尋找榜樣,把握人生
更新時(shí)間：2022-06-18 11:51:43 主題班會記錄 我要投稿
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尋找榜樣,把握人生
地點(diǎn)：初一（2）教室
主持人：趙萍萍、錢睿
教育目的：通過這次活動讓學(xué)生分清是非，學(xué)習(xí)優(yōu)秀榜樣，預(yù)防犯罪，為今后的人生道路奠定基礎(chǔ)。
活動過程：人人心中有榜樣、榜樣在身邊、避免學(xué)習(xí)榜樣的盲目性
Ⅰ.引言：人最寶貴的是生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過，當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥……
問：這段話是誰說的？
答：保爾
主持人甲：2000年3月中央電視臺播放電視連續(xù)劇《鋼鐵是怎樣煉成的》，在全社會引起強(qiáng)烈反響。中年人重讀保爾，喚起他們對人生的回憶，因?yàn)楸栐且淮说挠⑿邸?br />
Ⅱ.主持人乙：歷史走過了半個(gè)世紀(jì)，人們?nèi)杂浀帽枺柕倪@段話仍讓人們時(shí)時(shí)想起，成為激勵(lì)許多人奮進(jìn)的動力。現(xiàn)代美國有一個(gè)英雄，因?yàn)橛辛怂呢暙I(xiàn)，才使我們進(jìn)入一個(gè)嶄新的信息時(shí)代。
問：這個(gè)人是誰？
答：比爾•蓋茨
主持人甲：蓋茨敏銳地捕捉到時(shí)代發(fā)展的先機(jī)，準(zhǔn)確地把握社會生活與科技進(jìn)步的趨勢，通過自身努力，造就了一個(gè)微軟帝國。他不僅憑智慧和能力證明了知識可以創(chuàng)造財(cái)富，并在為個(gè)人謀求巨大財(cái)富的同時(shí)，大大地影響和改變了人類社會。
主持人乙：人人心中都有榜樣，保爾和蓋茨誰是英雄？誰是你們的榜樣？
討論5分鐘后請部分同學(xué)發(fā)表看法。
成坤：兩者都是。一個(gè)創(chuàng)造精神文明，一個(gè)創(chuàng)造物質(zhì)文明，他們都對社會作
出了貢獻(xiàn)。凌鋒：我認(rèn)為蓋茨才是我們學(xué)習(xí)的榜樣。而保爾是革命時(shí)期的英雄，現(xiàn)在已經(jīng)不入流了。
Ⅲ.主持人甲（過渡）：關(guān)于這個(gè)話題我們先爭到這。其實(shí)爭論的意義已超出了爭論本質(zhì)，它意味著我們在思考，這是叩問人生的過程。保爾和蓋茨都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
主持人乙：在我們的周圍也不乏榜樣，他們可能是你的親人、朋友或者同學(xué)。
1、請幾個(gè)同學(xué)說說他們身邊的榜樣。
麗清：相信自己
南南：崇拜媽
常銀：崇拜自己
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