節(jié)水主題班會
更新時間：2023-12-13 10:32:50 主題班會 我要投稿
[優(yōu)]節(jié)水主題班會15篇
漫長的學習生涯中，大家都參加過主題班會吧？主題班會是班級教育活動的形式之一，通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育。什么樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢？以下是小編精心整理的節(jié)水主題班會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
節(jié)水主題班會1
一、活動設計說明：
現(xiàn)在全球都面臨著缺水的現(xiàn)實情況，如果水資源不能受到保護，我們的生存將會出現(xiàn)危機。水是人類生存的必備條件，如果沒有水，人類將滅亡。而且當前我國的西南地區(qū)面臨著前所未有的旱災，為了教育我們的學生珍惜水資源，我設計了這次班會的主題為《最后一滴水—人類自己的眼淚》
二、活動目標：
1、通過活動，讓學生感受到水的重要性。
2、通過活動，讓學生體會到節(jié)水的必要性，知道節(jié)水要從我做起，從現(xiàn)在做起。
3、通過活動，讓學生體會節(jié)水勢在必行，掌握節(jié)水方法。
4、通過活動，培養(yǎng)學生的社會責任感。
三、活動準備：
1、圖片和視頻。
2、小品腳本。
3、 Powerpoint課件
四、活動過程：
(一)導入主題
師：同學們，你們知道這樣一句話嗎?“如果地球上只剩下最后一滴水，那將是人類自己的眼淚。”你知道嗎?從哪里知道的?
這句話值得我們每個人深深地思索。今天，我們就來召開一次節(jié)約水資源的主題班會《最后一滴水——人類自己的眼淚》
師：首先請欣賞一組圖片。
(圖片欣賞)
師：多么美麗的景色呀!是什么讓景色這么美呢?
學生：水
師：是的，水，這大自然的精靈讓我們盡情領略自然的神奇，如果沒有水，這一切的自然美，就會黯然失色!那你知道水對生命的作用嗎?
學生發(fā)言。
師：大家說的真好。水實在是太重要了。
在優(yōu)美的旋律中總跳躍著那么幾個不和諧的音符。(播放圖片)
對這些浪費水資源和污染水資源的現(xiàn)象，你有什么看法?
學生發(fā)言。
師：地球被稱作水球，但水真的是取之不盡，用之不竭嗎?(播放圖片)
介紹我國水資源情況。
師：水源有限，水源短缺，生命告急。水，已向生命拉響了警鐘。節(jié)水勢在必行。
師：到底應該怎樣節(jié)水呢?很多人都被這個問題困惑著，小陳就是其中一個。請看小品《收水費》。
(小品腳本)：
李師傅(收水費的管理員)(做敲門的動作)：有人嗎?
小陳(這一家的主人)：誰呀?
李師傅：是我，收水費的老李。
小陳：(開門，作歡迎狀)哦，李師傅呀!請進，快請進，您有什么事嗎?
李師傅：我是來收這個月水費的。我們去看看水表吧!
小陳啊，你自己這個月一共用了5立方水，如果都像你那樣用水，我們將來吃什么，喝什么，小伙子，不能像這樣浪費水了。
小陳：唉!李師傅，沒辦法呀!你說，這洗菜作飯要用水，洗碗澆花要用水，洗澡洗衣服要用水，擦地板、沖廁所等好多地方都要用到水呢!你說我該怎么辦?
師：是呀，小陳到底該怎么辦呢?同學們，大家能為小陳想出節(jié)水的好方法嗎?讓我們大家一起幫他想想辦法吧!
請同學們分組討論，把自己的主意記錄下來。
(學生分組活動)
師：同學們討論的非常熱烈，下面請各組說說你們的好點子吧。
學生：
1、我們小組介紹一個小竅門：
淘米水是很好的去污劑，可以留下來洗碗或者澆花。
沾了油的鍋和盤子要先用用過的餐巾紙擦干凈，洗起來既節(jié)水省時，又可少用洗滌劑，減少水污染。
2、我們小組的主意是：
沖洗衣服時，可以加入少量肥皂粉，因為洗衣粉遇到肥皂會減少很多泡沫，既省水又節(jié)約清洗時間。
洗臉、洗手用小臉盆接住水，然后倒進大桶收集起來。
3、我們討論的結果是
讓小陳把洗手、洗澡、洗衣、洗菜的水和較干凈的洗碗水，都可以收集起來洗抹布、擦地板、沖馬桶。
洗臉水可以拿來洗腳，然后拖地，然后沖廁所。
4、我們覺著在家庭里可以一水多用：
比如：(1)洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所
(2)家中應預備一個收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的.水量。
(3)淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。
(4)養(yǎng)魚的水澆花，能促進花木生長。
……
師：大家說了這么多節(jié)水的方法，一定會對小陳家有所幫助。希望大家也把這些節(jié)水好方法帶回自己家或介紹給周圍的人，讓大家都行動起來用這些好方法更好的節(jié)水。
師：同學們，當你在家中舒舒服服洗著熱水澡時，一家人圍坐在一起喝著熱茶時，你可曾想到我國西南地區(qū)遭遇旱災的人們。
(播放視頻)
師：講述災區(qū)老人的背水之路。(圖片播放)
看了這段視頻，誰能談談自己的感受?
學生發(fā)言：
1、看了剛才的圖片，我有一種想流淚的感覺。我覺得災區(qū)的小朋友太可憐了，喝那么渾濁的水。
2、看了剛才的圖片，我覺得我自己太不應該了。昨天，我還用半瓶礦泉水洗手，我怎么這么浪費啊，我以后再也不這樣做了。
3、我覺得不僅我要節(jié)約用水，還要向爺爺奶奶、爸爸媽媽宣揚節(jié)水知識，督促全家人一齊節(jié)水。
4、國家和社會各界都捐款捐物，幫助災區(qū)，我覺得我們祖國大家庭真溫暖。
5、我以前洗手洗臉都開大水流，太浪費了，我以后要用盆洗，可以收集在利用。
……
師：是的，水是生命之源，缺水，讓我們生活艱難。沒有水，我們無法生存，節(jié)水勢在必行。在這里我要發(fā)出倡議：節(jié)水，從我做起，從現(xiàn)在做起!(出示課件)
大家支持這個倡議嗎?讓我們發(fā)出內心的吶喊，大聲喊出來吧!請大家寫出一句節(jié)水宣言，鄭重的簽上自己的名字吧!(背景音樂)
學生：在臺前宣讀宣言，張貼。(拼成“水”字)
五、活動總結：
師：同學們，大家看，黑板上是什么字?(水)
是的，水，是生命之源，那就讓我們把這個水字銘刻在我們心里，讓我們時刻牢記節(jié)約用水，要從我做起,從現(xiàn)在做起。希望同學們能化說為做，化思想為行動，養(yǎng)成良好的節(jié)水習慣，用實際行動節(jié)約每一滴水。我相信，在我們所有人的共同努力下，地球上的不會只剩下最后一滴水，更不會是人類自己的眼淚。
節(jié)水主題班會2
活動目的
一方面希望期望同學們能從中真正領會到“保護環(huán)境，人人有責”內涵，從而增強學生的公民意識；另一方面讓同學們在的班會課氛圍中學到與環(huán)保相關的知識。既能為讓學生樹立和增強環(huán)保意識，從而踐行環(huán)保提供了一個平臺，緊密配合又能配合學校更好地創(chuàng)建綠色學校北莫伯，從學生做起，做環(huán)保小主人，增強社會的環(huán)保意識，為迎接世博會出力。
班會流程：
人：老師、同學們，你們好！歡迎大家光臨我們預備（13）班“節(jié)能、環(huán)保，愛我校園”主題班會，讓我們在這個晴朗的下午，共同度過一段最美好的時光！
主持人：我是今天的主題班會的主持人xx。下面由一段令人深思的環(huán)保短片，擊碎我們今天主題班會的序幕。
（板塊一）環(huán)保短片：
人：贊嘆完了兩個環(huán)保短片，不知道同學們有什么想法？又得到什么啟示呢？（2到3個同學回答）
主持人：也許我們看到是可憐的鳥兒和企鵝的家園都遭到了破壞，但是只要我們稍作思考，就知道這說明環(huán)境破壞和環(huán)境污染很嚴重。那么原因在哪里呢？在于你、我、他，保護環(huán)境是每一個人的政治責任。如果我們有機體沒有這個意識，后果就會是不輕的。所以自然環(huán)境我們每一個人都要敬愛環(huán)境，保護我們的共同的新家園。接下來讓我們穿越時空，地球表面看看未來的地球是個怎樣的世界，或許也能已引起我們的思考。
（板塊二）小品：最后一滴水
人：請欣賞小品“最后一滴水”。請演短劇的同學上臺表演。掌聲歡迎。
故事出現(xiàn)在未來某年某月的某一天，那時由于人類的過度開發(fā)，地球上能源緊缺，人們過著白天無水、晚上無光的日子。這天，由于缺水，地球母親也已經動彈不得、生命危在旦夕。她的大兒子“節(jié)水”出去找水了，只有二兒子“節(jié)電”和三兒子“環(huán)保”留在家里照看著地球媽媽xxx
人：同學們，為了不讓人類的眼淚變成地球上的最后一滴水，我們要不要節(jié)約用水？全體師生（包括演員）：要。主持人：對！我們不但要節(jié)約用水，還要節(jié)約用電和其他資源。或者說企鵝的家離我們極為很遙遠，預計未來的地球對于我們來說也陌生，那么對于我們最熟悉的地方——我們的校園可又會存在怎樣的問題呢？下面，讓進行討論我們進入學習班的討論環(huán)節(jié)——反思校園里不節(jié)約、不環(huán)保的現(xiàn)象或行為
（板塊三）討論：反思校園里不節(jié)約、不節(jié)能的現(xiàn)象或行為
人：經過了的觀察和討論，同學們發(fā)現(xiàn)在我們的校園中有哪些不節(jié)約、不環(huán)保的現(xiàn)象或行為呢？請第二組派代表上臺發(fā)言。學生代表上臺發(fā)言
主持人：確實，我們還存在不節(jié)約和不環(huán)保的現(xiàn)象。那么要保護好校園環(huán)境，抓好我們需要迫切做好哪些工作呢？請同學們說出你們的'好玩意。學生舉手發(fā)言
主持人小結：講演通過剛才各個組同學的談話，我們看到，我們在環(huán)境保護方面需要做的事情還很多，致詞的同學女同學提出了不少好意見。我想用可以這樣概括：愛護校園，人人有責；環(huán)保問題，人人重視，從我做起。
人：經過看環(huán)保片、欣賞小品和討論，相信同學們對環(huán)保有了很高的了解。下面我們進行一個的下面環(huán)保知識辯論賽。
（板塊四）環(huán)保知識競賽
人：看來同學們對于環(huán)保知識掌握得還，不過這只是理論上做好了，那么實際上呢?希望同學們在實際生活中所一般來說也能注意環(huán)保，下面讓我們一起唱環(huán)保新歌，以表達我們愛護環(huán)境的決心。
（板塊五）合唱環(huán)保歌
主持人：時間過得真快啊，轉眼間今天我們的班會到了尾聲。下面有請我們尊敬班主任為我們的班會進行一個小結，掌聲歡迎。
（板塊六）班主任寄語xxx
人：謝謝班主任的精彩點評。希望同學們從此以后都能特別注意環(huán)保，保護好我們共同的民和。好，今天的主題班會到此完滿結束。
節(jié)水主題班會3
一、活動方式：召開主題班會
二、活動目的：
1．知道水、電、糧食與人民生活、國家建設有密切關系，用處很大。
2．知道糧食來之不輕易。
3．知道勤儉水電，要愛惜糧食。
三、活動預備：
學生觀察哪些地方浪費現(xiàn)象比較嚴重，怎樣為環(huán)境保護做出貢獻。
活動進程：
一、談話導入
地球只有一個，保護自然資源，人人有責。
二、熟悉水、電的重要性。
人類的生存需要水，我們的生活和 經濟 社會系統(tǒng)運轉都離不開水這一基本的物質。地球上的水是不斷循環(huán)和變化的'。但它實在不是取之不盡、用之不竭的，而是最為寶貴和不可替換的自然資源。
我國很多地方面臨著“有水皆干、有水皆污”和“濕地退化、河道斷流、地下水超采、入海水量減少”等嚴重水題目的挑戰(zhàn)。“不積小流，無以成江河”。當我們天天接受水的洗禮時，當我們享受水給人類帶來的福利的同時，請不要忘記真誠地說聲“謝謝”。每個人都應懷有一份愛與感謝之心，要懷有對水的畏敬之心，從點滴做起，節(jié)水、愛水，珍惜水資源、保護水資源，保護我們生活的美好世界。
伸出你的雙手，從你我身邊的點點滴滴做起，好好珍惜每滴水！
長時間以來，人們普遍以為水、電是“取之不盡，用之不竭”的，在平常生活用水、用電中不知道珍惜。
三、糧食來之不輕易
糧食今天有很多很多心里話想對同學們說，你們想聽嗎？（課件出示自制糧食擬人動畫，同時播放課文第一小節(jié)錄音）讓我們先請水稻來講一說吧！
（ 1）這是一碗普通的白米飯，而“我”是一顆普通的米粒。同學們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那末就讓我們一起去做一趟旅行吧！你們看，農民們在做甚么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）
禾苗在農民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做甚么？（鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌）經過半年多時間的辛勞勞動，莊稼成熟了、農民還要做些甚么？（農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等很多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。）
板書：糧食來得不輕易
（2）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關系怎樣樣？
板書：糧食與我們最密切。
四、怎樣節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧。
倡議書：
一：勤儉用水、用電，養(yǎng)成良好的節(jié)水、節(jié)電習慣。
二、見到有浪費水資源現(xiàn)象，請及時制止。
三、發(fā)現(xiàn)水管有漏水，電器開關損壞的現(xiàn)象，請馬上向老師反映。
四、光線充足時，不開燈。
五、勤儉糧食，不挑食。
……
最后，我們發(fā)自內心腸再次呼吁大家：珍惜水、 電資源，勤儉水、電資源，愛惜糧食從現(xiàn)在開始！
節(jié)水主題班會4
班會主題：
節(jié)水、環(huán)保，從小做起。
活動目的：
建立環(huán)保意識，養(yǎng)成節(jié)水習慣。
活動過程：
一、引入主題班會內容
同學們，今天老師給大家?guī)硪粋�謎語，你們想猜猜看它是什么嗎？
有種東西是個寶，沒有顏色沒味道，世界萬物都需要，江河湖海去尋找。
同學們真聰明，從這個謎語中我們看出水資源非常重要，那我們應該怎樣對待水資源呢？（說出自己的想法）
女：藍色的地球活動著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命。
男：我們生活在同一個星球，我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁。
女：水與我們的生命息息相關，節(jié)約用水是我們每位隊員都應該做的事。
男：讓我們從身邊做起，從小事做起，節(jié)約我們的生命之源——水吧！
今天，我們二（2）中隊主題班會的內容是《節(jié)水我先行》，希望大家積極參與。
二、看幾幅圖片及畫面
女：同學們，水給我們帶來美好生活，水在我們生命的養(yǎng)分。這個藍色的星球上盡管70%以上的面積覆蓋著水，但大部分是不能為生活所直接利用的海水。
男：你們知道嗎？海水約占地球水資源總量的96.5%，淡水僅占3.5%。請看大屏幕——
課件演示（水的比例）
女：看到這兒，你們有什么想法？
……
男：但是你們知道嗎？其實地球上的淡水已經隨著人口的不斷增長與人類無節(jié)制的開發(fā)利用，污染破壞已經變得越來越少了。
女：我們，以及我們的子孫后代將如何生存下去，將成為一個嚴峻的問題，下面還是讓我們看這樣的一段畫面吧！
（課件出示：首先是幾張美麗的地球畫面，陽光、森林、清澈的水，然后逐步出現(xiàn)幾張由于人類過度開發(fā)利用污染淡水而形成的干旱缺水的恐怖場面）
男：同學們，看了這樣一段畫面之后，你們有話要說嗎？
……
女：我們的家園曾經是那樣的美麗而純潔，青山綠水，鳥語花香，空氣是那樣清新，水那樣清澈。
男：但我們非常遺憾地看到，就是那僅有的淡水也正被大量污染，能利用的淡水越來越少了！
女：我們的家園由于缺水干旱，它正在退去那一片片令人心曠神怡的綠色，閃現(xiàn)在我們面前的是干裂的大地和漫天卷地的黃沙。
男：地球上的資源真的是非常有限的，尤其是人類賴以生存的淡水資源。
你們覺得地球上所有的淡水人類都可以直接利用嗎？
……
女：同學們，答案是不能！因為大部分淡水都存在于北極和南極，在我們身邊又有很大一部分淡水已經被人類污染了，并不能為人類所直接利用，那么人類實際上可以利用的淡水資源到底還有多少呢
三、發(fā)出珍惜水資源的呼吁
是的，節(jié)約用水從我做起，從點滴做起，相信大家在最近的廣播電視上、報紙雜志上都聽說過或過珍惜水資源的呼吁，節(jié)水已迫在眉睫。
下面讓我們首先請出我班四位小同學聽聽他們的呼吁吧！（課前事先安排四位比較好的學生做好知識上的準備。）
甲：水是生命之源，沒有水，地球上就沒有植物，沒有動物，更沒有我們人類，如果人類無止境地浪費水，那么，人類自身將會受到大自然無情的懲罰。
乙：雖然地球上的水約有14億立方千米，但是，海洋就占有13.7億立方千米。如果我們還像現(xiàn)在這樣浪費水，30年后這片神州大地上，可飲用水將會枯竭。我們可以算一筆帳，如果每人節(jié)約一桶水，那么，全國就可節(jié)約12萬噸水，這些水可以供多少人喝呀！
丙：黃河被人稱為母親河，它是中華民族的搖籃。幾千年來，它一直澆灌著中華大地，源源不斷地為人類提供著衣食之便。可是如今，黃河這條中國第二大河已經開始斷流了！這條母親河正面臨著枯竭。
丁：水還面臨著被污染的問題。據(jù)世界衛(wèi)生組織報道，非洲每年因喝不干凈水而死亡的有5萬多人。我們中國也不例外，每年工廠排出的污水使我國的長江、黃河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染，這是多么的觸目驚心啊！
小結：是啊！水對于我們是多么珍貴呀！當?shù)厍蛏弦坏嗡矝]有的時候，人們后悔也已經來不及了。水資源是有限的，同學們，請讓我們節(jié)約每一滴水吧！
四、知道一噸水的作用，揭示調查結果
那么，同學們你們知道一噸水的作用有多大嗎？請看屏（磨面粉34袋，生產藥片20xx片，生產化肥500公斤，生產水泥350公斤，染布33.3米，煉鋼150公斤）看到這一組組數(shù)字，你們想說些什么？
女：同學們，我們的'淡水資源是那樣有限，可更令人痛心的是在我們實際生活中卻存在許多不太引人注意的浪費用水現(xiàn)象，這種現(xiàn)象存在于我們的學校，家庭之中，通過調查，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？
男：請有關小組匯報
1、各樓層滴水統(tǒng)計表
水龍頭總數(shù)每分鐘滴水量（滴）每月滴水量
女：沒有擰緊的水龍頭滴滴答答地流，看上去很不起眼，竟會浪費這么多的水！
男：真是不算不知道，一算嚇一跳！
2、家庭用水浪費現(xiàn)象
……
男：同學們發(fā)現(xiàn)了那么多浪費用水的現(xiàn)象，真是觸目驚心！本來我們的淡水資源就非常有限。而且許多人又不注意節(jié)約用水。
女：因此當水不能正常供給的時候，就必然會停水，相信大家都經歷過停水的日子，能說說你的體會嗎？
……
五、看節(jié)約用水的錄像。
是的，節(jié)約用水是我們每個人都應該做的，而在我們同學周圍有許多小朋友都是節(jié)約用水的積極分子，讓我們來看一下她在洗手時是怎樣做到節(jié)約用水的？（錄像1）她不僅自己注意節(jié)約用水，當他看到水龍頭在流水時，它又是這么做的（錄像2）
小結：我們要像她那樣，從自我做起，還要告訴他人也要節(jié)約用水，做節(jié)約用水的好孩子。
生：看了剛才的錄像，我這有一首兒歌想說給大家聽一聽，可以嗎？
主持人：當然，熱烈歡迎。
自來水，清又清，洗洗小手講衛(wèi)生，先把袖子卷起來，打開龍頭沖一沖，關上龍頭打肥皂，手心手背都洗凈，打開龍頭沖干凈，甩甩小手擦干凈，節(jié)約用水記心中。
六、欣賞小品《收水費》
小結：說得真棒，看來，在我們的生活中有很多人已經認識到節(jié)水的重要性了。可是有些人卻仍然覺得水很平凡，浪費一些沒什么了不起。下面的小品《收水費》就為我們帶來了這樣一個故事。
（1）小品表演，引出節(jié)水方法的討論。
李師傅（收水費的管理員）（做敲門的動作）：有人嗎？
小陳（這一家的主人）：誰呀？
李師傅：是我，收水費的老李。
小陳：（開門，作歡迎狀）哦，李師傅呀！請進，快請進，您有什么事嗎？
李師傅：我是來收這個月水費的。我們去看看水表吧！
小陳啊，你自己這個月一共用了5立方水，如果都像你那樣用水，我們將來吃什么，
什么，小伙子，不能像這樣浪費水了。
小陳：唉！李師傅，沒辦法呀！你說，這洗菜作飯要用水，洗碗澆花要用水，洗澡洗衣服要用水，擦地板、沖廁所等好多地方都要用到水呢！你說我該怎么辦？
主持人：是啊！同學們，大家能為小陳一家想出節(jié)水的好辦法嗎？讓我們大家一起幫他想想辦法吧！
（2）以小組為單位討論節(jié)水方法。
（3）匯報節(jié)水方法。
（4）主持人小結：大家剛才說了那么多節(jié)水的方法，為小陳叔叔出了這么多主意，是的，在生活中節(jié)約用水我們可以從自我做起，從點滴做起，另一方面，還可以從改造用具方面來節(jié)約用水，（展示自制的節(jié)水器）在我們學校有這樣一些同學被評為環(huán)保綠色小精靈，他們積極參與活動，要像他們學習。知道嗎，在生活中你只要能仔細觀察、認真思考，一定能發(fā)明出更節(jié)水的機器。
七、輔導員老師講話。
通過這次主題班會，我們知道水是人類的生命之源。我希望大家能從點滴做起，從我做起，從小事做起，珍惜水資源，節(jié)約每一滴水，讓我們大家都成為節(jié)水大軍中的一員，為節(jié)水貢獻我們的力量吧！讓地球——人類的母親，這個生命的搖籃，永遠身裹那層美麗的藍色的“紗衣”，永遠可愛、壯觀，永遠和藹可親！
八、齊讀兒歌《哭泣的小水管》
最后在齊讀兒歌中結束我們的主題班會。
小水管，低著頭，滴答滴答淚直流，我來替她擦眼淚，快快擰緊水龍頭。一滴水，不算多，要是浪費了不得，你一滴來我一滴，悄悄淚流匯成河。
節(jié)水主題班會5
活動目標：
1、讓學生明確節(jié)約是從我們身邊一點一滴的小事做起的。
2、重視節(jié)約問題。
活動準備：
1、搜集身邊有關“節(jié)水 節(jié)電 節(jié)糧”的`小故事。
2、節(jié)約小妙招。
活動過程：
1、教師發(fā)言，點名主題。
2、學生講述節(jié)約小故事。
3、討論：圍繞本次班會的主題，你認為應該怎么做，或是怎么做是不對的，發(fā)表你的意見。
4、齊讀“節(jié)約歌”
人走燈滅好習慣，隨手關燈別忘記;
電視看完拔插座，不要讓電白浪費;
節(jié)約糧食我也會，不做漏嘴巴孩子;
洗菜洗手洗衣水，能刷拖把沖馬桶;
愛惜每滴水資源，不要讓水白白流;
小朋友，可知道，廢物也能變成寶;
只要動腦勤動手，你也會是魔術師;
節(jié)約竅門多又多，我們共同齊努力。
5、教師小結。
活動反思：
學生能夠認識到節(jié)約的重要性，并承諾，能從身邊小事做起，爭當節(jié)約小標兵。進而影響家人，讓大家能共同建設節(jié)約型社會。
節(jié)水主題班會6
【活動目的】
1.通過主題班會，教育學生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個小學生應具有的美德。
2.讓學生認識到每個人都可以為勤儉節(jié)約做很多事，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習慣。
3.通過帶領學生許下節(jié)儉承諾，教育學生把節(jié)儉落實到平時的生活中。
【活動過程】
1.通過小品“求醫(yī)”引入：
放學后，女兒高興地回到家里，要求洗澡，父親告之應該洗淋浴，而固執(zhí)的女兒一定要洗盆浴，父親為此頭疼不已，女兒愛浪費的毛病始終難改，因此讓其前去求醫(yī)，醫(yī)生告之：聽說蒿泊小學五年級四班今天要開一個有關“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，從我做起”的主題班會，先去觀看，再來復診……引出班會。
2.主持人解釋，為何要定這個主題，于我們有何意義。
有人說今天我們的物質生活已經非常豐富了，沒有必要再那樣的節(jié)儉，事實上，我們的國家很多資源還是很緊缺的'，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。
3.由四位同學介紹名人的節(jié)儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣—學習委員陸驊。
4.小品：最后的一滴水
幸福小區(qū)有一位居民周丹一直非常浪費，水龍頭漏水也不修理，致使鄰居家中進水，種種浪費行為引起了居民們的公憤，大家均紛紛指責這種行為。一天晚上周丹做了一個夢，通過這個夢讓他意識到浪費是錯誤的，于是向鄰居們道歉。
如果我們不節(jié)制地浪費水，那么最后一滴水將會是人類的眼淚。
5.主持人：看了這個小品，我們有何感想？請大家暢所欲言。
請大家再討論我們身邊的浪費水的現(xiàn)象以及我們可以改進的措施。
6.主持人：事實上，我們國家也已經采取了很多節(jié)儉的措施，出臺了很多相關政策，下面，請同學來介紹一下其他國家的比較好的節(jié)儉做法。
（1）日本（2）韓國（3）意大利（4）法國
7.調查反饋。
根據(jù)前面的調查：（1）零花錢（2）紙張
請兩位同學進行反饋：
（1）基本數(shù)據(jù)
（2）反映出的問題
（3）有關知識介紹
（4）引發(fā)討論：如何有效使用零花錢，使用紙張。
8.主持人：前面我們已經討論了水、零花錢、紙等等，事實上，浪費現(xiàn)象涉及方方面面，請大家再來討論，我們看到的浪費現(xiàn)象還有哪些，可以如何改進等等。
9.主持人：大家還記得那位愛浪費的病人吧，不知看了我們的節(jié)目后，她的病情怎樣了，讓我們一起來看看……
10.主持人：大家都積極地參與了剛才的討論，很多同學已經有很好的節(jié)儉意識以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動更多的同學一起參與節(jié)儉的行動，因此，我們向全校師生發(fā)出倡議書：勤儉節(jié)約，從我做起，請班長宣讀倡議書。
雖身為名人，但是依舊非常地節(jié)儉，這些樸素的故事讓我們感動，特別是我們陸驊節(jié)儉事例的介紹，讓同學們意識到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應該向他們學習。
今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與，老師很高興，希望以后，對大家而言，節(jié)約是一種習慣，是我們學習、生活的一部分；節(jié)約是一種對生活的態(tài)度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式；節(jié)約是一種時尚，大家緊緊地追隨它。
今天，我們向全校師生發(fā)出了倡議書，作為倡議者，我們首先要做好表率，因此我們一起來許下一份承諾：我，五年級四班的每一位成員，從現(xiàn)在起，珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電，用好每一張紙，不浪費一顆糧食，用對每一分零花錢，珍惜每一天。
節(jié)水主題班會7
一、主題活動背景：
通過學習地理《中國的水資源》知道雖然地球表面約71%被水掩蓋，地球上的總水量雖然很大，但淡水資源很少，大部分是海水，淡水只約占全球水儲量的2.53%，其中部分還分布在兩極冰川中，難以利用。
隨著社會的發(fā)展，一方面人類生活、生產的用水量不斷增加，另一方面未經處理的廢水、廢物和生活污水的任意排放及農藥、化肥的不合理使用等造成的水體污染，加劇了可利用水的'削減，使原本已緊急的水資源更加短缺。
二、主題活動目的：
1、通過活動，讓學生了解地球上淡水資源是有限的，從而喚起學生節(jié)省用水的緊迫感和責任心。
2、通過活動，培育學生養(yǎng)成良好的節(jié)省用水習慣，做節(jié)省用水的小衛(wèi)士。
3、通過活動，培育學生分析問題、解決問題能力，學
會探究學問的方法。
4、通過活動，使學生都來關心自然環(huán)境問題，培育學生環(huán)境意識。
5、通過活動，設計節(jié)省用水方案，培育節(jié)水意識。
三、主題活動過程與方法：
預備階段：
（一）上網(wǎng)查找有關水內容：
1、水資源概況。
2、怎樣愛惜水資源：一方面要節(jié)省用水，另一方面要防止水體污染。
3、水體污染的主要來源：工業(yè)污染、農業(yè)污染、生活污染。
4、防治水污染措施：
（1）工業(yè)的廢水、廢氣、廢渣經處理達標后排；
（2）農業(yè)上合理使用農藥、化肥；
（3）生活污水經集中處理達標后排放；
（4）合理開發(fā)和利用水資源。
（二）明確本次活動的目的意義：
1、了解水資源概況，做節(jié)省用水衛(wèi)士。
2、懂得節(jié)省用水的重要性。
3、學會節(jié)省用水方法。
看視頻：有關水污染狀況，土地干旱狀況。探討階段：
爭論：1、假如一只壞的水龍頭，每秒鐘漏滴一滴水，假設平均每20滴水為1毫升，試計算這只壞的水龍頭一晝夜漏水的體積是多少？請問：你從中得到什么啟示？2、請同學們調查日常生活中用水狀況，明白怎樣做才能節(jié)省用水。你在日常生活中看到哪些鋪張水的現(xiàn)象呢？例如：不用常流水刷牙，洗澡，洗衣服。淘米水澆花，洗菜水沖馬桶，沖洗拖布時請不要大開水龍頭。水龍頭損壞，準時修理。農業(yè)上噴灌、滴灌。發(fā)覺鋪張水準時制止。水管漏水，準時上報有關部門等。
3、出示《節(jié)水徽記》標志，讓學生探討其寓意。綻開行動階段：
請同學們寫出公益廣告：請珍惜、愛惜每一滴水，不要讓我們的眼淚成為世界上最終一滴水。
拓展與延伸：中國缺水，世界缺水，淡水資源的缺乏引起了世界關注，為此聯(lián)合國打算從1993年起每年3月22日為“世界水日”，而我國打算每年的3月22日到28日為水周。目的是提示人們節(jié)省用水，熱愛家園，保護環(huán)境，維護人們賴以生存的家園——地球。
小結：同學們，水是生命之源，讓我們攜起手來，從自身做起，珍惜每一滴水，保護我們人類共同的家園。
節(jié)水主題班會8
世界氣象組織在一份調查報告中指出，現(xiàn)在，全球約26億人，有10億人口缺水。28億人口缺少潔凈的飲用水，每年有2500萬人因水污染而死亡。如果淡水資源不能受到保護，到下世紀，世界人均用水量將只有1950年非洲人均用水量的1/4，工業(yè)、農業(yè)和生活用水之間將產生不可協(xié)調的矛盾。
在我們這個世界中，水是人類生存必備條件，如果沒有水，人類將滅亡。
活動目的:
1、通過活動，使學生樹立節(jié)約用水的意識，認識到保護水資源的重要性。
2、通過活動，使學生了解一些節(jié)約用水的生活典型事例。讓學生懂得節(jié)約水從點滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。
3、通過活動，使學生掌握一些節(jié)水的方法。
活動準備：
1、以小隊為單位，排演與節(jié)水相關的小品
2、嚴重缺水地區(qū)的圖片
3、有關節(jié)約用水的錄象
活動過程
一、引入主題班會內容
同學們，今天老師給大家?guī)硪粋�謎語，你們想猜猜看它是什么嗎?
有種東西是個寶，沒有顏色沒味道，世界萬物都需要，江河湖海去尋找。
同學們真聰明，從這個謎語中我們看出水資源非常重要，那我們應該怎樣對待水資源呢?今天，我們二、四中隊主題班會的內容是《節(jié)水，從點滴做起》，希望大家積極參與。
二、看幾幅嚴重缺水地區(qū)的圖片
1、主持：同學們，老師這有幾幅嚴重缺水的圖片，我們一起來看一下，請同學們看屏幕。看完圖片，你們想說些什么?
三、發(fā)出珍惜水資源的呼吁
是的，節(jié)約用水從我做起，從點滴做起，相信大家在最近的廣播電視上、報紙雜志上都聽說過或過珍惜水資源的呼吁，節(jié)水已迫在眉睫。
下面讓我們首先請出我班四位小博士聽聽他們的呼吁吧!(課前事先安排四位比較好的學生做好知識上的準備。)
博士甲：水是生命之源，沒有水，地球上就沒有植物，沒有動物，更沒有我們人類，如果人類無止境地浪費水，那么，人類自身將會受到大自然無情的懲罰。
博士乙：雖然地球上的水約有14億立方千米，但是，海洋就占有13.7億立方千米。如果我們還像現(xiàn)在這樣浪費水，30年后這片神州大地上，可飲用水將會枯竭。我們可以算一筆帳，如果每人節(jié)約一桶水，那么，全國就可節(jié)約12萬噸水，這些水可以供多少人喝呀!
博士丙：黃河被人稱為母親河，它是中華民族的搖籃。幾千年來，它一直澆灌著中華大地，源源不斷地為人類提供著衣食之便。可是如今，黃河這條中國第二大河已經開始斷流了!這條母親河正面臨著枯竭。
博士丁：水還面臨著被污染的問題。據(jù)世界衛(wèi)生組織報道，非洲每年因喝不干凈水而死亡的有5萬多人。我們中國也不例外，每年工廠排出的污水使我國的長江、黃河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染，這是多么的觸目驚心啊!
小結：是啊!水對于我們是多么珍貴呀!當?shù)厍蛏弦坏嗡矝]有的時候，人們后悔也已經來不及了。水資源是有限的，同學們，請讓我們節(jié)約每一滴水吧!
四、知道一噸水的作用
那么，同學們你們知道一噸水的作用有多大嗎?請看屏(磨面粉34袋，生產藥片20xx片，生產化肥500公斤，生產水泥350公斤，染布33、3米，煉鋼150公斤)看到這一組組數(shù)字，你們想說些什么?
五、看張蒙節(jié)約用水的錄像。
是的，節(jié)約用水是我們每個人都應該做的，而在我們同學周圍有許多小朋友都是節(jié)約用水的積極分子，讓我們來看一下張蒙同學在洗手時是怎樣做到節(jié)約用水的?(錄像1)張蒙不僅自己注意節(jié)約用水，當他看到水龍頭在流水時，它又是這么做的`(錄像2)
小結:我們要像張蒙那樣，從自我做起，還要告訴他人也要節(jié)約用水，做節(jié)約用水的好孩子。
生：看了剛才的錄像，我這有一首兒歌想說給大家聽一聽，可以嗎?
主持人:當然，熱烈歡迎。
自來水，清又清，洗洗小手講衛(wèi)生，先把袖子卷起來，打開龍頭沖一沖，關上龍頭打肥皂，手心手背都洗凈，打開龍頭沖干凈，甩甩小手擦干凈，節(jié)約用水記心中。
六、欣賞小品《收水費》
小結：說得真棒，看來，在我們的生活中有很多人已經認識到節(jié)水的重要性了。可是有些人卻仍然覺得水很平凡，浪費一些沒什么了不起。下面的小品《收水費》就為我們帶來了這樣一個故事。
(1)小品表演，引出節(jié)水方法的討論。
李師傅(收水費的管理員)(做敲門的動作)：有人嗎?
小陳(這一家的主人)：誰呀?
李師傅：是我，收水費的老李。
小陳：(開門，作歡迎狀)哦，李師傅呀!請進，快請進，您有什么事嗎?
李師傅：我是來收這個月水費的。我們去看看水表吧!
小陳啊，你自己這個月一共用了5立方水，如果都像你那樣用水，我們將來吃什么，喝什么，小伙子，不能像這樣浪費水了。
小陳：唉!李師傅，沒辦法呀!你說，這洗菜作飯要用水，洗碗澆花要用水，洗澡洗衣服要用水，擦地板、沖廁所等好多地方都要用到水呢!你說我該怎么辦?
主持人：是啊!同學們，大家能為小陳一家想出節(jié)水的好辦法嗎?讓我們大家一起幫他想想辦法吧!
(2)以小組為單位討論節(jié)水方法。
(3)匯報節(jié)水方法。
(4)主持人小結：大家剛才說了那么多節(jié)水的方法，為小陳叔叔出了這么多主意，是的，在生活中節(jié)約用水我們可以從自我做起，從點滴做起，另一方面，還可以從改造用具方面來節(jié)約用水，我們開發(fā)區(qū)實驗小學欒偉博同學精心設計了清污水分流器，下面我們一起來看一下在剪子、包袱、錘節(jié)目中她的這項發(fā)明吧。
同學們，你們知道嗎，在生活中你只要能仔細觀察、認真思考，一定能發(fā)明出更節(jié)水的機器。
七、輔導員老師講話。
通過這次主題班會，我們知道水是人類的生命之源。我希望大家能從點滴做起，從我做起，從小事做起，珍惜水資源，節(jié)約每一滴水，讓我們大家都成為節(jié)水大軍中的一員，為節(jié)水貢獻我們的力量吧!讓地球——人類的母親，這個生命的搖籃，永遠身裹那層美麗的藍色的“紗衣”，永遠可愛、壯觀，永遠和藹可親!
八、齊讀兒歌《哭泣的小水管》
最后在齊讀兒歌中結束我們的主題班會。
小水管，低著頭，滴答滴答淚直流，我來替她擦眼淚，快快擰緊水龍頭。一滴水，不算多，要是浪費了不得，你一滴來我一滴，悄悄淚流匯成河。
節(jié)水主題班會9
今年3月22日是第x屆“世界水日”，3月22-28日是第__屆“中國水周”。按照靖水[20__]7號文件的要求，我所認真組織部署，在此期間圍繞宣傳活動主題和當前水利中心工作，有計劃、有步驟地開展了形式多樣、內容豐富的宣傳活動。現(xiàn)將“世界水日”、“中國水周”宣傳活動情況匯報如下：
為了做好今年紀念“世界水日”、“中國水周”的宣傳活動工作，我所圍繞聯(lián)合國確定的20__年“世界水日”的宣傳主題“水與能源”，水利部確定的20__年我國紀念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題“加強河湖管理，建設水生態(tài)文明”制訂了切實可行的宣傳活動方案。
3月8日，斜橋鎮(zhèn)慶“三八”暨“和睦鄰里·芬芳家園”活動啟動儀式在斜橋鎮(zhèn)東阜社區(qū)市民廣場舉行，我所利用此次機會在市民廣場向前來參加活動的市民發(fā)放了節(jié)水宣傳手冊，倡導節(jié)約用水、保護水資源，宣傳建設水生態(tài)文明的重要意義。
我所于3月20日專門召開了全體職工大會，在全所在職職工中進行了宣傳動員;3月22日組織所部全體職工進行了學習，學習推進水利現(xiàn)代化建設的.各項政策和重要舉措，學習加強河湖管理，建設水生態(tài)文明的重要意義，為做好此次宣傳活動做好了充分的準備。
活動期間在所部內外懸掛了宣傳橫幅，張貼了宣傳標語;3月22-28日組織所部職工對過往船民發(fā)放宣傳單，向船民宣講了《江蘇省水資源管理條例》、《江蘇省水利工程管理條例》等水法律法規(guī)知識，并積極宣傳推進水利現(xiàn)代化建設的各項政策和重要舉措，以及加強河湖管理，建設水生態(tài)文明的重要意義。
通過此次活動有效地提高了全所職工及部分市民、船民的水法制意識、水憂患意識以及節(jié)水意識，為全面推進水利改革發(fā)展和水利現(xiàn)代化建設營造了濃厚的社會氛圍和良好的法治環(huán)境。
節(jié)水主題班會10
策劃思路：
水是人類及其他生物賴以生存和發(fā)展的基本條件，是人們生活不可替代的重要資源。沒有水就沒有生命，就沒有經濟的發(fā)展和社會的進步。隨著人口的不斷增長和經濟的快速發(fā)展，淡水資源的需求量不斷增加，同時，由于不合理的利用、開發(fā)，使得本來短缺的淡水資源日益緊張。我國年均淡水資源總量為2.8萬億立方米，人均占有量是2立方米，僅為世界平均值的1／4左右，位列世界100位之后，被聯(lián)合國列為13個最貧水國之一。我國沿海地區(qū)大部分城市人均水資源量低于500立方米／年，其中大連、天津、青島、連云港等人均水資源量低于立方米／年，處于嚴重缺水境地。我們生活的這個美麗的城市——蘇州正遭受著水資源短缺的危機。因此，引導學生認識水資源的重要性、有限性，培養(yǎng)他們節(jié)約用水，合理用水的良好文明行為，刻不容緩。這也是培養(yǎng)學生爭做文明小主人的重要內容。
策劃過程：
第一步：認識
讓同學們通過查資料，調查、咨詢等不同的.方式，去了解和認識水對于人類生存發(fā)展的重要性、有限性，青島目前水資源短缺的現(xiàn)狀以及浪費“一滴水”帶來的后果。
1、舉行“我和水做朋友”展覽會。各中隊將自己收集和的圖片、文字材料制成展牌進行展評。
2、數(shù)字展示：“一滴水的啟示”。人人浪費一滴水帶來的是什么后果，人人節(jié)約一滴水又能做些什么？
第二步：尋找
1、各中隊成立各種以“水”命名的雛鷹假日小隊。例如：“水娃娃小隊”“水龍頭小隊”“水衛(wèi)士小隊”“水精靈小隊”。
2、各假日小隊走入家庭、學校，走進社區(qū),去尋找和發(fā)現(xiàn)生活中存在的浪費水、不合用水的現(xiàn)象。
3、舉行“水在流失”大型展覽會。讓同學們將自己用DV、照相機、畫筆、文字等記錄和描述下來的浪費水、不合理用水的不良現(xiàn)象進行展覽。
第三步：行動
1、通過“尋找”，知道造成水資源流失的原因：
（1）人為的隨意浪費。
（2）不合理的利用與開發(fā)。
（3）環(huán)保意識淡薄，水污染嚴重。
2、舉辦“節(jié)水小精靈論壇”。針對現(xiàn)實生活中存在的不良用水現(xiàn)象，讓隊員開動腦筋，尋找合理、科學、有效的節(jié)水、用水措施，并評出“節(jié)水金點子小博士”。
3、開展 “節(jié)水小精靈在行動”。讓隊員將科學、有效的節(jié)水措施以及創(chuàng)意推廣和運用到家庭，學校、社區(qū)。
4、以 “關愛家園，節(jié)約用水”為主題，向全社會發(fā)出倡議書。
節(jié)水主題班會11
一、主題活動背景：
通過學習地理《中國的水資源》知道雖然地球表面約71%被水覆蓋，地球上的總水量雖然很大，但淡水資源很少，大部分是海水，淡水只約占全球水儲量的2.53%，其中部分還分布在兩極冰川中，難以利用。
隨著社會的發(fā)展，一方面人類生活、生產的用水量不斷增加，另一方面未經處理的廢水、廢物和生活污水的任意排放及農藥、化肥的不合理使用等造成的水體污染，加劇了可利用水的減少，使原本已緊張的水資源更加短缺。
二、主題活動目的：
1、通過活動，讓學生了解地球上淡水資源是有限的，從而喚起學生節(jié)約用水的緊迫感和責任心。
2、通過活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習慣，做節(jié)約用水的.小衛(wèi)士。
3、通過活動，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題能力，學會探究知識的方法。
4、通過活動，使學生都來關心自然環(huán)境問題，培養(yǎng)學生環(huán)境意識。
5、通過活動，設計節(jié)約用水方案，培養(yǎng)節(jié)水意識。
三、主題活動過程與方法：
準備階段：
（一）上網(wǎng)查找有關水內容：
1、水資源概況。
2、怎樣愛護水資源：一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染。
3、水體污染的主要來源：工業(yè)污染、農業(yè)污染、生活污染。
4、防治水污染措施：
（1）工業(yè)的廢水、廢氣、廢渣經處理達標后排；
（2）農業(yè)上合理使用農藥、化肥；
（3）生活污水經集中處理達標后排放；
（4）合理開發(fā)和利用水資源。
（二）明確本次活動的目的意義：
1、了解水資源概況，做節(jié)約用水衛(wèi)士。
2、懂得節(jié)約用水的重要性。
3、學會節(jié)約用水方法。
看視頻：有關水污染情況，土地干旱情況。
探討階段：
討論：1、如果一只壞的水龍頭，每秒鐘漏滴一滴水，假設平均每20滴水為1毫升，試計算這只壞的水龍頭一晝夜漏水的體積是多少？請問：你從中得到什么啟示？
2、請同學們調查日常生活中用水情況，明白怎樣做才能節(jié)約用水。你在日常生活中看到哪些浪費水的現(xiàn)象呢？
例如：不用常流水刷牙，洗澡，洗衣服。淘米水澆花，洗菜水沖馬桶，沖洗拖布時請不要大開水龍頭。水龍頭損壞，及時修理。農業(yè)上噴灌、滴灌。發(fā)現(xiàn)浪費水及時制止。水管漏水，及時上報有關部門等。
3、出示《節(jié)水徽記》標志，讓學生探討其寓意。
展開行動階段：
請同學們寫出公益廣告：請珍惜、愛護每一滴水，不要讓我們的眼淚成為世界上最后一滴水。
拓展與延伸：中國缺水，世界缺水，淡水資源的缺乏引起了世界關注，為此聯(lián)合國決定從1993年起每年3月22日為“世界水日”，而我國決定每年的3月22日到28日為水周。目的是提醒人們節(jié)約用水，熱愛家園，保護環(huán)境，維護人們賴以生存的家園——地球。
小結：同學們，水是生命之源，讓我們攜起手來，從自身做起，珍惜每一滴水，保護我們人類共同的家園。
節(jié)水主題班會12
班會目標：
1、通過“看一看”“算一算”“比一比”等活動，感受到節(jié)約用水的可行性和重要性。
2、能運用所學的知識解決問題，積累活動經驗，在活動中培養(yǎng)學生的節(jié)約意識。
3、培養(yǎng)人人珍惜水，人人節(jié)約水的良好品質。
課前準備：
1、學生準備：(1)調查自家一個月用水多少噸;(2)調查生活中節(jié)約用水的方法;(3)計算器一個
2、教師準備：(1)調查學校平均每月的用水量;(2)制作PPT若干張。
班會過程：
一、看一看——激發(fā)學生節(jié)約用水的欲望
師：同學們都知道水是我們的生命之源，離開了水我們人類和其他的生物能不能生存?
生：不能。
這節(jié)課我們的內容就與水有著密切的關系。揭示主題：珍惜水資源。
水的現(xiàn)狀又是怎樣的呢?我們一起來看看老師搜集的資料。
2、播放課件：有關水現(xiàn)狀的資料和圖片。
師：我們生活的地球有個別名：又叫水球。它的表面70%的是水。
但其中97.5%的水是咸水，無法飲用。
據(jù)統(tǒng)計，目前世界上有80個國家約15億人口面臨淡水不足，其中29個國家的4.5億多人口完全生活在缺水狀態(tài)中。
中國屬于“水資源緊缺國家”。人均只有2300立方米，僅為世界平均水平的1/4、美國的1/5,在世界上名列121位，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。
從衛(wèi)星拍攝的圖片上，我們也可以很明顯地看出：中國水資源告急。因為缺水，原先大片的良田干涸，顆粒無收;因為缺水，沙漠正一步步吞噬著生機盎然的綠洲;因為缺水，人們的日常引用水受到了嚴重的威脅。此時，你的心情怎樣呢?你很想說什么?
生1：有很多人喝水，水被喝光了。
生2：生活中有浪費水的現(xiàn)象。
生3：水是有限的，我們要節(jié)約用水。
生1：此時，我心里很難受。
生2：有些地方缺水很嚴重，我很為他們焦急。
生3：趕快節(jié)約用水吧!
師：讓我們一起節(jié)水吧!
二、算一算——體驗每人每天的用水量
師：課前，同學們已經調查了自家一個月的用水情況，誰愿意向大家介紹一下?
學生匯報調查情況：自家一個月用水在1至10之間。
師：1噸水是個什么概念呢?多少水就是1噸呢?
學生發(fā)表自己的意見。
師：(出示課件)你知道這一桶水大約是多少千克嗎?
生估計并交流：一桶水大約是20千克。
師：多少桶這樣的水是1噸?
學生計算。
師：你們能不能算出自己家里每人每天用多少千克水呢?
生：能!
同桌交流計算方法，然后在練習本上計算。
三、比一比——探索節(jié)約用水的方法
師：現(xiàn)在世界各地都有不同程度的缺水，節(jié)約用水，勢在必行!
師：你有節(jié)約用水的好方法，向大家介紹一下好嗎?
學生談節(jié)約用水的方法。
師：同學們談了很多節(jié)約用水的辦法，其中一些方法做起來更是舉手之勞。請看下面生活中的一個小實驗(課件出示)：
大開水龍頭洗手20秒大約會流掉6千克水。
擰小水龍頭洗手20秒大約流掉2千克水。
通過這位同學的`實驗，洗手時把水龍頭擰小，每次大約能節(jié)約幾千克水?照這樣計算，如果每人每天要洗手5次，一天可以節(jié)約多少水?一年呢?
學生回答。
師：一個人在洗手的時候，如果注意了節(jié)約用水，那么一年節(jié)約下來的水的總量大約是7噸，它就可以供一個普通家庭使用一個月。你們說節(jié)約用水有用嗎?
生：有用。
四、猜一猜——驗證節(jié)約用水的重要性
師：一個人節(jié)約用水，就能為社會做一點貢獻。就按每人每天節(jié)約1千克水計算，我們班有50個同學，一天大約可以節(jié)約多少水?我們金茵小學大約有1500名學生一天可節(jié)約多少水?也就是幾噸水?如果我們全國每個人都能節(jié)約用水，猜想一下：全國13億人每人每天節(jié)約1千克水的總量夠我們學校用多少年?
下面請同學們正確計算出全國13億人每人每天節(jié)約1千克水的總量來驗證一下你們的猜想吧!
學生利用計算器驗證猜想并匯報。
1300000000千克=1300000噸
1300000噸÷1000噸=1300個月
1300個月÷12個月≈108年
師：全國13億人每人每天節(jié)約1千克水的總量夠我們學校用大約108年，一個世紀要多!面對超乎我們想象的數(shù)據(jù)，你有什么感想?你很想對身邊的人說什么?
生1：節(jié)約用水人人有責。
生2：節(jié)約用水是件很光榮的事情。
生3：我要告訴身邊的人節(jié)約用水。
生4：我們都要節(jié)約每一滴水。
師：用我們今天計算的數(shù)據(jù)去說服我們身邊的每一個人，讓我們從自己做起，節(jié)約每一滴水，不要讓我們的眼淚稱為地球上最后一滴眼淚。
五、活動總結，學生談收獲。
節(jié)水主題班會13
一、活動背景
xx年3月22日是第19個世界節(jié)水日。水是一切生命賴以生存，社會經濟發(fā)展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環(huán)境要素。但是，現(xiàn)代社會的人口增長、工農業(yè)生產活動和城市化的急劇發(fā)展，對有限的水資源及水環(huán)境產生了巨大的沖擊。在全球范圍內，水質的污染、需水量的迅速增加以及部門間競爭性開發(fā)所導致的不合理利用，使水資源進一步短缺，水環(huán)境更加惡化，嚴重地影響了社會經濟的發(fā)展，威脅著人類的福祉。如果不珍惜水資源，最后一滴水將是人類的眼淚。所以，我們要倡導節(jié)約觀念，建設文明學校，圍繞增強節(jié)水習慣，樹立節(jié)水為榮、浪費可恥的正氣，倡導廣大同學從小事做起，從個人做起，努力把我校建成節(jié)水型高校。節(jié)水行動從我做起，永不止步！
二、活動目的
以國家環(huán)境保護局所提出的“節(jié)約用水，珍惜生存環(huán)境”為題，將舉辦一次與節(jié)約用水有關的活動。以此響應國家的號召，確保水資源的可持續(xù)發(fā)展，逐步提升人們節(jié)約用水的意識，加深人們珍惜水資源的觀念。通過水日的宣傳活動，喚起公眾對水資源的危機感，加強公眾對身邊水體的關注程度，呼吁全民關注并參與到水資源保護事業(yè)中來。同時也號召大家不浪費一滴水，節(jié)約用水從小事做起。
三、活動時間
xx年3月22日
四、活動地點
xx大學天馬學生公寓二區(qū)籃球場
五、參與人員
湖南大學全體在校師生
六、主辦單位
化學化工院xx級黨支部
xx級化學四班
七、活動內容
（一）活動前
1、活動海報的制作
2、活動前期的網(wǎng)絡宣傳（人人網(wǎng)、愛晚紅楓、、入黨申請書范文網(wǎng)、各大論壇）
3、活動前期的海報宣傳（學生公寓和各棟教學樓）
4、中國缺水圖片（云南、貴州、四川等地）的收集整理和彩打
5、制作兩條橫幅（一是宣傳世界水日，一是現(xiàn)場簽名用）
6、節(jié)約用水倡議書的制作（附件一）
7、節(jié)約用水倡議書在學工在線的公布（活動前一天）
8、節(jié)約用水倡議書的.打印（a1的海報類型以及a4的傳單類型）
9、場地的申請和桌椅的借用
10、馬克筆的準備
（二）活動中
1、桌椅的布置
2、橫幅和圖片的懸掛
3、倡議書的擺放
4、簽名橫幅的放置
（三）活動后
1、后期的宣傳（新聞稿撰寫和發(fā)表、網(wǎng)絡的宣傳）
2、桌椅的歸還
3、活動的總結
八、經費預算
海報10x10=100元
橫幅2x40=80元
圖片1x100=100元
倡議書1x20+0。1x200=40元
馬克筆10x3=30元
合計：350元
九、活動注意事項
1、圖片的懸掛要牢靠，保證長期懸掛。海報貼于引人注意的地方；
2、桌椅擺放整齊，并在活動后及時歸還；
3、向同學宣傳節(jié)水意識時要注意語言得當；
4、活動中注意時時隨機地調整宣傳方式。
節(jié)水主題班會14
一、活動方式：召開主題班會
二、活動目的：
1、知道水、電、糧食與人民生活、國家建設有密切關系，用處很大。
2、知道糧食來之不易。
3、懂得節(jié)約水電，要愛惜糧食。
三、活動準備：
學生觀察哪些地方浪費現(xiàn)象比較嚴重，怎樣為環(huán)境保護做出貢獻。
活動過程：
一、談話導入
地球只有一個，保護自然資源，人人有責。
二、認識水、電的重要性。
人類的生存需要水，我們的生活和經濟社會系統(tǒng)運轉都離不開水這一基本的物質。地球上的水是不斷循環(huán)和變化的。但它并不是取之不盡、用之不竭的，而是最為寶貴和不可替代的自然資源。我國許多地方面臨著“有水皆干、有水皆污”以及“濕地退化、河道斷流、地下水超采、入海水量減少”等嚴峻水問題的挑戰(zhàn)。“不積小流，無以成江河”。當我們每天接受水的洗禮時，當我們享受水給人類帶來的福利的同時，請不要忘記真誠地說聲“謝謝”。每個人都應懷有一份愛與感謝之心，要懷有對水的敬畏之心，從點滴做起，節(jié)水、愛水，珍惜水資源、保護水資源，保護我們生活的美好世界。
伸出你的`雙手，從你我身邊的點點滴滴做起，好好珍惜每一滴水!
長期以來，人們普遍認為水、電是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水、用電中不知道珍惜。正是有了這種根深蒂固的觀念，水電浪費驚人。節(jié)約用水、節(jié)約用電，不僅僅是一句口號，應該從身邊做起。
三、糧食來之不易
1、糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎?(課件出示自制糧食擬人動畫，同時播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請水稻來說一說吧!
(1)這是一碗普通的白米飯，而“我”是一顆普通的米粒。同學們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!你們看，農民們在做什么?仔細觀察他們是怎樣插秧的。(農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。)
禾苗在農民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌)經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什么?(農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。)
板書：糧食來得不容易
(2)這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關系怎么樣?
板書：糧食與我們最親密。
四、怎樣節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧。
倡議書：
一：節(jié)約用水、用電，養(yǎng)成良好的節(jié)水、節(jié)電習慣。
二、見到有浪費水資源現(xiàn)象，請及時制止。
三、發(fā)現(xiàn)水管有漏水，電器開關損壞的現(xiàn)象，請馬上向老師反映。
四、光線充足時，不開燈。
五、節(jié)約糧食，不挑食。
最后，我們發(fā)自內心地再次呼吁大家：珍惜水、電資源，節(jié)約水、電資源，愛惜糧食從現(xiàn)在開始!
通過主題班會的開展。引導了學生從小事做起、從自己做起，逐步養(yǎng)成節(jié)約的行為習慣。持續(xù)開展“節(jié)糧”行動，制訂防止餐桌浪費的具體辦法，將節(jié)糧行動落到實處，限度減少食品浪費。動員學生積極參與節(jié)電節(jié)水活動，促使學生養(yǎng)成及時關水、關燈習慣，杜絕長流水和長明燈現(xiàn)象。
全員參與“三節(jié)”體驗活動。讓學生獲得了勞動的體驗，培養(yǎng)尊重勞動人民和勞動成果的思想感情，形成勤儉節(jié)約生活習慣。組織學生參與學校的“三節(jié)”管理工作，充分發(fā)揮他們“三節(jié)”管理工作中的作用，并從中受到教育。
通過此次節(jié)約主題教育活動，讓學生們明白了可再生資源和不可再生資源的區(qū)別，懂得珍惜節(jié)約資源的重要性，還聯(lián)系自己加勞動生活深化了節(jié)約的意識。
“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”征文的開展。不但鍛煉了學生的語言文字表達能力，還與本周的班會主題的內容相得益彰。使得節(jié)約不僅停留在口號，還升華了節(jié)約的概念，有利于學生節(jié)約這種良好品質的養(yǎng)成。
此外展開了“三節(jié)”黑板報評比、社會愛糧實踐活動等完善“三節(jié)”校園文化。
經過系列活動的開展，我校的“三節(jié)”校園文化更加完善，為將“三節(jié)”教育納入課堂實踐做好了準備，全員參與“三節(jié)”教育體驗，營造了“三節(jié)”教育的良好氛圍。
節(jié)約是美德，節(jié)約是品質，節(jié)約是智慧，節(jié)約是責任，節(jié)約更是
境界，我校將繼承和發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，珍惜每一滴水、每一度電、每一張米，充分利用各種資源，經濟生活每一天，努力建設節(jié)約型學校。
節(jié)水主題班會15
教學目標：
1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題，讓同學們知道水的珍貴，養(yǎng)成節(jié)水好習慣
2、學會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。
教學準備：
1、調查生活中浪費水資源的普遍現(xiàn)象。
2、搜集、制定一些節(jié)水措施。
教學過程：
一、利用謎語揭示課題。主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。”
二、從生活經驗入手，導入學習。
1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯……？
2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況。看了這幅圖，你有什么想法？
3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運用？
4、小結過渡，導入“游戲”。
三、切蘋果游戲，體驗淡水資源的嚴重缺乏。
1、主持人：把蘋果當成我們地球上的淡水總量，那么人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢？
2、第一次切蘋果，你覺得應該是一半左右嗎？為什么？（不是！）第二次切蘋果，你覺得應該是四分之一左右嗎？為什么？（不是！）第三次切蘋果，你覺得應該是八分之一左右嗎？為什么？（不是！）第四次切蘋果，你覺得應該是十六分之一左右嗎？為什么？（不是！）看著這一片，你的心情怎樣？）第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的`蘋果皮，然后沉重地告訴學生：同學們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當與我們全球60多億人可以利用的總的淡水資源。
3、學生談談做了這個游戲后的體會。
4、認識中國面臨的嚴重缺水問題。把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。出示：世界缺水，中國更缺水！我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農業(yè)生產每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。主持人：同學們，看到這一組數(shù)據(jù)，你有什么想法？
四、小記者調查行動。
學生匯報：生活中有哪些浪費水的現(xiàn)象？說說你的感受。
五、制定節(jié)水措施。
主持人：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦？討論：1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節(jié)水？2、在飲水機上取水時該怎樣節(jié)水？3、洗許多碗時該怎樣節(jié)水？4、怎樣做到一水多用？
六、設計廣告用語。
主持人：節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥！讓我們一起來行動，請同學們設計幾條節(jié)水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了，并具有感召力。
七、總結延伸。
主持人：希望我們班的每位同學人人爭做節(jié)水小能手，并積極向家人和全校同學宣傳節(jié)約用水，做出自己一份小小的貢獻。
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