我最喜歡的一節(jié)課作文
更新時間：2022-06-16 17:07:30 節(jié)日作文 我要投稿
我最喜歡的一節(jié)課作文11篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的我最喜歡的一節(jié)課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我最喜歡的一節(jié)課作文1
我從上學開始，究竟上了多少堂課，我無法算清了。但給我印象最深的，也就是我最喜歡的一節(jié)課，是一堂作文課。
那天，上午第二節(jié)是語文，因為剛考過數(shù)學，同學們都疲倦了。老師微笑著就走上講臺說：“同學們，今天我們來上一堂作文課。”我一聽煩了，平時我不太喜歡語文，而且最討厭的就是上作文課，既枯燥無味，又難下筆寫。抄作文書，又怕老師批評。我再也提不起精神，坐在椅子上直打瞌睡。
老師看到我們疲倦的神情，就微笑著點了點頭說：“我教同學們時間那么長了，但同學們對老師的性格、愛好不大了解。今天，老師要好好介紹自己，等一下，同學們也來說說自己，好嗎？”同學們異口同聲說：“好！”接著，老師開始用幽默、生動的語言介紹他自己。我一聽，睡意竟不翼而飛。同學們也都爭先恐后地要求到講臺前介紹自己。我也舉起手來，但老師沒有叫我。第二次，我把手舉得更高了，老師看著我會意地點點頭，把我叫到了講臺前面。
我一走上講臺，想了想說：“我叫三胖，是個男孩，已經(jīng)11歲了，你要問我長得怎么樣，一個字——胖……”頓時，同學們哄堂大笑。同時也給了我熱烈的掌聲，我心里覺得熱乎乎、甜滋滋的。我講完后，老師又叫同學們在同桌間相互講講。最后，老師又說：“看來大家的興趣很濃，都講出自己的特點。同學們，能用文字把剛才自己講的'具體點記下來嗎？好，今天我們習作要求是——寫寫自己，題目自擬，句子注意寫通順……”
“丁鈴鈴”下課鈴響了，真奇怪，這節(jié)課怎么這樣快？放學路上，大家一邊走，一邊還熱烈地議論著這節(jié)有趣的作文課哩。
我最喜歡的一節(jié)課作文2
在我小學六年級的時候，語文老師肖老師上了一堂令人難以忘懷的課，這節(jié)課讓我懂得了什么叫做“珍惜”。
“同學們，今天我們來上一堂人生哲理課。請大家拿出一張信紙。”剛開始，我們都不知道發(fā)生了什么事。聽到老師要上一堂人生哲理課時，都覺得蠻新鮮的，大家異常興奮，但一看老師的眼色，一臉的`嚴肅，我們又覺得氣氛有點不對，也就乖乖地坐好，聽從老師的安排。
“下面，請你們寫下5個讓你難以割舍的名字——親人、朋友、老師……你都要寫。”我想了很久，終于在紙上寫了爸爸、媽媽、朋友小斐、肖老師、同學小？。寫完之后，我用不解的目光注視著老師，老師，寫這個干什么呀？
“好，進行下一個環(huán)節(jié)。現(xiàn)在劃去你們剛才寫5個名字中的其中兩個。”劃去兩個？不會吧？我非常難以抉擇，因為那其中包含著親情、友情、師愛。怎么辦？該舍棄哪一個呢？想來想去，也只能舍棄友情了。我“狠心”地劃去兩個朋友，心里有了一絲的痛苦。
“現(xiàn)在，我們再劃去兩個名字。”啊？大家不由得發(fā)出這樣的感慨。有同學還向老師說：“老師，剛才讓我們劃去兩個名字，我們已經(jīng)是非常痛苦了，現(xiàn)在又叫我們劃兩個名字，那不是讓我們?yōu)殡y嗎？”更有的同學向老師暗暗地提出，停止這個“游戲”吧。但老師卻對我們說：“聽我的安排，劃吧！”
我最喜歡的一節(jié)課作文3
同學們，你最最喜歡的是哪一節(jié)課呢？讓我先給你們介紹一下我喜歡的課吧！
我最喜歡的課是美術課，因為在美術課上，我們可以學會許多的美術知識，它是讓我們認識各種五彩繽紛的顔色，并學會調(diào)色的過程。我喜歡美術課也是有一定原因的，我畫畫非常好，每次都能得到三顆五角星加上一個小蘋果或老師的.評語等好多鼓勵的話語。而且有的時候老師會在電腦上做教案給我們看，有些題目要讓你從圖中找出隱藏的圖畫，這個就是考你的眼力好不好，特別有趣！所以我特別期待上美術課。
尤其是上學期的一節(jié)課讓我映象深刻。記得那次課上，美術老師讓我們畫出神奇、美妙的海底世界，我立刻就想到了暑假的海南之旅。又聽到有的同學說：“海底世界有許多奇異的魚。”我突發(fā)奇想要用魚來把這幅畫畫完。我不斷地回憶在海南玩時，所見到魚的樣子。“刷刷”幾筆就完成了一只可愛的熱帶魚，我又從調(diào)色盤中選了合適的色彩，把這條熱帶魚染上色，多漂亮！之后我又興高采烈地畫了其它美麗的魚，有閃光魚、燈炮魚等。我還添上了茂密的海藻、水草和行動緩慢的烏龜，一個神奇的海底世界誕生了。同學們都夸我畫得好，老師還把我的畫放到了后面的黑板上展示呢！
這節(jié)課讓我既驚奇又快樂，真是難忘啊！
我最喜歡的一節(jié)課作文4
昨天上午第一節(jié)課，老師給我們上了一節(jié)別開生面的語文課——小小展銷會。
上課鈴聲一響，同學們就迫不及待地拿出了自己早已準備好的玩具和圖書，作為商品準備展銷。由于我們是第一做買賣，還不太清楚該怎么買，怎么賣。老師就請有經(jīng)驗的同學向我們傳授技巧，通過觀看他們精彩的示范表演，我們很快掌握了一些買賣技巧。一切準備就緒，隨著老師的一聲令下，生動有趣的展銷會開始了。教室里像炸開了鍋，各種叫賣聲，賣東西的`討價還價聲，同學們的歡笑聲混雜在一起。
我站在位置上大聲叫賣道：“賣東西嘍，賣東西嘍！我這兒的玩具又便宜又好玩，不買可不要后悔呦！”同學們紛紛聞聲趕來了，苗晶晶笑著說：“我要買一個魔仙棒。”我馬上吹捧說：“你的眼力可真好呀！它可是我這些玩具中最好玩的，最便宜的，只要兩元五角。”“哇，真便宜，我要買。”苗晶晶說完便付了錢走了。一會兒，王偉藝又來了，他好奇地問：“我要買一個七仔，請問多少錢？”我說：“五元。”“這么貴啊！”“不貴，我可是打了折的，當時我買了十五元呢，現(xiàn)在已經(jīng)降低了十元了。你看這個玩具既可以當枕頭，又可以玩，多實用啊！”“你瞧，這兒都有點破了。如果是三元錢，我就買一個。”“好吧，就三元賣給你了，不過以后要常來照顧我的生意哦！”“沒問題。”沒過多久，我的玩具就全賣完了，總共掙了45元，我高興極了！
這節(jié)課是我平生以來最喜愛的一節(jié)語文課，因為不僅生動有趣，讓我掌握了一些買賣中的技巧，還使我懂得了父母掙錢的來之不易，所以我決心今后要節(jié)約用錢，不能僅僅滿足于物質上的享受，而要發(fā)憤圖強，用優(yōu)異的學習成績來回報父母。
我最喜歡的一節(jié)課作文5
夏天到了，像火球的太陽照耀著大地，潔白的云朵在天上自由自在的飄著。雖然天熱但是我懷著開心的心情連蹦帶跳的來到教室。
我一走進教室一看見同學和劉老師老早到了教室，細心的劉老師早早就把桌布把好，把地板掃得一干二凈，一層不染，同學們到齊了，劉老師告訴我們這堂課的意義，還告訴我們用刀要小心，最后告訴我們秘決就是要美觀。我們投票決定我們的工作，我是擺飾的，何容安是擔著十分難的工作就是當“水果忍者”里的刀，因為藍介又瘦又小，所以他當了后勤，張邱胤哲是幫助我的小助手。可是在切水果的時候何容安把手切出血來，我只好當了刀，何容安當了張邱胤哲的助手，當然張邱胤哲升官了。
同學們忙碌著，每個人的臉上都洋溢著開心的喜悅。我們先把甜瓜切開，切成三角形，取六個對稱的放在盤子里，然后在每兩個中間放上一顆葡萄，再在中間整整齊齊的擺上九塊香蕉，這樣我們的第一層就做好了。我們把一個蘋果切片擺在甜瓜上，再在兩個中間放上三角形的芒果，這樣我們的第二層也做好了。第三層是由重量級選手火龍果做成的，火龍果灰黑相間，有的`切條，有的切片，有的切三角，還有的切塊。終于到了第三層，我先用一片甜瓜用番茄醬寫上“壽比南山”的四個紅光閃閃的大字，然后把芒果放在桃下面，最后在甜瓜中間放上一顆葡萄，這樣，我們的“壽比南山”誕生了。
這個果盤像山，它是由許許多多的顏色組成的。
這真是一件有意義的水果拼盤大比拼，既豐富了生活，又讓同學們的動手能力提升。
我最喜歡的一節(jié)課作文6
“下節(jié)課是什么？”“生物！”“哦，那我又可以休息一節(jié)課了。”
當生物老師緩緩地走到講臺上時，雖然大部分學生都已起立，但仍有部分調(diào)皮蛋仍坐在椅子上。不知是涂了強力膠還是下肢骨頭疏松，無論如何都站不起來。老師也懶得管，就讓大家坐下了。
“真菌上了沒有？”“沒！”“那好，這節(jié)課就上真菌！”
生物老師滔滔不絕地講著，講著。就在這時，一股濃重的方便面味傳過來，我向四周看了看，原來小A正在那賊頭賊腦的享受著方便面的美味。伴隨著“呼啦——呼啦——”的聲音，一桶方便面就被他這樣搞定。哦！看得我都有點肚子餓了。
就在老師講的.最精彩的時候，一個很長的哈欠從后面?zhèn)鱽恚又质恰班獭钡囊宦暎@一定是某位仁兄經(jīng)不住瞌睡蟲的侵略而趴在桌子上。朝后一看，睡倒一大片！真是各種睡姿聚一處！你看，有的用雙臂當枕頭，枕在上面;有的把臉貼在桌面上，把書放在右邊，用雙臂把頭和書圍起來;有的則。則流了一桌口水，估計是進入甜美的夢鄉(xiāng)了吧。
“味！你在看啥呢？”“什么看啥？我在寫作業(yè)呢！”“寫作業(yè)？！你不怕老師給你扯了？”“哎呀！怕啥？這兒不有書擋著嗎？反正她又看不見！”“……”
下課鈴聲響了，老師又緩緩地走出教室。教室里像煮開水一般，亂極了！也許是被這噪聲驚醒了，那些睡覺的同學，揉了揉惺忪的雙眼，伸個懶腰，打個哈欠，又繼續(xù)趴下睡。真是對他們無語了！
唉，多么“精彩”的一堂課。
我最喜歡的一節(jié)課作文7
一個陽光明媚，萬里無云的下午，我和媽媽、姐姐一起去兒童公園。兒童公園位于美麗的磁湖旁邊。一進公園大門，映入眼簾的是兩個用石頭雕的小孩在跳舞。雕像的后面有一片森林，那里的樹郁郁蔥蔥，草地像一片綠色的地毯，花兒綻開了笑臉。磁湖的水波光粼粼、清澈見底，太陽照在水面上金光閃閃，十分美麗。兒童公園里的人真多呀，有的在馬背上自由地溜達，有的在空地上玩游戲，有的還坐在凳子上吃零食呢……，個個興高采烈，人人笑容滿。兒童公園比較大，好玩的，精彩的很多。例如：跟蹤追擊、體能樂園、歐洲蹦極、迪士尼城堡、最激動人心的還是摩天輪，像飛旋流星，與藍天白云共舞，有如超越太空的感覺，恰似宇航員的空中旅行，十分驚險刺激。我和媽媽、姐姐一起邊走邊逛，驚喜地看見了旋轉木馬。木馬有一人多高，是用木雕成的，高高鼻子，彎彎的`眉毛的，大大的眼睛，長長的尾巴，看上去像真的一樣。木馬微笑著，像是在迎接游客。媽媽覺得很好玩，要我上去，我答應了。剛開始，我心里有點害怕，遲遲不敢上去。媽媽在旁邊說：“別怕，別怕。”姐姐說：“不怕，不怕。”工作人員也說：“加油，加油。”在他們的鼓勵下，我終于鼓起勇氣，爬上了木馬。我坐的是一匹白馬，好象西游記里的白龍馬。開關一開，木馬就轉了起來，一圈又一圈，一次又一次。我在木馬上面，一會兒上，一會兒下，像在飛。我騎著木馬，轉著木馬，時而跟媽媽打招呼，時而跟姐姐做鬼臉，一邊轉，一邊笑，一會兒看天，一會兒看湖，玩得很開心。時間過得真快，轉眼已到下午四點多了，我們戀戀不舍地離開了兒童公園，搭著12路車回家，可我還在想著那美麗兒童公園。
我最喜歡的一節(jié)課作文8
“哈哈哈……哈哈哈……！”教室里傳來一陣又一陣的歡笑聲。咦？這明明是一節(jié)作文課啊！到底怎么一回事？原來我們在做游戲呢！
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進教室，她沒有像往常那樣發(fā)文稿紙讓我們寫作文，而是帶來了一些小紙片，讓我們做一個游戲，名字叫做“有趣的組合”。老師讓我們每人先想一句比喻句，然后在不同的紙片上寫上本體和喻體，同學們很快就寫好了。
開始玩游戲了。第一個同學抽完紙條之后，卻笑而不語。同學們見他這副模樣，覺得這句子一定很有趣，就催促道：“快讀呀！快讀呀！”他這才不緊不慢地讀道：“蜿蜒曲折的長城像……一把鋒利的寶劍。”話音剛落，全班哄堂大笑，調(diào)皮鬼小強捂著肚子說：“哈哈哈，長城像鋒利的寶劍，誰還敢去爬呀！”這時，老師笑著說：“比喻句中本體和喻體必須有共同的特點，‘長城’和‘寶劍’之間沒有共同之處，所以這樣比喻不恰當。”
第二個同學拿著抽到的'紙條只看了一眼，就笑得上氣不接下氣，連話都不能說了，老師只好代他讀：“滿天的星星像一顆顆石子兒。”我聽到先一驚，因為“本體”是我寫的，可我寫的喻體可不是這樣的。我高高地把手舉起，老師請我回答，我大聲說：“滿天的星星應該像閃爍的寶石，這樣句子才優(yōu)美。”老師贊許地點點頭。
最后，老師總結：“合理的使用比喻句能把句子寫得更生動，但要是用得不恰當，反而會鬧出大笑話。”同學們聽了都恍然大悟。這真是一節(jié)有趣的作文課啊！
我最喜歡的一節(jié)課作文9
在平常的語文課上，我們無非都是說“上課”、“同學們好”、“請坐”“請同學們翻開書××頁”。可是今天，老師卻跟我們玩了一個游戲。
上課了，同學們“嘩”的一下坐回座位，等待老師的到來。今天老師并沒有讓我們打開書，而是說了一句話：“同學們，我們玩一個游戲好不好？”“好！”我們不約而同地說。“那好，我來說一說游戲規(guī)則。”“每一個同學說一個含有動物的'成語，不能重復，重復的出局，最后的三個同學可以得到神秘禮物。”同學們聽了，都非常興奮，還沒等老師說開始，就已經(jīng)爭先恐后的舉手了。
老師點同學來回答。“畫龍點睛。”“引狼入室。”“畫蛇添足。”……同學們的詞語積累的真多。看！有的同學把手舉得高高的，有的同學站在凳子上，還喊著“老師！請我！”，好像生怕老師不請他；而有的同學則規(guī)規(guī)矩矩的在座位上舉手……也許因為某些同學太興奮，說話聲太大，讓有些同學聽不見別的同學說什么，而導致出局。這時，我也想到了一個成語：如虎添翼。剛想說時，又怕別人已說，被出局。就在我猶豫不絕時，我又想：愛拼才會贏，于是我一說，還真沒人說，太好了！
經(jīng)過激烈的一場比賽后，排名已經(jīng)出來了，游戲到此結束了，我們只好恢復狀態(tài)。老師說：“本次游戲，不僅好玩，還讓我們積累了許多成語，是不是一舉兩得呢？”我們恍然大悟。接下來的課，我們變得很積極。
通過這次的游戲，讓我更喜歡語文課了，因為可以從游戲中積累知識、明白道理，讓我們“邊玩邊學習”！
我最喜歡的一節(jié)課作文10
課堂生活豐富多姿，每一節(jié)課都令人難忘。但是，最令我記憶猶新的還是那節(jié)語文課。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，清脆悅耳的上課鈴聲響了起來，同學們疾步如飛地跑向教室。頓時，教室里鴉雀無聲。
老師不慌不忙地走進來，手里還拿著一個奇特的仙人掌，宛如米老鼠一般。我們都很驚訝，只聽老師說：“今天我們上的課的題目叫'仙人掌'，所以我拿來了一個仙人掌。讓同學們親眼看見它，然后來回答我的問題。”
上課的時候，同學們目不轉睛地看著仙人掌。好似它有一種磁力，把同學們的目光，死死地吸在了自己身上。老師微笑著問道：“請問仙人掌有什么特別之處？”因為同學們都親眼看見了貼在黑板上的仙人掌，所以大家都踴躍的積極舉手發(fā)言。“它有著綠色的皮膚，橢圓形的外表渾身長著刺，像一個刺猬一般。”這回答贏得了班上同學們熱烈的掌聲。
這一屆客商，同學們都覺得仙人掌很奇特。就因為它的奇特，大家都上得非常仔細、認真。而且，體會得也更深刻了一些。同學們都認為，這是一節(jié)從未上過特殊的課，我們看見了所學課文中的植物——仙人掌。讓我們領略了猶如在大自然中學習一般，多么的有趣，舒適，安逸，讓人感到一種親切的感覺。
這是老師第一次給我們帶實物來上課，有一種新鮮感，積極地回答了老師所提的`問題。
我喜歡這樣特殊的課，他的新鮮感使我又有了一種對知識強烈的渴望與追求，希望只是充滿我的大腦。希望老師以后經(jīng)常上這樣的課。
我最喜歡的一節(jié)課作文11
學校來了許多新老師，其中有一位老師就是我們的音樂老師——“小梁”。
“丁鈴丁鈴……”隨著美妙的音樂交響曲，我們班的同學都坐好了，等待著老師的到來。
“ 上課”老師說。
“起立，老師好”班長說。
我們現(xiàn)有禮貌的給老師打了聲招呼，老師給我們做了自我介紹他說他姓梁，讓我們叫他小梁或大哥哥。我心想這個新來的老師還挺謙虛的嘛！長得也挺勻稱，白皙的臉龐，高高的個子，很帥氣 。談吐之間，詼諧幽默，風趣逗人。突然老師
聲“都坐好了不準再說話了啊！ ”把我嚇了一跳。老師正在給我們講樂譜呢！其中幾個同學不知怎么了哈哈大笑起來。“你們班真像個動物園啊！怎么會有這么 奇怪的聲音呢？”一句話又把同學們逗 得哈哈大笑。老師也跟著笑了。后來老師有給我們教了一首非洲歌曲。還讓我們搖晃著身子唱，因為這樣更能顯出非洲人的這種歡樂氣氛。老師幫我們打著拍子讓我們唱，可我們唱的亂七八糟的。老師 裝作生氣的樣子說：“別唱了，別唱了，都唱成啥了！”說不唱就不唱。
“聽我唱”老師說。
“好”同學們度高聲歡呼著。
老師唱完了我們都為老師鼓掌，可是老師害羞的把頭低了下去，不知是逗我們笑，還是沒看見，只聽咚的一聲把頭撞在了桌子上，有一次逗得我們哈哈大笑。我也因為老師的.幽默風趣，愛上 了他的音樂課。
快樂的一節(jié)課，難忘的一節(jié)課，這是我最喜歡的一節(jié)課！
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