2018年海南高考211錄取分?jǐn)?shù)線最低的大學(xué)名單【文科 理科】

更新時(shí)間:2022-05-25 05:47:17 報(bào)考指南 我要投稿

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2018年海南高考考試結(jié)束后,很多考生都在估分預(yù)計(jì)自己能上什么大學(xué),今天愛揚(yáng)教育網(wǎng)就2018年海南高考211大學(xué)名單及海南211大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線做了一個(gè)小小的整理。

一、海南歷年高考錄取分?jǐn)?shù)線

地區(qū)年份考生類別批次分?jǐn)?shù)線
海南2017理科本科批539
海南2017文科本科批578
海南2016理科本科一批602
海南2016文科本科一批653
海南2016理科本科二批543
海南2016文科本科二批577
海南2016理科本科三批478
海南2016文科本科三批472
海南2016理科專科一批280
海南2016文科專科一批280

二、海南211大學(xué)名單 

學(xué)校名稱學(xué)校所在地 學(xué)校類型 

海南大學(xué)

海南綜合

三、海南高考最新新聞消息 

一、總體評(píng)價(jià)

基礎(chǔ)占主導(dǎo),能力做區(qū)分。近幾年高考的趨勢,不在于知識(shí)有多深多廣,而在于以現(xiàn)有知識(shí)為依托加入能力考查。今年的全國Ⅱ卷在這方面體現(xiàn)的尤為突出,這符合《考試大綱》中著重考查考生知識(shí)、能力和科學(xué)素養(yǎng)的要求。

穩(wěn)中求新。整卷在保持穩(wěn)定的前提下,一定程度上兼顧了新穎性和創(chuàng)新性。在常規(guī)考查的基礎(chǔ)上,第31題中引入了新的思考和情境,提高試題趣味性的同時(shí),也在引導(dǎo)考生對(duì)生命過程進(jìn)行深度思考。

重視實(shí)驗(yàn)考查,突出學(xué)科特色。給學(xué)生明確導(dǎo)向,生物是一門實(shí)驗(yàn)性學(xué)科。考生需具備實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測以及得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力。第29題和第32題均非常明顯地考查了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

 二、知識(shí)及能力考查分析

 1、考查點(diǎn)分布

題型題號(hào)知識(shí)考查能力考查
模塊涉及主要內(nèi)容


選擇題1細(xì)胞的分子基礎(chǔ)蛋白質(zhì)理解能力
2細(xì)胞代謝物質(zhì)跨膜運(yùn)輸理解能力
3動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)理解能力
4細(xì)胞代謝細(xì)胞呼吸理解能力
5細(xì)胞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)病毒成分及結(jié)構(gòu)理解能力
6細(xì)胞的生命歷程 生物的變異細(xì)胞癌變 基因突變和染色體變異理解能力
非選擇題(必考題)29動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)與探究能力
30細(xì)胞代謝光合作用信息獲取能力
31生態(tài)調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)綜合運(yùn)用能力
32遺傳規(guī)律伴性遺傳實(shí)驗(yàn)與探究能力 綜合運(yùn)用能力
非選擇題(選考題:二選一)37微生物培養(yǎng)無菌技術(shù)理解能力
38基因工程基因工程工具及操作步驟理解能力

注:上表中只標(biāo)注失分率較高的實(shí)驗(yàn)與探究能力、信息獲取能力

2、知識(shí)考查分析

①考查比重

從模塊劃分情況來看,必修一和必修三所占比重較大,必修二以及選修部分占的比重較小。其中選擇題1、2、4、5、6及非選擇題30主要考查必修一;選擇題6部分選項(xiàng)以及非選擇題32題主要考查必修二;選擇題3以及非選擇題29、31主要考查必修三;非選擇題37、38則考查了選修內(nèi)容。

②考查特點(diǎn)

選擇題為基礎(chǔ)核心考點(diǎn),但是一題綜合多個(gè)考點(diǎn)。以第6題為例,以考查癌細(xì)胞的特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn),A、B選項(xiàng)結(jié)合了基因突變,C選項(xiàng)結(jié)合了染色體變異,D選項(xiàng)綜合了可遺傳變異。

非選擇題極為典型地以基礎(chǔ)知識(shí)為依托,考查能力,并沒有一題綜合多個(gè)考點(diǎn)。以第29題為例,試題以激素調(diào)節(jié)的知識(shí)為背景,整體考查了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析方面的能力。

3、能力考查分析

①考查比重

從題型來看,基本的理解能力考查占主體,用于區(qū)分學(xué)生不同層次的實(shí)驗(yàn)與探究能力,信息獲取能力,綜合運(yùn)用能力各自占比較小。但正是后者才是區(qū)分學(xué)生屬于哪種層次的決定因素。選擇題的1-6以及非選題的選考題37、38均考查了對(duì)課本所學(xué)知識(shí)的理解情況;29及32考查了實(shí)驗(yàn)探究能力;30題考查了信息獲取能力。

②考查特點(diǎn)

理解能力主要體現(xiàn)在簡單的邏輯推理。實(shí)驗(yàn)探究能力主要是兩種形式,一種是29題類型的對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果分析進(jìn)行補(bǔ)充完善,另一種則是32題類型的給出實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹笸耆蓪W(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。信息獲取能力則主要體現(xiàn)在能夠?qū)η圖、柱形圖、表格、示意圖以及文字信息等進(jìn)行分析。

 三、新高三復(fù)習(xí)建議

如果仔細(xì)看完上述分析,相信新高三的同學(xué)應(yīng)該對(duì)自己的復(fù)習(xí)重點(diǎn)會(huì)有一定認(rèn)識(shí),以下針對(duì)全國Ⅱ卷的考區(qū)提幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議。

1、基礎(chǔ)知識(shí)須重視

由于高考中導(dǎo)向是知識(shí)為依托來考查能力,所以知識(shí)層面果斷舍棄太深的知識(shí)、太難的題目。這就要求一定重視一輪復(fù)習(xí)過程,因?yàn)橐惠啅?fù)習(xí)是要把高中階段所學(xué)的所有知識(shí)細(xì)致的過一遍,這就足以滿足高考對(duì)知識(shí)的要求。

2、實(shí)驗(yàn)探究能力和信息獲取能力須提高

一輪復(fù)習(xí)補(bǔ)知識(shí),二輪復(fù)習(xí)補(bǔ)能力。對(duì)考生區(qū)分度最高的兩項(xiàng)能力就是實(shí)驗(yàn)探究和信息獲取,平時(shí)練習(xí)刻意找這兩類題型進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。切莫遇到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題就放棄。多次錯(cuò)誤,多次思考,多次分析,多次更正,能力自會(huì)提升。

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