綜合測評(píng)多少分算優(yōu)秀
愛揚(yáng)教育
2022-04-30
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綜合素質(zhì)測評(píng)一般是對(duì)大學(xué)生的一種評(píng)價(jià)指標(biāo),綜合素質(zhì)測評(píng)的內(nèi)容包括德育測評(píng)、智育測評(píng)、體育測評(píng)和能力測評(píng)四個(gè)方面,每個(gè)類別根據(jù)情況給予一定的比例。
擴(kuò)展資料
在將學(xué)生在校的各種活動(dòng)、學(xué)習(xí)或者各種競賽給出一定的分?jǐn)?shù),根據(jù)所占的比例算出總分,然后根據(jù)總分決定學(xué)生優(yōu)秀與否,并根據(jù)綜合素質(zhì)測評(píng)來評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金。
作用:
進(jìn)入21世紀(jì)以來,隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的日益成熟、社會(huì)競爭的日益激烈,就業(yè)形勢也越來越嚴(yán)峻,特別是遭遇了金融風(fēng)暴后,大學(xué)生就業(yè)更加艱難,從而導(dǎo)致社會(huì)和用人單位對(duì)人才標(biāo)準(zhǔn)重新高標(biāo)準(zhǔn)定位,對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)提出了更高的素質(zhì)要求。
大學(xué)生要從嚴(yán)峻的就業(yè)形勢中脫穎而出必定要在這些方面下工夫,努力提高自己的綜合素質(zhì),爭取做到全面發(fā)展;與此同時(shí),高等學(xué)校作為人才培養(yǎng)的主要基地,如何培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展和時(shí)代需要的高素質(zhì)創(chuàng)造性人才,如何適應(yīng)新形勢,如何在激烈的競爭中生存發(fā)展,是高等學(xué)校面臨的嚴(yán)峻問題。
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