感恩主題班會
更新時間：2023-07-09 16:29:55 主題班會 我要投稿
感恩主題班會【實用15篇】
上學(xué)期間，大家都聽說過主題班會吧？主題班會以提高知識、發(fā)展個性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。那么，主題班會需要如何準(zhǔn)備呢？下面是小編整理的感恩主題班會，希望能夠幫助到大家。
感恩主題班會1
【活動目的】
1、為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，讓每一個學(xué)生都學(xué)會感恩，感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報別人的幫助，學(xué)會用一顆真誠的心去對待身邊的人。
2、充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中；鍛煉學(xué)生組織活動的籌劃能力、展示學(xué)生的表演能力，提高班級凝聚力。
3、結(jié)合初一學(xué)生的身心發(fā)展特點，利用陳述自己故事的方式引起學(xué)生的情感共鳴，增加學(xué)生的對感恩的認(rèn)識，真正做到“學(xué)會感恩，與愛同行”。
【活動時間】
20xx年11月25日
【參加人員】
班主任老師以及全體同學(xué)
【活動地點】
多媒體教室
【班會流程】
A：xx，我要考一考你，你知道Thanks giving Day是什么意思嗎？
B：這可難不倒我，那就是“感恩節(jié)”的意思。在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，人們都到教堂做感恩祈禱，感謝上蒼在一年里對自己的恩賜。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)。
A：哇！果然厲害，那提起感恩，你會想起誰呢？
B：我會想起我的爸爸媽媽。
A：同學(xué)們，你們又會想起誰呢？
B：同學(xué)們或許會想起父母，或許會想起老師，或許會想起身邊的朋友，或許會想起生命給與我們的一切。
合：下面就讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。我班“學(xué)會感恩與愛同行”主題班會現(xiàn)在開始。
首先，讓我們進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)，感念親恩。
A：伴隨著陣陣啼哭，我們來到人世
B：第一次睜開眼睛，看到了母親欣喜的表情
A：隨著時間的推移，一天天的長大
B：我們開始認(rèn)識世界，認(rèn)識到愛
A：母親的關(guān)懷像一把傘，為我們遮風(fēng)蔽雨
B：母親的教悔像盞燈，為我們照亮前程節(jié)目1：故事：《母親一生中撒的八個謊》
一、出示謊言一的課件背景圖片加上朗讀（破舊的房屋開著裂縫，外面寒風(fēng)呼嘯，幾個衣著襤褸孩子圍在一張桌子旁邊，吃著飯，母親在旁邊看著。母親獨白：可憐的孩子啊，你們的爸爸去得早，吃穿總是委屈著你們，我心中好難受啊。今天打來的魚太少了，你們講究吃點吧。
男孩子：媽媽你也吃吧！
母親：淡淡笑笑：“你們吃吧，我不餓。”
——–母親撒的第一個謊言
二、出示謊言二的課件：（圖片配上朗讀）背景圖片，孩子們正在津津有
味地吃魚，母親在一旁啃魚骨頭，用舌頭舔魚骨頭上的肉漬。
母親獨白：孩長正是長身體的時候，不能缺少營養(yǎng)，我趁星期天去縣郊農(nóng)村河溝里撈些魚來給孩子們補鈣。
男孩子：“魚很好吃，魚湯也很鮮。媽媽，請你吃魚！
母親：笑笑：“孩子你吃吧，媽媽不愛吃魚！”
——–母親撒的第二個謊言
三、出示母親的第三個謊言（flash）情境配朗誦
母親獨白：孩子上初中了，再窮也要繳夠孩子們的學(xué)費。明天我去居委會領(lǐng)些火柴盒拿回家來，晚上糊了掙點分分錢補點家用。
男孩：“媽媽，已經(jīng)半夜了，你睡吧，明早您還要上班呢。”
母親：笑笑：“孩子，快睡吧，我不困！”
————母親撒的第三個謊
四、課件出示母親的謊言之四：（背景音樂：《我的父親母親》《我愛永恒》）
高考那年，母親請了假天天站在考點門口為參加高考的男孩助陣。時逢盛夏，烈日當(dāng)頭，固執(zhí)的母親在烈日下一站就是幾個小時。考試結(jié)束的鈴聲響了，母親迎上去遞過一杯用罐頭瓶泡好的濃茶叮囑孩子喝了，茶亦濃，情更濃。望著母親干裂的嘴唇和滿頭的汗珠，男孩將手中的罐頭瓶反遞過去請母親喝。
男孩子：“媽媽，你喝點吧！”
母親：“孩子，你快喝吧，我不渴！”
————母親撒的第四個謊
五、課件出示母親的謊言之五：（（背景音樂：《媽媽的吻》《慈祥的母親》）父親病逝之后，母親又當(dāng)?shù)之?dāng)娘，靠著自己在縫紉社里那點微薄收入含辛茹苦拉扯著幾個孩子，供他們念書，日子過得苦不堪言。胡同路口電線桿下修表的李叔叔知道后，大事小事就找岔過來打個幫手，搬搬煤，挑挑水，送些錢糧來幫補男孩的家里。人非草木，孰能無情。左鄰右舍對此看在眼里，記在心里，都勸母親再嫁，何必苦了自己。然而母親多年來卻守身如玉，始終不嫁，別人再勸，母親也斷然不聽。母親說：“我不愛！”
————母親撒的第五個謊
六、課件出示母親的謊言之六：（（背景音樂配朗讀：《燭光里的媽媽》《世上只有媽媽好》）
男孩和她的哥姐大學(xué)畢業(yè)參加工作后，下了崗的母親就在附近農(nóng)貿(mào)市場擺了個小攤維持生活。身在外地工作的孩子們知道后就常常寄錢回來補貼母親，母親堅決不要，并將錢退了回去。母親說：“我有錢！”
————母親撒的第六個謊
七、課件出示母親的謊言之七：（（背景音樂配朗讀：《江河水》《白發(fā)親娘》）
男孩留校任教兩年，后又考取了美國一所名牌大學(xué)的博士生，畢業(yè)后留在美國一家科研機(jī)構(gòu)工作，待遇相當(dāng)豐厚，條件好了，身在異國的男孩想把母親接來享享清福卻被老人回絕了。母親說：“我不習(xí)慣！”
————母親撒的第七個謊
八、課件出示母親的謊言之八：（（背景音樂配朗讀：《燭光里的媽媽》）母親獨白：今天我雖然患上了肺癌，只剩下最后一口氣了，但我心里依然很高興，我的孩子都成了有用的人才，男孩子在大西洋彼岸為人類做著貢獻(xiàn)，我不能把這病情告訴他，否則他會分心的。我現(xiàn)在死了，也含笑九泉。
男孩子：最近幾天，心中特別著急，更加想念母親，多次打電話，母親都說自己很好。不行我得乘飛機(jī)趕回來家看看。
鄉(xiāng)親們：“孩子，你媽媽住進(jìn)了醫(yī)院。”
男孩子：飛也似地趕到了醫(yī)院，望著被病魔折磨得死去活來的母親，男孩悲痛欲絕，潸然淚下，“哇——”地一下子哭了起來。
母親：忍著劇烈的肝疼，輕輕撫摸男孩子的.頭說“孩子別哭，別哭，媽媽不疼”
————母親撒的最后一個謊
A：同學(xué)們，我們看到了母親的八個謊言，她生動地反映了一個母親由年輕到死亡，把一切都獻(xiàn)給兒女，只到生命的最后一刻，還不想拖累孩子。這是何等地?zé)o私、何等偉大的母愛？這個故事驚天地，泣鬼神。我要高呼：“看啊，這就是母親”是啊，這位母親是我們千千萬萬個母親的化身，誰的母親不是這樣呢，只不過
達(dá)愛的方式不同罷了，我們還有什么理由不去理解母親，孝敬母親，有什么理由不好好學(xué)習(xí)，回報母親的一片愛心呢？B：下面請欣賞——
節(jié)目2：配樂詩朗誦《母愛之聲》
A：小時候，母愛是一片湛藍(lán)的天空，我在里頭，母親在外頭……
長大后，母愛是枚寄出的郵票，我在這頭，母親在那頭……不必說母親柔情似水，不必說母親偉岸如松；母愛是春風(fēng)化雨，母愛是寸草春暉！
配樂詩朗誦《母愛之聲》
小時候，母愛是一片湛藍(lán)的天空，我在里頭，母親在外頭……
多少次我曾蹣跚學(xué)步；多少次我又在跌倒中痛哭……母親啊！是您那溫柔的雙手把我一次次的扶起，是您那溫馨的目光，讓我在跌倒中學(xué)會了堅強(qiáng)！長大后，母愛是枚寄出的郵票，我在這頭，母親在那頭……
多少次我夜里醒來，思念慈母；多少次我又舉頭望月，感懷親思……母親啊！您的愛是那燦爛的陽光，當(dāng)我落寞時，撫慰我孤寂的心靈；當(dāng)我迷惘時，照亮我茫茫的人生……
現(xiàn)在，母愛是背上那沉重的行囊，我在外頭，母親在里頭……
多少次我踏遍崎嶇坎坷；多少次我又歷盡萬水千山……母親啊！是您的愛賦予了我前行的力量，是您的愛溫暖了我蒼涼的胸膛！
不必說母親柔情似水，不必說母親偉岸如松；母愛是春風(fēng)化雨，母愛是寸草春暉！
歲月啊！您在悄悄淡去，悄悄淡去，悄悄淡去……母愛依然，母親卻已白發(fā)斑斑！
我多想問，是不是生活的艱辛雕琢成了您手上的繭花？是不是歲月的滄桑凝固成了您滿頭的白發(fā)？！
我曾想，為您撫去那白發(fā)斑斑，怎奈歲月的風(fēng)霜已凝聚得太深太深……讓我們進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)，師恩難忘。
A：父母給了我們生命，是我們?nèi)松惺紫纫兄x的人，當(dāng)父母把我們送入知識的殿堂后，xx，你知道我們接著要感謝誰嗎？
B：那就是我們的老師，是老師的教育，讓我們不再愚昧，讓我們像小鳥一樣展翅飛翔！
A：我們知道，每一天老師除了要備課，上課，改作業(yè)之外，還要處理班上很多很多瑣碎的事情，有同學(xué)打架了，我們找老師。
B：有同學(xué)生病了，我們找老師。
A：有同學(xué)成績退步了，是老師來給他補課。
B：有同學(xué)遇到不懂的問題，是老師來給他耐心地講解
A：有同學(xué)要參加比賽了，是老師給與悉心的輔導(dǎo)和鼓勵的力量。B：大家說，老師累嗎？我們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備一場表演，感謝我們的老師好不好？
A：下面請欣賞——
節(jié)目1：歌曲；每當(dāng)我走過老師窗前
節(jié)目2：詩歌朗誦《老師您辛苦了》
《老師，辛苦了》
是誰－－
把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰－－
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰－－
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！－－您辛苦了，老師！……
老師——您如春天中的細(xì)雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們吮吸著細(xì)雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；
老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！讓我們進(jìn)入第三個環(huán)節(jié)，珍愛朋友。
A：我們懂得了要感謝父母，感謝老師，有一種人卻常常會讓我們忽略，但他們又是我們生命中不可缺少的陽光。
B：有了他們的陪伴，我們才不會感到孤獨，我們才可以互相玩耍，互相傾訴。健康快樂地成長。
合：這就是我們的同學(xué)、朋友。
A：下面請欣賞——
節(jié)目1：小合唱：朋友
A：只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，就會知道，身邊的每一位朋友都值得我們?nèi)郏ジ兄x，現(xiàn)在你能不能用贊美的眼光夸一夸身邊的朋友，說一說你想感謝哪一位同學(xué)呢？
節(jié)目2：互動：向你的父母、老師或朋友說一聲謝謝（說明原因）讓我們進(jìn)入第四個環(huán)節(jié)，升華
B、是啊，除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。我們一生要感謝的東西實在太多了，讓我們心存感恩，學(xué)會感恩吧。
合：請欣賞手語《感恩的心》
【手語表演……】
A：同學(xué)們，今天是星期五，以后我們把星期五定為本班的感恩日好不好？下面請感恩天使宣讀感恩宣言，由感恩天使領(lǐng)讀。“我們應(yīng)該學(xué)會感激社會對我們的關(guān)愛、感激祖國對我們的呵護(hù)、感激大自然對我們的恩賜；我們應(yīng)該學(xué)會感激父母給我們生命、感激父母對我們的養(yǎng)育；我們應(yīng)該學(xué)會感激老師為我們導(dǎo)航、感激學(xué)校對我們的辛勤培育；我們應(yīng)該學(xué)會感激與同學(xué)朝夕相處的日子、感激同學(xué)對我們的幫助。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己！感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜。”
A：同學(xué)們，我們今天的班會接近尾聲。
B：我們請老師為本次班會總結(jié)
班主任總結(jié)：
在感恩的同時，我們可以體會到“愛”的內(nèi)涵；
在感恩的同時，人們會發(fā)現(xiàn)在平時忽視的細(xì)微之處；
在感恩的同時，人們會自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律己寬以待人；
在感恩的同時，人們將忘記自己，全心全意的為他人著想，也真
正地成為了一個有良知的人。
感激父母，是他們給了你們生命，是他們努力呵護(hù)著生命長成枝繁葉茂的參天大樹。
感激老師，是他們給了你們知識，是他們帶著你們在知識的海洋里翱翔。感激朋友，是他們在你們快樂時，沮喪時，懊惱時，后悔時給你們安慰，給你們鼓勵。
A：謝謝老師給我們的作一個精彩的總結(jié)。通過同學(xué)們陳述身邊的故事和精彩的表演，我們受到了一次很好的感恩洗禮。生活在一個互助的社會里，我們會發(fā)現(xiàn)別人很多的亮點，例如熱情、有責(zé)任心、樂于幫助他人、堅強(qiáng)，那么現(xiàn)在請每一個同學(xué)在父母、老師、同學(xué)和朋友中選擇一個或者多個對象，寫出他們的亮點，并寫上你們想對他們所說的話。
B：現(xiàn)在我宣布“學(xué)會感恩，與愛同行”主題班會圓滿結(jié)束。
感恩主題班會2
班會主題
“誠信學(xué)習(xí)，誠信考試”
主題背景
有這樣一把鑰匙：它沒有重量，卻可以讓人有泰山之重，又決不會如云彩，漂浮不定；它沒有體積，卻可以讓人有大海般的廣闊，又決不會如小草，彎曲脆弱。它若掌握在人手上，會讓太多的是是非非，頓時暗淡，進(jìn)而失去存在的理由。它平凡而又高深，簡單而又復(fù)雜，于是，上帝讓它擔(dān)負(fù)起了開啟成功之門的重任，可曾有多少人懷疑它被藏在了天使的翅膀里，他們總是仰望天空去尋找它，殊不知它就在地上，就在每個人身邊，只不過有人把它看作是一種裝飾品罷了。
這把鑰匙就是“誠信”。
為積極響應(yīng)人文學(xué)院本次開展的“誠信學(xué)習(xí)，誠信考試”班會活動，我班班委會和團(tuán)支部結(jié)合本班同學(xué)特點認(rèn)真開展此次活動。
班會目的
使同學(xué)明確“誠信”的含義，理解“誠信”對學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。
使同學(xué)崇尚誠信，遠(yuǎn)離虛偽欺詐，把誠信作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
使同學(xué)重視學(xué)習(xí)，重視考試，懂得誠實守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實在日常的學(xué)習(xí)生活中。
班會時間
20xx年12月6日
班會地點
人文學(xué)院401
參與會對象
人文學(xué)院08新聞班全體同學(xué)（兩人因假缺席）
會議主持及記錄、拍照人員
主持人：邵思思、陳蒨
記錄人員：葉凌暉
拍照人員：蔡愛霜
主題簡介
我班倡議全班同學(xué)誠信考試，認(rèn)真溫課備考，杜絕考試作弊。根據(jù)學(xué)校下達(dá)相關(guān)文件的指示精神，班委會和團(tuán)支部向本班同學(xué)發(fā)出倡議后，大家積極響應(yīng)，十分支持。簽訂誠信考試承諾書、準(zhǔn)備節(jié)目和發(fā)言稿，搜集材料等工作做得充分。這次主題班會目的在于充分調(diào)動同學(xué)們廣泛參與的積極性，起到讓其自我教育和自我管理的作用，在輕松和諧的氣氛中增強(qiáng)大家的誠信意識，堅定誠信信念，從而促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)向更健康的方向發(fā)展。
班會流程
1、到會者簽到，再次通知沒來的人員。
2、介紹“校風(fēng)學(xué)風(fēng)督察月”活動，宣讀部分考試條例。
3、學(xué)習(xí)委員陳蒨代表全班發(fā)言，談?wù)剬Α罢\信學(xué)習(xí)，誠信考試”主題的認(rèn)識。
4、男女生分別展現(xiàn)自己準(zhǔn)備的四個節(jié)目。
5、根據(jù)陳倩的發(fā)言和同學(xué)的節(jié)目，分組討論本次班會主題。
6、各小組選出代表表達(dá)討論要點和心得。
7、全體起立，唱校歌，宣誓。（邵思思）
8、班主任周立華老師總結(jié)發(fā)言。
班會分析和總結(jié)
人無信而不立
“人無信而不立”，這是每個大學(xué)生都知道的箴言，誠信也是每個大學(xué)生應(yīng)有的道德基礎(chǔ)，但是，面對社會上的造假和腐敗等一些不良風(fēng)氣，被視為一方凈土的大學(xué)校園也出現(xiàn)了誠信缺失的問題。
對于當(dāng)代大學(xué)生來講，明禮誠信是立身處世之本，是走向社會的“通行證”。加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送德能兼?zhèn)涞暮细袢瞬牛咽谴髮W(xué)思想政治教育的當(dāng)務(wù)之急。誠信自古有之。通過本次主題班會，我們?nèi)〉昧祟A(yù)期目標(biāo)。大學(xué)里要學(xué)的不僅僅就是書本知識，我們更重要的是學(xué)會做人。考試成績不能說明一切，一味地因追求高分而忽略道德，這不僅是對其他同學(xué)的.不公平，更是對自己不自信和不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。孟子曰：“車無轅而不行，人無信則不立。”樹立道德新風(fēng)，立誠信之本，做文明公民，既是時代的需要，也是做人的道德底線。
誠信象路，隨著開拓者的腳步延伸；誠信是智慧，隨著博學(xué)者的求索積累；誠信是成功，隨著奮進(jìn)者的拼搏臨近；誠信是財富的種子，只要你誠心種下，就能找到打開金庫的鑰匙。誠信，是一股清泉，它將洗去欺詐的骯臟，讓世界的每一個角落都流淌著潔凈。作為大學(xué)生，學(xué)習(xí)和考試是大學(xué)生活里至關(guān)重要的兩項活動，我們班的同學(xué)能又一次加深對誠信的理解，用于面對從前的缺點，戰(zhàn)勝困難，是值得紀(jì)念和尊敬的。同學(xué)們對誠信的認(rèn)識得到拓展。通過他們積極參與討論，更加認(rèn)識到誠信在當(dāng)今社會當(dāng)中的重要性。
本次班會還存在不足之處，如形式不夠多樣化。由于班委的籌備工作還是不夠完善，班會的形式比較單一，能主動參與的同學(xué)還比較少，下次應(yīng)當(dāng)集思廣益，調(diào)動更多同學(xué)參與其中才好。
感恩主題班會3
男：人生有陽光，也有風(fēng)雨，有成功也會有失敗。
女：在迷茫的時候，有人為你指點迷津，讓你明確前進(jìn)的方向。
男：在你跌倒的時候，有人用心把你扶起來，幫你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠(yuǎn)航，駛向成功的彼岸，那么你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？
合：下面我們宣布“《關(guān)愛他人，學(xué)會感恩》”主題班會現(xiàn)在開始。
男：第一項班長講話：
親愛的同學(xué)們，感恩——對我們來說是一個熟悉而又陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺埽セ貓蟆＝裉炀妥屛覀円黄饋砀卸鳎瑢W(xué)會感恩，讓生命可以輕裝一點，未來才會有陽光。所以我們會用我們所能做到的一切去感謝這個世界，用力所能及的全部力量來報答一切。最后預(yù)祝我們的班會圓滿成功。
女：下面我宣布進(jìn)行班會第二項活動開始。
女：今天我們在一起暢談感恩，我們首先應(yīng)該知道為什么感恩，感誰的恩，怎樣感恩，同學(xué)們能說說我們自己的認(rèn)識嗎？
學(xué)生發(fā)言：
1、感恩是禮貌，有人幫助了我們隨便說聲“謝謝”，可能給對方心理帶來一股暖流。
2、感恩是安全，媽媽一聲嘮叨，提醒我一路平安，老師的一個微笑，感化我一世健康，警察的一個手勢，指引著我明確人生的斑馬線。
3、有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫助我們，懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。
4、感恩是樂觀，感謝困難，感謝挫折不是樂觀嗎？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到他的正面，想到他對我們的利處，從而去感謝他。
5、感恩是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
6、感恩是畫筆，學(xué)會感恩，將把生活描繪的更精彩，讓天更藍(lán)，水更清。
男：同學(xué)們說的真好，是的世界上有一種樸實的愛，他的名字叫母愛，陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
女：世界上有一種寬容的'愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切，那么寬容的父愛，那么博大的胸懷。
男：父愛、母愛那么樸實，那么寬容，又那么偉大，那誰愿意舉一舉自己生活中的小故事。
學(xué)生說自己的事
女：同學(xué)們說的太好了！咱班的楊威也想抒發(fā)一下自己的情懷，請聽配樂詩朗誦《最深情的呼喚》
配樂詩朗誦《最深情的呼喚》（背景音樂）
男：同學(xué)們說的真感人，可是有一位小記者卻還要考考大家，我們來認(rèn)識一下。
小記者：大家好！我叫張月是三年一班星星小報的特約小記者，得知大家在此召開“關(guān)愛他人，學(xué)會感恩”主題班會，特意趕來祝賀，并給同學(xué)們帶來一份小禮物，“愛心卡”送給大家，請大家閱讀后認(rèn)真填寫，我會把它寄給你們的父母，給你們的父母一份驚喜。
問卷調(diào)查：
1、你母親的生日是那天？
2、你給父親買過生日禮物嗎？
3、你爸爸今年多大了？屬什么的？
4、你母親最喜歡的事那套衣服？
5、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么酒？
6、你知道媽媽最愛吃的菜嗎？
感恩主題班會4
主題：
感謝有你;
教育目的：
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
班級
九五班;
主持人：
xxx;
主要內(nèi)容：
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生，感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。
活動過程：
一、主持人宣布活動開始;
二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽趙鵬同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》;
三、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事（請幾位學(xué)生講述）；
四、要學(xué)會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來報孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢？
六，每組兩名學(xué)員講述自己在生活中具體是怎么做的，是怎么感恩的。
七，小型辯論賽
正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上。
五、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。
六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學(xué)會感恩是人生的必修課。
七、班主任總結(jié)講話；
在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的`故事，看他們用手語表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達(dá)自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
八、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。我們也要學(xué)會感恩，感謝這一切。
感恩的心，感謝有你；伴我一生，讓我又勇氣作我自己；感恩的心，感謝命運。
感恩主題班會5
從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)
活動過程：
一、宣布十分鐘隊會開始
甲：小朋友們，你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎？（教師節(jié)）
乙：今天我們十分鐘隊會的主題是“感恩老師 立志成才”
二、說說老師的好
甲：小朋友，我們讀過幼兒園，現(xiàn)在又讀了一年級，有哪位老師對你好，你能說說嗎，她好在哪里？（個別說）
三、聽聽老師的故事
乙：同學(xué)們，你們知道“捧著一顆心來，不帶半根草去”這一句話是誰說的嗎？
甲：這句話就是偉大的教育家，陶行知爺爺說的。
乙：讓我們再來認(rèn)識一位好老師，他是陶行知爺爺，請張老師來說說陶行知爺爺?shù)墓适隆?/p>
甲：你們從陶行知爺爺?shù)墓适轮袑W(xué)到了什么？
乙：老師是教給我們知識的天使，
甲：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識的搖籃。
乙：讓我們用感恩的心去感謝學(xué)校、感謝老師！
全班：謝謝老師，您辛苦了！
三、唱唱老師的歌
甲：老師，你們是人民的園丁，你們是學(xué)生的表率。
乙：你們用汗水，換來了祖國花兒盛開。
甲：你們用的智慧，迎來了一個尊重知識的年代。
乙：沒有園丁的澆灌，神州大地哪會有多彩的世界？
甲：沒有教師的辛勞，我們怎能夠暢游知識的大海？
乙：沒有老師的教誨，就沒有我們光明的未來。
甲：讓我們用歌聲來送給老師吧，請大家唱《我愛米蘭》
四、記記老師的話
甲：教師節(jié)要來了，老師也有話想和我們說。
乙：請大家用掌聲來歡迎張老師。
師：小朋友們，謝謝你們的歌聲，張老師以后要和大家學(xué)習(xí)生活在一起了，老師請小朋友們要做到看見老師有禮貌，友愛同學(xué)互幫助，學(xué)習(xí)認(rèn)真勤思考，從小立志做榜樣。你們說好不好？
甲：讓我們一起來說一說：看見老師有禮貌，友愛同學(xué)互幫助，學(xué)習(xí)認(rèn)真勤思考，從小立志做榜樣。
五、宣布十分鐘隊會結(jié)束
甲：老師們，
乙：同學(xué)們
合：今天的十分鐘隊會“感恩老師 立志成才”到此結(jié)束！
1.一個同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。
2.一個組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭吵起來。
3.一個同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
中隊長：遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會不一樣，大家看（三個短劇中的演員換位，繼續(xù)表演）——
1.踩到人的同學(xué)連忙說對不起，另一個同學(xué)也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會這樣，
我們大家一起小心點走就是了。”兩人高興地離去。
2.組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學(xué)，這同學(xué)看到了說：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的.，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。
3.同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。
中隊長：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！
（五）同唱一支歌。
請一對好朋友出來領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。
（六）“互相贊美”活動。
同學(xué)們自由發(fā)言，指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你學(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你”等等。接受贊美的同學(xué)說：“某某同學(xué)，謝謝你。”
主持人小結(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。
三、輔導(dǎo)員講話：同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！
3、學(xué)生以小組為單位，討論今后應(yīng)在哪些方面自我約束，并制定出班規(guī)。
4、小結(jié)。
五、班主任做班會總結(jié)。
感恩主題班會6
親愛的叔叔阿姨：
你們好！
感謝您從百忙之中，抽出時間來參加這次家長會。
有人說，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感的心。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤她的成長；蒼鷹感謝長空，因為長空讓他飛翔；高山感恩大地，因為大地讓他高聳；而我感恩很多很多人……
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風(fēng)港將永成為我棲息的地方。
古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”我們一點一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩當(dāng)涌泉相報，因此，我們應(yīng)該懂得感恩，懂得感謝父母。
當(dāng)我們第一次喊爸爸媽媽的時候，第一次獨立邁開一步的時候，第一次歪歪扭扭地寫出一個字的時候……是父母在身邊耐心地教導(dǎo)我們。父母，是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的'寄托。當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。當(dāng)我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Γ瑫孕臑槲覀儜c祝，與我們分享喜悅的，是父母。
而現(xiàn)在我們遠(yuǎn)在外地學(xué)習(xí)，依然牽掛著我們還是父母。 ……
從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。
老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細(xì)心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。
感恩讓我懂得“天下父母之心尤為笑”，感恩讓我感受到了陽光的明媚。
感恩生命如此不凡，感恩生活如此美好，讓我們共同感恩吧！
感恩主題班會7
一、實施背景：現(xiàn)在的學(xué)生，由于多為獨生子女，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。不經(jīng)意間我們已經(jīng)把身邊的一切當(dāng)作自然；物質(zhì)上的富足正使我們變得越來越麻木，忘了在得到恩惠時撥動那根原本會顫抖的心弦。因此，希望通過本次班會，努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報父母，老師和社會。
二、活動時間：20xx年3月9日星期一班會課時間
三、活動對象：小學(xué)二年級學(xué)生
四、活動形式：中隊長作主持，各小隊長帶領(lǐng)本小隊參與活動。故事講述、朗誦、辯論、手語等等，全體學(xué)生交流感恩心情。
五、活動的目的：
1．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感激生活所賜予他們的，能夠仔細(xì)體會父母對他們的關(guān)愛。
2．從父母之情稍加延伸，延伸到師生情，祖國情。
3．讓學(xué)生從心底體驗感恩，學(xué)會感激，以充滿愛心的心態(tài)去對待周圍的人和事。
六、活動準(zhǔn)備：全體同學(xué)共同參與，群策群力。
1．布置黑板和教室。
2．對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解他們對父母的了解程度，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計。
3．搜集部分學(xué)生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。4.文娛委員負(fù)責(zé)教會全班同學(xué)關(guān)于《感恩的心》這首歌的手語。
七、宣傳報道：利用電視臺進(jìn)行宣傳；讓參與學(xué)生隊員寫感受，在紅領(lǐng)巾廣播站中廣播；及時把活動上傳到xx省紅領(lǐng)巾示范校網(wǎng)站和中山教育信息網(wǎng)進(jìn)行展示。
八、活動的過程：
一、主持人出場宣布班會開始（在<<燭光里的媽媽>>的背景音樂中主持人上場）
甲：慈母手中線，游子身上衣。
乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
合：誰言寸草心，報得三春暉。甲：敬愛的老師，
乙：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好！二（2）班《感恩父母》主題班會現(xiàn)在開始！
二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》
甲：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。
甲：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。
乙：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。
甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》（兩名同學(xué)朗誦）
三、回憶、感動——訴說父母的愛
甲：冰冷的冬天，凜冽的風(fēng)，皚皚的白雪……
乙：溫暖的陽光，慈祥的您，我們的父母雙親。
甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。
乙：母親，您是一縷春風(fēng)，時時刻刻地?fù)嵛恐摇?/p>
合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。
甲：是他們精心撫育我們長大，把最無私的.愛給了我們。
乙：同學(xué)們，父母為我們的成長付出了許多。讓我們回憶父母所給予的愛！（同學(xué)們暢談我與父母的故事，有的學(xué)生還拿著照片講述照片背后的故事。）
1、優(yōu)秀學(xué)生作品
甲：（總結(jié)）發(fā)言
2、學(xué)生講述自己切身的感受
乙：（總結(jié)）發(fā)言
3、甲：（總結(jié)）發(fā)言
甲：多么偉大的父母，他們不求回報，默默地付出，我們要好好珍惜。那有令父母最痛心的事嗎？（學(xué)生各抒己見）
乙（總結(jié)）：我們向父母索取得太多，然而作為子女我們又是如何對待自己的父母？
四、收取并統(tǒng)計“感恩調(diào)查問卷”
甲：同學(xué)們，我們對自己的父母了解嗎？了解有多少？下面我們做一個小調(diào)查，請每組的組長收回課前完成的“感恩調(diào)查問卷”進(jìn)行統(tǒng)計。
1、爸爸、媽媽每天早上幾點上班？晚上幾點下班？
2、下班回家后，還要為你做些什么？
3、你知道爸爸、媽媽生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？
4、爸爸媽媽為你花費多少元錢？
5、你與自己父母的關(guān)系怎樣？
6、你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？
7、你對父母的文化層次有看不起的行為嗎？
8、你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？
9、你會為父母做家務(wù)活嗎？
10、你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
11、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？
數(shù)據(jù)統(tǒng)計，各小組匯報自己小組情況，隨機(jī)抽取幾位學(xué)生的答卷說明。
甲（總結(jié)）：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可以看出，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道啊！我們的家長，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，日夜操勞！只要聽到子女需要有關(guān)學(xué)習(xí)的資料，學(xué)校需要交什么的錢，穿什么樣的衣服，家長們毫不猶豫地掏錢，而面對幾十元一件的自己心儀的衣服卻斟酌再三，這就是我們的家長。
五、學(xué)生才藝表演
1、欣賞《母親》和《感恩的心》（學(xué)生表演）
2、感恩歌曲欣賞
4、合唱歌曲《感恩的心》
乙：總結(jié)發(fā)言
六、感恩父母方案大搜尋（學(xué)生發(fā)言）
甲：該說“謝謝”的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。
乙：行動起來，用真誠的心回應(yīng)真誠的心，用愛回報得到的關(guān)懷。回家之后將你所提的方案至少實施2條。
七、班主任總結(jié)發(fā)言
八、宣布活動結(jié)束
甲：非常感謝趙老師的總結(jié)發(fā)言。相信在座的各位同學(xué)在參加了這次主題班會以后，心里一定也不平靜。
乙：是啊，如果說母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而又深沉。
甲：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風(fēng)，那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。
乙：我們的班會就要結(jié)束了，讓我們?nèi)w起立，請讓我們對我們的父母說聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您們！”
甲：感恩是一杯美酒，
乙：感恩是一曲頌歌。
合：讓我們心懷感恩，學(xué)會感恩，贊美感恩吧！
乙：最后感謝班主任和同學(xué)們的參與。現(xiàn)在，我宣布《感恩父母》主題班會到此結(jié)束！
感恩主題班會8
一、活動主題：贊師德、頌師恩
二、活動時間：
20xx年9月5日—20xx年9月30日
三、活動目標(biāo)
大力弘揚尊師重教的傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)尊師重教的良好風(fēng)尚，密切師生關(guān)系，增進(jìn)師生友誼，進(jìn)一步培養(yǎng)與升華學(xué)生的尊師愛校情感，進(jìn)而推動我校教育、教學(xué)水平的提高，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范，樹立良好校風(fēng)，共同營造書香、文明、和諧的校園文化氛圍。
四、活動安排
(一)搞好“贊師德、頌師恩”主題教育活動宣傳
(時間：9月5日-9月8日)
學(xué)校下發(fā)活動通知，各班主任及時召開主題教育班會，學(xué)習(xí)本次活動方案，講明活動意義，調(diào)動學(xué)生積極性;制定班級主題教育方案，組織“尊師重教”為主題的討論會、交流會;
(二)開展“贊師德、頌師恩”系列活動(時間：9月5日-9月30日)
為使此次活動倡導(dǎo)的“尊重知識、尊重人才、尊重教師”的良好風(fēng)尚深入人心，各班根據(jù)實際情況，開展主題班會等特色活動，掀起我校尊師重教活動熱潮。
1、學(xué)校電子屏滾動字幕：熱烈慶祝第32個教師節(jié)!
2、我給老師送祝福(由各班主任承辦);(9月5日—9月10日)
各班主任布置學(xué)生自制以尊師愛師為主題的賀卡，送給自己心目中的`最好的老師。班主任從中選出2-3副優(yōu)秀作品上交校團(tuán)委。
3、開展主題板報評比(由校團(tuán)委承辦);(9月5日—9月14日)
4、舉行在國旗下的講話(由政教處承辦);(9月12日)
5、召開主題班會、座談會(由各班主任承辦);(9月18—9月23日)
各班主任在召開主題班會或座談會時，要注意保存活動資料圖片，并按時間要求及時上傳資料圖片到鳳臺九中教學(xué)工作群。
(三)適時組織教育活動總結(jié)
在活動開展中及開展后，各班要及時對教育活動開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，與學(xué)生進(jìn)行互動交流，將主題教育活動效果發(fā)揮至最大，并將活動開展情況、特色活動、效果及其它相關(guān)資料按時上報。
五、活動要求
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各班要充分認(rèn)識本學(xué)期“贊師德、頌師恩
”教育活動的重要意義及對學(xué)生成長成才的深遠(yuǎn)作用，嚴(yán)密制定相應(yīng)計劃，落實活動措施。
2、注重結(jié)合實際工作。各班開展教育活動要遵循生動活潑、形式多樣的原則，適應(yīng)新時期學(xué)生特點，結(jié)合學(xué)校班級實際，精心安排教育活動。要和學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生素質(zhì)提高、校園文化建設(shè)等活動密切結(jié)合，做到相互融合，協(xié)調(diào)推進(jìn)，形成合力，力求實效。
感恩主題班會9
一、活動目標(biāo)
1.讓學(xué)生深入體會父母之愛，感受親情的無私與偉大。
2.讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，從點滴做起，以實際行動報答父母。
3.引導(dǎo)學(xué)生由“感恩父母”升華到“常存感恩之心”，學(xué)會感恩。
二、活動準(zhǔn)備
1.歌曲《感恩的心》、《懂你》。
2、音樂《天亮了》、《致愛麗絲》等。
2.《地震中母愛的故事》，《奇跡的名字叫父親的故事》
3、漫畫視頻
4.多媒體課件
三、活動過程
一、導(dǎo)入
以背景音樂《感恩的心》），引入主題——《感恩父母》。
二、活動過程
（一）、感悟親情
1、講述地震中母愛的故事(背景音樂《天亮了》)，并用課件配合出示相應(yīng)圖片，讓學(xué)生思考感悟
2、講述父愛的故事(背景音樂《鋼琴曲很傷感的純音樂》)，并用課件配合出示相應(yīng)圖片，讓學(xué)生思考感悟。
3、學(xué)生談聽了故事的感悟。
3、講述“我與爸爸媽媽”的故事
4、班主任點評.
（二）、回報親情
1、感恩調(diào)查——你對父母的愛有幾分？
①出示調(diào)查題目：
v1.你知道父母的生日么？
v2.父母的身體好不好？最近有沒有哪里不舒服？
v3.父親節(jié)/母親節(jié)，分別是那一天？你送給他們什么禮物？
v4.你知道父母喜歡吃什么？
v5.你給父母洗過頭或腳么？
v6.你知道父母用于你一年的花費是多少？
②班主任分析研究點評，對比父母的付出和學(xué)生的回報，引發(fā)學(xué)生深思。
2、感恩方法大奉獻(xiàn)
①欣賞漫畫視頻感受父母辛苦
②對父母一句話真情告白。
③討論并交流如何以實際行動回報父母。（小組合作探討）
④班主任點評
⑤學(xué)生齊讀“新三字經(jīng)”。
三、結(jié)束部分
1、班主任對主題班會進(jìn)行總結(jié)講話，屏幕出示班主任寄語內(nèi)容
2、伴隨《懂你》結(jié)束。
課后反思：
如今的學(xué)生大多是獨生子女，不會站在父母的角度去考慮問題，不懂得體諒父母生活的艱辛與勞累，那就更談不上去關(guān)心和孝敬父母了。在這樣的背景下，對學(xué)生進(jìn)行感恩父母的思想教育顯得尤為迫切。
本節(jié)課設(shè)計了兩個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)是感悟親情，讓學(xué)生在理解父母，體驗父母的愛的基礎(chǔ)上產(chǎn)生感恩的情感。第二個環(huán)節(jié)是回報親情，學(xué)生有了感恩的心從而產(chǎn)生了感恩的行動，從而無形中將中華民族傳統(tǒng)美德傳承下去。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，觸動了孩子們的內(nèi)心，激發(fā)了孩子們的感恩意識，教學(xué)效果較好，基本上實現(xiàn)了教學(xué)的目標(biāo)。
但反思整個教學(xué)過程，還是有許多不足之處，比如：
1、在回報親情這個環(huán)節(jié)，由“真情告白”轉(zhuǎn)入“感恩方法大豐獻(xiàn)”，過渡不夠自然。
2、回報親情是這節(jié)課的第二個重點，學(xué)生在討論：如何以實際行動回報親情？時，時間給的不足，有點倉促。且沒能深入。
3、最大的遺憾——沒能給這堂課畫上圓滿的句號。時間匆忙學(xué)生的心里話沒能在課堂上得到抒發(fā)。另外，學(xué)生要懂得感恩更要知道及時感恩是對本堂課的'提升，雖然備課是備了，但課堂上沒能深入。
4、教師由于緊張，教態(tài)嚴(yán)肅且不夠自然。
5、最后在教學(xué)設(shè)計和課件制作上還有瑕疵，如“感恩方法大調(diào)查”這張幻燈片做得不夠完美，且“愛的天平”這張幻燈片沒有利用。
通過上這節(jié)班會課，我受益匪淺，我會在今后的教學(xué)中精益求精，追求更好。
同行評議：
李小雨老師召開的“感恩父母”主題班會，讓學(xué)生們真正理解了親情的含義，并能使學(xué)生懷著一顆感恩的心去孝敬父母，尊敬老師、關(guān)心同學(xué)，進(jìn)而提高大家的思想情操。
主題班會中，學(xué)生們通過列具日常生活小事，感悟到父母之愛。在幾首歌曲的感染之下，更將學(xué)生的情緒調(diào)動到高潮，學(xué)生的真情告白也使此次主題班會的活動目標(biāo)落實到位。-----除了享受父母之愛，我們關(guān)心父母也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
這次班會舉行的很成功，通過班會，學(xué)生們深深懂得了自己以前從未思考過的某些問題，深深反思了以前自己在對待父母親情方面的不足，親情走進(jìn)了學(xué)生的心靈。相信：學(xué)生們定會以此為起點，真正學(xué)會如何感恩！
感恩主題班會10
主題設(shè)計背景：
初二學(xué)生正是思想和身體成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，世界觀處于初步形成階段，對世事的認(rèn)識似懂非懂，好奇心尤其強(qiáng)烈，男孩子崇尚義氣，崇拜英雄好漢，很多時候會情感沖動，做出不知天高地厚的怪異舉動；女孩子變得多情，行為舉止追求優(yōu)雅，情感細(xì)膩而感傷，往往有意的把自己包裝起來，隱藏起來。這期間，無論男孩還是女孩，多會或多或少的煩厭父母的管束、老師的說教，與家長老師發(fā)生激烈沖突的頻率急劇升高，如果處理不當(dāng)很容易導(dǎo)致學(xué)生離家出走，或者發(fā)生一些不該發(fā)生的悲劇。我覺得，對學(xué)生進(jìn)行一次愛的教育非常有必要，我想父母的愛應(yīng)該是打開學(xué)生愛的情懷的突破口。邀請部分家長參與這次主題班會。
活動目標(biāo)：
多側(cè)面認(rèn)識父母親，學(xué)會理性地思考父母之愛及其內(nèi)涵，培養(yǎng)孝敬父母親的情感，從而加強(qiáng)學(xué)生對家庭和社會的責(zé)任意識教育。
活動過程：
全班表演《新三字經(jīng)》片段：
歌曲（主持人上臺：）
女：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。
陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，
男：世界上有一種寬容他的名字叫父愛。
像高山似大海，他包容一切。
多么寬容的父愛，多么廣大的胸襟。
女：母親，你是一縷春風(fēng)，時時刻刻地?fù)嵛恐遥䴘欀遥?/p>
男：父親，你是一縷陽光，絲絲縷縷的包裹著我，溫暖著我！
初二八班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始。
女：哎，張繼，最近好像同學(xué)們對父母越來越不理解了，常常聽見有同學(xué)這樣評論父母：“他們太古板了！”“他們懂得什么！”“他們就會打人！”。
男：我也經(jīng)常聽見同學(xué)們總是在說：“爸媽，請理解我”“請給我自主的權(quán)利”。
（大屏幕第一樂章：爸爸媽媽我想對你說）
（小小辯論會）
女：那讓我們站在父母的角度上看看——聽聽我們的媽媽是怎么說的。有請我們的夏大媽。
學(xué)生家長《孩子，為什么打你》
歌曲
女：感謝我們的母親，是啊“打與不打都是愛”，其實人心都是肉長的，天下的父母都是一樣的，都深愛自己的兒女，只是有些時候我們感到迷惘而不理解罷了。只要我們用一顆感恩的心，善待這份愛，相信雨后的晴空將會更加亮麗動人。（主持人送學(xué)生、家長下。）
男：世間有一個人講我們支撐，有一種愛讓我們心痛。這個人就是母親，這種愛就是母愛。母愛是偉大的，沐浴著母愛的人是幸福的。請欣賞散文《最美的女人》
女：母親把自己的.被子移到陽光下，從而使他感受到了母親如陽光般的愛的溫暖，并由此聯(lián)想到平時的許多事情，“家里質(zhì)地最好的那條床單，方位最佳的那個房間，開的最漂亮的那盆鮮花，做的最好吃的那盤菜，甚至吃飯時圖案最精致的那只碗。”同學(xué)們，這一切是偶然的嗎？當(dāng)然不是這事母親無私的愛最簡單的體現(xiàn)。請同學(xué)們也仔細(xì)回想一下你的母親為你做過的點點滴滴吧。
同學(xué)A：自小我就有氣管炎，每個月都要到醫(yī)院去報到。也因為這，我很小就懂得了爸爸媽媽的愛，這種無法用言語表達(dá)的愛。一個下著大雨的深夜，我的氣管炎發(fā)作了，父母不顧著一切的抱著我沖向醫(yī)院。忽然我感到一顆心在劇烈的跳動，它明顯比我的呼吸來的更為急促與緊張。待我稍稍清醒過來才發(fā)現(xiàn)自己正在父親的背上，媽媽在一旁為我打著雨傘。透過路邊朦朧的燈光，我見到大滴的雨點打在父母的臉上，他們只是輕輕拭去繼續(xù)往醫(yī)院趕。那一夜，爸媽一直陪在我的身旁，我只覺得心里一陣陣酸疼，就此，我開始明白爸媽的愛，是多么真摯，那么的偉大。
女：生病本來是一件痛苦的事，可痛苦被父母那份濃濃的愛化解了，這何嘗不是另一種幸福呢？
同學(xué)B：曾記得上小學(xué)時，有一天天氣驟冷，我蜷縮在教室一角，瑟瑟發(fā)抖。看著其他同學(xué)的父母都來送衣服，我不禁在心里埋怨媽媽：“你為什么就沒想到給我送件衣服呢？”說來真怪，想著想著，媽媽就來了。事于今日，我依然很清晰的記得當(dāng)時的情景。媽媽穿著一件單薄的外衣。我知道，那是給我的。媽媽對我說：“傻孩子，不聽媽媽的話，凍壞了吧！”頃刻間，我被一股暖流緊緊地包裹起來，一句話也說不出來。
男：聽完這個故事，我想起來孟郊的詩：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心報得三吹暉。”
同學(xué)C：上學(xué)期我迷上了電子游戲機(jī)，父親把我狠狠得揍了一頓，我嚇得不敢再去了。幾天以后，一個同學(xué)來約我，我看父親走了，我就跟那同學(xué)去了。進(jìn)了電子游戲機(jī)室，也不知進(jìn)了多久，當(dāng)我正玩得高興時，忽然有人把我踢了一腳，我正想大罵，天啊！是我的父親，他的臉色真嚇人，我怕他又打我，大哭起來。可他這次沒打我，他竟然流淚了。至今，我再沒進(jìn)過電子游戲室。
女：嚴(yán)是愛，松是害，愛之越深，狠之越深。這種嚴(yán)何嘗不寄予著父親對子女更深的期盼！
男：父母對我們是百般呵護(hù)，無微不至。他給了我們最無私的愛，最慷慨的情，最深切的期盼，母愛是世間最偉大的力量。請聽故事《母愛的力量》
女：在母愛的支撐下，母親富有超常的堅韌和超常的犧牲精神。這種超常的精神和意志，是人類得以繁衍、進(jìn)步、純潔的動力。
男：父愛同樣是如此，我們說父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護(hù)你一路走好。
女：我班女生同學(xué)對父親的愛有更好的詮釋，讓我們走進(jìn)她的心靈去領(lǐng)悟父親的期望。
賈：請允許我將這束鮮花送給我最可敬可親的父親“爸爸我愛你”
女：我們一天一天的長大而父母卻一天一天的衰老請理解父親吧，以我們的愛心去撫慰那可傷痕累累的心。
男：高爾基說：“世界上的一切光榮和驕傲，都來自于父親母親。”賈云婷同學(xué)去的優(yōu)異成績的動力是父母的愛，這愛是偉大的，在這種愛的支撐下，父母通常富有超常的堅韌和超常的犧牲精神。這種超常的精神和意志，感天地，泣鬼神。好吧，下面我來給家長和同學(xué)們講一個故事吧。
感恩主題班會11
一、班會背景：
現(xiàn)在的學(xué)生多為獨生子女，在家由于父母的溺愛，他們?nèi)涡浴⒁宰晕覟橹行模磺髣e人對他的付出，不講自己對他人的付出，多重視自己的感覺，少考慮他人的感受；在學(xué)校則表現(xiàn)為做事缺乏責(zé)任心，對他人、集體漠不關(guān)心。
而現(xiàn)在，學(xué)生都進(jìn)入了人生的關(guān)鍵時期——成年階段，因此，欲通過主題班會的責(zé)任教育，培養(yǎng)學(xué)生對責(zé)任感的正確認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識。也希望這次集體教育，能成為學(xué)生們成長道路上的指向標(biāo)，不走歪路。
二、班會目的：
1、讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任，如何做一個有責(zé)任心的人。
2、教育學(xué)生做事應(yīng)有責(zé)任意識，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)。
3、通過活動讓學(xué)生感受責(zé)任心的重要性，增強(qiáng)其責(zé)任意識，學(xué)會對自己，對他人，對集體負(fù)責(zé)。并能在學(xué)習(xí)和生活過程中一點點改變，慢慢變成真正有責(zé)任心的成年人。
三、班會準(zhǔn)備：
1、學(xué)生注意觀察身邊同學(xué)做事負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的事例；
2、收集相關(guān)的歷史故事及資料；
3、黑板畫個心，在心中寫上責(zé)任。
四、班會過程：
1、開場：
人的一生會追尋許多。學(xué)業(yè)、家庭、事業(yè)？？而今天我們要追尋的是被許多人淡忘，卻又最重要的東西——最寶貴的品質(zhì)。在我們漫長的人生道路上，最寶貴的品質(zhì)是什么？
是堅持、感恩、誠信、正義、善良、樂觀、勤奮、高尚......
2、故事：以新聞播放以及圖片展示
實例一：一輛行駛在途中的738路公交車突然停在古浪路上，久久沒有啟動，當(dāng)班司機(jī)朱德龍昏倒在車廂里。然而，就在昏迷前夕，司機(jī)朱德龍在生命最后一刻，習(xí)慣性地踩下剎車，這一舉動挽救了一車乘客和路人的生命。在生命的最后一分鐘里，這個平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最后一刻，把對別人的負(fù)責(zé)，看得比自己的生命還重要！（視頻）
（評論：一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因為他有一顆閃光的責(zé)任心！在生命最后一分鐘，他沒有忘記自己的責(zé)任！就是這份責(zé)任心，挽救了多少人的生命！）
實例二：10月13日，佛山兩歲小女孩在路上被一輛面包車撞倒和碾軋，18個路人先后經(jīng)過，但都當(dāng)沒看見，而其間悅悅又被一輛貨車碾軋過去。最終悅悅被一拾荒者陳賢妹抱到路邊。10月21日凌晨，小悅悅搶救無效死亡。（圖片講解）
思考：這件悲劇發(fā)生的原因是什么？假如你是路人，你的態(tài)度是什么？你能做些什么？（與己無關(guān)，旁觀者效應(yīng)）
3、揭示主題：
A、知責(zé)任：解釋責(zé)任的涵義
B、明責(zé)任：通過講解和思考，明白對自己，對家庭，對社會，對集體，對他人的責(zé)任。
4、討論：
A、聯(lián)系實際，列舉班級“責(zé)任心”強(qiáng)的典型事例
生活的美需要我們?nèi)ふ摇l(fā)現(xiàn)。在我們的學(xué)習(xí)生活中，你發(fā)現(xiàn)了哪些“責(zé)任心”強(qiáng)的事例讓我們感動與欣賞呢？也許只是很小的事情。（學(xué)生自由發(fā)表）
比如：對環(huán)境負(fù)責(zé)：不亂扔垃圾；對班級負(fù)責(zé)：班干部做好職責(zé)內(nèi)的工作，打掃班級衛(wèi)生區(qū)、關(guān)一下電燈、門窗，擦一下黑板；對學(xué)習(xí)與自己的未來負(fù)責(zé)：把作業(yè)認(rèn)真做好；對自己的行為負(fù)責(zé)：講文明，幫助其他同學(xué)，維護(hù)班級和學(xué)校的榮譽等等。（即對自己的良心負(fù)責(zé)）
雖然都是微不足道的小事，卻也能體現(xiàn)出一個人那份可貴的'責(zé)任心，折射出一個人閃光的心靈！
B。怎樣才能做一個有責(zé)任心的人
（提示：責(zé)任含義：一，認(rèn)真做事情；二，對自己做錯的事，勇敢承認(rèn)。）對自己、對學(xué)習(xí)、對同學(xué)、對學(xué)校、對家庭、對社會？？（學(xué)生自由發(fā)言，主持人總結(jié)）
花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽有光明的責(zé)任。世界萬事萬物，都有自己的責(zé)任。我們每個人，都應(yīng)當(dāng)有自己的責(zé)任，做一個有責(zé)任心的人，對我們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對自己對同學(xué)對學(xué)校對家庭對社會負(fù)責(zé)！
4、責(zé)任心小調(diào)查：（PPT展示）
究竟怎樣才能做一個有責(zé)任心的人，相信大家現(xiàn)在都有自己的一些思考了。那么，下面我們來一起來測一測，看你是不是一個有責(zé)任心的人呢？
1、與人約會，你通常會提前一會出門，以保證自己能準(zhǔn)時赴約嗎？是。否。
2、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己腳下有紙屑你會拾起扔進(jìn)垃圾桶嗎？
是。否。
3、你會把零用錢儲蓄起來嗎？是。否。
4、發(fā)現(xiàn)朋友違規(guī)，你會作出善意的提醒嗎？是。否。
5、當(dāng)外出的你找不到垃圾桶時，會把垃圾帶回家去嗎？是。否。
6、你會堅持運動以保持健康嗎？是。否
7、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物嗎？是。否。
8、你永遠(yuǎn)將正事列為優(yōu)先，完成后再做其他休閑嗎？是。否。
9、當(dāng)在你玩得正興起時，母親請你幫忙去買醬油，你會放棄玩耍。是。否。
10、收到別人的信，你總會盡快回信嗎？是。否。
11、沒有警察時，你也會遵守交通規(guī)則嗎？是。否。
12、你經(jīng)常拖延交作業(yè)嗎？是。否。
13、你經(jīng)常幫忙做家務(wù)嗎？
是。否。
14、你會認(rèn)真對待每一項作業(yè)嗎？
是。否。
15、每天出門前，你有照鏡子的習(xí)慣嗎？
是。否。
16、當(dāng)你作業(yè)做到深夜還未完成時，你會繼續(xù)努力直至完成嗎？是。否。
17、除了上述羅列的，對于責(zé)任意識，你認(rèn)為還可以有哪些補充的呢？
說明：
回答是的就得1分。
分?jǐn)?shù)為13—18：你是個非常有責(zé)任感的人。你行事謹(jǐn)慎、懂禮貌、為人可靠，
并且相當(dāng)誠實。
分?jǐn)?shù)為9—12：大多數(shù)情況下你都很有責(zé)任感，只是偶爾有些率性而為，沒有考慮得很周到。
分?jǐn)?shù)為4—8：你的責(zé)任感有所欠缺，這將會使得你難以得到大家的充分信任。分?jǐn)?shù)為6以下：你是個完全不負(fù)責(zé)任的人。有些朋友的父母可能會對你有成見，
力勸兒女少跟你來往。你一次又一次地逃避責(zé)任，將會造成你每個工作都干不長，手上的錢也老是不夠用。
經(jīng)過調(diào)查統(tǒng)計，請大家進(jìn)行自我反思。
5、感悟：
A、結(jié)合抗洪救災(zāi)的圖片，讓學(xué)生體會到自己對國家、對社會的責(zé)任。
（可能我們不是要去抗洪救災(zāi)，但是哪怕是把路邊的垃圾撿到垃圾桶里，也是對社會負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)）
B、圖片給出社會上一些不良現(xiàn)象，學(xué)生邊看，邊反思。 C。集體責(zé)任感的教育：游戲：心有靈犀D。家庭責(zé)任感的教育
6、 總結(jié)
自古以來，責(zé)任心就一直被視為一種寶貴的品質(zhì)，羅曼。羅蘭說過“一個人的責(zé)任感越崇高，生活就越純潔。”高爾基說過“責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù)，而是我需要對我所關(guān)心的事件作出反應(yīng)。”一個人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂。一個人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。一個人有了責(zé)任心世界更精彩、更迷人！
最后給大家一句話：責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了；許多人承受了，自己戴上了荊冠；逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡；承受的人也會消逝，但他們?nèi)匀换钪袷顾麄儾恍唷?/p>
感恩主題班會12
親愛的同學(xué)們，我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼？有人說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，有人說是給予別人幫助……而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽光應(yīng)該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。是的，學(xué)會感恩，是一種情懷,學(xué)會感恩，更是一種情操.
王鵬飛；我覺得對父母的感恩就是照顧好自己。古人說；‘’身體皮膚來源于父母‘’只有我們照顧好自己。父母才不會因此而傷心。
同學(xué)們積極熱情的發(fā)言是本來寒冷的冬天變得溫暖了許多，把教室變成了一個世外桃源，在這次班會中大家感觸都很深，忽然覺得其實我們在感恩這方面做的還挺好的。因為我們都考上了大學(xué)，我們已初步了卻了父母望子成龍望成鳳的心愿，就像張磊所說的，我們不能在父母面前發(fā)脾氣，因為那樣會讓他們傷心，在大家熱烈的氣氛中，我們無非一班離那個永遠(yuǎn)的家更近了，相信我們這個大家庭會永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)頑強(qiáng)地干下去。
王興亮；大家來看，‘’感恩；這倆個字上面的首部就是我們的父母，只有我們的心離父母進(jìn)了，我們才能正真體會到這倆個字的含義，我們才能把這倆個字所蘊含的含義更好得轉(zhuǎn)化成付諸于實際行動的含義。
王新乾：.其實在生活中，不光父母值得我們?nèi)ジ卸鳎覀兩磉厽o時無刻都有許多人在幫助著我們，他們也許是我們的長輩，也許是我們的朋友，甚至還有一些是陌生人，他們的幫助讓我們感受到了世間的溫暖
侯喜才：感恩，提到這個每個人都不陌生，恩情隨處都在，只要看我們看待，任何恩情不用時刻掛在嘴邊。有心之人只用行動來回報，但在這個社會上，重情重義之人已經(jīng)很少了，雖這么說，但還不至于把父母忘記，忘記親情，感恩說到回報其實也是很簡單，這樣不做到社會有害的事也就算是回報社會了，回報父母是應(yīng)該的，但最應(yīng)該的是回報學(xué)校社會，學(xué)校為我們創(chuàng)建了學(xué)習(xí)的環(huán)境，氛圍，讓我知道書里面外面的世界，接觸外面的社會，在人與人之間的周旋中為自己的目標(biāo)做出最大的努力就是對社會的回報。
李新紅：剛剛聽完他們的發(fā)言，我感慨很多，的確，作為社會中的成員，我們每個人都應(yīng)該有顆感恩的心，大部分西方人都一顆感恩上帝的心，他們感謝上帝賜予生命，實際上是感恩父母；感謝上帝賜予友情，就是感恩朋友給予溫情；感謝上帝賜予愛情，是因為有愛人體貼。如果一個人沒有感恩的心，我們就可以想象他有多么的痛苦，因為他沒有親情、友情、愛情。他將孤立于社會，郁郁寡歡，甚至背棄生命。
主持人：是的，作為生理心理都健康的人，我們是需要集體需要社會的。只要我們滿懷感恩的心，我們就可以積極面對人生，只要積極面對人生。只有積極面對人生，我們才會更多的實現(xiàn)自身價值，才會更好的回報父母，回報親人、朋友，回報愛人，才會對所處的社會作出更大的貢獻(xiàn)下面繼續(xù)：
劉強(qiáng)：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”相信我們在很小很小的時候，就能背誦唐代詩人孟郊這首膾炙人口的《游子吟》。當(dāng)時的我們自然是不能深刻體會的，可如今誰又能說自己對此已深深領(lǐng)悟了呢？你看到母親頭上那若隱若現(xiàn)的白發(fā)了嗎？你是否注意到了父親的背日漸佝僂？我們是否應(yīng)該做什么來回報我們操勞了一輩子的父母。也許你會說我如今在遠(yuǎn)方求學(xué)，不在父母身邊不能為他們做點什么，真的是這樣嗎？其實，父母并不求我們什么，平日里電話中的一聲問候，節(jié)假日卡片的一聲祝福。其實，也許我們最容易做到的`也是最能讓父母欣慰的就是自己好好努力作出一點成績來給他們看。
宋品三：要放寒假了，就要回家了，希望能陪在爸爸媽媽的身邊，多陪陪他們，多跟他們說說話，更應(yīng)該跟他們洗一次腳，我想他們會哭的因為他們的孩子懂事了，這也許是天下父母最平凡也最幸福的事情了，就讓我們一起努力，懷著一顆感恩的心，讓自己的父母天底下最普通卻又最幸福的人吧！
盧茂慶：我們大學(xué)生長期在外，雖沒見到父母在辛勤地工作著，但是我們應(yīng)該知道，自己的學(xué)雜費、生活費是來之不易，那是父親們的汗水和心血啊！可是在大學(xué)里面，又有幾個人知道去感謝父母，體諒父母呢有的人還理直氣壯地和父母頂撞，惹得父母生氣。這樣也就算了。可是在學(xué)校呢，有的人整天把父母的血汗錢用來泡網(wǎng)吧，而且是通宵達(dá)旦，白天上課呢就睡覺，有的甚至不去上課。有的人用父母的血汗錢來給女朋友買這買那，女朋友簡直就成了至高無上的了。不是說要我們不交女朋友，不娛樂，但要適當(dāng)，適可而止，不然怎么對得起父母的那一片心啊！說句實話，我深有體會，我知道父母整日繁忙地工作著，而我在這里做了些什么，不敢說我有多體諒父母，但我會盡自己所能去感謝父母，我知道自己做的不夠好，但我還是想對每一位大學(xué)生說學(xué)會去感謝自己的父母，為他們做點什么，打個電話，問聲好。
林世澤;其實對與感恩來說是我們每個人必需具備的現(xiàn)在我們只有照顧好自己讓我們身邊的每個關(guān)心我們是人都放心這就是對他們最好的感恩！
張磊;我對感恩這兩個字有不同的看法我給同學(xué)說個故事吧“有一個小孩子很喜歡對父母發(fā)脾氣，有一天父親對他說：孩子以后你每次發(fā)脾氣就去屋后的木樁上釘個釘子,c從此這個小孩每次發(fā)脾氣就去釘釘子，一段時間后木樁上訂滿了釘子，那個小孩的父親又對他說，以后你再發(fā)脾氣那個忍住就去拔一個釘子，又過了一段時間，孩子對父親說木樁上的釘子拔完了，孩子父親說釘子拔完了但是在木樁上留下了傷痕”這個故事告訴我們即使很小的事你也會傷害到身邊的人，所以我們不要亂發(fā)脾氣要懂得關(guān)心體諒身邊的人謝謝！
主持人：眨眼間已走過二十年。這二十年里，父母是怎樣地含辛茹苦，是怎樣地默默奉獻(xiàn)，你，可曾想過？餓時，是誰給你飯？冷時，是誰給你衣？就是父母，我們一定不能忘記父母的養(yǎng)育之恩。
是誰恰牽著你的手走過二十年的春夏秋冬？是誰將跌倒在泥坑里的你輕輕抱起？又是誰將你舉在頭頂歡娛？
張思佳：.其實我們需要感激很多人：
感激生育、撫養(yǎng)你的人，因為他們使你體驗生命、不斷成長；
感激幫助、關(guān)懷你的人，因為他們使你度過難關(guān)、給你溫暖；
感激鼓勵、教育你的人，因為他們給你力量、開化你的愚昧；
感激傷害、絆倒你的人，因為他們磨煉了你的意志、強(qiáng)化了你的雙腿；
感激欺騙謝謝！
劉娜：.教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導(dǎo)每一自習(xí)，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻(xiàn)的呢？是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢,其實我有自己也曾經(jīng)不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學(xué)們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學(xué)和朋友
李來源：在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷。常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答父母，老師、社會，報答所有關(guān)心愛護(hù)和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。
主持人：
王朗；我覺得最感謝的是我們的父母，是他們辛辛苦苦把我們養(yǎng)這么大。其次我覺得感謝的應(yīng)該是社會，能給我們這么一個明亮而又溫馨的教室來學(xué)習(xí)。還要感謝的是身邊的朋友，因為有了他們我們才覺得更快樂，讓我們集體承諾：
我們承諾：
親愛的媽媽，爸爸，
媽媽你幸苦了！媽媽我愛你！
爸爸你辛苦了！爸爸我愛你們！
我們不會忘記你們的養(yǎng)育之恩，
我們對你們永遠(yuǎn)心存感恩。
爸爸、媽媽
我愛你們！！！
主持人結(jié)束語：做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會感恩。
我宣布主題班會到此結(jié)束。下面的時間請各省同學(xué)互相介紹一下自己的家鄉(xiāng)相互了解！！！
會后感想：。今天晚上我所在的遼寧省沈陽化工學(xué)院無非（0901）班，開展了一次“學(xué)會感恩”主題班會。“學(xué)會感恩”是學(xué)校教育活動的重要內(nèi)容，是師德建設(shè)工作和德育工作的重要內(nèi)容。做好“學(xué)會感恩”的教育工作，有利于增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識，培養(yǎng)師學(xué)生“感恩老師，感恩朋友，感恩父母”的能力，建立和諧融洽的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生之間形成的互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的氛圍，并從內(nèi)心理解父母、關(guān)心父母、感恩父母，創(chuàng)建和諧校園、和諧家庭，幫助學(xué)生形成高尚的道德品質(zhì)，讓學(xué)生擁有一顆感恩的心，對父母、老師以及所有有恩自己的人心存感激，從而使學(xué)生做一個知恩圖報的人
這次班會中的演講非常精彩，他們給了我們一個意外的驚喜。在完全沒有老師監(jiān)督的情況下。雖然他們幾個在班里都是普通的學(xué)生，可是即使平凡，他們也擁有自己獨特的個性，有著閃閃發(fā)光的一面。老師其實就是一個應(yīng)當(dāng)能夠發(fā)現(xiàn)閃光點的人，用心去觀察每個學(xué)生，給他們機(jī)會向大家展示出自己最自信的一面，幫助他們更快樂更自信地成長。
我強(qiáng)烈地感受到了父母對子女深沉無私的愛心與期待。也許過去我的父母也是用同樣的心來期待著我。我真心地希望他們能通過這個“學(xué)會感恩”主題班會，可以在每個同學(xué)的心中留下一點印記，在心靈上有所觸動，帶著一顆感恩的心來對待身邊的每一個人。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會做人，成就陽光人生的支點。每一個有愛心的人，都應(yīng)該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。心存感恩，回報他人。
感恩主題班會13
活動目的：
讓學(xué)生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會感恩，進(jìn)而用實際行動表達(dá)自己的感恩之情，使學(xué)生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。
主持人：班主任、班長
活動過程：
一、主持人宣布活動開始
班長主持人：親愛的同學(xué)，大家好！我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會現(xiàn)在開始。
二、活動過程：
（一）感恩父母
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
要學(xué)會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來報孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢？
無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人。
1、體會父母對自己的關(guān)心：說出父母為你所做的十件事之后，再說出一兩件父母為你所做的事；你如何關(guān)心父母，說出你為父母所做的五件事，再補充一兩件。會發(fā)現(xiàn)找父母為自己做事比較容易舉出，自己為父母所做的事會較難舉例，說明父母為自己做得多，自己為父母做得少。
2、學(xué)會與父母進(jìn)行溝通
同學(xué)分小組討論，各小組派代表發(fā)言，教師板書歸納。 怎樣與父母溝通：
（1）耐心聽父母把話說完。
（2）努力把自己的想法說出來，告訴父母。
（3）勇于承認(rèn)錯誤，不斷改正缺點，決不用新的謊言掩蓋舊的謊話。
（4）與父母共同參與勞動，或一起做做家務(wù)。
（5）每周幫父母做一件以上的事，如煮一次飯給父母吃，為父母倒一杯水。
（6）每周把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中有意義的事講給父母聽。
(二)感恩老師
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
主持人：老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，老師們默默地耕耘，無私地奉獻(xiàn)。我們的每一點知識，我們的每一個進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。
(三)《感恩的心》一句簡簡單單的'感謝卻包含了無盡的感動，學(xué)會感恩是人生的必修課。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
三、班主任講話 ：讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。
班長主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語所說的。(展示名言俗語)
不要為你所沒有的抱怨，要珍惜你所擁有的。──朱德
誰給我一滴水，我便回報他整個大海。 ──華 梅
一顆感謝的心決不會憤世嫉俗! ──陶 恕
我一直哭著沒有鞋子穿，但等到我知道連雙腳也沒有的人，我又感覺到幸運之極了。
──海倫.凱勒
受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報。
真情行動
三、活動總結(jié)
班主任講話：擁有一顆感恩的心 ，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人 。感恩你所有的所有 ，我們像不同的鮮花，點綴著美麗的家園。讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。
感恩主題班會14
活動目的：
1、通過活動，幫助學(xué)生了解認(rèn)識同學(xué)之間和睦相處的重要性；培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，關(guān)愛他人的美好品質(zhì)。
2、懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識；通過一些日常生活中的切身感受，認(rèn)識到處理人際關(guān)系的重要性。
3、讓學(xué)生學(xué)會感恩，懂得愛是相互的，在生活中，我們要樂于付出，其實給予也是一種快樂。從身邊做起用自己的行動去感恩他人，善待他人。
4、促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
活動過程：
一．引出并明確班會主題。
（一）小游戲活動
讓學(xué)生和同桌合作擺個“人”字的造型,一撇一納，撇可以站著，納可以坐著。（生擺造型）是不是互相支撐著這個“人”字才能站住？
小結(jié)：
人字的結(jié)構(gòu)需要相互支撐，人與人之間需要相互關(guān)愛，才會有幸福和諧。
（二）放《友誼地久天長》伴奏曲開場
友誼，是一個圣潔而神秘，古老而年輕的話題。在學(xué)校這個大家庭的生活中，我們都是在同學(xué)的陪伴下度過的。我們一起笑過、哭過，也一起鬧過，彼此建立了深厚的友誼。學(xué)習(xí)的道路上永遠(yuǎn)也缺少不了同學(xué)們的陪伴，如果沒有他們，我們的學(xué)習(xí)道路將會非常枯燥。在困難的時候就沒有及時的援助之手，在失意的時候就沒有人及時地開導(dǎo)，也就沒有人和我們一起分享破解難題后的喜悅。讓我們感恩同學(xué)的默默陪伴，珍惜那份純真的同學(xué)之情。現(xiàn)在，讓我們繼續(xù)走進(jìn)幸福的世界，感受幸福吧！
二、講故事，談感受
（一）說同學(xué)間的友誼
友誼是一只援助的手，把你從黑暗的泥潭里拉出來。
友誼是一抹光明的微笑，使你樂觀地面對生活；
友誼是一座架起情感的橋梁，使你我心心相映，成為摯友。友愛猶如夏日的雨露，冬日的陽光。我們要讓友誼之燈永不熄滅，讓友誼之花香飄萬里。現(xiàn)在，請同學(xué)們自由發(fā)言，講一講你和同學(xué)之間友誼的故事。
（學(xué)生說故事）
小結(jié)：一個個感人的小故事讓我們從中體會到了他們之間那真誠的友誼。古今中外，也有許多家喻戶曉的關(guān)于友誼的故事。
（二）說名人的友誼
1、馬克思和恩格斯的友誼
2、管仲和鮑叔牙的友誼（管鮑之交）
3、伯牙與鐘子期的友誼
聽了這些故事，你有什么感受或啟發(fā)？（學(xué)生暢所欲言）
小結(jié)：
真正的友誼，它不是茶，愈沖愈淡。它是酒，愈陣愈醇，它不會因時間流水的沖洗而變淡；也不會因爭吵而破裂；更不會因金錢的`多少，地位的懸殊而斷絕。真正的友誼它與日月同輝，與青山同在。
三、將心比心，換位得友誼。
馬克思說：人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易。友誼需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。我們在與同學(xué)的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢？請看我們的自編的短劇吧：
情景一：一個同學(xué)雨天打著傘走路，不小心滑倒，踩到另一個同學(xué)，使得那位同學(xué)很生氣，兩個人將要吵起來了……
情景二：一個組長發(fā)書，把一本破書發(fā)給同學(xué)，這個同學(xué)不肯要……
情景三：一個同學(xué)在考試前發(fā)現(xiàn)忘了帶筆，同桌不想把新買的筆借給他，使得這個同學(xué)可能不能參加考試……
(教師引導(dǎo)大家換位思考)
換位思考后的情景：
情景一：道歉與諒解
情景二：無私和理解
情景三：主動與感激
小結(jié)：
在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！平時我們都知道要感恩父母，也要懂得感恩同學(xué)，要以寬容、理解、支持的心去真誠地對待每一個同學(xué)，那么，我們就會收獲友誼，收獲幸福。
四、情感升華，拓展延伸
1、朗誦關(guān)于友誼的古詩句
海內(nèi)存知已,天涯若比鄰。－(唐)王勃
莫愁前路無知已,天下誰人不識君。－(唐)高適
人之相識,貴在相知,人之相知,貴在知心。－(春秋)孟子
萬兩黃金容易得，知心一個也難求。－（清）曹雪芹
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。－（唐）李白
2、唱歌曲《朋友》
3、朋友總是默默關(guān)注著我們，分享著我們的快樂，承擔(dān)著我們的憂傷，請向在場的朋友真誠地表示感激吧！
寫心語（在準(zhǔn)備好的心形卡片上寫下你最想對好朋友說的話，然后送給他，并送給一個熱情的擁抱）
五、總結(jié)
1、如何做到感恩同學(xué)，收獲友誼？
2、結(jié)束語（背景音樂《感恩的心》）：
懷揣一顆感恩之心，不但要感恩父母、感恩師長，還要學(xué)會感恩同學(xué)。得到幫助時心存感激，就會讓你在同學(xué)遇到困難時伸出援助之手；與同學(xué)發(fā)生矛盾時心存感激，就會讓你想起往日他對你的關(guān)心幫助，化解心中的隔閡，讓友誼長存。其實，感恩也是一種愛的表達(dá)，愿同學(xué)們學(xué)會愛，學(xué)會感恩，珍視友情，讓友誼之花燦爛絢麗！
感恩主題班會15
一、教育目的：
通過學(xué)生自我教育活動，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
二、時間：20xx年9月26日下午第4節(jié)課
三、地點：高一（3）班教室
四、主持人：馬桑桑徐乃波
五、策劃組織：高一（3）班班委
六、具體過程：
（一）、課前布置“感恩作業(yè)”
1、把父母為你做的事和你為父母做的事例舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，你要加重砝碼。
2、你目前孝敬父母的方式是什么？你感覺父母是什么態(tài)度？
（二）、班會課過程
1、主持人宣布班會開始
“學(xué)生忙忙碌碌的學(xué)習(xí)，不經(jīng)意間已經(jīng)把身邊的一切當(dāng)作自然；物質(zhì)上的富足正使我們變得越來越麻木，忘了在得到恩惠時撥動那根原本會顫抖的心弦。現(xiàn)在，讓我們騰出一點點空，在忙碌中暫做小憩，用心去回憶體會周圍人對我們的關(guān)愛，大膽地說一聲：感恩的心，感謝有你”。
高一（3）班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始。
2、一個真實的故事
首先讓我們來聆聽一個真實的故事，感受一下父母對子女的愛。
1976年7月28日那天，一位年輕的母親正在溫馨的家里一邊織毛著衣，一邊用腳輕輕地?fù)u動著搖籃里年僅5個月大的孩子。突然，地震發(fā)生了，母子一同墜入廢墟和黑暗中。萬幸的是，母子都沒有受傷，母親把孩子緊緊抱在懷里，等待援救。一天過去了。孩子吮盡母親的最后一滴奶，哭聲漸漸衰弱，再不獲救，孩子將被渴死餓死，先于母親而去。
絕望中的母親兩手亂扒，企圖從鋼筋水泥中獲取食物。突然，她的手觸到了織衣針，心中一陣狂喜：孩子有救了。
一周之后，母女倆終于重見天日，孩子安然無恙，母親卻永遠(yuǎn)閉上了眼睛，臉色蒼白如紙。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，母親每個手指上方都扎了一個小孔，孩子正是靠吸吮母親的鮮血存活下來的`。
這是個真實的故事，發(fā)生在當(dāng)年的唐山大地震中。
3、一個父親的來信
聽完了這個故事，讓我們再來聽一封來自一為辛酸父親寫給他大學(xué)生兒子的信，看看我們現(xiàn)在的年輕人是如何對待父母的。
親愛的兒子：
盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子。雖然，自從你考上大學(xué)，成為我們家?guī)状锍龅奈┮灰粋�大學(xué)生之后，心里已分不清咱倆誰是誰的兒子了。從扛著行李陪你去大學(xué)報到，到掛蚊帳縫被子買飯卡甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來是天經(jīng)地義的，你甚至感覺你這個不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學(xué)生兒子服務(wù)，是一件特沾光特榮耀的事。)
的確，你考上大學(xué)，你爸媽確實為你驕傲。雖然現(xiàn)今的大學(xué)生也不一定能找到工作，但這畢竟是你爸媽幾十年的夢想。我們那陣，上大學(xué)不是憑本事考的，要看手上的繭巴和出身成分，有些人還要用人格去換。這也就是我們以你為榮的原因。然而，你的驕傲卻是不可理喻的。在你讀大學(xué)的第一學(xué)期，我們收到過你的3封信，加起來比一份電報長不了多少，言簡意賅，主題鮮明，通篇字跡潦草，只一個“錢”字特別工整而且清晰。你說你學(xué)習(xí)很忙，沒時間寫信，但同院里你高中時代的女同學(xué)，卻能收到你洋洋灑灑幾十頁的信，而且每周一封。每次從收發(fā)室門口過，我和你媽看著你熟悉的字，卻不能認(rèn)領(lǐng)。那種痛苦是咋樣的，你知道嗎？
后來，隨著你讀二年級，這種痛苦煎熬逐漸少了，據(jù)你那位高中同學(xué)說，是因為你談戀愛了。其實，她不說我們也知道，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言詞之急迫、語調(diào)之懇切，讓人感覺你今后畢業(yè)大可以去當(dāng)個優(yōu)秀的討債人。當(dāng)時，正值你媽下崗，而你爸微薄的工資，顯然不夠你出入卡拉OK酒吧餐廳。在這樣的狀況下，你不僅沒有半句安慰，居然破天荒來了一封長信，大談別人的老爸老媽如何大方。你給我和你媽心上戳了重重一刀，還撒了一把鹽。最令我傷心的是，今年暑假，你居然偷改入學(xué)收費通知，虛報學(xué)費。這之前，我在報紙上已看到這種事情。沒想你也同時看到這則新聞，一時間相見恨晚，及時嫻熟地運用這一招，來對付生你養(yǎng)你愛你疼你的父親母親。雖然，得知真相后我并沒發(fā)作，但從開學(xué)到今天，兩個月里，我一想到這事就痛苦，就失眠。這已經(jīng)成為一種心病，病根就是你——我親手撫養(yǎng)大卻又倍感陌生的大學(xué)生兒子。不知在大學(xué)里，你除了增加文化知識和社交閱歷之外，還能否長一丁點善良的心？
一位辛酸的父親
3、感受父母之愛
挑選“感恩作業(yè)”中有代表性的幾份讀給大家聽。
……
“即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會支持你”。對父母的認(rèn)同和關(guān)愛是做人的基本素質(zhì)。我們無法選擇父母,但我們可以選擇對待父母的方式。
4、我和我父母的故事
同學(xué)們聽完了這些有什么感想呢？父母對孩子的愛是無私的，而子女回報父母卻是要讓父母付出代價的。你們是否有這樣的故事呢？接下來，由我們班的同學(xué)來講述發(fā)生在他們身邊的事。
同學(xué)講述……
著名作家畢淑敏有一段話：“當(dāng)我們年輕的時候不懂事，當(dāng)我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補償。”
5、感恩宣言
“我們以青春的名義宣誓，生命寶貴，感謝父母給我生命；感謝知識，感謝老師給我知識；感謝友誼，感謝朋友給我友誼，感謝坎坷，感謝敵人給我坎坷……所以我會用感恩的心去面對生活的辛苦，堅持到底，永不放棄”。
心存感恩，知足惜福。為了父母的微笑，我們揮鞭從此起程，相信我們的明天會更好！讓我們在《感恩的心》的歌聲中結(jié)束今天的班會。
（三）、課后小結(jié)
這次活動旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感激生活所賜予他們的，能夠靜下心來仔細(xì)體味親人、老師、社會對他們的關(guān)愛。從親情到師生情，再延伸到對社會的感恩。讓學(xué)生從心底體驗感恩，學(xué)會感恩，以感恩的心態(tài)去對待周圍的人和事。
班會活動前全班同學(xué)共同參與，群策群力，作了精心策劃和準(zhǔn)備，如布置“感恩作業(yè)”，征集并交流有關(guān)感恩的經(jīng)典語錄或典故，活動采用朗誦、故事講述、學(xué)生交流體驗、合唱等多種形式讓大家走進(jìn)感恩的心，交流感恩的心，融入感恩的心。
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