行為規(guī)范主題班會
更新時間：2023-04-02 18:22:14 主題班會 我要投稿
行為規(guī)范主題班會精選15篇
在現(xiàn)實學(xué)習生活中，大家一定沒少參加主題班會吧？主題班會有利于提高學(xué)生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設(shè)。你知道如何準備一個主題班會嗎？以下是小編幫大家整理的行為規(guī)范主題班會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
行為規(guī)范主題班會1
活動主題：學(xué)習日常行為規(guī)范爭做文明小學(xué)生
活動目的：加深對小學(xué)生行為規(guī)范的理解，明確什么樣的行為是正確的，并認識到什么是文明小學(xué)生應(yīng)該做到的，嚴格要求自己努力成為一名文明小學(xué)生。
參加人員：全班學(xué)生
一、談話導(dǎo)入
1、揭示課題：學(xué)習日常行為規(guī)范做文明小學(xué)生
2、自由討論：什么是文明小學(xué)生？（引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言）
二、學(xué)習《小學(xué)生日常行為規(guī)范》
（一）讀一讀，說一說
出示《小學(xué)生日常行為規(guī)范》
1自由朗讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》并找出自己印象最深刻的地方。
2小組內(nèi)說說你印象最深刻的部分，說明你的理解，談?wù)勛约耗膫�方面哪個地方做得不夠好。
（二）議一議、評一評
請同學(xué)們議一議我們班誰在日常生活中，能根據(jù)一日常規(guī)去做，結(jié)果怎么樣？
（1）組內(nèi)說，交流。
（2）請說得優(yōu)秀的同學(xué)臺前說。
（3）你從一日做得優(yōu)秀的同學(xué)身上，看到了什么？
（三）結(jié)合學(xué)生們交流的結(jié)果，表揚能遵守各項常規(guī)的同學(xué)。
1、對常規(guī)優(yōu)秀的同學(xué)進行表揚。
2、請常規(guī)優(yōu)秀的同學(xué)在臺前談?wù)勂綍r在生活中如何要求自己，如何去做的'？
3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。
（四）小結(jié)過渡
剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個同學(xué)今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。希望大家能對照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，規(guī)范自己的行為，提高課堂學(xué)習效率，以便取得優(yōu)秀的學(xué)習成績。同樣，課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。
（七）結(jié)合實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求。
（八）總結(jié)：
通過這堂課的學(xué)習，老師希望同學(xué)們能做一個守秩序守紀律的好學(xué)生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來，成為一名合格的學(xué)生。
行為規(guī)范主題班會2
教育目的：
1、為了使全班同學(xué)進一步了解、理解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學(xué)生把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動。
2、通過這次班會，讓《中學(xué)生日常行為規(guī)范》能夠在現(xiàn)實生活中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導(dǎo)本班學(xué)生平時的言行。樹立七八班的良好集體形象和個人影響。
3、安全教育深入每一名學(xué)生的內(nèi)心，時刻備有安全防患意識。
班會流程：
以學(xué)生學(xué)習行為規(guī)范為中心，生活實例窺探、行規(guī)討論交流、安全的反面案例啟示、等一系列程序活動對本班學(xué)生進行行為規(guī)范教育。
教育要求：
注重人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實際。
課前準備：
要求學(xué)生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例。
教育過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：
班長：現(xiàn)在，隨意請幾位同學(xué)到前排來排成一排，讓全體同學(xué)來評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規(guī)范，然后讓同學(xué)們發(fā)表各自的看法。記錄如下（部分）：
盧浩楠：儀容儀表基本上不符合規(guī)范，內(nèi)衣比外衣長，拉鏈沒有拉好。胡軍：頭發(fā)偏長，服裝不整齊，外衣有隨便畫上的圖畫。
王晨浩：接受同學(xué)的檢查時還說粗話。這些行為都與文明行為規(guī)范格格不入。
二、文明，就差這一點。
班長：或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了。可是只要仔細想想，就會發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點！
學(xué)生活動：參與討論，聯(lián)系實際列舉我班一些缺乏文明規(guī)范的例子。如在些大型活動中，有的同學(xué)隨意扔?xùn)|西，會議還沒有結(jié)束就開始收場；進教室不喊報告，不鞠躬，或隨意鞠躬；有的同學(xué)在上課時愛講話，不尊重教師的勞動。等等
三、我們該怎么辦？
班長：文明始終是我們校園發(fā)展的主流。相信大家在平時也見過不少體現(xiàn)了我們文明行為習慣的事情，下面就請同學(xué)們積極發(fā)言，談?wù)勀阋娺^的文明事例和不文明事例，也可以提出你對道德方面某些事情的看法，或者談?wù)勀阌泻胃惺埽蛘哒f說我們該怎么辦。
學(xué)生活動：參與討論，踴躍發(fā)言。（記錄部分）
沈冰：在我校大部分同學(xué)見到老師都能問候致意，上課認真聽講，尊重老師的勞動。
李奇：多數(shù)同學(xué)妨礙別人會主動道歉，會做自我批評。
曹文語：有的同學(xué)愛吃口香糖，隨處亂吐，值日生做衛(wèi)生特別困難。
張焱焱：我們的'一言一行都像一面鏡子，展示著我們的素質(zhì)和心靈，每個同學(xué)都應(yīng)該注意自己的言行。
四、怎樣預(yù)防安全事故？
討論明確：遵守交通規(guī)則，文明行車；遵守學(xué)校紀律，上下樓梯有序；舉止文明，避免發(fā)生沖突；寬容豁達，友愛互助；……
五、班主任總結(jié)：
同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學(xué)習的好人好事。在文明行為規(guī)范方面，我們班在開學(xué)這兩周里做得比較好，比如：我們班的自習課紀律很好，每位同學(xué)都在認真學(xué)習；教室衛(wèi)生整潔，有一個安靜的舒適的休息環(huán)境；我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧，大家都合作愉快；兩周內(nèi)沒有任何安全隱患，沒有收繳出任何危險品；等等，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現(xiàn)了文明建設(shè)的真諦，就是從文明行為規(guī)范養(yǎng)成入手，文明行為本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個班、一個學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個城市市民的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個地方公民的道德水平。要做一個合格的中學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。
養(yǎng)成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境的好學(xué)生，讓我們的班級更加和諧、更加美麗。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在外人面前折射出我們四中的文明程度，可能讓人一眼就看透了新時代中學(xué)生的本質(zhì)。剛才我們已經(jīng)聽過了許多同學(xué)的精彩發(fā)言的肺腑之言，相信同學(xué)們也從中得到不少啟發(fā)。相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個講文明、守紀律的好學(xué)生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！身為一名四中即將畢業(yè)的中學(xué)生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求！做一個有理想、有道德的人。
這次班會活動內(nèi)容豐富，貼近實際，我們?nèi)嗤瑢W(xué)積極參與，表現(xiàn)出了很高的熱情，收到了較好的效果。希望我們?nèi)w同學(xué)通過這次活動，在這次班會的準備和召開的過程中，我高興地看到每一位同學(xué)都積極主動、認真地參加到整個活動中來，都表現(xiàn)出了極高的主人翁精神和熱情，希望大家把這種積極進取，勇于創(chuàng)新的精神發(fā)揚下去。希望大家按照一規(guī)一則中的要求規(guī)范自己的言行，從我做起，從現(xiàn)在做起，處理好道德、紀律、自由的關(guān)系，力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。
行為規(guī)范主題班會3
活動主題：小學(xué)生日常行為規(guī)范
活動目的：
1、通過同學(xué)們的活動參與，明確好習慣在我們生活、學(xué)習中的重要性。
2、使同學(xué)們對“守則規(guī)范”有更加深刻的認識，并以此約束自己的行為。
3、引導(dǎo)、教育同學(xué)們做文明守紀的學(xué)生。
活動準備：
1、準備節(jié)目。
2、制作相關(guān)的課件。主持人朱亞文，安一涵準備串聯(lián)詞。
3、小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。
過程：
主持人朱亞文：尊敬的老師！
主持人安一涵：親愛的同學(xué)們！
合：大家好！
主持人朱亞文：針對我們班同學(xué)們的日常行為習慣的種種陋習，我們精心準備了“小學(xué)生日常行為規(guī)范”主題班會。
主持人安一涵：下面我宣布，四（2）班“小學(xué)生日常行為規(guī)范”主題班會現(xiàn)在開始！
主持人朱亞文：首先我們一起來學(xué)習《小學(xué)生日常行為規(guī)范》
1、尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。
2、尊敬父母，關(guān)心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導(dǎo)，外出或回到家要主動打招呼。
3、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導(dǎo)，與老師交流。
4、尊老愛幼，平等待人。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。
5、待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經(jīng)允許再進入，不隨意翻動別人的.物品，不打擾別人的工作、學(xué)習和休息。
6、誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應(yīng)別人的事努力做到，做不到時表示歉意。考試不作弊。
7、虛心學(xué)習別人的長處和優(yōu)點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。
8、愛惜糧食和學(xué)習、生活用品。節(jié)約水電，不比吃穿，不亂花錢。
9、衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學(xué)會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務(wù)勞動。
10、按時上學(xué)，不遲到，不早退，不逃學(xué)，有病有事要請假，放學(xué)后按時回家。參加活動守時，不能參加事先請假。
11、課前準備好學(xué)習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言。課間活動有秩序。
行為規(guī)范主題班會4
教學(xué)目的：
使全班同學(xué)進一步規(guī)范日常行為，增強班級凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個文明的中學(xué)生。
教學(xué)過程：
一、學(xué)生活動，參與討論
聯(lián)系實際列舉我們校園中一些缺乏文明規(guī)范的例子。如在些大型活動中，有的同學(xué)隨意扔垃圾，會議還沒有結(jié)束就開始離場。有的同學(xué)在上課時愛講話，不尊重教師的勞動等等。 班主任：文明始終是我們校園發(fā)展的主流。相信大家在平時也見過不少體現(xiàn)了我們文明行為習慣的事情，下面就請同學(xué)們積極發(fā)言，談?wù)勀阋娺^的文明事例和不文明事例，也可以提出你對道德方面某些事情的看法，或者談?wù)勀阌泻胃惺埽蛘哒f說我們該怎么辦。 學(xué)生活動：參與討論，踴躍發(fā)言。
許一帆：在我校大部分同學(xué)見到老師都能問候致意，上課認真聽講，尊重老師的勞動。 王文霖：多數(shù)同學(xué)妨礙別人會主動道歉，會做自我批評。
二、班主任寄語：
同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學(xué)習的好人好事。在文明行為規(guī)范方面，我們班做得比較好，比如：我們班的上課紀律很好，每位同學(xué)都在認真學(xué)習；教室衛(wèi)生整潔，有一個安靜的舒適的休息環(huán)境；我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現(xiàn)了文明建設(shè)的真諦，就是從文明行為規(guī)范養(yǎng)成入手，文明行為本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個班、一個學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個城市市民的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個地方公民的`道德水平。要做一個文明的中學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。 養(yǎng)成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境的好學(xué)生，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在外人面前折射出我們的文明程度，可能讓人一眼就看透了新時代中學(xué)生的本質(zhì)。剛才我們已經(jīng)聽過了許多同學(xué)的精彩發(fā)言的肺腑之言，
相信同學(xué)們也從中得到不少啟發(fā)。相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個講文明、守紀律的好公民、好學(xué)生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！身為一名中學(xué)生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求！做一個有理想、有道德的人。
行為規(guī)范主題班會5
一、活動目的：
知識目標：使同學(xué)們了解大學(xué)生在日常生活中應(yīng)該具備的起碼的文明禮儀。能力目標：通過班會，啟發(fā)同學(xué)們能自覺注意養(yǎng)成各種文明的行為習慣，使校園更和諧、更美好。
德育目標：在思想上嚴格要求自己，把所學(xué)的文明禮儀知識落到實處。
【活動重點】
通過自由發(fā)言，才藝表演等實踐活動，讓同學(xué)們懂得大學(xué)生應(yīng)該注重的校園禮儀。
【活動難點】
通過活動希望學(xué)生能把校園禮儀的一些規(guī)范運用到生活學(xué)習中。調(diào)動大家參與班會活動的積極性。
二、活動時間：
20xx年10月27日
三、活動地點：
綜北503
四、活動對象：
11級英語4班全體同學(xué)
五、活動過程：
【準備過程】
1、提前布置主題班會內(nèi)容，選出二位主持人，主持人準備好講稿，叫同學(xué)們查閱有關(guān)文明禮儀的相關(guān)知識。
2、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準備，說明班會基本的流程。
3、由班委提前布置好班會課時課室的情況，找好與班會相關(guān)的資料。4、準備校園中文明與不文明照片。
【實施過程】
（一）明確活動目的，內(nèi)容及形式1、主持人閃亮登場2、宣布活動開始（二）展示照片
討論、自由發(fā)言環(huán)節(jié)，講講校園中有哪些不文明的現(xiàn)象，談?wù)勛约涸谏钪凶鲞^的講文明的事。并舉例說明，良好的`行為對我們的學(xué)習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學(xué)習生活的影響。
（三）娛樂互動1、夾氣球游戲
2、歌曲演唱《我的未來不是夢》3、演講《文明從我做起》
4、抽獎
（四）全體同學(xué)宣讀學(xué)生行為規(guī)范細則。
（五）全體同學(xué)在“規(guī)范行為，從我做起”的承諾書上簽字，表達自己規(guī)范行為的決心。
六、活動相片：
七、活動總結(jié)：
1、整個活動同學(xué)的熱情都很高漲，絕大多數(shù)同學(xué)都參與了進來。本次活動的主持人，她們?yōu)榇舜位顒油度肓讼喈敶蟮木Γe極準備臺詞，積極配合同學(xué)們參與活動。活動的最后，設(shè)置抽獎環(huán)節(jié)，獲獎同學(xué)以得到小禮物作為獎勵。此外，我們的后勤工作做得相當出色，會后，同學(xué)們都自覺地留下來打掃衛(wèi)生。
2、本次主題班會是以學(xué)生行為規(guī)范細則為主題，意在讓同學(xué)們通過班會，啟發(fā)學(xué)生能自覺注意養(yǎng)成各種文明的行為習慣，并且互相了解，彼此增進友誼。
3、本次班會的不足：對時間安排不夠合理。獎品準備不夠充分。
4、通過這次班會的召開，使同學(xué)們進一步體會到了規(guī)范自身行為的重要性，并且通過互動，進一步增加了彼此的了解和友誼，達到了預(yù)期的目的，本次班會圓滿成功。
行為規(guī)范主題班會6
一、活動目的
1、通過活動使學(xué)生總結(jié)一年多來的日常行為習慣，發(fā)表自己的個人見解，促使學(xué)生將日常行為表現(xiàn)化為自己自覺的行動。
2、通過活動展示學(xué)生的創(chuàng)造力與表演才能，增進同學(xué)之間的了解與友誼。
3、通過活動鍛煉同學(xué)的組織能力，培養(yǎng)其合作意識。
二、教學(xué)理念
根據(jù)學(xué)生的心理、生理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實際安排活動內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生從實際生活的經(jīng)驗和體會出發(fā)，提高學(xué)生對日常行為規(guī)范的認識，培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，使學(xué)生了解自我存在的價值。
三、重點和難點
1、遵守日常行為規(guī)范對完善自我形象的重要作用
2、主持人語言的感情投入及感染性。
四、班會形式
把主動權(quán)交給學(xué)生，每一位學(xué)生就學(xué)習過程中的某一個話題表明自己的觀點。集體大討論。在自由、輕松的氛圍中達到教學(xué)目的。
五、準備工作
1、全班動員、明確目的，組織學(xué)習《學(xué)生手冊》的內(nèi)容。
2、準備個人成長檔案袋、個人成長記錄的相關(guān)材料。
3、布置主題班會的會場。
4、主持做好組織準備工作。
5、按照主持人要求輪流發(fā)言。
8、準備演講稿。
六、班會過程
1、組織教學(xué)與導(dǎo)入主題(班主任)
2、小品(一)
情景1：
明明匆匆忙忙地趕到教室門口，他撓撓頭，難為情地說：報告!老師，對不起，我遲到了。
正在教壇講課的老師瞪大了眼睛，嚴肅地說：請問你這是這個學(xué)期第幾次遲到了?
明明低下頭：嗯……
情景2：(數(shù)年后)
明明匆匆忙忙地趕到辦公室，他撓撓頭，看了看手表，難為情地說：老板，實在對不起，今天路上又塞車了，所以……
老板瞪大了眼睛，極其嚴厲地說：從明天開始你不用上班了，在路上好好堵車吧!
3、小品(二)
(話說牛頓過世兩百周年的那天下午，蘋果樹下有兩個對話的聲音。天呀!正在講話的不是別人，正是蘋果樹與在樹下哭泣的小牛。)
果樹：咦!是誰在樹下哭泣呢
小牛：啊!蘋果樹終于肯理我了，聽說你就是給牛頓啟發(fā)智慧的蘋果樹吧?
果樹：其實也不是啦!牛頓的成就，不是只靠我那天不小心掉下的樹果。
小牛：我母親兄弟跟我說過，其實牛頓小時候也跟我一樣，功課不太好。
果樹：嗯，你說的沒有錯，牛頓在學(xué)校念書時，常常回答不好問題，經(jīng)常受到處罰。
小牛：是不是你看他太可憐了，所以就傳授給他聰明的頭腦吧?
果樹：當然不是，牛頓是個會思考的小孩，后來，他懂得發(fā)奮圖強，成績才漸漸好起來了。
小牛：從此牛頓就一帆風順了嗎?
果樹：在他十四歲時，家里沒錢讓他繼續(xù)求學(xué)，牛頓只好回家工作，也因此牛頓在家養(yǎng)成了讀書思考的習慣，在放羊和喂雞的時侯，也常常手不釋卷，家人知道他愛讀書，便讓他到劍橋大學(xué)工讀。
小牛：請談?wù)勁ｎD的成就好了
果樹：牛頓大學(xué)畢業(yè)二年后，倫敦流行可怕的鼠疫，牛頓只好回到老家。在這期間，他的注意力集中在三個方面的研究：創(chuàng)立微積分、發(fā)現(xiàn)萬有引力、進行分解日光的`實驗，并獲得了很好的成果。
小牛：牛頓為什么會有這么大的成就?
果樹：我們也許可以從他自己所說的話里得到答案：“我只是習慣對一件事情很長時間、很熱心的去思考罷了。”牛頓勤奮做學(xué)問，經(jīng)常廢寢忘食，因此他的成就絕非偶然。少言多思考，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，這就是他成功的原因，并不是我不小心掉下的樹果把他砸醒的。小牛，你了解了嗎?
小牛：嗯，我懂了!
4、評論
感謝以上5位同學(xué)的表演，他們的表演很精彩，讓我們?yōu)檫@些同學(xué)高水平的表演而鼓掌。
下面請同學(xué)們來討論：
1)小品中的明明和偉大的科學(xué)家牛頓分別是怎樣的人，他們有怎樣的人生成就?
2)是什么因素決定了他們的人生，兩個小品共同表現(xiàn)了什么主題?
學(xué)生討論后，全班交流。
七、結(jié)語
同學(xué)們，成長是一個痛苦的過程，良好習慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事，改變不良習慣更需要付出艱辛。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，改掉不良的生活習慣，培養(yǎng)良好的行為習慣，做一個合格的中學(xué)生，共同創(chuàng)造美好的班集體，共同創(chuàng)造輝煌的未來!
行為規(guī)范主題班會7
一、教育目的
通過這次班會，讓《小學(xué)生行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導(dǎo)學(xué)生平時的言行。
二、活動簡介
抓住學(xué)生學(xué)習行為規(guī)范為中心，通過競賽，搶答，討論等多種形式，陶冶學(xué)生的文明品格。
三、活動過程
1、老師引入
老師：同學(xué)們，大家好，“行為規(guī)范主題班會”就要開始了。
生：這次主題班會內(nèi)容是什么呢？
老師：這次的主題班會是一個有關(guān)行為規(guī)范的班會。你知道什么是行為規(guī)范嗎？
生：當然知道，我們經(jīng)常學(xué)習“中學(xué)生日常行為規(guī)范”、學(xué)校規(guī)章制度呢。
老師：那么我相信你對行為規(guī)范一定相當了解，這樣吧，這次的班會，我們就舉行一個知識競賽，看誰對行為規(guī)范知道得最多。請大家遵守競賽規(guī)則，勇越舉手發(fā)言，答對的話你就能為你們小組爭得分數(shù)，到班隊活動最后，讓我們看看誰是冠軍。
行為規(guī)范知識競賽題
一、簡答題
1、說出五種文明用語。
2、降國旗，奏唱國歌的時候，我們應(yīng)該怎樣，老師應(yīng)該怎樣？
3、上下課時同學(xué)們應(yīng)如何做？
4、路隊應(yīng)該怎樣做？
5、要做好一個有禮貌的孩子應(yīng)該怎么做？
二、判斷題
1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。
2、我們要生活儉樸，不亂花錢。
3、我們應(yīng)配帶好校卡，紅領(lǐng)巾，如遺失，需要及時補辦。
4、我們可以因有事而不請假，隨便曠課。
5、我們進食堂不能講話，可以和同學(xué)搶碗筷。
6、參加各種活動時，要準時，不能吃零食。
7、不把校外人帶進校內(nèi)，也不闖進外校去游玩，吵鬧。
8、上課可以隨便下位扔垃圾。
9、爸爸、媽媽送我上學(xué)時可以超過黃線。
10、下課可以和好朋友奔跑，打鬧。
三、自由發(fā)言
請舉例說明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的.行為。
四、討論題
只有擁有了良好的行為習慣才能使我們將來生活和學(xué)習獲得更多的收獲。大家同意嗎？（同意），那么請種小組討論，并舉例說明，良好的行為對我們的學(xué)習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學(xué)習生活的影響
2、總結(jié)
老師：我們需要從小養(yǎng)成規(guī)范的行為，自覺遵守基本的修身準則，善于把握好自己的前行方向。因此，學(xué)習好實踐好“小學(xué)生守則”和“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，對我們來說是現(xiàn)階段必不可少的一課。
老師：行為規(guī)范主題班會到此結(jié)束。
行為規(guī)范主題班會8
活動目的：
1、教育學(xué)生以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發(fā)展的創(chuàng)新型小學(xué)生。
2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。
活動重難點：人人參與，活動有序，有聲有色，能讓《小學(xué)生日常行為規(guī)范》得到更好地貫徹實施。
活動準備：
1、查找有關(guān)材料，出一期規(guī)范的手抄報
2、布置組織各小隊隊員排練有關(guān)規(guī)范方面的節(jié)目，要求人人參與。。
3、“規(guī)范學(xué)生”達標章若干個，光榮花若干朵。
活動過程：
行為是人與人之間交流的橋梁，規(guī)范是公民道德的基本要求，講規(guī)范是現(xiàn)代社會文明的基石和標志，講文明是做人的基本準則。文明規(guī)范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發(fā)光。文明規(guī)范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富。“學(xué)規(guī)范，見行動”主題班會主要從知識竟答、節(jié)目表演、表彰先進三個方面進行的。
第一版塊：知識竟答（5分鐘）
親愛的同學(xué)們，你對《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知道多少呢？歡迎你參加“規(guī)范知多少”競答活動。（老師抽出參加竟答活動的同學(xué)。各小隊抽二名。）
設(shè)計意圖：通過知識竟答活動，調(diào)動學(xué)生的積極性，并能敞開心扉，談出自己的真實想法。
第二版塊：節(jié)目表演（25分鐘）
1、小品《大姐姐》：
情節(jié)：幾個小朋友正在開心地玩耍，有個小妹妹摔倒了，一位姐姐走過來，將小妹妹扶起來，拍去小妹妹身上的塵土，安慰小妹妹別哭。小妹妹笑了。
設(shè)計意圖：愛護小弟弟小妹妹、幫助弱小是一種美德，也是《規(guī)范》對我們的要求。希望同學(xué)們都能向這個大姐姐學(xué)習。
2、小品表演《碰撞以后》
第一場：兩位同學(xué)，其中A站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。B走過身旁時，正好A轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。
設(shè)計意圖：在日常生活中，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的.榮譽。通過次事例來提高學(xué)生的認識，加強德育修養(yǎng)。
如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。
第二場：A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起！”B再微笑地說：“沒關(guān)系！”禮貌和解。
設(shè)計意圖：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要。
那么，我們?nèi)绾巫鲆粋�文明的學(xué)生呢？
（學(xué)生暢所欲言，談出自己的想法）
3、童謠《小小學(xué)生守規(guī)范》
同學(xué)們把小學(xué)生日常行為規(guī)范編成了一首童謠《小小學(xué)生守規(guī)范》，全員參與來讀。
設(shè)計意圖：要做規(guī)范學(xué)生，少先隊員就得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起。再次提升他們的規(guī)范意識。
4、游戲《沿著紅軍的足跡》
設(shè)計意圖：讓孩子們時時刻刻用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的行為，讓我們的集體成為一個和睦的集體，溫馨的集體，團結(jié)的集體。
主持人采訪：你覺得這個游戲好玩嗎？你認為取得勝利的關(guān)鍵是什么？
設(shè)計意圖：使學(xué)生明確在游戲中大家要團結(jié)協(xié)作，心中有他人，要給同伴提供幫助，只要大家一條心，都能取得最后的勝利的意識。
主持人：茫茫人海，我們能相聚在三年（3）班，一同學(xué)習，一同游戲，一同成長，是多么不容易啊！
設(shè)計意圖：在班級這個大庭里，讓學(xué)生養(yǎng)成互相關(guān)愛，互相幫助，團結(jié)友愛的好品質(zhì)。
第三版塊：表彰先進（5分鐘）
規(guī)范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。二個多月以來，很多同學(xué)在遵守規(guī)范方面取得了很大進步，還涌現(xiàn)出很多好人好事，在今天的主題班會上，要對在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出的同學(xué)進行表彰。老師宣讀“規(guī)范章”獲得者名單和獲獎理由，并給這些同學(xué)頒發(fā)獎?wù)隆?/p>
設(shè)計意圖：通過表彰先進來激發(fā)學(xué)生的信心，真正能從學(xué)規(guī)范中升華自己的思想，并從具體的行動中綻放出來。
班主任總結(jié)：今天的班會就要結(jié)束了，通過這次活動，你們有了一定的收獲吧。要做一個創(chuàng)新型的小學(xué)生，必須用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己，爭取全面和諧發(fā)展，你們愿做這樣的小學(xué)生嗎？（愿意）那么，在明媚的春光里，愿你們戴上春的花冠，披上春的彩衫，亮起春的笑顏，在操場、在溪畔，在山巔，在校園，去迎接更加美好的明天吧。最后在《咱們從小講禮貌》的歌聲中結(jié)束班會。
行為規(guī)范主題班會9
活動目標：以學(xué)生學(xué)習行為規(guī)范為中心，通過奏唱班歌、生活實例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、快板表演、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學(xué)生進行行為規(guī)范教育。
活動目的：通過這次班會，讓《中學(xué)生日常行為規(guī)范》能夠在現(xiàn)實生活中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導(dǎo)本班學(xué)生平時的言行。樹立初一年5班的良好集體形象和個人影響。
活動要求：注重人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實際。
活動過程：
一、奏唱班歌《我真的很不錯》
主持人A、B：老師們，同學(xué)們，大家好！主持人A：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習慣。”主持人B：習慣成自然，好的習慣能夠規(guī)范我們的行為。主持人A：那么你有什么習慣呢？主持人B：先別說我，我們且來看看同學(xué)們的一些習慣吧！
二、生活實例窺探
請歡迎小林和小李同學(xué)為我們表演
場景一：話在課堂
（下午上課鈴聲響了，老師正準備開始上課，小林和小李一前一后急匆匆地跑到教室門口，兩人進來坐下后神思不集中，書也沒拿出來，東張西望一會兒，又趴在桌上）
林：現(xiàn)在想睡覺了，你困不困啊
李：正起勁呢，不過癮，我們下午下課后再去？我那個對家太窩囊了，還沒開火就死翹翹，他媽真夠郁悶
林：那我們聯(lián)合，好好瘋狂一下，我還琢磨著多賺點錢呢，昨天用低價買了很多廢棄的二手貨武器，50萬進來，300萬出去，爽
（他們就這樣喋喋不休講個沒完）
場景二：溜之大吉
（下午三節(jié)課即將結(jié)束，小林和小李開始騷動不安，伸展著疲憊的身軀，挪動著椅子，彎腰半站，似乎想從后門口一躍而出，正在這時候鈴聲再次響起）
值日組長：哎，你又要跑了啊，地又不掃，真是討厭！
小林：我有急事
（小林甩頭就跑）
場景三：遲到萬歲
（早自修時間已過了一半，小林不緊不慢地走向校門口）
保安：這位同學(xué)你的校服呢？
小林：沒有，丟了
（很隨意地在遲到簽名簿上劃了幾下，字跡非常模糊，正待保安要喊住時候，甩頭就跑，在旁邊草地上隨口吐了一口唾沫）
三、行規(guī)討論交流
我們先以熱烈的掌聲感謝小李和小林同學(xué)的精彩表演，針對以上案例，請大家結(jié)合生活中你自己碰到的實際例子，我們進行討論交流，請站在一個規(guī)范中學(xué)生的立場，思考：
1、你認為小李和小林同學(xué)違背了中學(xué)生行為規(guī)范的哪些條例，請選擇：
①課堂有紀律，認真聽講
②不頂撞老師
③課間有秩序，不喧嘩打鬧
④語言有禮貌，不講臟話
⑤穿著得體，不盲目追求時尚
⑥講究衛(wèi)生，不隨地吐痰、扔紙屑
⑦勤儉節(jié)約，不浪費水電資源，發(fā)揚刻苦耐勞的精神
⑧不與社會上行為放蕩分子來往，不上網(wǎng)，打游戲機
⑨不抽煙，不喝酒
⑩不斗毆打群架
⑾不遲到、早退、曠課
⑿工作認真負責，不走逃跑主義路線。
2、請問違反了這些行規(guī)條例，其危害有哪些？
3、如果讓你去幫助小李和小林克服這些不良習慣，你有何高招？請大家自由發(fā)言！討論3分鐘。
（過程略）
好，從剛才同學(xué)們的精彩表演和大家的言語討論中，我們認識到了不光是小李和小林，其實很多同學(xué)都存在類似的毛病，我們也學(xué)到了應(yīng)該怎樣規(guī)范甚至矯正自己的不良習慣，想必大家都有著深刻的認識，總歸一點就是先得養(yǎng)成一個良好的習慣。因為好的習慣可以讓大家受益，自身存在的壞習慣無形當中會成為你人生的絆腳石。
四、反面案例啟示
案例一：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對學(xué)歷、外語的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您。”經(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。
10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱]有被錄用。”大學(xué)生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？”總經(jīng)理說：“我不在的這一段時間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。”
案例二：某公司要招聘英語人才，有個青年前來應(yīng)聘。由于規(guī)定的面試時間是8：00但該青年到達時已是8：15且衣著不整齊，舉止不雅，給了公司一個不好的第一印象。由于該青年在學(xué)生時期養(yǎng)成不良習慣而造成了在應(yīng)聘面試時不利表現(xiàn)，結(jié)果未被錄用。
這兩個事例告訴我們不能隨意翻看別人的東西，要守時，要注意自己的穿著和舉止，注意自己的儀容儀表，希望我們能吸取教訓(xùn)，不要因為自己的隨意影響了一生的前程，請記住一句話：習慣影響你一生。
案例三：請欣賞話劇《習慣影響你一生》
場景：
時間：一天早晨
地點：初一教室
人物：小李、小王
道具；一張整齊的課桌和一張亂七八糟的課桌小王：（正搞衛(wèi)生，自言自語）掃完地來擦窗戶，疊好書來洗桌子
五、快板表演：《壞習慣危害大》
壞習慣，危害大，直接影響你我他，學(xué)習倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。
壞習慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。
壞習慣，危害大，班風班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑了，全跑了。
壞習慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑哈哈。
六、倡議書簽名
主持人A：確實壞習慣危害大，影響我們的身心健康，學(xué)習退步，班心混亂。
主持人B：我們要養(yǎng)成良好的行為習慣，克服缺點為集體爭光。
（合）同學(xué)們：良好的習慣影響你的一生，如果播種行為，收獲的'是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣，養(yǎng)成良好習慣，我們班委會發(fā)出如下倡議：
①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師②課間有秩序，不喧嘩打鬧
③語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹④穿著得體，不盲目追求時尚
⑤心中有他人，不自私，多為他人著想
⑥后進生有進步，要不甘落后，奮起直追
⑦講究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損
⑧勤儉節(jié)約，不浪費水電資源，發(fā)揚刻苦耐勞的精神
⑨不與社會上行為放蕩分子來往，不上網(wǎng)，打游戲機
⑩不抽煙，不喝酒，不斗毆打群架
班主任總結(jié)同學(xué)們，讓我們以實際行動點燃好習慣的心靈之燈吧！由于時間的關(guān)系，我們決定選派各組組長以及全體演員上來代表全班同學(xué)簽名，（簽名過程）人們常說，不以規(guī)矩，無以成方圓，今天通過同學(xué)們的精彩表演和大家的積極參與，通過心與心的溝通和交流，我們認識到了不僅在社會上更是在學(xué)校里應(yīng)該養(yǎng)成良好的習慣，做一個行為規(guī)范的學(xué)生，我們相信好的習慣，行為規(guī)范標準會讓我們終身受益。
（主持人合）今天的班會到此結(jié)束，謝謝大家！（唱班歌）
行為規(guī)范主題班會10
一、教學(xué)目的：
1、為了使全班同學(xué)進一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動。
2、通過這次班會，讓《中學(xué)生日常行為規(guī)范》能夠在現(xiàn)實生活中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導(dǎo)本班學(xué)生平時的言行。樹立八（1）班的良好集體形象和個人影響。
二、教學(xué)流程：
以學(xué)生學(xué)習行為規(guī)范為中心，生活實例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、等一系列程序活動對本班學(xué)生進行行為規(guī)范教育。
三、課前準備：
要求學(xué)生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班會課上討論。
四、教學(xué)過程：
（一）、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題： 班主任：在剛上課時，隨意請幾位同學(xué)到前排來排成一排，讓全體同學(xué)來評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規(guī)范，然后讓同學(xué)們發(fā)表各自的看法。記錄如下（部分）： 劉豪：儀容儀表基本上不符合規(guī)范，內(nèi)衣比外衣長，拉鏈沒有拉好。 唐高圓：頭發(fā)偏長，服裝不整齊，外衣有隨便畫上的圖畫。 賴家興：有的同學(xué)接受同學(xué)的檢查時還說粗話。這些行為都與文明行為規(guī)范格格不入。
（二）、文明，就差這一點 班主任：或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了。可是只要仔細想想，就會發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點！ 學(xué)生活動：參與討論，聯(lián)系實際列舉我們校園中一些缺乏文明規(guī)范的例子。如在些大型活動中，有的同學(xué)隨意扔果皮，會議還沒有結(jié)束就開始收場。有的同學(xué)在上課時愛講話，不尊重教師的勞動等等。
（三）、我們該怎么辦？ 班主任：文明始終是我們校園發(fā)展的主流。相信大家在平時也見過不少體現(xiàn)了我們文明行為習慣的事情，下面就請同學(xué)們積極發(fā)言，談?wù)勀阋娺^的文明事例和不文明事例，也可以提出你對道德方面某些事情的看法，或者談?wù)勀阌泻胃惺埽蛘哒f說我們該怎么辦。 學(xué)生活動：參與討論，踴躍發(fā)言。（記錄部分） 韓智：在我校大部分同學(xué)見到老師都能問候致意，上課認真聽講，尊重老師的勞動。 謝佳薈：多數(shù)同學(xué)妨礙別人會主動道歉，會做自我批評。
四、班主任寄語：
同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學(xué)習的好人好事。在文明行為規(guī)范方面，我們班做得比較好，比如：我們班的自習課紀律很好，每位同學(xué)都在認真學(xué)習；教室衛(wèi)生整潔，有一個安靜的舒適的休息環(huán)境；我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現(xiàn)了文明建設(shè)的真諦，就是從文明行為規(guī)范養(yǎng)成入手，文明行為本身并不是空泛的，而是具體的'，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個班、一個學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個城市市民的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個地方公民的道德水平。
要做一個合格的中學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。 養(yǎng)成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境的好學(xué)生，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在外人面前折射出我們金江中學(xué)的文明程度，可能讓人一眼就看透了新時代中學(xué)生的本質(zhì)。
班主任：剛才我們已經(jīng)聽過了許多同學(xué)的精彩發(fā)言的肺腑之言，相信同學(xué)們也從中得到不少啟發(fā)。相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個講文明、守紀律的好公民、好學(xué)生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求！
行為規(guī)范主題班會11
一、教育目的通過這次班會，讓《小學(xué)生行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導(dǎo)學(xué)生平時的言行。
二、活動簡介抓住學(xué)生學(xué)習行為規(guī)范為中心，通過競賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學(xué)生的文明品格。
三、活動過程
1、主持人引入
主持甲：同學(xué)們老師們，大家好，“行為規(guī)范主題班會”就要開始了。
主持乙：甲，這次主題班會內(nèi)容是什么呢？
主持甲：這次的主題班會是一個有關(guān)行為規(guī)范的班會。你知道什么是行為規(guī)范嗎？
主持乙：當然知道，我們經(jīng)常學(xué)習“中學(xué)生日常行為規(guī)范”、學(xué)校規(guī)章制度呢。
主持甲：那么我相信你對行為規(guī)范一定相當了解，這樣吧，這次的班會，我們就舉行一個知識競賽，看誰對行為規(guī)范知道得最多。
主持乙：好主意。大家說好不好？請大家遵守競賽規(guī)則，勇越舉手發(fā)言，答對的話你就能為你們小組爭得分數(shù)，到班會最后，讓我們看看誰是冠軍。
行為規(guī)范知識競賽題
一、簡答題
1、行為規(guī)范共分四大部分？
2、上下課時同學(xué)們應(yīng)如何做？
3、我校的校風是什么？
4、我校的學(xué)風是什么？
5、我校的教風是什么？
6、說出五種文明用語7、降國旗，奏唱國歌的時候，我們應(yīng)該怎樣，老師應(yīng)該怎樣？
二、判斷題
（F）1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。
（T）2、我們要生活儉樸，不亂花錢。
（T）3、我們應(yīng)配帶好胸卡，紅領(lǐng)巾，如遺失，需要及時補辦。
（F）4、我們可以因有事而不請假，隨便曠課。
（F）5、我們可以在操場上騎車。
（T）6、參加各種活動時，要準時，不能吃零食。
（T）7、不把校外人帶進校內(nèi)，也不闖進外校去游玩，吵鬧。
（F）8、觀看電影表演時，可以說話，隨便走動。
三、自由發(fā)言請舉例說明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的.行為及不好的行為。
四、討論題只有擁有了良好的行為習慣才能使我們將來生活和學(xué)習獲得更多的收獲。大家同意嗎？（同意），那么請種小組討論，并舉例說明，良好的'行為對我們的學(xué)習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學(xué)習生活的影響
2、總結(jié)
主持乙：飛速發(fā)展的世界，作為擔負著振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，又能在開放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國際意識。
主持甲：這需要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為，自覺遵守基本的修身準則，善于把握好自己的前行方向。因此，學(xué)習好實踐好“小學(xué)生守則”和“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，對我們來說是現(xiàn)階段必不可少的一課。
主持乙：最后，引用列寧的一句名言作為結(jié)束語，請大家共勉：“要向大的目標走去，就得從小的目標開始。”
主持人：行為規(guī)范主題班會到此結(jié)束。
行為規(guī)范主題班會12
一、學(xué)習目的
通過這次班會，讓《中學(xué)生行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導(dǎo)學(xué)生平時的言行。
二、活動簡介
抓住學(xué)生學(xué)習行為規(guī)范為中心，通過競賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學(xué)生的文明品格。
三、活動過程
1、導(dǎo)入主題
親愛的同學(xué)們，大家好，今天我們班會的主題是“行為規(guī)范”。 那么，這次主題班會內(nèi)容是什么呢？
這次的主題班會是一個有關(guān)行為規(guī)范的班會。你知道什么是行為規(guī)范嗎？
當然知道，我們經(jīng)常學(xué)習“中學(xué)生日常行為規(guī)范”、學(xué)校規(guī)章制度呢。
那么我相信你對行為規(guī)范一定有了相當了解，這樣吧，這次的班會，我們就舉行一個知識競賽，看誰對行為規(guī)范知道得最多。大家說好不好？請大家遵守競賽規(guī)則，勇越舉手發(fā)言，答對的話你就能為你們小組爭得分數(shù)，到班會最后，讓我們看看哪一組是冠軍。 下面是行為規(guī)范知識競賽題
一、 簡答題
1、行為規(guī)范共分四大部分？
2、上下課時同學(xué)們應(yīng)如何做？
3、我校的校風是什么？
4、我校的學(xué)風是什么？
5、說出五種文明用語
6、升國旗，奏唱國歌的時候，我們應(yīng)該怎樣？
二、判斷題
1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。（F）
2、我們要生活儉樸，不亂花錢。（T）
3、我們應(yīng)配帶好校牌如遺失，需要及時補辦。（T）
4、我們可以因有事而不請假，隨便曠課。（F）
5、我們可以在操場上騎車。（F）
6、參加各種活動時，要準時，不能吃零食。（T）
7、不把校外人帶進校內(nèi)，也不闖進外校去游玩，吵鬧。（T）
8、觀看電影表演時，可以說話，隨便走動。（F）
三、自由發(fā)言
請舉例說明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。
四、討論題
只有擁有了良好的行為習慣才能使我們將來生活和學(xué)習獲得更多的收獲。大家同意嗎？（同意），那么請種小組討論，并舉例說明，良好的行為對我們的學(xué)習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學(xué)習生活的影響
2、總結(jié)
學(xué)生乙：飛速發(fā)展的世界，作為擔負著振興中華使命的.年輕公民，需要我們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，又能在開放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國際意識。
學(xué)生甲：這需要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為，自覺遵守基本的修身準則，善于把握好自己的前行方向。因此，學(xué)習好實踐好“中學(xué)生守則”和“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，對我們來說是現(xiàn)階段必不可少的一課。
學(xué)生乙：最后，引用列寧的一句名言作為結(jié)束語，請大家共勉：“要向大的目標走去，就得從小的目標開始。”
班主任：行為規(guī)范主題班會到此結(jié)束。
行為規(guī)范主題班會13
活動目的：為了使全班同學(xué)進一步了解、理解新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學(xué)生。
活動準備：比畫題目板、判斷、選擇、填空題庫、小獎品等
活動過程：
主持人語：
甲：同學(xué)們，今天我們大家在這個教室里開展開學(xué)以來第一次班隊活動，我想，咱們開學(xué)已經(jīng)一個月多了，我不知道大家對小學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解，又是否落實到行動中了。今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動。
【活動一】
乙：下面我們進行第一個活動——《是對是錯》。
一。 判斷：（10）分
（1） 不滿13周歲的`孩子不能在道路上騎車。這是交通規(guī)則規(guī)定的。（╳）
（2） 不入二廳是只不入游戲廳和舞廳。（ √ ）
（3） 評三好生只需思想品德好和主課好就行了……（ ×）
（4） 體檢時要做到；（1）不能弄虛作假（2）不嘻嘻哈哈。（ × ）
【活動二】小品
甲：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在后頭，一點也不假下面請欣賞小品《雞毛撣子的風波》
【活動三】《比劃猜猜猜》
乙：這個小品可真夠有意思，前面的節(jié)目都是一個人當角兒，這次我們可不一樣，這個活動需要雙方合作才能完成，刻不容緩，下面請大家玩《比劃、猜、猜、猜》
請聽規(guī)則：【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同字請保持安靜，違規(guī)者倒扣50分。】
1.小偷小摸； 2.輕聲緩步；3.拳打腳踢；4.禮讓三分；5.追逐喧嘩； 6.鼓掌。
【活動四】歌曲欣賞
甲：時間不饒人，下面我們一起欣賞由楊斌同學(xué)給大家?guī)淼囊皇赘琛稛釔鄣厍驄寢尅罚坡曈姓垺?/p>
【活動五】答題競賽：（全體同學(xué)參與，贏取小獎品）
一、填空題
1、（ ），（ ） ， （ ），（ ），（ ） 姿勢要正確。
2、乘公共汽車，主動（ ） 。給 （ ），（ ），（ ），（ ），（ ）及環(huán)抱嬰兒者讓路、讓座，不爭搶座位。
3、上課遲到者應(yīng)在教室門口喊 “ ” ，經(jīng)（ ） 同意后再進教室。
4、讀書、寫字眼離書本（ ） ，胸離桌（ ），雙手捧書。
5、出操集隊時要做到（ ）、（ ） 、（ ） 。
6、學(xué)生要做到（ ）、（ ），男生不留（ ），女生不穿（ ）。
7、誠實謙虛，有錯（ ）。
8、按時到校，不（ ），不（ ），不（ ）。
二、選擇題
1、教師走進教室，班長_______,教師檢查紀律后答坐下。
（A） 喊“起立”“敬禮” （B）喊“敬禮” “起立” （C）什么也不喊
2、進老師辦公室或居室，要_____
（A） 喊“報告”允許后進入 （B）輕敲門，允許后進入
（C）喊“報告”或輕敲門，允許后進入。
3、評“三好生”的條件有_____
（A） 思想好、學(xué)習好、與同學(xué)關(guān)系好
（B）學(xué)習好、與同學(xué)關(guān)系好，能為班級爭榮譽
（C）學(xué)習好、身體好、思想好
4、為了安全，體檢要做到______
（A）不弄虛作假，不隱瞞病史
（B）不隱瞞病史，遵守秩序
（C）不隱瞞病史，不大聲罵人
5、不滿_____周歲的孩子，不能在道路上騎車。
（A）11周歲 （B）12周歲 （C）13周歲
6、與同學(xué)發(fā)生摩擦時_____- 。
（A） 與他吵一架 （B）耐心地交談，化解矛盾 （C）不理對方
7、上下樓梯，靠_____走。
（A）左 （B）右 （C）中間
8、下課后，值日生要負責擦黑板，整理教室，_____。
（A）開窗 （B）清掃 （C）倒垃圾
活動小結(jié)：
本次主題班會活動內(nèi)容豐富，形式多樣，貼近實際，寓教于樂，我們?nèi)嗤瑢W(xué)積極參與，表現(xiàn)出了很高的熱情，收到了較好的效果，希望我們?nèi)w同學(xué)通過這次活動，牢記《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X的行動，處理好道德、紀律、自由的關(guān)系，力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。
行為規(guī)范主題班會14
活動背景：
小學(xué)二年級，這個階段是孩子樹立正確人生觀、夯實良好習慣養(yǎng)成的重要階段。他們可塑性強，模仿力強，需要的是正確引導(dǎo)。針對現(xiàn)在他們在家中“小皇帝”的現(xiàn)狀，舉行一些班會活動，有助于他們健康成長。
活動目的：
旨在讓學(xué)生懂得“親情“不僅是父母對自己的付出，自己也應(yīng)該學(xué)會關(guān)心、孝敬父母，少一些自私，多一些互愛，家庭才和美，親情才濃郁。
活動過程：
一、精心布置，渲染氣氛
1、為了激發(fā)學(xué)生興趣，有助于目標達成，我精心作了室內(nèi)布置：黑板上張貼著三個卡通人物形象，父、母、“我”，并醒目地張貼“親親對對碰”幾個色彩鮮明的藝術(shù)字。
2、有針對性地選擇了不同家庭狀況的幾位家長，請他們參加此次活動，對活動的具體內(nèi)容不提前透露，以保證活動的真實性、有效性。
二、揭題引言，拉開帷幕
師：親愛的同學(xué)們，請看一看教室里有什么變化呀?
生：黑板上的畫很好看。
生：變漂亮了。
生：還來了幾位同學(xué)的爸爸媽媽。
師：同學(xué)們觀察得很仔細，生活中細心觀察，就會有新的發(fā)現(xiàn)。
同學(xué)們，老師問你們一個問題，你們家庭里都有誰，你們過得幸福嗎?
(設(shè)置這個話題，旨在讓孩子們?nèi)谌搿凹摇钡氖澜纾瑑A吐家的溫馨，讓“親情”的滋味濃郁。)
讓學(xué)生分小組互相交流，每組再推選代表發(fā)表“幸福感言”。
生：我家有爸爸、媽媽，他們很疼家我。
生：我家有爺爺、奶奶和爸爸、媽媽，我很快樂，特別是過生日的時候特別幸福。
生：爸爸、媽媽都知道我的愛好，總是滿足我的想法，我生活得很幸福。
……
(讓同學(xué)們暢所欲言，更好地展示父母的愛。)
師：同學(xué)們，老師真為你們高興，現(xiàn)在，讓我們一起看這幾個字(“親情對對碰”)，什么叫“親情”呢?就是父母對你們的愛，為什么叫“對對碰”呢?就是看你們是不是也愛父母，是不是對父母有一些了解，是不是一個有孝心的好孩子。
三、巧設(shè)問題，層層推進
1、講解規(guī)劃，激發(fā)興趣。
請受邀請家長上臺就坐，請對應(yīng)的學(xué)生走上講臺。
師：同學(xué)們，我們這個“對對碰”的規(guī)則是：老師以家庭為單位，出幾個生活中的`小問題，看家長與孩子的回答是否一致。答題時雙方背靠背，不得交流。答案一致的越多，說明家長愛孩子，更說明孩子也孝敬家長，按“答案一致”的多少分別給家長和孩子頒獎。
(設(shè)計這樣一個規(guī)則，讓許多孩子“心虛”了，讓他們有些明白：親情是相互的，自己做得不夠。)
2、活動開始，展現(xiàn)“真我”。
出示題板：
我最喜歡吃的是什么?
爸爸最喜歡吃的是什么?
我最喜歡什么顏色的衣服?
媽媽最喜歡什么顏色的衣服?
我的生日是什么時候?
爸爸的生日是什么時候?
我的最大愿望是什么?
爸爸和媽媽最大的愿望是什么?
(選擇幾個最常見的普通問題，看“關(guān)愛”是否相互。)
展示結(jié)果，評出優(yōu)秀。
(將家庭成員就每一個問題的答案展示給大家，下面的同學(xué)哄堂大笑：對孩子的興趣愛好等家長的答案與孩子本人的簽字大同小異，殊途同歸;可對父母的生活習性方面，孩子的答案與父母的答案大部大相徑庭。)
師：公布結(jié)果，擇優(yōu)頒小紅花給“親情家庭”。
四、掀起高潮，達成目標
師：同學(xué)們，剛才大家覺得很好笑，是啊，老師也哭笑不得，我們和父母朝夕相處，父母對我們的喜好清清楚楚，父母把我們放在心上，可我們呢?如果是你們的父母來到這里，你敢保證你的回答不讓人笑話嗎?
(生不笑了，陷入了深思。)
師：當然，我們也高興地發(fā)現(xiàn)有些孩子對父母也有一些了解，他們都是有心人，我們愿像他們一嗎?
生：(齊)愿意。
師：父母關(guān)愛我們，疼愛我們，給了我們濃濃的親情，我們應(yīng)該怎么做呢?
(讓同學(xué)們討論交流)
(設(shè)計這個環(huán)節(jié)，是讓同學(xué)們目睹答題結(jié)果，反思自己，心靈上受到了震撼。自發(fā)地激起“愛父母”的愿望，這勝過長篇大論的說教。)
讓學(xué)生談?wù)勏敕?導(dǎo)行)。
生：我要給父母過生日。
生：我要幫助打掃衛(wèi)生。
生：我要給媽媽倒洗腳水。
生：……
(孩子是天真的，孩子是善良的，孩子是可塑的，可見，引導(dǎo)是多么重要。)
師：同學(xué)們，相信這次班會活動會給我們留下難忘而又美好的印象，最讓老師感動的是同學(xué)們都明白了不足，想到了孝敬父母的好方法，金點子。同學(xué)們真聰明，真可愛!相信大家一定會做一個孝順的好孩子。點點滴滴都會讓你們的父母感到驕傲，也祝你們的家庭幸福，親情永遠!
(在“如果感到幸福你就拍拍手”的樂曲中結(jié)束這次班會活動)
行為規(guī)范主題班會15
教育目的：
1、學(xué)習學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)生守則。
2、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”。
3、爭做一名文明學(xué)生。
教學(xué)過程：
一、 提出新學(xué)期的希望
學(xué)生討論發(fā)言，紛紛說出自己的新學(xué)期希望。
二、學(xué)習《守則》《規(guī)范》
閱讀并理解守則的意義。分組進行。
三、找一找別人的優(yōu)點和自己的不足。
他們有哪些值得你學(xué)習的地方。
我們在哪些方面還有不足之處，你打算怎樣做？
四、結(jié)合學(xué)習實例判斷
1、不要言而無信
2、不要惡語傷人
3、及時溝通，消除彼此矛盾。
4、不要打架。
五、班主任寄語：
俗語說，一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在別人面前折射出我們自己的文明程度。因此，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起。養(yǎng)成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境的`好公民，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。
六、活動反思：
在《規(guī)范》中的一些條例，已經(jīng)常跟學(xué)生一起學(xué)習，但還是有個別學(xué)生被扣分，有時是因為某個個遲到；有時是因為某個同學(xué)的指甲沒有剪；有時是因為地上有一張紙屑。真的是無語。為了讓學(xué)生能養(yǎng)成好的行為習慣，此在期初舉行這個班會。應(yīng)該說本次主題班會活動貼近實際，學(xué)生也能積極參與，但有可能形勢較單一，學(xué)生不能真正落實在行動。但我還是希望通過這次活動，學(xué)生能牢記《中小學(xué)生日常性行為規(guī)范》的要求，并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X的行動，力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。
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