開創(chuàng)科舉取士制度的影響

1、正面影響。科舉制度的創(chuàng)立和實(shí)施，削弱了地方豪強(qiáng)士族的勢力，使封建官吏的選拔和任用權(quán)收歸中央，有利于消除地方和中央在選官方面的腐敗，改變了自秦漢以來以薦舉為主的官吏選拔制度，是歷史的一大進(jìn)步。通過科舉考試，向整個(gè)地主階級開放仕途有利于籠絡(luò)人才，緩和矛盾，擴(kuò)大統(tǒng)治階級的基礎(chǔ)。科舉制度把讀書、考試和做官緊密聯(lián)系起來，從而提高了官員的文化素質(zhì)，大大加強(qiáng)了中央集權(quán)，有利于政局的穩(wěn)定，推了教育和科技文化的發(fā)展。2、負(fù)面影響。明清時(shí)實(shí)行八股取士，極大地束縛了知識分子的創(chuàng)造性，壓抑了科技的發(fā)展，阻礙了社會的進(jìn)步，是中國近代落后于西方的文化因素。其弊端的出現(xiàn)是專制主中央集權(quán)極端強(qiáng)化的產(chǎn)物，并非考試制度本身。科舉制極大程度改善之前的用人制度徹底打破血緣世襲關(guān)系和世族的壟斷；“朝為田舍郎，暮登天子堂”，部分社會中下層有能力的讀書人進(jìn)入社會上層，獲得施展才智的機(jī)會。但后期從內(nèi)容到形式嚴(yán)重束縛了應(yīng)考者，使許多知識分子不講求實(shí)際學(xué)問，束縛思想。