高中作文批改評語優(yōu)缺點

高中作文批改評語優(yōu)缺點

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的高中作文批改評語優(yōu)缺點，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　1、文章前后連貫，但人物形象描述不是太生動。

　　2、前后內容關聯(lián)不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　3、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　4、詳略安排不當，主次不夠分明。

　　5、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

　　6、中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　7、語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，但形象描述不夠鮮明。

　　8、文意敘寫枯燥，缺少生氣。

　　9、語言樸素，中心明確，構思合理，但行文層次不太清晰。

　　10、運用了一些精妙詞語，但敘事較為混亂。

　　11、描寫細膩，生活氣息濃厚，但遣詞造句不夠傳神。

　　12、語言準確、鮮明、生動，但內容不夠飽滿。

　　13、文章感情描寫真摯、充沛、感人，但較為平凡，需適當修飾。

　　作文充分體現(xiàn)了人物的個性特征，但人物形象不夠豐滿。

　　15、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

　　16、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但是分析不透徹，挖掘不深。

　　作文中的錯別字較多。

　　18、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

　　19、文章很有感情，但要學會修飾。

　　20、沒有寫出自己獨特的感受。

　　21、字寫得很擠，錯別字多得像馬蜂窩。

　　22、開頭顯得太啰嗦了。

　　23、文章開頭沒有襯托出人物心情。

　　24、文章語言生動豐富，但可讀性差了點。

　　25、開頭不能打動人心，缺少真情實感。

　　作文整體沒有交待清楚事情。

　　27、選材不夠新穎，不能激起讀者讀下去的欲望。

　　28、重點突出，詳略得當，但內容不夠具體。

　　29、比喻貼切，用詞缺少靈性。

　　30、文章語言太過絢麗，不夠貼近生活實際，讀起來不夠親切。

　　31、敘述結構緊湊，但銜接不夠自然連貫，中心不突出。

　　32、對于景色的描寫，語言不夠簡練。

　　33、動靜結合的寫法運用很得當，但是缺少比喻、擬人等手法。

　　34、對人物的語言、神態(tài)、動作等描繪的不夠細膩。

　　35、文中搜集的材料不夠充分，事例列舉缺少說服力。

　　36、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充實、飽滿，分量也減弱了。

　　37、擬人手法運用的不夠巧妙，人物的行為特征和思想情感沒有很好的展現(xiàn)出來。

　　38、前后內容關聯(lián)不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　39、情節(jié)大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

　　40、文章缺少趣味性與說服力。

　　41、“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。

　　42、全文沒有優(yōu)美詞句，枯燥無味。

　　43、結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　44、文字優(yōu)美，生動，但是敘述較為簡單。

　　45、描述細致，有趣，優(yōu)雅，但用詞不夠恰當，不能很好的解釋細節(jié)。

　　46、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。

　　47、文字段落不夠生動要清晰，前后不要倒置太多的閑散文字。

　　48、引文不夠恰當，意義不夠詳細，主題目的不明確。

　　49、缺少擬人化語言，文章缺少活潑性。

　　50、過渡不夠自然，事情交待得不是很清楚。

　　51、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

　　52、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　53、分析不透徹，挖掘不深，事件潛在的道理未能深刻地體現(xiàn)。

　　54、未能通過小事情反映大道理，以小見大的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。

　　55、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

　　56、言語可以更活潑些。

　　57、嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會。

　　58、在作文的創(chuàng)新方面，還可以做得更突出些。

　　59、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　60、敘事過程缺少起伏感，不夠引人入勝。

　　61、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　62、文章毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　63、過程詳細，結尾卻簡略不全。

　　64、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。

　　65、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情。

　　66、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度。

　　67、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，敘寫枯燥，缺少生氣。

　　68、對細節(jié)描述的不夠傳神，沒有很好地揭示人物的內心世界。

　　69、字里行間缺少一絲生活氣息和情趣。

　　70、比喻貼切，但用詞不夠生動。

　　71、文章前后不夠連貫，沒有形成完整的形象。

　　72、描寫沒有抓住事物的主要特征，有待提高。

　　73、詳略得當，虛實相生，是兩大特色……但內容不夠豐富。

　　74、全文敘事集中，不枝不蔓，可是語言不夠樸實流暢。

　　75、取材選材都很恰當，但缺少新意，過渡不夠自然。

　　76、語言描述準確，但缺少修飾，讀起來沒有美感。

　　77、對人物的語言，神態(tài)，動作等描述不夠精心細膩。

　　思想感情較膚淺，表達欠文采，主旨深化欠妥。

　　79、感情真實，發(fā)自肺腑。結尾處運用排比的手法，有氣勢。不足在于文章在事例上不充實。

　　80、論證手法單一，論述語言無感染力。

　　81、描寫不生動，語言欠流暢。

　　82、綜觀全文，描述真切，情理交融，但缺少辯證性和較強的感染力。

　　83、語言得體且而文脈暢通，可是少了點浪漫色彩。

　　84、文章蘊含著樸素而深刻的哲理，情緒激昂，但有點脫離實際。

　　85、動靜結合的寫法很棒，但缺少場面和氣氛描述。

　　86、擬人和比喻缺少童趣，這樣文章就缺少了光彩。

　　87、全文眉目清晰，趣味性強。可是缺少了生動緊湊。

　　88、以感受開頭，但沒有以感受結尾，沒有前后照應，首尾連貫。

　　89、人物內心活動描寫得不夠生動，太過死板。

　　90、雖然文章中心明確，結構完整，但頭尾沒有呼應，需要加強。

　　此文言不流真，缺少生形象的描寫，是一篇還需努力的作文。

　　92、想像豐富構思奇特，但有點脫離生活，記住，藝術緣于生活。

　　93、事件描述有條不紊，但是具體內容太多，可以簡略一些。

　　94、環(huán)境描寫不夠客觀真實，人物性格沒有很好的詮釋。

　　95、前后內容關聯(lián)不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不密切。

　　96、行文整體很流暢，但如果結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　97、全文幾句俗語的引用恰到好處，但文章缺乏思想意識。

　　98、你的文章充滿了真情實感，但過于悲觀，要多表現(xiàn)正能量。

　　99、文章具有深邃新鮮的立意，可以看出你在生活中是個有心人，但缺少真情，不能打動讀者。

　　100、清秀脫俗的文章顯露了你的聰明智慧，但有點太飄了。

　　101、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，但缺少真情實感。

　　102、文章結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。但語言缺少力量。

　　本文語言極為準確生動，情感豐富而真實，大量采用生活中的口語，不過少了一些修飾。

　　104、此篇文章雖然取材新穎，構思奇妙，但沒有了生動活潑。

　　105、文章真實又立體，可讀性強。但沒有反映出社會現(xiàn)象。

　　106、行文較為普通，全文缺少可圈可點的佳句，少了一些文學情趣。

　　107、作者觀察細致，想象力豐富，不過擬人、比喻等手法運用的較少。

　　本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，但修辭手法運用不當，有待改進。

　　109、人物動作的動詞運用得很準確，但襯托手法運用得不合適。

　　110、全文敘事集中，但語言不夠樸實流暢，缺少真摯情感。

　　111、立意很好，但文章有個缺陷，標題不夠好，中間覺得寫偏了。

　　112、辭藻雖然華麗，但用詞堆砌，感受不到文辭體現(xiàn)出來的美。

　　113、作為一篇抒情性散文，感受不到情，整篇文章給感覺有點亂。

　　114、文字把握得不夠好，有點隨心所欲了，偏離了文章的“神”。

　　115、環(huán)境描寫不夠客觀真實，不能詮釋人物性格的形成過程。

　　116、外貌描寫不夠生動形象，沒有把人物的性格反映出來。

　　作文源于生活，但此文缺少了生活的真實性，自然就少了藝術魅力。

　　118、想像豐富，構思奇特，但真實性差了點，讓人覺得無趣。

　　119、細節(jié)描寫生動逼真，但人物形象描述的不夠豐滿，有點戛然而止的感覺。

　　120、詳略得當，主次分明，思路清晰。不過素材挑選不夠精細。

　　121、脈絡分明，層次感強，但是內容太飄，不夠貼近生活。

　　122、太過于表現(xiàn)文章的華麗，情節(jié)失去了波折性。

　　123、文章從各個角度進行選題，以此強調作者的觀點，但立意不夠鮮明，缺少新鮮感。

　　124、文章中塑造的人物不夠鮮活，情節(jié)無法吸引讀者，通篇讀起來不夠親切自然。

　　125、行文想象力豐富，引人深思。但是不夠流暢簡潔，有待提高。

　　126、你雖掌握了一定的寫作技巧，但內心活動描寫不夠細致，前后照應不夠巧妙。

　　127、故事有感情也很真摯，充沛感人，但缺少修飾，可以適當美化。

　　128、人物描寫很到位，但對于景色的描寫，語言不夠簡練和準確，情景融合不太自然。

　　129、語氣太正式了，可以用輕松愉快的語氣，這樣會讓人回味無窮。

　　130、語言較流暢，層次較清楚，但構思不夠巧妙，缺少了一點耐人尋味。

　　131、全文少了點想象力，注意觀察具體事物，并進行合適的想象。

　　132、文章簡潔明了，語言平淡樸實。不過在構思上要下點功夫，伏筆運用的不是太恰當。

　　133、觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑。在表現(xiàn)手法上需要加點新意。

　　134、文章語言通俗易懂，而且貼近生活。但材料選擇上有點敷衍，需要多琢磨一下。

　　135、文章太過含蓄，沒有直接表達思想，讓人感覺很壓抑。

　　136、你抓住了事物的主要特征，可是語言不夠清新活潑，有提升空間。

　　137、有前因沒后果，鋪墊不到位，全局把控力需要加強。

　　138、人物品質應該從細節(jié)著手，此文描寫人物太過籠統(tǒng)，無法讓人產生共鳴。

　　139、文章的擬人化語言太少，行文失去了生動活潑。

　　140、神態(tài)描寫不夠生動，言談舉止沒有鮮明獨特的個性。

　　141、你用寥寥數(shù)語傳達了人物的神采，但不夠自然、樸素。

　　此文語言生動，寫法新穎，但缺少具體的事例。

　　143、事例非常具體，但沒有用好語言動作，心理描寫不夠恰當。

　　144、人物描寫不夠新穎，讀者和人物見面無法產生深刻的印象。

　　145、全文層次清晰，語句流暢。如果加點激情就更完美了。

　　146、文章讀起來很惆悵，好像走在鄉(xiāng)間高低不屈的巷子上，句子像被誰堵截了，不過好文章都是改出來的，加油。

　　147、干巴巴的內容好像白開水，少了一點味道，可以多加些柔美的文句。

　　148、語言生動豐富，生活氣息濃，但在故事情節(jié)上沒有特別吸引之處，49、對現(xiàn)象的描寫，能切中要害，整體再跌宕起伏一點就完美了。

　　149、文章開頭很有分量，可以總領全文。看到結尾，就感覺很草率了，這樣文章就失去了生命力。

　　150、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

　　151、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

　　152、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

　　153、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

　　154、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

　　155、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

　　156、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

　　157、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！

　　158、內容貧乏，錯字太多。

　　159、收結過早，意未盡宜

　　160、文筆雄健，不落俗套。

　　161、文情并茂，感人肺腑。

　　162、敘述詳盡，條理井然。

　　163、遣詞造句，行云流水。

　　164、刻劃入微，栩栩如生

　　165、取材不凡，運筆如飛。

　　166、詞義從容，雅見情韻。

　　167、清新流暢，自然有致。

　　168、取材豐富，文字生動。

　　169、頗富幽默，筆調輕松

　　170、自然順暢，有條不紊。

　　171、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

　　172、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

　　173、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

　　174、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

　　175、作者對……觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

　　176、全文語言樸實，結構自然……文章結構嚴謹，首尾呼應。

　　177、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色……內容更豐富更生動。

　　……切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　179、隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频摹�…字不在格子中間，當然看起來不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草……認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒……

　　文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　181、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

　　182、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

　　183、因為有了豐富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把“xx ”比作“xx ”，把“ xx”比作“xx ”，這些形象的比喻，多么生動地寫出了“ xx”。

　　184、寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點。

　　185、在你的筆下“xx ”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對“xx ”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。

　　186、從外到內，介紹了“xx ”的特點，觀察有順序，也很細致，寫得準確生動，調動了多種感官，內容真切具體。

　　187、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　188、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　189、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　190、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　191、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　192、文章能過清新有趣的語言，描寫了……的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　193、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色……內容更豐富更生動。

　　194、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　195、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　196、全文通俗易懂，趣味性強。

　　197、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　198、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。

　　199、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。

　　文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　201、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　202、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　203、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　204、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　205、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　206、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　207、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　208、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　209、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　210、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　211、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

　　212、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

　　213、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

　　214、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　作文隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

　　216、前后內容關聯(lián)不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　217、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　218、詳略安排不當，主次不夠分明。

　　219、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

　　220、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

　　221、重點突出，中心明確，立意鮮明。

　　222、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

　　223、主題直接凸現(xiàn)于內容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　224、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

　　225、中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　226、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　227、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

　　228、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　229、比喻貼切，用詞生動。

　　230、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　231、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　232、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　233、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　234、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

　　235、文章邊敘事邊抒情。

　　236、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。

　　237、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯的文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　238、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果。

　　239、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

　　240、作者對觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

　　241、全文語言樸實，結構自然。文章結構嚴謹，首尾呼應。語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

　　242、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　243、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

　　244、單交待時間，地點和結果語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。以xxx開頭，較有新意。前因后果娓娓道來。

　　245、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述給人留下深刻印象。以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。開頭直奔主題，也是一種寫法。

　　246、開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，反問句開頭，吸引讀者。

　　247、場面和氣氛描寫為文章增色不少對精彩地方進行簡單描述；點面結合簡單介紹情況，自然過渡到下一段；情境描寫調動起懸念。

　　248、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。將改成更合適些。

　　249、自然承上啟下，細節(jié)描寫突出人物品質，令人感動。敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

　　250、外形描寫十分有趣，突出了的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。

　　251、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。過渡自然，每一段交待得很清楚。

　　252、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。

　　253、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出xxx的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現(xiàn)了xxx，比喻句用得精當。加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味。xx和xx形成鮮明對比，突出……

　　254、作者能有這樣的體會，令人刮目相看。對的比喻用得妙。

　　255、運用多種感官，描寫十分仔細。孩子的氣的語言很有意思。

　　256、加入人物行為，使畫面生動。這段多余，不如刪去，使文章更簡潔。發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻。充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。這段描寫讀來令人感動。心理描寫細膩，比喻句用得好，排比名的使用為文章增色不少。以味誘人，意境深遠。比喻貼切，用詞生動。以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　257、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?

　　258、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　259、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　260、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　261、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

　　262、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

　　263、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

　　作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　265、這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊

　　266、文章開頭簡而得當通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術化。

　　267、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，做作。

　　268、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　269、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。

　　270、事理反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

　　271、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

　　272、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

　　273、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

　　274、邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。

　　275、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現(xiàn)獨特的個體。

　　276、語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

　　277、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

　　278、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　279、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

　　280、語言基本通順，偶有不暢。

　　281、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。

　　282、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

　　283、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領。

　　284、文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。

　　285、文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。

　　286、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

　　287、文章首尾呼應，語句簡練，一針見血，點明主題。文章通過四季景色的描寫，說明了xx之美，照應開頭。若能注意段落層次分明就更好了。

　　288、在你的筆下，xx的景色是那么的美麗動人，活動是那么的豐富多彩，我也愛你美麗的xx。

　　289、抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“xx”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

　　290、傳神地寫出了“xx”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“xx”的美。

　　291、對“xx”和“xx”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“xx”這句古詩引用也很恰當，增強了文章的表達效果。

　　292、春天的“xx”真美，抓住了“xx”寫，寫出了“xx”的特點，也寫出了“xx”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。

　　293、觀察細致，按先總后分的方法，寫清楚“xx”的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。

　　294、這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“xx”的可愛之處。習作前后照應，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。

　　295、因為有了豐富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把“xx”比作“xx”，xx把“xx”比作“xx”，這些形象的比喻，多么生動地寫出了“xx”。

　　296、寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點。

　　297、在你的筆下“xx”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。

　　298、從外到內，介紹了“xx”的特點，觀察有順序，也很細致，寫得準確生動，調動了多種感官，內容真切具體。

　　299、先寫“xx”，再寫“xx”，又寫“xx”，最后寫“xx”，寫作思路多么清晰，描寫多么細膩，你看，用恰當?shù)谋扔鳎�把“xx”寫得形象，逼真。

　　300、作者通過描寫自己的xx的景色，可以說是借景抒情，抒發(fā)了自己對學校的愛，語句通順，中心明確。

　　本文文筆優(yōu)美，抒情濃郁，是一曲對童年生活的美好頌歌。作者以抒情的筆調，濃墨重彩地描繪了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回憶了在那里度過的美好童年生活。

　　本文以“總分總”的架構，通過抽取xx中的“大樹花草同學”等關鍵要素，“化大為小”地描寫了xx四季美景，層次分明，條理清楚，是一篇很好的寫景習作。

　　303、文章在字里行間都流露出對xx的喜愛之情，巧妙的運用了動態(tài)立體感知，讓xx融于一年四季之間，有了時間的拉長，顯示出了動態(tài)感和活力感，此外小作者一直懷著一顆不斷探求未知的心，對知識的渴望，對祖國的熱愛，讓每位讀者欣慰。

　　304、你就像一個小畫家一樣，把你的xx的美麗景色一一給大家繪畫出來了，四季不同，景色各異，簡短的文字流露出你對xx的熱愛之情，做到了情景交融，很棒!

　　305、你的作文融情于景，把對xx的熱愛融注在字里行間。最后直抒胸臆，表達主旨：“愛xx，寫得很棒!語言優(yōu)美，大量使用擬人等修辭，形象生動地把xx的四季景色描寫了出來。

　　306、xx四季景色真美，你的習作條理清楚，內容豐富，用詞尤為生動準確。

　　307、內容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。

　　308、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　309、詳略得當，主次分明，思路清晰，精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　310、敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　311、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　312、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

　　313、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　314、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

　　315、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　316、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　317、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　318、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

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