文明就餐主題班會

更新時間：2023-11-16 12:26:11 宇濤主題班會我要投稿

文明就餐主題班會（通用13篇）

　　在平凡的學習生活中，大家都知道主題班會吧？主題班會要求中心思想明確，內容豐富集中；切合學生需求，班級成員共同參加。什么樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢？下面是小編幫大家整理的文明就餐主題班會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

文明就餐主題班會（通用13篇）

　　文明就餐主題班會 1

　　活動目標：

　　1、讓學生樹立文明意識，明白文明用餐的具體含義，并能付諸行動。

　　2、讓學生了解古今中外的飲食文明，知道有禮、有序、節(jié)約是文明用餐的主旋律。

　　3、通過班會課培養(yǎng)學生文明就餐的良好習慣。

　　設計思路：

　　文明就餐是我們每位同學都應具備的良好素質，包括按順序排隊、不插隊、不占座、愛惜糧食、保持桌面整潔、就餐后將餐具送到指定位置等等。活動材料：照片，圖片，錄像，餐具等。

　　活動過程：

　　故事1：瑞士是世界上最富有的國家之一，但瑞士人精打細算，節(jié)約成風。他們的飲食習慣是吃定量，多吃自費。在這個國家承辦的世界性高層活動，一日三餐固定供應每人一份份餐，或是把這份餐費發(fā)給個人，讓你自己找地方去吃。除此之外，每人免費供應一杯茶。誰要是多吃多喝，得自己另外付錢，國內外客人一視同仁，概不例外。先訂“協(xié)議”后吃飯。

　　故事2：德國人視浪費為“罪惡”。德國人討厭凡事浪費的人，所以一般人都沒有奢侈的習慣。與德國人相處，務必遵守這個習慣，才能跟他們打成一片。如與他們共進餐館，不能多要根本吃不了的東西，已要的飯菜必須吃光，即使是湯也要用面包蘸著吃下去或喝光，用舌頭舔光盤子的場面也司空見慣。學生談談看法？

　　一、說一說

　　1、怎樣做到文明用餐呢？

　　2、我們平時做到文明用餐了嗎？為什么？

　　3、如何做到文明用餐呢？

　　二、看一看

　　帶領學生觀看班級就餐的照片，邊看邊講解和評價就餐秩序及質量的好與壞。

　　小調查：

　　1、你覺得哪個班就餐最安靜？

　　2、你看到這樣就餐環(huán)境，喜歡不喜歡？

　　3、現(xiàn)在你看到這么安靜而有秩序的就餐，想到了什么？

　　４、你知道養(yǎng)成文明就餐的`好習慣有哪些呢？

　　三、議一議

　　1、同學們，你們一定會有很多的好辦法來讓自己養(yǎng)成文明用餐的好習慣，交流一下。

　　2、還沒有做到的，我該怎么辦？

　　習慣檢測站：

　　1）看圖

　　（1）小紅每天吃完飯后主動擦桌子，擦地面，使桌面、地面清潔后離開教室。

　　（2）寧寧每天吃完飯后桌子上一堆米粒，吃完了就出去玩了。

　　（3）請學生說說你喜歡誰，為什么？

　　２）我們班的同學都養(yǎng)成了文明就餐的哪些好習慣呢？下面我們就來個自我檢測。除了這里的好習慣，你還有哪些其他的好習慣呢？

　　四、做一做

　　建立“文明就餐我做主”個人責任體系：

　　規(guī)定下課后，每位同學立即洗凈手，然后排隊等待。本著“少盛多次吃飽吃好”的原則，學生依次盛飯后到座位上做好，大家一起吃飯，在端飯、吃飯過程中，米飯和菜湯不得撒入地面，避免造成地滑摔倒的現(xiàn)象，米粒落入地面后粘糊糊的不好處理。吃完飯后，餐盤和勺子放在指定區(qū)域內。

　　五、填一填

　　同學們，文明用餐好，讓我們來看看自己有沒有做到呢？

　　（學生填表格）

　　項目安靜排隊有序打菜不說話不挑食不剩飯做到的畫一個笑臉

　　沒做到的今后怎樣做

　　結束語：

　　學生齊誦兒童用餐禮儀童謠。

　　師：這次班會活動老師和大家一起討論了文明就餐的具體做法，大家都有什么收獲？

　　學生交流。

　　師：俗語說的好，“嚼無聲，食無語”。讓我們大家趕快行動起來吧，爭做文明用餐的好孩子。文明用餐今日始，文明用餐我先行！本次班會活動到此結束。

　　文明就餐主題班會 2

　　一、活動目的：

　　1、通過觀看、發(fā)現(xiàn)、分析本班學生在學校就餐中的不文明的行為，學會文明用餐。

　　2、知道在家、在飯店等其他場合，應怎樣文明用餐。

　　二、活動過程：

　　1、隊會儀式——中隊長宣布四（1）中隊“做文明就餐的好孩子”主題隊會現(xiàn)在開始。

　　2、主持人：各位老師，各位同學大家好，我是主持人xx。我是主持人xx。

　　合：《做文明就餐的好孩子》主題中隊會現(xiàn)在開始。

　　主持甲：時光如梭，我們已是三年級的學生了。

　　主持乙：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。

　　主持甲：文明人要有良好的行為，

　　主持乙：文明人要有良好的習慣，

　　主持乙：自從我們學校創(chuàng)辦了食堂以來，解決了同學們中午吃飯難的問題，消除了家長的后顧之憂，給我們的生活提供了方便。

　　主持甲：“文明就餐、衛(wèi)生就餐、營養(yǎng)就餐”是每一位隊員都應該做到的。相信這次隊會通過活動更好地讓大家理解這三句話！

　　主持乙：文明就餐，要求大家就餐時不講話，不嬉鬧，保持安靜。但是，有些隊員們在中午就餐時出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象。大家回憶一下，你們看到過哪些就餐不文明的現(xiàn)象？

　　主持甲：有些同學看到這些不文明的行為后編成了小品，下面請欣賞小品《食堂小鬧劇》。———耐干旱小組表演。

　　主持乙：看著剛才隊員們表演的小品，大家都覺得很可笑。那么從今天開始我們就應該杜絕這些行為，做到文明用餐。

　　主持甲：下面請大家來說說你知道的'食堂文明標語。有請蔓婆娑小組表演

　　隊員一：珍惜糧食就是珍愛生命。

　　隊員二：文明禮貌，秩序井然。

　　隊員三：我想背一首詩《鋤禾》：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

　　隊員四：一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱。

　　隊員五：盤內一分鐘，廚內更多功。

　　隊員六：節(jié)約光榮，人見人贊；浪費可恥，誰聞誰惡。

　　主持乙：以上食堂文明標語，大家聽后一定有許多感受。齊讀食堂文明標語。

　　主持甲：大家知道就餐時的正確姿勢是怎樣的嗎？請花滿枝小組說。（就餐姿勢須正確：進餐時要端正坐姿，做到不壓胃，使食物由食道較快進入胃內。）

　　支持乙：同學們說得真好，那么除了在學校中有不文明的行為之外，平時在家、在飯店用餐的時候，你還發(fā)現(xiàn)哪些不文明的用餐行為呢？請葉舒展小組說說

　　1、有的孩子在和老人一起用餐時，老人還沒入座，他就坐在桌旁吃起來。

　　2、牙縫里塞了食物當眾剔牙齒。

　　3、夾菜時，隨意用筷子在盤子里翻來翻去。

　　4、吃飯時，發(fā)出很大的聲音。

　　5、吃飯中途離桌時，將筷子亂扔。

　　6、不要一邊不停地說話一邊吃飯。

　　7、用餐時爭搶一道喜歡吃的菜。

　　主持甲既然大家知道這些是不文明的行為，那我們應該怎么做呢？請耐嚴寒小組說說

　　1、做到請長輩先落座。

　　2、做到先把飯碗端給長輩。

　　3、做到把好吃的、合長輩口味的菜擺在長輩的面前。

　　4、做到就餐姿勢端正，手臂不要橫托在餐桌上。

　　5、做到如果有客人共同就餐，請客人上做。

　　6、做到不隨意拿著筷子指點、敲打碗碟。

　　主持甲：同學們說得真好，我們班有兩位同學根據(jù)文明就餐的要求還編了快板呢，我們快讓他表演吧！

　　主持乙：：這節(jié)課同學們的表現(xiàn)真棒！讓我們齊讀兒歌，

　　用餐前，安靜等，拿餐具，不出聲；

　　用餐時，做端正，口含飯，不交談；

　　細細嚼，慢慢咽，消化好，身體健；

　　不挑食，不亂扔，這樣做，真文明。

　　主持甲：同學們，一日三餐，每個人的生活都離不開吃飯，吃飯是大家生活的重要組成部分，如何營造一個文明、有序、溫馨的就餐環(huán)境，不僅關系著每一人的生活，而且直接體現(xiàn)了我們學校師生的整體形象。為此，我們擬訂了一份倡議書。下面我們一起來看一下具體的內容。

　　文明就餐倡議書

　　親愛的同學們：

　　生活在美麗的校園里，餐廳是我們每天都要光顧的地方。當你在就餐高峰不耐心排隊而“力爭第一”；當你在餐廳里大聲喧嘩；當你將吐沫吐在別人的餐盆里，你是否知道自己的所作所為以影響了大家；你可曾想到，其實文明的創(chuàng)造者本就應是我們自己？作為學校小主人的我們，更應該從細節(jié)做起，營造一個更加溫馨潔凈的就餐環(huán)境，為此，我們倡議大家文明就餐，從我做起，從小事做起：

　　一、保持良好的秩序，自覺排隊就餐。

　　二、保持良好的個人衛(wèi)生習慣，就餐時不踩在凳子上，不亂扔雜物。

　　三、自覺回收餐具，吃完飯后把餐具帶到餐具回收處。

　　四、不在餐廳內大聲喧嘩，保持一個安靜的就餐環(huán)境。

　　做為生活在禮儀之邦的孩子，我們理應閃耀當代文明的光輝，盡顯我們的“紳士”氣度和“淑女”風范，從我做起，從小事做起，為校園文明增光添彩。

　　主持甲：同意的請鼓掌通過，并上臺簽名。

　　主持乙：這份倡議書我們還要分發(fā)到每個班級，因為文明就餐只有班班做到，我們的校園才能更和諧。同學們，你們說是嗎？

　　支持乙：我們不僅口頭上要同意，還要拿出實際行動來呀，爭做文明用餐小隊。

　　主持人甲：同學們，我們是一棵棵綠色的幼苗，扎根在“仙小”芬芳的懷抱，我們是一朵朵美麗的花兒，生長在“仙小”幸福的懷抱，“仙小”，是我們可愛的家，讓我們爭做文明就餐的好孩子，使我們的家更美。

　　主持合：四（1）中隊《做文明就餐的好孩子》主題隊會到此結束，下面請輔導員講話。

　　中隊輔導員講話。

　　隊員們，你們今天的中隊活動搞得很成功。文明就餐，就應從我做起，從身邊的小事做起。

　　三、隊會結束儀式：

　　四、中隊長宣布：四（1）中隊“做文明就餐的好孩子”主題隊會到此結束。

　　五、教后記：

　　在這次隊會活動中，全班師生精心組織，熱情參與。用飽蘸情感的語言把心中對糧食的情與愛酣暢淋漓地表達出來，通過這次班會，學生思想發(fā)生了很大的變化，受到了文明用餐，節(jié)儉光榮，浪費可恥的社會主義榮辱觀教育。

　　文明就餐主題班會 3

　　活動目標：

　　1、能通過觀看圖片聯(lián)系自己，說說近段時間就餐文明進步的地方；

　　2、能通過出示圖片說出班級在就餐中集隊、就餐、等細節(jié)方面存在的不足之處；

　　3、從中感受集體榮譽，爭做文明就餐班級。活動過程：

　　一、談一談，什么是文明就餐？

　　今天，我們要開一次關于“文明就餐，厲行節(jié)約”的主題班會，希望同學們都能做個明就餐的小學生。請大家說一說什么是文明就餐？

　　（一）、飯前準備：

　　1．進入食堂要安靜，慢走；

　　2．排好隊伍，等待吃飯；

　　（二）、吃飯時：

　　1、安靜地吃飯，不與同學嬉笑、說話；

　　2、吃飯時要盡量多吃，吃的快的小朋友安靜地坐好等待；

　　3、飯菜不要掉在餐桌上，保持桌面的整潔。

　　（三）、吃飯后：

　　1、輕輕地將餐具放入筐中，并擺放整齊；

　　2、就餐完畢，排好隊伍離開餐廳；

　　3、不能將食物帶離餐廳。

　　二、說一說，我們身邊不文明的就餐行為，我們應該怎樣做？

　　1、我們身邊還有一些不文明的`現(xiàn)象，請你們來找一找，說一說。

　　2、我們應該怎樣做？

　　三、看一看，我們有了哪些進步？

　　1、去就餐的路上，能把隊伍排整齊了

　　2、進入餐廳后，能做到安靜了

　　3、能夠安靜用餐了

　　4、回教室的隊伍能有序行進了

　　四、寫一寫，把自己名字寫在就餐文明倡議書上全部朗讀就餐文明倡議書，并簽上自己的名字。

　　五、小結：

　　同學們，相信本節(jié)課的班會上完之后，你們都知道在以后就餐時間該怎樣做。讓我們行動起來，從現(xiàn)在開始，從我做起，做一個講文明的人，不要讓文明只在紙上和口頭出現(xiàn)，要讓它活躍在我們當中，讓文明無所不在，讓我們做文明就餐的人，讓文明就餐與我們同行。

　　珍惜糧食文明用餐主題班會

　　文明就餐主題班會 4

　　一、活動主題：

　　文明餐桌，有你有我

　　二、活動時間：

　　20xx年3月11日

　　三、活動目的：

　　1、通過主題班會活動，讓學生了解一些文明用語使用的必要性，展現(xiàn)中學生高尚的文明素養(yǎng)。

　　2、中學生用餐中常有浪費的現(xiàn)象，通過這次班會活動讓同學們體會到節(jié)約的重要性。

　　3、教育學生注意用餐過程要減少交談，杜絕大笑，文明用餐。

　　四、活動準備：

　　1、遇到不文明的人自己的感受是什么？

　　2、回憶自己感到印象深刻的一個文明舉動。

　　五、活動過程：

　　（1）讓同學列舉一些文明用語。 (在公共生活中，最常用的'禮貌用語有： ——與人見面時用：“您好”；

　　——請人幫忙時用：“請……”；

　　——接受他人幫助時用：“謝謝”；

　　——有過失向人表達歉意時用：“對不起！”；

　　——與人告別時用：“再見”。) 主持人致辭

　　（2）教師引導：

　　同學們，在我們的學習生活中，我們都喜歡和講文明、懂禮貌的人接觸，和這樣的同學接觸很舒服，可見文明的重要性。那么，我們今天就從文明這個角度著手，上一節(jié)以《文明餐桌，有你有我》的班會課。

　　（3）出示就餐圖片，以小組為單位，讓學生討論從圖中看到了什么？討論文明待人與傲慢無理在生活中產生的不同效果。

　　（4）師：同學們都能夠發(fā)現(xiàn)其中不文明的表現(xiàn)，那么作為中學生，班級的一員，應該在以后就餐的時間怎樣做呢？

　　（生發(fā)言，各抒已見）

　　（5）同學朗誦一首詩歌

　　(學做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。

　　有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。

　　“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。

　　坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。

　　常洗澡，勤換衣，儀表文明好風紀。

　　同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。

　　見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。

　　重禮節(jié)，講禮儀，社會生活鋪路基。)

　　六、活動總結

　　同學們，相信本節(jié)班會上完之后，同學們已經能夠掌握基本的餐桌禮儀知識，學會如何文明用餐了，讓我們行動起來，從現(xiàn)在開始，做一個講文明的人，不要讓文明只在口頭出現(xiàn)，

　　要讓它活躍在我們當中，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人，讓文明與我同行！

　　文明就餐主題班會 5

　　一、活動時間：

　　二、活動地點：

　　二年級教室

　　三、參加人員：

　　二年級全體師生

　　四、活動主題：

　　文明用餐、節(jié)儉惜福

　　五、活動目的：

　　此次主題班會活動旨在提高師生文明健康素質和社會文明程度，大力弘揚中華民族勤儉節(jié)約光榮，引導師生牢固樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念，努力營造節(jié)儉用餐、健康用餐、文明用餐的餐桌文化。向學生普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀，引導學生節(jié)約用餐，理性消費，珍惜糧食，反對浪費。培養(yǎng)學生節(jié)儉用餐、健康用餐、文明用餐的良好習慣。

　　六、活動過程：

　　1、讓同學列舉一些文明用語。 (在公共生活中，最常用的禮貌用語有： ——與人見面時用：“您好”；

　　——請人幫忙時用：“請……”；

　　——接受他人幫助時用：“謝謝”；

　　——有過失向人表達歉意時用：“對不起！”；

　　——與人告別時用：“再見”。) 主持人致辭

　　2、教師引導：

　　同學們，在我們的.學習生活中，我們都喜歡和講文明、懂禮貌的人接觸，和這樣的同學接觸很舒服，可見文明的重要性。那么，我們今天就從文明這個角度著手，以“文明用餐、節(jié)儉惜福”為主題開展本次班會活動。

　　3、出示就餐圖片，以小組為單位，讓學生討論從圖中看到了什么？討論文明待人與傲慢無理在生活中產生的不同效果；節(jié)約用餐和浪費的不同感想。

　　4、師：同學們都能夠發(fā)現(xiàn)其中不文明的表現(xiàn)、浪費糧食的現(xiàn)象，那么作為小學生，班級的一員，應該在以后就餐的時間怎樣做呢？

　　（生發(fā)言，各抒已見）

　　5、同學齊誦《憫農》

　　憫農

　　鋤禾日當午，汗滴禾下土。

　　誰知盤中餐，料料皆辛苦。

　　6、多媒體出示圖片

　　討論：《憫農》符合哪幅圖描寫的情景？看到這些同學們有什么感想？

　　七、活動總結：

　　同學們，一粒米見天下，一餐桌觀文明。相信本節(jié)班會上完之后，同學們已經能夠認識到餐桌文明的重要性，學會如何文明用餐了，讓我們行動起來，從現(xiàn)在開始，做一個講文明的人，不要讓文明只在口頭出現(xiàn)，要讓它活躍在我們當中，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人，讓文明與我同行！

　　文明就餐主題班會 6

　　一、班會目的：

　　1、提高學生環(huán)保，改變不良生活習慣。

　　2、讓學生意識到保護學校環(huán)境的重要性，從餐桌做起從。

　　3、幫助學生知道樹木與人類生存的關系，培養(yǎng)學生從小學會愛護植物，熱愛大自然的情感。

　　4、培養(yǎng)學生的勞動技能，了解種樹的益處。知道更多有關植物的知識、增強觀察能力、分析能力，環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

　　二、班會準備：

　　黑板上書寫“愛綠護綠，實踐文明，從餐桌做起”。

　　主持人：柯心怡

　　三、活動過程：

　　1、主持人：親愛的同學們，你們知道3月12日也就是今天是什么節(jié)日嗎？對！在這春意盎然、生機勃勃的陽春三月，我們又迎來了一年一度的植樹節(jié)。

　　你們看！小樹發(fā)芽了，花兒馬上要開了，又是一年芳草綠。綠色孕育著生命與希望，沒有綠色，就沒有我們人類。我們要愛護每一片綠葉，愛護每一株幼苗。綠化校園，從我做起，從身邊做起。

　　但是自開學以來，我們發(fā)現(xiàn)了一些與愛護綠化不相吻合的行為。

　　請學生一一列舉校園中的不文明現(xiàn)象。（學生積極發(fā)言。）

　　主持人小結：有的同學為了貪圖方便，從草坪中直接穿跑，并在草坪中玩耍；還有的同學折斷樹枝；更有個別同學用小刀刻畫樹木。這些都成為我們行為規(guī)范中極不和諧的一幕。為此，在植樹節(jié)來臨之際，我們向全校同學發(fā)出倡議：積極行動起來，人人爭做愛綠、護綠小使者。

　　學生分組討論如何成為一名合格的愛綠、護綠小使者。

　　請學生代表發(fā)言。

　　2、主持人小結：

　　我們倡議大家從身邊的小事做起，愛護每一片綠葉，愛護每一棵幼苗。要求做到下面幾點：

　　（1）開展“綠化知識你我知活動”，了解校園里的每一種植物和一些綠化常識。

　　（2）積極參加社區(qū)、學校組織的愛綠護綠活動，承擔社區(qū)、學校附近綠化地面的保潔工作，看到不文明的行為要及時制止、勸阻。

　　（3）向有經驗的`老師或家長學習種花、種菜。各中隊可自帶種子或植物進行種植養(yǎng)護，為班級增添一份綠色，也可以借此機會撰寫觀察日記，進行成果展示。

　　（4）各中隊自愿成立護綠小隊，開展揀雜物、擦花壇、養(yǎng)護綠化等活動。如：修剪枝葉、松松土、拔拔草、澆澆水，不采摘花朵，不攀樹枝，不踐踏草坪。

　　3、主持人總結：

　　同學們，讓我們行動起來，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，美化我們的校園，凈化我們的心靈，讓我們用實際行動投入到“3.12”植樹節(jié)的愛綠、護綠活動中去，為建設美麗、文明、和諧的家園貢獻自己的力量！最后，我提議，為了美化我們的校園，保護我們身邊的環(huán)境，讓我們集體宣誓：“美化校園我行動，愛綠護綠我能行！”

　　4、集體齊唱歌曲《春天在哪里》，在歌聲中結束本次活動。

　　5、班主任總結班會情況，并提出要求。

　　主持人：xx班本次主題班會到此結束。

　　文明就餐主題班會 7

　　活動時間：20xx年9月17日

　　活動目的：

　　通過活動，使學生了解餐桌上的基本禮儀，學會文明就餐。

　　主持人:班主任

　　參加人員：全體學生

　　活動過程：

　　一、導語

　　班主任：吃飯，是每一個同學都知道的。平時在家，也許同學們比較隨意，想在哪里吃，或者怎么個姿勢吃，都無所謂，只要吃得香、吃得飽就行了。但當有客人到家做客的時候，或者是遇到重大節(jié)日的時候，一些必要的禮節(jié)還是要講究的。同學們知道應該一些餐桌上的.禮儀嗎？怎樣才能做到文明就餐呢？今天我們就一起來了解一下。

　　二、進入班會主題

　　1、下面，我們就請同學們來說一說餐桌上有哪一些基本禮儀。

　　① 首先請各位同學與同桌交流討論一下。

　　② 指名學生說一說自己對餐桌禮儀的認識。

　　③ 教師引導學生把語言表達清楚、流利。

　　2、我們再請其他同學說一說。

　　① 指名學生說一說。

　　② 其他同學討論交流，說一說剛才同學所認為的餐桌禮儀合適嗎，有沒有需要補充或糾正的。

　　③ 師生一起做小結。

　　3、結合剛才同學們的交流和討論，師生歸納出一些與自己接觸較多的餐桌禮儀。

　　師：剛才同學們已經通過交流和討論，從不同的角度、不同的視角，充分交流并表達了自己的看法。

　　② 指名學生說說如何做一個文明就餐的好學生；

　　③ 教師適時地引導，引導學生歸納總結。

　　A、安靜坐等；

　　B、用餐時，不說話，不能大吵大嚷；

　　C、添飯時，看看后面是否還有同學，不加滿，不擁擠，有序進行； D用晚餐后，小心輕聲將餐具放回餐盒。

　　三、總結

　　通過今天這一節(jié)課的學習，我相信同學們已經能夠掌握了一些基本的餐桌用餐禮儀知識，學會如何文明用餐了。一個人的素質高低，出了學識上的，生活中的點點滴滴與人相處時的言談舉止都能折射出。因此老師希望同學們在理解和掌握一些餐桌上的基本禮儀之后，能以身作則，帶頭做一個文明用餐的踐行者和倡導者。

　　文明就餐主題班會 8

　　【活動緣起】

　　周一早餐過后，轉到教室，看到一些“沒完沒了”的饅頭，或塞于抽屜，或棄于垃圾桶，表達著無聲的抗議。饅頭雖小，道理很深。亂丟飯菜、浪費糧食的現(xiàn)象在當下中小學校已是司空見慣，長此以往，積非成是，孩子的行為習慣、道德品質又將何去何從？

　　【活動目的】

　　1、了解饅頭知識，體會饅頭來之不易，在日常生活中落實不丟饅頭、不倒飯菜的好行為。

　　2、培養(yǎng)學生分辨能力，養(yǎng)成珍惜糧食、勤儉節(jié)約的好習慣。

　　3、結合《弟子規(guī)》，熏修感恩勞動、感恩父母的好德性。

　　【活動準備】

　　1、學生課前知識準備：饅頭是怎樣“煉”成的。

　　2、材料：“饅頭的營養(yǎng)及作用”

　　3、文章：《餐桌上的`浪費》、《暴殄天物，罪莫大焉》

　　班會主持：班主任、班長、杜守蘭、楊學琴

　　【活動過程】

　　開始部分：

　　學生齊讀《鋤禾》：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

　　師：古人云：身披一縷，當思織女之勞；日食這餐，每念農夫之苦。如果沒有糧食，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國何談發(fā)展。（出示垃圾桶里撿到的饅頭）饅頭，普普通通的一種食物；吃饅頭，簡簡單單的一頓早餐；丟饅頭，輕輕松松的一個動作。可是，當這一幕在每一天，在每一所小學不斷上演時，同學們，你以為丟掉的僅僅是一個饅頭嗎？出示課題：饅頭，饅頭！

　　第一環(huán)節(jié)發(fā)放“問卷”，調查早餐狀況

　　問題一：早餐你吃了幾個饅頭？

　　a、經常吃兩個

　　b、經常吃一個左右

　　c、經常吃不到半個或基本不吃

　　問題二：對于吃剩的饅頭，你的處理方式是什么？

　　a放著，等餓了再吃

　　b吃不完隨手扔掉

　　搜集并整理數(shù)據(jù)。結果如下：

　　一、經常吃2個的9人，占45%；吃一個左右的7人，占35%；基本不吃的5人，占25%；

　　二、對于吃剩的饅頭，“扔掉”的8人，占40%。

　　師：統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我們分析：

　　一、平時喜歡吃饅頭的同學，占不到一半；

　　二、吃不了浪費掉的同學，接近一半！這個現(xiàn)象是“果”，追根溯源，造成這種結果的“因”，又是什么呢？

　　第二環(huán)節(jié)討論交流，重新認識饅頭

　　師：同學們，當你拿起饅頭時，首先會想到什么？是不是它的味道？這個饅頭好不好吃，甜不甜？你有沒有思考，這個饅頭是怎樣來到我的手里的？在它身上，究竟有多少故事呢？那么，就讓我們刨根問底，看看饅頭的由來吧！

　　一、饅頭是怎樣“煉”成的？（小組討論，代表發(fā)言，歸納小結，形成答案）

　　小組甲：時間周期長。饅頭取材于面粉，面粉來自于小麥。秋播，冬生，春熟，夏收，結束了小麥的輪回，接著進入加工廠，磨成面粉，然后來到食堂，經歷一系列的變化，最后，在熱氣騰騰的蒸鍋里，“破繭成蝶”成了白白胖胖的饅頭。

　　小組乙：勞動強度大。從田間地頭，饅頭開始了它漫長的“演變”：耕種，管理，收割，脫粒，晾曬，入倉，運輸，加工，制作，最后一站是教室。可真是“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”啊！

　　小組丙：參與人員多。有農民伯伯、收割機師傅、運輸司機、加工廠工人、炊事員、值日學生等。一個小小饅頭，竟然凝聚了這么多勞動者的付出，真是來之不易啊！

　　師小結：這個帳一算，明白了，饅頭雖小，來之不易。吃在嘴里，甜在心上。饅頭為什么這么甜？因為它歷經了風雪雨霜，因為它吸收了日月精華，更因為它凝聚了勞動者的汗水！因此，讓我們感恩勞動者，感恩父母。扔掉一個饅頭容易，可是做成一個饅頭呢？代價真的太大了！那么，作為餐桌上的主食，饅頭又有哪些營養(yǎng)價值呢？

　　二、饅頭（小麥）的營養(yǎng)（杜守蘭朗讀）

　　小麥，是我國北方人民的主食，自古就是滋養(yǎng)人體的重要食物。《本草拾遺》中提到：“小麥面，補虛，實人膚體，厚腸胃，強氣力。”小麥營養(yǎng)價值很高，所含的b族維生素和礦物質對人體健康很有益處。

　　面粉經發(fā)酵制成饅頭更容易消化吸收。主要營養(yǎng)素是碳水化合物，是人們補充能量的基礎食物。饅頭制作簡單，攜帶方便，松軟可口。有利于保護胃腸道。胃酸過多、脹肚、消化不良而致腹瀉的人吃烤饅頭，會感到舒服并減輕癥狀。

　　師：同學們，饅頭來之不易，是無數(shù)勞動者汗水的結晶，它食用方便，制作簡單，營養(yǎng)豐富，為我們提供了生命的能量。這么好的食物，我們有什么理由糟蹋呢？把吃不完的饅頭扔掉，是一種什么樣的行為呢？

　　文明就餐主題班會 9

　　班會目的：

　　對學生進行愛惜糧食教育，讓學生懂得愛惜糧食的重要性，明白愛惜糧食從我做起，從日常生活做起，要承擔自己的責任和義務。

　　活動準備：

　　收集相關資料、圖片、事例等。

　　活動過程：

　　一、開場

　　《憫農》

　　鋤禾日當午，汗滴禾下土。

　　誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

　　1.談談對這首詩的感想。

　　2.我們?yōu)槭裁匆湎ЪZ食?

　　二、關于珍惜糧食的警句

　　由儉入奢易，由奢入儉難。

　　一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。

　　飲水要思源，吃飯當節(jié)儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換。

　　倒下的是剩飯，流走的'是血汗。

　　三、日常生活中，你身邊有哪些浪費糧食的現(xiàn)象?

　　學生自由發(fā)言并總結。

　　四、珍惜糧食，我們可以怎么做?

　　1.珍惜糧食，適量定餐，定餐一定吃，避免剩餐,減少浪費。

　　2.不攀比，以節(jié)約為榮,浪費為恥。

　　3.吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。

　　4.看到浪費現(xiàn)象勇敢地起來制止，盡力減少浪費。

　　5.做節(jié)約宣傳員，向家人，親戚，朋友宣傳浪費的可怕后果。

　　6.不偏食，不挑食。

　　7.到飯店吃飯時，點飯點菜不浪費，若有剩余的要盡量帶回家。

　　8.積極監(jiān)督身邊的親人和朋友，及時制止浪費糧食的現(xiàn)象。

　　五、節(jié)約糧食、文明就餐倡議

　　文明就餐主題班會 10

　　活動目標

　　認知目標：

　　1.知道糧食與人民生活、國家建設有密切關系，用處很大。

　　2.知道糧食來之不易。

　　3.懂得要愛惜糧食。

　　情感目標：

　　1.對糧食有愛惜之感。

　　2.對浪費糧食的現(xiàn)象感到不滿。

　　活動準備

　　1.動畫課件

　　2.谷子、麥子、玉米的頭飾。

　　活動過程

　　一、實物導入：

　　1.同學們，今天，老師給大家?guī)韼孜缓门笥眩氩幌胍娨娝麄?

　　2.歡迎他們和大家見面。我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。

　　水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

　　麥子：小朋友們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

　　玉米：小朋友我的名字叫什么?(玉米)你們喜歡我吧!“喜歡”，我也喜歡和你們一年四季在一起。

　　二、糧食來之不易

　　1。這些糧食朋友今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎?(出示課件)

　　(1)小朋友，這是一碗普通的白米飯(出示實物白米飯)，而“我”是一顆精通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?(暫停課件)

　　師問：誰說說白米飯是怎樣來的?

　　學生：農民種的;商店買的。

　　師：那么米飯到底是怎樣來的，下面就讓我們一起去做一趟旅行吧!看看《一粒米的來歷》和同學們說的是不是一樣。(淙動畫)

　　師：看了剛才的動畫片，同學們一定更清楚的知道了大米的由來。你看農民伯伯在插秧苗是雙肚子整天泡在冷水中，彎著腰，你覺的時間長了他們會怎么樣?(展臺出示圖片)

　　生：累;腰痛;頭暈

　　師：你們說的非常正確，時間長了就會腰酸背痛。

　　師：禾苗在農民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯還要干什么?誰知道?

　　生：還鋤草;澆水;施肥、噴灑農藥

　　師：大家說的非常好，農民伯伯不但要鋤草、施肥、還要噴灑農藥、引水澆灌非常辛苦。經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了，農民們還要干什么?

　　生：回答(師表揚)

　　師：對把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾支稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。

　　師總結：你們的看為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的`汗水，才換湯不換藥來我們這一碗碗白米飯。我們學過的一首古詩就是描寫農民伯伯種田的辛苦。是什么呢?對，我們集體來背一遍。

　　三、“議一議”

　　1、同學都知道糧食來得不易，老師請大家看看這兩位小朋友這樣做對嗎?

　　給他倆提提意見。(放課件)

　　2、師：那我們再看看這些同學中，哪些同學該受表揚?哪些同學該受批評?談談你的看法。(投影出示兩位小學生在莊稼地里立起寫有“請不要穿行”的木牌和另一些小學生正從莊稼地里并排走過的'畫面)

　　師小結：對，我們要愛護莊稼，不能踐踏。

　　四、聯(lián)系實際，指導行為(先看故事，后討論)

　　1、師：同學們像我們吃的饅頭、面包、包子、油條等食品都是什么做成的?對糧食做成的。你覺得糧食與我們的關系怎么樣?誰起來說?

　　生：好朋友、我們離不開糧食、離開糧食我們就餓壞了、發(fā)育不良、不能茁壯成長。

　　師：同學們都知道糧食與我們最親密，那么老師就請大家看個小故事。

　　師：小組討一下小英真得是漏嘴巴嗎?那個小組起來說說。

　　生：小英是浪費糧食、小英吃飯習慣不好、小英不想吃。

　　師：那么小英是不是漏嘴巴，下面讓我們一起聽小英媽媽是怎么說得。

　　師總結：就像小英的媽媽說得，你不是漏嘴巴，是你不懂得愛惜糧食，糧食是農民伯伯辛苦種出來的，人人生活都離不開它，我們誰也不能浪費。我們相信小英聽了媽媽的話，一定能改掉她的漏嘴巴的習慣。

　　2、討論

　　師：在我們的日常生活中，你們還看到了哪些浪費糧食的現(xiàn)象?小組討論。

　　生：中午在學校吃飯的同學，經常有把飯倒進垃圾桶里，很浪費......

　　師：怎樣才能做到不浪費，誰有好辦法?

　　生：吃多少盛多少，不剩飯、不吃的東西不能隨意扔掉。

　　師小結：我們應做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉，愛惜糧食要從自己做起。板書課題(愛惜糧食)

　　五、拓展。

　　小常識：同學們?yōu)榱俗屓澜绲娜嗣穸紒韾巯ЪZ食，規(guī)定每年的10月工資6日為“世界糧食日”。(10月工資6日世界糧食日)讓我們都來記住這一天。

　　師總結：同學們，糧食來得不容易，勤儉節(jié)約更是一個好習慣。

　　齊讀兒歌。(見板書)

　　粒粒糧食要愛惜

　　糧食與我最親密，

　　來得實在不容易，

　　缺少糧食出問題，

　　積少成多了不起

　　文明就餐主題班會 11

　　一、活動目的：

　　1、使學生懂得珍惜糧食，勤儉節(jié)約的重要性。

　　2、勤儉節(jié)約應該從平時的一點一滴做起。

　　3、使學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。

　　二、活動過程及主要內容：

　　主持人：通過這次主題班會“珍惜糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣”的主題班會，我們要知道勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，要知道勤儉節(jié)約是一種美好的品德，那么我們應該知道勤儉節(jié)約應該從平時的一點一滴做起。下面請把各小組準備的材料匯報一下：

　　一組：首先，我給同學們講述一下我們組查閱資料時所看到的一現(xiàn)報道：有一個小男孩平時非常注意節(jié)儉，將父母給的零花錢積攢起來，從來不多花一分錢，在有一次一位4歲的小孩患了腦積水的病，他把自己幾年來的全部積蓄捐助給了這位小朋友。奉獻了自己的一片愛心。看到這樣一則報道之后，我們組成員得到很大的啟示：捐獻的錢雖然不多，但我們把自己零用錢積攢起來，把他捐獻給需要幫助的人，那么你所用的錢價值就體現(xiàn)出來了。

　　二組：我們組發(fā)現(xiàn)同學們用過的廢紙、飲料瓶收集起來。經過一周的積攢，我們將拾來的廢舊物品賣掉，積攢下來的錢當做班費，這是一個勤儉節(jié)約的好辦法，因此，我希望把我們小組的經驗推廣，希望大家積極行動起來，變廢為寶。

　　三組：我們小組有許多同學愛吃零食，自從主持人安排下去準備活動，我們都改掉了這一壞習慣。如果每個同學都控制吃零食，把父母的零用錢積攢起來，不但可以減輕家庭經濟負擔，而且可以把省下來的錢應用到更需要錢的地方。

　　四組：我們小組認為：平時吃飯時，節(jié)約每粒糧食，水房用水的時候節(jié)約每一滴水，在上自習時宿舍要經常熄燈等等，時間常了我們也能為學校節(jié)省一部分錢，為學校多辦點實事。

　　主持人：聽完每個小組的匯報之后，可見我們每個人都意識到勤儉節(jié)約的重要性，大家都有節(jié)約的愿望，讓我們立刻行動起來吧!那么，在日常生活中，我們如何從身邊做起呢?

　　學生：我覺得我們小組的行動簡單易行，這是我們組準備的廢紙袋，只要同學們利用業(yè)余時間，將那些可利用的廢舊物收集起來，積攢起來，就能夠賣到好多錢。

　　學生：我們認為平時應該少吃零食，吃零食的習慣不但對身體無好處，而且會花去我們許多錢，如果我們改掉吃零食的壞習慣，把省下來的錢積攢起來，它將會應用到許多方面。

　　學生：我在學校住宿，我希望每個住宿生在吃飯時要注意每一粒糧食，不要亂倒飯菜，去水房打水時，要注意不要忘掉關水籠頭，在不上自習的時候，要隨時把宿舍和教室的燈關好。自己使用的本子，不要隨意的撕掉。如果我們經常這樣去做就能省下很多錢，把它發(fā)揮到有用之處。

　　學生：我認為勤儉節(jié)約是我們每個公民的職責，這就需要我們同學大力搞好宣傳工作，號召社會上每一個要有節(jié)約的思想意識，這就我們同學經常寫關于勤儉節(jié)約的一些文章。

　　主持人：我們大家都懂得了勤儉節(jié)約的重要性，那么我們把節(jié)約的錢用在哪里呢?

　　學生A：我們可以捐獻給那些家庭貧困而面臨失學的學生。

　　學生B：我覺得我們應該將積攢的錢，定期的捐獻給孤寡老人，讓他們體現(xiàn)到社會的溫暖。

　　學生C：我覺得我們組織這樣一種活動，目的是捐獻，那么就需要我們利用業(yè)余時間，做大量的社會調查，及時發(fā)現(xiàn)那些需要捐助的對象，否則我們的活動就會比較盲目，沒有一定目標。

　　學生D：我們也可以象一組講的那個姑娘那樣，將錢捐給需要錢的公益事業(yè)上。

　　學生E：我們積攢起來的錢也可以作為我們班級集體組織的各種活動的經費，或者買一些我們共用的物品。

　　學生F：我覺得，只要我們培養(yǎng)了這種勤儉節(jié)約的好習慣，對我們而言就已是最大的'收獲了。我比較關注的是，如果活動開展，我相信一定會收入很大。

　　主持人：學生F提出的非常好，那么如何解決這個問題呢?

　　下面我們就今天這個主題班會，提出倡議：

　　珍惜糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣行動計劃

　　為了弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚珍惜糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的精神，從平時一點一滴做到勤儉節(jié)約，制定計劃如下：

　　一、中飯盡量吃完，不挑吃。

　　二、愛護學習用品，不人為損壞，舊的用品如果能用，盡量避免換新的。

　　三、對公共物品要倍加愛護，珍惜班級勞動成果。

　　四、全班同學做到“變廢為寶”，廢舊再利用。

　　五、杜絕吃零食，不亂花錢。

　　主持人：好了，計劃已制定完了，那么請我們的班主任做一下點評。

　　班主任：同學們，這次班會開的非常成功，大家都能積極主動發(fā)言，形式多樣，內容豐富多彩。同學們能夠談出珍惜糧食，勤儉節(jié)約對我們的重要性，我認為珍惜糧食，勤儉節(jié)約，珍惜勞動成果，不鋪張浪費。這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。對于我們中學生來說，生活簡樸，是我們健康成長的一重要因素，它可以使我們養(yǎng)成節(jié)儉的好習慣。

　　對于現(xiàn)在的我們，應該生活儉樸。而在現(xiàn)實中學生有的同學對吃穿、生活用品特別看重。非名牌不穿，非名牌不用，就對吃的零食也要挑選名牌，這些生活態(tài)度都是不可取的。我們應該好好學習老一輩革命家的勤儉作風，在抗戰(zhàn)期間，毛澤東同志生活在簡陋的空洞里，周恩來同志睡的是破舊的土炕，彭老總的背心都是用降落傘改做的。他們已經給我們做出了很好的榜樣，我們還有什么理由去鋪張浪費呢!作為中學生，名牌不應該是我們追求的，它只能助長我們的虛榮心，是不可取的，大眾化的吃穿才有利于我們中學生的成長。希望大家要按照我們今天說的去做，做一個珍惜糧食，節(jié)儉節(jié)約的小標兵。

　　文明就餐主題班會 12

　　一、班課課題：

　　珍惜糧食，吃好盤中餐

　　二、本課目的：

　　通過召開這一次主題班會，從小養(yǎng)成愛惜糧食的習慣，讓同學反思自己對待糧食的態(tài)度，從而懂得日常飲食的一些良好習慣，能做到愛惜勞動果實；讓同學們養(yǎng)成物盡其用，不浪費，勤儉節(jié)約的好品質。

　　三、本課形式：

　　表演、小品、背誦等

　　四、過程設計

　　（一）主持人宣布班會開始導出班會主題

　　古人云：身披一縷，當思織女之勞；日食這餐，每念農夫之苦。如果沒有糧食，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國何談發(fā)展。

　　（二）讓本放小記者對本班同學以珍惜糧食為中心進行采訪，并將采訪答案與同學交流。

　　（三）請同學們觀看《小品喜怒哀樂羊肉串》，以此告戒同學們珍惜糧食的重要性。

　　食品問題早已不是個新話題了，“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。不管是從何麗珠和朱佳穎演出的小品還是李奕煒等同學演出的小品，我們不難得知隱藏其中的道理。

　　（四）以令人震驚的數(shù)據(jù)來告訴同學節(jié)約糧食的重要性，培養(yǎng)同學們勤儉節(jié)約的好品質，好品質。最后，宣布班會結束。

　　我們不妨算這樣一筆帳：倘若一個人每天節(jié)約一米粒米，那么十億人可節(jié)約多少？五千多公斤！一年可以節(jié)約將近兩千萬斤，折合人民幣兩千萬元。這筆錢若按每所“希望小學”五十萬元算，則可蓋40所“希望小學”。按每人學雜費三百元計，則可使七萬多名失學兒童重返校園！難道你不為這筆數(shù)目所震驚嗎？你的'心不為之一顫嗎？

　　（五）教師小結

　　節(jié)約糧食，不僅僅是一種口號，不僅僅是因為我們和所有人的號召與呼吁，我們希望它是一種情結，熔鑄在你與我的心中，從而自覺的作到節(jié)約糧食，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起！