我的座右銘小學(xué)作文

我的座右銘小學(xué)作文11篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的我的座右銘小學(xué)作文，歡迎大家分享。

我的座右銘小學(xué)作文1

　　“放棄者永不成功，成功者用永不放棄。”這句話的意思是“放棄者放棄了可能成功的機(jī)會(huì)，所以永不成功。成功者因?yàn)橐�成功，所以不放棄任何一個(gè)可能成功的機(jī)會(huì)。”這句名言給我極大的啟示。

　　一天的中午，我又和往常一樣跟著老師去做操，這操我已經(jīng)做了幾十遍甚至幾百遍可是總是做不對，可是有一次，我又在做操，我又做不對，老師生氣的說：“你要是在體操比賽，做不對操，你就別上體操比賽了，在教室呆著吧”“突然從我的腦海中浮現(xiàn)出了一句名言“放棄者永不成功，成功永不放棄”我就下定決心在心中默默地鼓勵(lì)自己我“一定不要放棄，要成功，這樣才有希望才能參加體操比賽”然后的幾天我跟著老師勤學(xué)苦練一點(diǎn)一點(diǎn)的跟著老師練操，老師講的每一點(diǎn)我都認(rèn)認(rèn)真真的聽著，比如老師說的第一節(jié)講的的易錯(cuò)的地方，第二節(jié)的易錯(cuò)地方，第三節(jié)易錯(cuò)的.地方，……老師還教會(huì)了我跑步一在左腳，二在右腳，喊口號的時(shí)候第一個(gè)十在左腳，班在右腳，第二個(gè)十班在左腳，每回做操我都有做錯(cuò)的地方，然而我想放棄的時(shí)候，老師說：“胡博皓，你已經(jīng)不錯(cuò)了，老師看到你的努力的，你還能更好，加油”果然在近幾天，我已完全的會(huì)做操了，而我還把老師的話記在了心中。

　　每當(dāng)我想放棄的時(shí)候我就會(huì)想起“放棄者永不成功，成功者用永不放棄。

我的座右銘小學(xué)作文2

　　每個(gè)人都有自己的座右銘，把它寫在桌邊或是貼在床頭，用它來時(shí)刻提醒自己。也有的人只是將它默默的放在心底，每每遇到困難挫折，或是生活不順心的時(shí)候，就會(huì)適時(shí)想起，然后瞬時(shí)信心滿滿，重新又充滿斗志。

　　我的座右銘是：“有志者事竟成”，經(jīng)常會(huì)有人問我，為什么要用這句話做座右銘，其實(shí)說來話長了，記得那是還不大的時(shí)候，我跟小伙伴去爬梯子，那個(gè)梯子特別高，而且還有點(diǎn)陡，都怪我一開始沒有考慮好就夸下海口，人都到了那里才覺得有些害怕，可是這時(shí)候小伙伴已經(jīng)腿腳利索的率先爬了上去，留我一個(gè)人還在那里糾結(jié)，一邊覺得害怕想要放棄，另一邊又覺得不想在同伴面前丟臉，于是只好順著梯子爬了上去，剛爬到一半，又卡在了那里，特別害怕，不敢繼續(xù)往上爬，又不想半路退回去。正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，爺爺走了過來，果然知我莫若爺爺，他看到我這時(shí)的狀態(tài)跟表情，立馬就知道是怎么回事了，也知道勸我返回去沒有用，雖然擔(dān)心，但還是在鼓勵(lì)我，讓我不要怕，說了很多激勵(lì)我的`話，而我印象最深的便是這句：“有志者事竟成”，是啊，只要自己內(nèi)心足夠堅(jiān)定，再大的困難挫折都能夠走過去，更何況是這樣一個(gè)小小的爬梯，想明白這些，我心里就淡然多了，三下并兩下就爬了上去，而且已經(jīng)沒有那么害怕了。

　　從那以后，每次遇到什么困難挫折，我都會(huì)想起爺爺教我的這句話“有志者事竟成”，我相信只要自己內(nèi)心堅(jiān)定，再大的困難都會(huì)過去的。

我的座右銘小學(xué)作文3

　　記得四年級的兩次測試讓我大快人心。

　　第一次測驗(yàn)的時(shí)候，我把所有的題都做完了，還認(rèn)認(rèn)真真的`檢查了一遍，沒想到有許多錯(cuò)題從我眼里疏忽了，我的同桌林漢武也寫完了，他也檢查了幾遍。結(jié)果，我的同桌得了100分，我只得了90分。剛評講完試題，林漢武就在教室里炫耀他的成績。我們?nèi)�班人異口同聲的說：“林漢武，你不要太驕傲，我們班總會(huì)有人超過你的，”“你們這些考得不及格的，你們憑什么來批評我？”林漢武質(zhì)問我們。

　　于是，我們每天都坐在教室里期盼著下一次的小考，只有這樣才能把林漢武驕傲的氣勢給壓倒。

　　第2次測試來了，全班同學(xué)都在全神貫注的考試，爭取超過林漢武。林漢武還在自言自語：“這次我一定也一樣考的100分。”

　　第2次的考試成績出來了，我得了99分，林超明98分，林漢武88分，淘汰出局。

　　太好了，我的分?jǐn)?shù)超過他了！全班同學(xué)都為我高興，為我歡呼。

　　于是，我們?nèi)�班同學(xué)代表老師來批評林漢武。批評了大約10分鐘，林漢武終于想明白了，所以，林漢武就和我們和好了。

　　通過這件事讓我記得了一句名言：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。這句名言的意思是：一個(gè)人無論做什么事都要虛心對待，如果你驕傲自滿的話，你永遠(yuǎn)也做不好事情。

我的座右銘小學(xué)作文4

　　我的座右銘是：世上無難事，只怕有心人。意思是說：只要用心、專心、下定決心去做，世界上并沒有做不到的事情、做不好的事情，只要有心去做，就能做好并且成功。

　　我還記得考鋼琴二級時(shí)的情形。老師先挑選了五首備考的曲子，彈得最好的三首用來考級。一開始練習(xí)時(shí)，我總是彈不好。特別是有兩首曲子，怎么彈都彈不好，好像專跟我作對似的。有時(shí)按錯(cuò)音，有時(shí)該加強(qiáng)聲音卻小了，而且中間總有錯(cuò)。奇怪的是，有些曲子開始彈得還算可以，可是過了一段時(shí)間之后再彈，就頻頻出錯(cuò)，而且還出現(xiàn)了新的問題，要過好久才能糾正過來。《在北京的金山上》這首曲子要配上腳踏板，因?yàn)槭堑谝淮斡媚_踏板，手速一快，腳踏板跟不上，就錯(cuò)了；有時(shí)稍分心，一踩錯(cuò)，順序全亂；有時(shí)速度太快，整首曲子被我彈得亂七八糟，而且還總是配不好。還有，考級的音階不是錯(cuò)這兒，就是錯(cuò)那兒。學(xué)了新的音階，不僅沒彈好，還把前面學(xué)過的都忘了。中間有一段時(shí)間，我都想放棄了，想打消考級的念頭。后來，老師鼓勵(lì)我并告訴我她以前練琴時(shí)也是這樣的，錯(cuò)誤頻出。如果彈錯(cuò)了，就從錯(cuò)的地方重新開始彈，不要放棄。她說，世上無難事，只怕有心人。一次是肯定彈不好的'，除非是個(gè)天才，關(guān)鍵是要多加練習(xí)、多彈，就會(huì)越彈越好。我按照她說的，認(rèn)真練習(xí)，把那五首曲子和音階彈好，我還彈好了在二級考試中最難的b小調(diào)音階（組合），便慢慢恢復(fù)了信心。最后，我通過了鋼琴二級考試，那天，我也十分高興。

　　從那時(shí)起，“世上無難事，只怕有心人”就成為了我的座右銘，鞭策著我，提醒著我做任何事都不要輕言放棄，一定要朝著目標(biāo)做下去。所以，做任何事情都要堅(jiān)持、都要努力，只要下定決心去做，就一定能客服困難，取得成功。

我的座右銘小學(xué)作文5

　　座右銘是用來激勵(lì)或提醒自己的警句格言，我的座右銘是：努力了不一定會(huì)成功，但是不努力就一定不會(huì)成功！

　　在漫漫的人生路上，每個(gè)人都會(huì)或多或少地遇到一些困難，但是如果遇到困難就退縮，困難還是擺在那里。這個(gè)時(shí)候，勇敢地上前才是唯一的辦法，雖然不一定能戰(zhàn)勝困難，但是至少自己努力過了。在知難而退與知難而進(jìn)這兩個(gè)選擇間，我更愿意選擇后者，因?yàn)橹挥忻鎸�問題才能戰(zhàn)勝問題，不試試怎么知道自己能不能成功。在這個(gè)充滿競爭的時(shí)代，不肯努力的'人必定是弱者，落后就會(huì)挨打，努力的人都不一定能成功，更何況不努力的人？

　　因?yàn)槲殷w力不好，一跑步就容易喘氣，所以每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)我都只能在觀眾席上喝彩。可是今年我卻躍躍欲試，報(bào)名參加了接力賽。我知道自己跑得慢，所以就笨鳥先飛—天天練習(xí)。終于，大家期待已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，我被安排在第五棒，一二三四，第四棒結(jié)束時(shí)，我迅速接過接力棒，奮力向前沖。最后，我們班得了第二名，就有人說是我拖了后腿，雖然有點(diǎn)難過，但我的確跑得很慢，可轉(zhuǎn)念一想，我至少努力了呀！至少?zèng)]有留下遺憾呀！

　　努力了不一定會(huì)成功，但是不努力就一定不會(huì)成功！這句話在我遇到困難時(shí)激勵(lì)著我，讓我做出了正確的選擇，所以成為了改變我一生的座右銘！

我的座右銘小學(xué)作文6

　　繩鋸木斷，水滴石穿，真是非一日之功啊！

　　我很想讓我自已變得做事從不失敗，但我知道做事要腳踏實(shí)地的去完成，所以我的座右銘是繩鋸木斷，水滴石穿，我來講一講我原來的事情吧！我以前寫字和我現(xiàn)在一樣，亂寫一個(gè)看起來是一個(gè)字就行了，也不用好好的寫光憑著腦袋的記憶就可以了，大不了字爛了點(diǎn)，阻礙不了我的獎(jiǎng)狀，又一次考試以為一個(gè)字寫得不像個(gè)樣，阻礙了我的獎(jiǎng)狀，從那以后，我的爺爺開始教我寫字，教我寫好名字，我每一次都不好好寫，都不用心記，那時(shí)的題特別的簡單，到了英華小學(xué)，感覺那種壓力很大，到家里我寫字就寫了幾天，感覺自已的字比以前好多了，我就不停的練這一個(gè)字感覺啊這個(gè)還真是還不賴，我的字不但比以前小多了，而且還比一前有一點(diǎn)認(rèn)真的一筆了，不想和寫毛筆字的一樣，嘩嘩嘩，比老師寫的字快多了，我在那時(shí)已經(jīng)是慢多了，我和以前寫著有很大的區(qū)別，現(xiàn)在我這一次在寫字考試居然考了八十多分這是一個(gè)巨大的.變化，我就連自已也一點(diǎn)也不確定這是我自已寫的老師是不是看錯(cuò)名字了，我徹底的不敢相信了，所以這是我一步步寫好字的字，因?yàn)檫@是我親身經(jīng)歷的所以我自已給自已起的一個(gè)座右銘是繩鋸木斷，水滴石穿。

　　這就是我自已常用的一個(gè)座右銘請大家記住，我的座右銘是繩鋸木斷，水滴石穿！

我的座右銘小學(xué)作文7

　　每個(gè)人都有自己的座右銘，我當(dāng)然也有自己的座右銘。就讓我來告訴你我的座右銘是怎么來的。

　　有一次，我們數(shù)學(xué)考試。由于前幾次的分?jǐn)?shù)考試我考得不賴，這一次我非常驕傲，相信自己能考得很好，就開始走神，腦子里的正確答案也打不起精神，叫它出來它卻呼呼大睡。我只好進(jìn)入亂寫狀態(tài)，硬著頭皮寫完交卷了，都沒有檢查。

　　考試結(jié)束的第二天發(fā)試卷，我還幻想著能考個(gè)95分，沒想到老師給我潑了一盆冷水，我聽到了一個(gè)不應(yīng)該的聲音：“葉泰銘！84.5分！”老師前幾天欣慰的眼神變成了獅子的怒吼，等我上講臺(tái)低著頭接過試卷，老師又補(bǔ)刀一句：“錯(cuò)的全是平時(shí)我們經(jīng)常復(fù)習(xí)的東西，你要是認(rèn)真做的話能拿到98.5分。你看你現(xiàn)在的'差分！”

　　我灰溜溜地回到了座位上，感覺同學(xué)們都在用嘲笑的眼光看著我。

　　我頭上頂著一朵烏云回到了家里，老媽看著我這樣子就知道了我的情況，媽媽用一句話來安慰我：“是金子，總會(huì)散發(fā)出自己的光芒。你看金子都不驕傲，你要像它一樣，戒驕戒躁，努力發(fā)光發(fā)亮。”聽到這句話我就立刻乖乖地去復(fù)習(xí)，像打了雞血一樣。

　　果然，一分汗水，一分收獲。我這次考了96.5分，老師贊許的眼光，使我充滿正氣！

　　是金子，總會(huì)發(fā)出自己耀眼的光芒。我要做一塊安靜的金子，默默地發(fā)光，從不驕傲。

我的座右銘小學(xué)作文8

　古人留下了許多發(fā)人深省的格言警句，如“有志者事竟成”、“世上無難事，只怕有心人”、“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”。而我最喜歡的一句是：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

　　記得有一次，我寫了一篇《龍虎山游記》，爸爸過目后非常滿意，就把它投給了作文網(wǎng)正在舉行的全國中小學(xué)生征文比賽。萬萬沒想到，這篇作文竟然在比賽中獲得了小學(xué)組的二等獎(jiǎng)。不久，該網(wǎng)站給我寄來了榮譽(yù)證書和一個(gè)小計(jì)算機(jī)，以茲鼓勵(lì)。我和爸爸欣喜若狂，爸爸激動(dòng)地說：“孩子，你真棒，要再接再厲，要記住，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后啊。”我沉浸在喜悅之中，沒有領(lǐng)悟到這句話的真正含意。

　　一時(shí)間，我真有點(diǎn)飄飄然了，心想：“我第一次投稿就能獲獎(jiǎng)，看來我真的很厲害啊！”從此，我上課不集中注意力，寫了好幾篇作文，也沒被老師在班上朗讀過，評語也不夠好。爸爸又給我布置了一篇作文，我漫不經(jīng)心地寫著，態(tài)度極其不端正。爸爸看了很不滿意，把我叫到書房，嚴(yán)厲地說：“你看你都寫了些什么，我實(shí)在看不懂。沒有明確的中心，廢話連篇，別字走天下。忘了我給你說的那句話了嗎：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。你還是重新去寫吧。”

　　回到我的`房間，我把“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”寫在了一張硬紙片上，然后貼到墻上去。我要以此來鞭策自己，不斷地努力，不斷地進(jìn)步，并要把它做為我一生的座右銘。

我的座右銘小學(xué)作文9

　　我是一個(gè)愛讀書的人，讀過的名言也數(shù)不勝數(shù)，要說最喜歡的一個(gè)呢還是魯迅先生的名言：時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。

　　這是一句大家常見的名言，也是我最鐘愛的，我還親身體驗(yàn)過一次哦！

　　以前，我很愛浪費(fèi)時(shí)間。寒假的時(shí)候，把作業(yè)懶懶地往桌上一扔，就溜之大吉了。直到快開學(xué)了，才拿起來做。其他作業(yè)還行，就是那作文，像擠牙膏一樣，擠出一點(diǎn)算一點(diǎn)，可是那字啊！！！簡直就是鬼畫符，前言不搭后語的，那個(gè)才叫亂用成語，心神不安吶——

　　又是一個(gè)漫長的暑假。不過這次呢，我可吸取了教訓(xùn)，給自己列了份計(jì)劃表，每天都按照上面去做，盡量完成上面寫得任務(wù)。

　　果然，我輕松完成了作業(yè)，又有充足的時(shí)間玩，還能偶爾抽出時(shí)間看課外書，比如睡覺前，就用了20分鐘的時(shí)間來看一本書。如果每天的任務(wù)做的好得話，還能玩半小時(shí)的電腦呢！

　　時(shí)間就是金錢，就是生命，我也知道這一點(diǎn)，可我總是管不住自己，心里總想著其他的。后來，我才給自己做了一個(gè)相似功課表的“計(jì)劃表”，才度過了難關(guān)。

　　沒錯(cuò)啊！時(shí)間就像海綿里的.水，只要擠，總還是有的。

　　“一日一錢，千日千錢；繩鋸木斷，水滴石穿。"

　　時(shí)間也是一樣的，把剩余的時(shí)間收集在一起，你的生活會(huì)變得更加充實(shí)，飽滿和歡樂。

我的座右銘小學(xué)作文10

　　呼，呼。好累啊，我不能在跑錯(cuò)腳了。要不然，又會(huì)被老師說了。

　　那時(shí)候，是20xx年的冬天，風(fēng)呼呼的刮著。我們做完課間操以后，正在跑操。那時(shí)候，我每次都錯(cuò)腳，沒有一次是跑對的。那時(shí)候，我快要絕望了。后來，在我快要放棄的時(shí)候，我想，不就是跑個(gè)步嗎。只要我不放棄，刻苦點(diǎn)，認(rèn)真點(diǎn)。我就不相信我跑不對個(gè)121。后來我在別人跑步的時(shí)候，我就看著他們怎么跑。看他們1的時(shí)候左腳在哪，右腳在哪。后來，我還在課下問別人，怎么跑。那時(shí)候我懷著一種必須學(xué)會(huì)的精神在努力的學(xué)。經(jīng)過我的不懈努力，我終于在一天學(xué)會(huì)了。老師還說我學(xué)會(huì)了，那時(shí)候我的心里感覺溫暖了許多，以為我成功了。

　　還有一次，那時(shí)候是4年級的時(shí)候。我上特色班的時(shí)候經(jīng)常不努力，所以有時(shí)候上舞臺(tái)一直輪不到我。后來，學(xué)了一個(gè)曲子叫《我是一個(gè)兵》。那個(gè)曲子很長很長有一頁半那么長。那時(shí)候，我們是一段段背的。那時(shí)候，我經(jīng)常背不過。那時(shí)候，我覺得自己背不過。后來，老師說了我一頓。老師說的很對，我如果以后再不努力的`話。我以后就上不了笛子特色班了。可是，那時(shí)候我已經(jīng)和別人差好幾段了。那是我堅(jiān)信只要努力，不放棄。再長的曲子我也能背過。后來，經(jīng)過我的不懈努力，我終于趕上別人了。

　　今天，我查了查有什么關(guān)于堅(jiān)持不放棄的座右銘后來，我查到了一條非常適合我的“我能接受失敗，但是我不能接受放棄。”

我的座右銘小學(xué)作文11

　　“己所不欲，勿施于人”這句話出自《論語—顏淵》，也是我銘記在心的座右銘。

　　這句話的意思很簡單，就是要學(xué)會(huì)將心比心，自己都不喜歡的事，也不可以施加給別人。這短短的一句話，因?yàn)橐患�小事，使我將它銘記在心�?/p>

　　記得以前課外興趣班組織了一次燒烤野炊，主要分工有洗菜、串串、燒烤、煽火。而我呢，很幸運(yùn)地成為了組長。我在心中暗喜：還好我是組長，可以分配工作，不然要是分到洗菜、煽火的工作，可就慘啦！于是，我像戰(zhàn)場上指揮戰(zhàn)斗的司令員一樣，威風(fēng)地站在一個(gè)土丘上，一手叉腰，一手亂揮，像一個(gè)茶壺形。“你，去洗菜！你，去煽火！你，去串串……”，我自己，就在各個(gè)組員中巡視。我走到洗菜同學(xué)的面前，問：“菜怎么沒洗干凈？”。那位同學(xué)本來就很惱火：“你沒長眼睛啊，明明很干凈的。”我也生氣了，大聲指責(zé)：“說誰沒有眼睛！”我們站了起來，同時(shí)瞪向?qū)Ψ剑�吵得更加不可收拾。很快，我們就“光榮”地被“請”到老師那里。

　　老師心平氣和地聽我們講述了事情發(fā)展的原因經(jīng)過。然后淡淡地喝了一口茶，透過黑框眼鏡看著面前怒氣沖沖的我們，在紙上寫下幾個(gè)大字，我們一看：己所不欲，勿施于人。“你們應(yīng)該都懂這句話的'意思。”老師道：“你們做到了嗎？”老師看向我，我說不出話來。“你也做到了嗎？”老師又看向另外一個(gè)同學(xué)，她也說不出話來。我們站了好久，同學(xué)先開口：“對不起，我不該罵你。”“其實(shí)是我有錯(cuò)在先……”從此，我多了一位知心朋友。

　　在那次野炊之后，這句話在我心間徜徉很久，如果你也發(fā)生過這類的事，請記住我的座右銘：“己所不欲，勿施于人”吧！

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