文科都是服務(wù)業(yè)？張雪峰，被起訴

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1月8日，某網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)博主“顧言右”就“文科都是服務(wù)業(yè)”等言論起訴張雪峰一事取得新進(jìn)展。海報(bào)新聞?dòng)浾邚脑摬┲魈帿@悉，目前此案已被蘇州市虎丘區(qū)人民法院受理，案件狀態(tài)處于網(wǎng)上立案審查通過(guò)階段。此前，張雪峰在一場(chǎng)直播中說(shuō)：“文科都是服務(wù)業(yè)，什么是服務(wù)業(yè)？總結(jié)稱一個(gè)字就是‘舔’，就是‘爺我給你笑一個(gè)’。”相關(guān)言論引發(fā)網(wǎng)友爭(zhēng)議。他還舉例“律師就是銷售”隨后，張雪峰在其個(gè)人社交賬號(hào)上連續(xù)更新兩條，就自己的相關(guān)言論致歉。隨著事件發(fā)酵，2023年12月12日，在某社交平臺(tái)擁有60余萬(wàn)粉絲的博主“顧言右”就此發(fā)布消息稱，張雪峰的言論是對(duì)文科生群體公然的“人格貶低和挑釁”，欲就張雪峰此前言論將其起訴至法院。博主此前發(fā)帖欲起訴張雪峰。該博主曾在起訴書中稱，文科范圍廣泛，包含新聞學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)等，給社會(huì)繁榮和穩(wěn)定做出了巨大貢獻(xiàn)，而張雪峰利用自己的身份和流量，在公眾場(chǎng)合公然抨擊“文科生”就是“舔”，明顯是一種故意矮化的行為。其中“舔”字更表達(dá)了一種“獻(xiàn)媚”“討好”“卑躬屈膝”的形象，就算社會(huì)中真有這種人的存在，也不應(yīng)該歸屬于整個(gè)群體，其言行明顯涉及侮辱罪，根據(jù)相關(guān)法規(guī)，該博主認(rèn)為張雪峰需要為自己的言行負(fù)責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。“目前案件的立案審核已經(jīng)通過(guò)了，現(xiàn)在只要把紙質(zhì)材料寄過(guò)去就可以了。”博主“顧言右”告訴記者，自己和張雪峰沒(méi)有什么私人恩怨，做這件事的目的就是想消除因張雪峰言論而造成的社會(huì)對(duì)文科生的偏見(jiàn);此外，對(duì)于起訴訴求，該博主表示仍和之前一樣，要求被告在國(guó)內(nèi)省級(jí)報(bào)刊刊登道歉聲明，賠償原告一元錢精神損失費(fèi)，并承擔(dān)所有訴訟費(fèi)用。談及收集材料的過(guò)程，“顧言右”稱，其中包括了網(wǎng)友提供和自己收集的一些材料，除了張雪峰直播時(shí)的視頻，還有其他一些材料，不過(guò)目前暫不方便向媒體透露。處于輿論漩渦中的張雪峰同時(shí)收割一大波流量。截至2024年1月8日，“張雪峰老師”抖音粉絲數(shù)高達(dá)2400萬(wàn)人，張雪峰的事業(yè)重心也由考研咨詢轉(zhuǎn)向高考志愿填報(bào)咨詢服務(wù)。天眼查APP顯示，蘇州峰學(xué)蔚來(lái)教育有限公司成立于2021年，注冊(cè)資本1000萬(wàn)元，法定代表人為張子彪(張雪峰原名)，該公司主要面向高中生提供高一選科指導(dǎo)及高考填報(bào)志愿。

最近，一位名叫張雪峰的學(xué)者因被起訴而引起了廣泛關(guān)注。這名學(xué)者的研究領(lǐng)域是文科，但他卻被告上了法庭，被指責(zé)不履行服務(wù)責(zé)任。

這一事件引發(fā)了人們對(duì)于文科專業(yè)的思考。很多人認(rèn)為文科專業(yè)與服務(wù)業(yè)沒(méi)有直接的聯(lián)系，但事實(shí)上，文科專業(yè)的確與服務(wù)業(yè)有著緊密的關(guān)系。

首先，文科專業(yè)的學(xué)生在求學(xué)過(guò)程中就接受了一定的服務(wù)培訓(xùn)。雖然他們的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是人文、社會(huì)科學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)，但他們也需要學(xué)習(xí)如何與人溝通、如何處理糾紛等服務(wù)技能。這些技能在他們今后的職業(yè)生涯中將起到重要的作用。

其次，許多文科專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)后選擇從事服務(wù)行業(yè)。他們可能成為教師、律師、翻譯、咨詢師等，這些職業(yè)都與服務(wù)密切相關(guān)。例如，教師需要為學(xué)生提供教育服務(wù)，律師需要為當(dāng)事人提供法律咨詢，翻譯需要為跨文化交流提供服務(wù)。這些職業(yè)的從業(yè)者必須具備良好的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力，才能勝任工作。

最后，文科專業(yè)的研究成果也可以為社會(huì)提供重要的服務(wù)。人文、社會(huì)科學(xué)的研究可以幫助我們更好地理解人類和社會(huì)的運(yùn)行規(guī)律，為社會(huì)發(fā)展提供思路和建議。例如，經(jīng)濟(jì)學(xué)家的研究成果可以為政府決策提供參考，歷史學(xué)家的研究成果可以幫助我們更好地面對(duì)未來(lái)。

然而，盡管文科專業(yè)與服務(wù)業(yè)有著緊密的聯(lián)系，但這并不意味著文科專業(yè)的學(xué)生就應(yīng)該被要求承擔(dān)服務(wù)責(zé)任。每個(gè)人都有自己喜歡的學(xué)科和職業(yè)傾向，應(yīng)該有權(quán)自由選擇自己的發(fā)展方向。只有在自愿的前提下，才能更好地發(fā)揮自己的潛力。

總之，文科專業(yè)與服務(wù)業(yè)有著緊密的關(guān)系。無(wú)論是在求學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)的服務(wù)技能，還是在職業(yè)生涯中從事的服務(wù)工作，文科專業(yè)的學(xué)生都在為社會(huì)提供服務(wù)。然而，我們也應(yīng)該尊重每個(gè)人的選擇，不將文科專業(yè)的學(xué)生一概歸為服務(wù)業(yè)，而是看重他們所帶來(lái)的思考和智慧。只有這樣，我們才能更好地發(fā)展人文社會(huì)科學(xué)，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

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