遵守交通規(guī)則主題班會

更新時間：2023-03-31 15:39:35 主題班會我要投稿

遵守交通規(guī)則主題班會

　　在日常的學習中，大家對主題班會一定不陌生吧？主題班會要具有教育性、知識性、趣味性。那么，主題班會都有哪些類型的呢？下面是小編精心整理的遵守交通規(guī)則主題班會，希望對大家有所幫助。

遵守交通規(guī)則主題班會1

　　教學目標：

　　1、知道常見的交通信號、標志和標線的意義，了解一些交通規(guī)則以及交通規(guī)則的重要性。

　　2、知道常見交警手勢的含義，并能自覺服從交通指揮，自覺遵守交通規(guī)則。

　　3、懂得上學、放學回家時應該注意安全，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，激發(fā)學生自覺遵守交通規(guī)則的情感。

　　教學重點：

　　了解一些交通規(guī)則以及交通規(guī)則的重要性。

　　教學難點：

　　讓學生能自覺遵守交通規(guī)則。

　　教學方法：

　　討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感受、正反對比、游戲

　　教學程序：

　　一、課前導入：

　　1、跟著音樂唱《假如幸福的話拍拍手吧》

　　2、過渡：幸福是棵樹，安全是沃土。只有保證了安全這份沃土，幸福之樹才能越長越旺，四季常青。

　　二、教學新課

　　活動一：創(chuàng)設情景，引出課題過渡：我們的安全如何才能保證呢？

　　請大家回想一下：在上學和放學的路上，我們的家長和老師強調(diào)

　　最多的是什么？（注意交通安全）那怎樣才能避免交通事故的發(fā)生了呢？（生答師板書：遵守交通規(guī)則）

　　過渡：在生活中你是怎樣遵守交通規(guī)則的，但在我們的生活中就有一些人不遵守交通規(guī)則？你能談談你看到和聽到的現(xiàn)象嗎？老師也收集了一些資料。

　　師：請同學們聽看。

　　1、播放即將出現(xiàn)危險的錄像。（汽車、自行車、路上等）

　　2、依次交流前兩種情形：

　　聽到了什么？看到了什么？即將發(fā)生什么事？為什么（將）會發(fā)生這樣的事呢？我們應該怎樣做？

　　3、從事故中，猜測什么原因會導致這些悲慘事故的發(fā)生？

　　4、談交通事故的危害和20xx—20xx每年的學生交通死亡人數(shù)。

　　師過渡小結(jié)：同學們，面對這場場悲劇和巨大的數(shù)據(jù)，你最想提醒自己和別人什么（強化：遵守交通規(guī)則）

　　師：為了能讓我們準確地遵守交通規(guī)則，我們有必要認識一些常見的交通標志。（板書：認識交通標志）

　　活動二：認識標志，用心識記

　　1、學生交流自己認識的標志。（上臺介紹，師相機補充說明）

　　2、師歸類整理警示、指示和禁令標志的不同特點。（課件出示） 3。反饋學生學習標志情況：生扮演交通信號燈，一些學生演示。

　　4、小結(jié)：同學們，只要我們做生活的有心人，就發(fā)現(xiàn)這些不

　　會說話的標志都給我們溫馨的提示。當然，除了這些標志，為了我們的交通安全，有這樣一些人，他們用自己的汗水換來他人的平安！他們是誰呀？

　　活動三：看懂手勢，自覺遵守

　　師：咱們先來看大屏幕。想想交警所做的手勢是什么意思？

　　1、觀看交警的圖片。（逐一說出分別是停止、直行通過、左轉(zhuǎn)彎。）

　　2、學生學做。

　　3、師做動作，生說所表示的意思。

　　4、游戲反饋，師生合作。（師當交警，生當車輛）

　　5、小結(jié)：同學們真了不起！學會看交警的手勢還能提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則呢。（板書：看懂交警手勢）

　　過渡：那么，在沒有交通標志，也沒有交警的地方，我們?nèi)绾伟踩^馬路呢？

　　活動四：學過馬路，安全第一

　　1、學生交流如何過馬路。

　　2、出示錄像交流：（過馬路的方法）

　　小結(jié)：一停二看三通過，先左后右安全行，不看手機不低頭，眼觀腳走安全行。

　　過渡：同學們，我們剛才認識了常用的交通標志、學習了交警的'幾種指揮手勢，學會了安全過馬路的方法，我們還需要了解更多的交通規(guī)則，（板書：了解交通規(guī)則）請同學們默讀65頁《講一講》和68

　　頁《安全出行須知》。待會兒，全班交流，看哪個大組的收獲最大？

　　活動五了解規(guī)則，分辨是非1。全班交流，了解規(guī)則2。判斷正誤，增強意識活動六對照升華，規(guī)范行為1。了解自覺遵守交通規(guī)則的典型事例

　　老師曾看到過一篇文章：那兒的人交通法規(guī)意識很強，即使深夜，只有自己一個人站在十字路口，也絕不闖紅燈，嚴格按照交通信號燈行走。

　　同學們，像這樣的人他們不僅知道了這些交通法規(guī)，還真正內(nèi)化成了自己的行動。希望我們每位小學生都能向他一樣嚴格遵守交通規(guī)則，那么我國的交通事故就可大大減少，傷亡人數(shù)就可大大降低。

　　2、強化背誦

　　（出示內(nèi)容：遵守交通法規(guī)，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，走路時不玩手機，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追跑打鬧。齊讀三遍）

　　三、全課總結(jié)：

　　是啊，我們遵守交通法規(guī)，就是要從點滴做起：過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追跑打鬧。

　　最后，老師忠心地希望大家都能做遵守交通法規(guī)的小標兵，祝大家健康平安。一首《祝你平安》送給大家。愿大家一生平安，愿大家在這美好的祝福聲中，美妙的音樂聲中，平安地離開教室。

　　板書：

　　遵守交通規(guī)則認識標志看懂手勢了解規(guī)則

遵守交通規(guī)則主題班會2

　　一、班會目的：

　　1、通過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。

　　2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

　　3、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。

　　4、為加強對學生法制與交通安全的`教育與管理，使學生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學業(yè)，制定本制度：

　　5、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

　　二、課前準備：

　　1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

　　2、組織學生看有關交通事故的短片。

　　3、選好及訓練班會主持。

　　4、了解一些基本的交通規(guī)則。

　　5、了解一些常見的交通標志。

　　三、班會開展過程：

　　（一）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

　　1、主持人讀新聞。

　　2、主持問：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

　　3、同學們議論，各抒己見。

　　4、主持人小結(jié)：

　　生命在你手中，交通安全不容忽視。

　　所以今天我們就一起來學習交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

　　（二）交通知識競賽（搶答形式）

　　1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

　　2、紅燈亮時行人該怎樣？

　　3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？

　　4、什么燈亮時才可以通行？

　　5、行車、行人應靠哪邊走？

　　6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

　　（三）看短片，議一議：

　　1、短片內(nèi)容：一名中學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。

　　2、議一議：

　　（1）這個同學違反了哪些交通規(guī)則？

　　（2）我們應如何遵守交通規(guī)則？

　　3、把這個同學的錯誤糾正過來。

　　4、談心得體會。

　　班會小結(jié)：

　　1、同學小結(jié)。

　　2、班主任總結(jié)。

遵守交通規(guī)則主題班會3

　　一、扣題辨析

　　1、談話導入：同學們，現(xiàn)在你們出行最大的感受是什么？（堵車）。老師也有這樣的困惑，因為我上下班必須要經(jīng)過東陵路，真是有種跋山涉水的感覺。我們都知道東陵路在修高架橋（出示東陵路堵車圖片），這是堵車的主要原因，你知道還有其他的因素嗎？（行人和車輛不遵守交通規(guī)則）

　　1.看“壞現(xiàn)象”，談感受

　　師：我們各個學校都在開展養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育要從點滴做起，要從小事做起。看看這些習慣你有嗎？談談你的感受。

　　（課件出示）橫穿馬路，不走斑馬線

　　闖紅燈

　　在車前車后急穿道路

　　鉆越、跨越道路中間的護欄

　　在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具……

　　師：你在平時出行時看到過這樣的行為嗎？（學生結(jié)合實際說一說）

　　2.借助故事深入探討

　　師：一個不好的小習慣影響可是不小。

　　老師每天下班回家都會經(jīng)過一個交通崗。有一天，我像平時一樣在等綠燈過馬路。這時，過來一個媽媽帶著孩子也要過馬路，可是她并沒有和大家一樣等綠燈，而是在車輛漸少的時候就過去了。而她的孩子也是習以為常，跟著媽媽一起過了馬路。

　　由習以為常二字聯(lián)想到行為習慣的養(yǎng)成。（學生談感受）

　　師：

　　遵守交通規(guī)則需要們從小就養(yǎng)成，而不是一次兩次的偶爾行為，是我們一直延續(xù)到老也不能忘記的。

　　三、看看議議、讀讀想想

　　1.同學們，這是老師最近拍到的畫面，（課件出示圖片）談感受。

　　行人不按信號燈行走的圖片

　　2.不遵守交通規(guī)則會影響交通秩序，影響城市面貌，是一種不好的習慣，我們就應該摒棄。

　　進一步引導學生理解：影響到的是班級形象，學校聲譽，城市的聲譽，國家的聲譽（一個關于闖紅燈的笑話）……

　　不遵守交通規(guī)則不僅僅影響交通秩序，還會影響到什么呢？請看下面的故事。

　　故事一：一個12歲的中學生,平時很喜歡逞強,無論是在哪,都不遵守規(guī)定,當然對于交通規(guī)則更是不屑一顧。他經(jīng)常闖紅燈,不走斑馬線.但從小到大一直沒有出過事,所以他更是囂張。一次,他要和同學過一條很寬很危險的國道。此時,供行人走的提示燈已經(jīng)亮了。本來,他要是走斑馬線就不會有事。但他偏要在同學面前逞強,于是就走到離斑馬線比較遠的公路上,結(jié)果一輛飛馳地卡車結(jié)束了他美好的生命。

　　（將故事中的逞強和經(jīng)常作為交流點，引導學生展開交流）

　　故事二：行人應該遵守交通規(guī)則，那么車輛也要遵守交通規(guī)則，而且還要禮讓行人。老師在20xx年暑假在杭州有這樣的體驗。當我走在杭州的街頭，道路兩旁是美麗的梧桐樹，心情簡直是愉快的不得了。在我要過一個沒有信號燈的路口時，道路兩旁的車輛居然停了下來，當時我是有點搞不清楚狀況的時候，別的行人已經(jīng)迅速的過馬路了，我也趕緊跟著過去了。在我們過去之后，車輛又緩慢的開了過去。我在杭州游玩的那兩天，這樣的現(xiàn)象不止一次的出現(xiàn)。

　　問：你們經(jīng)歷過嗎？

　　（課件出示日本小朋友過馬路的`視頻）

　　師：這兩個關于交通規(guī)則的故事，遵守交通規(guī)則事大嗎？就是因為闖紅燈，一個年僅12歲的少年失去了生命。而日本小朋友在過完馬路之后向禮讓他們的車輛鞠躬，這就是日本人的一種習慣，日本人對養(yǎng)成教育重視的結(jié)果。?日本國民的這種行為令我們稱頌。

　　3、簡單的代以下車輛不給救護車讓路的行為。

　　如果你看到了某位行人沒有遵守交通規(guī)則，你該怎么辦？

　　所以，做好自己認為正確的事情，不必用言語指責他/她，而是用行動來展現(xiàn)文明。

　　四、總結(jié)提升

　　1、師：同學們，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。假如人人都不在乎交通規(guī)則，我們的校園將會是什么樣子的？我們的社會將會是什么樣子的？

　　但可喜的是我們學校的學生大部分都遵守規(guī)則（出示學生站排進教學樓的照片）我相信，在校園里能做到站排進教室，上下樓梯靠右側(cè)行走，這樣的同學走在馬路上同意也能遵守交通規(guī)則。

　　2、我們該怎么做？

　　同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車多，必須十分注意交通安全。

　　1、在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。