教育部全國(guó)青少年普法網(wǎng)“憲法晨讀”直播觀看入口:qspfw.moe.go

更新時(shí)間:2024-04-08 14:55:55 策劃書(shū) 我要投稿

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2022年第九屆國(guó)家憲法日""憲法晨讀""活動(dòng)安排公布。12月2日,教育部將在北京設(shè)立主會(huì)場(chǎng),在各省設(shè)立分會(huì)場(chǎng),組織開(kāi)展全國(guó)中小學(xué)生""憲法晨讀""活動(dòng)。

活動(dòng)主要安排為:

(1) 9:00-9:05升旗儀式。

(2) 9:05-9:15 憲法晨讀。由教育部領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)讀憲法部分條款,現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生及全體人員跟讀,各地各學(xué)校通過(guò)教育部全國(guó)青少年普法網(wǎng)(qspfw.moe.gov.cn,以下簡(jiǎn)稱(chēng)普法網(wǎng))收看網(wǎng)絡(luò)直播,同步跟讀。進(jìn)入:教育部全國(guó)青少年普法網(wǎng)

(3) 9:15-9:20 北京主會(huì)場(chǎng)領(lǐng)唱《憲法伴我們成長(zhǎng)》歌曲。

(4) 9:20-9:45 宣布第七屆全國(guó)學(xué)生""學(xué)憲法 講憲法""活動(dòng)全國(guó)總決賽獲獎(jiǎng)名單,部分優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行展演。

(5) 9:45-10:00 教育部領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。各地各學(xué)校要廣泛發(fā)動(dòng)有條件的學(xué)校通過(guò)普法網(wǎng)(青少年普法網(wǎng)網(wǎng)址:qspfw.moe.gov.cn)觀看直播、參與活動(dòng),努力營(yíng)造教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)憲法、尊崇憲法的良好氛圍。

近日,教育部全國(guó)青少年普法網(wǎng)正式推出了“憲法晨讀”直播活動(dòng),并為廣大青少年提供了觀看入口。

作為一項(xiàng)以普法教育為目的的活動(dòng),“憲法晨讀”旨在通過(guò)直播的方式,讓青少年更加深入地了解憲法知識(shí),增強(qiáng)法治意識(shí),提高法律素養(yǎng)。這項(xiàng)活動(dòng)的推出,不僅為廣大青少年提供了一個(gè)學(xué)習(xí)憲法的平臺(tái),也為他們打開(kāi)了了解法律、學(xué)習(xí)法律的大門(mén)。

“憲法晨讀”直播活動(dòng)的觀看入口為qspfw.moe.gov.cn,只要通過(guò)該網(wǎng)址進(jìn)入,就可以隨時(shí)隨地觀看直播。無(wú)論是在家中、學(xué)校還是其他地方,只要有網(wǎng)絡(luò)連接,青少年都可以方便地參與這項(xiàng)活動(dòng)。這為廣大青少年提供了一個(gè)極具便捷性的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們能夠隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)憲法知識(shí)。

通過(guò)“憲法晨讀”直播活動(dòng),青少年可以了解到憲法的基本內(nèi)容、憲法的重要性以及憲法對(duì)人民生活的影響等方面的知識(shí)。同時(shí),他們還可以通過(guò)觀看專(zhuān)家的講解和參與互動(dòng)問(wèn)答等形式,進(jìn)一步加深對(duì)憲法的理解和認(rèn)識(shí)。這不僅有助于他們提高法律素養(yǎng),還能夠培養(yǎng)他們的法治意識(shí),使他們成為遵紀(jì)守法、積極向上的公民。

此外,通過(guò)“憲法晨讀”直播活動(dòng),青少年還可以與其他同齡人進(jìn)行交流和互動(dòng)。他們可以在觀看直播的同時(shí),結(jié)識(shí)到來(lái)自全國(guó)各地的其他青少年,并一起學(xué)習(xí)和討論憲法知識(shí)。這不僅能夠增加他們的學(xué)習(xí)興趣,還能夠拓寬他們的視野,使他們更加全面地了解憲法。

總之,教育部全國(guó)青少年普法網(wǎng)推出的“憲法晨讀”直播活動(dòng),為廣大青少年提供了一個(gè)學(xué)習(xí)憲法的平臺(tái)。通過(guò)這個(gè)平臺(tái),他們可以隨時(shí)隨地參與學(xué)習(xí),并且與其他同齡人進(jìn)行交流和互動(dòng)。相信通過(guò)“憲法晨讀”直播活動(dòng)的開(kāi)展,廣大青少年的法律素養(yǎng)和法治意識(shí)將會(huì)得到進(jìn)一步提升,為建設(shè)法治社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。

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