大學(xué)生自我總結(jié)

大學(xué)生自我總結(jié)12篇

　　總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的大學(xué)生自我總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　大學(xué)生自我總結(jié) 篇1

　　摘要：管理的最高境界就是自我管理，自我管理能力的強(qiáng)弱對(duì)一個(gè)人能否適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活有著重要的影響。但當(dāng)代大學(xué)生普遍存在自理能力不強(qiáng)、心理問(wèn)題嚴(yán)重、課余時(shí)間浪費(fèi)等自我管理能力弱的現(xiàn)象。其原因主要就是家庭和學(xué)校教育的影響。要采取改變家庭和學(xué)校教育理念、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自我管理的引導(dǎo)等方式來(lái)提高大學(xué)生的自我管理能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞： 大學(xué)生；自我管理；途徑

　　大學(xué)生的自我管理，簡(jiǎn)而言之是指大學(xué)生對(duì)自身事務(wù)的管理，具體而言是指大學(xué)生為培養(yǎng)自己全面發(fā)展的素質(zhì)，而進(jìn)行知我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我約束和自我激勵(lì)的活動(dòng)。實(shí)施自我管理可以使學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己，使其在事件中各方面的能力都得到鍛煉和提高。大學(xué)生自我管理也是高校整個(gè)管理工作的重要組成部分，是高校學(xué)生管理工作的終極目標(biāo)。可以說(shuō)學(xué)生自我管理狀況的優(yōu)劣是衡量高校學(xué)生管理工作水平高低的有效尺度。但在高校學(xué)生管理工作方面，大多數(shù)高校重他律忽視，自律，重紀(jì)律處罰，不注意引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理。同時(shí)大學(xué)生作為較高文化層次的人群，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的主力軍，是新世紀(jì)的建設(shè)人才，其自身自我管理能力能否到位，關(guān)系到能否實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的高等教育任務(wù)。因此必須高度重視大學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)。

　　一、 大學(xué)生自我管理的現(xiàn)狀

　　目前我國(guó)多數(shù)大學(xué)生從年齡上來(lái)說(shuō)已滿(mǎn)18周歲，在法律上已是成年人。隨著年齡的增長(zhǎng)和社會(huì)閱歷的增加，是能夠自行處理自己在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題的，指具備個(gè)體自主管理能力的。但是就我們調(diào)查、研究的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)很多大學(xué)生仍然不是很成熟,對(duì)家庭和學(xué)校依賴(lài)性強(qiáng)。從整個(gè)大學(xué)生群體來(lái)說(shuō)，很多學(xué)生自我管理能力較弱，自控力較差。主要表象在如下方面：

　　1、自理能力不強(qiáng)

　　隨著社會(huì)的進(jìn)步，生活條件的不斷改善，在順境中成長(zhǎng)的當(dāng)代大學(xué)生普遍面臨著自理能力差的現(xiàn)象。長(zhǎng)期處于家庭的中心和學(xué)校的寵兒的大學(xué)生，在學(xué)習(xí)上、

　　生活上過(guò)分依賴(lài)?yán)蠋熀图议L(zhǎng)。習(xí)慣于等待別人解決問(wèn)題，心安理得的接受老師和家長(zhǎng)為他們所做的一切，將他們所做的理解為長(zhǎng)輩應(yīng)盡的義務(wù)。面對(duì)困難和挫折時(shí)，普遍存在缺乏獨(dú)立性、缺乏協(xié)作精神、缺乏責(zé)任感、依賴(lài)性較強(qiáng)等個(gè)性特征。還有的學(xué)生不具備基本生活常識(shí)，如防火、防盜常識(shí)和人身安全防范意識(shí)，在日常生活中上當(dāng)受騙。還有的同學(xué)甚至不會(huì)自己洗衣服，不會(huì)打少衛(wèi)生，動(dòng)手能力差，過(guò)度依賴(lài)學(xué)校和家長(zhǎng)幫助解決問(wèn)題。

　　2、心理問(wèn)題嚴(yán)重

　　當(dāng)自殺失蹤退學(xué)等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮的發(fā)生在校園時(shí)大學(xué)生的心理健康也越來(lái)越成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。大學(xué)生的生理上基本成熟，一些大學(xué)生仍然有不同程度心理問(wèn)題，主要表現(xiàn)為：攀比心理、逆反心理、自卑心理、抑郁心理、從眾心理等。存在的心理問(wèn)題造成學(xué)生很難控制自己的情緒出現(xiàn)情緒低落興趣減少脾氣暴躁、容易發(fā)怒。有的則是出現(xiàn)不必要的焦慮、緊張、擔(dān)心甚至恐懼；有的會(huì)表現(xiàn)出自殺征兆；還有的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)沉默寡言或者過(guò)分活躍，離群獨(dú)處或有暴力傾向。如逃學(xué)、偷東西、沉迷網(wǎng)絡(luò)等行為都是大學(xué)生心理問(wèn)題的表現(xiàn)。這也說(shuō)明了大學(xué)生尚缺乏對(duì)自我心理問(wèn)題的調(diào)試、管理能力。

　　3、課余時(shí)間的浪費(fèi)

　　大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)于需要學(xué)習(xí)的課程和應(yīng)該培養(yǎng)的能力相比，其實(shí)是很短暫的。時(shí)間是很寶貴的，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的社會(huì)里，大學(xué)生更應(yīng)該合理的安排和利用好大學(xué)這幾年的求學(xué)時(shí)間。大學(xué)課余時(shí)間除了用于學(xué)習(xí)外，相對(duì)來(lái)說(shuō)是很充裕的，如何利用對(duì)大學(xué)生未來(lái)的發(fā)展具有重要影響。很多學(xué)生課余時(shí)間的利用方面存在問(wèn)題。有的學(xué)生是用來(lái)睡大覺(jué)或沉迷談戀愛(ài)，以至于晃晃悠悠，耽誤了大好時(shí)光，甚至造成失落感；還有的學(xué)生把大部分實(shí)踐花在上網(wǎng)聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲上等等。很多學(xué)生沒(méi)有利用課余時(shí)間來(lái)參加體育活動(dòng)、校園活動(dòng)等，錯(cuò)過(guò)了可以豐富自己的知識(shí)、又可以鍛煉其他方面的能力和機(jī)會(huì)。我不反對(duì)娛樂(lè)，但絕對(duì)反對(duì)這種對(duì)時(shí)間的鋪張浪費(fèi)。

　　4、開(kāi)支上的盲目

　　在校大學(xué)生沒(méi)有自己的工作，也就沒(méi)有自己的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)來(lái)支撐自己的花費(fèi)在上火開(kāi)支上的主要由家長(zhǎng)供給因?yàn)榻^大多數(shù)的大學(xué)生是遠(yuǎn)離父母的住宿生，所以在自己的開(kāi)支上有很大的自主性。現(xiàn)在的情況是很多學(xué)生除了學(xué)習(xí)、生活上的基

　　礎(chǔ)支出外，更多的消費(fèi)在交往、娛樂(lè)等方面。表現(xiàn)出自我控制力差、開(kāi)支上缺少計(jì)劃性、攀比消費(fèi)嚴(yán)重等等現(xiàn)象，造成經(jīng)濟(jì)上入不熬出。于是拆東墻補(bǔ)西墻，有甚者走上違法的道路，給學(xué)校帶來(lái)不穩(wěn)定因素。有的經(jīng)濟(jì)條件較好的學(xué)生沉迷?shī)蕵?lè)，荒廢了自己的學(xué)業(yè)。由于一些大學(xué)生沒(méi)有樹(shù)立正確的金錢(qián)管理意識(shí)，沒(méi)有把金錢(qián)用于知識(shí)的獲取和能力的提高上，這種缺乏金錢(qián)去向和消費(fèi)方向的行為，嚴(yán)重影響了自己未來(lái)的發(fā)展。

　　二、 增強(qiáng)大學(xué)生自我管理能力的措施（思考）

　　家庭和高校在培養(yǎng)大學(xué)生自我管理能力上有著不可推卸的責(zé)任。作為高校把學(xué)生教育管理工作和大學(xué)生的自我管理結(jié)合起來(lái)，改變過(guò)去，我說(shuō)你聽(tīng)的管理模式，讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)參與學(xué)校或班級(jí)的管理工作，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)和鞏固學(xué)校管理的效果。可以從以下幾個(gè)方面采取措施：

　　1、改變家庭、學(xué)校的教育和管理理念

　　在學(xué)校教育過(guò)程中扮演重要角色的父母首先應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育觀念，改變過(guò)去對(duì)子女的期望過(guò)高且單一、你愛(ài)過(guò)度，包辦子女大部分事務(wù)的做法。以尊重、自立的原則，讓子女增強(qiáng)自主能力，學(xué)會(huì)管理自己的生活、學(xué)習(xí)。盡量在不影響學(xué)生身體、學(xué)習(xí)的情況下，給他們一些鍛煉的機(jī)會(huì)，比如洗衣、做飯、家務(wù)等等一些有關(guān)生活能力培養(yǎng)的事情。學(xué)校改變以考試分?jǐn)?shù)指揮棒的做法，確實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程。改變過(guò)去在應(yīng)試教育體制下，讓學(xué)生遠(yuǎn)離生活、遠(yuǎn)離社會(huì)，一切圍繞著考試轉(zhuǎn)的做法。應(yīng)該注重學(xué)生獨(dú)立意識(shí)和自理能力的培養(yǎng)。

　　2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自我管理的引導(dǎo)

　　大學(xué)生自我管理的一個(gè)重要特征就是主客體都是其自本身。但這不等于說(shuō)大學(xué)生進(jìn)行自我管理時(shí)就對(duì)其就放人自流，就完全否定老師和學(xué)生工作人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理的重要作用。學(xué)生工作者應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自我管理的引導(dǎo)和監(jiān)督。做到整體上把握方向，個(gè)體上區(qū)別對(duì)待。避免因思想認(rèn)識(shí)的偏差，誤入歧途，使學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)行自我思想轉(zhuǎn)化和行為控制。站在學(xué)生的角度設(shè)身處地的為他們著想，準(zhǔn)備了解和掌握學(xué)生管理工作的具體情況，及時(shí)糾正學(xué)生自我管理工作中的失

　　誤，防止出現(xiàn)放任自流和無(wú)政府狀態(tài)。

　　3、大力加強(qiáng)大學(xué)生的`社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

　　放手讓學(xué)生進(jìn)行各種實(shí)踐活動(dòng)，積極組織并引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各種競(jìng)賽活動(dòng)，給他們提供充分展示自己的舞臺(tái)，在活動(dòng)中鍛煉自己的組織能力和社交能力。首先，要搞好教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐環(huán)節(jié)的自我管理，高校學(xué)生的根本任務(wù)是學(xué)習(xí)并通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己的智力和能力，而教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐活動(dòng)正是學(xué)校為了使學(xué)生把所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論運(yùn)用于時(shí)間所安排的。每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和實(shí)踐要求，自覺(jué)的參加實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)。其次充分利用各種假期，開(kāi)展社會(huì)調(diào)查和各種形式的社會(huì)服務(wù)，在參與中了解社會(huì)，堅(jiān)定信念，促進(jìn)自己的全面發(fā)展。

　　4、完善和鞏固學(xué)生組織

　　學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、班委會(huì)等學(xué)生組織是學(xué)校管理系統(tǒng)中的重要部分。大學(xué)生在這種管理組織的活動(dòng)中，會(huì)綜合考慮各種因素從而提高他們分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。所以說(shuō)學(xué)生組織是大學(xué)生鍛煉自我管理能力的有利平臺(tái)。對(duì)這些學(xué)生組織我們應(yīng)該重視他們的低位，給予他們一定的權(quán)力，在給予他們必要的幫助和指導(dǎo)的前提下，放手讓學(xué)生自己去干。學(xué)生組織要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)。然他們?cè)趯?shí)踐中不斷積累自我管理經(jīng)驗(yàn)，從而提高其自我管理的水平，是他們?cè)诟鱾�(gè)方面都得到發(fā)展和鍛煉。

　　5、發(fā)揮心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)的作用

　　目前全國(guó)已有很多高校成立了大學(xué)生心理咨詢(xún)中心，大學(xué)生的心理如果不健康，存有問(wèn)題或障礙，就會(huì)影響著大學(xué)生的正常成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)的順利完成，大學(xué)生要增強(qiáng)自我管理的能力就要解決心理問(wèn)題。心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)要了解大學(xué)生的心理狀況，排解大學(xué)生成長(zhǎng)中的困惑與煩惱，幫助大學(xué)生緩解心理壓力，消除心理障礙和心理疾病，走出迷茫。要開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)熱線，使心理咨詢(xún)成為常設(shè)性的工作，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)與專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)聯(lián)系、溝通，給予學(xué)生必要的輔導(dǎo)和幫助，保證大學(xué)生身心健康的學(xué)習(xí)、發(fā)展。

　　大學(xué)生自我總結(jié) 篇2

　　我叫***，*年*月出生，來(lái)自***。首先我很榮幸能夠進(jìn)入大學(xué)生村官面試考核，希望自己有機(jī)會(huì)為國(guó)家社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。以下是我的個(gè)人鑒定：

　　一、在思想政治上，作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)思想，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，主動(dòng)參加黨組織的活動(dòng)，堅(jiān)決擁護(hù)黨的綱領(lǐng)和方針，熱愛(ài)祖國(guó)和人民，對(duì)黨忠誠(chéng)。思想上我積極進(jìn)取，努力保持著黨員的先進(jìn)性，爭(zhēng)做身邊人的良好榜樣。

　　二、在學(xué)習(xí)上，我努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。連續(xù)三年都獲得校優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，通過(guò)大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)考試、省級(jí)計(jì)算機(jī)考試二級(jí)。學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，我和老師同學(xué)間互相幫助，共同解決好問(wèn)題。 三、在實(shí)踐工作上：我責(zé)任心強(qiáng)，服從組織安排，踏實(shí)肯干，講求實(shí)效;工作認(rèn)真，態(tài)度積極，奮發(fā)進(jìn)取，不計(jì)較個(gè)人得失;工作勤勉，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨;凡事積極主動(dòng)，不怕苦，不怕累;在校能積極配合學(xué)校工作，積極參與院里的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　四、在生活品行上：在生活上,我崇尚簡(jiǎn)單質(zhì)樸的.生活,不鋪張不浪費(fèi)，吃飯不留剩菜剩飯，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;其次我有較強(qiáng)的時(shí)間觀念不遲到不早退，約好的時(shí)間總會(huì)提前到達(dá);我熱情待人，樂(lè)于助人，誠(chéng)實(shí)守信，善于溝通，與同學(xué)關(guān)系極其融洽。

　　以上幾點(diǎn)是我的自我鑒定，然而我深刻知道我的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)還不足，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的全面性還有待加強(qiáng)，在今后的在工作中我也需要一段時(shí)間來(lái)改正缺點(diǎn)和彌補(bǔ)不足。今后，我將在各級(jí)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助村“兩委”班子，以昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，保持腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干的工作作風(fēng)，依法履行自身職責(zé)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，為國(guó)家社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　大學(xué)生自我總結(jié) 篇3

　　三年的大學(xué)時(shí)光過(guò)的很快，隨著畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)答辯的結(jié)束，我們的大學(xué)生活算是接近尾聲了，因?yàn)樵谑Ｏ碌牟欢嗟臅r(shí)間里我們已經(jīng)是半個(gè)踏入社會(huì)的 求職 者了。在 求職 的路上，我也時(shí)常感到很迷茫，雖然總是在不停的奔波于各大 招聘 會(huì)之間，也參加了不少公司的 面試 ，但總覺(jué)得這不是“忙”而是“盲”。冷靜的想下來(lái)，也許我該好好的給自己作個(gè)總結(jié)，及時(shí)給自己定位，邁好職業(yè)生涯規(guī)劃中的第一步。

　　回顧已經(jīng)過(guò)去的的三年多，在學(xué)校、老師和同學(xué)們的幫助下我覺(jué)得自己過(guò)得很快樂(lè)，也很充實(shí)。除了努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程和掌握本專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)外，我還積極參加各種社會(huì) 兼 實(shí)踐、文體活動(dòng)，在這三年多里我明顯感覺(jué)到自己在學(xué)習(xí)成績(jī)、工作能力、思想覺(jué)悟等方面比起剛來(lái)大學(xué)的時(shí)候有了很大的提高。

　　在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)。雖然在剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候我還是懵懵懂懂的，不善言語(yǔ)，但那種農(nóng)村學(xué)生特有的質(zhì)樸、誠(chéng)實(shí)氣質(zhì)，使我很快就和同學(xué)們建立了很融洽的關(guān)系。隨著社會(huì)閱歷的增加，我開(kāi)始主動(dòng)的.和同學(xué)溝通，了解關(guān)心同學(xué)，盡自己的最大能力去幫助同學(xué)排憂(yōu)解難。同時(shí)我還很關(guān)心時(shí)事方面的知識(shí)，了解最新時(shí)事動(dòng)態(tài)、關(guān)注專(zhuān)家的時(shí)事見(jiàn)解，這是我的思想覺(jué)悟也得到了很大的提高。曾被三次授予優(yōu)秀團(tuán)員稱(chēng)號(hào)，被通過(guò)考核成為入黨積極分子，我還會(huì)為爭(zhēng)取早日成為中國(guó)共產(chǎn)黨員而繼續(xù)努力的。

　　在學(xué)習(xí)上：“不積跬步，無(wú)以至千里”，學(xué)海無(wú)涯，本著循序漸進(jìn)的原則，我對(duì)學(xué)習(xí)一直有著明確的目標(biāo)和規(guī)劃，合理安排時(shí)間，認(rèn)真努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，亦涉獵其他圖書(shū)，擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備和視野深度，了解時(shí)事，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)意識(shí)和社會(huì)危機(jī)感。經(jīng)過(guò)不懈的努力，在這三年中獲得了學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金及眾多榮譽(yù)證書(shū)。學(xué)以致用，認(rèn)真努力實(shí)踐，從大一下學(xué)期開(kāi)始我就積極地參與各種社會(huì) 兼職 實(shí)踐，從星級(jí)酒店服務(wù)員到市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)員，福州神州數(shù)碼公司實(shí)習(xí)等，通過(guò)這些社會(huì)實(shí)踐，不但鞏固了課堂上所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還提高了我的實(shí)際動(dòng)手能力和社會(huì)適應(yīng)能力。

　　在工作方面，我積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，盡職盡能，認(rèn)真勤懇地做好自己的本職工作的基礎(chǔ)上不斷實(shí)踐創(chuàng)新，三年先后在系學(xué)生會(huì)、系志愿者協(xié)會(huì)、合唱團(tuán)、院書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)、院兵乓球協(xié)會(huì)，積極參與各種文體活動(dòng)，并擔(dān)任一屆學(xué)生會(huì)宣傳部部長(zhǎng)工作，工作中，虛心和其他學(xué)生干部學(xué)習(xí)、交流，吸取經(jīng)驗(yàn)改善自己，提高自己。贏得同事和老師的好評(píng)。在社會(huì) 兼職 以及實(shí)習(xí)期間我努力學(xué)習(xí)到了許多專(zhuān)業(yè)外的知識(shí)，彌補(bǔ)了專(zhuān)業(yè)上的不足，拓寬了我的就業(yè)范圍。同時(shí)我還積極參加各種 面試 以求取得更多的經(jīng)驗(yàn)。

　　在生活上：與室友、同班同學(xué)以及同事之間的關(guān)系良好，能夠與大家互幫互助，團(tuán)結(jié)一致，共同學(xué)習(xí)和工作，努力搞好同學(xué)、朋友之間的關(guān)系，為自己的交際方面和工作方面營(yíng)造良好的條件，努力使自己的大學(xué)生活過(guò)得精彩而充實(shí)。同時(shí)，對(duì)本人而言，積極參加活動(dòng)結(jié)交朋友和交流經(jīng)驗(yàn)，是一種莫大的樂(lè)趣。

　　當(dāng)然，我也有自己的不足之處，那就是專(zhuān)業(yè)知識(shí)還有很大欠缺，工作上有時(shí)候會(huì)過(guò)分負(fù)責(zé)，不放心任務(wù)指派人，有時(shí)會(huì)太嚴(yán)肅。在今后的日子里，我會(huì)從自身找原因，改進(jìn)缺點(diǎn)不足，繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取，培養(yǎng)出更好的組織能力，以飽滿(mǎn)的熱情去迎接我人生的新旅程。

　　對(duì)于一名大三畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，離開(kāi)校園踏入社會(huì)就是人生的一個(gè)新旅程，走好這段人生新旅程的第一步也非常重要。通過(guò)對(duì)這三年多的總結(jié)，我對(duì)自己有了一個(gè)更加系統(tǒng)地客觀地認(rèn)識(shí)，在以后的 求職 路上我會(huì)更加明確自己的職業(yè)目標(biāo)，以全新的面貌面向社會(huì)、迎接未來(lái)，邁好人生新旅程的第一步。

　　大學(xué)生自我總結(jié) 篇4

　　經(jīng)過(guò)親人、老師、同學(xué)、朋友以及自我評(píng)價(jià)，我對(duì)自己做出來(lái)進(jìn)一步的分析，自我分析總結(jié)。

　　在性格方面，我做事有點(diǎn)依賴(lài)別人不太敢自己拿主意但我還算是一個(gè)平易近人、善解人意的人。也很樂(lè)意去幫助身邊的同學(xué)與朋友。在別人看來(lái)我是一個(gè)脾氣非常活躍的，但我覺(jué)得我有兩方面，看我主要是和什么樣的人在一起。如果與不熟悉的人在一起我會(huì)很安靜因?yàn)槟懶《�不太敢和她們�(nèi)ソ徽劊�但如果和關(guān)系比較好的朋友在一起我會(huì)比較活躍大膽。至于脾氣，以前的自己是一個(gè)脾氣很大也很倔強(qiáng)的但后來(lái)自己認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)努力在做改變現(xiàn)在好了很多，在和朋友、同學(xué)在一起時(shí)我是一個(gè)很難發(fā)脾氣的人，有時(shí)還有點(diǎn)委曲求全的感覺(jué)但和家人在一起時(shí)我脾氣比較大比較暴躁。

　　在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，我能夠積極學(xué)習(xí)，很樂(lè)于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。如果需要完成的任務(wù)我絕不會(huì)拖延，一定會(huì)盡自己最大的努力提前完成。但缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，這一點(diǎn)自己以前比較嚴(yán)重但進(jìn)入大學(xué)慢慢意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題現(xiàn)在有點(diǎn)改善但還不夠。

　　在工作生活方面，我會(huì)認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事絕不會(huì)拖延，并且會(huì)盡自己最大的'努力去完成。我很注重別人對(duì)我工作的評(píng)價(jià)，我覺(jué)得別人的認(rèn)可很重要。還有就是很怕自己拖累別人，總想著不要麻煩別人就盡量自己做。

　　綜上所述，我還是一個(gè)比較好的人，我以后會(huì)嚴(yán)于律己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，為以后的學(xué)業(yè)乃至事業(yè)而努力奮斗。

　　大學(xué)生自我總結(jié) 篇5

　　一學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)又已接近尾聲，默然回首，這一年來(lái)雖沒(méi)有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績(jī)。為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)不足，以利于今后的工作和學(xué)習(xí)，特自我總結(jié)如下：

　　從xx年入校就讀以來(lái)，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和滿(mǎn)腔的熱情投身于學(xué)習(xí)中，雖然有成功的喜悅，但也有失敗的辛酸。然而日益激烈竟?fàn)幍纳鐣?huì)也使我充分地認(rèn)識(shí)到：成為一名德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　思想品德方面

　　我有著良好道德修養(yǎng)，堅(jiān)定的政治方向。在平日的'學(xué)習(xí)、生活中，我積極地向黨組織靠攏，使我對(duì)黨有了可更為深刻的認(rèn)識(shí)。并參加了學(xué)院組織的“入黨積極分子”的培訓(xùn)。在學(xué)校遵紀(jì)守法、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、樂(lè)于關(guān)心和幫助他人，勇于批評(píng)與自我批評(píng)，樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國(guó)活動(dòng)。

　　本人一貫具有熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，思想上積極要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)以一名新世紀(jì)團(tuán)員的要求時(shí)刻鞭策自己。這一年來(lái)我始終堅(jiān)持自強(qiáng)不息，立志成材的信念，始終保持著昂揚(yáng)的斗志和堅(jiān)韌不拔的作風(fēng)，堅(jiān)定不移地朝著既定的奮斗目標(biāo)前進(jìn)。

　　學(xué)習(xí)方面

　　嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)個(gè)人目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技能的同時(shí)，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。

　　身體、心理素質(zhì)方面

　　在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳�活態(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處；積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。

　　積極的人在每一次憂(yōu)患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂(yōu)患。我很積極，夠樂(lè)觀，我堅(jiān)信我的未來(lái)不是夢(mèng)！天行健，君子以自強(qiáng)不息！

　　大學(xué)生自我總結(jié) 篇6

　　走過(guò)大學(xué)四年的校園生活，我成長(zhǎng)了，不僅僅是學(xué)識(shí)上，下面我將從德、智、體三個(gè)方面，進(jìn)行自我鑒定。

　　德，即思想道德。大學(xué)三年樹(shù)立集體主義為核心的人生價(jià)值觀，正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系，認(rèn)真參加學(xué)校及系上組織的'各項(xiàng)政治活動(dòng)

　　智，即科學(xué)文化知識(shí)。端正個(gè)人學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度，大學(xué)三年，我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了本專(zhuān)業(yè)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，在學(xué)習(xí)和掌握本專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技能的同時(shí)，還努力拓寬自己的知識(shí)面

　　體，包括身體和心理兩個(gè)方面。大學(xué)三年里，我掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加學(xué)校、系和班級(jí)組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，身體健康，體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。

　　大學(xué)生自我總結(jié) 篇7

　　大一學(xué)年的生活轉(zhuǎn)眼之間就過(guò)去了，沒(méi)想到時(shí)光過(guò)得如此之快，頭腦中還清晰的記著剛來(lái)時(shí)的情景，回想起大一的學(xué)習(xí)與生活，在清閑中我學(xué)會(huì)了與他人交流，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識(shí)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)在這逝去的一個(gè)學(xué)年中，感觸是很深切的，任何文字來(lái)描述都難免蒼白。

　　來(lái)到那里雖然環(huán)境不是想象中那么好，可是來(lái)到那里我感受到一種新的教學(xué)，我倍感榮幸了。大一學(xué)年里雖然接觸的不是所選的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，可是這些基礎(chǔ)知識(shí)也是十分重要的。在那里，雖然沒(méi)有哪一個(gè)教師手把手的指導(dǎo)我、教會(huì)我，可我正是在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)潛力的重要性。并且，因?yàn)檫@樣，我能夠選取學(xué)習(xí)我感興趣的各類(lèi)學(xué)科。雖然我掌握知識(shí)的速度可能不是很快，學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期性、終身性類(lèi)型，沒(méi)有持久力就不會(huì)有成功。

　　在一個(gè)學(xué)年中雖然沒(méi)有掛科，可是拋棄所有的成績(jī)，看看實(shí)在的自我，我發(fā)現(xiàn)自我做的還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我一向覺(jué)得自我努力的`不夠，回頭問(wèn)問(wèn)自我是否盡了全力，答案是否定的。為什么不能盡全力，我不想找借口，但沒(méi)有盡全力的結(jié)果是比別人越差越遠(yuǎn)。拿英語(yǔ)舉個(gè)例子，對(duì)我來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是個(gè)大難題，我一向恐懼英語(yǔ)，更不會(huì)學(xué)英語(yǔ)，英語(yǔ)此刻的成績(jī)就是剛及格。到了大學(xué)完全要自我學(xué)，我就不知所措了。我一向認(rèn)為自我很努力在學(xué)，但都沒(méi)有每一天完成定量的任務(wù)，當(dāng)大一結(jié)束后，我才恍然發(fā)現(xiàn)自我的無(wú)知，這樣的程度是很難到達(dá)頂尖的。而對(duì)于專(zhuān)業(yè)的了解更是不足，一年了依然是個(gè)井底之蛙，不了解社會(huì)科技的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不明白要從事的行業(yè)。

　　細(xì)想起來(lái)原因有兩點(diǎn)：一、自我沒(méi)有做更加充分和詳細(xì)的計(jì)劃，沒(méi)有計(jì)劃就會(huì)盲目，不知要做什么自然無(wú)法做好；二、心理波動(dòng)起伏影響平時(shí)任務(wù)的完成，無(wú)法使自我總是持續(xù)比較良好的狀態(tài)，而調(diào)整狀態(tài)的時(shí)光就占去了應(yīng)有的奮斗時(shí)光，內(nèi)在品質(zhì)的不足是無(wú)法達(dá)成外在成就的主要原因。另外，大學(xué)是個(gè)熔爐，周?chē)�的人和思想在不知不覺(jué)的影響著自我，導(dǎo)致自我時(shí)常無(wú)法找到自我真正的模樣，無(wú)法表里如一就不能充分發(fā)揮自我的潛力。

　　所以要在今后彌補(bǔ)自我的不足，就要從改善自我的內(nèi)在素質(zhì)著手，調(diào)整好心態(tài)，讓身心合一，用屬于自我的東西來(lái)熏陶自我，以使自我不再迷失而能不斷的努力，從而超越界限。心里上的調(diào)節(jié)是很籠統(tǒng)的，但卻是最實(shí)在的，沒(méi)有這些，一切訂立的計(jì)劃和下定的決心都是無(wú)用的。反思才能不斷改善內(nèi)心，而內(nèi)心平靜和理智才是持續(xù)成功的保證。在大一學(xué)年我深深體會(huì)到，一切知識(shí)的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會(huì)對(duì)自我有指導(dǎo)作用，就看自我是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自我的實(shí)際行動(dòng)，我想必須會(huì)有很大的提高和升華。

　　大學(xué)生自我總結(jié) 篇8

　　珍貴的三年大學(xué)生活已接近尾聲，在這即將畢業(yè)的時(shí)刻，我很用心的填寫(xiě)了我的自我鑒定，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)的路。

　　步入大學(xué)那一刻起，我就明確自己的大學(xué)期間所要追求的價(jià)值——“學(xué)術(shù)技能社團(tuán)實(shí)習(xí)考證”是我大學(xué)所要追求的五大要?jiǎng)?wù)!三年的時(shí)光里，我一直為之在努力!

　　三年的大學(xué)生活是我人生這條線上的.一小段，是閃閃發(fā)光的一段，在這其中，認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自己的一些短處并盡力改正。在這過(guò)程中，付出過(guò)辛勞與汗水也收獲到了喜悅和感動(dòng)，這段不平凡的歲月為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，思想也變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了，也有了較快掌握一種新事物的能力，為我即將步入社會(huì)奠定了很好的基礎(chǔ)!

　　大學(xué)生自我總結(jié) 篇9

　　珍貴的三年大學(xué)生活接近尾聲，在即將畢業(yè)的時(shí)候，我用心填寫(xiě)自己的總結(jié)，回顧自己走的路，看未來(lái)的路。

　　進(jìn)入大學(xué)的'瞬間，我明確了自己大學(xué)期間要求的'價(jià)值—學(xué)術(shù)技能社區(qū)實(shí)習(xí)考證！三年來(lái)，我一直在努力！

　　三年的大學(xué)生活是我人生這條線的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，其中認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)和老師，建立了友誼，在和他們的交往中提高了自己的素質(zhì)，認(rèn)識(shí)了自己的缺點(diǎn)，盡量改正。在這個(gè)過(guò)程中，辛苦和汗水也得到了喜悅和感動(dòng)，這個(gè)平凡的歲月對(duì)我平定人生線起著重要的作用，學(xué)到了很多知識(shí)，思想也成熟了，性格更加堅(jiān)定，有能力早點(diǎn)把握新事物，為我進(jìn)入社會(huì)奠定了良好的基礎(chǔ)

　　大學(xué)生自我總結(jié) 篇10

　　又一學(xué)期即將結(jié)束，在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。因此，在這里，我想實(shí)事求是地來(lái)談?wù)勛约核�取得的成�?jī)與不足之處。

　　首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表；在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時(shí)刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，作為學(xué)校大家庭中的一員，我能主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落。凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情，我都會(huì)大張旗鼓地進(jìn)行宣傳，然后盡心盡職地做好各項(xiàng)工作。

　　其次，在教學(xué)上，干好班主任工作以外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我的個(gè)人特長(zhǎng)，讓我學(xué)習(xí)“拉花”說(shuō)實(shí)在話(huà)，這是我任教十幾年來(lái)第一次，沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)，感覺(jué)很陌生，學(xué)得也很艱難在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題，我能向會(huì)跳的同事請(qǐng)教，他們也總能毫不保留地幫助我。由于我的不恥下問(wèn)、勤奮好學(xué)，多次受到xx老師的好評(píng)，我的內(nèi)心也感到無(wú)比高興。，但我堅(jiān)信自己的刻苦、努力一定會(huì)換來(lái)優(yōu)異的成績(jī)。為了干好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，我利用別人吃飯休息時(shí)間請(qǐng)教趙老師。這對(duì)于我來(lái)講確實(shí)是個(gè)挑戰(zhàn)。在工作中，我得到了梁校長(zhǎng)，許主任的大力支持他們的無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)、一絲不茍、勇于開(kāi)拓的精神給了我巨大的鼓舞。為此我犧牲了大量的休息時(shí)間。加班加點(diǎn)的干。拉花隊(duì)總于排練完畢。

　　第三，在少先隊(duì)工作上，我能盡我所能做好我的工作。對(duì)于工作中必須考慮的細(xì)節(jié)問(wèn)題，我也能積極發(fā)表自己的'觀點(diǎn)和提出合理的建議。對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我都會(huì)認(rèn)真去完成。在工作中，我總喜歡默默無(wú)聞地表現(xiàn)。在抓學(xué)生常規(guī)方面，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，自上學(xué)期對(duì)學(xué)生抓常規(guī)教育以來(lái)，我經(jīng)常利用升旗儀式、聯(lián)合班會(huì)課以及行為規(guī)范的知識(shí)培訓(xùn)等機(jī)會(huì)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育；對(duì)一些頑皮的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，我會(huì)緊抓不放，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教育；對(duì)一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我就利用課堂上的一些時(shí)間來(lái)教給他們。這學(xué)期我校迎接省市檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我管理少兒活動(dòng)室，心里無(wú)比激動(dòng)。以前少兒活動(dòng)室的布置太陳舊，領(lǐng)導(dǎo)要求穿衣戴帽大改換。于是我就上網(wǎng)差一些有關(guān)少兒活動(dòng)室里的材料進(jìn)行研究布置，學(xué)生手工作品就請(qǐng)五年級(jí)的兩位班主任老師來(lái)幫忙，掛、貼、放這些活兒請(qǐng)王生云老師來(lái)幫忙。在各位老師的共同幫助下順利的迎接了領(lǐng)導(dǎo)的檢查。

　　這學(xué)期做了一些工作，也取得了一點(diǎn)成績(jī)，但還存在很多不足，可以預(yù)料我們的工作將更加繁重，要求也更高，需掌握的知識(shí)更高更廣。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，為自己熱愛(ài)的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

　　大學(xué)生自我總結(jié) 篇11

　　大三已經(jīng)結(jié)束咯，時(shí)間過(guò)的真快啊！我將成為一個(gè)大四的學(xué)生，總覺(jué)得時(shí)間來(lái)的太快，我還沒(méi)準(zhǔn)備好。現(xiàn)在的我能做些什么，對(duì)未來(lái)一無(wú)所知，充滿(mǎn)了迷茫，有的時(shí)候覺(jué)得我的人生真迷茫，至少?gòu)某錾�到現(xiàn)在是這樣子的。我不知道當(dāng)我對(duì)我的生活很迷茫的時(shí)候，其他人是什么樣子的，和我一樣嗎？應(yīng)該不會(huì)吧！也許這樣的人也是存在的，而且還是一群人。我該怎么辦呢？真的要這樣下去嗎？這是我想要的嗎？我想不是這樣子的。

　　其實(shí)我也很感謝大三這一年來(lái)我得到的收獲，感謝身邊的人事，讓我懂得社會(huì)不是想象中的那簡(jiǎn)單的，自己還要學(xué)會(huì)去適應(yīng)。你看到的人也不是你看到的樣子，也許有時(shí)候你覺(jué)得三年來(lái)你了解了一個(gè)人，而且自以為是和自己很熟和自己很好的朋友，其實(shí)事實(shí)遠(yuǎn)比你想象的還要復(fù)雜！原來(lái)大學(xué)真的是半個(gè)社會(huì)，我現(xiàn)在真的有點(diǎn)明白了，希望現(xiàn)在還不算晚。我知道自己很幼稚很單純，但是這一刻我覺(jué)得我有點(diǎn)長(zhǎng)大了，而且我也希望我要一直都在成長(zhǎng)，也許我現(xiàn)在不應(yīng)該去抱怨利用我的人，相反我要謝謝她們告訴我社會(huì)就是那么殘忍，要生存就要強(qiáng)大！但是我不想像她們一樣利用別人，用到你的時(shí)候?qū)δ闾貏e熱情，不用你時(shí)一腳把你踹開(kāi)。雖然我沒(méi)有被別人踹開(kāi)，但是被人利用的`感覺(jué)真的很不好，我已經(jīng)有這種難過(guò)的體會(huì)了，我不希望把它再帶個(gè)別人。也許我太善良了，又或許我接觸的太少了，但不管怎樣我此刻就是這樣想的，我希望我以后也能夠這樣想。

　　現(xiàn)在的我很想規(guī)劃一下自己這一年的生活，想定幾個(gè)目標(biāo)讓自己去完成，因?yàn)槲矣X(jué)得有目標(biāo)的人才是最厲害的！知道自己做事是三分熱度，但希望這次能夠堅(jiān)持下來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)我同學(xué)說(shuō)的也對(duì)，“如果我能活到80歲，那么我一生的四分之一已經(jīng)進(jìn)土了”，我剩下不到四分之三的人生我不可能都來(lái)奮斗的，除去睡覺(jué)吃飯我不知道還有多少時(shí)間讓我做一些自己想做感興趣的事。所以趁現(xiàn)在自己還活著就多折騰折騰吧，等死了在安靜的享受吧！

　　他說(shuō)的對(duì)，我還沒(méi)有長(zhǎng)大，很多事情都是突然忽然，但是從這個(gè)暑假開(kāi)始我要證明給自己看證明給別人看，我，真的要成長(zhǎng)，真的在成長(zhǎng)！

　　有時(shí)候我也在想，我自己也不是天才，不可能想怎么樣就怎么樣，就自己給自己樓梯下。可是這次我想說(shuō)真的，我真的要努力咯！我要變成全新的我，已經(jīng)在成長(zhǎng)的我！

　　暑假的計(jì)劃，雖然六級(jí)過(guò)了，可是也太差強(qiáng)人意。所以全心全意準(zhǔn)備六級(jí)，練習(xí)普通話(huà)，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)！先準(zhǔn)備那么多吧！現(xiàn)在你要希望自己怎么樣了，而是要一定完成！**你一定要加油，因?yàn)槟闶悄悖〔皇莿e人，要成真正的自己！fighting！

　　大學(xué)生自我總結(jié) 篇12

　　××××年××月至××××年××月，我在××市鎮(zhèn)××鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)進(jìn)行了為期近一年的實(shí)習(xí)。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域；在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項(xiàng)任務(wù)都是我的執(zhí)著；在此期間，竭盡我的心智，細(xì)細(xì)思考，認(rèn)真品味，找尋著我的每一份感想，每一份領(lǐng)悟，思索著我的得與失，進(jìn)行著成長(zhǎng)自我的每一步。回味這段實(shí)習(xí)，我只是覺(jué)得日子真如白駒過(guò)隙一般，匆匆滑過(guò)指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段日子以來(lái)，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。

　　我于9月1日到實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到，從此便開(kāi)始了實(shí)習(xí)生活，實(shí)習(xí)年級(jí)為六年級(jí)，所授科目為英語(yǔ)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我的英語(yǔ)水平也一般，尤其是口語(yǔ)和聽(tīng)力更是我的短板。但我絲毫沒(méi)有恐懼之心，抱著盡最大努力的態(tài)度開(kāi)始了我的英語(yǔ)教學(xué)。

　　實(shí)習(xí)剛開(kāi)始的時(shí)候，我主要以聽(tīng)課為主。聽(tīng)其他老教師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服老教師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，他通過(guò)講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，課堂氣氛非常的活躍。在聽(tīng)課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。為了能更好的適應(yīng)學(xué)生教育環(huán)境，我認(rèn)真聽(tīng)課，記好筆記，并即時(shí)和老教師溝通，反復(fù)推敲老師教案，認(rèn)真熟悉教材，虛心請(qǐng)教老教師的經(jīng)驗(yàn)及教法。在聽(tīng)課的時(shí)候，盡可能地記錄下其教學(xué)過(guò)程，并在課后對(duì)該老師提出自己的觀點(diǎn)和看法，建設(shè)方案。在經(jīng)過(guò)多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺(jué)自己在教態(tài)、教師語(yǔ)言，語(yǔ)速等方面都取得了明顯的進(jìn)步。

　　接下來(lái)便開(kāi)始備課，以前一直自以為備課是件很簡(jiǎn)單的事情，無(wú)非是把課本上的東西簡(jiǎn)單總結(jié)然后抄寫(xiě)到教案上，可當(dāng)我一次次把備好的課被教學(xué)組長(zhǎng)打回來(lái)的時(shí)候，我開(kāi)始意識(shí)到備課的重要性。細(xì)心琢磨教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，編寫(xiě)好教案，每一樣我都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改，然后請(qǐng)教老教師審閱和批改。

　　備完課，便開(kāi)始真正意義上的教學(xué)。畢竟是第一次站在真正的講臺(tái)上面對(duì)那么學(xué)生，總免不了緊張，差點(diǎn)連話(huà)也講不出，而且經(jīng)常在講課過(guò)程中忘記下一步該說(shuō)什么。我也想過(guò)把大學(xué)所有學(xué)過(guò)的知識(shí)，所有平生知道的知識(shí)都用上，但真正上了講臺(tái)以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)是如此缺乏，除了本身的怯場(chǎng)以外，也跟自身知識(shí)儲(chǔ)備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，認(rèn)真寫(xiě)教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不可能一樣，你也不可能說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。在教學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也在影響你，改變你的`觀點(diǎn)。但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真，也都非常配合，給我鼓勵(lì)，感覺(jué)并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專(zhuān)心，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學(xué)技巧，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步，真正去面對(duì)這些如饑似渴的眼睛。

　　要想講好課，除了英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)功底深厚外，還需有一定的實(shí)踐能力。作為一名教師，還要求有較強(qiáng)的表達(dá)能力，同時(shí)還要善于引導(dǎo)學(xué)生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等。這也要求要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意。讓學(xué)生在快樂(lè)的心情下上好每一節(jié)英語(yǔ)課。英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，口語(yǔ)操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。經(jīng)過(guò)課下指導(dǎo)老師的的指點(diǎn)迷津我對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)又了更深的認(rèn)識(shí)，能夠很好的駕馭課堂氣氛。另外批改作業(yè)時(shí)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的，在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，要寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，讓他們?cè)诟恼�自己錯(cuò)誤的同時(shí)，不會(huì)對(duì)自己失去信心。

　　英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，要想學(xué)好它不多說(shuō)多練那是不行的。我自身口語(yǔ)也一般，但為了讓學(xué)生能聽(tīng)到較為標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，我每天下課回到家后，就反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)和跟說(shuō)錄音帶的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。為了讓學(xué)生對(duì)學(xué)到知識(shí)和提高學(xué)習(xí)興趣，我會(huì)在課堂教學(xué)中讓學(xué)生模仿和表演課本中的相關(guān)對(duì)話(huà)。對(duì)于較為生僻的英語(yǔ)單詞，我會(huì)通過(guò)自己的方式，比如聯(lián)想法或拆分法等讓學(xué)生快速記憶。功夫不負(fù)有心人，在自己和學(xué)生的共同努力下，我所帶的班級(jí)學(xué)生成績(jī)?cè)诿看温?lián)考中都名列前茅。有了成績(jī)，這才覺(jué)得一切的付出都是值得的。

　　通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)中小學(xué)的現(xiàn)狀有了更為感性的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢?duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平，通

　　過(guò)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。當(dāng)然在實(shí)習(xí)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，比如在上室內(nèi)課時(shí)，面對(duì)學(xué)生時(shí)卻口不順心，有時(shí)難以表達(dá)透徹，面對(duì)學(xué)生"打破沙鍋問(wèn)到底"卻無(wú)法從容應(yīng)付等等，這些都在提醒著我，我欠缺的還很多，仍需繼續(xù)改進(jìn)，充實(shí)自己。實(shí)習(xí)的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)說(shuō)短也短，在這一段時(shí)間里我收獲了知識(shí)，收獲了經(jīng)歷，收獲了同事老師的關(guān)愛(ài)和教誨，同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來(lái)的深厚感情，在此，我想對(duì)你們說(shuō)一句"謝謝你們"!我會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師！

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