三年級(jí)作文批改評(píng)語

三年級(jí)作文批改評(píng)語

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過評(píng)語吧，評(píng)語可以對(duì)被評(píng)價(jià)者進(jìn)行有針對(duì)性的正確指導(dǎo)，以促進(jìn)其學(xué)習(xí)或工作的進(jìn)步。你會(huì)寫評(píng)語嗎？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)作文批改評(píng)語，歡迎大家分享。

三年級(jí)作文批改評(píng)語1

　　1、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

　　2、文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

　　3、以飽滿的激情，描寫了……

　　4、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

　　5、比喻貼切，用詞生動(dòng)。

　　6、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。

　　7、……以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　8、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　9、對(duì)于景色的'描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　10、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　11、文章邊敘事邊抒情。

　　12、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。

　　13、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。

　　14、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　15、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣。

　　16、文章想象合情合理。

　　17、通過生動(dòng)形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

　　18、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞……進(jìn)行。

　　19、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　20、對(duì)人物的語言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

三年級(jí)作文批改評(píng)語2

　　一個(gè)清爽的早晨。啄木鳥飛到大樹爺爺?shù)纳砩蠈?duì)大樹爺爺說：“大樹爺爺，您的葉子長得多么茂盛啊!”大樹爺爺說：“唉，人類亂砍亂伐，可能我也快要被砍了。”

　　啄木鳥和大樹爺爺說著。不一會(huì)兒，忽然有腳步聲傳來，大樹爺爺急忙說：“啄木鳥，你還是快走吧!他要來砍我了。”啄木鳥說：“大樹爺爺我要保護(hù)您。”大樹爺爺告訴啄木鳥，我的兄弟姐妹已經(jīng)被那些伐木工人砍了，有的被加工為成千上萬的一次性筷子，有的`變成白紙。還有更可惡的，人類還把他們送到餐館，有的甚至流落街頭。腳步聲一步比一步更近了，只見砍伐工人手持大斧頭，走到大樹面前，挽起袖子，嘴里叼著一只煙，臉上露出喜悅的笑容。砍伐工人掄起斧頭正要砍下去，啄木鳥發(fā)現(xiàn)伐木工人的腦袋上有一個(gè)蠕動(dòng)的灰色小蟲，啄木鳥盡力地想把那只金錢蟲取出來，可是來不及了，那只金錢蟲已經(jīng)在伐木工人腦袋里生根了。啄木鳥對(duì)大樹爺爺說：“大樹爺爺，我去叫人來幫您。”大樹爺爺大喊著：“啄木鳥，沒有用的，已經(jīng)來不及了。”可啄木鳥已經(jīng)飛走了。等啄木鳥回來時(shí)，這片美麗的地方已經(jīng)光禿禿了。

　　啄木鳥大喊：“人類啊!請(qǐng)不要再亂砍伐樹木了。

　　簡單評(píng)語：小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們講述了啄木鳥幫人啄蟲的故事。諷刺了人類為了追求經(jīng)濟(jì)利益而過度砍伐樹木的行為，最終使得生態(tài)環(huán)境遭到破壞，引人深思。

三年級(jí)作文批改評(píng)語3

　　于大哥是我媽媽的學(xué)生，上大學(xué)三年級(jí)。他個(gè)子比較高，長得非常英俊，臉瘦瘦的，濃眉大眼。是最棒的前鋒，也是我最佩服的人。

　　他協(xié)調(diào)性很好，有一次他的足球隊(duì)分成兩半踢練習(xí)賽，我坐在場外觀看。于大哥一腳飛射，球從中場一直飛到球門里。“太漂亮了!”我不禁大喊起來!對(duì)方守門員大腳一踢球又飛到了中場，有人跑過來搶球，沒想到球卻飛到我這里來了，我馬上站起來把球踢回場地，兩個(gè)人都沒防住，球卻不偏不倚地飛到了于大哥的腳底下。這時(shí)兩個(gè)后衛(wèi)貼緊了他，于大哥做了個(gè)假動(dòng)作，身體往左一閃又往右一閃，一轉(zhuǎn)身一腳直射球朝門飛去，打著了守門員的手腕又彈在門柱上進(jìn)了球門。“哇，太棒!了”于大哥剛要?dú)g呼，對(duì)方守門員生氣的大腳一踢，被一個(gè)人頂飛到于大哥的胸前，又有一個(gè)人跑過來想踢到于大哥那方，于大哥一個(gè)倒勾球又進(jìn)了。太精彩了!

　　于大哥是最棒的前鋒，他靈活、勇敢、技藝高超。

　　【點(diǎn)評(píng)】文章描寫了一個(gè)令自己佩服的人——于大哥，內(nèi)容條理，中心突出。文章開頭就直接點(diǎn)題，說于大哥是最棒的`前鋒，也是“我”最佩服的人。然后圍繞這個(gè)主題通過具體的事例來說明于大哥讓“我”佩服的原因：協(xié)調(diào)性好，踢球技藝高超。最后總結(jié)，再次點(diǎn)明中心。

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