感恩主題班會(huì)

感恩主題班會(huì)15篇[集合]

　　漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，大家總免不了參加一些主題班會(huì)吧？主題班會(huì)必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強(qiáng)的教育性。敲定一個(gè)主題班會(huì)，都需要做哪些準(zhǔn)備呢？下面是小編整理的感恩主題班會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感恩主題班會(huì)1

　　其實(shí)天很藍(lán)陰云總要散，其實(shí)海不寬，此岸連彼岸，其實(shí)夢(mèng)很淺，萬(wàn)物省自然，其實(shí)淚很甜，只要心如愿，其實(shí)我們的愿望很簡(jiǎn)單，希望我們偉大的母親快樂每一天。

　　生活中，我們和母親之間不可能避免一些矛盾，那么你和母親都經(jīng)歷過(guò)怎樣的不同的經(jīng)歷呢?

　　有請(qǐng)XXX發(fā)言

　　聽了XXX的發(fā)言，我們情不自禁的產(chǎn)生了同情的心情，在這里，我代表全體同學(xué)向XXX說(shuō):“無(wú)論學(xué)習(xí)生活遇到什么困難，我們大家都會(huì)盡力去幫你，同時(shí)祝福你的母親幸福健康每一天。”

　　有請(qǐng)XXX發(fā)言

　　在這激動(dòng)的時(shí)刻我想對(duì)XXX說(shuō):“既然你擁有這份真誠(chéng)的孝心，為什么不努力學(xué)習(xí)呢?爭(zhēng)取在下一次回家周的時(shí)候?yàn)槟赣H贏得一份笑容。”有請(qǐng)XXX發(fā)言其實(shí)天下的父母都是愛自己的兒女的，只是有些時(shí)候感到迷惘不理解，不怕只要我們善待每一份感情那么我們的天空將不再有烏云。

　　真心的關(guān)懷是一杯清茶就足以溫暖一顆冰封的心，是一根火柴就足以點(diǎn)亮一片暗淡的天空。

　　一顆纖纖弱弱的小草，在經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮后又傲然挺起了不屈的胸膛。那么在面臨下一次期末考試的時(shí)候，你將以何種姿態(tài)屹立于考場(chǎng)?你是否會(huì)想為母親贏得一份笑容?有請(qǐng)XXX希望XXX能說(shuō)到做到為了

　　三報(bào)得三春暉母愛是最偉大、最無(wú)私的親情。

　　今天，我們之所以能健康地成長(zhǎng)，母親有多大的功勞啊。

　　1你了解自己的母親嗎?

　　2報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，你已經(jīng)做了什么，以后打算怎么做?同學(xué)分組討論，發(fā)表見解。各小組選兩名代表發(fā)言有請(qǐng)XXX發(fā)言把那份珍重放在心間，道一聲平安與你相伴，懷揣著這一片真情上路吧!那么我們的冬天將不再是嚴(yán)寒，讓我們共同揚(yáng)起努力的風(fēng)帆，讓我們共同為母親的微笑而努力奮斗。以語(yǔ)言讓母親微笑，以行動(dòng)讓母親微笑，以成績(jī)讓母親微笑。

　　小結(jié):我們要孝順父母，希望同學(xué)們有這樣的決心，將來(lái)要有所作為，來(lái)報(bào)答母親，讓她成為世界上最幸福的.人。

　　班會(huì)的最后，讓我們祝福天下所有的母親幸福，健康長(zhǎng)壽。

　　總結(jié):也許，我們的母親沒有領(lǐng)袖的豐功偉績(jī)，沒有明星的光彩奪目，沒有科學(xué)家的淵識(shí)博學(xué)，沒有英雄們的豪言壯語(yǔ)，沒有文學(xué)家的鴻篇巨著。但母愛如天大，同時(shí)又小得只能住在我們的心里，母愛是可以撐天的支柱，也是我們想擁抱的溫暖。我們永遠(yuǎn)愛著您--媽媽。

　　歌曲《母親》，獻(xiàn)給天下所有的母親。

感恩主題班會(huì)2

　　活動(dòng)要求：

　　1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

　　3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、教師節(jié)來(lái)歷：

　　主持：“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來(lái)歷嗎？現(xiàn)在老師來(lái)給同學(xué)們講講。

　　“6.6”教師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。

　　“8.27”教師節(jié)。1939年，國(guó)民黨政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。

　　“5.1”教師節(jié)。1951年，中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。

　　“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。

　　二、“教師節(jié)”知識(shí)搶答題。

　　主持：這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)競(jìng)猜題，以小組為單位進(jìn)行比賽，每題時(shí)分，積分最高勝出。

　　（學(xué)生答題比賽）

　　1、教師節(jié)是哪一年成立的？今年是第幾屆？

　　2、每年的幾月幾日是教師節(jié)?

　　3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰(shuí)?

　　4、人們常把教師比作什么？（春蠶、蠟燭、園丁、工程師）?比賽后評(píng)比，獲勝小組領(lǐng)獎(jiǎng)。

　　主持：進(jìn)行完激烈、緊張的`比賽后，相信大家對(duì)教師皆有了新的認(rèn)識(shí)。你們知道嗎？我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

　　三、學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌。

　　有個(gè)同學(xué)還自己編寫了一首兒歌，我們一起來(lái)欣賞：

　　如果我們是星星，您就是藍(lán)天。如果我是小草，您就是大地。

　　如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會(huì)了我們飛行。如果我們是小樹，那您是陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)了我們。

　　如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們……啊！我愛您！請(qǐng)生向師表達(dá)祝福。

　　四、師向生表達(dá)感謝并提出希望。

　　五、總結(jié)

　　今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課進(jìn)行了知識(shí)競(jìng)猜題搶答、學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。

感恩主題班會(huì)3

　　目的：

　　1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

　　2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬老師、與同學(xué)和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母、老師和同學(xué)。

　　班會(huì)準(zhǔn)備：相關(guān)的視頻、故事

　　基本步驟：

　　一、聽唱《跪羊圖》引出主題：自從我們來(lái)到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無(wú)私的愛，我們要感恩父母、感受父母崇高、無(wú)私和偉大的愛：如何感恩父母

　　A、初步感受

　　1、讓學(xué)生看一則漫畫，會(huì)想從小父母為我們做的事，母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無(wú)私的和偉大的！

　　2、朗誦故事《游子吟》

　　B、深入認(rèn)識(shí)

　　1、聽兩個(gè)有關(guān)父母愛的小故事

　　故事一：地震中父母的愛

　　這是一位救援隊(duì)員的回憶：就在這次汶川地震中，當(dāng)我們的救援隊(duì)員來(lái)到北川的時(shí)候，大家驚訝地發(fā)現(xiàn)，受災(zāi)最嚴(yán)重的不是汶川而是北川，戰(zhàn)士們?cè)谀抢镅不刂�，忽然聽到廢墟下一個(gè)微弱的聲音，一個(gè)小女孩的'聲音：“救命啊~誰(shuí)來(lái)救救我”他們把那廢墟搬開，用千斤頂支撐起硬質(zhì)板，才發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)小女孩，一個(gè)差不多三歲的小女孩，他們已經(jīng)被硬質(zhì)板壓了一天一夜，天就要亮了，戰(zhàn)士們辛苦地把那小女孩拉了出來(lái)，小姑娘奄奄一息：“叔叔，快去救我爸爸媽媽，爸爸媽媽，解放軍叔叔來(lái)了。”戰(zhàn)士們聽到以后，把硬質(zhì)板再翹起后才發(fā)現(xiàn)：下邊躺的是孩子的父親母親，而那一幕讓所有的戰(zhàn)士流淚，孩子的父母已經(jīng)離開了人世，媽媽面朝上用雙手支撐著硬質(zhì)板，父親背朝下，像做俯臥撐一樣，背上壓著一塊硬質(zhì)板，就在父親母親手比交叉的中間，那個(gè)小小的空隙里，那個(gè)小女孩幸存了。親愛的同學(xué)們，也就在那一瞬間，孩子活下來(lái)了，父母離去

　　故事二：母愛的力量

　　一個(gè)年輕的母親因患白血病久臥病榻，身心越來(lái)越疲憊。她知道留給自己的日子不多了，就趁醫(yī)生、護(hù)士不注意的時(shí)候拼命為女兒編織了一件毛衣。毛衣織完藏在枕頭下，人也從此進(jìn)入半昏迷狀態(tài)，后來(lái)她隱約聽見護(hù)士的議論，知道自己不出3日將遠(yuǎn)離親人，心里倒也十分鎮(zhèn)定。 第二天突然聽到病房外有鼓樂聲，問(wèn)床前守護(hù)的丈夫，丈夫只得告訴她，再過(guò)兩天就是“六一”兒童節(jié)了，學(xué)生們?cè)诓倬殹Ｄ贻p的母親咬咬牙說(shuō)：“我一定要活過(guò)兒童節(jié)，我不能死在6月1號(hào)。不然，每到兒童節(jié)，女兒想起這天失去母親，她能高興嗎？”果然，這個(gè)年輕的母親再半昏迷狀態(tài)下與死神周旋，時(shí)不時(shí)微睜開眼睛問(wèn)，什么時(shí)候了？終于堅(jiān)持到6月2日，她松了一口氣：“好了，我要同你們說(shuō)再見了。”說(shuō)完指指枕頭下，含笑而去。

　　提問(wèn)學(xué)生：從上面的故事里你有什么感受？

　　2、小測(cè)試

　　①你父母親的生日是_________。

　　②你父母親的體重是_________。

　　③你父母親的身高是________。

　　④你父母親穿_______碼鞋。

　　⑤你父母親喜歡顏色是________。

　　⑥你父母親喜歡食物是________。

　　⑦你父母親喜歡的日常消遣活動(dòng)___________。

　　⑧你父母親喜歡做的運(yùn)動(dòng)是____________。

　　⑨你媽媽經(jīng)常用來(lái)教育你的口頭禪是_______。

　　3、思考：請(qǐng)大家結(jié)合自己的經(jīng)歷，想想你今后打算怎么做，讓自己和父母更融洽、更和諧地相處。說(shuō)說(shuō)你打算怎樣和父母溝通，如何感恩父母

　　4、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劯卸鞲改傅姆椒?/p>

　　①、多向父母表達(dá)你愛他們。

　　②、主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)；

　　③、紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物；

　　④遇特別情況寫一封信表達(dá)感激；

　　⑤適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。

　　⑥為父母洗一次腳

　　⑦和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度 上去想一想。

　　⑧尊敬父母，對(duì)父母有禮貌，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣

　　⑨生活節(jié)儉，無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過(guò)高要求

　　⑩遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。

　　⑾、努力學(xué)好各門功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心

　　只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

　　二、感恩老師（學(xué)會(huì)做人）

　　1、初步感受

　　我曾記得你那沾滿粉末的雙手

　　我曾記得您那慈善的諄諄教誨

　　因?yàn)橛心�莘莘學(xué)子才能成才

　　因?yàn)橛心�世界才�?huì)如此文明

　　老師因?yàn)橛心�我們才學(xué)習(xí)到更多收獲的更多

　　感恩宣言:

　　我們以青春的名義宣誓: 珍愛寶貴的生命,感謝父母的養(yǎng)育之恩; 勤奮努力學(xué)習(xí),感謝老師的諄諄教誨; 珍惜純真的友誼,感謝朋友的相伴相助; 從現(xiàn)在開始, 在思想品德上讓你們安心; 在學(xué)習(xí)上讓你們放心; 在生活上讓你們省心; 我們決不辜負(fù)你們的一片苦心!

　　三、總結(jié)

　　讓我們學(xué)會(huì)感恩父母，老師，朋友。感恩身邊的一切一切

　　行動(dòng)起來(lái)，用我們的方式，從點(diǎn)滴做起，在生活中感恩，用愛來(lái)裝點(diǎn)我們的生活

　　愿天下人都學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)他人

　　四、 班主任總結(jié)發(fā)言：

　　1、心存感恩，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話充滿神奇的力量，會(huì)讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。感恩父母，感恩老師，感恩時(shí)代。

　　2、學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助那些需要幫助的人幫助。

　　3、付諸行動(dòng)，一個(gè)人如果有孝順父母的心，也就會(huì)有仁愛之心，感恩之心和憐愛之心。中華民族的傳統(tǒng)美德，在今天依然有它的現(xiàn)實(shí)意義。請(qǐng)同學(xué)們回家時(shí)擁抱一次父母，并認(rèn)真為他們做一件事。

　　希望每一個(gè)同學(xué)都能心懷感激，理解父母，并用自己的辛苦努力，勤勉上進(jìn)來(lái)報(bào)答父母。

感恩主題班會(huì)4

　　我們這次活動(dòng)宗旨就是要教育學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩：感謝父母給了我們鮮活的生命，無(wú)論貧窮與富貴，高尚與卑微，珍惜世上最關(guān)心我們的人；學(xué)會(huì)感恩，感謝我們的老師，是他們起早貪黑，不知疲倦，含辛茹苦的傳授我們知識(shí)，教會(huì)我們做人，愛惜陽(yáng)光下最崇高的老師；學(xué)會(huì)感恩，感謝你身邊的每一個(gè)人，無(wú)論是幫助你、關(guān)心你、指點(diǎn)你，還是怨恨你、傷害你、拋棄過(guò)你的人，畢竟他們都是你短暫人生回憶中的精彩部分。用我們的真誠(chéng)和善良，教會(huì)學(xué)生們都做一個(gè)懂得感恩的人！

　　在學(xué)校統(tǒng)一布置下，第十二周星期四最后一節(jié)課，我班舉行了以感恩教育為主題的班會(huì)。先將活動(dòng)情況作一簡(jiǎn)單總結(jié)。

　　一、活動(dòng)目的

　　1、提高我班同學(xué)的感恩情懷

　　2、是同學(xué)懂得父愛母愛的偉大

　　3、通過(guò)感恩教育提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)和端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)對(duì)父母的.關(guān)心。提升班級(jí)的綜合能力。

　　二、主題班會(huì)流程

　　(一)在《感恩的心》的歌聲中拉開本次活動(dòng)的序幕。全班共唱《感恩的心》，并誦讀歌詞。

　　(二)老師給同學(xué)講述歷史上感恩父母的故事，讓學(xué)生靜靜傾聽。

　　(三)讓學(xué)生聽后發(fā)表自己父母給予的愛的理解。

　　(四)說(shuō)說(shuō)自己身邊愛的故事。

　　(五)謝老師給學(xué)生講述現(xiàn)實(shí)生活中的一些感人的故事

　　(六)學(xué)生談自己對(duì)故事的看法

　　(七)老師現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)

　　1、你知道你父母的生日嗎?

　　2、你知道你父母穿的鞋子鞋碼是多少?

　　3、你父母的體重是多少?

　　4、你父母最愛吃的食物是什么?

　　5、你父母最喜歡穿什么顏色的衣服?

　　6、除了感恩父母我們還應(yīng)該感謝誰(shuí)?

　　(八)齊讀古詩(shī)《游子吟》，再唱《感恩的心》

　　三、布置任務(wù)

　　為父母做一件表達(dá)感謝的小事。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　五、小結(jié)

　　通過(guò)這次主題班會(huì)同學(xué)們深受感動(dòng)，有些同學(xué)在聽故事的時(shí)候留下了淚水，懂得了父母對(duì)自己關(guān)愛，懂得了要感謝身邊所有關(guān)愛自己的人，活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目的。

　　——感恩父母

　　沒有陽(yáng)光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、友情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒有人會(huì)不懂，但生活在倍受父母親人呵護(hù)的中學(xué)生在享受著這一切的同時(shí)，卻常常缺少了一顆感恩的心。為了教育學(xué)生擁有一顆善良的感恩之心，我們高一(3)班在這周進(jìn)行了感恩教育，召開系列主題班會(huì)——《學(xué)會(huì)感恩之感恩父母》。

　　前言：

　　有一種感情注定只能付出，她的名字叫愛。

　　世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情;傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷;瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。

　　世界上有一種寬容的愛，像高山似大海，包容著一切。他的名字叫父愛。

　　一、主題班會(huì)目的：

　　1、提高我班同學(xué)感恩情懷;

　　2、使同學(xué)懂得父愛、母愛的偉大;

　　3、提高班級(jí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)對(duì)父母的關(guān)心;

　　4、從而提升班級(jí)的綜合能力，打創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)體。

　　二、主題班會(huì)流程

　　下午第三節(jié)課，班主任及任課老師進(jìn)入教室后，主題班會(huì)在在韓紅《天亮了》的歌聲中拉開了帷幕，同學(xué)們靜靜地觀看同學(xué)們的演講，雖然音響效果不佳，但同學(xué)們都側(cè)耳聆聽，聽著聽著，感動(dòng)的淚水不由地沾滿了衣衫，擦濕了紙巾，老師們也被同學(xué)們的感人演講所征服，所震撼!之后同學(xué)們說(shuō)了一些自己對(duì)父母的了解，其中同學(xué)就講了一些自己父母感人、坎坷的歷程，及表達(dá)了自己對(duì)父母的愛!在場(chǎng)的同學(xué)無(wú)不為之動(dòng)容!深深的陷入沉思之中!隨之主持人提出問(wèn)題：“你對(duì)父母了解多少?”。在播放了鄒越老師《愛父母》的感人演講之后，同學(xué)重新反思了這么多年父母為自己所付出的一切。在紙上，同學(xué)們都寫下了自己最想對(duì)父母說(shuō)的話。

感恩主題班會(huì)5

　　一、活動(dòng)目的

　　1、通過(guò)此次活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。

　　2、懂得尊重是很重要的，既給他人以自尊和自信，也為自己贏得了尊重的道理。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.搜集一些關(guān)于尊重的詩(shī)歌、故事。

　　2.排練有關(guān)節(jié)目。

　　3.隊(duì)員準(zhǔn)備關(guān)于怎樣尊重他人的演講稿。

　　4.收集一些關(guān)于尊重的名言。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)導(dǎo)入

　　古代教育家孔子說(shuō)過(guò)這么一句話：己所不欲，勿施于人。即自己不想做的事或者不希望發(fā)生的事，不要強(qiáng)加到別人身上。推己及人，做人做事都要站在別人的角度想一想。人尊心，想他人尊重，必須先懂得尊重自己和尊重他人。懂尊重自己和他人，學(xué)會(huì)給他人尊重。

　　這節(jié)課我們就以“學(xué)會(huì)尊重——尊重自己、尊重他人”為主題開展一個(gè)主題班會(huì)。

　　(二)學(xué)會(huì)自尊。主持人(女)：同學(xué)們、老師們，大家好!主持人(男)：同學(xué)們、老師們，大家好!

　　主持人(合)今天我們班會(huì)的題目是：學(xué)會(huì)尊重。主持人(男)：尊重是一朵花，一朵開在心間的花;尊重是一條路，一條通往美好的路;尊重是一團(tuán)火，一團(tuán)溫暖你我的火。

　　支持人(女)可是，大家知道到底什么是“尊重”嗎?我們先來(lái)看個(gè)小表演《照

　　鏡子》，有請(qǐng)@@。

　　主持人(男)看完了大家有什么想法呢，下面大家都對(duì)著同學(xué)照照鏡子。 (生照鏡子)主持人(男)：你看你怎么對(duì)鏡子鏡中人就怎么對(duì)你，所以啊，尊重其實(shí)就像人照鏡子鏡，你笑笑，鏡中人笑;你皺眉，鏡中人皺眉;你對(duì)著鏡子喊叫，鏡中人會(huì)沖你喊叫。剛才大家都對(duì)著鏡子做了很多友好動(dòng)作，看來(lái)，大家都喜歡被人尊重。我們要知道，在我們的學(xué)習(xí)生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對(duì)我們的態(tài)度，就像剛才我們的這個(gè)游戲，你對(duì)他微笑，他也回你以微笑，你對(duì)他惡語(yǔ)相向，他也不會(huì)對(duì)你好言以待。所以，要想贏得他人的尊重，我們首先一定要學(xué)會(huì)尊重他人。主持人(女)：孟子曾說(shuō)過(guò)：“人必自悔然后人悔之，家必自毀然后人毀之，國(guó)必自伐然后人伐之。”這句話的意思是想要獲得他人的尊重，就必須先做到自我尊重。自我尊重是自珍自愛的表現(xiàn)，我們首先要尊重自己才能獲得他人的尊重，這是要相互去努力的。俄國(guó)著名作家屠格涅夫也曾說(shuō)：“自尊自愛作為一種力求完善的動(dòng)力，恰是一切偉大事業(yè)的淵源。”

　　自尊：指尊重自己的人格和榮譽(yù)，維護(hù)自我尊嚴(yán)。包括自愛、自重、自信，期望

　　的到他人、集體和社會(huì)的尊重和愛護(hù)。一個(gè)缺乏自尊心的人，任何的表?yè)P(yáng)與批評(píng)都無(wú)法起作用。沒有自尊心的人是沒有羞恥心的，也不會(huì)受別人的尊重。那么大家認(rèn)為

　　1、從哪些方面尊重他人，為什么要尊重他人?(學(xué)生討論)(課件)，

　　2、尊重他人程度測(cè)試(課件)

　　選項(xiàng)A完全是B一般是C不一定D一般不是E完全不是(1)、與別人約會(huì)你守時(shí)嗎

　　(2)、外出參加活動(dòng),你在意自己的.衣著是否整齊

　　(3)、朋友侃侃而談時(shí),犯了一個(gè)明顯的錯(cuò)誤,你不會(huì)立即打斷并給他糾正嗎

　　(4)、朋友在苦悶之余找你聊天,告訴了一個(gè)他(她)守了很久的秘密,那你能保證決不會(huì)向第三個(gè)人提起這個(gè)秘密嗎

　　A肯定能B大概能C不知道D大概不能E肯定不能

　　提示：A 5分

　　B 4分

　　C 3分

　　D 2分

　　E 1分

　　3、尊重小故事(1)、尊重，是金錢買不到的

　　有位富翁十分有錢，卻得不到別人的尊重，為此他十苦惱，每日尋思如何才能得到眾人的敬仰。他在街上散步，看到街邊有一個(gè)衣袖襤褸的乞丐，他心想機(jī)會(huì)來(lái)了，便在乞丐的破碗里丟了一枚亮晶晶的金幣。誰(shuí)知道乞丐頭也不抬地仍是忙著捉虱子，富翁不由得生氣了，說(shuō)：“你眼睛瞎了!沒看到我給你的是一枚金幣嗎?”乞丐仍是不看他一眼，答道：“給不給是你的事，不高興可以拿回去。”富翁大怒，意氣用事起來(lái)，又丟了十個(gè)金幣在乞丐的碗里，心想他這次一定會(huì)趴著向自己道謝，卻不料乞丐仍是不理不睬。富翁氣得幾乎要跳起來(lái)：“我給你十個(gè)金幣，你看清楚，我是有錢人，好歹你也尊重我一下，道個(gè)謝你都不會(huì)。”

　　乞丐懶洋洋地回答：“有錢是你的事，尊不尊重你是我的事，這是強(qiáng)求不得的。”

　　富翁急了：“那么，我將我的財(cái)產(chǎn)的一半送給你，能不能請(qǐng)你尊重我呢?”

　　乞丐翻著一雙白眼看著他：“給我一半財(cái)產(chǎn)，那我不是和你一樣有錢了嗎?為什么要我尊重你。”

　　富翁更急道：“好，我將所有的財(cái)產(chǎn)都給你，這下你可愿意尊重我了吧。”

　　乞丐大笑：“你將財(cái)產(chǎn)全給了我，那你就成了乞丐，而我成了富翁，我憑什么尊重你?”

　　(2)尊重的力量在美國(guó)，一個(gè)頗有名望的富商在散步時(shí)，遇到一個(gè)瘦弱的擺地?cái)傎u舊書的年輕人，他縮著身子在寒風(fēng)中啃著發(fā)霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。沒走多遠(yuǎn)，富商忽又返回，從地?cái)偵蠐炝藘杀九f書，并說(shuō)：“對(duì)不起，我忘了取書。其實(shí)，您和我一樣也是商人!”兩年后，富商應(yīng)邀參加一個(gè)慈善募捐會(huì)時(shí)，一位年輕書商緊握著他的手，感激地說(shuō)：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運(yùn)，直到你親口對(duì)我說(shuō)，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績(jī)??”不難想像，沒有那一句尊重鼓勵(lì)的話，這位富商當(dāng)初即使給年輕人再多錢，年輕人也斷不會(huì)出現(xiàn)人生的巨變，這就是尊重的力量啊!

　　學(xué)生討論發(fā)言：從這兩則小故事中你學(xué)到了什么?(課件)

　　4、學(xué)生討論：日常生活中有哪些不尊重別人的表現(xiàn)，該如何尊重別人。(課件)

　　5、學(xué)會(huì)尊重(課件) (1)、不當(dāng)眾指責(zé)他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤;

　　(2)、信守諾言,尤其是守時(shí); (3)、不直接也不輕易否定他人,不強(qiáng)迫他人接受自己的觀點(diǎn); (4)、不背后議論他人長(zhǎng)短; (5)、不隨意打斷他人的交談; (6)、不隨意打探他人秘密,并能替他人保守秘密; (7)、不輕易闖入他人生活或工作空間,使用他人物品必需先征得他人同意; (8)、穿著得體大方,尤其在公共場(chǎng)合; (9)、自己的行為活動(dòng)不影響他人的學(xué)習(xí),工作和生活.

　　6、精彩小詩(shī)文：什么是尊重(學(xué)生朗誦)同學(xué)A：尊重是一朵花，一朵開在心間的花;尊重是一條路，一條通往美好的路;尊重是一團(tuán)火，一團(tuán)溫暖你我的火。

　　同學(xué)B：當(dāng)你跋涉在崎嶇的山路，朋友鼓勵(lì)的目光推動(dòng)著你，那是尊重;當(dāng)你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握著你，那是尊重;當(dāng)你拾起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那是尊重;當(dāng)你懊悔曾經(jīng)的過(guò)失，父母的寬厚與理解包容著你，那是尊重!

　　同學(xué)C：尊重是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心針。它常常與真誠(chéng)、謙遜、寬容、贊賞、善良、友愛相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢(shì)利水火不容。給成功的人以尊重，表明自己對(duì)別人成功的敬佩、贊美與追求;給失敗的人以尊重，表明自己對(duì)別人失敗后的東山再起充滿信心。

　　同學(xué)D：尊重是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對(duì)人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定。任何人不可能盡善盡美，完美無(wú)缺，我們沒有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。假如別人某些方面不如自己，我們不要用傲慢和不敬的話去傷害別人的自尊;假如自己某些方面不如別人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替應(yīng)有的尊重。一個(gè)真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。

　　同學(xué)E：學(xué)會(huì)尊重父母，是對(duì)父母的孝敬;學(xué)會(huì)尊重知識(shí)，是對(duì)智慧的向往;學(xué)會(huì)尊重生命，是對(duì)生活的熱愛。

　　(四)總結(jié)

　　自尊自信—受人尊重

　　尊重他人—給人自尊、受人歡迎、被人尊重

　　被人尊重—激發(fā)自尊，邁向成功!

　　同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)尊重吧!如果人人學(xué)會(huì)尊重，那么，我們班，我們的校園，我們的世界，就會(huì)變成一個(gè)美好和諧的天上人間!

　　最后讓我們?cè)诟枨�《感恩尊重愛》中結(jié)束本次班會(huì)。

　　己主題班會(huì)說(shuō)課稿

　　一、說(shuō)主題(主題分析)：

　　現(xiàn)在的學(xué)生基本都是獨(dú)生子女，特殊的環(huán)境使得他們往往以自我為中心，做事說(shuō)話常會(huì)忽略別人的感受，甚至?xí)�有過(guò)激行為。即使是在和師長(zhǎng)進(jìn)行交流時(shí)，也缺乏必要的禮貌，乃至?xí)�有�?zhēng)吵。

　　這些表面看起來(lái)都是小事，其實(shí)都是一種不尊重他人人格的表現(xiàn)。因此我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)，想通過(guò)此次活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成尊重自己、尊重他人的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。

　　(一)、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：理解什么是尊重，懂得應(yīng)該尊重什么及如何尊重他人，并進(jìn)一步明確尊重他人就是尊重自己。

　　2、能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)分析自己，客觀評(píng)價(jià)自己，學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法對(duì)待自己及他人

　　3、情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：嘗試體驗(yàn)自尊帶來(lái)的快樂。在關(guān)心他人、尊重他人的過(guò)程中體驗(yàn)被尊重。

　　(二)、教學(xué)重點(diǎn)：尊重他人是我的需

感恩主題班會(huì)6

　　中隊(duì)會(huì)目的：

　　1、認(rèn)知：讓學(xué)生在感受關(guān)愛，享受快樂的同時(shí)，擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，用心去體會(huì)愛，并回報(bào)別人的恩惠

　　2、情感：讓學(xué)生學(xué)會(huì)知恩，感恩，報(bào)恩

　　3、行為：通過(guò)朗誦，歌曲，舞蹈，小品等形式，對(duì)父母，老師等表達(dá)感謝

　　活動(dòng)時(shí)間：40分鐘隊(duì)會(huì)課

　　參加人員：中隊(duì)隊(duì)員及中隊(duì)輔導(dǎo)員

　　活動(dòng)過(guò)程：中隊(duì)長(zhǎng)：各小隊(duì)整隊(duì)，向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)，隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告

　　中隊(duì)長(zhǎng)：出隊(duì)旗，敬禮，唱隊(duì)歌，全體起立

　　中隊(duì)長(zhǎng)：主持人上臺(tái)

　　甲：世上有一種情懷叫感恩

　　乙：世上有一種意境叫感恩

　　丙：百義忠為先，百善孝為先，百行師為尊

　　丁：鴉有反哺之意，羊有跪乳之恩，所以，我們應(yīng)當(dāng)知恩，識(shí)恩，感恩

　　合：《讓我們都有一顆感恩的心》中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始乙：掌聲有請(qǐng)我們最敬愛的的輔導(dǎo)員馬老師為我們致辭

　　老師：我們中國(guó)也有著感恩的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩，只知道索取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《感恩的心》為主題的中隊(duì)會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)。

　　第一版：感謝父母

　　甲：感恩是人的一種美德

　　乙：感恩是人的一種義務(wù)

　　甲：世界需要感恩

　　乙：我們要學(xué)會(huì)感恩

　　甲：感謝養(yǎng)育我們的父母，感謝教育我們的老師

　　甲乙合：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，讓我們擁有一顆感恩的心

　　甲：當(dāng)?shù)玫剿�人的幫助時(shí)，你要投去一個(gè)甜甜的微笑

　　乙：當(dāng)受到他人的鼓勵(lì)時(shí)，你要說(shuō)聲“謝謝你！”

　　甲：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，這是葉對(duì)根的感恩

　　乙：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，這是子女對(duì)母親的感恩

　　甲：感恩，不像你想像得那么遙不可及，它做起來(lái)也很簡(jiǎn)單

　　乙：或許只需要那一首詩(shī)，一首歌來(lái)表達(dá)我們對(duì)父母的感謝

　　甲乙合：就讓王怡然等同學(xué)為我們朗誦《感恩》

　　甲：父愛如山，他沉默無(wú)語(yǔ)，母愛似海，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在包容著你

　　乙：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們?cè)赣米约旱囊簧�去愛你甲：人們常常感嘆人生的短暫，我們卻在這匆匆的生命中體會(huì)到了人間最偉大的感情

　　乙：感恩其實(shí)并不需要去刻意的學(xué)習(xí)，那是人的一種本性，每個(gè)人都應(yīng)該有自己所要感激的事物

　　甲：那讓我們?cè)谇描尨蚬穆曋衼?lái)學(xué)習(xí)一下怎樣感恩吧

　　乙：下面請(qǐng)欣賞三句半《感恩》

　　甲：我記得有這么一句話：“感恩，是上帝賜給人類最美好的東西。”

　　乙：人，應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩老師，合：感恩所有幫助過(guò)自己的.人，感恩，仁義的彰顯

　　甲：感恩的表現(xiàn)，或許只是為媽媽做一次勞動(dòng)，感恩的表現(xiàn)，或許只是為爸爸垂一次背

　　甲乙合：那我們?cè)诩抑杏质侨绾稳ジ兄x家人對(duì)我們的關(guān)愛呢？

　　甲：下面有請(qǐng)小記者來(lái)采訪一下吧

　　小記者采訪：

　　問(wèn)題1你父母的生日？

　　問(wèn)題2你給父母做過(guò)生日禮物嗎？

　　問(wèn)題3你的父母屬什么？是什么星座？

　　問(wèn)題4你的父母最喜歡什么顏色？

　　小記者采訪：

　　問(wèn)題1您的孩子有經(jīng)常幫助您做家務(wù)嗎？

　　問(wèn)題2您的孩子有沒有為您分擔(dān)煩惱？

　　問(wèn)題3您的孩子有經(jīng)常惹您生氣嗎？

　　第二版：感謝老師

　　丙：如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。

　　丁：課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。

　　丙：老師，您不是演員，卻吸引著我們渴求知識(shí)的目光

　　丁：老師，您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲

　　丙：老師，您每天都教育著我們這些幼小的孩子，我們?cè)谀�辛勤的培養(yǎng)下，終于學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)！

　　丙丁合：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存

　　丙：老師，我們要永遠(yuǎn)把您深情的凝望，我們要感謝您無(wú)私的奉獻(xiàn)

　　丁：下面請(qǐng)看小品《感謝您，辛勤的園丁》

　　丙：老師是那辛勤的園丁，在我們?nèi)松�的道路上給予我們知識(shí)，在彎口給我們引路

　　丁：平凡中，是您將簡(jiǎn)陋的粉筆，賦予生命的活力，描繪出廣闊的天地

　　丙：是您給三尺凈土，播下生命的種子，結(jié)出祖國(guó)希望的花朵

　　丙丁合：是您用青春的熱血，點(diǎn)燃希望的火種，帶給人類文明的向往

　　丙：讓我們欣賞舞蹈《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》

　　丙：光陰流逝，永不褪色的是母親默默的關(guān)懷

　　丁：天涯海角，無(wú)窮無(wú)盡的是父親對(duì)兒女的摯愛

　　丙：而老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人

　　丁：老師，您就像帆船，載著我們，駛向知識(shí)的彼岸

　　丙：生活中，他們?yōu)槲覀兊慕】悼鞓烦砷L(zhǎng)付出了太多太多

　　丁：為了讓他們的臉上和心中出現(xiàn)新的笑容與溫柔的安慰

　　丙：就讓馬偉挺等同學(xué)為我們表演魔術(shù)吧第三版：感謝一切

　　甲：感謝生活，讓我在漫長(zhǎng)的歲月的季節(jié)里擁有美麗的生命

　　乙：感謝關(guān)懷，生命因感恩而多了充實(shí)與清新

　　甲：愛的父母，您們是我最要感激的人，是您們我生命乙：我們感謝你，是你讓我們懂得了什么是感恩甲：感謝我親愛的同學(xué)，我現(xiàn)在知道，能在一起朝夕相處是多么的珍貴乙：感謝您，可愛的清潔工人，我們能生活在干凈整潔的環(huán)境里。

感恩主題班會(huì)7

　　活動(dòng)目的：

　　通過(guò)本次活動(dòng)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的愛心和孝心，學(xué)會(huì)感恩，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、搜集相關(guān)的文章，歌曲，經(jīng)典詞句

　　2、制作相關(guān)的課件

　　活動(dòng)地點(diǎn)：二年一班教室

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放歌曲《感恩的心》導(dǎo)入

　　二、揭示活動(dòng)主題

　　感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，“恩”的形式豐富多彩，有父母養(yǎng)育之恩，有老師教導(dǎo)之恩，有朋友幫助之恩，有社會(huì)關(guān)懷之恩，那么就讓我們一起學(xué)會(huì)感恩吧!學(xué)會(huì)感恩父母，感恩師長(zhǎng)，感恩社會(huì)，感恩生活中的一切!

　　(一)感受父母之恩

　　主持人：有一種瑣碎的愛，那是母愛;有一種偉大的愛，那是父愛。下面請(qǐng)看錄像—詩(shī)朗誦《游子吟》。

　　學(xué)生討論：你有何感受?舉手發(fā)言

　　1、課件展示

　　展示相片，幾個(gè)同學(xué)從小到大的照片，包括一家?guī)卓谕嫠５?照片。

　　2、展示問(wèn)題

　　(1)你知道你們父母的生日嗎?

　　(2)你知道他們的年齡嗎?

　　(3)你知道他們喜歡吃的蔬菜嗎?

　　(4)你知道他們的結(jié)婚紀(jì)念日嗎?

　　(5)說(shuō)說(shuō)你了解的父母養(yǎng)育你的辛苦過(guò)程。

　　3、討論：我們?cè)摓楦改缸鲂┦裁茨?

　　4、展示學(xué)生搜集的感恩經(jīng)典詞句

　　“滴水之恩，涌泉相報(bào)”

　　“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”

　　“恩欲報(bào)，怨欲忘”

　　“報(bào)怨短，報(bào)恩長(zhǎng)”

　　“知恩不報(bào)非君子”

　　“吃水不忘挖井人”

　　這些詞句詮釋了中華民族的淳樸民風(fēng)，體現(xiàn)著中華民族對(duì)感恩的認(rèn)同。請(qǐng)同學(xué)們齊讀。

　　5、張貼感恩卡

　　讓學(xué)生在音樂聲中將自己制作的感恩卡貼在黑板上。

　　(二)感受教師教導(dǎo)之恩

　　1、傾聽故事

　　主持人講《程門立雪》和《居里夫人》的故事，讓學(xué)生了解名人感謝老師的行為。

　　2、回憶師恩

　　主持人：聽了故事后有何感想?回憶一下老師最讓你感動(dòng)和難忘的事情。說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁匆�感激老�?

　　學(xué)生發(fā)言。

　　3、欣賞詩(shī)歌朗誦

　　請(qǐng)班長(zhǎng)朗誦詩(shī)歌《老師，您辛苦了》。

　　(三)感恩社會(huì)

　　展示錄像，感恩社會(huì)

　　(播放2008四川汶川地震時(shí)社會(huì)各界捐助時(shí)的場(chǎng)面)

　　主持人：同學(xué)們此時(shí)此刻，你最想說(shuō)的是什么?

　　學(xué)生發(fā)言

　　(四)感受同窗情

　　主持人：在這個(gè)社會(huì)上我們需要感謝的人很多，因?yàn)樗麄冊(cè)谖覀冏钚枰獛椭�的時(shí)候伸出了援助之手。同學(xué)們，在你們的學(xué)習(xí)生活中，也都受過(guò)同學(xué)們的幫助，現(xiàn)在就來(lái)說(shuō)說(shuō)在班里，你最想感謝的是誰(shuí)?

　　學(xué)生暢所欲言，互相交流。

　　(五)我們要學(xué)會(huì)感恩，那么怎樣做才是對(duì)父母，教師，朋友，社會(huì)的感恩呢?請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱淖龇ā?/p>

　　三、主題班會(huì)結(jié)束

　　結(jié)束語(yǔ)：在這次主題班會(huì)的過(guò)程中，同學(xué)們參與的積極性很高。一個(gè)和諧的家庭，一個(gè)和諧的集體，一個(gè)和諧的社會(huì)，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母、老師、社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心和幫助過(guò)我們的人，讓我們的明天更美好。

　　全班合唱《感恩的心》，結(jié)束主題班會(huì)。

感恩主題班會(huì)8

　　一、【設(shè)計(jì)背景】

　　結(jié)合本學(xué)期學(xué)校的德育的主題“學(xué)會(huì)感恩，關(guān)愛他人，懂得責(zé)任，恪守誠(chéng)信”，同時(shí)關(guān)注“四川發(fā)生的地震災(zāi)害，救援人員的抗震救災(zāi)，全國(guó)人們的眾志成城”，共同感受生命的真諦，本班班主任以及班委開展了“直面汶川、感悟生命、感恩他人”的活動(dòng)

　　二、【教育目標(biāo)】

　　1．讓學(xué)生更多的關(guān)注抗震救災(zāi)的工作，關(guān)注同齡人在災(zāi)難中表現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)生命的不放棄，不拋棄。從而感悟到生命的可貴，懂得珍愛生命，更好地詮釋生命的含義。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感激生命中給予他們愛和關(guān)懷的人，尤其讓他們仔細(xì)體會(huì)賜予他們生命的父母對(duì)他們的關(guān)愛。

　　2．從父母之情稍加延伸，延伸到師生情，朋友情和祖國(guó)情。

　　3．讓學(xué)生從心底體驗(yàn)感恩，學(xué)會(huì)感激，以充滿愛心的心態(tài)去對(duì)待周圍的人和事。

　　三、【實(shí)施過(guò)程】

　　1）活動(dòng)準(zhǔn)備

　　（1）班委全體委員召開會(huì)議，詳細(xì)研究活動(dòng)方案，并確定文藝節(jié)目的體裁；

　　（2）布置以小組為單位進(jìn)行節(jié)目的資料收集；

　　（3）各委員對(duì)節(jié)目進(jìn)行確定，并選出節(jié)目負(fù)責(zé)人、節(jié)目表演者以及主持人；

　　（4）班主任和同學(xué)負(fù)責(zé)制作PPT并且編寫串聯(lián)詞和活動(dòng)簡(jiǎn)案；

　　（5）布置好與班會(huì)主題相關(guān)的黑板報(bào)以及教室環(huán)境的布置

　　2）活動(dòng)安排--主持人 沈通、陸舟洲

　　1．向抗戰(zhàn)在四川的救援人民、醫(yī)務(wù)人員以及志愿者致敬

　　2．配樂講述《汶川地震》

　　3．詩(shī)歌齊朗誦《生死不離》

　　4．樂器聯(lián)奏《感恩之心》

　　5. 手語(yǔ)舞蹈《天使》

　　6. 詩(shī)歌朗誦《感恩老師》

　　7．小品《讓我再救一個(gè)》

　　8．女聲合唱《朋友姐妹》

　　9．話題討論《感恩，愛要不要說(shuō)出口》

　　10．“感恩，從孝敬父母開始”倡議書簽名儀式

　　3）活動(dòng)內(nèi)容---主持人甲：沈通 主持人乙：陸舟洲

　　甲：草木為了感激春的到來(lái)而吐露新芽；

　　乙：鮮花為了感激夏的到來(lái)競(jìng)相開放；

　　甲：果實(shí)為了感激秋的到來(lái)掛滿枝頭；

　　乙：冰雪為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。

　　甲：自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)該具有感恩之心。

　　乙：我們今天就來(lái)說(shuō)出我們心頭的感激

　　讓我們這個(gè)世界，因?yàn)槲覀兌�感到無(wú)限美好。

　　一起：《直面汶川、感悟生命、感恩他人》初一（四）班主題中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始！

　　甲：突然，

　　有力的大手扒開廢墟，

　　光明，

　　再一次出現(xiàn)在你的眼前。

　　乙：你的臉傷了，

　　你的手折了，

　　但你心中滿是感恩。

　　擔(dān)架上的你，

　　甲：用盡全部力氣，

　　將右手高高舉起，

　　向解放軍叔叔送上，

　　最美的，

　　謝禮。

　　（1）一起：全體起立！向所有抗戰(zhàn)在四川的救援人員、救護(hù)人員致敬！

　　乙：禮畢！請(qǐng)坐！

　　(2）2009年5月12日14時(shí)28分， 四川汶川 8.0級(jí)地震，生生地闖進(jìn)我的夢(mèng)來(lái)；

　　漂亮的城鎮(zhèn)頃刻 夷為平地；聚源中學(xué)18個(gè)班，1000多名師生棲身瓦礫；

　　廣元青川縣300名兒童，掩埋廢墟；綿竹漢旺鎮(zhèn)200名學(xué)生，死神向他們頷首；

　　這，突如其來(lái)的災(zāi)難，讓善良的汶川人民猝不及防；

　　這，令人揪心的地震，讓堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人民泣不成聲！

　　請(qǐng)聽《配樂朗誦》

　　甲：(3）汶川，人間的煉獄，哀號(hào) 哭泣 流離失所的骨肉同胞，。以及路邊一具具冰涼的尸體，揪著祖國(guó)十幾億人民的心。苦難的汶川啊，你別哭泣！一方有難八方援助，有愛就有希望！家園沒了， 我們可以重建，親人失去了，我們都是你們的親人。我們永遠(yuǎn)生死不離！全體起立：《生死不離》-----請(qǐng)坐！

　　1、生死不離，你的夢(mèng)落在哪里，想著生活繼續(xù)，天空失去美麗，你卻等待明天站起。

　　無(wú)論你在哪里 ，我都要找到你，血脈能創(chuàng)造奇跡，你的呼喊就刻在我的血液里。

　　2、生死不離，我數(shù)著分秒等待你的消息，相信生命不息。我看不到你，你卻牽掛在我心里。

　　無(wú)論你在哪里，我都要找到你，血脈能創(chuàng)造奇跡，搭起雙手筑成你回家的路基。

　　3、生死不離，全世界都被沉寂，痛苦也不哭泣，愛是你的傳奇，彩虹在風(fēng)雨后升起，

　　無(wú)論你有哪里，我都要找到你，血脈創(chuàng)造奇跡，你一絲的希望是我全部的動(dòng)力。

　　乙：(4）生死不離，血脈能創(chuàng)造奇跡，來(lái)吧從廢墟走出來(lái)的人們，我的姐妹我的兄弟，堅(jiān)強(qiáng)是城市的基石，讓我們重建家園，恢復(fù)望日的平靜，盡早撫平心靈的創(chuàng)傷，迎接美好的明天！面對(duì)歧視，我們無(wú)所畏懼；面對(duì)挑戰(zhàn)，我們極力爭(zhēng)取。只因?yàn)槲覀儾环艞墸�永不放棄�?/p>

　　38歲的女子被困216個(gè)小時(shí)，靠吃蚯蚓和青草生存下來(lái)了；鐵漢廢墟中挺下七天八夜活了下來(lái)；六旬老人196小時(shí)后獲救，一個(gè)個(gè)生命奇跡讓我們感嘆：災(zāi)區(qū)人民面對(duì)災(zāi)難得不放棄，不拋棄！他們對(duì)生命的珍視，對(duì)生命的渴望以及重建家園的決心，讓我們感悟到生命的美好。感恩我們?nèi)匀恍腋５幕钪�，感恩為我們的成長(zhǎng)付出心血的人―我們的父母、老師和朋友。下面讓我們一起傾聽音樂所表達(dá)出的我們的心聲《感恩之心》

　　乙：(5）還記得那一聲聲令人欣喜的生命誕生的啼哭聲，是誰(shuí)賜予我們美好的生命―他們就是我們的父母，是誰(shuí)一直陪伴著我們的成長(zhǎng)―那也是我們的父母，是誰(shuí)給了我們無(wú)盡的溫暖和信賴―還是我們的父母，父母就是我們的天使，讓我們用最美的肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我們對(duì)他們的感激之情。《手語(yǔ)舞蹈-天使》父母，你們就是我們的天使，謝謝你們對(duì)我們的無(wú)微不至的關(guān)懷和關(guān)愛，全體起立！在此讓我們獻(xiàn)上鮮花和誠(chéng)摯的敬禮！（獻(xiàn)花）

　　甲：(6）我們從一出生我們就得到了父母無(wú)微不至的關(guān)愛，從背起書包那一刻起，就受到了老師的關(guān)愛和呵護(hù)，當(dāng)我們學(xué)習(xí)第一個(gè)字的時(shí)候，是老師手把手的教我，當(dāng)我們跌倒時(shí)，老師會(huì)讓我們從痛哭中破涕為笑。老師，您是明媚的陽(yáng)光，是春天的雨露，是催人奮進(jìn)的號(hào)角，隨時(shí)在關(guān)注著我，給我信心，給我力量，使我在成長(zhǎng)的道路上一步一個(gè)腳印地向前挺進(jìn)。老師，謝謝你那辛勤的教導(dǎo)，謝謝你對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)！《詩(shī)歌朗誦―感恩老師》

　　乙：(7）生活在高質(zhì)量的物質(zhì)生活時(shí)代，我們常常對(duì)周圍的.一切不以為然，往往把金錢和利益看得太重，忽視了人與人之間的感情。覺得父母照顧我們，朋友關(guān)心幫助我們都是理所當(dāng)然的。但是，這種想法是不對(duì)的。我們應(yīng)該感恩于上天給我們盡責(zé)的父母，感恩于父母對(duì)我們的悉心照料，感恩于朋友對(duì)我們的無(wú)私幫助，感恩于老師對(duì)我們諄諄教誨，感恩生活讓我們得以享受這樣的溫馨；因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌�得了生命的真諦。請(qǐng)看《小品-讓我再救一個(gè)》，希望大家有所感悟！

　　《讓我再救一個(gè)！》

　　小品劇本

　　人物：解放軍指揮員一名、戰(zhàn)士若干，四個(gè)受困孩子，醫(yī)護(hù)人員若干，李老師，旁白

　　第一幕：場(chǎng)景：一處坍塌的樓房廢墟，廢墟下壓著四個(gè)孩子。

　　【冷冽的燈光照著那篇灰色的廢墟】

　　【廢墟里傳來(lái)了女孩虛弱的聲音】

　　男孩A：（虛弱地咳嗽了幾聲）

　　女孩A：（忍了忍，終是沒忍住，細(xì)聲地哭了出來(lái)）

　　女孩B：（聲音同樣有些微弱，但聽起來(lái)明顯比另兩個(gè)沉穩(wěn)些）小夏，別哭了。

　　女孩A：（還是哭）……林子……林子，不會(huì)動(dòng)了……嗚嗚……

　　女孩C：別哭……別哭了……

　　【一名女教師走上來(lái)，步履有些蹣跚，，腳上和頭上的傷還沒來(lái)得及包扎，手上也滿是傷痕，那是她不斷地用手扒著廢墟留下的】

　　李老師：（她一邊走一邊喊著，聲音已經(jīng)有些嘶啞，顯然是已經(jīng)喊了許久）孩子們――你們?cè)谀膬酣D―？孩子們――

　　女孩C：老、老師？

　　男孩A：（帶著哭腔）李老師……！

　　李老師：孩子們！（她聽到了孩子們微弱的聲音，忙去到近前）孩子們，你們?cè)诶锩婷矗?/p>

　　女孩ABC：……老師……！

　　李老師：小夏！小菲！小琴！

　　【李老師小心地爬上廢墟，小心地用手一點(diǎn)一點(diǎn)往外刨土】

　　李老師：老師在這兒！

　　第二幕：【天剛微亮，一陣腳步聲傳來(lái)，然后是在一片寂靜里格外清晰的動(dòng)土聲，兩名戰(zhàn)士趕來(lái)，他們的臉上都是汗，衣服也很臟，手上的麻手套甚至還帶著血污】

　　李老師：這里還有四個(gè)孩子!

　　指揮員：（看了一眼廢墟的情況，然后回頭朝那邊喊道）這有四個(gè)孩子！再騰幾個(gè)人過(guò)來(lái)！

　　（兩名戰(zhàn)士立刻帶著工具沖上來(lái)，他們立刻開始了救援行動(dòng)。一邊工作著，一邊跟里面的孩子們說(shuō)話。）

　　指揮員：孩子們，撐住！我們來(lái)救你們了！

　　戰(zhàn)士小杰：孩子們，千萬(wàn)別睡著！

　　李老師：孩子們，跟我們說(shuō)話！

　　戰(zhàn)士小杰：口子打開了！

　　指揮員：（將身子探了進(jìn)去，孩子們顯然陷得挺深）來(lái)，把手給我！

　　女孩C：叔叔，林子不會(huì)動(dòng)了，你先把她帶出去吧！

　　（戰(zhàn)士A也探了進(jìn)去，兩人小心地將一個(gè)早已昏厥的小女孩，另兩名戰(zhàn)士連忙接手把孩子抱到平地，李老師和兩名醫(yī)護(hù)人員馬上迎了上去，醫(yī)護(hù)人員立刻為林子進(jìn)行急救，李老師在一旁焦急地等待著，是不是地望向廢墟上仍在進(jìn)行的救援工作）

　　【突然，再一次的余震，現(xiàn)場(chǎng)的人們被震得東倒西歪，戰(zhàn)士們也被從廢墟上震摔了下來(lái)。余震還在繼續(xù)】

　　指揮員：不行！先撤下來(lái)！

　　戰(zhàn)士小杰：里面還有孩子！

　　【余震更加強(qiáng)烈】

　　指揮員：不行！太危險(xiǎn)了！會(huì)坍塌――啊！

　　【一次強(qiáng)烈的震動(dòng)把戰(zhàn)士們震倒在地，那邊李老師和軍醫(yī)緊緊抱著林子的身體，女孩完全沒有清醒的跡象】【廢墟已經(jīng)有了坍塌的跡象，而余震卻并未結(jié)束】

　　戰(zhàn)士小杰：（晃晃地從地上爬起來(lái)）我、我還能再救一個(gè)！

　　【沒有人能站起來(lái)，戰(zhàn)士A跪趴在廢墟邊上，雙手拼命地向前伸著要再爬上去，而他的指揮員和戰(zhàn)友死死地拽著他】

　　戰(zhàn)士小杰：（他幾乎是嘶聲力竭地哭喊道）讓我再救一個(gè)！我還能再救一個(gè)――！！

　　指揮員：下來(lái)！

　　戰(zhàn)士小杰：求求你們！再讓我救一個(gè)吧！！

　　指揮員：（他同樣嘶聲力竭地吼道，因?yàn)樗�知道，他的�?zhàn)士一定會(huì)再次沖上去）你下來(lái)！我去――！！

　　【可戰(zhàn)士小杰像是不管不顧地、拼了全身的力氣，竟掙脫了指揮員和戰(zhàn)友的桎梏，猛地?fù)湎蛄藦U墟，又要開始拼命往上爬，指揮員和戰(zhàn)友們也撲了上去，然后便是一聲巨響，廢墟在他們的面前坍塌了――那聲響掩過(guò)了李老師口中的一聲――“林子――！！”】

　　【余震結(jié)束了，可沒有人動(dòng)，戰(zhàn)士們呆呆地維持這動(dòng)作，李老師伏在林子的身上痛哭，軍醫(yī)跪坐了起來(lái)，看著李老師和林子、看著那坍塌了的廢墟，抹了眼淚】

　　【指揮員最先反應(yīng)了過(guò)來(lái)】

　　指揮員：沖……沖啊――！！

　　【四名戰(zhàn)士沖上了廢墟，又有更多的戰(zhàn)士沖了上來(lái)，他們扒著廢墟、小心地搬走大塊的石板，然后他們終于看到了那三個(gè)女孩，他們又一次紅了眼睛。】

　　【一個(gè)女孩身上已經(jīng)染滿了鮮血，而另一個(gè)稍大些的女孩身下，竟護(hù)著一個(gè)更年幼的男孩】

　　第三幕：【醫(yī)護(hù)人員們沖了上來(lái)，戰(zhàn)士小杰抱起那個(gè)被護(hù)著的小女孩，醫(yī)護(hù)人員為女孩們急救，時(shí)間在一秒一秒地過(guò)去，他們甚至可以聽到自己的心跳聲在這個(gè)寂靜的空間里回響，卻感受不到一絲他們懷中孩子們的生命氣息。】

　　【救護(hù)兩名年紀(jì)稍大的女孩的醫(yī)生搖頭了，然后捂住自己的眼睛。】

　　（戰(zhàn)士小杰懷里的小男孩的身體突然抽動(dòng)了一下，然后傳出一絲細(xì)微的哭音。眾人的目光于是不約而同地聚集到了那個(gè)孩子的身上，李老師也終于抬起頭來(lái)，祈求一般地望向那邊）

　　（又是一聲細(xì)微的哭音）

　　【李老師站起來(lái)小跑過(guò)去，醫(yī)護(hù)人員們也站了起來(lái)，戰(zhàn)士小杰抱著孩子站了起來(lái)，他們都在企盼著一個(gè)奇跡的發(fā)生。燈光聚焦在他們身上】

　　（男孩哭）【一陣凄厲的哭聲從男孩的喉嚨里發(fā)出，然后包圍在他周圍的人們的眼睛濕潤(rùn)了，有的人已經(jīng)捂住了自己的嘴，無(wú)聲地哭泣著】

　　戰(zhàn)士小杰：他活著……他活著……他還活著……！

　　李老師：他活下來(lái)了……！

　　戰(zhàn)士小杰：（他用雙臂將男孩高高舉起，男孩已經(jīng)停止了哭泣，戰(zhàn)士大聲地喊道）男孩活下來(lái)了！

　　（于是眾人一同伸出了手，齊聲喊道）

　　――他活下來(lái)了！！

　　在此：向戰(zhàn)斗在救災(zāi)行動(dòng)最前線的解放軍武警消防員戰(zhàn)士、醫(yī)護(hù)人員們致敬！

　　為災(zāi)區(qū)的人們加油――不拋棄、不放棄，然后，好好活下去！希望你們?cè)缛罩亟�家園！

　　甲：(8）祝愿災(zāi)區(qū)的人們?cè)缛罩亟�家園！--這是我們每個(gè)中國(guó)人對(duì)你們的最衷心地祝愿。災(zāi)區(qū)的人們，你們要堅(jiān)強(qiáng)，不要輕言放棄，你們?cè)谝院蟮娜兆永餂Q不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)槟銈冇形覀儯∥覀兙褪悄銈兊男值芙忝茫�親人和朋友！《歌曲―朋友姐妹》

　　吳悒塵：(9）人是感情豐富的生物，懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋好友，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂！感恩之心是一切道德的起源。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。感恩不僅需要語(yǔ)言，而且還需要行動(dòng)；接下來(lái)讓我們先觀看一段錄像，關(guān)于如何感恩的話題，請(qǐng)看！

　　在錄像中，談到了采取什么形式來(lái)感恩，我有幾個(gè)話題也想請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)們一起來(lái)談?wù)劊�聽聽你們的想法，�?qǐng)大家暢所欲言！《錄像-感恩，愛要不要說(shuō)出口》

　　(10）甲：感恩，從小事做起，叢身邊做起，從現(xiàn)在做起。

　　乙：感恩父母，從孝敬父母開始；

　　甲：感恩他人，從寬容待人開始；

　　乙：感恩自然，從保護(hù)環(huán)境開始；

　　甲：感恩社會(huì)，從誠(chéng)實(shí)做人開始；

　　乙：感恩祖國(guó)，從理性ai國(guó)開始。

　　一起：20xx年xx月xx日初一（4）班主題班會(huì)，我們向每一個(gè)同學(xué)真切倡議：

　　感恩，從孝敬父母開始！

　　甲：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诔�議書上簽名，并且付諸行動(dòng)！

　　乙：簽名儀式現(xiàn)在開始，請(qǐng)同學(xué)有序進(jìn)行！

感恩主題班會(huì)9

　　“感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜。 。 。 。 。 。”每當(dāng)聽到這首歌，我心里總會(huì)感嘆：父母，是這樣的愛我們，我們難道不應(yīng)該用一顆感恩的心來(lái)報(bào)答他們嗎？

　　父母的愛，是這樣的溫馨，這樣的幸福。他們夜以繼日地為我們操勞，卻不曾要我們兒女感恩。父母的愛如滔滔江河，永遠(yuǎn)也不會(huì)停息，而我們卻像一條小溪，在江河的呵護(hù)下，細(xì)水長(zhǎng)流。

　　母

　　愛是偉大的，也是平凡的`，在溫柔里夾雜著一絲絲關(guān)懷。父愛是無(wú)私的，也是默默無(wú)聞的，在嚴(yán)厲里夾雜著一絲絲仁慈。也許，在每一個(gè)孩子的心里，父母分擔(dān)著不

　　同的愛。父親的愛就是生活上的支柱，與母親不一樣。母愛是溫柔的，我們更容易被這種愛打動(dòng)，母愛在我們眼里，永遠(yuǎn)是最美麗的。

　　母親總會(huì)在我們最需

　　要的時(shí)候出現(xiàn)，做我們精神上的支柱。記得有一次，天下起了大雨，那時(shí)是放學(xué)時(shí)間，同學(xué)紛紛出校門，家長(zhǎng)都在外邊等著自己的兒女。我焦急地等待著媽媽，校門

　　口的人漸漸稀少了，雨更大了。我朦朦朧朧地看到了一個(gè)人影，原來(lái)是媽媽。媽媽一看見我，就連忙把她身上的雨衣往我身上套，我看著媽媽那被淋透的身體，我好

　　感動(dòng)。

　　感恩的心，是一個(gè)人必須擁有的一顆心。父母的愛，是任何東西都無(wú)法比擬的，可貴的它是無(wú)價(jià)之寶。如果世界上的每一個(gè)人都能懷著一顆感恩的心，來(lái)回報(bào)身邊的人，那世界將變得更美好。

感恩主題班會(huì)10

　　一、背景分析：

　　如今的中學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小被父母呵護(hù)著，卻從不知父母的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們?cè)谏�活中表現(xiàn)出一種對(duì)自己所獲得的一切都是理所當(dāng)然、一種無(wú)所謂的態(tài)度，對(duì)家長(zhǎng)、老師、他人給予他們的關(guān)愛和幫助比較漠視，他們總以“理所當(dāng)然”來(lái)搪塞父母、老師、朋友、他人的關(guān)愛，他們總埋怨父母老師不理解自己，從來(lái)不會(huì)從他人的角度想問(wèn)題，有個(gè)別同學(xué)甚至存在一些反感抵觸心理，不愿和父母、老師溝通。

　　二、活動(dòng)目的：

　　中學(xué)時(shí)期是學(xué)生個(gè)性形成的一段重要時(shí)期，在這個(gè)階段教會(huì)他們學(xué)習(xí)固然重要，但教會(huì)他們生活，教會(huì)他們做人一樣重要。通過(guò)進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩，讓孩子從感恩父母開始，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，更加深入清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，學(xué)會(huì)自主管理，始終保持一顆感恩的心，以一種感激的心態(tài)更加刻苦的學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)社會(huì)，服務(wù)他人。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備歌曲《燭光里的媽媽》《感恩的心》

　　2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，了解其心理狀況；

　　3、準(zhǔn)備好現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的紙片，課前發(fā)放；

　　4、班委會(huì)提前做好活動(dòng)設(shè)計(jì)，主持人準(zhǔn)備發(fā)言、串聯(lián)詞；

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　環(huán)節(jié)一：引入主題

　　主持人出場(chǎng)（背景音樂：《燭光里的媽媽》）

　　主持人：親愛的同學(xué)們，大家好：

　　A：我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大；我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)；

　　多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)想；多少回含著感動(dòng)的淚花暢想；

　　B：每個(gè)人一生中都承蒙過(guò)他人的恩澤，是恩澤一點(diǎn)點(diǎn)編織起我們的生活；

　　西方有個(gè)感恩節(jié)，那一天，人們要感謝上帝在過(guò)去一年里的恩惠；

　　那一天無(wú)論天南地北，再遠(yuǎn)的孩子，也要趕回家；

　　主持人：是啊，感謝生活的點(diǎn)滴賜予；感謝親人師長(zhǎng)的種種關(guān)愛！

　　現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)今天的主題班會(huì)——感恩需要行動(dòng)！

　　效果反饋：在背景音樂渲染的氣氛當(dāng)中，兩位主持人的精彩發(fā)言，深情呼喚，把全班同學(xué)帶動(dòng)到了感恩主題當(dāng)中。

　　環(huán)節(jié)二：現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

　　B：同學(xué)們，我們對(duì)自己的父母了解嗎？了解有多少？下面我們做一個(gè)小調(diào)查：

　　1、爸爸、媽媽每天早上幾點(diǎn)上班（下地）？晚上幾點(diǎn)下班（回家）？

　　2、下班回家后，還要為你做些什么？

　　3、你知道爸爸、媽媽生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？

　　4、爸爸媽媽每年掙是多少？為你花費(fèi)多少元錢？

　　5、你與自己父母的關(guān)系怎樣？

　　6、你會(huì)厭煩父母的說(shuō)教，甚至恨父母嗎？

　　7、你的父母文化層次低或社會(huì)地位低，你有看不起父母的行為嗎？

　　8、你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？

　　9、你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎？

　　10、你知道爸爸媽媽對(duì)你的希望是什么嗎？

　　……

　　效果反饋：通過(guò)這些問(wèn)題讓學(xué)生真切的體會(huì)父母在平時(shí)為他們付出了多少？又犧牲了多少？讓他們捫心自問(wèn)，會(huì)自然的產(chǎn)生一種愧疚感，為下面的活動(dòng)做好心理的準(zhǔn)備。

　　環(huán)節(jié)三：訴說(shuō)父母的愛！

　　A：最能激起我們心底深深的感恩之情莫過(guò)于父母，無(wú)論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛、最需要保護(hù)的孩子。我們不斷接受著父母給于我們無(wú)私的愛，下面請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)在日常生活中，父母使你最感動(dòng)、最難忘的故事！

　　（學(xué)生按小組交流發(fā)言，小組代表在班級(jí)說(shuō)說(shuō)自己的感人故事）

　　A：現(xiàn)在我們覺得自己好像長(zhǎng)大了，平時(shí)又是如何對(duì)待自己的父母的`呢？當(dāng)我們坐在教室里學(xué)習(xí)時(shí)，父母在忙什么呢？當(dāng)我們坐在桌邊，吃著好飯、好菜時(shí)，你們又在忙著什么呢？談?wù)勛约旱母惺苣兀?/p>

　　（很多同學(xué)踴躍發(fā)言）

　　A：好，說(shuō)了這么多了，相信許多同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己對(duì)父母的了解很不足，也已經(jīng)感受到父母對(duì)我們真切無(wú)私的愛。烏鴉尚有反哺之孝，羊亦知跪乳之恩。而我們又當(dāng)如何回報(bào)我們的父母呢？

　　（欣賞中央電視臺(tái)廣告：“媽媽，洗腳”，思考自己想怎么做？）

　　效果反饋：在這一過(guò)程中同學(xué)積極發(fā)言，講述自己的故事和感受，這些發(fā)生在我們身邊的真實(shí)感人的事情讓每一位同學(xué)都深有感觸，思想上產(chǎn)生了一種共鳴，最后大家一致倡議每個(gè)同學(xué)給父母寫一封信，和父母說(shuō)說(shuō)心里話。

　　環(huán)節(jié)四：師恩難忘!

　　B: 父母把我們送入知識(shí)的殿堂，我們沐浴著師恩的陽(yáng)光，無(wú)論暴風(fēng)驟雨，是老師賦予了我們頑強(qiáng)的斗志，鼓勵(lì)我們勇往直前。感謝你，我們親愛的老師！

　　下面請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)老師使你感動(dòng)的故事，大家一起分享！

　　（說(shuō)完事情之后可以讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)感觸）

　　B：感恩的事也許很大，也許很小。無(wú)論怎樣，幫助我們的人都是出于一顆善良的心，我們被幫助的人要懂得感恩。不要吝嗇一聲“謝謝”，一份感情也是需要表達(dá)的。相信在這個(gè)班級(jí)內(nèi)，就有許多幫助過(guò)我們的人。現(xiàn)在讓我們利用這個(gè)機(jī)會(huì)，像班級(jí)中曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人說(shuō)聲謝謝。

　　（此環(huán)節(jié)自由發(fā)言，由同學(xué)簡(jiǎn)要敘述事情經(jīng)過(guò)，然后幫助過(guò)他的人起立，由同學(xué)向幫助過(guò)他的人說(shuō)一段話，必須包含“謝謝”，說(shuō)完事情之后大家鼓掌，人數(shù)多多益善）

　　效果反饋：大家都非常踴躍，給每一位同學(xué)這個(gè)機(jī)會(huì)面對(duì)面的真誠(chéng)相對(duì)，使整個(gè)班級(jí)的凝聚力進(jìn)一步提高，使大家認(rèn)識(shí)到其實(shí)在日常生活中有很多很多被忽視的小事。

感恩主題班會(huì)11

　　活動(dòng)目的：

　　通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師引入教師節(jié)，并了解教師節(jié)的有關(guān)知識(shí)

　　1、出示謎語(yǔ)猜謎引出今天是我們最敬愛的老師的節(jié)日---教師節(jié)。（課件出示：謎語(yǔ)）

　　2、教師節(jié)簡(jiǎn)介

　　（課件出示：教師節(jié)簡(jiǎn)介）

　　3、介紹小主持人出場(chǎng)主持。

　　主持人1：掬一脈書香、您從那條校園小路走來(lái) ，走進(jìn)那塊青春的芳草地，您為那些嬌嫩的花草拾來(lái)了徐徐陽(yáng)光,又躬身為他們澆水鋤草。

　　主持人2: 淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠(chéng)的、無(wú)私的，您為我們的民族奉獻(xiàn)出一代又一代繽紛的花朵。

　　合：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，那是樹葉對(duì)大地的感恩。白云在天上飄蕩，繪畫一幅動(dòng)人的畫面，那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩。今天在這里，我們要感恩我們親愛的老師。我們要對(duì)您說(shuō)一聲：老師，我們愛你！五（1）班《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

　　二、用歌聲、詩(shī)篇表達(dá)對(duì)老師的敬愛

　　主持人1：首先，讓我們用歌聲、用詩(shī)篇表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛之情吧！請(qǐng)欣賞歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》。

　　（課件出示：歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》）

　　主持人2: 多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。老師您對(duì)我們的愛是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的！讓我們真摯地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！請(qǐng)聽詩(shī)歌朗誦《老師，您辛苦了》。

　　（課件出示：詩(shī)歌《老師，您辛苦了》，全班或挑選幾人朗誦） 主持人1：九月，如期而至。 世界因此燦爛。我們歌唱九月，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。 主持人2：九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起 一片真誠(chéng)的祝福聲中， 請(qǐng)您干杯。九月的樂章已經(jīng)奏響， 請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧， 所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們！

　　主持人1：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。

　　主持人2：從古到今，不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者，都離不開老師的教導(dǎo)。

　　三、了解名人名家尊師的故事

　　主持人1：古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來(lái)講講你了解的名人名家尊師的故事？ （指名同學(xué)講故事，師對(duì)每人發(fā)言后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）

　　主持人2：同學(xué)們都說(shuō)得很好，讓我們來(lái)看看這些偉人的是怎么做的。（課件出示：尊師故事會(huì)，主持人根據(jù)課件出示每人介紹兩個(gè)故事） 主持人1：尊重教師也是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。

　　主持人2：我們應(yīng)該尊敬老師，因?yàn)椋�我們�?每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。感恩在心，報(bào)恩在行！ （課件出示：感恩在心，報(bào)恩在行）

　　四、感恩在心，報(bào)恩在行，我們應(yīng)該怎樣做

　　主持人1：在和老師朝夕相處的日子里，你和老師之間一定發(fā)生過(guò)許多讓你感動(dòng)難忘的事，難忘恩師點(diǎn)滴情，你愿意借今天這個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)給我們大家聽嗎？

　　主持人2：在和老師朝夕相處的日子里, 你是否有這些不尊重老師得行為？（課件出示）

　　主持人1：今天在這個(gè)特殊的日子里你想對(duì)老師說(shuō)些什么？

　　主持人2：同學(xué)們對(duì)老師的想說(shuō)的話有很多，但所有的語(yǔ)言在這節(jié)課都表達(dá)不了我們對(duì)老師的感激之情！尊師，并非需要做什么大事，你只要從小事做起，如下：（課件出示：全班誦讀）

　　全體學(xué)生：

　　作業(yè)工整，讓老師賞心悅目，這就是尊師；

　　見面微笑著問(wèn)聲好，讓老師疲倦頓消，這就是尊師； 課堂安靜，積極回答，讓老師開心上課，這就是尊師；

　　積極參加校內(nèi)外比賽，努力奮斗，爭(zhēng)取佳績(jī)，這就是尊師；

　　孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛幼小，愛做好事，這就是尊師；

　　保持教室整潔，一塵不染，讓老師走進(jìn)教室心滿意足，這即是尊師；

　　熱愛祖國(guó)，熱愛人民，誓死抵抗不良書籍影像，這也是尊師。 主持人1：千言萬(wàn)語(yǔ)，一切只為師恩，讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首詩(shī)吧！（全班朗誦祝福老師）

　　全體學(xué)生：

　　老師，我該拿什么報(bào)答您？

　　我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整片大海；

　　我原想收集一片楓葉，您卻給我了整座楓林；

　　我原想拾起一片雪花，您卻給了我整個(gè)粉妝玉砌的世界； 我原想摘起一朵鮮花，您卻給了我整座花園??

　　老師，讓我們用最美的鮮花贊揚(yáng)您，

　　讓我用最優(yōu)美的詩(shī)歌贊揚(yáng)您！

　　主持人2：居里夫人說(shuō)過(guò)：不論一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他們成長(zhǎng)播下最初的種子。 （課件出示居里夫人的格言）

　　五、我言我?guī)煟�送祝�?/p>

　　主持人1：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；

　　主持人2：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。 合：此時(shí)此刻我想對(duì)您說(shuō)：親愛的老師，您辛苦了!我永遠(yuǎn)感謝您！主持人1：感恩老師，不應(yīng)該掛在嘴邊上，應(yīng)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，請(qǐng)

　　你把你最感激的老師的名字和原因（或故事），以及想對(duì)老師說(shuō)的話。活動(dòng)結(jié)束后，用卡片寫下來(lái)并畫下老師的畫像一送給老師們。

　　六、班主任總結(jié)

　　主持人2：最后有請(qǐng)我們敬愛的王老師上臺(tái)總結(jié) 。 （王老師上臺(tái)總結(jié)）

　　合：多少年來(lái)，老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長(zhǎng)大，讓我們茁壯成長(zhǎng)。老師，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光；老師，您的聲音使我在困難中堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)；老師，您的笑容使我在悲傷時(shí)重新拾得快樂。老師，您永遠(yuǎn)是我們的老師！現(xiàn)在，讓我們以一首歌來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情！老師，這就是我們的感恩之心，請(qǐng)欣賞歌曲：《感恩的心》（放音樂學(xué)唱《感恩的心》）

　　主持1：最后讓我們一起說(shuō)：

　　全體學(xué)生：謝謝您，老師！

　　合：主題班會(huì)〈感恩老師〉到此結(jié)束。

感恩主題班會(huì)12

　　一、活動(dòng)主題

　　心存感恩，共建樂觀人生

　　二、活動(dòng)目的

　　英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)所有。大學(xué)生活作為人生的一部分，不可能一帆風(fēng)順，種種挫折與失敗都會(huì)接踵而至，成功時(shí)，感恩的理由很多，失敗時(shí)，不感恩的理由卻只需一個(gè)。設(shè)計(jì)此次班會(huì)的目的，就是要通過(guò)班會(huì)的一系列活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)用感恩的心去看待一切挫折與失意，引導(dǎo)同學(xué)們樹立完美的人格，健康的心態(tài)，進(jìn)取的信念。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　10月x日晚

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)

　　3410教室

　　五、活動(dòng)前準(zhǔn)備

　　1、歌曲《相親相愛一家人》《昨日重現(xiàn)》《感恩的心》《超越夢(mèng)想一起飛》等。

　　2、精美小卡片55張。

　　六、具體項(xiàng)目安排

　　班會(huì)開始前播放歌曲《相親相愛一家人》營(yíng)造一家人親切的氛圍，驅(qū)除與會(huì)人員的拘束感。

　　活動(dòng)一：小小故事會(huì)

　　主持人講以下小故事：

　　一次，美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅�忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因?yàn)榈谝唬�賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

　　一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。

　　傍晚時(shí)，他感到疲憊萬(wàn)分，饑餓難挨，而他推銷的卻很不順利，以至他有些絕望。這時(shí)，他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬(wàn)分。

　　許多年后，男孩成了一位著名的外科大夫。一位患病的婦女，因?yàn)椴∏閲?yán)重，當(dāng)?shù)氐拇蠓蚨际�手無(wú)策，便被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫?yàn)閶D女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時(shí)，熱情地給過(guò)他幫助的年輕女子，當(dāng)年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。

　　結(jié)果，當(dāng)那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁時(shí)，卻在她的手術(shù)費(fèi)單上看到一行字：手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶。

　　說(shuō)完故事后，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己曾經(jīng)歷的與之相似的小故事及當(dāng)時(shí)的態(tài)度并對(duì)比此故事談?wù)剰闹惺艿降膯�發(fā)。使同學(xué)們從中學(xué)會(huì)用感恩的心對(duì)待挫折。（背景音樂：輕音樂《昨日重現(xiàn)》）

　　活動(dòng)二：朗誦《感謝》

　　（背景音樂：《感恩的心》）

　　感謝明月照亮了夜空

　　感謝朝霞捧出了黎明

　　感謝春光融化了冰雪

　　感謝大地哺育了生靈

　　感謝母親賜予我生命

　　感謝生活贈(zèng)友誼愛情。我們還要感謝：

　　感謝傷痛，因?yàn)閭�痛可以使我們記住教�?xùn)。

　　感謝挫折，因?yàn)榇煺劭梢允刮覀兏�加�?jiān)強(qiáng)。

　　感謝失敗，因?yàn)槭�敗可以讓我們渴望成功�?/p>

　　感謝苦澀，苦澀可以讓我們珍惜甘甜。

　　感謝老天爺所降下的雨水，為傷心淤穢的心靈，刷洗潔凈。

　　感謝黑夜的來(lái)臨，你知道不論今天的.你有多么失敗，全新的明天仍然等待著你證明自己。

　　感謝那些令你傷心難過(guò)的日子，你知道快樂已離你不遠(yuǎn)了。

　　感謝你的勇氣，不論今天有多麼不順利，你將勇敢的活下去！

　　活動(dòng)三：誓言

　　每人發(fā)一張預(yù)先準(zhǔn)備的卡片，讓同學(xué)們寫下：

　　親愛的“傷痛，挫折，失敗，苦澀”：

　　感謝你們讓我懂得堅(jiān)強(qiáng)的生活，

　　我的笑容因你們的存在而更有意義，

　　我的生活因你們的光臨而變得更加生動(dòng)且充實(shí)。

　　（署名）

　　寫完卡片自己保存。

　　活動(dòng)四：播放歌曲《超越夢(mèng)想一起飛》，全班合唱，班會(huì)到此結(jié)束。請(qǐng)全體與會(huì)人員合影留念。

感恩主題班會(huì)13

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)比較，讓學(xué)生體會(huì)母愛是偉大的、無(wú)私的。

　　2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。

　　3、讓學(xué)生把愛延伸到社會(huì)，能用感恩的心去對(duì)待自己身邊的親人和老師。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備一些與母愛相關(guān)的感人故事或者圖片。

　　2、說(shuō)說(shuō)打算為母親做些什么。

　　三、活動(dòng)安排程序：

　　看一則漫畫——說(shuō)說(shuō)感想——閱讀小故事——小測(cè)試問(wèn)答題———說(shuō)說(shuō)在母親節(jié)你會(huì)做些什么——小結(jié)結(jié)束班會(huì)

　　四、具體活動(dòng)過(guò)程：

　　1、師生共同欣賞一則漫畫。（2分鐘）

　　（陶冶學(xué)生情操，感受母愛的偉大）

　　2、四人小組互相談?wù)劯邢耄�代表發(fā)言（8分鐘）

　　我們的母親是對(duì)我們最好的人，她比任何人都愛我們，細(xì)心教導(dǎo)我們，從不抱怨。當(dāng)我們生病時(shí)，她比任何人都著急；當(dāng)我們傷心時(shí)，她比任何人都心疼……母親就是這樣一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻為我們著想的人，永遠(yuǎn)不求回報(bào)，她也許不是最溫柔的，她很“暴力”，她很啰嗦，她總是笨笨的，只是為我們著想，她真的`很愛我們，請(qǐng)不要讓她們傷心。

　　3、請(qǐng)學(xué)生分享準(zhǔn)備有關(guān)母愛的小故事（6分鐘）

　　4、說(shuō)說(shuō)聽了這些小故事有什么感想，請(qǐng)代表發(fā)言。（5分鐘）

　　5、關(guān)于母親你知道多少呢？完成小測(cè)試。（8分鐘）

　　（讓學(xué)生感受到自己對(duì)母親的關(guān)心和了解真的很少）

　　6、說(shuō)說(shuō)你打算為媽媽做些什么呢？（5分鐘）

　　7、歌曲《感恩的心》手語(yǔ)（4分鐘）

　　8、、班主任小結(jié)。（1分鐘）

　　五、活動(dòng)總結(jié)

　　要求學(xué)生回去為媽媽做7件事。

感恩主題班會(huì)14

　　一、活動(dòng)目的：

　　現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼——“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過(guò)本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生了解，成長(zhǎng)的過(guò)程需要感激使你成長(zhǎng)的人。

　　2、讓學(xué)生懂得怎樣感恩，怎樣報(bào)答。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　序曲：播放《感恩的心》

　　主持人開場(chǎng)白：

　　A：草木為了感激春的到來(lái)吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來(lái)競(jìng)相開放；

　　B：碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。

　　A：自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)具有感恩之心，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。

　　B：初一（2）班《在感恩中成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

　　A：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng)，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。

　　B：對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋開無(wú)知，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。

　　A：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

　　B：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽(yáng)光。

　　A：感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。

　　B：感謝肯接受我?guī)椭�的人，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。

　　第一環(huán)節(jié)：

　　A：好，讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第一環(huán)節(jié)。

　　AB：“親情回報(bào)”

　　B：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們齊讀孟郊的《游子吟》

　　慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

　　A：是的，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過(guò)于“母親”。無(wú)論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在媽媽心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要保護(hù)的孩子。

　　B：首先讓我們來(lái)聆聽一個(gè)真實(shí)的故事，感受一下父母對(duì)子女的愛。

　　1976年7月28日那天，一位年輕的母親正在溫馨的家里一邊織著毛衣，一邊用腳輕輕地?fù)u動(dòng)著搖籃里年僅5個(gè)月大的孩子。突然，地震發(fā)生了，母子一同墜入廢墟和黑暗中。萬(wàn)幸的是，母子都沒有受傷，母親把孩子緊緊抱在懷里，等待援救。一天過(guò)去了。 孩子吮盡母親的最后一滴乳汁，哭聲漸漸衰弱，再不獲救，孩子將被渴死餓死，先于母親而去。

　　絕望中的母親兩手亂扒，企圖從鋼筋水泥中獲取食物。突然，她的手觸到了織衣針，心中一陣狂喜：孩子有救了。一周之后，母子倆終于重見天日，孩子安然無(wú)恙，母親卻永遠(yuǎn)閉上了眼睛，臉色蒼白如紙。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，母親每個(gè)手指上方都扎了一個(gè)小孔，孩子正是靠吸吮母親的鮮血存活下來(lái)的。

　　A：這是個(gè)真實(shí)的故事，發(fā)生在當(dāng)年的唐山大地震中，非常感人。世上只有媽媽好，我們不斷接受著母親給與我們的無(wú)私的.愛。

　　B：父母用不同的方式表達(dá)對(duì)子女的愛，我們誰(shuí)能懂父母心呢？

　　A：其實(shí)，生活中能令我們感動(dòng)的事情，場(chǎng)面很多，很多，只要用心去體會(huì)，就能真切感受到。

　　B：是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？是誰(shuí)，給了我生命全部的愛，又在我耳邊輕輕說(shuō)了聲，你不用回報(bào)，是誰(shuí)……又是誰(shuí)……把一切的愛都化為甘露，無(wú)聲孕育了一方新綠，——是我慈愛的父親、母親。

　　A：母愛似水。你是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐�我，浸�?rùn)著我！你用那金色的搖籃，編織我人生路上的云霞，你用一根根五彩線，繡出我青春錦繡年華。母愛化作和煦春風(fēng)，伴隨我走遍海角天涯。

　　B：父愛如山。父親是高山，我是高山上的一棵松柏。巨樹參天，根脈卻深深的扎在你博大的胸懷！

　　A：我要把最美的鮮花獻(xiàn)給你，把最好的祝福獻(xiàn)給你，把最深情的歌兒獻(xiàn)給你，把最真摯的愛獻(xiàn)給你。讓我們拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！

　　B：同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)含著多么深厚的愛啊！

　　A：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀！只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。

　　B：雖然我們?cè)��?jīng)讓父母失望過(guò)，傷心過(guò)，但我們也深信：我們是他們的驕傲，也曾經(jīng)讓他們的笑頰燦爛如花。

　　A：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次摻扶、一杯茶水、一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。

　　第二環(huán)節(jié)：

　　B：其實(shí)世上除了爸爸媽媽，還有我們的老師在關(guān)心著我們。下面讓我們進(jìn)入主題班會(huì)的第二個(gè)環(huán)節(jié)

　　AB：師恩難忘

　　A：我們是沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大，人間的真情打動(dòng)著我們的心。

　　B：我們已行動(dòng)起來(lái)，用真誠(chéng)的心回報(bào)真誠(chéng)的心，用愛回報(bào)得到的關(guān)懷。

　　A：下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞《長(zhǎng)大后我就成了你》。

　　B：小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。

　　A：小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣。小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。

　　B：一曲《長(zhǎng)大后我就成了你》會(huì)讓我們更加了解老師的一番苦心，讓我們更加懂得回報(bào)。

　　第三環(huán)節(jié)：

　　A：我們擁有親情，還擁有友情，讓我們一起進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)

　　AB：友誼永存

　　B：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解和友善，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。

　　A：請(qǐng)欣賞歌曲《朋友》。

　　A：生活中，我們需要?jiǎng)e人的幫助關(guān)愛，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻(xiàn)給別人，愛是相互的。

　　B：可是我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。

　　A：他們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也忘記了幸福的感覺。

　　B：朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話、一輩子、一生情、一杯酒。朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì)懂，還有傷、還有痛、還要走、還有我。在我們的一生中要記得還有朋友陪伴我們一起走，因?yàn)橛辛伺笥盐覀兊娜松�才更精彩�?/p>

　　第四環(huán)節(jié)：

　　A：接下來(lái)，我們進(jìn)入主題班會(huì)的第四個(gè)環(huán)節(jié)

　　AB：感恩宣言

　　B：讓我們朗讀我們的感恩宣言

　　讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊的小事做起。說(shuō)感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨難、感恩生活……讓世界因感恩而變得更加美好。

　　A：常懷感恩之心的人是幸福的，歡喜快樂都會(huì)隨之而來(lái)，生活永遠(yuǎn)都陽(yáng)光燦爛。

　　B：為了讓每位同學(xué)感受幸福，常懷感恩，請(qǐng)同學(xué)們自己制作千紙鶴，并在上面留言，贈(zèng)送給你最想感謝的人。

　　主持人結(jié)束語(yǔ)：

　　A：相信在座的同學(xué)參加了這次主題班會(huì)后，心里一定很不平靜。

　　B：是呀，心存感恩，一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。

　　A：感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化作一種充滿愛意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。

　　B：一顆感恩的心，就像一顆和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界！

　　A：感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。

　　B：每一個(gè)有愛心的人，都應(yīng)該是一個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)……

　　AB：心存感恩，回報(bào)他人。讓我們?cè)诟卸鞴餐�成長(zhǎng)！初一（2）班主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

　　尾聲：再次播放《感恩的心》

　　老師的結(jié)束語(yǔ)：

　　同學(xué)們：

　　心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。

　　心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安詳。

　　心存感激地生活，才會(huì)敬重地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。

　　心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

　　感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。

　　今天，我們不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì)感恩。

　　讓這種民族精神代代相傳吧！

　　最后，讓我們一起祈禱，讓“愛”永駐人間……

　　“心存感激，學(xué)會(huì)感恩”，讓我們大家在感恩中不斷成長(zhǎng)！

感恩主題班會(huì)15

　　今天是一個(gè)快樂的日子，因?yàn)槲覀儨?zhǔn)備了一個(gè)感恩主題班會(huì)，獻(xiàn)給三（1）班所有的爸爸媽媽觀看哦！我們的節(jié)目豐富多彩，有詩(shī)歌朗誦—感恩父母；有長(zhǎng)笛獨(dú)奏—荷塘月色；有樂器合奏—友誼地久天長(zhǎng)；有舞蹈—春天的芭蕾；有小品—放學(xué)路上；有相聲—學(xué);有精彩的魔術(shù)表演；還有合唱—茉莉花......同學(xué)們個(gè)個(gè)都拿出了自己的才藝。教室里不斷的傳來(lái)陣陣的笑聲和掌聲！

　　看了同學(xué)們的表演，聽了同學(xué)們的發(fā)言，我非常感動(dòng)也非常激動(dòng)。現(xiàn)在我們大部分的同學(xué)都是獨(dú)生子女，都是在爸爸媽媽爺爺奶奶的百般呵護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮的.成長(zhǎng)，我們接受了太多的愛，漸漸地我們把這一切視為理所當(dāng)然，所以大人們都把我們叫做“小公主”“小皇帝”。這次班會(huì)我知道了：每個(gè)人都要擁有一顆感恩之心，這樣才能讓我們真正的懂得孝敬父母，幫助他人，成為父母和老師眼里的好孩子！

　　“感恩”之心是一種美好的感情，我們要懂得感恩：感謝父母給了我們正常的生命，無(wú)論貧窮與富貴，高尚與卑微，珍惜世上最關(guān)心我們的人；學(xué)會(huì)感恩：感謝我們的老師，是他們起早貪黑，不知疲倦，含辛茹苦的傳授我們知識(shí)，教會(huì)我們做人，愛惜陽(yáng)光下最崇高的老師；學(xué)會(huì)感恩：感謝我身邊的每個(gè)人，無(wú)論是幫助我、關(guān)心我、指點(diǎn)我、還是怨恨我、傷害我過(guò)我的人，畢竟他們都是我人生回憶中的精彩部分。

　　讓我們用真誠(chéng)和善良，做一個(gè)懂得感恩的人！