績考取北戴河金融系，高中時期最愛看〈金鎖記〉／〈灌籃高手〉／〈蔡志忠漫畫〉等。

　　請同學們閱讀思考，以小組形式討論，每組提出兩個問題。

　　教師提示：海桐是一個“有故事的人”，在她的成長過程有許多感動心靈的故事，列表整理出這些瑣事：

　　時間故事感悟

　　嬰兒生為女孩的不幸注定自己永久地掙扎與反抗

　　自嘲于“海桐”與希冀為“梧桐”的抉擇

　　幼兒園旁人一句無意的話讓“我”銘記多年，無意間發(fā)現本非如此。

　　態(tài)度決定命運

　　小學與初中童年父母有意無意的暗示使我形成追求完美的習慣可怕的習慣為“我”帶來生活與學業(yè)的促進外，更附加了沉重的心理壓力。

　　高中充滿回憶的理科實驗班生活人生無常，只有這一刻，可以為我們感受和把握

　　小姑的英年早逝

　　成長中的感激 希望走屬于自己的`路

　　注：實際上課時將該項任務留為課外作業(yè)。

　　（二）反省與思考

　　完成【思考探索】題：你覺得作者在成長的歲月里，有過遺憾嗎？為什么？請談談你的看法。

　　以小組為單位，與同學談談你對高中三年的希冀是什么

　　（三）布置采訪

　　主題：別人眼中的我

　　對象：父母／朋友／親人／老師

　　結果：文字／圖片／聲音／錄像

　　通過圖書館／網絡／朋友／電視等多種途徑了解采訪這種語文時間活動基本要領，包括采訪前準備，采訪期間注意事項，采訪資料的整理和.總結。

　　要求：

　　采訪前必須做好采訪提綱，其中包括采訪要點。

　　其他作業(yè)：

　　將本文中的成語／哲理性強或自己感悟比較深的詞語或句子整理到摘抄本上

　　教學后記：

　　原.計劃學習的任務太多，對學生未做充分估計；

　　學習〈北大是我美麗羞澀的夢〉，學生提出很多問題，是我始料不及的，課堂討論氣氛活躍，但是由于課堂時間不足，許多問題沒有當堂得到解決。

　　對比閱讀的文章也布置課后閱讀拉。

　　采訪的.計劃未使用，可能要等到下星期。

　　.總結：

　　教學必須備學生，學生在討論中加深理解和體會，這比教師講解更重要。也更符合課改精神。

設計方案 篇3

　　一.設計總說明

　　西寧大十字地下商業(yè)街作為一處高檔的商業(yè)場所，在設計中對地下商業(yè)街的智能化系統(tǒng)也有非常高的要求。因此，我們以先進、可靠、經濟、實用為宗旨，本著合理運用建設單位資金為原則，進行地下商業(yè)街智能化系統(tǒng)工程的設計。我們的目標——與業(yè)主和有關部門通力配合，建設一個高品位的智能化商業(yè)園區(qū)。

　　為了這個目標的達成，我們將聯合設備供應商盡所能發(fā)揮在綜合電子信息系統(tǒng)建設方面的資源和優(yōu)勢，包括人才、技術、資金、經驗等方面優(yōu)勢，以至在尖端科技開發(fā)應用、國際信息交流、專業(yè)廠商配合等方面的優(yōu)勢。

　　二.設計目標

　　根據甲方的要求，地下商業(yè)街的智能化系統(tǒng)設計標準按建設部文件[1999]58號《全國商鋪超市智能化系統(tǒng)示范工程建設要點與導則》的標準設計。

　　本設計方案結合了先進的現代計算機技術、現代控制技術、現代通訊技術、現代圖像顯示技術實現系統(tǒng)的有機結合，志在建立一個整個地下商業(yè)街的綜合服務中心，為住戶提供一個安全、舒適、便捷、節(jié)能、高效的生活環(huán)境。實現以商鋪智能化為主的、可持續(xù)發(fā)展的、具有二十一世紀風范的智能化地下商業(yè)街。

　　三.系統(tǒng)設計思想及原則

　　在充分考慮甲方要求的基礎上，結合我公司多年從事智能化系統(tǒng)工程經驗，對智能化系統(tǒng)方案進行了深入的規(guī)劃和設計，充分體現出以人為本、合理美觀又便于維護、服務的特點，主導思想體現在以下幾方面：

　　可行性及適用性

　　系統(tǒng)要保證技術上的可行性和經濟上的可能性。當今科技發(fā)展迅速，可應用于商鋪超市的技術和產品層出不窮，設計選用的系統(tǒng)和產品應能夠使用戶或甲方得到實實在在的受益，滿足近期使用和遠期發(fā)展的需要。在多種實現途徑中，選擇最經濟、可行的技術與方法。以現有成熟的技術和產品為對象進行設計，同時考慮到周邊信息、通信環(huán)境的現狀和發(fā)展趨勢，并兼顧管理部門的要求，使系統(tǒng)設計方案可行。

　　先進性和可靠性

　　系統(tǒng)設計既要考慮系統(tǒng)的先進性，更要注重系統(tǒng)的穩(wěn)定性、可靠性。系統(tǒng)的設計應具有較高的可靠性，在系統(tǒng)故障或事故造成系統(tǒng)癱瘓后，能確保數據的準確性、完整性和一致性，并具備迅速恢復的功能。特別在重要的系統(tǒng)中，應具有高的冗余性，確保系統(tǒng)能夠正常運行。

　　開放性和標準性

　　為滿足系統(tǒng)所選用的技術和設備的協(xié)調運行能力，以及系統(tǒng)投資的長期效應和系統(tǒng)功能擴展的需要，系統(tǒng)設計必須堅持系統(tǒng)的開放性和標準性。系統(tǒng)的開放性已成為當今系統(tǒng)發(fā)展的一個方向。系統(tǒng)的開放性越強，系統(tǒng)集成商就越能夠滿足用戶對系統(tǒng)的設計要求，更能體現出科學、方便、經濟、實用的原則。

　　標準化是科學技術發(fā)展的必然趨勢，在可能的條件下，系統(tǒng)中所采用的產品都盡可能標準化、通用化，并執(zhí)行國際上通用的標準或協(xié)議，使其選用的產品具有極強的互換性。

　　可擴展性和易維護性

　　為了適應系統(tǒng)功能變化的要求，系統(tǒng)設計充分體現以最簡便的方法、最經濟的投資，實現系統(tǒng)的擴展和維護。

　　理想的商鋪超市，除了要有合理的規(guī)劃、優(yōu)美的購物環(huán)境和配套齊全的設施等“硬件”環(huán)境外，商鋪超市內的“軟件”環(huán)境也同樣重要，即多樣化的信息服務、安全舒適的居住環(huán)境、方便周到的物業(yè)管理和豐富多彩的社區(qū)文化。

　　四.智能化管理系統(tǒng)概述

　　商鋪超市智能化是以高新科技為基礎，利用先進的儀器設備和管理手段，在傳統(tǒng)建筑結構上運用現代化計算機技術、傳感技術、傳輸技術、安防技術、自動控制技術等各種先進技術來提高效率、降低損耗、節(jié)約成本。不斷提高商場超市物業(yè)管理、安全防范以及信息服務等方面的自動化程度，為業(yè)主及顧客提供一個安全、方便、舒適的購銷空間。

　　為了進一步提高的智能化管理水平，我們以該地下商業(yè)街為設計目標，結合多年從事商鋪超市智能化工程設計、施工、維護的專業(yè)經驗，設計注重整體功能強大、設備完備、系統(tǒng)配置科學合理，強調社區(qū)總體和樓內局部防范相結合，真正體現高技術、高標準、高水平。

　　根據開發(fā)單位的具體要求，結合該地下商業(yè)街的實際情況，依照中華人民共和國智能化標準、規(guī)范，用最佳的設計方案體現最高的性能價格比，這是我們的設計指導思想，也是我們的基本出發(fā)點和追求的目標。

　　五.設計依據

　　GB/750311-20xx《建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)工程設計規(guī)范》

　　GB/750312-20xx《建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)工程驗收規(guī)范》

　　JGJ/T16-92《民用建筑電氣設計規(guī)范》

　　GBJ79-85《工業(yè)企業(yè)通信接地設計規(guī)范》

　　GA/T75-94《安全防范工程程序與要求》

　　GB50194-94《電視監(jiān)控系統(tǒng)工程技術規(guī)范》

　　GB50174-93《電子計算機機房設計規(guī)范》

　　GB50057-94《建筑物防雷設計規(guī)范》

　　GB50054-95《低壓配電設計規(guī)范》

　　DB50/T5006-1999《智能化建筑綜合布線系統(tǒng)工程設計規(guī)范》

　　國際ISO9001質量保證體系

　　六.安全防范系統(tǒng)描述

　　1前言

　　在安全防范領域里，閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)(CCTVSYSTEM)的地位舉足輕重，它可以即時地傳送活動圖像信息。值班人員通過遙控裝置，還可控制前端攝像機，改變攝像角度、方位、鏡頭焦距等。從而實現對現場大范圍的觀察和近距離的特寫，并可通過錄像設備進行記錄取證。

　　憑借我公司從事建筑智能化方面的豐富經驗，并經設計人員熟悉現場條件后，特為該地下商業(yè)街設計出閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)設計方案。本方案本著安全、經濟、實用、完善、兼容的方針，方案中CCTV保安監(jiān)控系統(tǒng)采用當今先進的數字化監(jiān)控系統(tǒng)，系統(tǒng)功能強大，操作簡單，可同報警等其它系統(tǒng)直接實現聯網集成。

　　若此方案得到實施，將對商場超市智能化管理，安全技術防范，提高內部安全狀況，規(guī)范企業(yè)形象等方面都將起到積極的促進作用。

　　2設計目標

　　1)電視監(jiān)控系統(tǒng)由前端設備、傳輸設備、顯示/記錄設備、控制設備四部分組成。前端設備包括攝像機以及配套的鏡頭、云臺、防護罩、解碼器驅動器等;傳輸部分包括線纜或光纜，控制部分包括云臺控制器、多畫面分割器、電源、操作鍵盤及與之配套的控制臺電視墻等，顯示記錄設備包括監(jiān)視器、錄像機等。系統(tǒng)可采用不同類型的畫面分割技術，實現畫面分割。

　　2)系統(tǒng)在非特殊情況下要求24小時連續(xù)自動運行。

　　3)系統(tǒng)能夠完成對各類攝像機及云臺的控制。

　　4)系統(tǒng)具有更完善的圖像分配與切換功能及循環(huán)顯示功能。

　　5)通過對云臺、鏡頭控制，控制監(jiān)視畫面顯示。電視監(jiān)控系統(tǒng)根據程序設定，定時切換及錄像并能在視頻圖像上疊加各類攝像機的畫面識別符。

　　6)在特殊情況下，電視監(jiān)控系統(tǒng)可以對一個或者幾個部位進行連續(xù)跟蹤，保證可靠遙控，以獲取最佳攝像效果。

　　7)在出現意外情況時，電視監(jiān)視監(jiān)控系統(tǒng)將按程序設定進入相應的聯運控制狀態(tài)，及時地監(jiān)視和記錄現場發(fā)生的情況，以備今后的進一步處理。

　　8)各種設備必須具有掉電保護功能。

　　CCTV閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)是一種可靠、經濟的威懾手段，也是逮捕和指控罪犯的有力證據，而數字化的監(jiān)控報警系統(tǒng)是商鋪超市安全保衛(wèi)部門對各重點場所、出入口以及案件現場進行實時監(jiān)控的物理基礎，作為神經中樞的管理部門只有通過它獲得及時準確的現場數據、圖像或聲音信息，對突發(fā)性異常事件過程進行及時的監(jiān)視和記憶，提供決策支持，才能高效、及時地指揮調度、布置警力、處理案件。因此，實現從科技要警力，數字化監(jiān)控系統(tǒng)已成為安全技術方法系統(tǒng)的發(fā)展方向。

　　3設計原則

　　在保證系統(tǒng)先進性的設計目標同時，應該充分考慮系統(tǒng)的合理性、實用性、可靠性、穩(wěn)定性和可擴展性。

　　1)合理性原則

　　為了保證從設備配置到系統(tǒng)構成的合理性系統(tǒng)方案設計嚴格根據該地下商業(yè)街的實際狀況及系統(tǒng)的總體要求設計，為了保證未來各系統(tǒng)擴展，需提供開放的軟硬件接口，從而為將來的軟件集成和硬件擴展打好基礎。

　　2)先進性原則

　　當前，計算機及通信技術高速發(fā)展，要求系統(tǒng)的設計不但要考慮充分利用當前的最新技術，而且還必須考慮技術的進一步發(fā)展，能在系統(tǒng)中不斷溶入新技術，使系統(tǒng)始終充滿活力，始終保持技術上的先進性。

　　3)實用性原則

　　系統(tǒng)配置和設備布局靈活設計、合理配置、整體統(tǒng)一。

　　4)可靠性、穩(wěn)定性原則

　　電視監(jiān)控系統(tǒng)作為商鋪超市安防系統(tǒng)的關鍵系統(tǒng)，保證系統(tǒng)24小時安全運行、正確地完成各項功能。保證視頻監(jiān)控系統(tǒng)的完整性、正確性和可恢復性。系統(tǒng)的不穩(wěn)定因素從硬件、軟件系統(tǒng)協(xié)同運行中給予有效的防止。如有發(fā)生也可做到即時地恢復。每個產品都必須具有正式的出廠合格證明和國際權威機構的質量認證。

　　5)可擴展性原則

　　可擴展性原則主要體現在系統(tǒng)橫向和縱向的擴展能力上。在系統(tǒng)橫向擴展方面，電視監(jiān)控系統(tǒng)的輸入輸出容量配置在滿足當前需求的基礎上，留有一定的擴展空間，可方便實現監(jiān)控系統(tǒng)的擴展。在縱向擴展方面，視頻監(jiān)控系統(tǒng)具有良好的兼容性和通用的軟硬件接口，用戶可在此基礎上進行二次功能開發(fā)，實現立體化、全方位的智能化管理系統(tǒng)。

　　6)系統(tǒng)安全性、保密性原則

　　電視監(jiān)控系統(tǒng)安全的問題，是整個系統(tǒng)建設中一個優(yōu)先要求考慮的問題之一，整個系統(tǒng)數據保證充分安全，嚴格執(zhí)行操作規(guī)定按級管理，對關鍵數據實施特殊保護，各種操作做好記錄，便于查找。圖像傳輸網絡的建設符合公安部的有關規(guī)定，充分考慮網絡的安全性和保密性。當前，計算機及通信技術高速發(fā)展，使得系統(tǒng)的設計不但要考慮充分利用當前的最新技術，而且還必須考慮隨著技術的進一步發(fā)展，能在系統(tǒng)中不斷溶入新技術，使系統(tǒng)始終充滿活力，始終保持技術上的先進性。

　　7)設備的選擇

　　系統(tǒng)采用的設備器材必須是國際上先進和成熟的系統(tǒng)設備。要求性能卓越、功能完善、工作穩(wěn)定可靠。

　　8)系統(tǒng)的操作

　　系統(tǒng)具有“友好”的人機界面，使操作容易掌握并靈活簡便地操作，以實現人和機電設備功能組合的`最合理系統(tǒng)。

　　4系統(tǒng)原理

　　電視監(jiān)控系統(tǒng)由前端圖像采集攝像設備、中間有效傳輸介質、終端視頻信號處理、控制及顯示設備構成。它是一個獨立的，通過前端設備把圖像信號轉換為視頻信號，在有效傳輸介質聯接下進行視頻信號傳輸的系統(tǒng)裝置。本方案設計的圖像采集、監(jiān)視、備案是利用數字監(jiān)控系統(tǒng)來實現的。用戶可以很清晰地在彩色顯示器上監(jiān)視前端傳過來的每一幅畫面。監(jiān)視的同時，可以根據工作需要，對任何一路圖像資料進行數字硬盤錄像。

　　5系統(tǒng)設計

　　根據國家公安部等對商鋪超市電視監(jiān)控系統(tǒng)建設的有關規(guī)定，結合“西寧大十字地下商業(yè)街”的實際情況，依據保安防盜系統(tǒng)防范與威嚇，管理與使用相結合的設計思想，確定如下方案。

　　我公司根據“西寧大十字地下商業(yè)街”的特點，考慮本系統(tǒng)的設計方面，既要經濟實用、使用方便，又要穩(wěn)定可靠、利于管理。同時建立一個從前期線路鋪設及設備選用到后期設備安裝及調試運行，具備資金投入少、施工工期短、效果顯著、穩(wěn)定可靠、使用方便等特點的系統(tǒng)工程。鑒于系統(tǒng)工程質量因素考慮，本系統(tǒng)品質高低、性能好壞視其攝像機、系統(tǒng)控制主機等的性能起決定作用，因此對攝像機和系統(tǒng)控制主機的選型尤為重要。

　　本系統(tǒng)由電視監(jiān)控、多畫面顯示、數字硬盤錄像、攝像機云臺控制、報警聯動錄像等功能組成。

　　系統(tǒng)特點

　　A)系統(tǒng)根據相關國內及國際標準設計、安裝及測試，組成一個模塊化、系統(tǒng)化和靈活性極高的安全防范系統(tǒng)。

　　B)系統(tǒng)布線按照能提供視頻及數據的信道進行設計。

　　C)電視監(jiān)控系統(tǒng)采用當前最先進安防技術及設備并具有下列特性。

　　采用數字與模擬相結合的設計方案。

　　系統(tǒng)具有多畫面長時錄像和報警錄像的功能。

　　畫面主觀評價不低于4級。

　　電視監(jiān)視器和攝像機數量比數合理。

　　電視監(jiān)控系統(tǒng)和防盜報警系統(tǒng)聯動，具有程序化管理功能。

　　監(jiān)控主機具有靈活編程設置、視頻丟失報警、靈活控制、自動報警接口等功能。

　　監(jiān)控系統(tǒng)支持靈活增加分控系統(tǒng)的功能。

　　攝像機的水平清晰度不低于480線。

　　攝像機的防護罩及安裝方式美觀大方。

　　硬盤錄像的錄像回放效果清晰，錄像與回放雙工操作。

　　具有報警自動錄像功能。

　　本系統(tǒng)設備初級電源要求220VAC/50HZ,為保證系統(tǒng)正常運行，建議業(yè)主配置UPS不間斷電源。前端電源由控制室統(tǒng)一供給。

　　監(jiān)控系統(tǒng)接地電阻要求≤4Ω。如果控制室有聯合接地網，接地電阻≤1Ω即可。如控制室沒有接地網，需單獨做接地系統(tǒng)，接地電阻≤4Ω。

　　全部設備有良好的接地，所有接地符合ANSI/TIA/EIA-607。

　　所有安裝的電纜框架上提供一個標準接地點，保證能正確與任何現有設備連接。接地體能有效地將所有有關的電纜、機柜、框架連接起來以保證接地的延續(xù)性。所有接地由銅線或銅帶組成，并與主要的電氣接地點連接。

　　6系統(tǒng)主要功能描述

　　全天候微觀監(jiān)視：值班人員坐在監(jiān)控中心就可查看各路攝像信號。數字硬盤錄像機可設置單畫面或多畫面顯示，通過操作鼠標對單畫面進行局部無限電子放大。查看其它畫面，只須用鼠標點擊相應圖像框即可，滿足值班人員的目標監(jiān)視需要。

　　視頻錄制及回放，可設定硬盤錄像機對各路視頻信號進行不間斷的實時視頻錄制。視頻錄、放像每秒可達25幀，完全滿足視頻畫面歷史資料查詢的實時回放要求。

　　定時錄像設置：支持單畫面或多畫面定時錄像的編程，具體可設置到某年某月某日某時某分，系統(tǒng)即開始自動啟動錄像。系統(tǒng)允許用戶設定不同的參數：錄像速度、報警后錄像速度、錄像時間等。用戶可根據要求及情況自由設定上述不同參數，從而滿足不同狀況的需要。

　　圖像抓拍存儲：數字硬盤錄像機在進行正常顯示的同時，還可同時進行錄、放像，且不影響回放的實時性及效果。當系統(tǒng)正處于錄像或放像，值班人員依然可通過鼠標對當前顯示的任意一個畫面進行抓拍，且不影響錄制的圖像質量。抓拍的圖像自動存儲在特定的文件夾里，查詢時，依據抓拍時間進行檢索。

　　7傳輸設備

　　傳輸網絡介質設計的好壞是關系到監(jiān)控報警系統(tǒng)質量優(yōu)劣的關鍵。傳輸媒介的選擇取決于傳輸距離、環(huán)境和設施布局等多種因素。傳輸通道包括視頻電纜、信號線和電源線，應保證信號傳輸的實時性和精確性。同軸電纜適宜近距離傳輸，而且比較經濟，在距離近的系統(tǒng)中使用較多。因此本系統(tǒng)采用SYV75-5視頻同軸視頻電纜作為主要傳輸介質。控制線采用五類雙絞線。系統(tǒng)應有可靠的接地。

　　視頻線、電纜采用PVC阻燃套管暗裝敷設方式，盡量保證隱蔽，線纜套上PVC管，軟管接口處由膠水和塑料膠布包扎，防塵防潮;電纜連接處應有絕緣膠確保系統(tǒng)安全可靠。施工時可視現場情況制定具體的施工方案。

　　監(jiān)控中心所有設備、控制箱、臺外殼均互相聯接但不形成回路后單點與土建經避雷處理的地線采用銅絲線聯接。

　　8中心設備

　　中心控制室由2臺16路嵌入式網絡硬盤錄像機組成，7臺21寸100A無閃爍純平專業(yè)監(jiān)視器、1臺29寸100A無閃爍純平專業(yè)監(jiān)視器，一臺32進12出的矩陣，4臺視頻分配器組成。2臺16路硬盤錄像機可連接32個監(jiān)控點，本系統(tǒng)現有監(jiān)控點為26個，留有6個監(jiān)控點余量，為以后系統(tǒng)擴展準備。

　　9主要設備分析

　　1)攝像機

　　攝像機是電視監(jiān)控系統(tǒng)中最主要設備之一，其性能好壞直接影響系統(tǒng)的正常運行，目前市場上攝像機80%以上多采用數字處理，黑白攝像機的分辨率和照度等特性都優(yōu)于彩色攝像機，而彩色攝像機通過逼真的色彩效果更能得到清晰真實的圖像。此系統(tǒng)安裝的多數是紅外夜視攝像機，白天光線充足時是彩****像，夜晚在沒有光線的時候，紅外燈起作用的時候，顯示的是黑白圖像。

　　2)錄像系統(tǒng)

　　錄像設備從模擬錄像機到今天的數字硬盤錄像系統(tǒng)已經發(fā)生了質的改變，模擬錄像機不管從操作、圖像質量和保存時間等與數字硬盤錄像已無法相比，本設計錄像系統(tǒng)采用嵌入式網絡數字硬盤錄像。

　　3)監(jiān)視系統(tǒng)

　　監(jiān)視器是視頻信號的還原設備，其性能的好壞決定了圖像的質量和系統(tǒng)的穩(wěn)定性。本設計在監(jiān)控中心采用創(chuàng)維監(jiān)視器。

　　10監(jiān)控系統(tǒng)設備選型及功能介紹

　　閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)設備考慮系統(tǒng)的可靠性和業(yè)主投資，主要設備采用國內名牌產品。

　　1)嵌入式網絡硬盤錄像機

　　隨著電子產品的不斷發(fā)展，數字技術已越來越多的被各行各業(yè)所應用，監(jiān)控設備也已經進入了數字化的時代，嵌入式數字網絡硬盤錄像系統(tǒng)就是監(jiān)控設備進入數字化時代的標志。

　　本方案選擇浙江大華嵌入式網絡硬盤錄像機。DH-DVR1604LL，該主機具有16路視頻輸入，2路BNC，1路VGA輸出，16路報警輸入，H.26壓縮，顯示畫質達到D1(704*576)的效果，方便的鼠標操作，網傳效果極佳，只要控制中心和分控室之間有局域網連通，就可以實現網絡分控;支持時鐘、標題字符疊加;單畫面使用超高清晰度(704*576)顯示，單畫面、多畫面切換，具有多種顯示模式，帶云臺、鏡頭控制功能，具有報警聯動錄像功能，可以報警聯動輸出，錄像方式靈活，有手動、定時、報警等錄像方式，支持各種網絡，如LAN,INTERNET,PSTN,ISDN等。可以遠程控制、回放、下載、錄像等。

　　該型主機具有技術先進、功能齊全、穩(wěn)定可靠，可記錄實時高清晰圖像，錄像存儲時間根據客戶要求可調。重要圖像資料可通過光盤刻錄機，刻錄成光盤予以保存。真正做到一機多用，為用戶節(jié)省投資，經濟實用，方便維護。

　　2)攝像機

　　現場環(huán)境惡劣，晝夜光差大，因此攝像機在系統(tǒng)構成上占據了相當重要的位置。根據我公司以往的實踐經驗，攝像機的選配應從紅外和高清晰度出發(fā)，鏡頭可根據現場環(huán)境進行調換，達到更好的監(jiān)視效果。

　　根據以上分析，商場出入口及采用國內知名品牌天下數碼的紅外夜視智能球型攝像機。室外彩轉黑中速智能球，7“球體，噴涂設計長時間在太陽底下暴曬不變色，并且耐臟，集成度高，可水平360度連續(xù)旋轉，64個預置點，最高速度可達72度/秒，配合紅外對射，報警后可迅速轉向報警點，是目前市場最先進新產品之一。

設計方案 篇4

　　【學習目標】

　　1、會認本課的生字;

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞好句;

　　3、懂得要善待他人，互相尊重，同時要正確認識自己，對丑小鴨的遭遇產生同情心。

　　【學習重點】

　　認識生字新詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　【學習難點】

　　理解課文內容，使學生懂得善待他人，互相尊重，同時要正確地認識自己。

　　【教學流程】

　　一、前測激趣

　　同學們，你們喜歡聽童話故事嗎?在故事里有兇惡的老虎、狡猾的狐貍，可愛的小兔……今天，老師給大家請來了一位童話中的朋友(出示丑小鴨的圖片)大家看看它是誰?你們認識它嗎?想知道發(fā)生在它身上的故事嗎?下面我們一起學習課文丑小鴨，老師板書：丑小鴨(學生齊讀)。

　　二、初讀課文，整體感知課文內容

　　1、學生自讀課文，要求，讀準字音，讀通句子。

　　2、學生圈出生字及生字組成的詞語，反復拼讀，同桌相互檢查。

　　3、用“開火車”的形式指名分自然段朗讀課文。

　　4、用小黑板出示本課要認識的字，檢查學生認字情況。

　　5、聽錄音磁帶，聽完后小組討論課文主要講了什么?然后匯報。

　　三、學習課文，理解課文內容

　　1、出示第一幅插圖，說說畫面中的內容。

　　2、課文哪幾個小節(jié)是寫這幅圖?

　　3、指名讀一、二小節(jié)，說說大家為什么叫它丑小鴨呢?

　　(板書：毛灰灰的、嘴巴大大的、身子瘦瘦的。)

　　過渡：丑小鴨來到這個世界上，它的處境如何呢?我們一起學習課文第三、四自然段。

　　4、出示第二幅插圖：

　　圖上都有誰?它們在干什么?丑小鴨為什么會挨欺負呢?為什么大家都不喜歡它?

　　⑴ 齊讀三、四自然段，讀后小組討論。都有誰欺負它?怎么欺負它?

　　⑵ 請你從這些人物或動物中找出一個，你扮演一下，它怎么欺負丑小鴨?(抓住“咬、啄、討厭、孤單、譏笑、追趕、躲”等詞語表演)

　　⑶ 小鳥譏笑它，可能會說些什么?

　　⑷ 受到欺負的丑小鴨哭了,它會想些什么?

　　⑸ 有了這么多想法，你們看它是怎樣做的?(鉆出了籬笆，離開了家，白天躲起來，到了晚上才敢出來找吃的。)

　　5、看到別人都欺負丑小鴨，你們是一種什么樣的心情?(傷心、難過)所以我們要讀出一種怎樣的語氣?(悲涼、同情)

　　6、采用多種方式指導學生朗讀課文，讀后評議。

　　7、學習第五、六自然段：

　　⑴ 齊讀課文。

　　⑵ 在熟讀的基礎上體會：丑小鴨為什么悄悄地過日子?這時它看見了誰?心里怎樣想?你覺得哪些詞用得好?

　　(著重體會“驚奇、羨慕”，丑小鴨驚奇的是發(fā)現世界上竟有這么美麗的鳥，羨慕的是希望自己也能像天鵝那么漂亮，也能自由地在天空飛翔。)

　　⑶ 伴隨著天氣變化，它是怎樣過冬的?(體會“凍僵、幸虧”兩個詞語，說明丑小鴨冬天無處藏身，處境悲慘，險些凍死)

　　⑷ 感情朗讀五、六自然段，讀出丑小鴨命運的悲慘。

　　8、冬天過去了，春天又來了，這時的丑小鴨和過去可不一樣了，這時的丑小鴨是什么樣呢?

　　⑴ 指名讀課文。

　　⑵ 丑小鴨變成什么樣子?

　　(老師板書：天鵝、雪白的羽毛、長長的脖子)

　　⑶ 聽音樂讀課文第七自然段，在讀中去祝賀丑小鴨。

　　⑷ 丑小鴨變成了美麗的白天鵝，假如又回到了自己曾經住過的地方，它們不知道是誰，可能會對它說些什么?

　　⑸ 采用多種方式指導學生用驚奇、欣喜的語氣朗讀這個自然段，讀后評議。

　　9、選擇自己喜歡的段落朗讀或自己想演的角色試演，為演課本劇作準備。

　　10、學生選好伙伴編演課本劇。

　　四、達標深化

　　1、學了課文，你有什么收獲或懂得了什么道理?

　　(要學會善待他人，互相尊重，同時還要正確地認識自己。)

　　2、回家把這個故事講給家人聽。

　　【教學反思】

　　一、以讀為本，把握語文課堂的主題活動

　　“讀”是語文學習的根本途徑，它應該成為課堂的主題活動，在本課的教學中，我始終牢牢把握住讓“學生進行各種各樣的讀”這條主線組織教學，給予學生讀的時間和空間，并借助一定的方法，激發(fā)學生閱讀的欲望和空間。例：揭示課題后讓學生自由地朗讀課文，從讀得正確到讀出一定的語感;再讀課文，讓學生選擇自己喜歡的方式或喜歡的.內容進行朗讀，從整體上把握課文大意。課堂上我還注意照顧到大多數學生，并借助外在的輔助手段，烘托氣氛，讓學生在情境中朗讀，每次讀后注意朗讀評議，這些多角度多形式的“讀”使學生和文本之間展開了較有深度和廣度的對話，促進學生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展。

　　二、讓學生插上想象的翅膀

　　想象是人的一種特殊的心理活動，沒有想象就沒有創(chuàng)造，沒有想象就沒有創(chuàng)新，每個孩子是一個鮮活的個體，他們內心世界是豐富多彩的，生動有趣的，充滿著想象和童趣。課堂上，我多處讓學生發(fā)揮想象，并給機會讓學生創(chuàng)編并表演課本劇，讓學生插上想像的翅膀，在課文中盡情地遨游，讓學生自由充分的表達，做到想說什么就說什么。這種讓學生主動，富有個性地學習，就是要尊重每個學生的獨特個性和生活經驗，在和諧自主的課堂氛圍中，培養(yǎng)學生對自己身邊的事物的獨特感受，讓他們用稚嫩純真的童心自由地去體驗自然，體驗生活，將愛心和傳統(tǒng)美德教育潛移默化地融入學習活動中。

　　三、重視語言文字積累

　　語文課程標準再三強調語文教學要重視培養(yǎng)學生良好的語感，最根本的一條就是要引導學生加強語言積累、加強感悟，例如：在學習第三、四自然段中，我抓住“欺負、討厭、孤單、譏笑”等詞語重點理解，通過學生表演，他們更能深刻感受到丑小鴨所遭遇的悲慘命運。在學習第五、六自然段時，我讓學生說說哪些詞用得好，并著重體會“驚奇、羨慕、凍僵、幸虧”等詞。學生在積累這些詞語的同時，也能更好地把握課文內容，為課文的感情朗讀，為今后的作文都做了很好的鋪墊。

設計方案 篇5

　　學習目標

　　1.練習概括文章要點。

　　2.學習課文生動的語言。

　　資料鏈接

　　布封，法國博物學家、作家。從小受教會教育，愛好自然科學。26歲入法國科學院。1939年起擔任皇家公園（植物園）主任。他用畢生的精力經營皇家花園，并用40年時間寫成了36冊《自然史》。

　　一、整體感知

　　1．給下列劃橫線的字注音。

　　陰霾（ ） 彌（ ）漫 棲（ ）息 遷徙（ ）

　　千呵（ ）萬護 銷聲匿（ ）跡 涵（ ）養(yǎng) 恬（ ）靜

　　2．根據語境解釋下列詞語。

　　(1）陰霾：

　　（2）棲息：

　　（3）遷徙：

　　（4）銷聲匿跡：

　　（5）涵養(yǎng)：

　　（6）恬靜：

　　3．總觀全文，鶯有哪些特性？它最突出的特性是什么？

　　4.課文共六段，請根據一四段示例，概括其余各段的大意。

　　方法鏈接

　　概括，就是用簡短的話歸納。概括文章要點可分四個步驟：

　　（1）恰當的概括來自正確的理解。

　　（2）找關鍵語句、詞語來概括。

　　（3）用自己的話來概括。

　　（4）提取主干、去除枝葉。

　　示例：課文第一自然段，先寫蕭條冷漠毫無生氣的冬季，是鳥類的歸來，喚醒沉睡的`大自然，于是大地有了新的活力與生命，到處生機勃勃。大意：鳥是春的使者。

　　第四自然段：介紹鶯的生活習性：快樂無憂、充滿活力、也不缺乏溫情。大意：介紹鶯的生活習性。

　　5.我的問題

　　二、探究賞析

　　1．本文著重寫鶯的可愛，第三段作者為什么要寫鶯的不讓人喜愛的毛色呢？

　　2．文章最后“聽到這些大自然的幸福鳥歌唱，誰能不為之動情呢”這句話有什么內涵？在全文中有什么作用？

　　3.讀課本P68頁《中國大百科全書·生物學》對鶯的介紹，請學生比較這段文字在語言表達上與課文中的語言有什么不同。

　　4. 讀了課文，我們可以真切的感受到鶯的生活習性和情感世界，我們都會喜歡上這活潑靈巧的小生靈，那么我們再來細細品味課文，品讀文章的精彩之處，說說課文中的語言為什么如此優(yōu)美生動。

　　溫馨提示

　　①詞匯豐富，使用準確

　　②句式整齊而富有變化

　　③擬人等修辭手法的運用。

　　示例一：這些可愛的小生命喚醒了沉睡的大自然，煥發(fā)了新的活力與生命。

　　（通過品味詞語的妙用來品句子。“喚醒”、“煥發(fā)”兩個動詞的運用，突出了鶯的出現給大地帶來了新的氣象，飽含著作者對鶯的喜愛、贊美之情。）

　　示例二：有些住在我們的花園，有些更喜歡林陰大道和樹叢，不少進了大森林，另有一些藏進了蘆葦蕩。

　　（“住”、“鉆”、“藏”等動詞的運用，把小鳥人格化了，體現了鶯的活潑好動、靈巧和生活習性的特點。）

　　示例三：早晨可以看見它采集露水，在夏天短暫的雨后，它常來到濕潤的樹葉上搖晃樹枝洗淋浴。

　　（本句寫出了一個很有趣的場面，運用擬人化的手法，通過具體的動作描寫，把鶯的性格表現得淋漓盡致，又飽含著作者對這種小鳥的喜愛之情。）

　　三、積累遷移

　　請大家根據自己對圖片的觀察，加上你平日對小動物的了解，抓住動物某一方面的特征，盡量用生動的語言向大家介紹一種你喜歡的小動物。

設計方案 篇6

　　課題研究是—項復雜的探索性工作，又是一項有序的系統(tǒng)工程，需要很強的計劃性，要做到有序、有控，以確保課題研究的質量。因此，課題研究必須重視研究方案的設計。當研究者確定了研究課題后，就應為完成研究課題的任務制訂必需的研究方案。 課題研究的方案(亦稱課題研究計劃)有多種形式。它是合理組織課題研究活動的必要條件，是為完成課題研究任務而詳細編制成的“施工藍圖”。在制訂課題研究的方案時，不僅需要認真考慮課題研究的理論基礎、具體題目、研究方法，以及研究條件、程序步驟，還應充分預計到可能遇到的問題與困難，留有備用的時間，增加調整、回旋的余地。在課題研究方案的制訂過程中，還應廣泛征詢導師的意見，聽取同學的建議，多交流研究構思，多討論切磋課題研究的具體方祛，從而使整個課題研究方案趨向完善。 一般來講，課題研究方案主要包括以下幾個內容：

　　1．題目名稱 題目名稱是課題研究內容的高度概括，要能畫龍點睛般反映整個課題研究的最主要的特征。在確定題目名稱時，要著重考慮題目名稱與課題內容，尤其是與課題的研究論點之間的關系。一個好的題目名稱既可以揭示課題，又可以揭示課題的論點。題目名稱一般不宜過長。

　　2．選題依據 選題依據亦即課題研究的目的與意義。在課題研究方案中要明確扼要地闡明選擇本課題研究的目的、研究的出發(fā)點以及本選題研究的理論價值和現實意義。預期本選題研究可在哪些方面能有所突破、有自己新的見解或能在實際中解決哪些問題，借以說明本課題研究的必要性和緊迫性。只有明確了本選題研究的目的和意義，才能確保課題研究工作的價值，不至于偏離研究方向。

　　3．課題研究的范圍 課題研究范圍主要指課題研究內容、研究對象以及所需采用的資料、設備等方面的范圍。只有確定了課題研究的范圍，才可能使研究工作能集中優(yōu)勢兵力，有的放矢地進行。明確選題研究任務，做到有所為，有所不為，以避免徒勞無益的勞動。

　　4．課題研究的步驟、方法和時間進程 課題研究不能采用“小農生產方式”，干到哪兒是哪兒。必須預先有—個大致的安排，使所有課題的研究人員都能做到心中有數。研究的步驟、方法和時間進程都是確保課題研究方案實施的具體保證。沒有這些研究工作的具體措施安排、時間保障，方案就會落空。因此，在確定課題研究步驟時要注意符合該課題的性質，在選擇研究方法時更要兼顧課題要求和研究者的特長以及可能提供的研究條件。在規(guī)劃時間進程時，要注意留出—定備用時間，以應付那些原先預料不及的特殊情況的產生，做到有備無患。

　　5．課題研究的材料來源 材料(資料和事實素材)是課題研究必不可少的“原料”。只有明確課題研究的材料來源，并充分地擁有相關材料，才能使課題研究成為有源之水，從而保證課題的研究能建筑在堅實的事實基礎上， 不至于成為空中樓閣。

　　6．課題研究的條件要求 開展任何課題研究都需要—定的人力、物力、財力及設備等研究條件來保障和支撐。離開了必需的`研究條件，課題研究是無法進行的。因此，在課題研究方案中，對開展課題研究需要哪些設備、設施，需要多少物質材料，需要多少研究經費等等都必須事先分類分項作出估算。當然，在確定研究條件時，要本著節(jié)約、高效的原則，盡量降低不必要的投入，爭取課題研究的效益能提高。這樣才能在課題申報和競爭中，增強自身競爭力。

　　7．課題研究的指導力量配備 高中學生搞課題研究，由于大多是科研新手，要使課題研究價值高而且能取得成功，指導力量的配備是至關重要的。俗話說“名師出高徒”，有沒有高質量的指導教師對高中學生課題研究往往起著關鍵性作用。必須選擇對研究領域熟悉，有真才實學的教師作為高中學生課題研究的指導力量。實踐表明，一個好的指導教師不僅能對學生在課題研究的方法上給以指導，在成果涌現上給以點撥，更重要的是還能通過自身的言傳身教，對高中學生養(yǎng)成良好的科研意識、規(guī)范的科研行為、嚴謹的科研態(tài)度、百折不撓的科研意志、崇高的科研道德等，起到潛移默化的作用。選擇課題研究的指導教師，對高中學生來講，主要是在校內聘任。 但也不必拘泥校內，可以走向社會，請有關科研機構的研究人員、高等院校的教授專家，甚至學生家長。

　　8．課題研究前成果預期及其表現形式 一切課題研究的最終目標都是為了取得一定的研究成果。若對研究成果及其表現形式事先缺乏一個大致的預想，就會使課題研究迷失方向，進入盲目狀態(tài)。當然，對研究成果的預期應當是恰如其分的，估計自己經過努力能達到的。預期時，寧愿將困難考慮多些，目標定得低些。在明確了成果的具體目標后，盡心努力，使課題研究工作順利地沿著成果目標的既定方向前進。 課題研究方案主要包括上述幾個方面內容，但在實際課題研究過程中，課題研究方案并不是—成不變的。在實施方案中，如果出現了一些預料不到的特殊情況而影響課題研究的正常開展，那就必須迅速及時地對方案進行必要的修正。但不管是原訂的方案還是修正后的方案，研究人員都必須堅定不移地遵照執(zhí)行。

設計方案 篇7

　　【教學目標】

　　1、學會寫10個生字，會認8個生字。

　　2、能流利地朗讀課文。

　　3、基本功訓練點，句式轉化：

　　北京是我們的首都。

　　我們的首都是北京。

　　4、重點教學生如何自己解決朗讀中遇到的一些困難，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和能力。

　　5、通過學習課文，讓學生明白班干部是為大家服務的，只有熱心為大家服務，才能贏得同學的信任，做熱心為集體服務的人;學習自信、有禮貌的表達自己的想法。

　　【教學重點】

　　培養(yǎng)朗讀能力，識字寫字。

　　【教學策略】

　　根據本班學生閱讀能力差的狀況，重點教學生如何自己解決朗讀中遇到的一些困難，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和能力。所以，采取花大量時間和精力指導自能朗讀，然后質疑、解疑的方法學習課文。

　　【課前準備】

　　布置預習，準備生字詞與卡片。

　　【課時安排】

　　3課時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、談話，激發(fā)學生讀書熱情

　　發(fā)揮小班化教學優(yōu)勢，指導學生自己讀書。學生通過看課文下方的拼音、請教老師和同學等方法讀書，至少讀3遍。能讀下來的同學獎勵一個小蘋果。

　　二、交流生字、詞語

　　1、帶拼音齊讀：

　　勞動委員、補選、教室、寧靜、發(fā)愣、親切、集體、掌聲。

　　2、去掉拼音朗讀。

　　3、讀單個的生字，說說自己是怎么記住字形的?在哪里見過“教、室”二字;結合情境用寧靜說一句話。讀詞語，記生字;交流體會識字的方法。

　　4、練習表達。

　　第二課時

　　一、激發(fā)學生展示讀書成果

　　師：上節(jié)課我們認認真真地讀了《我選我》這篇課文。我知道很多同學讀的都不錯。老師沒有領讀，你通過自己的努力能把課文讀下來了，高興嗎?老師為你們感到自豪!誰想向大家展示一下自己的進步?

　　(正因、提醒斷句和停頓的等方法。)

　　二、學習質疑、解疑

　　師：課文讀了很多遍了，開始讀的時候，有同學就向老師提問了，那么，現在問題解決了嗎?還有新的問題嗎?會提問題，邊讀邊思考的人才是最聰明的人!(鼓勵學生質疑)如：為什么王寧的話剛說完，教室里就響起了一片掌聲?大家為什么愣住了?愣住了是什么表情?學一學。指導學生通過讀王寧的話明白道理。

　　三、練習有感情地朗讀

　　重點指導讀第二段和第三段。

　　(領讀;指導學生個別讀;分男女生讀等。)

　　四、拓展延伸

　　1、師：你怎么看待王寧的發(fā)言?如果王寧在我們班，你會為他鼓掌嗎?如果你想當班干部，應該怎么做?

　　鼓勵、引導學生做熱心為集體服務的人;學習自信、有禮貌的表達自己的想法。

　　2、自愿讀課文，全文或者片段，在老師幫助下糾正不夠準確的地方。說說自己的問題，同學能解答的相互解答，并且說說自己是怎樣找到答案的。

　　3、討論，相互補充，理解王寧的話。讀王寧的.話，討希望自己和李小青一樣熱愛勞動，關心集體，是個好孩子，所以大家為他鼓掌。

　　4、學一學愣住的表情，說說自己什么時候還會愣住?

　　5、跟老師讀;個別讀，體會怎樣讀出“靜悄悄”和“親切”的語氣。發(fā)表自己的看法。

　　第三課時

　　一、復習

　　1、認讀詞語。

　　2、認讀生字，用詞語開花游戲組詞。

　　二、基本功訓練

　　1、聽老師說句子，聽聽兩句話有什么關系：

　　⑴ 李小青是我們班的勞動委員。

　　⑵ 我們班的勞動委員是李小青。

　　⑶ 北京是我國的首都。

　　⑷ 我國的首都是北京。

　　2、老師說上句，學生嘗試改變一種說法，使句子意思不變：

　　⑴ 濟南是泉城。

　　⑵ 劉爽是我的好朋友。

　　三、作業(yè)

　　1、在田字格中練字，組詞。

　　2、說說自己準備怎樣競爭班主任助理，做好競職演說準備，參加班會《我能當班主任助理》。

　　【板書設計】

　　我 選 我

　　熱愛勞動

　　王 寧 大方自信

　　關心集體

　　【教學反思】

　　通過上這課，尤其是第一課時，我充分地體會到讓學生自己讀書的好處。在發(fā)現他們閱讀能力不夠理想的時候，第一課時我放手讓他們讀課文，為了激發(fā)熱情，把這篇不是很有趣的文章多讀幾遍，事先宣布誰讀會了(能流利地讀下來)會得到一個小蘋果。學生開始比較積極的讀書了。但是，幾個水平較差的孩子還是有畏難情緒。我及時指導，鼓勵，并且安排很快能讀下來的優(yōu)秀生帶他們讀。不斷表揚他們在遇到生字使得一些努力，比如來請教我，我馬上說：“好，就這樣，你知道請教別人了，很快就能讀好的，再努力!”這樣，一節(jié)課基本上在讀書，課文能讀下來了，生字詞也就認得差不多了。下課前，我熱情地對孩子們說：今天老師特別高興，知道為什么嗎?因為我發(fā)現你們進步很大，學會學習了!學生也很高興。

設計方案 篇8

　　一、成立武術教學實驗領導小組：

　　組長：涂容波，副組長：張新民。負責武術教學及比賽的組織、協(xié)調、教研和考核工作。

　　二、班主任職責：

　　1、組織本班學生按時參加武術訓練，保證全員到位。

　　2、主動做好學生的思想工作，保證學生以高漲的熱情投入訓練。

　　3、主動做好學生的思想工作，讓家長全力支持自己的孩子學習武術。

　　4、協(xié)助教練處理訓練中出現的突發(fā)事件。

　　5、協(xié)助教練出色地完成各級交給的武術比賽或表演的任務。

　　6、在任期內，保證學生人數的穩(wěn)定。

　　三、教練員職責：

　　1、制訂計劃：武術教學要有長打算，短安排，三至六年級要構建一套科學的訓練體系，在訓練內容上要形成一個較為完整的系列。每學期按照這個系列安排訓練內容，制訂訓練計劃。

　　2、保證訓練時間：常規(guī)訓練按課表上課，對參賽學生每天早上提前一小時，下午其它班放學后推遲一小時。雙休日訓練時間每位學生必須保證7小時，其它情況另定。

　　3、遵守訓練常規(guī)：要求教練員提前十五分鐘到達場地，檢查場地是否合乎訓練要求及是否存在安全隱患，原則上訓練地點在學校，特殊情況與有關人員商量后再定。訓練時，教練員與學生要始終在一起，不準坐著上課，穿拖鞋上課。嚴禁上課時間會客、購物、談天看書看報等。

　　4、組織比賽和表演。平時注意比賽隊伍的培養(yǎng)及表演中的高難動作的訓練，形成特色，擴大影響。

　　5、保證學生安全：教練員應經常性向學生進行安全教育，并采取安全措施（尤其在雙休日），安全工作要常抓不懈，出現非正常安全事故所造成的`后果，學校要追究教練員責任。并要求教練員承擔一定的經濟賠償。

　　6、協(xié)助班主任做好學生思想工作，經常與班主任保持好聯系，做到信息互通、齊抓共管。

　　四、常規(guī)管理：

　　1、每期舉行一次武術教學研究活動。

　　2、平時學校通過聽課、查班、訪問、座談、抽查等方式，隨時了解武術教學情況，并作好記載，作為期末考核依據之一。

　　3、學期結束前，對武術班學生進行有關武術技能的考核，考核成績納入教練期末工作考核。平時考核占40％，期末考核占60％，各級競賽獲獎單獨計獎。

　　4、學生訓練時的出勤率和訓練成績，一是納入班主任活動課成績，二是納入班主任工作考核，占總分的20％。

設計方案 篇9

　　教學目標

　　1初步學會科普說明文的閱讀方法：從事實中把握知識要點，從全文的理解把握中分析了解作者怎樣運用語言文字，準確生動地介紹科學知識的方法。

　　2了解動物冬眠的知識，學習作者根據認真觀察的結果進行硬件科學態(tài)度。

　　3學會生字，理解“蕩然無存”等詞語。

　　重點：學會科普說明文的閱讀方法。

　　難點：學習作者進行研究的科學態(tài)度。

　　第一課時

　　課時目標

　　1學會生字，質疑問難。

　　2初知大意，統(tǒng)一分段，學習第一段。

　　教學過程

　　1定向。

　　《會說話的燈》、《航天飛機》是什么課文？這類課文有什么特點？

　　我們學習這類科普說明文，重要的是學會閱讀的方法。

　　揭題，齊讀“學習提示”。

　　2自讀。

　　通讀全文，劃出問題。

　　自學生字詞。

　　自學互查抽查準備試聽講評訂正

　　《冬眠》講什么？什么是冬眠？造成冬眠的'主要原因是什么？

　　質疑問難：哪些問題希望在課堂上研究解決？

　　3分段。

　　這篇科普說明文和《會說話的燈》在記敘順序上有什么不同？

　　按“準備觀察進入冬眠觀察發(fā)現結束冬眠”的提示分段。

　　講述分段及分段理由。

　　4閱讀。

　　自由讀，這段講什么？

　　指名讀，思考“我決定把它帶回家，看看它怎樣冬眠”在課文中有什么作用？

　　根據這句，課文應該介紹些什么？

　　小組議全班討論齊讀第一段

　　5作業(yè)。

　　作業(yè)本上第1題。

　　讀書并收集有關動物冬眠的資料。

　　第二課時

　　課時目標

　　1學習第二段，搞清動物的冬眠及冬眠的主要原因。

　　2了解科普說明文嚴謹準確的寫作特點和運用數字寫法的好處。

　　教學過程

　　1檢查：看拼音寫詞。根據意思寫詞。

　　2閱讀。

　　默讀第二大段。這段講什么？哪些是作者的觀察？哪些是他轉述書上的知識？觀察獲得的與書上轉述的有什么共同點？

　　重點學習第4自然段。

　　用“不是----而是-----”句式說說冬眠是什么，為什么說不動物睡眠。為什么冬眠和日月扯不上關系。

　　出示燈片“一般地說-----低溫是促成冬眠的主要原因。”

　　研究“一般地說”“但是”“因此”在句群中的作用。

　　出示下列句子和第5自然段比較。

　　（略）

　　這燈片上的話和書上的第5自然段比，相同的是作者？不同的又是什么？書上這樣寫有什么好處？

　　《冬眠》是作者敘述觀察刺猬冬眠情況的，為什么要用4、5自然段轉述書本上的知識？

　　重讀第二段，完成作業(yè)本第4題作業(yè)。

　　獨立做全班匯報評價修改訂正

　　3練習。

　　作業(yè)本第2、3題。

　　有余力的，學習第4自然段的寫法，用“一般地說”“但是”“因此”等詞語，把下面的文句連成一段準確嚴密的說明。

　　青蛙眼睛能準確判斷活動的物體，卻看不清靜止的動物。

　　青蛙能用舌頭捕捉空中一閃而過害蟲。放在青蛙眼前的死蟲，它不會吃。

　　人們把死昆蟲用線拴住，在青蛙面前一晃動，昆蟲馬上被青蛙吞食了。

　　第三課時

　　課時目標

　　1學習三、四段，了解作者的新發(fā)現，學習作者的科學精神。

　　2了解科普說明文的一般學法和寫法。

　　教學過程

　　1學三、四段。

　　自由讀第三段，思考：

　　這一段講什么？“再沒有什么令人興奮的大事了”，這令人興奮的大事指什么？為什么這事讓作者興奮？為什么作者能獲得這個背后發(fā)現？

　　用自己的話說說作者觀察刺猬冬眠的經過各新發(fā)現。

　　自由讀第四段。

　　這段講什么？“蕩然無存”、“野性難馴”是什么意思？為什么會交情蕩然無存又變得野性難馴的？

　　2重新默讀課文，思考：

　　《冬眠》介紹了幾個知識點？研究動物有什么意義？

　　《冬眠》和《養(yǎng)花》、《春》在寫法上有什么不同？我們今后學《冬眠》一類的科普說明文，一般要抓住哪些學習？

　　從課文看，作者是個怎樣的人？

　　我們有一只刺猬和作者有一只刺猬，有哪些不同？我們可以從作者身上學到些什么？

　　3鞏固作業(yè)。

　　完成作業(yè)本第6題。

　　在下列各題避任選兩題作業(yè)。

　　作業(yè)本上第7題。

　　寫句子。

　　蕩然無存[]

　　野性難馴[]

　　即使------也--------至少--------

　　以《當人類掌握休眠秘密后》為題寫一篇短文。

　　介紹一種動物休眠的趣聞。

設計方案 篇10

　教學內容：P99 例1 （乘法兩步計算解決問題）做一做及練習二十一部分練習

　　教學目標：

　　1、讓學生經歷發(fā)現問題、提出問題、解決問題的過程，學會用乘法兩步計算解決問題。

　　2、注意培養(yǎng)學生多角度觀察問題，解決問題的能力，體現解決問題策略多樣化。

　　3、通過解決具體問題，感受數學在日常生活中的廣泛應用。

　　教學重點：正確掌握用兩步乘法計算解決問題的方法。

　　教學難點：正確分析數量關系，使學生學會從實際生活中發(fā)現問題、提出問題，并運用所學知識解決問題。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，發(fā)現并提出問題：

　　1、談話引入：

　　每天早晨，我們學校的同學們都要排著整齊的隊伍在操場上做早操。有位叫玲玲 小朋友的學校正在進行廣播操比賽。我們一起看，他們列成了整齊的方陣，正在展示他們的風采。這個方陣有8行，每行有10人，你能解決什么問題？8×10=80（人）

　　2、接著出示P99例1情境圖：3個這樣的方陣一共有多少人？

　　3個這樣的方陣你怎樣理解？（每個方陣有8行，每行10人，有三個方陣）

　　80×3=240（人）

　　3、去圖剩文字：每個方陣有8行，每行10人，個方陣一共有多少人？

　　二、探索交流，解決問題：

　　1、“3個方陣一共有多少人？”你能自己解決這個問題嗎？把你的算式寫在你的課堂本上。

　　2、學生自己認真思考，獨立解答這個數學問題。指名學生演板（師巡視指 導：能想出一種方法的太棒了，如果能想出兩種三種就更厲害了！）。

　　3、根據學生的答案進行講解，交流：

　　每一種方法出示后讓學生說說你是先算什么，再算什么的？

　　方法一：10×8=80（人） 表示什么？（表示1個方陣有多少人？）

　　80×3=240（人） 表示什么？（表示3個方陣一共有多少人？）綜合算式：10×8×3=240（人）

　　方法二： 10×3=30（人）表示什么？（表示3個方陣一橫排有多少人？）30×8=240（人） 表示什么？（表示3個方陣一共有多少人？）綜合算式：10×3×8=240（人）

　　方法三： 8×3=24（人） 表示什么？（表示3個方陣一豎排有多少人？） 24×10=240（人）表示什么？（表示3個方陣一共有多少人？）綜合算式：8×3×10=240（人）

　　4、小結：看來同一個問題我們可以從不同角度去思考。觀察一下這三種方法都是用什么方法來解決的？

　　5、揭題：這就是我們今天學習的“用連乘方法解決問題”。（板書課題：解決問題）在解決這一類問題時，我們都是先算一個中間問題，再算最后問題，可以分步列式，也可以列綜合式。

　　三、練習應用，深化理解：

　　1、我們學校舉行科技文化節(jié)，每班兩名同學參加硬筆書法比賽，每個年級有四個班，全校一共有多少人參加比賽?

　　（1）你準備先算什么？再算什么？請按你的'思路列式解答。

　　（2）完成后請同桌說一說你是怎樣想的。

　　（3）匯報點評：重點讓學生說說你是先算什么？再算什么？

　　2、完成P101 第1題：小紅堅持鍛煉身體，每天跑兩圈，跑道每圈400米，她一個星期（7天）跑多少米？

　　3、完成P102 第4題：你要注意哪個詞？（來回）怎樣理解？

　　4、這兒有個關于雞蛋的問題，出示P99做一做：李阿姨在超市上班，這么多的雞蛋，李阿姨準備一個一個的數，你有什么好辦法能教教她嗎？請同桌之間先說一說你打算先做什么，再做什么，將自己的方法寫下來。

　　（1）交流，反饋：

　　方法一：6×5=30（個） （表示一盤有多少個雞蛋？）

　　30×8=240（個）（表示一共有多少個雞蛋？）

　　綜合算式：6×5×8=240（個）

　　方法二：8×5=40（個）（表示8盤一橫排共有多少個？）

　　40×6=240（個） （表示一共有多少個雞蛋？）

　　綜合算式：8×5×6=240（個）

　　方法三：8×6=48（個） （表示8盤一豎排共有多少個？）

　　48×5=240（個）（表示一共有多少個雞蛋？）

　　綜合算式：8×6×5=240（個）

　　（2）你認為這三種方法中，哪種方法比較簡單？你最喜歡哪種方法？今后我們在想辦法解決問題的時候也要這樣，怎樣簡單怎樣做。

　　5、選擇題：一套卡片有24張，售價20元，8套卡片共有多少張?

　　A、24×20×8=3840（張） B、24×8=192（張） C、20×8=160（張） 小結：所以我們在做題要認真審題，選擇有用的、相適應的信息進行解題。

　　6、完成P101 第2、3題：

　　7、完成P102 第7題：小紅家一個人每月大約產生37千克垃圾，小紅家3口人一年大約產生多少千克垃圾？（對學生進行環(huán)保教育）

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