大班半日活動方案

大班半日活動方案（精選23篇）

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就常常需要事先準備方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的大班半日活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　大班半日活動方案 篇1

　　一、活動時間

　　20xx年3月9日上午9：00——10：45

　　二、活動目標

　　1、培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要保護好自然環(huán)境的良好情感。

　　2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習慣，有積極參與環(huán)保的初步意識。

　　3、通過幼兒向社會進行宣傳教育，促使幼兒知道“保護環(huán)境，人人有責”，懂得“地球只有一個，人類要保護好她”的道理。

　　三、活動流程

　　種小樹苗——我的樹朋友——給樹掛名信片——綠色行動

　　四、具體活動內(nèi)容

　　1、種小樹苗

　　以班級為單位，師幼一起挖坑種植，并告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護樹木資源的重要性，并體會到保護環(huán)境的'重要性。

　　2、我的樹朋友

　　愿意找一棵樹跟它做好朋友，來保護自己的樹朋友，不讓小朋友去搖它，每天去看它，看它長高了嗎？幫助它捉害蟲，和它比一比，誰長得更快？初步知道樹與人類的關(guān)系，萌發(fā)小朋友愛護樹的情感，引發(fā)小朋友熱愛幼兒園的美好環(huán)境。

　　3、給樹掛名信片

　　知道每棵樹都有名字，認識各種樹的名稱，并愿意為每棵樹掛上名信片。

　　大班半日活動方案 篇2

　　一、來園活動（以角色游戲為主的游戲活動）

　　要求：

　　1、 引導幼兒愛護游戲中的物品，

　　2、 按需要自制簡單的游戲玩具。

　　2、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度，要熱情和氣、有禮貌。

　　準備：

　　1、 各主題游戲所需物品、玩具。

　　2、為幼兒準備紙、筆、糨糊等物，供自制游戲玩具時選用。

　　指導：

　　1、 教師扮演娃娃家中奶奶

　　2、 重點指導娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語。

　　3、 啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往

　　4、 鼓勵幼兒自制簡單的游戲玩具。

　　5、 游戲結(jié)束， 請一位幼兒談?wù)劷裉煸鯓幼鲇螒颉＝處煂ζ涫褂枚Y貌用語給予肯定、鼓勵 并提出進一步熱情待客的要求。

　　6、 表揚某些幼兒會動腦筋自己做了玩具。

　　二、戶外體鍛

　　1、早操要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。提醒跳躍運動時跟著口令，不要太快。

　　2、 串班活動（提供的器材：梯子、樹樁、墊子等）發(fā)展爬的基本動作；鼓勵幼兒選自己喜歡的地方去玩；提醒幼兒活動中注意穿適量的衣服玩。

　　三、生活活動

　　1、盥洗 、喝牛奶提醒值日生督促同伴認真洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時要輕放。督促幼兒養(yǎng)成吃好點心后，插好小椅子再去玩的良好習慣。

　　2、自由活動鼓勵幼兒和同伴交往，說說自己高興的事，教師和個別幼兒談家常。督促值日生為集體服務(wù)（端放碗、調(diào)羹）。

　　3、午餐要求細嚼慢咽，不貪快。

　　飯后散步：觀察幼兒園的花有什么變化。

　　四、主題活動：

　　活動名稱：野菜品嘗會

　　活動目標：

　　1、體驗自己動手烹調(diào)的愉快心情。

　　2、在活動中學會合作、分工、分享，會處理與同伴的關(guān)系。

　　3、知道一些野菜的烹調(diào)方法、樂意品嘗野菜。

　　活動準備：

　　1、通過談話,激發(fā)幼兒對野菜的了解。

　　2、涼拌薺菜的錄像。

　　3、物質(zhì)準備：

　　（1）幼兒自己挖的野菜及買的野菜；

　　（2）各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等；

　　活動重難點：

　　重點：樂意品嘗野菜，知道一些野菜的烹調(diào)方法。

　　難點：在活動中會處理與同伴的關(guān)系，學會交往，合作。

　　活動流程：

　　品嘗家里做的野菜——說說野菜的做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜

　　活動過程：

　　一、 品嘗家里做的野菜

　　師：今天我們開一個野菜品嘗會，先請小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜，選出你認為做得味道最好的野菜。

　　二、說說野菜的做法

　　1、請被選出來的.小朋友來介紹一下：你家的野菜為什么這么好吃？是誰做的？是怎么做出來的？

　　2、剛剛小朋友都說了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來做一道野菜——涼拌薺菜，你們想想怎么樣做這道菜的？（小組討論）

　　3、請討論好的小組先來說說：你們認為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的？

　　4、下面我們一起來看一段錄像，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。

　　三、自己涼拌野菜

　　師：那下面就請你找六位小伙伴一個組，商量一下，需要什么東西，然后你們自己分工，洗菜，切菜，做菜。（請搭班老師一起介入活動，如：小朋友,老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎？教師和孩子一起商量廚具的擺放位置，給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見，了解商量結(jié)果：分工情況、涼拌方法等）

　　四、 品嘗自己涼拌的野菜

　　（把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份）小組自己品嘗、集體品嘗、請老師品嘗、請小班弟弟妹妹品嘗。

　　師：小朋友請你們先品嘗自己小組作的野菜，嘗嘗味道怎么樣，請把另一份放在前面的桌上，一會我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。（老師巡回了解、詢問孩子制作過程及味道怎么樣。）

　　大班半日活動方案 篇3

　　一．晨間活動

　　名稱：網(wǎng)球

　　目標：

　　1.喜歡參加晨間活動，對拍網(wǎng)球感興趣，能持續(xù)一段時間拍網(wǎng)球。

　　2.活動中注意安全，不要將網(wǎng)球碰傷自己或他人。

　　二．晨間談話

　　1）晨間點名：能有禮貌的和老師互相問好，并嘗試邊拍節(jié)奏邊問好。

　　2）晨間談話

　　名稱：怎樣做才有禮貌？

　　目標：

　　1.通過談話知道怎樣才能有禮貌的幫助別人。

　　2.能用連貫的語言圍繞一個話題講述。

　　三．早操

　　目標：喜歡跟隨做早操，動作協(xié)調(diào)、整齊。做早操時注意力集中。

　　四．教學活動

　　名稱：問路

　　目標：

　　1.觀察圖片，嘗試根據(jù)信息、符號尋找鼠小姐的家。

　　2.體驗禮貌問路、獲取幫助的快樂。

　　五．戶外活動

　　名稱：小小救護員

　　目標：

　　1.學習側(cè)身鉆圈，掌握其動作要領(lǐng)。

　　2.練習走平衡木，鍛煉快速運動中的平衡能力。

　　六．區(qū)域活動（益智區(qū)）

　　目標：

　　1.能細致觀察拼圖的邊框，通過觀察邊框的相似色或相同線條找出部分拼圖。

　　2.體驗動腦筋找拼圖的快樂和成功。

　　七．餐前準備：

　　1）誰最棒

　　2）復(fù)習交通標志

　　目標：

　　1.能客觀的.評價自己在今天活動中的表現(xiàn)。

　　2.復(fù)習交通標志，豐富迷路該怎么辦的知識。

　　八．進餐：

　　目標：

　　1.安靜吃完自己的一份午飯，不撒飯、不漏飯。

　　2.能將餐盤、餐勺收拾整理干凈，主動漱口。

　　大班半日活動方案 篇4

　　10以內(nèi)數(shù)的組成與加減

　　王海哨

　　設(shè)計意圖：

　　數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作能力。上節(jié)課幼兒已經(jīng)學過了10的分成與加法，對于10的組成他們也已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。

　　活動目標：

　　1、學習10的組成，感知部分數(shù)之間的互換、遞增遞減的規(guī)律。

　　2、初步學習根據(jù)分合式列出相應(yīng)的加減算式。

　　活動準備：

　　1、《小朋友的書》

　　2、幼兒每人一張操作紙

　　活動過程

　　一、游戲“我說幾，你對幾”，復(fù)習6以內(nèi)數(shù)的組成

　　游戲玩法：教師先說出總數(shù)，比如5，然后邊拍手邊說道：“我說1，你對幾”，幼兒邊拍手邊回答道：“你說1，我對4”。教師繼續(xù)出題，幼兒回答。

　　二、學習7的組成練習

　　1、幼兒每人一張圓點操作紙，將每排的`圓點用筆劃分為兩部分，每一排的分法都要不一樣。每分一次，都要將結(jié)果記錄在右邊的分合式里。

　　2、幼兒相互交流結(jié)果，在集體面前講述自己的操作結(jié)果，教師做相應(yīng)的記錄。然后，引導幼兒數(shù)一數(shù)，7一共有幾個分合式，這些分合式相互之間有什么關(guān)系？在感知互換的關(guān)系時，教師可以將兩個分合式放在一起進行比較，幫助幼兒感知。

　　3、教師總結(jié)：分合式的兩個部分數(shù)交換位置，它的總數(shù)是不變的。

　　4、幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫出來。如果沒有，少了哪一個，把它填補上去。

　　5、大家一起念一念7的分合式。

　　三、學習根據(jù)分合式列7的加減算式

　　1、教師引導幼兒思考：根據(jù)7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式？教師可以引導幼兒從總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系來思考。如：7可以分成1和6，幼兒思考列出1+6=7；7-1=6，兵說出為什么。

　　2、教師在引導幼兒列出算式的同時還要幫助幼兒理解算式，可以借助操作紙上的圓點來幫助幼兒理解。

　　3、教師總結(jié)：7是總數(shù)，1和6是部分數(shù)，兩個部分數(shù)1和6相加就等于總數(shù)7，而總數(shù)7減去一部分1，等于另一部分數(shù)6.

　　4、幼兒在7的所有分合式旁邊寫出相應(yīng)的加減算式。

　　5、大家一起交流檢查：根據(jù)7的分合式得出了哪些加減算式，一起來念一念。

　　四、使用《幼兒用書》第八頁“組成練習”，指導幼兒列出分合式。

　　大班半日活動方案 篇5

　　活動名稱：

　　數(shù)學王國旅游記——學編應(yīng)用題

　　活動目標：

　　1、能嘗試觀察分析圖片意思，用簡單的語言講述圖意。

　　2、能根據(jù)所編應(yīng)用題列算式。

　　活動準備：

　　教具圖片四張，算術(shù)卡片若干，百變計算本人手一份。

　　活動過程：

　　一、開火車

　　師：今天，我們要開火車去數(shù)學王國旅游。看看誰的火車開得快！

　　出示算術(shù)卡，幼兒開火車做題。

　　二、數(shù)學王國旅游

　　我們的.火車開得真快，一下子就到數(shù)學王國了，國王請我們先欣賞

　　①號風景：看看是什么？吆！真美啊！誰能說說是什么意思？鼓勵幼兒講述圖意。師隨機出示應(yīng)用題。請幼兒列算式。用同樣的方法學習

　　②號風景，

　　③號風景，

　　④號風景。

　　三、看禮物

　　四個風景地我們都看完了，國王給我們小朋友每人準備了一份禮物：百變計算本。我們一起來翻翻看：我有要求的，看看數(shù)到幾再翻：黑板上出示1→3，幼兒說一二三，翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。出示1→5，幼兒說一二三四五，翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。出示3→1，幼兒說三二一，翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。出示5→1，幼兒說五四三二一，翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。

　　四、結(jié)束語：今天，我們在數(shù)學王國的旅游到此結(jié)束，你們玩得開心嗎？下次，吳老師再帶你們來玩。好不好。

　　四、區(qū)角活動

　　活動目標：

　　1、自主地選擇自己喜歡的區(qū)域進行活動，并有一定的持久性。

　　2、會對自己所玩的區(qū)域進行介紹。

　　重點指導：

　　英語角、計算角

　　生活活動

　　活動目標：

　　1、獨自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。

　　2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。

　　大班半日活動方案 篇6

　　(一)果蔬大變身

　　【材料】

　　各種秋天的果實、蔬菜(如：蘋果、柿子、狗尾巴草、胡蘿卜、土豆等)，顏料，各種輔助材料(牙簽、膠水、橡皮泥等)。

　　【玩法與建議】

　　1.引導幼兒觀察各種秋天的果實、蔬菜，與同伴交流各種果蔬的外形，并結(jié)合外形說一說自己的想象。

　　2.啟發(fā)幼兒根據(jù)其形狀特點進行創(chuàng)作，如：土豆和狗尾巴草做成小兔子，玉米皮可以做成小姑娘等。

　　3.鼓勵幼兒充分利用各種輔助材料自由創(chuàng)作，完成后進行展示，體驗果蔬變身的樂趣。

　　幼兒自主選擇蔬果進行裝飾幼兒作品《小刺猬》

　　幼兒作品《墨鏡先生》

　　(二)果子熟了

　　【材料】

　　黑卡紙、泡泡紙、剪刀、白乳膠、各色顏料。

　　【玩法與建議】

　　1.出示拓印材料，引導幼兒探究拓印的方法。

　　2.引導幼兒根據(jù)水果的形狀剪出泡泡紙在泡泡紙，用顏料刷色后并在黑卡紙上拓印。

　　3.指導幼兒大膽添畫，并點綴四周豐富畫面。

　　《果子熟了》拓印畫

　　(三)水墨畫《柿子》

　　【材料】

　　1.教師和幼兒共同搜集的柿子圖片或?qū)嵨铩?/p>

　　2.毛筆、墨汁、柿紅色顏料、調(diào)色盤、筆洗、毛氈等繪畫材料。

　　【玩法與建議】

　　1.教師引導幼兒交流柿子的外形特征，根據(jù)柿子的'特征探討運用毛筆繪畫柿子的方法。

　　2.指導幼兒用濃墨中鋒畫樹枝，涮筆后用柿紅色中鋒左右兩筆畫出柿子，再用濃墨中鋒畫柿子蒂，畫出柿子的主要特征。

　　3.幼兒大膽繪畫水墨畫《柿子》，教師提醒幼兒養(yǎng)成正確的執(zhí)筆姿勢和干凈衛(wèi)生的作畫習慣，指導能力強的幼兒添畫其他景物，構(gòu)成有情節(jié)的畫面。

　　大班半日活動方案 篇7

　　一、晨間活動

　　1、熱情接待家長及幼兒，了解幼兒在家的表現(xiàn)；

　　2、能安靜地進行桌面游戲,學習與同伴合作一起玩。

　　(桌面游戲內(nèi)容：折紙、繪畫、積木、下棋、撲克牌、橡皮泥等，重點指導幼兒下棋，了解飛行棋、象棋等基本玩法，要求幼兒能自覺的遵守游戲規(guī)則。)

　　二、戶外活動

　　1、早操

　　（1）要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。

　　（2）提醒跳躍運動時跟著口令，不要太快。

　　2、集體活動：玩風火輪。

　　（1）學會用手部的力量控制輪子滾動的方向，能保持平衡不倒下。

　　（2）提醒幼兒能自覺遵守活動規(guī)則，愿意耐心等待。

　　3、分散活動：（提供自制器材：飛鏢、拉力器、皮球）

　　（1）喜歡玩體育活動器具。

　　（2）活動中注意適當休息，避免出汗太多而感冒。

　　三、生活活動

　　1、喝水、整理衣物

　　（1）要求幼兒用自己的杯子喝水，喝完水后把杯子輕輕地放回原處。

　　（2）自己學會疊衣服，并且能整齊擺放到規(guī)定的地方。

　　2、晨間談話

　　說說戶外活動時還應(yīng)該注意些什么。如：不到處奔跑，不爭搶玩具，活動結(jié)束應(yīng)該把玩具放回原來的筐里等。

　　3、盥洗、點心

　　（1）提醒幼兒先小便再洗手，洗手時能涂肥皂搓一搓，并用自己的毛巾擦手。

　　（2）學會安靜的吃點心，邊吃餅干邊喝完牛奶。

　　三、教學活動

　　（一）數(shù)學活動：學習5的加法

　　活動目標：

　　1、鞏固對“＋、－、＝”符號含義的理解。

　　2、能進行5的加法運算。

　　3、引導幼兒看三幅圖學習自編應(yīng)用題。

　　活動準備：

　　1、1―5的數(shù)字卡片若干；“＋、＝”符號；

　　2、圖片4幅：魚、小雞、小鴨、小鳥，幼兒數(shù)學操作材料，筆，橡皮擦；

　　3、視頻展示儀，電視機。

　　活動過程：

　　1、玩“對數(shù)”游戲，復(fù)習5以內(nèi)的組成。

　　師：“小朋友，今天我們來玩一個對數(shù)游戲好嗎？”（好）“請大家聽清楚老師的要求，我的數(shù)和你的數(shù)要合起來是4，請你動動小腦筋，如果我出1你出幾呢？請你把小卡片舉起來，然后大聲的把數(shù)字說出來，現(xiàn)在我們一起來練習一下。”（教師交代不同的游戲要求，復(fù)習5以內(nèi)的各種組成方法，要求幼兒反應(yīng)快，整齊的回答。）

　　2、學習5的加法運算。

　　（1）教師出示小雞圖片，看圖提問幼兒編應(yīng)用題。

　　師：“小朋友們真聰明，能又快又整齊的說出答案。今天老師還帶來了三幅圖，請你看看每幅圖上有幾只小雞？”（個別幼兒回答）“誰會把這三幅圖連起來說一說？”（個別幾位幼兒說）“老師把這三幅圖連起來編成了一道應(yīng)用題，我們一起來聽一聽：草地上有2只小雞，又走來了3只小雞，草地上一共有5只小雞。你們會說嗎？現(xiàn)在我們一起來學著說一說。”（集體說兩遍后請個別幼兒學說）

　　（2）引導幼兒列出算式題：2＋3=5。

　　師：“誰會把這道應(yīng)用題編成一道算式題，并聲音響亮的說給大家聽呢？”（幼兒說教師擺算式，如果幼兒說不出來教師就引導幼兒看圖把算式擺出來。）

　　師：“我們一起來讀一遍，2加3等于5”

　　（3）請幼兒分別說出2表示什么？＋3又表示什么？以及=5又是什么意思？（2表示草地上有2只小雞，＋3表示又來了3只小雞，=5表示草地上一共有5只小雞，說完后集體再次讀一遍算式）

　　（4）教師出示小鴨的圖片，以類似的方法帶領(lǐng)幼兒學習算式1＋4=5。

　　師：現(xiàn)在老師這里還有三幅圖，我請小朋友先用小眼睛仔細看清楚每幅圖小鴨子的數(shù)量，然后也象剛才一樣用三句話把它編成一道應(yīng)用題，誰先來試一試？（幼兒如果編出應(yīng)用題教師就繼續(xù)請個別幼兒動腦筋列算式，如果編不完整或準確教師就幫助幼兒說出來，再請個別幼兒上黑板擺出算式。）

　　（5）請幼兒說一說1表示什么？＋4表示什么？=5表示什么？（可以集體回答，也可以是個別回答。）

　　（6）出示小鳥、小魚的圖片，啟發(fā)幼兒自己擺算式編應(yīng)用題。

　　師：老師這里還有小鳥、小魚的圖片，請你先看清楚每幅圖上畫了幾只小動物，然后自己試著把它編成一道應(yīng)用題，再找數(shù)字卡片把算式擺出來，你可以列出其中一幅圖的算式，也可以看圖把兩道算式題都列出來，現(xiàn)在請小朋友們自己試一試好嗎？（教師巡回指導，幼兒看圖擺算式編應(yīng)用題。）

　　（7）請幼兒看圖擺算式，并自編應(yīng)用題。

　　師：“你擺的是哪幅圖呢？請你把算式題大聲的說給大家聽，”（教師及時出示4＋1=5和3＋2=5的算式）“你會把它編成一道應(yīng)用題嗎？”（個別幼兒回答，教師修正，集體學習說應(yīng)用題并讀算式）

　　（8）比較算式題，找出相同與不同：如2＋3=5

　　3＋2=5

　　師：“這兩個算式有什么一樣或不一樣的地方嗎？”（數(shù)字2和3的位置調(diào)換了，總數(shù)卻沒變。）“小朋友們看的真仔細，那看到算式4＋1=5，你馬上會想到另一個算式是什么呢？”（1＋4=5）

　　（10）集體讀一遍4道算式題。

　　師：“我們一起再來讀一遍這4個算式題。”

　　3、幼兒做畫冊上的相關(guān)練習。

　　（1）幼兒做畫冊上的“看圖編題”，先引導幼兒看懂每幅圖的圖意，然后寫出相應(yīng)的加法算式，鼓勵幼兒讀一讀算式。

　　4、教師講評，請幼兒自己對照正確答案檢查。

　　（二）音樂活動：顛倒歌

　　活動目標：

　　1、引導幼兒用輕松、愉快的聲音演唱歌曲。

　　2、能認真地傾聽、學習《顛倒歌》，理解兒歌的內(nèi)容并能辨出詩句中的錯誤。

　　教學重點：學會歌曲并感受歌曲情緒。

　　教學難點：切分音節(jié)奏、連續(xù)八分音符以及休止符號的掌握。

　　活動準備：

　　1、圖畫，節(jié)奏卡，音樂磁帶，錄音機。

　　活動過程：

　　一、發(fā)聲練習：師生問好；學小動物叫。

　　二、學習歌曲。

　　1、談話導入，激發(fā)興趣。

　　師：最近森林里面來了很多的小動物可熱鬧啦，聽說還發(fā)生了一件十分有趣的事情，現(xiàn)在我們一起來聽聽好嗎？（教師彈琴聲音響亮的范唱歌曲的第一段）

　　2、學習歌曲的第一段。

　　（1）師：“你們覺得這首歌曲有趣嗎？什么地方有趣呢？請你來說一說。”（教師按照幼兒的回答把動物圖片按照歌詞中的順序貼在相應(yīng)的位置上，并根據(jù)幼兒回答的相關(guān)內(nèi)容有節(jié)奏的把該句歌詞念出來。若幼兒說不全教師再演唱第二遍，直到請出所有的小動物）

　　師：“小小老鼠樹林里面稱大王，大獅子害怕那個小老鼠……，這里面說的和我們平時生活中想的一樣嗎？”（不一樣）“哦！原來事情全顛倒了，哈哈，你說多可笑！好不好笑啊？”

　　（2）出示節(jié)奏譜，帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。

　　師：“原來森林里面發(fā)生了這么多有趣的事情，老師呀把它編成了一首好聽的歌曲，（教師邊說邊出示節(jié)奏譜）你們愿意一起來學習嗎？”（愿意）

　　師：“現(xiàn)在我們先來看著這個節(jié)奏譜，然后跟著老師一起來把這件有趣的事情說一說好嗎？”（好！）“說的時候我還有個要求，小朋友一定要整齊有節(jié)奏的說。”（第一遍念歌詞）

　　（3）第二遍有節(jié)奏的念歌詞。

　　師：剛才念的時候有個地方不是很整齊，特別是（重點強調(diào)：X X X，還有O這個地方）這個大獅子的“獅”字要念的長一些，象這里我們就要念的短一些，看見這個符號（O）就要停下來休息一下，這次我們可要注意了。（以幼兒為主，教師輕生念）

　　（4）完整演唱歌曲。

　　①教師示范演唱，幼兒打節(jié)奏。

　　師：“小朋友們念的真好！現(xiàn)在老師來唱歌，小朋友們用你自己喜歡的動作來打節(jié)拍，可以點點頭、拍拍腿、拍拍肩。”

　　②帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲（第一遍）。

　　師：“現(xiàn)在請小朋友眼睛看好圖片跟著老師的琴聲也一起來學習演唱這首歌曲。”

　　③強調(diào)要求，幼兒演唱（第二遍）。

　　師：“你們覺得什么地方唱的不夠整齊或者比較難唱呢？”（幼兒個別自己回答，教師再強調(diào)前面念歌詞時應(yīng)注意的地方，如切分音、休止符）

　　④幼兒繼續(xù)演唱。（第三遍）

　　師：現(xiàn)在我們再來唱一遍，這次還可以唱的再響亮些，注意要把歌詞唱清楚了，節(jié)奏也要唱準確。

　　3、學習歌曲的第二段。

　　（1）提問：引導幼兒看圖說出第二段歌詞內(nèi)容。

　　師：剛才我們演唱的是歌曲的第一段，還有第二段的歌詞也非常有趣，里面還會唱到小魚、小鳥、公雞、母雞這四種小動物。（教師邊說邊出示動物的圖片）小魚和小鳥它們的家發(fā)生了顛倒，你覺得會怎么顛倒呢？（個別幼兒回答，教師有節(jié)奏的念該句歌詞）公雞和母雞的本領(lǐng)也發(fā)生了顛倒，會是什么呢？（個別幼兒回答，教師有節(jié)奏的念該句歌詞）

　　（2）帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞兩遍。

　　師：現(xiàn)在我們一起來看著圖片把這一段的歌詞有節(jié)奏的念一邊。（念第二遍前強調(diào)XXX，X O）

　　（3）幼兒學習演唱歌曲的第二段。（第一遍）

　　師：現(xiàn)在我們也像剛才一樣用好聽的聲音把這第二段歌曲唱出來。

　　（4）師：請你用小眼睛看好圖畫，聲音稍微響亮點來演唱。（第二遍）

　　4、幼兒將整首曲子完整的演唱。

　　（1）師：現(xiàn)在我們把兩段歌曲連起來完整的唱一遍。（第一遍）

　　（2）師：請你用小眼睛看好圖在來唱一遍，注意老師剛才提醒的地方。（第二遍）

　　（3）教師清唱，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作。

　　師：這個歌曲真有趣，我們再來配上一些動作演唱好不好？

　　（4）帶領(lǐng)幼兒分男、女生唱，男生唱第一段，女生唱第二段。（邊唱邊做動作）

　　5、取歌曲。

　　師：“今天我們學習了一首非常有趣的歌曲，里面的事情都顛倒過來了，那我們給它取個名字就叫顛倒歌好嗎？”（好！）“我們一起來說一遍《顛倒歌》。”（教師將歌名貼出來）那在現(xiàn)實生活中的這些東西和歌曲里唱的一樣嗎？（不一樣）

　　四、幼兒復(fù)習歌曲《秋葉》。

　　師：現(xiàn)在我們再一起來復(fù)習演唱一遍歌曲《秋葉》吧，請你邊唱邊把好看的動作做出來好嗎？

　　四、自由＼自選活動（課間活動）

　　1、提醒幼兒入廁小便，喝水。

　　2、能根據(jù)自己的需要到活動區(qū)活動，活動后能自覺整理擺放好操作材料；

　　3、課間活動時能自主地結(jié)伴游戲，懂得愛惜他人的.玩具。

　　注：重點指導玩飛行棋、象棋、打撲克牌等。

　　五、角色游戲

　　游戲內(nèi)容安排：小舞臺、飯店、超市、娃娃家、理發(fā)店、照相館、銀行等

　　游戲總目標：

　　1、能積極參與角色游戲活動，對角色游戲形成濃厚的興趣，能正確反映角色的社會職責和角色相互之間的社會關(guān)系。

　　2、能自主選擇角色，學會用協(xié)商的方法分配角色，學會分工合作，與同伴友好交往，分享游戲的快樂，初步學會解決在游戲中出現(xiàn)的問題。

　　3、通過游戲，培養(yǎng)幼兒熱愛生活、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為。

　　4、嘗試選用替代物來豐富游戲。

　　游戲準備：

　　（1）家中常用的家具、炊具、餐具、食品等；

　　（2）貨柜、貨架、商品、宣傳單、導購員和收銀員的服裝及工作牌；

　　（3）各類面條、點心、、炒菜、菜譜，等；

　　（4）各種頭飾、發(fā)型圖片、理發(fā)工具、等；

　　（5）各種玩具、“存折”、“錢”等；

　　（6）蓮箱棒、音樂、錄音機等；

　　（7）各個游戲的角色標記牌，充足的游戲場地及空間。

　　重點指導：水鄉(xiāng)飯店

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒積極與同伴合作分工，體驗游戲的樂趣。

　　2、能熱情的招呼客人，聽清楚客人的要求，及時的滿足客人的需要。

　　3、游戲過程中學會整齊擺放各類菜與點心，懂得愛惜物品。

　　活動準備：

　　1、各類點心，如：餛飩、餃子、方便面、澆頭面、米飯；

　　2、各類蔬菜，如：黃豆牙、韭菜、黃瓜、扁豆、茄子、辣椒等；

　　3、各類葷菜，如：黃鱔、紅燒肉、雞腳、扁魚、甲魚、蝦、螃蟹等；

　　4、廚房用具，如：鍋、碗、煤氣灶、勺子、筷子、盆子等。

　　活動過程：

　　一、談話導入活動，引出游戲主題。

　　師：你們?nèi)ミ^飯店吃飯嗎？飯店里都有誰？是怎樣點菜的？

　　（請幼兒說說自己去飯店吃飯的美好經(jīng)歷。）

　　師：今天我們也要開了個“飯店”的游戲，等會小朋友們就可以像剛才大家說的一樣去試著去玩一玩，如果你發(fā)現(xiàn)了什么問題可以來告訴老師，我們大家一起動腦筋想辦法解決好嗎？

　　二、交代游戲要求。

　　師：在上次游戲時我發(fā)現(xiàn)小朋友們還有些地方做的不是很好，今天我們玩的時候可要注意了。如上次有的小朋友取錢不排隊；超市的東西亂放，很不整齊；還有買東西的時候一定要跟營業(yè)員說清楚自己想買什么東西，然后看明白價錢，要付完錢以后才能離開超市，記住了嗎？

　　三、幼兒自主選擇游戲角，教師認真指導。

　　師：現(xiàn)在小朋友們可以先想一想自己喜歡玩哪個游戲，做到和好朋友相互商量，不爭不搶，確定好自己的角色。（教師觀察，適當引導幼兒想辦法解決游戲角色分配問題）

　　教師以“客人”的身份參與游戲，在游戲過程中指導幼兒遵守游戲規(guī)則，做到禮貌待客，熱情招呼，開動腦筋大膽地選擇可用的替代物。

　　四、結(jié)束游戲，講評游戲。

　　（1）幼兒聽信號結(jié)束游戲，并整理物品擺放到相應(yīng)的位置。

　　（2）請幼兒說一說自己玩了什么游戲？和誰一起玩的？在玩游戲時有什么開心的事與大家分享。

　　（3）說說在游戲中發(fā)現(xiàn)的問題，讓幼兒思考，想辦法解決，為下一次游戲做好準備。

　　六、午餐、盥洗。

　　1、組織幼兒開展午餐前的安靜游戲。

　　2、幼兒盥洗，提醒幼兒安靜用餐

　　大班半日活動方案 篇8

　　一、晨間活動

　　1．接待幼兒與家長，熱情、主動地向幼兒打招呼，大班半日活動方案。做好吃藥記錄。

　　2．重點指導“跳袋鼠”，鼓勵幼兒主動進行體育鍛煉。

　　二、教育、游戲活動

　　（一）科學活動：鉛筆的秘密涉及領(lǐng)域：科學、語言、社會、。

　　活動設(shè)計意圖：日常生活中，孩子們經(jīng)常會用到鉛筆。鉛筆上鮮艷的顏色、美麗的圖案都會成為他們談?wù)摰膬?nèi)容。筆是孩子手部的延長，它是直接傳達孩子心理的重要道具。因此我嘗試開展關(guān)于筆的活動，讓孩子觀察、體驗、比較，了解筆的用途及作用，學習用實驗的方法驗證自己的猜測。

　　發(fā)展目標：

　　1．通過觀察，了解鉛筆有軟硬之分；

　　2．學習區(qū)別鉛筆的軟硬。 活動準備：每人兩支鉛筆、教師用筆芯兩支

　　預(yù)設(shè)過程：

　　1． 出示鉛筆，引出談話主題：鉛筆有什么特征？

　　2.實物操作，感知鉛筆有軟硬之分

　　⑴涂色塊進行比較，畫出的顏色有什么不同？

　　⑵折斷筆芯，體驗筆芯的軟硬；

　　⑶了解H、B所代表的含義，學習區(qū)分鉛筆的軟硬。

　　3. 什么時候用軟一點的鉛筆，什么時候用硬一點的鉛筆呢？知道鉛筆是有毒的，不能入口，家長之友《大班半日活動方案》。

　　4. 延伸：嘗試依據(jù)鉛筆上的字母進行統(tǒng)計

　　（二）藝術(shù)活動：音樂狂想曲涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、社會、語言、

　　健康發(fā)展目標：

　　1.利用自己的'身體當筆芯，嘗試把自己做成筆；

　　2.能自主結(jié)伴合作，伴隨音樂大膽展示。活動準備：水彩筆、油畫棒、白板紙、背景音樂

　　預(yù)設(shè)過程：

　　1.說一說自己最喜歡的筆：是什么顏色？有什么花紋、圖案？

　　2.演示：教師用白板將自己裹起來當筆芯

　　3.伴隨背景音樂，幼兒自由結(jié)伴，一人當筆芯，其他人進行裝飾

　　※提醒：

　　⑴畫的時候要小心，以免把紙戳破，畫到別人身上；

　　⑵運用圖案、線條裝飾均可。

　　※教師指導時觀察：

　　⑴及時反饋畫得好的 幼兒作品；

　　⑵幫助個別有困難的幼兒。

　　4.展示作品

　　（三）勞動：折被子

　　活動目標：

　　1．愿意為自己服務(wù)，能與同伴合作。

　　2．知道正確的折被方法。

　　活動準備：被子兩床、枕頭兩個。

　　預(yù)設(shè)過程：

　　1．請幼兒上前折被子，指導用正確的方法。

　　2．教師示范正確的折被方法。

　　3．以兩人為一組，比賽折被。適當小結(jié)。

　　三、體育活動

　　1．精神飽滿，節(jié)奏準確地做操，糾正不恰當?shù)膭幼鳌?/p>

　　2．體育活動：扔手榴彈重點指導幼兒能較準確地進行肩上投擲。

　　四、生活活動

　　1．集體活動時能認真傾聽，能復(fù)述提出的要求。

　　2．糾正幼兒不良的進餐習慣，幫助孩子有秩序地進餐。

　　五、自選活動

　　重點指導小樹林活動，或開展“鉛筆蹲”的游戲。

　　大班半日活動方案 篇9

　　這節(jié)大班“準媽媽體驗日”活動，引導幼兒對懷孕這一現(xiàn)象有初步的認識，知道媽媽懷孕后身體發(fā)生的變化。在體驗過程中，感受媽媽懷孕的辛苦，并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達出來。

　　【教材分析】

　　現(xiàn)在的孩子，總是被眾多的長輩悉心照顧著，而對于長輩們的付出與辛苦卻很少有機會去體會。此次“準媽媽體驗日”活動，給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個空間和機會，讓他們真實地去感受、體驗媽媽懷孕養(yǎng)育自己的不易，意識到孕育是一個艱難而充滿曲折的過程。這樣的經(jīng)歷一定會給孩子們留下難忘的記憶，孩子們也一定會心懷感恩，深愛自己的父母，善待每一個生命，內(nèi)心充滿陽光和愛。

　　【活動目標】

　　1.對懷孕這一現(xiàn)象有初步的認識，知道媽媽懷孕后身體發(fā)生的變化。

　　2.在體驗過程中，感受媽媽懷孕的辛苦，并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達出來。

　　3.體會媽媽懷胎十月的辛苦,激發(fā)愛媽媽的情感。

　　【活動準備】

　　枕頭或抱枕每人一個、PPT、媽媽懷孕前后的照片。

　　【活動過程】

　　1.“媽媽的變化”——對比媽媽懷孕前后的變化，了解媽媽懷孕時的辛苦。

　　（1）提問：媽媽懷孕的時候有哪些變化？媽媽肚子里面藏了什么呀？

　　這么大？你們是怎么知道的啊？

　　2.“我是準媽媽”——體驗媽媽懷孕時動作上的不方便，感受媽媽對自己的愛。

　　（1）幼兒將小枕頭塞到衣服里來扮演懷孕的準媽媽，持續(xù)一上午，教師設(shè)計一系列的活動幫助幼兒體驗肚子太大而造成的不方便，并不時提醒幼兒要保護肚子里面的“寶寶”。

　　（2）體驗后討論：大著肚子有什么感覺？給你的生活帶來了哪些不方便？

　　（3）提問：媽媽懷孕時除了動作不方便，還有哪些事情要格外注意？小結(jié)：媽媽懷孕了，肚子越來越大，變得很重很累；為了讓寶寶能安全健康的'出生，有很多自己想做的事情都不能做，還要特別注意飲食的安全和營養(yǎng)，真是太辛苦了。

　　3.“媽媽我愛你”——知道媽媽養(yǎng)育自己很辛苦，表達自己對媽媽的愛。

　　（1）播放媽媽講述自己懷孕的艱辛和幸福的視頻。

　　（2）討論：當了一上午的“媽媽”，你有什么感覺？你想對媽媽說些什么？做些什么？

　　小結(jié)：媽媽在懷孕的時候是多么的累，照顧我們是多么的辛苦，請你把想對媽媽說的話和做的事情，今天回家以后都大膽地對著媽媽說出來、做出來吧。

　　大班半日活動方案 篇10

　　活動目標：

　　1.加強幼兒園和家庭的溝通與聯(lián)系。

　　2.進一步讓家長更好地了解孩子在幼兒園生活和學習的狀況，了解現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學的教育方法，了解幼兒園的教學方式、生活動態(tài)。

　　活動流程：

　　一、7:45—8:20晨間戶外活動

　　自選：玩繩游戲

　　目標：

　　1.能積極動腦，大膽練習多種玩繩方法，體驗跳繩一物多玩的樂趣。

　　2.在跳繩、拋接、跳圖形、踩蛇尾等游戲中提高跳躍能力和動作協(xié)調(diào)能力。

　　過程：

　　1.跳繩

　　雙腳跳、單腳跳、向后跳、跑動跳、帶人跳等。

　　2.看誰接得好

　　幼兒每人手持繩結(jié)，向上拋起，接著兩手在胸前拍2次，繩結(jié)下落時，用單手或雙手接住。還可以采用頭上、背后擊掌，下蹲兩手碰地或身體轉(zhuǎn)一圈再接住繩結(jié)的方法。

　　3.跳圖形

　　幼兒將自己的繩子在地上擺放成自己喜歡的圖形，如三角形、圓形、正方形等，幼兒一個一個圖形上跳過去。

　　4.踩蛇尾

　　教師或幼兒當耍蛇人，其他幼兒為捕蛇人，耍蛇人手持繩子的一端左右抖動，捕蛇人想辦法用腳踩蛇尾（繩子的末端），也可以分成2—3人一組游戲。

　　二、8:20—8:40早操

　　目標：

　　1.能有序安靜排隊，養(yǎng)成上下樓梯不推擠、不閑聊的好習慣。

　　2.主動與老師、同伴一起做早操，動作協(xié)調(diào)有力。

　　三、8:45—9:00生活活動、晨間談話、點心

　　目標：

　　1.能排隊有序解小便、洗手、喝水，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

　　2.能排隊做好餐前盥洗的準備，能安靜吃完自己的一份點心。

　　3.學會在自己的位子上安靜等待，不大聲喧嘩，不隨意跑動。

　　晨談內(nèi)容：我的優(yōu)點和缺點

　　目標：

　　1.說說自己的優(yōu)點和缺點，知道自己的`不足之處，學習別人的閃光點。

　　2.養(yǎng)成舉手回答問題的好習慣，學會等待不插話。

　　四、9:00—9:30教學活動（一）

　　社會：兔子先生去散步

　　目標：

　　1.大膽猜測標志在書中的意思，初步理解故事內(nèi)容。

　　2.認識生活中常見標志，并了解其意義和用途等。

　　3.樂意表達自己的想法，并愿意傾聽同伴的猜測。

　　五、9:35—10:05教學活動（二）

　　數(shù)學：認識時鐘

　　目標：

　　1.通過觀察與操作了解時針、分針以及他們之間的運行關(guān)系。

　　2.學習辨認整點、半點，能夠說出正確的讀法和記錄方法。

　　六、10:10—10:20生活活動、吃水果

　　目標：

　　1.自覺遵守盥洗秩序，排隊解小便、洗手、喝水，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣

　　2.不推擠別人，學會保護自己，注意入廁盥洗的安全。

　　七、10:20—10:50戶外活動

　　自制：竹制高蹺+跨欄比賽

　　目標：

　　1.能克服心理大膽越過障礙物。

　　2.進行跨欄比賽，體驗比賽的成功與樂趣。

　　3.自由探索竹制高蹺，能踩在高蹺上向前走路。

　　過程：

　　1、自由探索竹制高蹺

　　2、跨欄比賽

　　八、10:50—11:00生活活動、餐前準備

　　餐前活動：好書分享

　　目標：

　　1、能有序解小便、洗手，做好餐前準備活動。

　　2、能看著繪本，大膽講述繪本基本內(nèi)容，學會與同伴分享交流。

　　九、11:00—11:30進餐活動

　　目標：

　　1、正確搬椅子，能安靜較快地吃完自己的一份午餐，不挑食、不浪費。

　　2、正確使用小毛巾，保持桌面、地面的整潔，養(yǎng)成飯后漱口的好習慣。

　　大班半日活動方案 篇11

　　一、晨間活動（8:00-8 ：40 ）

　　1、接待：教師要以飽滿的精神熱情迎接家長和幼兒， 以良好微笑姿態(tài)相互問好。

　　2、戶外活動：小汽車、梅花樁（8:00-8:40 ）

　　（1 ）能用雙腳力量駕駛小汽車前行，但不要離教師太遠。

　　（2 ）選擇跳，踩，繞跑方式玩梅花樁。

　　二、早點、晨談（8:40-9:00 ）

　　1、盥洗：知道上廁所后要洗手，并且會將自己的袖子卷起來不弄濕衣袖。

　　2、早點：會一口豆?jié){一口餅干配合吃，吃完后將杯子放到桶里。

　　3、晨談神奇的魔術(shù)教師變了魔術(shù)，引導幼兒對魔術(shù)感興趣。

　　三、教育活動一：（9:00-9:20 ）

　　活動目標：

　　1、 嘗試玩色，觀察顏色變化，初步了解兩種顏色混合會變成其他顏色。

　　2、 對顏色變化產(chǎn)生好奇。

　　活動準備：

　　礦泉水瓶、每人一個分別放上紅黃藍顏料。

　　活動過程：

　　一、教師變魔術(shù)。

　　1、教師出示裝有水的瓶子，搖晃后讓幼兒觀察瓶子內(nèi)水的變化。

　　提問：水變成什么顏色了？

　　2、教師換一個瓶子、繼續(xù)搖晃，讓幼兒觀察瓶內(nèi)水的顏色又發(fā)生了什么變化。

　　提問：水又變成什么顏色了？

　　3、幼兒嘗試，探索和觀察顏色變化的原因

　　每個幼兒搖瓶子，分別觀察自己和同伴瓶子內(nèi)顏色的變化。

　　提問：顏色一樣嗎？為什么？

　　4、幼兒討論，水會變顏色。

　　二、教師揭秘，幼兒再次嘗試。

　　1、教師讓幼兒觀察瓶蓋里面藏了水份顏料，水一搖晃碰到瓶蓋上的顏料，所以水變顏色了。

　　2、請幼兒將手中的瓶換另一種顏色的瓶蓋試試，會發(fā)生什么變化？說說你的瓶子里的水變成了什么顏色？是怎么變出來的？

　　（此環(huán)節(jié)旨在引導幼兒，探索發(fā)現(xiàn)顏色變化的秘密和體會到兩種顏色融合會變成其他顏色）

　　三、給顏色找家。

　　按顏色分類，引導幼兒根據(jù)瓶內(nèi)水的顏色分類擺放。

　　四、自主生活活動、分享水果（9:20 —9:30 ）

　　要求：能洗凈手，快樂地與同伴分享美味水果，保持地面整潔。

　　五、自主游戲活動：（9:30 —10:10 ）

　　小班區(qū)域活動：《會唱歌的瓶寶寶》 執(zhí)教者：劉懿影

　　活動目標：

　　1、 聽辨裝有不同物品的瓶子發(fā)出聲音的'不同。

　　2、 隨音樂節(jié)奏變化搖動瓶寶寶進行表演

　　活動準備：瓶，紙團，米，豆；各區(qū)域材料事先準備好

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　1、師：今天老師給帶朋友帶來幾個瓶寶寶，進行搖晃，讓幼兒猜測每個瓶子裝了什么。

　　2、師：瓶寶寶搖晃起來會唱歌，待會小朋友可以隨音樂搖晃瓶寶寶。

　　二、幼兒自主選擇區(qū)域活動

　　引導幼兒拿好自己的進區(qū)卡，選擇自己喜歡的區(qū)域進行活動。

　　三、幼兒進行區(qū)域活動，教師進行巡回指導

　　1、重點區(qū)域：表演區(qū)

　　會唱歌瓶寶寶：要求幼兒隨音樂節(jié)奏的變化搖晃瓶寶寶，為其配樂。

　　2、其他區(qū)域巡回指導

　　四、區(qū)域活動結(jié)束，師生進行物品整理。

　　教師可以巡回觀察，并做相應(yīng)的指導。

　　五、師生進行活動小結(jié)

　　教師通過作品展示，引導幼兒小結(jié)在區(qū)域中學習的感受和體會。

　　六、課間操（10 ：00 —10 ：10 ）

　　要求：能心情愉悅地聽音樂跟老師做操，精神飽滿。

　　七、戶外活動：閱覽室 認真看圖書（10:10-10:30 ）

　　目標：

　　1、幼兒能安靜的坐在墊子上或椅子閱讀繪本。

　　2、幼兒能一頁頁的翻看圖書，()對故事內(nèi)容感興趣。

　　3、做到從哪里看的書就放回到哪里去，且一次

　　八、餐前活動（10:30 —10:50 ）

　　要求：

　　1、能根據(jù)自主需要進行生活活動，會主動小便、喝水等。

　　2、能主動愉快的參與教師組織的游戲活動。

　　九、進餐活動（10:50 —11:30 ）

　　要求：

　　1、能獨立自覺、安靜的吃完自己的飯菜。

　　2、能盡量保持地面桌面的干凈。

　　大班半日活動方案 篇12

　　一、來園活動：（8:00——8:10）

　　目標：熱情接待幼兒及家長，鼓勵幼兒與老師問好，了解幼兒的情緒狀況，引導幼兒積極參與區(qū)域活動。

　　二、戶外活動：（8:10——8:35）

　　投放材料：趕小豬、飛碟、空中拋接物、接毽花、踩高蹺、拉力器

　　目標：

　　1、幼兒自主選擇喜歡的器械，教師從旁引導幼兒與同伴合作共同游戲。樂意嘗試各種運動器械，有興趣地將器械組合著玩，有一定的創(chuàng)造性

　　2、活動中教師觀察幼兒的出汗情況，及時提醒幼兒注意活動量。活動后將器具放回原處。

　　集體游戲：《穿越火球》 活動目標：

　　1、通過游戲,鍛煉幼兒的手部肌肉與腿部肌肉的發(fā)展。

　　2、培養(yǎng)幼兒的'協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力以及合作能力。

　　3、讓幼兒感受合作游戲的快樂。

　　三、早操（8:45——9:00）

　　目標：要求幼兒精神飽滿，隊列整齊，在教師和音樂的帶動下做操，情緒積極，動作準確有力。

　　四、付餐活動：

　　小便，洗手，喝牛奶，吃餅干（9:00——9:15）

　　五、學習內(nèi)容：

　　（9:15——9:50） 活動名稱：《上樓下樓》（語言）

　　目標：

　　1、體驗繞口令的詼諧幽默，感知繞口令與兒歌的不同特點，喜歡繞口令。

　　2、能借助圖譜理解與記憶繞口令內(nèi)容，能較正確、清楚、快速的說繞口令。

　　3、在游戲中發(fā)展幼兒傾聽能力、觀察力、注意力、記憶力。

　　六、生活活動：小便洗手，喝水。（9:50——10:00）

　　七、爸爸來助教《認識錢幣》（10:00——10:30）

　　活動意圖：

　　家長在幼兒教育中起著至關(guān)重要的作用。把家長請進幼兒園，擔任老師的角色，為幼兒上課，組織幼兒游戲，是一種全新的家園聯(lián)系方式，也是行之有效的家園互助方式。家長助教活動是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實踐活動之一。在家長助教活動中，教師扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色，探尋有效的指導策略，以保證家長助教活動的順利開展。家長助教，可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的專業(yè)信息，增加生活經(jīng)驗有助于孩子的全面發(fā)展。

　　活動方案：

　　錢在我們生活中無處不在，幼兒從小知道錢可以買好吃的東西和玩具。現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，嬌慣的比較多，有的幼兒不喜歡來上學，要求父母給五角或者是一元錢才到幼兒園來，針對這些情況，我們請來了在銀行工作的郭子桐的爸爸，給孩子們開展一節(jié)生動的、具有教育意義的活動課，讓孩子們明白自己所得來的幸福生活都是父母用汗水和心血換來的，去認識錢、合理有計劃地去使用錢、養(yǎng)成從小節(jié)儉的好習慣。

　　大班半日活動方案 篇13

　　設(shè)計意圖：

　　家是孩子生命的搖籃，是他們最溫暖、最安全的港灣。父母是他們最親近的人。母親給孩子生命，更使孩子溫暖的依靠。母親是偉大無私的。我們想通過本次活動，在孩子的心靈播下一顆美麗的種子，讓孩子擁有一顆感恩的心，懂得去孝敬父母。從單向接受愛，到學著體會愛，進而初步表達愛，萌發(fā)出從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識，希望在三八節(jié)活動中，讓我們的孩子在愛中成長，在感恩中收獲。

　　活動時間：

　　xx年xx月星期四上午

　　活動地點：

　　喜羊羊班教室

　　活動對象：

　　每位幼兒以及他們的媽媽

　　活動目標：

　　1、知道三月八日是媽媽的節(jié)日，能夠說出自己的心里話，并向媽媽表示節(jié)日的祝賀。

　　2、通過我給媽媽洗腳活動，感謝媽媽對自己的教育和關(guān)懷，知道媽媽很辛苦，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感，讓幼兒學會感恩，進而把這種愛延伸，讓幼兒有一種博愛的胸懷。

　　3、讓媽媽和幼兒一起游戲，感受親子活動的快樂，增進母子情感。

　　活動準備：

　　布置教室、準備好相關(guān)活動的材料、學習有關(guān)“愛媽媽”主題的'歌曲和舞蹈、學說一句祝福的話。

　　活動流程：

　　活動名稱

　　活動一綜合活動

　　“我給媽媽洗一次腳”

　　活動目標

　　1、說說生活中媽媽對自己的愛，初步了解媽媽在自己成長過程中付出的艱辛勞動。

　　2、能用多種形式表達自己對媽媽的尊重和體貼，懂得長大后要回報媽媽的養(yǎng)育之恩。

　　活動準備

　　1、公益廣告視頻

　　2、知道了解媽媽一天的工作

　　3、每位媽媽準備一個盆子和毛巾，并寫上名字。

　　4、學會手語舞蹈《感恩的心》

　　活動過程

　　一欣賞講述公益廣告（洗腳）

　　1、今天老師帶來了一段錄像，讓我們一起看看吧！

　　2、觀看錄像后提問：在這段錄像中，你看到了什么？（幼兒討論）

　　3、教師小結(jié)后，看第二遍后提問

　　1）媽媽為什么要給奶奶洗腳？

　　2）媽媽為什么要給孩子洗腳？

　　3）為什么小朋友要給媽媽洗腳？

　　（教師小結(jié)）

　　二、討論說說自己的媽媽一天中做了哪些事情？媽媽為自己做了哪些事情？你們能為媽媽做哪些事情？

　　三、我給媽媽洗腳

　　1）討論怎么洗？洗腳時還能說點什么？引導幼兒說句關(guān)心和祝福的話。

　　2）幼兒給媽媽洗腳，教師用語言激發(fā)幼兒愛媽媽，感激媽媽的情感，懂得長大后要回報媽媽的養(yǎng)育之恩。

　　四、獻給媽媽的舞

　　幼兒舞蹈《感恩的心》結(jié)束，家長配合收拾整理。

　　活動二藝術(shù)繪畫活動

　　“送給媽媽的禮物”

　　活動目標

　　1、學習用線描畫的手法裝飾花瓶，感知裝飾畫特有的藝術(shù)美。

　　2、感知分割裝飾的特點，對切割塊面裝飾花瓶的活動感興趣。

　　3、通過用線描畫自己設(shè)計裝飾活動，激發(fā)幼兒愛媽媽、關(guān)心媽媽的情感。

　　活動準備

　　1、范例

　　2、幼兒繪畫用品

　　3、用白板紙做好各種形狀的花瓶

　　活動過程

　　一、欣賞畫面，初步感知并探索分割花瓶的手法。師：小朋友，今天我們一起做個禮物送給媽媽好嗎？看看老師給你們帶來了什么呀？這個花瓶是什么樣子的？與我們平時看見的花瓶有什么不一樣？你知道這個花瓶是怎么做出來的嗎？上面有哪些圖案？

　　二、幼兒進行探索性示范交流。

　　1、師先在黑板上畫出花瓶的外框，并用粉筆任意分割成若干塊。再講解用直線或斜線講話平分割成若干塊。

　　2、師在分割的塊面中，用斜線、曲線、圈以及簡單的圖案進行裝飾。

　　三、幼兒講述裝飾畫的具體要求。

　　師：怎樣才能做出一只漂亮的花瓶？

　　1、將花瓶用直線或斜線分割成若干塊。

　　2、在分割的塊面中，用斜線、曲線、圈以及簡單的圖案進行裝飾

　　3、提醒幼兒線條和圖案要多，不要太空。

　　四、幼兒裝飾花瓶，師巡回指導。

　　五、我把禮物送給媽媽。

　　注意事項

　　1、提醒幼兒在裝飾過程中能采用多種線條、色塊、圖形進行裝飾。

　　2、活動前應(yīng)讓幼兒從書本、雜志、畫報上收集各種圖案各種色彩的花瓶，來幫助幼兒豐富相關(guān)知識。

　　課間休息

　　親子體育游戲“兩人三足”

　　活動目標練習走步，互相配合協(xié)調(diào)動作，增進母子情感。

　　活動準備

　　綁腿布帶若干根，彩色粉筆畫起始線。

　　游戲玩法：家長和幼兒同時站在起跑線上，相鄰的兩條腿用布帶綁起，幾組人站在一起，命令開始，兩人齊心協(xié)力往前跑，中途跌倒要繼續(xù)跑，最快者勝利。

　　組織幼兒進行午餐，并簡單的給孩子介紹吃的什么菜以及菜的營養(yǎng)，教育幼兒吃飯時保持安靜，并做到“四凈”，養(yǎng)成良好的進餐習慣。

　　注意事項

　　1、家長和幼兒的一條腿必須綁在一起。

　　2、家長不能抱孩子跑，否則輸。

　　3、跑時注意安全

　　區(qū)域活動

　　幼兒自由選擇，重點指導體育區(qū)、美工區(qū)。培養(yǎng)幼兒良好的給則意識和他人分享合作意識。要求幼兒活動后學會收拾整理，養(yǎng)成好習慣。

　　半日活動結(jié)束，感謝家長的積極參與和配合，最后祝女同胞們節(jié)日快樂！

　　大班半日活動方案 篇14

　　一、 主持人致歡迎詞。

　　尊敬的各位家長 、親愛的小朋友們：大家好！

　　當鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天，這是多么快樂的一天啊！

　　今天，我們懷著陽光一樣的心情歡聚一堂，舉行周鐵幼兒園大班親子半日活動，在此，我代表老師以及小朋友們向在坐的各位家長表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意，感謝你們對幼教事業(yè)的關(guān)心和支持，感謝你們對小朋友們的關(guān)愛，感謝你們從百忙之中抽出時間來參加這個活動，這讓我們感受到了你們對我們工作的 支持，對你孩子的一種關(guān)心。 在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝．同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

　　今天我園舉行家長半日活動形式是親子活動，它是一種新穎的早期教育模式，這種早教形式不但為家長提供一個學習交流的場所，也為孩子準備一個良好的活動交往環(huán)境，通過親子活動中，親、子、師三人行，更好的促進孩子健康成長。

　　今天，我們一共預(yù)備了三個活動，第一個是教育閱讀活動《彩色的鴨子》，第二個是家長和孩子互動的音樂游戲活動《母鴨和小鴨》，第三個就是我們的親子手工制作《好玩的手套娃娃》。

　　二、教育閱讀活動《彩色的鴨子》

　　活動目標：

　　1、學習有序地閱讀畫面，了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美好夢想。

　　2、以故事為線索，展開閱讀和討論，感受母鴨的美好夢想，激發(fā)幼兒閱讀興趣。

　　活動準備：

　　1、幼兒人手一本圖書，自制一本大的圖書

　　2、熟悉音樂《母鴨帶小鴨》

　　活動的具體過程：

　　1．出示幼兒用書，引起幼兒閱讀興趣

　　告訴幼兒：“今天老師帶來了一本很好看的書，小朋友看看書上有誰呀？（鴨子、鴨蛋），你看這只鴨子是什么顏色的呢？（彩色的）鴨子怎么是彩色的呢？這本書到底講了一個什么樣的故事呢？你們瞧，有只母鴨蹲在鴨巢里，它在想什么呢？請小朋友翻到第14頁，我們按序號一幅一幅從上往下看，看完后把你看到的內(nèi)容講給大家聽，小朋友可以輕聲的交流。”（讓幼兒自由觀察，討論）

　　2．幼兒自由閱讀圖書

　　“這個故事到底說了什么？”（幼兒自由講）

　　3．教師和幼兒一起探索故事內(nèi)容

　　“小朋友說的真棒，請小朋友把書合起來，讓我們一起來看大圖書。”

　　（1）a、你們瞧，有只母鴨蹲在鴨巢里，它在想什么呢？（第一幅圖）

　　b、母鴨有一個愿望，你們知道什么是愿望呢？（心里最想做的事情或是長大后做什么）

　　c、你們猜猜故事里的母鴨有什么愿望？

　　總結(jié)：啊！母鴨的愿望真美好！母鴨有一個特別的愿望：它想生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子，帶著這群鴨子去旅行。（提示符號：這個符號就是表示母鴨想的愿望）

　　（2）怎么才能生出彩色的鴨蛋和孵出一群彩色的鴨子呢？（幼兒猜想）

　　你們的想法都不錯，母鴨是怎么想的呢？（翻書看第二幅圖）

　　總結(jié)：只要我天天看美麗的彩虹，只要我天天吃漂亮的鮮花，只要我天天喝花汁做成的飲料，只要我天天在彩色的湖水里游泳，我就會生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子。（我們一起來說說）

　　（3）母鴨帶著美好的愿望，它睡著了，在它的夢里有什么？（第三幅圖）

　　總結(jié)：在她的夢里有彩色的湖水，漂亮的.鮮花，美麗的彩虹，彩色的蛋…

　　（4）最后，母鴨的愿望實現(xiàn)了嗎？（第四幅圖）

　　哦，它真的生了一堆象雪一樣白的蛋，雪白的鴨蛋在陽光的照耀下變成了彩色的蛋，是誰幫助母鴨實現(xiàn)了愿望？

　　總結(jié)：因為太陽光是七彩的，雪白的鴨蛋在陽光的照耀下變成了彩色的蛋，（第五幅圖）又在陽光的照射下變成了彩色的鴨子。母鴨實現(xiàn)了自己的愿望，它就帶著這群鴨子到處去旅行

　　（5） 為什么母鴨的愿望能實現(xiàn)呢？（因為它天天做一件事情，就是很堅持，我們做任何事情，只要堅持，就會象母鴨一樣夢想成真，實現(xiàn)愿望）

　　4、完整配樂欣賞故事

　　“好，現(xiàn)在我們完整的聽一遍故事，小朋友看著自己的書，翻到第14頁，按照序號1，2，3，4，5，故事講到哪里，請小朋友看到哪里”

　　有誰來告訴我故事的名字叫什么？

　　5、“接下來我們看著書，一起跟著老師講一遍 ”。

　　6、“小朋友學得真認真，讓我們帶上書本，和爸爸媽媽一起去閱讀吧，講好后請做回到位置上來。

　　教師總結(jié)：這次活動我們主要是要引導我們的家長如何教會幼兒閱讀。

　　第一要讓孩子學會一幅一幅地按照序號看圖書。

　　每二要根據(jù)故事的內(nèi)容怎樣做出恰當?shù)奶釂枺瑤椭�幼兒理解故事�?nèi)容，啟發(fā)幼兒想象。

　　第三就是怎樣能使我們的孩子在理解地基礎(chǔ)上，讓孩子學說這個故事。

　　三、音樂游戲活動《母鴨帶小鴨》

　　1．“今天，母鴨真開心呀，她的夢想終于成真了。接下來我們來玩一個親子游戲，我們的家長做鴨媽媽，小朋友來做小鴨子，這里有一段音樂，我們一起來聽一聽（放音樂）”

　　2．“誰來說一說，這段音樂可以分為幾段？（a段和b段）”

　　那a段我們做什么動作呢？（鴨走：這只小鴨真可愛，走起來“搖搖擺擺”，我也來試試！這只小鴨真棒，是跟著音樂一拍一拍走的，很有節(jié)奏！）

　　b段我們可以做（各種親昵的動作：比如抱抱，拉拉，馱馱，踩著走走…，教師示范）

　　間奏的地方我們可以一起來做游泳的動作，教師示范

　　小朋友做的真棒，那么讓我們一起聽著音樂跳起來吧（幼兒原地做動作）小朋友的舞姿真優(yōu)美。

　　3．接下來我們請鴨媽媽也和我們一起跳舞吧！請我們的小鴨圍成圓圈，站在圈上面向圓心，我們的鴨媽媽在外圈，站在小鴨的旁邊，鴨媽媽和我們的小鴨們向右轉(zhuǎn)，跳的過程中我們一定要聽著音樂的節(jié)拍跳起來，小朋友可以教一教我們的爸爸媽媽，爸爸媽媽可以在b段的時候和孩子商量好怎么做自由動作，請我們的家長做好準備（放音）

　　4．剛才我們的媽媽有點難為情，其實這樣和自己的孩子一起做游戲很輕松，放開一點就行了，讓孩子玩得很高興，媽媽們也會很高興的！

　　5．好，接下來我們再來一次，這次我們要來比一比，哪一組表演得最好（放音）

　　6．鴨寶寶和鴨媽媽跳得棒極了，我們心里都覺得怎么？（很開心）

　　四、親子手工制作《好玩的手套娃娃》

　　1．活動目的：“為了增加家長和孩子之間的感情，同時也可以促進孩子手腦并用，充分活躍思維，調(diào)動手指的協(xié)調(diào)能力，這節(jié)課我們共同來完成一個手工制作。

　　2．活動準備：家長自帶材料（手套、小剪刀、針、線、布等）

　　“在這期間，我們的家長為了這次活動作了充分的準備，在這里我提出幾點要求：活動前請家長與孩子協(xié)商或分配好各自的任務(wù)；活動中要讓孩子有動手操作的機會，真正體現(xiàn)親子合作；活動后，要讓孩子學會整理物品，收拾垃圾。下面請家長們到你孩子身邊去，請找到自己的操作材料，開始制作。

　　3．家長與幼兒共同參與親子手工制作

　　4．請孩子與家長共同收拾垃圾。

　　5．結(jié)束語：快樂的時光總是這樣短暫，濃濃的親情總是這樣讓人留戀，小朋友們，今天你們玩的高興嗎？通過這次親子活動，我的感觸很深。小朋友們展示了個人的魅力，又和爸爸媽媽展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快樂，茁壯成長。祝我們的家長朋友們家庭幸福，永遠快樂！再見！

　　大班半日活動方案 篇15

　　一、來園活動

　　生活內(nèi)容：掛書包、洗手、喝水。

　　二、運動（3號場地）

　　（一）戶外情景運動：球球總動員

　　材料提供：三毛球、皮球（10）、籃球（10）、pv球、跳跳球（20板8球）、響鈴球（8）曲棍球（10）、球架（2）、老年球（16）、跳繩（10）、鉆洞環(huán)、東南西北走、平衡車

　　觀察指導要點：

　　1、觀察幼兒雙手交替拍情況。

　　2、指導幼兒掌握雙手腹前拋球和頭上擲球動作，兩手用力均衡。

　　3、觀察幼兒出汗情況，及時幫助幼兒擦汗、提醒幼兒注意休息。

　　（二）特殊天氣情景運動：球球總動員

　　材料提供：皮球（10）、籃球（10）、彈彈球（20板8球）、響鈴球（8）棒球套裝（10）、老年球（16）跳繩（10）、軟墊（3）教室桌椅

　　觀察與指導要點：

　　1、觀察幼兒雙手交替拍情況。

　　2、指導幼兒掌握雙手腹前拋球和頭上擲球動作，兩手用力均衡。

　　3、觀察幼兒出汗情況，及時幫助幼兒擦汗、提醒幼兒注意休息。

　　三、生活活動

　　重點觀察與指導：

　　1、觀察幼兒戶外運動中是否主動擦汗和休息。

　　2、指導幼兒正確使用擦汗毛巾擦汗。

　　四、自主性游戲

　　預(yù)設(shè)內(nèi)容：

　　娃娃家、小吃店、小醫(yī)院、小工地等。

　　觀察要點：

　　1、幼兒扮演了哪些角色，不同角色之間的語言、行為怎樣？

　　2、引導幼兒分享交流時，大膽介紹角色扮演及游戲情況。

　　五、學習活動

　　活動名稱：娃娃去沙灘

　　活動目標：

　　1、知道夏天是一個炎熱的季節(jié)，了解人們常用的防暑降溫方法。

　　2、能按娃娃身上的數(shù)字，尋找相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。

　　活動準備：娃娃去沙灘的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一塊。

　　活動過程：

　　一、互相交流人們常用的防暑降溫方法

　　1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天天氣怎樣？

　　2、人們用什么辦法來防暑降溫的？

　　3、小結(jié)：人很聰明，能想出許多辦法來防暑降溫。例如：在太陽底下行走帶遮陽帽、太陽鏡、遮陽傘，在家里開電風傘、空調(diào)，扇扇子，在床上鋪涼席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風涼鞋，喝涼開水、冷飲，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。

　　二、按照娃娃身上的數(shù)字，尋找有相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。

　　1、有3個娃娃，他們要去游泳，可以帶些什么呢？（出示圖片）師：我們就把這些物品送給他們吧。

　　2、請幼兒仔細觀察圖片后說說怎么送法。

　　3、教師簡單的示范講解：引導幼兒先看清娃娃泳衣上的數(shù)字分別是幾？例如是數(shù)字8，就尋找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下來，粘貼在娃娃身邊。

　　4、幼兒動手操作，教師巡回指導，提醒幼兒做事認真仔細，先看清娃娃泳衣上的'數(shù)字，再找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘貼在娃娃身邊。

　　三、與好朋友互相交流檢查，體驗成功的喜悅。

　　六、自由活動和生活活動

　　1.生活活動：小便、洗手、擦運動毛巾、喝水。

　　2.分享圖書：樂意和同伴一起分享喜歡的圖書，喜歡把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

　　七、午餐

　　1.餐前分享：今天我們吃些什么？這些菜有什么營養(yǎng)？吃飯的時候要注意哪些？

　　2.餐前準備：搬椅子、小便、洗手。

　　大班半日活動方案 篇16

　　活動時間：

　　20xx年1月3日

　　活動地點：

　　大一班教室

　　活動目標：

　　1、通過半日活動，讓家長進一步了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和生活，對我們的教學活動能有更進一步的了解。

　　2、增進家長與教師之間的`交流，促進家園共育。

　　3、通過專題講座的形式和互動的形式相互學習、交流，積極為幼兒創(chuàng)造與人交往的機會。

　　活動準備：

　　1、活動前發(fā)好通知

　　2、學習活動所需的材料

　　3、幼兒本學期的學習情況及專題資料準備

　　具體安排：

　　1、家長簽到

　　2、觀摩幼兒集體操

　　2、學習活動：食物的旅行

　　3、家園互動：本學期的學期情況及專題講座。

　　大班半日活動方案 篇17

　　一、來園活動

　　活動內(nèi)容：來園接待、自主游戲

　　二、運動（室內(nèi)）

　　1、分散活動雨天室內(nèi)：

　　教室內(nèi)：穿越封鎖線（椅子、橡皮筋、鈴鐺若干）。鈴鐺綁在橡皮筋上，將橡皮筋套在兩個凳子腳或椅背上面，模仿鐵絲拉成的“封鎖線”。分簡單到難的4-5條路，讓幼兒嘗試從“封鎖線”通過。

　　走廊里：打怪獸（粘勾、麻繩、打印并塑封的小怪物照片若干）教室后門口為起點，前門為終點，麻繩上懸掛高低大小不同的小怪物，幼兒自由選擇怪物拍打。

　　晴天室外：

　　踩高蹺（用易拉罐制作成高蹺和“梅花樁”障礙物），高蹺讓幼兒踩在腳上當小馬蹄，繞過障礙物走。

　　踢毽子（毽子、即時貼剪的線、彈力網(wǎng)）

　　（1）踢毽子，將毽子放在腳上踢，連續(xù)踢，鍛煉幼兒靈敏性，因人而異。

　　（2）讓幼兒將毽子夾在大腿中間，然后跳到教師設(shè)置的終點，期間毽子不掉者獲勝，或者掉的次數(shù)少的獲勝。

　　（3）讓幼兒將毽子放在頭頂，保持平衡，對能力較強者可適當要求走動，盡量不讓毽子掉下來。

　　（4）幼兒可以使用彈力網(wǎng)以接球的方式接彈毽子，可分成小組游戲，接的最多組，獲勝。

　　2、集體游戲：炒黃豆（炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆，翻跟頭游戲）

　　玩法：兩人相對站立，手牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手。兒歌念到“翻跟斗”時，兩人舉起同一側(cè)的手臂，共同鉆過、翻轉(zhuǎn)身體180度，成背對背。然后兩人繼續(xù)念兒歌，再翻轉(zhuǎn)成面對面。游戲反復(fù)進行。

　　建議：人數(shù)可逐漸由2人遞增至3-10人，幼兒在游戲前要商量好依次鉆的順序和位置，即誰先鉆、從哪里鉆等。

　　3、律動早操

　　航頭幼兒園—保教工作—課程實施—周、日計劃

　　三、生活

　　活動內(nèi)容：盥洗、點心

　　四、學習活動（教案附后）、

　　美麗的藤蔓

　　五、游戲導語：上班啦！

　　活動內(nèi)容：

　　（科學區(qū)）航頭醫(yī)院：小醫(yī)生服裝2套、醫(yī)生工具箱一套、病床一個（箱子或桌子或椅子）

　　（建構(gòu)區(qū)）建筑樂園：木質(zhì)積木、塑料搭建積木若干、墊子6塊（益智區(qū)）上海銀行：自制錢幣若干、銀行牌子1個、桌子1張（音樂區(qū)）閃亮星舞臺：樂器若干、錄音機1個

　　（美工區(qū)）甜甜點心屋：橡皮泥若干、模具若干、成品蛋糕、餅干（假的）若干、服務(wù)員衣服2套（或圍兜和頭巾）

　　（生活區(qū)）美羊羊服裝店：小朋友的服飾若干、衣架若干、掛衣架一個（語言區(qū)）航頭圖書館：圖書若干、圖書管理員牌子一個

　　游戲分享：今天你在工作的時候發(fā)生了哪些有趣的事情，我們一起分享一下。

　　六、生活

　　餐前介紹：請值日生介紹今天吃什么。附件一：

　　活動內(nèi)容：

　　美麗的藤蔓

　　活動目標：

　　1、通過欣賞具有藤蔓裝飾風格的作品，感受螺旋形線條延伸、變化的特征。

　　2、能大膽選擇不同的螺旋形線條進行裝飾，提高選擇能力。

　　活動準備：

　　1、教具：《美麗的藤蔓》課件、作品展示板。

　　2、學具：鉛畫紙、記號筆。

　　3、經(jīng)驗：幼兒有畫裝飾線條的經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　（一）觀察實物，引發(fā)興趣

　　師：小朋友們，知道這是什么嗎？什么樣的？（出示藤蔓植物，說一說藤蔓的外形特征）

　　航頭幼兒園—保教工作—課程實施—周、日計劃

　　小結(jié)：這是藤蔓，它們卷起來的樣子很特別，像我們看到的旋轉(zhuǎn)樓梯，這叫螺旋形！

　　（二）欣賞作品，感受藤蔓特征

　　1、欣賞設(shè)計師的藤蔓裝飾畫

　　師：因為藤蔓的形狀很特別，很漂亮，所以設(shè)計師們把它用到了裝飾畫上，我們來看看這些裝飾畫。（播放藤蔓樹的圖片，根據(jù)幼兒的選擇點擊放大欣賞）（幼兒欣賞藤蔓樹的圖片）

　　師：這棵大樹是什么樣的？它的樹枝是怎樣的？（幼兒圍繞造型說一說藤蔓螺旋形的原因）

　　師：請你用小手繞一繞，我們一起繞一繞。

　　（幼兒看著畫面用食指繞一繞，感受螺旋形圖案的'特別）

　　小結(jié)：原來藤蔓是繞完了一條還可以接著往外延伸繼續(xù)繞的植物，每一個樹枝上都繞滿了才好看。

　　2、欣賞畫家的藤蔓畫

　　師：有一位叫古斯塔夫的奧地利畫家，他也特別喜歡用藤蔓來畫裝飾畫，我們看看他是怎么畫的？（幼兒欣賞畫家的藤蔓作品）

　　師：畫家畫的是什么？樹枝是怎樣的？（幼兒說一說畫家作品中藤蔓的特征）

　　師：我們再來用手繞一繞，請一個小朋友上來用筆繞一繞，看看和畫家繞的像嗎？（幼兒個別嘗試用筆來畫一畫藤蔓的樣子）

　　師：畫家在樹枝上也添了許多的裝飾圖案，有些什么呢？你找一找，在哪里？（幼兒再次觀察畫家作品并說說樹枝上的圖案）

　　小結(jié)：畫家用了許多螺旋形線條來畫樹枝，又在樹枝上添了許多自己喜歡的圖形、圖案，讓這幅畫看起來很豐富、很美，這樣的畫還可以用來裝飾我們的環(huán)境，讓我們的環(huán)境也有美感。

　　（三）創(chuàng)作表現(xiàn)，制作藤蔓作品

　　師：老師也給你們準備了畫紙和畫筆，我們一起學著畫家的方法制作一幅藤蔓裝飾畫“樹”。畫的時候要先畫藤蔓樹，接著添畫上自己的圖案，記住一定要把藤蔓畫得滿一些、豐富一些會更好看！（幼兒根據(jù)要求繪畫藤蔓作品）

　　（四）展示欣賞，互評作品優(yōu)點

　　師：你制作的是哪一幅藤蔓畫？你是怎樣畫螺旋形線的？上面添了哪些自己喜歡的圖案？（幼兒介紹自己作品中的螺旋形線條及圖案）

　　小結(jié)：今天我們一起來跟著畫家爺爺學畫了美麗的藤蔓畫，小畫家們的作品都很不錯，

　　航頭幼兒園—保教工作—課程實施—周、日計劃

　　其實，藤蔓不僅能畫成美麗的畫還能做其他的裝飾呢！下次我們再來試一試！

　　大班半日活動方案 篇18

　　預(yù)先準備：

　　教室白板及環(huán)境布置（字幕：歡迎您的到來）

　　入園環(huán)節(jié)：

　　1、時間（不要來的太早、在8:05——8:30入園）8:20外出活動

　　2、準備：汗巾、晨間器械（跳袋、房車、自制飛盤）…注意安全、防止出汗

　　嚴房車包跳袋王飛盤

　　過度：嚴老師組織孩子排隊站點、王老師帶孩子收器械、包老師協(xié)助工作。

　　晨操環(huán)節(jié)：

　　注意事項（要求孩子有力度地做操）江南sytal

　　過度：

　　1、嚴老師組織孩子排隊進班、王老師帶孩子收器械、包老師協(xié)助工作、收汗巾。

　　2、包老師組織小朋友上廁所、王老師組織家長坐下來，嚴老師組織小朋友。

　　晨間談話：

　　1、時間：9：10——9:25

　　2、內(nèi)容：提出活動中的要求、歡迎家長到來及展示所學詩歌

　　小朋友們家長們早上好，首先很高興各位家長百忙之中抽空前來參加我們鳳凰家園幼兒園中大班的家長半日開放活動，有幾點注意事項希望大家能夠積極配合我們，第一在活動過程中請把手機調(diào)成在活動或者靜音，實在有電話要說請在不打擾旁人的情況下悄悄地到室外通電話，第二，在活動過程中請不要隨意走動，給寶貝們做個表率。

　　孩子們，今天你們的'家長到班上來跟你們一起上課，你開心嗎？嚴老師、王老師和包老師也很開心的，所以今天我們寶貝們的表現(xiàn)要比平時更棒，好嗎？這學期，我們學了很多的詩歌、歌曲、故事。現(xiàn)在，我們就來把所學的詩歌說給爸爸媽媽們聽好嗎？《詠柳》《詠鵝》《靜夜思》《憫農(nóng)》《相思》《尋隱者不遇》《江雪》《xx》。

　　教學活動：

　　1、時間：9:30——10:10

　　2、內(nèi)容《助跑跨跳》

　　3、注意事項：包老師配合，王老師安排家長們可站、可坐。

　　過度：請家長們和小朋友們?nèi)ト霂�、椅子不要動�?0:12

　　親子游戲：

　　1、時間：10:15開始——10:40

　　2、內(nèi)容：

　　1、2人3足

　　2、踩泡泡

　　3、小人穿大鞋（預(yù)備活動、看時間而定）

　　總結(jié)會：看PPT

　　大班半日活動方案 篇19

　　一、甜甜水果屋

　　【材料】

　　幼兒收集的各種秋天的水果、酸奶、沙拉醬、盤子、勺子、叉子、百寶箱等。

　　【玩法與建議】

　　1.師幼討論制作水果沙拉的.步驟。

　　2.引導幼兒將酸奶、沙拉醬倒入到切好水果的盤子中，并翻拌均勻制作水果沙拉。(注意水果、器具的清洗和切水果的安全)

　　3.引導幼兒將果盤合理布局，為果盤進行創(chuàng)意命名。

　　4.鼓勵幼兒大方地向顧客進行推薦，招待顧客品嘗，并隨時保持水果屋的整潔。

　　水果沙拉準備材料一起來拌沙拉吧!

　　(二)“農(nóng)家小院”美食店

　　【材料】

　　“農(nóng)家小院”點菜臺、廚師、服務(wù)員標志牌、菜單、廚房各種用具、各種半成品食材、美食制作提示圖。

　　【玩法與建議】

　　1.引導幼兒在游戲前回憶就餐經(jīng)驗，交流就餐時應(yīng)遵守的規(guī)則(如何付款、如何取餐等)。

　　2.鼓勵幼兒協(xié)商分配角色，佩戴相應(yīng)的標志牌，確定廚師、服務(wù)員的職責。

　　3.創(chuàng)造性地使用半成品材料制作各種美食，進行定價，做好宣傳牌。

　　4.熱情招待顧客，按照顧客需求提供菜品，就餐結(jié)束后，按照職責分工進行收銀、整理工作。

　　大班半日活動方案 篇20

　　通過水墨畫引導幼兒嘗試用中鋒及側(cè)鋒畫出桂花樹的特點。在桂花禮品超市的活動中，結(jié)合圖片了解超市的結(jié)構(gòu)特點，與同伴交流分享，確定搭建計劃并進行合作搭建，結(jié)合拼插作品豐富超市場景。

　　(一)水墨畫——桂花

　　【材料】

　　宣紙、毛筆、墨、調(diào)色盤、洗筆容器、《桂花玉兔》的圖片。

　　【玩法和建議】

　　1.欣賞名畫《桂花玉兔》，結(jié)合幼兒對桂花樹的已有經(jīng)驗，理解名畫的含義，講述桂花的特點。

　　2.重點引導幼兒用中鋒及側(cè)鋒畫出桂花樹的`特點。

　　3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　《桂花玉兔》范畫水墨畫《桂花玉兔》

　　桂花禮品超市

　　【材料】

　　超市的圖片，大型積木若干，飲料罐，紙杯，雪花片等積塑材料等。

　　【玩法與建議】

　　1.結(jié)合圖片，了解超市的結(jié)構(gòu)特點，并與同伴交流分享。

　　2.同伴合作確定搭建計劃，根據(jù)場地進行合理規(guī)劃。

　　3.幼兒合作搭建，結(jié)合拼插作品進一步豐富超市布局，豐富超市場景。

　　大班半日活動方案 篇21

　　指導思想：

　　《幼兒園教育綱要》中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學習的重要途徑之一。”

　　親子活動是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以幼兒與家長互動為核心內(nèi)容，全方位開發(fā)孩子的多種能力，幫助孩子初步完成自然人向社會人過度的一種活動。

　　目前，在家庭教育中，往往被爸爸媽媽所忽視。這對密切親子關(guān)系和促進孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。為了增進家長和孩子之前的親情，我園大班組決定請家長到幼兒園來進行親子活動，從而使家長對親子活動目的、準備、過程，如何引導有更詳盡的了解。家長通過觀察、親身體驗，感受與孩子共同勞動其中的樂趣。

　　一、活動主題：

　　農(nóng)家小院

　　二、活動目標：

　　1. 通過開展包餃子、包餛鈍的親子活動，體驗勞動的快樂，增進親子間的情感。

　　2. 通過活動鍛煉幼兒的生活能力和動手能力，培養(yǎng)孩子愛勞動的好習慣。

　　3. 讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

　　三、活動時間：

　　20xx年11月4日（9:00~10:40）

　　四、活動地點：

　　新埭鎮(zhèn)中心幼兒園農(nóng)家小院（大五班前面那塊場地）

　　五、活動準備：

　　（一）寬敞的活動場地。

　　（二）通知家長：

　　1.活動時間：11月4日上午8:40前來園。

　　2.材料準備：

　　（1）番薯若干、餃子皮2斤、餛飩皮1斤，肉2斤、胡蘿卜3根、芹菜1把，蔥姜蒜等各種調(diào)料。

　　（2）柴火、稻草若干。

　　（3）菜板、菜刀、洗菜籃、塑料桌布、一次性碗筷。

　　六、具體活動方案：

　　活動流程：

　　1．主持人致歡迎詞。

　　首先我們感謝各位家長從百忙之中抽空來參加我們今天的親子活動，謝謝你們對我們工作的支持！本次活動主題為農(nóng)家小院，顧名思義，需要我們的家長和寶貝們一起來包餃子、餛飩，共同培養(yǎng)孩子們的'動手能力和體驗勞動的樂趣。接下來， 我來介紹一下今天的活動流程：

　　（1）9:00~9:20 部分家長準備餡料兒，寶貝們幫助洗菜遞菜，個別家長燒水煮番薯。

　　（2）9:20~10:00 欣賞包餃子、餛鈍過程，家長、教師與幼兒一起包。

　　欣賞包餃子、餛鈍的過程：請一位家長代表或保育員老師示范。

　　家長與幼兒一起合作包：造型不一的餃子與餛飩。

　　2.注意事項：

　　在制作的過程中注意安全及個人衛(wèi)生。

　　在活動過程中不爭吵，不打鬧，盡然有序。

　　在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以得到小禮物哦！

　　（3）.10:00~10:20 部分幼兒觀察餃子、餛飩燒制過程，部分幼兒享用香噴噴的番薯。

　　（4）.10:20~10:40 幼兒與家長共享美味的餃子：引導幼兒喂爸爸媽媽吃。

　　3.場地整理，于表現(xiàn)突出的幼兒給予小禮物獎勵。

　　4.家長離園，期待下次活動的開展。

　　大班半日活動方案 篇22

　　拼插建構(gòu)區(qū)

　　豐收的果園

　　【材料】

　　大型積木若干;搭建輔助材料：廢舊樹枝、雪花片、易拉罐等;果園豐收的圖片。

　　【玩法與建議】

　　1.師幼討論：秋天的果園里都有什么?

　　2.組織幼兒搭建秋天豐收的.果園，將美工區(qū)繪畫的水果貼在樹枝上。

　　3.引導幼兒在果園四周拼插道路，用雪花片拼插汽車、農(nóng)用車，擺在道路上，還可用雪花片拼插果園、水池等。

　　音樂表現(xiàn)區(qū)

　　快樂跳舞毯

　　【材料】

　　提供“葡萄豐收”音樂、圖譜、自制跳舞毯等道具。

　　【玩法與建議】

　　1.組織幼兒觀看跳舞毯跳舞的視頻，激發(fā)幼兒玩跳舞毯的興趣。

　　2.引導幼兒根據(jù)圖譜，腳踩相應(yīng)的圖片格子，熟練后可加快速度或加入舞蹈動作，也可單人跳、雙人跳開展游戲。

　　3.可加入音樂或鼓點節(jié)奏激發(fā)幼兒活動興趣。

　　語言閱讀區(qū)

　　阿松爺爺?shù)氖磷訕?/p>

　　【材料】

　　提供《阿松爺爺?shù)氖磷訕洹穲D書。

　　【玩法與建議】

　　1.引導幼兒觀察圖書，了解故事內(nèi)容。

　　2.鼓勵幼兒與同伴分角色講述故事，大膽進行創(chuàng)編，感受柿子帶給人們的快樂。

　　3.引導幼兒把想對阿松爺爺說的話，通過繪畫等方式進行表征并投放到閱讀區(qū)中，供幼兒與同伴進行分享、講述。

　　大班半日活動方案 篇23

　　科學發(fā)現(xiàn)區(qū)

　　果實種子對對碰

　　【材料】

　　水果、農(nóng)作物的花、葉、果實、種子的圖片，子母扣。

　　【玩法與建議】

　　1.引導幼兒觀察圖片，與同伴、教師一起認識各種水果、農(nóng)作物的花、葉、果實。

　　2.打亂順序后，引導幼兒根據(jù)植物圖片選擇相應(yīng)的果實和種子進行組合，將果實、種子的圖片根據(jù)教具書的封面，對應(yīng)粘在教具書的`里面。

　　3.引導幼兒講述植物的生長變化過程。

　　益智游戲區(qū)

　　小熊找柿子

　　【材料】

　　小熊、柿子圖片各兩個，線路圖示若干，棋盤一個。

　　【玩法與建議】

　　1.建議幼兒兩人或三人進行游戲，一名幼兒負責藏柿子，一名或者兩名幼兒負責幫助小熊找到柿子。

　　2.引導負責藏柿子的幼兒先找到路線圖中最后一步所得到的得數(shù)，然后將柿子藏到相應(yīng)的算式下;負責找柿子的幼兒要根據(jù)藏柿子的幼兒提供的路線圖示快速幫小熊找到柿子。

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