實(shí)施方案

更新時(shí)間：2023-08-11 17:42:45 活動(dòng)方案我要投稿

建設(shè)實(shí)施方案推薦度：
課題實(shí)施方案推薦度：
管理實(shí)施方案推薦度：
養(yǎng)護(hù)實(shí)施方案推薦度：
培訓(xùn)實(shí)施方案推薦度：
相關(guān)推薦

（合集）實(shí)施方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的實(shí)施方案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

（合集）實(shí)施方案

實(shí)施方案篇1

　　根據(jù)達(dá)縣財(cái)政局、達(dá)縣扶貧開發(fā)辦公室《關(guān)于下達(dá)20xx年災(zāi)后重建財(cái)政扶貧資金的通知》（達(dá)財(cái)農(nóng)〔20xx〕259號(hào)）文件精神，結(jié)合我村實(shí)際，特制定達(dá)縣米城鄉(xiāng)尖山廟村新村扶貧村道維修工程實(shí)施方案。

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為確保扶貧開發(fā)村道維修工程順利開展，村支部、村委會(huì)決定成立尖山廟村扶貧開發(fā)村道維修領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：

　　組長(zhǎng)：李華

　　副組長(zhǎng)：李海

　　成員：吳雪剛、楊成

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由李海兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)扶貧開發(fā)村道維修的日常工作。

　　一、實(shí)施項(xiàng)目原則

　　1、堅(jiān)持尊重民意、調(diào)動(dòng)民心、群眾參與、集體決策的原則

　　2、堅(jiān)持實(shí)事求是、因地制宜、量力而行、盡力而力的原則

　　三、項(xiàng)目?jī)?nèi)容及規(guī)模

　　按照上級(jí)安排的資金量和補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，20xx年我村安排的村道維修1．5公里水泥硬化。

　　四、村道維修項(xiàng)目建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及要求

　　標(biāo)準(zhǔn)：

　　嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)方案進(jìn)行施工，達(dá)到三至四級(jí)公路標(biāo)準(zhǔn)，水泥路面以現(xiàn)路面的`中線上硬化寬度達(dá)到3．5米，厚度0．2米，混凝土標(biāo)號(hào)C30號(hào)。

　　要求：

　　（1）：道路平整，在維修前，應(yīng)先將路面作過(guò)細(xì)平整，使路面、坡度、高度、平整度達(dá)到硬化要求。

　　（2）：維修村道必須使用大型的先進(jìn)機(jī)器設(shè)備，如攪伴機(jī)、發(fā)電機(jī)組、震動(dòng)器、震動(dòng)梁、振動(dòng)棒、壓紋機(jī)、切割機(jī)等設(shè)備。

　　（3）、每隔200—300米設(shè)一個(gè)錯(cuò)車道，根據(jù)實(shí)際情況合理。

　　五、項(xiàng)目建設(shè)時(shí)間與方式

　　（一）維修時(shí)間：20xx年9月1日至20xx年10月30日

　　（二）建設(shè)方式：按照“村民自治”的原則，根據(jù)村民代表和村民大會(huì)討論結(jié)果主要采取自建和扶貧投入方式。

　　六、項(xiàng)目投資概算及資金來(lái)源

　　村道維修資金1．5公里，需投資3．5萬(wàn)元。其中：財(cái)政災(zāi)后重建資金2萬(wàn)元，群眾自籌1．5萬(wàn)元。

　　（1）、路基整治

　　挖土方：78方×10元∕方＝780元（含運(yùn)費(fèi)）

　　片石：500方×70元／方＝3500元（含運(yùn)費(fèi)）

　　碎石：50方×80元／方＝4000元（含人工工資）

　　涵洞：2個(gè)×2000元＝4000元（含人工工資）

　　（2）、混凝土C30＝70.31方×320元／方＝22720元（人工工資等）

　　（3）、合計(jì)35000元

　　七、項(xiàng)目效益分析：

　　新村扶貧工程村道維修的實(shí)施，一是能解決我村人民肩挑背磨的歷史，二是能解決項(xiàng)目實(shí)施地群眾農(nóng)用物資運(yùn)進(jìn)難的問題，大大降低農(nóng)民的生產(chǎn)成本，三是能解決項(xiàng)目地群眾農(nóng)副產(chǎn)品產(chǎn)出難的問題。

　　八、保障措施

　　（一）、嚴(yán)格監(jiān)督

　　村支部、村委會(huì)加強(qiáng)對(duì)實(shí)施項(xiàng)目的督促檢查，不符合質(zhì)量要求的必須返工。

　　（二）、嚴(yán)格管理

　　為了保證項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量，最大限度地發(fā)揮扶貧資金使用效益，嚴(yán)格執(zhí)行《四川省財(cái)政扶貧資金管理辦法（試行）》和《四川省扶貧資金財(cái)政報(bào)帳辦法（試行）》。對(duì)補(bǔ)助資金規(guī)模，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，補(bǔ)助環(huán)節(jié)等按照公開、公平、公正的原則進(jìn)行公示。

　　（三）、嚴(yán)格管護(hù)

　　為了保證最大限度發(fā)揮建設(shè)項(xiàng)目的作用，延長(zhǎng)工程使用壽命，村委會(huì)對(duì)建成的項(xiàng)目建立切實(shí)可行，操作性強(qiáng)的管護(hù)、養(yǎng)護(hù)制度。

實(shí)施方案篇2

　　1發(fā)現(xiàn)的問題按消防規(guī)范要求及時(shí)處理：

　　損壞、失效的設(shè)備配件由我司提出書面報(bào)告，無(wú)法修復(fù)的設(shè)備、配件由業(yè)主購(gòu)買，我司責(zé)更換。

　　月檢表由消防主管或設(shè)備責(zé)任人現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收合格后簽收，一式2份，甲乙雙方各一份存檔。

　　2季度檢查:

　　同月度檢查內(nèi)容；

　　吹洗水泵啟動(dòng)控制箱控制屏內(nèi)部進(jìn)行除塵保養(yǎng)；

　　給系統(tǒng)排水后再送上水然后加壓，測(cè)試濕示報(bào)警閥及其組件；

　　給系統(tǒng)排水后再送上水然后加壓，測(cè)試噴淋噴頭及其水管；

　　給濕示報(bào)警閥及其組件油上油漆及加上潤(rùn)滑油；

　　給噴淋系統(tǒng)入水制油上油漆及加上潤(rùn)滑油；

　　清洗報(bào)警閥內(nèi)部及檢查內(nèi)部有否損壞

　　檢查中發(fā)現(xiàn)的問題按消防規(guī)范要求及時(shí)處理；損壞、失效的'設(shè)備配件由我司提出書面報(bào)告，無(wú)法修復(fù)的設(shè)備、配件由業(yè)主購(gòu)買，我司負(fù)責(zé)更換。

　　季檢表由消防主管或設(shè)備責(zé)任人現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收合格后簽收，一式2份，甲乙雙方各一份存檔。

　　3．室內(nèi)外消火栓系統(tǒng)

　　月度檢查:

　　室內(nèi)消火栓及其配件

　　a.檢查消防栓外表有否損壞;

　　b.檢查消防水帶及接口有否損壞；

　　c.檢查消防栓接口有否損壞，阻塞及測(cè)試消防栓開閉閥操作是否正常；

　　d.檢查所有閥門是否掛有“常開”或“常閉”標(biāo)識(shí)牌，如有遺漏需補(bǔ)上；

　　e．檢查消防栓水槍有否阻塞及損壞；

　　f．所有閘閥開閉測(cè)試及加添潤(rùn)滑油；

　　消防水泵、水泵直起動(dòng)控制箱及其組件

　　a．測(cè)試及檢查水泵手動(dòng)/自動(dòng)時(shí)之啟動(dòng)操作及系統(tǒng)壓力；

　　b．測(cè)試水起動(dòng)控制箱之操作，輸入/輸出信號(hào)/顯示及聯(lián)動(dòng)控制；

　　c．測(cè)試水泵之入水及出水管（包括閘閥，止回閥，隔沙器，伸縮接頭及其它配件）有否損壞及供水/出水是否正常；

　　d．檢查及測(cè)試水泵壓力制操作，并作水泵出水壓力；

　　e．清潔水泵及啟動(dòng)控制屏表面；

　　f．所有閘閥開閉測(cè)試及加添潤(rùn)滑油；

　　消火栓管道及其組件

　　a．檢查消火栓水管外表有否或是否漏水（包括所有閥門或伸縮接頭）；

　　b．市內(nèi)消火栓系統(tǒng)在水管上標(biāo)示并作水流方向指示；

　　消防系統(tǒng)入水制

　　a．檢查外表有否損壞并維修；

　　b．檢查入水制內(nèi)部上回部分是否操作正常及添加潤(rùn)滑油；

　　消火栓測(cè)試

　　a．檢查及檢視外表有否損壞，阻塞及測(cè)試消防栓開閉閥操作是否正常；

　　b．射水測(cè)試檢查建筑物每層室內(nèi)消火栓，用專用檢測(cè)儀測(cè)流量及水壓并記錄；

　　臨時(shí)加壓天面水池

　　檢查供水及水量是否正常；

　　檢查中發(fā)現(xiàn)的問題按消防規(guī)范要求及時(shí)處理；損壞、失效的設(shè)備配件由我司提

實(shí)施方案篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“品質(zhì)課堂，卓越學(xué)校，現(xiàn)代教育”三大發(fā)展戰(zhàn)略為工作目標(biāo)，以九龍教育“愛心、書香、理性”為三原色，營(yíng)造校園書香氛圍，全面實(shí)施“修遠(yuǎn)行動(dòng)·學(xué)生全科閱讀計(jì)劃”，不斷創(chuàng)新“立德樹人”教育方式，調(diào)繪“品質(zhì)課堂”基本底色，夯實(shí)“卓越學(xué)校”文化基礎(chǔ)，引領(lǐng)“現(xiàn)代教育”價(jià)值取向，充分彰顯教育的本質(zhì)和目標(biāo)。

　　二、總體思路

　　（一）閱讀理念

　　求真向善尚美創(chuàng)新

　　（二）閱讀特色

　　全科閱讀，全面滲透。圍繞學(xué)科本體性知識(shí)，拓展知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)知識(shí)聯(lián)系，把學(xué)科相關(guān)閱讀內(nèi)容納入教學(xué)任務(wù)，開發(fā)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的課程，改變課堂教學(xué)方式。構(gòu)建學(xué)科（文學(xué)、科學(xué)、人文等）閱讀體系，全面實(shí)施“全科閱讀”。

　　（三）閱讀目標(biāo)

　　1. 拓展閱讀內(nèi)容，完善閱讀條件，構(gòu)建全科閱讀體系。

　　2. 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提升閱讀素養(yǎng)。遵循閱讀規(guī)律，加強(qiáng)趣樂性和踐習(xí)性，培養(yǎng)閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，達(dá)成育人目標(biāo)。

　　3.加強(qiáng)課堂教學(xué)的延展性、有效性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生思辨與求真的能力，陶冶美的情操，追求至善的品質(zhì)。學(xué)校有書香氣息，學(xué)生有文化品位。

　　（四）閱讀內(nèi)容

　　1. 根據(jù)學(xué)生年齡特征，遴選古今中外經(jīng)典名著，構(gòu)建全科閱讀第一體系。

　　2.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，選取本學(xué)科有趣有益的前沿文章、美文時(shí)文，構(gòu)建全科閱讀第二體系。

　　3.結(jié)合閱讀特色，編輯學(xué)科課程讀本，構(gòu)建全科閱讀第三體系。

　　三、實(shí)施策略

　　（一）課程設(shè)置：讓閱讀成為常態(tài)

　　1.開設(shè)閱讀課程，確保閱讀時(shí)間

　　一是各校根據(jù)實(shí)際，在課程計(jì)劃內(nèi)每周至少開設(shè)一節(jié)閱讀課，探索并構(gòu)建讀物推薦課、閱讀指導(dǎo)課、閱讀欣賞課、讀書匯報(bào)課等基本課型；二是閱讀進(jìn)入各學(xué)科課堂，改變課堂結(jié)構(gòu)，改變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，豐富課堂知識(shí)結(jié)構(gòu)和文化內(nèi)涵。

　　2.堅(jiān)持十個(gè)結(jié)合，確保閱讀效果

　　一是堅(jiān)持閱讀與課程相結(jié)合；二是堅(jiān)持閱讀與教學(xué)相結(jié)合；三是堅(jiān)持閱讀與寫作相結(jié)合；四是堅(jiān)持閱讀與思考相結(jié)合；五是堅(jiān)持主題閱讀與自由閱讀相結(jié)合；六是堅(jiān)持自主閱讀與合作閱讀相結(jié)合；七是堅(jiān)持閱讀與小課題研究相結(jié)合；八是堅(jiān)持紙質(zhì)閱讀與電子閱讀相結(jié)合；九是堅(jiān)持閱讀與校園文化建設(shè)相結(jié)合；十是堅(jiān)持校內(nèi)交流與校外交流相結(jié)合。

　　①開展豐富多彩的“全科閱讀”活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂和幸福。不定期舉行經(jīng)典名著演講，舉辦讀書故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書心得交流會(huì)、美文誦讀會(huì)、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評(píng)、手抄報(bào)展評(píng)等活動(dòng)。

　　②學(xué)校根據(jù)實(shí)際條件建立自己的 “閱讀節(jié)”或“閱讀周”或“閱讀日”等。大力提倡親子共讀、師生共讀。

　　③開展“全科閱讀”小課題研究。根據(jù)學(xué)校實(shí)際和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的閱讀量，尋找解決學(xué)生負(fù)擔(dān)合理、閱讀高效等問題的策略和方法。

　　④學(xué)校建立促進(jìn)學(xué)生“全科閱讀”的評(píng)價(jià)體系。采用活動(dòng)評(píng)價(jià)、作品展示、讀書記錄卡等形式評(píng)價(jià)學(xué)生的閱讀水平。建立學(xué)生個(gè)人閱讀檔案袋，記錄學(xué)生的閱讀經(jīng)歷，積累閱讀收獲。

　　（二）環(huán)境營(yíng)造：建立閱讀共同體

　　建立多層次閱讀共同體：一是建立家校共同體，制定家校閱讀計(jì)劃，將課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，學(xué)校閱讀與家庭閱讀相結(jié)合。二是建立師生閱讀共同體，鼓勵(lì)師生同讀同享；三是建立校際閱讀共同體，適時(shí)開展校際間閱讀交流和展示。

　　（三）多元發(fā)展：方式方法重實(shí)效

　　1.尊重多元發(fā)展，尊重自主選擇。處理好兩個(gè)關(guān)系：一是閱讀與閱讀能力提升之間的關(guān)系；二是閱讀能力提升與學(xué)習(xí)成績(jī)提升的關(guān)系。避免因?yàn)殚喿x的開放性和隨意性，導(dǎo)致學(xué)生能力的平面滑行和思維的散漫無(wú)序，以致影響教學(xué)質(zhì)量。

　　2.構(gòu)建“五型多元”閱讀方式，使閱讀更有實(shí)效。

　　“五型多元”閱讀方式

　　1.建立“全科閱讀”編寫小組。區(qū)教研員牽頭，遴選各個(gè)學(xué)科的優(yōu)秀教師，組建“全科閱讀”學(xué)科讀物編寫小組。 （四）編寫讀物：內(nèi)容方式成果化

　　2.編寫“全科閱讀”特色讀本。遵循閱讀內(nèi)容主題式，閱讀方式多元化相結(jié)合的原則，編寫《九龍坡區(qū)中學(xué)“全科閱讀”特色讀本》和《九龍坡區(qū)小學(xué)“全科閱讀”特色讀本》兩類讀物，為“全科閱讀”的全面開展提供條件。

　　（五）閱讀反饋：閱讀行為持續(xù)化

　　建立閱讀反饋系統(tǒng)，利用專業(yè)工具和方法，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指數(shù)和閱讀素養(yǎng)的測(cè)評(píng),力爭(zhēng)學(xué)生閱讀效果能夠得到切實(shí)的把控，利于逐步達(dá)成全科閱讀的目標(biāo)，完善全科閱讀的措施，提高全科閱讀的效果和質(zhì)量。

　　四、保障機(jī)制

　　1.工作思路明晰

　　各校依據(jù)本實(shí)施方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定“修遠(yuǎn)行動(dòng)學(xué)生全科閱讀計(jì)劃”的.總體思路和實(shí)施方案，合理規(guī)劃實(shí)施階段，做到思路清晰、目標(biāo)明確、切實(shí)可行，確保計(jì)劃的前瞻性、指導(dǎo)性和有效性。

　　2.規(guī)章制度健全

　　（1）學(xué)校成立“修遠(yuǎn)行動(dòng)學(xué)生全科閱讀計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，并將“修遠(yuǎn)行動(dòng)學(xué)生全科閱讀計(jì)劃”納入學(xué)校重點(diǎn)工作，層層落實(shí)，確保“全科閱讀”工作順利開展。

　　（2）學(xué)校把“修遠(yuǎn)行動(dòng)學(xué)生全科閱讀計(jì)劃”落實(shí)到各個(gè)部門每學(xué)期的工作計(jì)劃中，提出具體的活動(dòng)內(nèi)容、操作策略及達(dá)成目標(biāo)等。班級(jí)將學(xué)校的行動(dòng)方案進(jìn)行分解、落實(shí)，并制定班級(jí)的“修遠(yuǎn)行動(dòng)學(xué)生全科閱讀計(jì)劃”。

　　（3）建立檢查考評(píng)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)制，制定“書香學(xué)生”、“書香班級(jí)”評(píng)選辦法，全面推動(dòng)“書香校園”建設(shè)。

　　3.閱讀環(huán)境優(yōu)良

　　（1）學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生閱讀內(nèi)容和數(shù)量的需要，加強(qiáng)學(xué)校圖書館（室）建設(shè)，為學(xué)生提供豐富的可讀書目。

　　（2）完善圖書借閱制度，有計(jì)劃地開展閱讀活動(dòng)，確保每位學(xué)生借閱需求得到滿足。

　　（3）班級(jí)建設(shè)好圖書角，鼓勵(lì)學(xué)生開展“飄書活動(dòng)”，廣交書友。充分利用黑板報(bào)、墻報(bào)等方式，開辟讀書成果展示專欄，營(yíng)造濃厚的書香氛圍。

　　（4）積極創(chuàng)造條件建立電子閱覽室，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開展課外閱讀活動(dòng)。校園網(wǎng)可開辟“全科閱讀行動(dòng)計(jì)劃”專欄，設(shè)置讀書筆記、好書推薦、讀書論壇等欄目。

　　4.搭建展示平臺(tái)

　　（1）每年根據(jù)學(xué)生不同年段，開展全區(qū)學(xué)生誦讀比賽、讀書心得交流、讀書辯論賽、手抄報(bào)展評(píng)等活動(dòng)。

　　（2）每年4月，全區(qū)定期舉辦“九龍閱讀節(jié)”。評(píng)選“閱讀之星”、“書香班級(jí)”、“書香校園”。

　　（3）在全區(qū)范圍內(nèi)，舉辦讀書交流巡回演講活動(dòng)，促進(jìn)城鄉(xiāng)互動(dòng)，校際互動(dòng)，共同發(fā)展。

實(shí)施方案篇4

　　一、英語(yǔ)技能考核的目的

　　學(xué)生英語(yǔ)技能訓(xùn)練即通過(guò)開展英語(yǔ)課外活動(dòng)（第二課堂），鞏固學(xué)生的讀、聽、說(shuō)基本技能，培養(yǎng)說(shuō)、玩、演等英語(yǔ)教師基本技能，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)。它是大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)過(guò)程的一個(gè)有機(jī)組成部分，與課堂教學(xué)有著緊密相連的關(guān)系，而與之相連的外圍就是這個(gè)教學(xué)階段的各個(gè)課文教學(xué)。學(xué)生在課堂上學(xué)了英語(yǔ)就要用，課上用，課外要用，而且是沿用、運(yùn)用、巧用、活用和混合用，總之是英語(yǔ)綜合能力的運(yùn)用。開展英語(yǔ)技能考核將在很大程度上為學(xué)生拓寬應(yīng)用英語(yǔ)的平臺(tái)，它不是為某一課文教學(xué)專設(shè)，更不是課堂教學(xué)的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是為了：

　　1、營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

　　2、增強(qiáng)語(yǔ)感語(yǔ)境意識(shí)，提高閱讀理解和寫作技能和技巧。

　　3、擴(kuò)大視野，增強(qiáng)語(yǔ)言和語(yǔ)言篇章的悟性。

　　4、增加對(duì)英美國(guó)家的歷史、地理、文化、背景和各方面的縱向了解，為日后英語(yǔ)教學(xué)及外事交際活動(dòng)打下良好的綜合素質(zhì)。

　　5、增加語(yǔ)言學(xué)習(xí)成就感，并逐漸將學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和有效的學(xué)習(xí)策略。

　　6、進(jìn)一步堅(jiān)實(shí)學(xué)生讀、聽、說(shuō)、寫、唱、玩、演等英語(yǔ)基本技能和英語(yǔ)教師職業(yè)基本技能，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　二、英語(yǔ)技能考核的主要內(nèi)容及相關(guān)活動(dòng)

　　英語(yǔ)專業(yè)；大一是專業(yè)基本技能的培養(yǎng)考核，大二是特定專業(yè)技能的培養(yǎng)考核。

　　商務(wù)英語(yǔ)、應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)

　　第一學(xué)期

　　重點(diǎn)在于初步培養(yǎng)學(xué)生在英語(yǔ)方面的聽、說(shuō)、讀、寫等基本能力，通過(guò)各種活動(dòng)及考核調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)英語(yǔ)基本技能的積極性，讓學(xué)生敢說(shuō)、愛說(shuō)；讓學(xué)生初步了解課堂教學(xué)規(guī)程，試著在老師的指導(dǎo)下練習(xí)備課、講課。

　　具體安排：

　　1、聽力和口語(yǔ)技能考核

　　通過(guò)學(xué)生課余時(shí)間在英語(yǔ)角的會(huì)話練習(xí)，在學(xué)期末由各班組織課本劇表演，要求全體同學(xué)參加。同學(xué)們可以根據(jù)課本上的課文內(nèi)容或是閱讀課外資料自創(chuàng)作品，新作予以加分。

　　2、英語(yǔ)書寫技能考核

　　本項(xiàng)考核主要以英語(yǔ)書寫板書為主，按照板書書寫的規(guī)范為學(xué)生逐一打分。

　　3、英語(yǔ)課堂教學(xué)技能考核

　　由專門老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)課堂教學(xué)技能，從備課到講課以及課堂教學(xué)的藝術(shù)要求學(xué)生熟練掌握，并能形成個(gè)人風(fēng)格，在年底將安排具體時(shí)間讓學(xué)生每人都上一堂課，由指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生授課情況給予打分。

　　驗(yàn)收目標(biāo)：

　　1、通過(guò)英語(yǔ)角和平時(shí)專業(yè)課的練習(xí)，學(xué)生可以按照一定材料進(jìn)行英語(yǔ)的會(huì)話表演。

　　2、學(xué)生能夠流利地書寫英語(yǔ)板書，字跡工整清晰。

　　3、學(xué)生可以在專門老師的輔導(dǎo)下進(jìn)行備課，能夠走上講臺(tái)說(shuō)課20分鐘。

　　第二學(xué)期

　　具體安排：

　　1、聽力和口語(yǔ)技能

　　在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的專業(yè)基本技能即聽、說(shuō)、讀、寫能力，加強(qiáng)自由會(huì)話的強(qiáng)度，可以自由使用英語(yǔ)，每個(gè)人做演講一次，講述自己的故事。

　　2、英語(yǔ)板書書寫技能

　　學(xué)生除了可以工整地書寫板書外，能夠按照自己備課的重點(diǎn)、難點(diǎn)自行設(shè)計(jì)板書，既突出主要內(nèi)容又有創(chuàng)薏。

　　3、英語(yǔ)課堂教學(xué)技能

　　學(xué)生在負(fù)責(zé)老師的指導(dǎo)下，自行選擇課堂內(nèi)容備課，寫出教案，在學(xué)期末每人上一節(jié)課。

　　驗(yàn)收目標(biāo)：

　　1、學(xué)生的聽說(shuō)能力可以得到進(jìn)一步的提高，自由會(huì)話。

　　2、學(xué)生可以自主書寫板書，設(shè)計(jì)板書，有一定創(chuàng)意。

　　3、學(xué)生可以真正象老師一樣，上一節(jié)課。

　　第三學(xué)期

　　具體安排：

　　1、商務(wù)信函、應(yīng)用信函的翻譯和書寫

　　在這一學(xué)期聘請(qǐng)專業(yè)老師或資深人士為學(xué)生做講座，講述商業(yè)等領(lǐng)域一些信函的書寫規(guī)范，理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生可以在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上更好地作好這些專業(yè)信函的書寫和翻譯工作。

　　2、商務(wù)談判的技能

　　聘請(qǐng)專業(yè)人士以座談的形式和學(xué)生談?wù)勗谏虅?wù)談判中應(yīng)注意的一些問題，如何進(jìn)行商務(wù)談判。期末做一次模擬談判，予以打分。

　　驗(yàn)收目標(biāo)：

　　1、學(xué)生能夠規(guī)范地書寫和翻譯商務(wù)信函。

　　2、學(xué)生可以了解商務(wù)談判的知識(shí)，與實(shí)際相結(jié)合，做模擬談判。

　　第四學(xué)期

　　具體安排：

　　1、商務(wù)信函、應(yīng)用信函的翻譯和書寫

　　在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固信函翻譯和書寫的技能

　　2、商務(wù)談判的技能

　　在上學(xué)期的'基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固商務(wù)談判的技能，更完整和專業(yè)地從事商務(wù)談判。

　　3、把學(xué)生帶到社會(huì)上去，接觸社會(huì)

　　讓學(xué)生深入其他高校或相關(guān)領(lǐng)域，從實(shí)際中了解所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，把自己掌握的專業(yè)技能放到實(shí)踐中去考察自己的能力，由其他的專業(yè)人士為學(xué)生打分，讓學(xué)生了解自己的實(shí)際能力，為其找工作打基礎(chǔ)。

　　驗(yàn)收目標(biāo)：

　　使學(xué)生真正具備實(shí)際的專業(yè)技能，為實(shí)習(xí)和找工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

　　第一學(xué)期

　　具體安排：

　　1、英語(yǔ)單詞技能

　　重點(diǎn)在于鍛煉學(xué)生對(duì)單詞的記憶能力，對(duì)單詞不僅會(huì)讀還得會(huì)寫。以學(xué)生過(guò)B級(jí)考試的單詞量進(jìn)行考核，在學(xué)期末從字典中隨即抽取100個(gè)單詞進(jìn)行考核，每詞一分，滿分100分。

　　2、英語(yǔ)朗讀能力

　　重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)朗讀能力，不僅要讀準(zhǔn)每個(gè)單詞，還要把句子和文章讀得連貫。以學(xué)生公共英語(yǔ)教材為基礎(chǔ)，在學(xué)期末隨機(jī)抽一篇文章讓學(xué)生朗讀，予以打分。

　　驗(yàn)收目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)背單詞的技巧，為學(xué)生過(guò)級(jí)打下基礎(chǔ)。

　　2、學(xué)生可以流利、連貫、準(zhǔn)確地朗讀指定英語(yǔ)文章。

　　第二學(xué)期

　　具體安排：

　　1、英語(yǔ)單詞技能

　　在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，督促學(xué)生背單詞，提高學(xué)生對(duì)單詞的記憶能力，以公共英語(yǔ)課本上的單詞為基礎(chǔ)，在期末抽取100個(gè)單詞進(jìn)行考核。

　　2、英語(yǔ)朗讀能力

　　在上學(xué)期讀得流利、準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，本學(xué)期在專門老師的指導(dǎo)下，練習(xí)讀出語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，期末由老師選取一偏文章讓學(xué)生朗讀進(jìn)行考核，重點(diǎn)考察學(xué)生的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。

　　驗(yàn)收目標(biāo)：

　　1、鞏固和提高學(xué)生背單詞的能力，為學(xué)生過(guò)級(jí)打下基礎(chǔ)。

　　2、學(xué)生在流利、連貫、準(zhǔn)確地朗讀英語(yǔ)文章的前提下，能夠讀出英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

　　第三學(xué)期

　　具體安排：

　　1、學(xué)生的口語(yǔ)技能

　　在掌握一定單詞量的前提下，讓學(xué)生使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)水平。本學(xué)期將安排專門負(fù)責(zé)的老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，同時(shí)學(xué)生也可以去英語(yǔ)角進(jìn)行自行練習(xí)，學(xué)期末以一定形式進(jìn)行口語(yǔ)考察的驗(yàn)收。

　　2、文章翻譯的技能

　　安排一些生詞較少的文章或是小說(shuō)的某一章節(jié)，讓學(xué)生進(jìn)行翻譯，由老師進(jìn)行講解并指出學(xué)生翻譯的一些常見錯(cuò)誤，期末隨即準(zhǔn)備一篇文章讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)翻譯，由老師進(jìn)行打分。

　　驗(yàn)收目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生敢于張口使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)口頭表達(dá)能力。

　　2、讓學(xué)生掌握翻譯文章的一些技巧，能夠翻譯簡(jiǎn)單的文章。

　　第四學(xué)期

　　具體安排：

　　1、學(xué)生的口語(yǔ)技能

　　本學(xué)期安排學(xué)生使用英語(yǔ)進(jìn)行自由交流，練習(xí)寫英語(yǔ)演講稿，并自己演講，期末每人做一次英語(yǔ)演講，記入成績(jī)。

　　2、專業(yè)文章翻譯的技能

　　安排專門老師或通過(guò)學(xué)生自學(xué)，讓學(xué)生對(duì)本專業(yè)屬于的英文表達(dá)方式有所了解和積累，能看懂與專業(yè)相關(guān)的英語(yǔ)文章和著作，能夠翻譯專業(yè)文章，期末隨即選取一篇專業(yè)文章讓學(xué)生翻譯，老師進(jìn)行打分。

　　驗(yàn)收目標(biāo)：

　　1、將學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)規(guī)范化，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)技能。

　　2、深入專業(yè)，將英語(yǔ)與本專業(yè)有機(jī)結(jié)合在一起，讓英語(yǔ)學(xué)有所用。

　　20xx～20xx學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)課外活動(dòng)安排

　　本學(xué)期的課外活動(dòng)主要是針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)技能考核的練習(xí)所安排，重在練習(xí)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫能力，使其能在輕松的課余活動(dòng)中得到更好的鞏固，并能合理安排自己的課余時(shí)間，充實(shí)自己的大學(xué)生活。

　　一、英語(yǔ)角

　　英語(yǔ)角活動(dòng)是以提高英語(yǔ)口語(yǔ)為目的，通過(guò)專人指導(dǎo)和學(xué)生參與相結(jié)合的形式訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì)話。英語(yǔ)角必須遵循“自由交談和固定主題相結(jié)合”的原則。英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生及英語(yǔ)愛好者均可參加英語(yǔ)角，通過(guò)這種活動(dòng)，學(xué)生不僅可以鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，而且可以通過(guò)英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì)話從中學(xué)到大量的英語(yǔ)知識(shí)。活動(dòng)的具體要求是：

　　1、以集體活動(dòng)形式組織；

　　2、英語(yǔ)專業(yè)一年級(jí)學(xué)生必須參加，其他年級(jí)自由參加；

　　3、活動(dòng)必須有專人負(fù)責(zé)；

　　4、活動(dòng)主題以大學(xué)生所關(guān)心的事情為主，具體主題和時(shí)間安排可參照下表：

　　時(shí)間主題備注

　　9～10月家庭、中學(xué)生活、大學(xué)生活、校園文化等計(jì)劃由負(fù)責(zé)人擬定

　　11～12月中外傳統(tǒng)節(jié)日等計(jì)劃由負(fù)責(zé)人擬定

　　5、每次活動(dòng)結(jié)束前，活動(dòng)組織者必須公布下次活動(dòng)的主題。

　　二、英語(yǔ)課外閱讀

　　本學(xué)期號(hào)召所有英語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)利用課余時(shí)間到校圖書館閱讀英語(yǔ)讀物，包括英語(yǔ)報(bào)刊、英語(yǔ)雜志、英語(yǔ)輔導(dǎo)書等，拓寬自己的知識(shí)面。

　　以學(xué)習(xí)部為組織單位，每?jī)芍転橥瑢W(xué)安排觀看一次英文原聲電影，歡迎非英語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)也來(lái)參加。

【實(shí)施方案】相關(guān)文章：