給予是快樂的作文300字

更新時(shí)間:2023-08-22 13:03:58 字?jǐn)?shù)作文 我要投稿

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給予是快樂的作文300字

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編精心整理的給予是快樂的作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。

給予是快樂的作文300字

給予是快樂的作文300字 篇1

  十月初,我們麗水十分暖和,但南京城的天氣卻與麗水截然不同;天氣很冷,空中陰云密布,寒風(fēng)刺骨,一陣陣地亂刮在臉上,使我的臉有點(diǎn)發(fā)麻。

  我在去飯館的路上,遇到一個(gè)老乞丐正在乞討。路人一個(gè)個(gè)與他擦肩而過,幾乎沒有一人留意他。他衣衫襤褸,蒼白的額頭上布滿了皺紋,滿頭的白發(fā)有一些蓬亂。

  我下意識地拿出了錢包,但轉(zhuǎn)念一想,又將錢包放了回去。這位老爺爺這么可憐,他應(yīng)該受到一些幫助。但是,這些錢是我用來付坐地鐵的錢呀,如果就這樣白白花了,豈不是得多走許多路了?相反,如果把這些錢存下來,就可以少走幾里路。

  “媽媽,那個(gè)老爺爺好可憐,我要幫助他嗎?”我問了媽媽一下。

  “當(dāng)然,你應(yīng)該這樣做。”媽媽彎下腰來對我說。

  我一言不發(fā),走了上去,向老爺爺?shù)呐枥锿读艘粋(gè)硬幣。

  看見老爺爺臉上的微笑,我的心里溫暖了許久。是的',給予是快樂的,你若將大家都希望的東西給予別人,自己也能得到相應(yīng)的報(bào)答。

給予是快樂的作文300字 篇2

  保羅把那兩個(gè)小男孩送進(jìn)了自己的車?yán)?正準(zhǔn)備走時(shí)男孩們的爸爸回來了。看見自己的孩子們坐在一輛新車上,爸爸十分驚訝。

  于是上前問:“嘟嚕,嘟比(兩個(gè)小男孩的名字)你們兩個(gè)怎么在這?”

  “爸爸,是這位叔叔的車。他邀請我們做他的'車兜風(fēng)。”爸爸回頭一看,半晌才認(rèn)出來原來這位叔叔是自己的初中同學(xué),說:“好久不見啦老朋友。”“對啊,至少有十年沒見啦.” 兩個(gè)十年沒見的老朋友終與見面了,他們都激動(dòng)極了。保羅大方的說;“走,我?guī)銈內(nèi)コ燥垺!?/p>

  “那我就不客氣了,走。”兩個(gè)小男孩的爸爸上了車。汽車開動(dòng)了,這輛紅色汽車漸漸的消失在了天邊。他們幾個(gè)今天過了一個(gè)難忘的夜晚。

  今天晚上,保羅真真的感覺到了給予是快樂的.溫暖的。

給予是快樂的作文300字 篇3

  你知道“給予是快樂的”嗎?我現(xiàn)在可知道了。

  有一天清晨天空中下著毛毛大雨,此時(shí)我正在急急忙忙地跑回家。我跑著跑著,一陣悲痛的'聲音傳入我的耳簾。我回頭一看,一位老爺爺在馬路上摔倒了。我仔細(xì)一看,這位老爺爺年逾古稀,頭發(fā)如同雪花般白,臉上擺著一副痛苦的表情,頭發(fā)和衣服都被雨水弄濕了。我一邊扶著老爺爺,一邊親切地問道:“老爺爺您沒事吧?”老爺爺拍了拍肩膀,說沒什么大礙。我仔細(xì)一看,各種玩具躺在馬路上。此時(shí),我正在幫老爺爺撿玩具,“啊”一聲傳入了我的耳簾。我回頭一看,老爺爺手里捧著一個(gè)用袋子包著的文具盒。我驚訝地問道:“老爺爺您為什么這么高興呀?”老爺爺激動(dòng)地回答道:“幸好,它完好無損,這個(gè)文具盒要捐給四川災(zāi)區(qū)孩子。”此時(shí)我對他由然而生敬意。突然,有一個(gè)過路人說:“是不是你把老爺爺撞倒了?”老爺爺回答道:“她可是我的救命恩人。”一位過路人說:“這個(gè)小女孩心腸真好!”我一手提籃,一手扶著老爺爺,走著走著一個(gè)過路人說:“這是你家孫女吧?”老爺爺高興地回答道:“這比孫女還好!”我聽了這句話,牽著老爺爺向光明走去。

  通過這件事,我知道了給予是快樂的。高爾基不是還有一句話說:“給永遠(yuǎn)比拿好。”

給予是快樂的作文300字 篇4

  當(dāng)保羅告訴小男孩新車是哥哥送給他的圣誕禮物時(shí),小男孩吃驚得瞪大了眼睛:你是說這車是你哥哥白白送給你的?天哪!我希望

  希望什么呢?保羅是這樣揣度小男孩的心理的:希望他也有一個(gè)這樣的哥哥,可以白白送給他一輛新車。保羅錯(cuò)了!小男孩希望的是將來也能像保羅的哥哥那樣,能送給自己的'弟弟一輛新車。小男孩的話語讓保羅吃驚,也讓讀者的心靈受到了極大的震撼。在物欲橫流、利益當(dāng)先的今天,人們往往首先想到的自己獲取了什么,并不是給予了什么。而且還常常會(huì)因?yàn)楂@取的多少而忿忿不平,抱怨不停,以至于人與人之間情感冷漠,唯利是圖。小男孩用他不是期待獲取而是準(zhǔn)備給予的言行教育著我們,也觸動(dòng)著我們?nèi)诵灾凶钊彳洝⒆蠲篮玫囊徊糠郑屛覀冇芍缘馗杏X到給予也能給人帶來快樂,而且這快樂是那樣的至真至純、至善至美。

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