什么是中外合作辦學(xué)？中外合作辦學(xué)值不值得報(bào)？

中外合作辦學(xué)越來越火熱，但是一些家長(zhǎng)和考生對(duì)于中外合作辦學(xué)還很陌生，今天一篇文章帶大家讀懂中外合作辦學(xué)。中外合作辦學(xué)介紹中外合作辦學(xué)是指中國(guó)教育機(jī)構(gòu)與外國(guó)教育機(jī)構(gòu)依法在中國(guó)境內(nèi)合作舉辦以中國(guó)公民為主要招生對(duì)象的教育教學(xué)活動(dòng)。中外合作辦學(xué)是中國(guó)教育事業(yè)的組成部分。實(shí)施學(xué)歷教育的中外合作辦學(xué)按照形式可分為兩類：一是合作設(shè)立機(jī)構(gòu);二是合作舉辦項(xiàng)目。合作設(shè)立機(jī)構(gòu)的情況多為中方大學(xué)的二級(jí)學(xué)院，甚至獨(dú)立大學(xué)。而中外合作辦學(xué)項(xiàng)目是中外雙方以不設(shè)立教育機(jī)構(gòu)的方式，在學(xué)科、專業(yè)、課程等方面，合作開展教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》及其實(shí)施辦法的規(guī)定，依法設(shè)立或者舉辦的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目，均應(yīng)當(dāng)取得中外合作辦學(xué)許可證或者中外合作辦學(xué)項(xiàng)目批準(zhǔn)書。

中外合作辦學(xué)的學(xué)制和培養(yǎng)模式溫馨提示：咱們?cè)谶x擇中外合作辦學(xué)學(xué)校的時(shí)候，只有院校和專業(yè)在招生計(jì)劃書中才是最可靠的。“計(jì)劃內(nèi)招生”是指納入國(guó)家普通高校招生計(jì)劃的統(tǒng)招生，“計(jì)劃內(nèi)招生”的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，納入國(guó)家高等學(xué)歷教育，有國(guó)內(nèi)學(xué)校畢業(yè)證，和學(xué)位證。以下四個(gè)中外合作辦學(xué)培養(yǎng)模式：

1. “4+0”培養(yǎng)模式(不出國(guó))即考生通過錄取后，學(xué)生四年都是在國(guó)內(nèi)上課而不出國(guó)，只不過采用國(guó)外的教學(xué)計(jì)劃和考試方式，部分院校采用全英文教學(xué)。比如：南京信息工程大學(xué)。
2. “3+1”分段培養(yǎng)模式(出國(guó)1年)即學(xué)生通過高考錄取后，一、二、三年級(jí)在國(guó)內(nèi)院校學(xué)習(xí)，后一年可自主選擇在國(guó)內(nèi)院校或國(guó)外合作院校進(jìn)行學(xué)習(xí)，所學(xué)專業(yè)不變。比如：浙大、揚(yáng)大等。
3. “2+2”分段培養(yǎng)模式(出國(guó)2年)即學(xué)生通過高考錄取后，一、二年級(jí)在國(guó)內(nèi)院校學(xué)習(xí)，后兩年可自主選擇在國(guó)內(nèi)院校或國(guó)外合作院校進(jìn)行學(xué)習(xí)，所學(xué)專業(yè)不變。在招生計(jì)劃書上會(huì)注明，中美2+2合作較多。
4. 混合培養(yǎng)模式(出國(guó)未定)即考生通過錄取后，最先先采用“4+0”的模式，但入學(xué)過后，再進(jìn)行二次選拔出部分學(xué)生，進(jìn)行其他模式選擇。比如：中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、江蘇師范大學(xué)等。

中外合作辦學(xué)基本形式

1. 一是具有法人資格的合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，一般會(huì)由學(xué)校所在地方政府引進(jìn)、國(guó)外學(xué)校和國(guó)內(nèi)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理的過程。這類院校共9所，包括西交利物浦大學(xué)、昆山杜克大學(xué)、上海紐約大學(xué)、寧波諾丁漢大學(xué)、溫州肯恩大學(xué)、廣東以色列理工學(xué)院、北師大-香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國(guó)際學(xué)院、香港中文大學(xué)（深圳）、深圳北理莫斯科大學(xué)(點(diǎn)擊藍(lán)字查看23年江蘇招生綜評(píng)招生簡(jiǎn)章)，這些學(xué)校基本屬于強(qiáng)強(qiáng)合作，其考取難度也很高，這類學(xué)校最后發(fā)的文憑也是對(duì)應(yīng)國(guó)外大學(xué)的文憑。小招這里提醒大家，南方科技大學(xué),2023年江蘇綜合評(píng)價(jià)招生，將于4月30日?qǐng)?bào)名截止!有報(bào)名這所高校的考生和家長(zhǎng)注意時(shí)間哦~
2. 另一種是不具有法人資格的合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，院校型合作并不單獨(dú)成立教育機(jī)構(gòu)，而是掛靠在國(guó)內(nèi)院校下形成二級(jí)學(xué)院。例如南京信息工程大學(xué)雷丁學(xué)院、西南大學(xué)西塔學(xué)院、成都理工大學(xué)斯坦福廈學(xué)院、上海交通大學(xué)交大密西根聯(lián)合學(xué)院、上海大學(xué)悉尼工商學(xué)院等，這些學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)也和本校很接近，甚至部分院校共用招生代碼，錄取分也相同，一般發(fā)放的文憑是國(guó)內(nèi)和國(guó)外的學(xué)校都會(huì)頒發(fā)，所以也是最受考生追捧的。
3. 中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，項(xiàng)目型合作是國(guó)外的學(xué)校與國(guó)內(nèi)的學(xué)校在某個(gè)專業(yè)上進(jìn)行合作，這類項(xiàng)目一般是熱門專業(yè)或國(guó)內(nèi)學(xué)校的王牌專業(yè)，例如南京航空航天大學(xué)去年在江蘇物理組招收中外合作的專業(yè)有2個(gè)—自動(dòng)化、交通運(yùn)輸。南航自動(dòng)化專業(yè)是國(guó)家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國(guó)家級(jí)特色本科專業(yè)!選擇中外合作辦學(xué)要分清“計(jì)劃內(nèi)”還是“計(jì)劃外”計(jì)劃內(nèi)招生是納入國(guó)家普通高校招生計(jì)劃的統(tǒng)招生。考生必須填報(bào)高考志愿，并參加高考錄取，畢業(yè)后分別獲得中外雙方學(xué)校頒發(fā)的文憑。 　計(jì)劃外招生是學(xué)校采取自主招生方式招收的學(xué)生。學(xué)生無(wú)須填報(bào)高考志愿，只參加學(xué)校自己舉辦的入學(xué)考試即可(一般會(huì)參考高考成績(jī)及英語(yǔ)單科成績(jī))。先在中方學(xué)校修得相應(yīng)學(xué)分，通過語(yǔ)言考試后再被合作學(xué)校錄取，畢業(yè)后獲得外方學(xué)校頒發(fā)的文憑。 　　目前，我國(guó)本科以上普通高等教育頒發(fā)的是雙證，即學(xué)歷證和學(xué)位證。凡是獲得證書的學(xué)生都是在教育部有注冊(cè)的。而國(guó)外的本科教育，則只頒發(fā)學(xué)士學(xué)位證。也就是說，“計(jì)劃外招生”的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，最終只能頒發(fā)國(guó)外學(xué)校的學(xué)位證書。而其中一些項(xiàng)目因沒有“境外學(xué)位授予權(quán)”，還可能導(dǎo)致學(xué)生拿到的國(guó)外證書無(wú)法得到我國(guó)認(rèn)可。所以，考生家長(zhǎng)還要確認(rèn)最終獲得的國(guó)(境)外文憑能否得到教育部認(rèn)可。考生和家長(zhǎng)還要注意，有些計(jì)劃內(nèi)項(xiàng)目所發(fā)文憑也只是國(guó)內(nèi)院校的學(xué)歷和學(xué)位，而沒有國(guó)外院校的學(xué)位。這主要是由學(xué)校之間合作形式?jīng)Q定的。一些獨(dú)立院校、民辦高校存在這種形式。最簡(jiǎn)單的辨別方法考生或家長(zhǎng)可登陸網(wǎng)站(http://www.crs.jsj.edu.cn/index.php/default/index/sort/1006 )查看相關(guān)信息，確認(rèn)選報(bào)項(xiàng)目是否合法。如果想要進(jìn)一步辨別所選項(xiàng)目是否屬于“計(jì)劃內(nèi)招生”，可具體查看該項(xiàng)目的“招生方式”。如果是“計(jì)劃內(nèi)招生”，在招生方式一欄中會(huì)注明“納入國(guó)家普通高等學(xué)校教育招生計(jì)劃”;若是“計(jì)劃外招生”，則會(huì)注明“自主招生”。同時(shí)，在“頒發(fā)證書”一欄，可以看到該項(xiàng)目具體頒發(fā)哪些證書。另外，對(duì)于高考考生來說，選擇計(jì)劃內(nèi)項(xiàng)目最簡(jiǎn)單、最保險(xiǎn)的方法就是查看所在省當(dāng)年下發(fā)的“招生專業(yè)目錄”。全部高考統(tǒng)招計(jì)劃都在其中，計(jì)劃內(nèi)的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目自然也包括在內(nèi)。“招生專業(yè)目錄”還會(huì)注明招生計(jì)劃人數(shù)、相關(guān)招生錄取要求(如英語(yǔ)成績(jī))和學(xué)費(fèi)等。

   中外合作辦學(xué)是指中國(guó)高等教育機(jī)構(gòu)與外國(guó)高等教育機(jī)構(gòu)合作開展的辦學(xué)活動(dòng)。這種合作形式在中國(guó)已經(jīng)有數(shù)十年的歷史，隨著中國(guó)對(duì)外開放程度的提高，中外合作辦學(xué)也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

   中外合作辦學(xué)的方式多種多樣，可以是中方與外方共同創(chuàng)辦學(xué)校，也可以是中方與外方合作辦學(xué)項(xiàng)目。無(wú)論是哪種形式，中外合作辦學(xué)都具有一定的優(yōu)勢(shì)。首先，通過與外國(guó)高等教育機(jī)構(gòu)合作，中方可以借鑒外國(guó)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，提升自身的辦學(xué)水平。其次，中外合作辦學(xué)可以為中國(guó)學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和國(guó)際化的教育資源，幫助他們更好地適應(yīng)全球化的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。此外，中外合作辦學(xué)還可以促進(jìn)中外教育文化交流，增進(jìn)不同國(guó)家之間的友誼和合作。

   然而，中外合作辦學(xué)也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，中外合作辦學(xué)需要解決文化差異、教學(xué)模式的融合等問題，這需要雙方在合作過程中積極溝通和互相理解。其次，中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的質(zhì)量參差不齊，一些合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)可能存在虛假宣傳、低水平教學(xué)等問題，這給學(xué)生和家長(zhǎng)選擇合適的合作辦學(xué)項(xiàng)目帶來了一定的困擾。此外，中外合作辦學(xué)的學(xué)費(fèi)通常較高，對(duì)于一些家庭經(jīng)濟(jì)條件較差的學(xué)生來說可能并不劃算。

   那么，中外合作辦學(xué)到底值不值得報(bào)？這需要根據(jù)個(gè)人情況和具體的合作辦學(xué)項(xiàng)目來綜合考慮。如果學(xué)生對(duì)于國(guó)際化教育有濃厚的興趣，并且有能力承擔(dān)較高的學(xué)費(fèi)，那么中外合作辦學(xué)無(wú)疑是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。通過中外合作辦學(xué)，學(xué)生可以接觸到國(guó)際化的教育資源，提升自身的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，對(duì)于一些專業(yè)較為特殊或者在國(guó)內(nèi)教育資源相對(duì)匱乏的學(xué)生來說，中外合作辦學(xué)也可以提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

   總的來說，中外合作辦學(xué)是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的教育模式。學(xué)生和家長(zhǎng)在選擇中外合作辦學(xué)時(shí)應(yīng)該綜合考慮自身情況、合作辦學(xué)項(xiàng)目的質(zhì)量和學(xué)費(fèi)等因素，做出理性的決策。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)中外合作辦學(xué)的價(jià)值和意義。

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