評選方案

評選方案精選(8篇)

　　為了確保事情或工作扎實開展，時常需要預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的評選方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

評選方案 篇1

　　校園文化是學校可持續(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，更是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，以服務全校師生為宗旨，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創(chuàng)新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系。

　　Xx學校校校園文化建設與Xx區(qū)先進學校之間尚有較大差距。特別是我校小學部舊教學樓拆除后，新的教學樓投入使用后校園文化建設嚴重滯后。通過查擺自身不足，尋找差距原因，確定整改措施和工作方向，使我校的校園文化建設工作再上新的臺階。

　　一、 主要存在的不足：

　　1. 校園美化

　　（1）校園文化整體設計中辦學特色不夠突出。

　　（2）校園文化宣傳欄內容還很單一。

　　（3）班級文化建設還只停留在表象，其內涵還需挖掘。

　　2. 校園凈化

　　（1）校園衛(wèi)生管理區(qū)域，責任管理尚需明確。

　　（2）辦公室及各專用教室的文化建設內容不夠豐富。

　　（3）中小學共用的操場不整，春秋季塵土飛揚，不適宜師生的鍛煉。

　　3.校園動態(tài)文化

　　（1）學生興趣小組的組建面還較窄，為學生展示才藝的平臺和活動形式還要豐富。

　　（2）學生讀書活動還要有計劃的實施。

　　二、整改措施

　　1.提升理念，提高認識，統(tǒng)一思想，明確目標。進一步明確工作職責，分工明確，整體提高工作效率。

　　2.建設文化長廊，豐富校園各展示欄的內涵。以中國傳統(tǒng)文化的普及為主，在小學部建設文化長廊，突出學校辦學特色和文化內涵。

　　3.深入挖掘班級文化內涵，突出一班一品。

　　4.小學部舊教學樓遺址的填沒及硬化，為學生活動提供安全平坦的場所。

　　5.進一步加強班級管理工作，明確校園衛(wèi)生管理制度，達到責任區(qū)分工明確，專班負責。班級管理工作真正落實到每名學生身上，達到事事有人管、事事有人干的管理格局。

　　6.學校操場的集中整治，平整操場和跑道，建成噴灑式的操場，降塵除塵，為學生的`體育鍛煉提供條件。

　　7.積極開辟第二課堂，不斷豐富學生校園文化生活，陶冶師生道德情操。給學生提供展示才藝的平臺，讓學生體驗到成功的喜悅。

　　三、整改實施

　　第一階段：制定整改方案。成立整治組織，做好長遠規(guī)劃與整改方案。制定出切實可行的創(chuàng)建方案與實施細則。

　　第二階段：組織實施。按照整改實施方案深入扎實開展校園文化建設活動。

　　第三階段：檢查驗收。考評總結，總結經(jīng)驗，評先評優(yōu)。

　　天道酬勤，付出必將有收獲。相信在Xx區(qū)教育局的正確引領和指導下，在我校全體師生的共同努力下，我校的校園文化建設工作，一定會取得優(yōu)異的成績，創(chuàng)造出一個欣欣向榮，充滿生機的優(yōu)質校園。

評選方案 篇2

　　為貫徹落實《關于開展20xx年度“服務明星”評選活動的通知》（邳郵銀〔20xx〕14號）的通知精神，為提升全行總體服務水平，細化活動實施方案，經(jīng)行研究決定，特制定本活動方案。

　　一、活動目的

　　通過開展“服務明星”評選活動，實現(xiàn)服務規(guī)范化，強化服務意識，提高服務效率，改善服務環(huán)境，提升服務質量，實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益的同步提高。

　　二、活動目標

　　鞏固20xx年“文明單位”“零投訴企業(yè)”“誠信單位”等榮譽稱號，形成郵儲銀行服務系列品牌；選樹一批業(yè)務精、能力強、服務規(guī)范的服務明星。

　　三、組織領導

　　組長：張運輝

　　副組長：孫安龍

　　組員：宋秀玲、陳軍、魏永巍、杜祜玲、張健

　　領導小組下設辦公室，辦公室設在綜合管理部，負責活動具體的宣傳、組織、協(xié)調工作。

　　四、活動標準

　　繼續(xù)推行“視客戶為親人”和“微笑加四聲”的服務理念，推廣以“專業(yè)、便捷、迅速、微笑、滿意”為特點的深層次服務內涵，提高客戶最高滿意度。

　　五、活動內容

　　（一）網(wǎng)點形象。主要包括支行標準化建設、服務環(huán)境、服務設施等方面內容。

　　（二）服務標準化。主要包括服務流程、服務標準、服務禮儀（人員著裝及行為舉止、服務用語、禁止行為）等方面的內容。

　　（三）操作規(guī)范化。主要包括業(yè)務處理流程、質量規(guī)格、服務過程規(guī)范等內容。

　　（四）管理制度化。主要包括業(yè)務管理資料、業(yè)務規(guī)定、安全管理、用品用具等方面的內容。

　　（五）經(jīng)營成效。主要指經(jīng)營計劃指標的完成情況。

　　六、活動安排與要求

　　根據(jù)開展活動要求，為進一步深化全行開展此項活動，分為四個階段推進。

　　（一）啟動部署階段，時間為下文之至4月30日

　　加強宣傳發(fā)動，提高執(zhí)行能力。各單位在3月底組織全體員工進行宣傳發(fā)動，務必在4月10日前將活動開展情況進行貫徹落實，特別是將活動精神貫穿到每個營業(yè)員，確立服務明星候選人，對先進事跡進行推廣，擴大活動的宣傳輻射面。

　　（二）自查自糾階段，時間從5月1日至7月31日

　　一是組織學習。采取集中學習討論和周會、早會等方式，組織員工認真學習活動要求及精神，并在“會議記錄簿”上記錄，以備檢查。通過學習，使員工熟知服務明星選樹標準，努力實現(xiàn)“四個新”：服務意識有新的轉變，服務效率有新的提升，服務環(huán)境有新的改善，服務質量有新的突破。

　　二是各單位要在自查自糾的基礎上明確崗位分工，落實崗位責任，提高員工的.自覺能力和約束機制。

　　三是服務測評。各創(chuàng)建單位要在營業(yè)窗口組織用戶對營業(yè)員服務滿意度測評，并將測評資料留網(wǎng)點備查。

　　（三）復查整改階段，時間從8月1日至10月31日

　　8月1日-10月31日每個單位要依據(jù)服務明星評比條件，本著優(yōu)中選優(yōu)的原則，篩選各單位的服務明星候選人，并分別填寫申報表。并于10月31日前匯總上報綜合管理部。領導小組將對綜合管理部匯總上報的服務明星候選人進行綜合測評，評選出5名服務明星。凡發(fā)生一起因服務問題被省級（含）以上新聞媒體曝光或集團公司客戶投訴中心通報的個人，實行一票否決，不得參與評比。凡因在服務方面得到省（含）以上新聞媒體表揚的個人，予以優(yōu)先考慮。

　　（四）總結表彰階段，時間從11月1日至12月31日

　　由綜合管理部匯總服務明星評選結果，上報領導小組審定后，下發(fā)文件進行全行通報表彰，并在年度工作會議上給予頒獎，對服務明星給予獎勵500元，并獎勵所在單位200元。請各單位積極營造學先進、趕先進濃厚氛圍。

評選方案 篇3

　　目的：

　　激發(fā)我校中老年教師的工作積極性，充分發(fā)揮資深教師的榜樣輻射作用，進一步提升我校的辦學品位，造福社會，助力高淳跨越式發(fā)展。

　　評選條件：

　　一、師德方面：

　　1．熱愛祖國教育事業(yè)，全身心投入教育教學工作，熱愛學生，團結同事；

　　2．不違規(guī)私訂或強制學生訂購教輔用書并有不當獲利；不從事有償家教；

　　3．長期遵守勞動紀律，注意個人修養(yǎng)與形象，學生及家長評價良好。

　　二、任職資歷：

　　教齡滿25年，高級教師，在本校工作十年（含）以上；

　　三、工作表現(xiàn)：

　　考試類學科：

　　1．累計擔任班主任時間不少于六年；或累計擔任教研組長、備課組長不少于八年。現(xiàn)任班主任、教研組長、備課組長優(yōu)先參評；

　　2．在本校承擔畢業(yè)班教學不少于三屆，或承擔學業(yè)水平測試教學六屆；

　　3．承擔過幫扶青年教師任務并取得一定成績；

　　4．積極參與校本課程開發(fā)；

　　5．學生評教滿意度80%以上；

　　6．教研組內民意測評優(yōu)秀率75%以上。

　　非考試類學科：

　　1．累計擔任教研組長、備課組長不少于八年；現(xiàn)任教研組長、備課組長優(yōu)先參評；

　　2．多次在本校承擔過大型活動的組織工作；或指導學生各類比賽等獲獎，至少有一人（次）獲縣（區(qū)）級一等獎及以上；

　　3．承擔過幫扶青年教師任務并取得一定成績；

　　4．積極參與校本課程開發(fā)，主持或參與校本課程的開設工作累計五年以上；

　　5．學生評教滿意度在90%以上。

　　6．教研組內民意測評優(yōu)秀率75%以上。

　　四、獲得榮譽

　　至少獲得過一次縣（區(qū)）級（含）以上的表彰；

　　評選辦法：

　　首屆評選名額以20人為限。從第二屆起，評選名額為10人。

　　1．個人申報或組織推薦（年級、教研組、三心二室）；

　　2．直管部門領導考評；

　　3．教導處、教科處審核；

　　4．學術委員會辦公室根據(jù)考評、審核情況擬定候選人名單上報校長室議決；

　　5．召開全體教師會議對候選人進行民意測評；

　　6．校長室確定當選名單并公示；

　　7．列入教書育人獎項目進行表彰。

　　管理與要求

　　1．當選教師應視實際承擔應有的'工作量，至少承擔對一名青年教師的指導工作并通過考核；

　　2．在獲評后三年內出現(xiàn)重大教學事故或師德問題，經(jīng)校長室決定立即取消稱號；

　　3．獲評后連續(xù)三年通過相關考核，可在第四年復審中再次授予“優(yōu)秀資深教師”稱號并予表彰。

　　4．綜合優(yōu)秀資深教師與功勛班主任的考核情況，居前三名者授予江蘇省高淳高級中學“首席教師”稱號并予表彰。

評選方案 篇4

　　為了樹立典型、弘揚師德，增強班主任年主動性、積極性，提高班主任工作的理論水平和工作能力，加強德育隊伍建設，特制定優(yōu)秀班主任評選方案：

　　一、評選條件

　　1.熱愛班主任工作，教育思想端正，具有社會主義榮辱觀，面向全體學生，因材施教，講究育人藝術，積極從學生的思想、道德、心理健康、法制和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育等放免開展工作，班風正、學風濃，成績突出。

　　2.尊重學生家長，堅持家訪，有目的地引導學生家長進行科學的家庭教育，后進生幫教工作卓有成效。

　　3.愛崗敬業(yè)，為人師表，沒有體罰學生的行為，沒有參與校外有償補課的行為。模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范.

　　4.具有創(chuàng)新意識，積極探索新時期班主任工作的新內容新途徑和信訪法，經(jīng)驗在校級以上會議交流。

　　5.班主任工作量化考核分占80%，領導小組打分占20%，考核總分領先者為優(yōu)秀班主任。

　　6、如果上一級評選優(yōu)秀班主任，得分最高者優(yōu)先。

　　7.如考核分數(shù)相同，校領導班子研究決定。

　　8.班級出現(xiàn)以下情況，實行一票否決。

　　（1）本期內班級發(fā)生重大安全事故。

　　（2）教師、學生出現(xiàn)嚴重違紀現(xiàn)象。（造成人身傷亡，在學校、社會造成影響等）。

　　9、按時完成各科室布置的.任務。每欠一次從總分中扣0.5分。按時參加班主任會議，遲到一次扣0.1分，請假一次扣0.5分，曠會一次扣1分

　　10、小學部每年級評選1個，初中部每年級評選2個。

　　二、評選辦法及程序

　　1.召開全體班主任會，公布評選方案。

　　2.匯總結果在班子會上公布。

　　3.校內進行公式。

　　三、要求：

　　1、評選時做到公開、公正。

　　2、上交兩份1500字左右的事跡材料。

　　事跡材料要真實可信，事符其人，嚴禁抄襲、杜撰。參評的班主任要參加區(qū)德育科組織的調講。

　　四、獎勵。

　　每期末被評為優(yōu)秀班主任，獎一定數(shù)量的現(xiàn)金，榮譽證一本。

　　未盡事宜，經(jīng)校委會討論研究決定。

　　xx學校

評選方案 篇5

　　為營造濃厚的教學研究氛圍，促進青年教師教學能力提升，推動高效課堂建設，不斷提高教學質量，學校決定開展青年教師優(yōu)質課評比活動。為確保活動有序、有效開展，特制訂本方案。

　　一、指導思想

　　全面落實《浙江省教育廳關于深化普通高中課程改革的'通知》精神，促進教師進一步更新教學觀念，增強教學改革意識，優(yōu)化課堂教學結構，探討素質教學課堂教學模式，推進新課程實驗，提高課堂教學質量，提高教師隊伍的整體素質，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

　　二、組織機構

　　1、領導小組

　　組長：周寒

　　副組長：卓乃籌

　　成員：王太忠 舒 白 楊炳新 各教研組長

　　2、工作小組

　　文、理科組組長及成員見下表

　　組別 組長 成員 學科

　　文科科組 舒白 劉義、蘇平良、謝連勝、李自然、卓乃籌 語文、英語、政治、歷史、地理

　　理科科組 楊炳新 陳洪濤、蔡義春、陸宏國、蘇秀忠、曹子陽、翁迪俊 數(shù)學、物理、化學、生物、體育、藝術

　　三、參賽對象

　　35周歲以下中青年教師為主，全體教師均可報名參賽。

　　四、活動主題

　　深入研討有效課堂教學

　　三、比賽內容

　　1、教學設計：占30%，評價標準詳見附件1

　　2、課堂教學：占70%，評價標準詳見附件2

　　四、競賽安排

　　第一階段：推選階段（第6周10月8日——14日）

　　各科組在一周時間內組織選拔，選手產(chǎn)生方式由科組自行決定。

　　名額分配：語文、數(shù)學、英語科組各派2人參賽；物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育和藝術科組各派1人參賽，共計14人。（物理空缺名額可安排給化學或生物）

　　第二階段：比賽階段（第7周至第8周即10月15日——28日）

　　第三階段：總結階段（時間另定）

　　五、活動要求

　　1、本次比賽活動各學科參賽選手上課安排與“推磨課”相同，體育、藝術科自選時間；各科組要認真組織好本組教師參加聽課，歡迎跨學科聽課。

　　2、各科組長將參賽教師的授課內容、年級班級、節(jié)次于 10月13日前上報教科室楊炳新處。

　　3、參賽教師所報課題須按當天當次課時進度上報，不得重復舊課。

　　4、每一位參賽教師要以積極認真、精益求精的態(tài)度設計好參賽教案并準備好多媒體課件上好優(yōu)質課。參賽教師每人要準備好教案，并用A4紙復印好九份，發(fā)給評委人手一份，課后將一份教學設計交教務處存檔；教案、上課課件、說課稿的電子文稿發(fā)到教科室室郵箱。

　　5、所有評委提前三分鐘到堂，不得遲到缺席（有課的請?zhí)崆罢{好），要秉承公平、公正的原則給每個參賽選手打分，且填好綜合評價量表，并在課后當堂交給組長。

　　六、評分細則

　　詳見附件1、2

　　七、獎勵辦法

　　1、名額分配

　　文、理科各設一等獎1名、二等獎2名、其余參賽選手均為優(yōu)勝獎。

　　2、物質獎勵

　　一等獎獎金500元、二等獎獎金300元、優(yōu)勝獎獎金200元。

　　3、精神鼓勵

　　所有參賽選手由學校統(tǒng)一頒發(fā)榮譽證書

評選方案 篇6

　　為在全社會弘揚尊師重教的良好風尚，進一步激勵廣大教師和教育工作者獻身教育事業(yè)，努力建設一支適應時代要求，業(yè)務精湛、師德高尚，富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質教師隊伍，市教育局決定于20xx年教師節(jié)之際命名表彰一批市優(yōu)秀教育園丁。我區(qū)同時表彰一批連云區(qū)優(yōu)秀教育園丁。為了推薦優(yōu)秀教師，結合我校實際情況，制定《濱海西苑中學20xx年度優(yōu)秀教育園丁評選推薦工作方案》。

　　一、評選范圍

　　“連云港市優(yōu)秀教育園丁”的參評對象為20xx－20xx年度在全市各級各類學校及其他教育機構中從事教育教學、科學研究、管理服務等工作5年以上，并取得突出成績的在職在崗教育工作者。近5年已獲得市優(yōu)秀教育園丁、市優(yōu)秀教育工作者及以上表彰的不再參加評選。

　　二、表彰人數(shù)

　　濱海中學、西苑中學各推薦優(yōu)秀教育園丁人數(shù)3人上報。20xx年連云區(qū)優(yōu)秀教育園丁表彰人選將從各單位推薦名單中產(chǎn)生。

　　三、評選條件

　　遵守國家法律法規(guī)和規(guī)章制度，忠誠于人民的教育事業(yè)，求真務實，銳意改革，無私奉獻，師德高尚，能夠充分展現(xiàn)新時期人民教師的光榮形象，并具備下列條件之一：

　　1.全面貫徹教育方針，積極實施素質教育，關愛學生，促進學生全面發(fā)展，教書育人，為人師表，在培養(yǎng)人才方面成績突出；

　　2.高質量地完成教育教學工作任務，努力進行教育創(chuàng)新，在教學改革、教材建設、實驗室建設、提高教育教學質量等方面成績突出；

　　3.在教育教學研究、科學研究、技術推廣等方面有創(chuàng)造性的成果，具有較高的科學價值或者經(jīng)濟效益、社會效益；

　　4.在學校管理、服務和學校建設方面有突出成績。

　　四、推薦評選機構

　　評審領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　高中評審工作小組：

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　初中評審工作小組：

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　仲裁小組組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　五、推薦評選要求

　　推薦評選工作遵循“民主公開，自下而上，好中選優(yōu)”的原則，嚴格按程序要求進行，即：公布評選辦法和名額；個人自薦；民主測評，從中初選初高中各前六名，進入復審量化評審階段；評審量化；集體研究。

　　1.學校在網(wǎng)站公開評優(yōu)條件，廣泛征求意見，集體研究決定。在本校全體教職工中進行民意測驗，參加測評人數(shù)不少于本校教職工人數(shù)的`80%，贊成人數(shù)超過三分之二方可上報。推薦人名單在本單位公示，公示時間不少于5天，無異議后上報。

　　2.推薦人選向教學第一線教師傾斜，向參與對薄弱學校支教工作的教師傾斜。學校校長及中層干部等管理人員推薦總人數(shù)的20%左右。

　　3.20xx年以來參與交流教師在現(xiàn)工作單位申報。

　　4.學校參照申報對象的民意測評結果，結合日常教育教學及管理實績，研究確定擬推薦順序，填寫《連云港市優(yōu)秀教育園丁花名冊》。

　　5.學校在7月10日前完成推薦評選和材料報送工作。

　　6.校長室z主任負責初高中報送的各項材料。

　　六、時間安排

　　1.7月6日，成立領導小組、工作小組。

　　2.7月7日，教師自薦。

　　3.7月9日上午，教師測評。

　　4.7月9日下午，工作小組打分。

　　4.7月9日下午，領導小組研究決定，公示5天。

　　5.7月10日，校長辦公室報送材料（如若在公示期間發(fā)生問題需要變更，由學校向教育局協(xié)調更換名單）。

評選方案 篇7

　　為了全面提高辦學水平，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，完善學校管理體制，激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)，根據(jù)教師素質中師德修養(yǎng)、教育觀念、知識結構、教育技能和崗位業(yè)務考核等諸方面的內容和要求，杭瑜學校將設立“教書育人獎”。

　　一、條件：

　　1、師德修養(yǎng)

　　（1）品德高尚，愛崗敬業(yè)，服從工作安排，能以身作則，表率作用好。

　　（2）認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導，認真考核，認真參與學校各項活動。

　　（3）熱愛學生，尊重學生，師生關系融洽，教學作風民主，不體罰和變相體罰學生，教育方法得當，在學生和家長中威信高。

　　2、教育觀念

　　（1）確立“以人為本”的教育觀念，注重全面提高學生素質。

　　（2）學習教育理論，教學中力求創(chuàng)新，樹立終身學習的觀念。

　　（3）教育觀念新，在教學實踐中轉變思維方式，勇于探索先進的教育方法和教育手段。

　　3、教育技能

　　（1）業(yè)務水平高，教學效果好，有教學特色，得到同行和家長好評。

　　（2）基本功扎實，綜合素質能力強，努力構建良好的'教學氛圍。

　　（3）積極參與教育、教學改革，認真上好公開課、研討課、評優(yōu)課，并取得一定成績。

　　4、崗位業(yè)務

　　（1）嚴格按照課表上課，不占課、不停學生課，不歧視后進生。

　　（2）課堂教學活動豐富，學業(yè)負擔適當，注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生的學習興趣。

　　（3）耐心細致地教育、輔導學生，關心、體貼、幫助后進生，學生成績有顯著提高。

　　（4）樂于承擔份外工作，為學校發(fā)展，獻計獻策，講究奉獻，不計報酬。

　　二、受獎范圍

　　約占教師人數(shù)的百分之十五左右。

　　三、評選方法

　　1、本人申請，填寫申請表。

　　2、教研組和相應學科組推薦。

　　3、評議小組審核。（評議小組人員另設）

評選方案 篇8

　　一、評選目的：

　　切實加強班主任隊伍建設，樹一批班主任工作突出典型，培養(yǎng)一批班主任工作帶頭人，形成梯次結構的班主任骨干隊伍。

　　二、評選人數(shù)：

　　首屆評選十名。

　　三、評選對象：

　　凡在我校擔任班主任工作3年以上的現(xiàn)任班主任，均可參加。

　　四、評選條件：

　　（一）基本條件

　　1、堅持黨的教育方針政策，具有高尚的道德情操和良好的師德修養(yǎng)，愛生敬業(yè)，為人師表，深受學生、家長和同行好評。

　　2、具有扎實的班主任工作基礎理論和專業(yè)知識，善于做好學生的教育引導工作，準確地把握學生的思想和行為動態(tài)，教育經(jīng)驗豐富，教育效果顯著。

　　3、班主任工作累計年限在3年以上。

　　4、近3年來曾獲校級及以上表彰。

　　（二）業(yè)績條件

　　模范遵守和執(zhí)行《中小學班主任工作規(guī)定》、《中小學德育規(guī)程》，以“立德樹人”為主要任務，把社會主義核心價值體系的基本要求貫穿于育人的全過程。具有科學的教育理念和方法，高超精湛的教育藝術和很強的創(chuàng)新精神，在以下建班育人工作中有3個方面以上的工作取得顯著成績，并形成鮮明的班主任工作特色和教育風格。

　　1、具有創(chuàng)造性的，比較成熟的班級管理經(jīng)驗。能認真落實學校德育工作的要求，按照德育工作精細化要求，積極主動地利用各種機會開展思想道德教育。所管理的班級有良好的班風與學風，班級凝聚力強。形成一個班風正，學風濃、紀律嚴，品位高，民主和諧，團結互助，健康向上的堅強集體，形成有個性、有特色的班級文化。

　　2、關心愛護全體學生，關注每一位學生的全面發(fā)展，平等對待每一位學生，尊重學生人格，為每位學生的全面發(fā)展創(chuàng)造公平的發(fā)展機會；注意傾聽學生的聲音，密切關注學生的異常表現(xiàn)，善于抓住教育的契機，采取靈活多樣的'方式方法，有針對性地進行思想政治道德教育和心理健康指導。有典型的教育實例。

　　3、關愛后進學生、特殊學生，在教育轉化及預防和減少學生違紀違法工作方面成績顯著。有教育轉化的典型實例。

　　4、強化班級學習管理，注重激發(fā)學生學習興趣，引導學生明確學習目的，積極指導學生掌握有效的學習策略和方法，努力提高學生學習能力和效率，成效顯著。近3年來，所任教的班級學生學習狀況明顯好轉，學習成績明顯提高。

　　5、善于指導班委會和團隊工作，能組織、指導開展形式多樣、生動活潑、豐富多彩的教育活動，全方位、多渠道豐富學生校園生活，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。注重班干部隊伍的培養(yǎng)，善于培養(yǎng)學生自治、自理能力，取得較好成果和經(jīng)驗。

　　6、善于調動校內外各方面的教育資源、力量，形成教育合力。堅持家訪，與學生家長保持經(jīng)常的聯(lián)系，指導家長用正確的方法教育子女，家庭教育指導工作成效突出。

　　7、潛心鉆研，嚴謹篤學，重視德育科研，具有較強的研究能力，在提高學校德育針對性和實效性，研究解決學校德育面臨的新情況、新問題等方面有新思路、新辦法，總結出符合學生實際的德育工作和班級管理的規(guī)律、經(jīng)驗。近3年來，能積極參與校級以上德育課題研究，所撰寫的班主任工作方面的案例、教育活動設計方案、論文、經(jīng)驗介紹等材料公開進行交流、發(fā)表、獲獎。

　　8、積極發(fā)揮班主任的骨干示范作用，能協(xié)調任課老師和同學之間的關系，使師生關系和諧、融洽。關心年輕班主任的成長，熱心指導年輕班主任開展工作，在培養(yǎng)青年班主任教師上成績顯著。

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