養(yǎng)成好習慣主題班會

養(yǎng)成好習慣主題班會(匯編15篇)

　　在我們平凡無奇的學生時代，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質。你都參加過什么類型的主題班會？以下是小編整理的養(yǎng)成好習慣主題班會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

養(yǎng)成好習慣主題班會1

　　一 、設計背景

　　習慣是指積久養(yǎng)成的生活方式。當代人在行為上有甚多不良行為，那么作為新時代的接班人，我們該養(yǎng)成怎樣的行為習慣呢？作為學生，學習習慣也是我們應該重視的，如何找到合適的學習習慣呢？學習習慣是指學生在學習過程中逐步形成的比較穩(wěn)定的學習行為方式，如學習中的注意力傾向、記憶的習慣方式、思考問題和解決問題的心理定勢，作業(yè)和復習的行為習慣等。為了糾正不良學習習慣，鼓勵有良好學習習慣的學生，特舉行了這一次主題班會。

　　二 、班會目標

　　1認知目標：了解習慣對人生的不同影響，并借此對自己的學習習慣進行自我分析。

　　2能力目標：培養(yǎng)良好習慣，掌握改進不良學習行為的方向，養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　3情感目標：讓學生在學習中體會到快樂。

　　三 、班會重點

　　讓學生進行學習心理自測，并根據實際情況自我分析。

　　四 、班會過程

　　（一）、猜迷語導入：請同學看大屏幕，你能用二個字的詞來說一下這是什么嗎？

　　我不是你的影子，但我與你親密無間。

　　我不是機器，但我全心全意聽命于你。

　　對成功的人來說，－－我是功臣；

　　對失敗的人來說，－－我是罪人。

　　培訓我，－－我會為你贏得整個人生；

　　放縱我，－－我會毀掉你的終身。

　　我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。

　　（ 習慣 ）

　　以此引出本次班會的主題：良好習慣的養(yǎng)成

　　（二）好習慣使人終身受益。

　　蘇霍姆林斯基、華盛頓的成功經歷讓我們受益匪淺

　　（三）不良習慣讓我們榮譽掃地錯失良機。

　　（四）、“學習習慣”小測驗。

　　判斷以下行為，你有的打√，沒有的打×。（要實事求是的填寫）

　　1、學習時間不固定（ ）

　　2、課堂上注意力不集中；（ ）

　　3、學習目標不明確；（ ）

　　4、不愛用工具書，馬馬虎虎地應付學習；（ ）

　　5、不懂不會也不問；（ ）

　　6、學習時沉迷于空想；（ ）

　　7、快下課時就聽不進去了，開始想著課后的娛樂活動；（ ）

　　8、做作業(yè)前不溫習，做完作業(yè)不相信自己，總要找人對對答案；（ ）

　　9、作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分數(shù)，扔到一邊，不認真分析檢查；（ ）

　　10、做作業(yè)或復習時，常做一些小動作；（ ）

　　11、遇到好電視，或者一玩起來，就忘記做作業(yè)；（ ）

　　12、邊做作業(yè)，邊聽音樂或者看電視；（ ）

　　14、學習用具亂扔，用時找不到；（ ）

　　15、平時不復習，考前開夜車；（ ）

　　16、喜歡哪科學哪科，偏科；（ ）

　　17、情緒波動大，因喜怒哀樂的情緒而影響學習；（ ）

　　5個以下√，要引起注意，立即改正

　　5—10個√，得趕快制定計劃，自己改正

　　10個以上√，問題嚴重，請別人幫助自己改正

　　（五）、診斷學習：

　　1、平時上課同學們有哪些不良聽課習慣？

　　2、理想的聽課習慣應該是怎樣的？

　　（六）、教師與學生一起分析：什么是不良的學習習慣和理想的`聽課習慣

　　1不良聽課習慣：

　　1、上課沒有興趣

　　2、 不認真聽課，總說老師不好

　　3、 記住次要內容，忽略主要內容

　　4、 注意力不集中，往往因為一些小事而分心

　　5、 只記簡單的內容，放棄難度較大的內容

　　6、 聽課比較情緒化，很少關注同學的意見

　　7、不愛動腦、不舉手回答問題

　　2理想的聽課習慣：

　　眼 到

　　就是聽課的時候，不僅注意黑板上老師寫的內容，還要注意老師的表情、口型等，要靈活地根據實際情境運用。

　　口 到

　　一般的情況下，口到有三個需要：一是朗讀需要；二是記憶需要；三是隨時發(fā)問。

　　心 到

　　老師講課的時候，只是起個引導的作用，最主要的還是靠自己思考，這就要求在聽課的時候時刻都要用心。

　　手 到

　　就是我們在認真聽課，積極思考的同時，要做好課堂筆記。

　　（七）、大家談：

　　1、學習上應該具備哪些良好的學習習慣？

　　1、制定學習計劃并嚴格執(zhí)行計劃

　　2、做好預習

　　3、做好課前準備

　　4、勤于動腦，積極舉手發(fā)言

　　5、做好課堂筆記

　　6、 勤查工具書，不懂就問

　　7、專心致志地學習

　　8、適應老師的習慣

　　9、及時訂正錯誤

　　10、整理錯題集

　　11、 每天必須完成記憶任務

　　12、按時完成作業(yè)，把所學的教學內容弄懂弄通

　　13、及時復習、總結

　　14、自己留作業(yè)的習慣

　　15、 閱讀、寫作的習慣

　　16、勞逸結合的習慣

　　2、怎樣培養(yǎng)良好的學習習慣？

　　1、說到做到，堅定不移。

　　2、控制時空，約束自己。

　　3、偶有偏離，及時調整。

　　4、持之以恒，慣性運動。

　　3＞、艾賓浩斯遺忘曲線

　　4＞、警句格言，與君共勉

　　（八 ）、宣誓誓詞

　　我宣誓：

　　牢記父母囑托

　　嚴守學校紀律

　　培養(yǎng)吃苦精神

　　磨練堅強意志

　　用信念戰(zhàn)勝困難

　　用勤奮戰(zhàn)勝惰性

　　用成績回報父母

養(yǎng)成好習慣主題班會2

　　一、活動目的：

　　通過這次活動，培養(yǎng)學生課前做好準備，上課專心聽講，不講話，不搞小動作；積極舉手回答問題；書寫工整，愛護學習用品等良好學習習慣，進而形成一個良好的班風和學風。

　　二、活動準備：

　　1.培養(yǎng)兩位能干的學生當主持人主持本次班會活動。

　　2.準備答題小獎品。

　　3.培養(yǎng)講故事的學生。

　　4.準備學習習慣測查表。

　　三、活動過程：

　　1.班主任講話

　　主持人：和著歡樂的節(jié)拍，踏入寶貴的小學時代。做個文明的小學生，那是我們共同的心愿。做到這一些，需要克服很多困難，做到這一些，養(yǎng)成教育是關鍵。同學們，下午好！“好習慣早養(yǎng)成”主題班會現(xiàn)在開始。下面請老師講話：

　　師：同學們文明禮貌的良好習慣是我們小學生必須做到的。是我們每個小學生身心發(fā)展至關重要的一件大事。講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。經過一個月的學習，同學們在文明習慣上都有了不同的進步，今天我們繼續(xù)組織這個活動。希望同學有更多的體會與收獲。

　　主持人：在課堂上能否認真聽講，不僅關系到我們學習的成效，而且還反映我們思想行為的修養(yǎng)，反映著我們是否尊重他人的勞動。因此，養(yǎng)成良好的學習習慣，要求我們怎么做呢？

　　（組織學生討論，指名發(fā)言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話；課間不在走廊推擠打鬧；上課應專心聽講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后應及時復習，作業(yè)獨立完成；養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣……）

　　2.知識競賽

　　主持人：二年級2班主題班會“好習慣，早養(yǎng)成”現(xiàn)在開始。首先，我們要進行的是“文明習慣，貴在養(yǎng)成”知識競賽。這里有幾道搶答題，請同學們踴躍搶答，我們?yōu)榇痤}正確者準備了一些小獎品。題目：

　　1）請說出三句文明禮貌用語。

　　2）請舉出三種良好的.學習習慣。

　　3）課堂發(fā)言要注意什么？

　　4）父母不在家，有客人來訪該怎么辦？

　　5）上學的路上撿到10元錢，路上又沒有其他人，你會怎么做？

　　3.講故事——《學弈》

　　1）聽完了故事，同學們有什么感受？

　　2）師小結：同是跟一個老師學習下棋，效果卻不一樣，是由于前者養(yǎng)成了良好的學習習慣，而后一個人沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。學習要專心致志，聚精會神。即使擁有高智商和好老師，但是如果學習三心二意，也是一無所獲。

　　4.討論、交流

　　主持人：良好的學習習慣是大家掌握知識，形成各種技能和能力，提高自身素質的重要前提，尤其是我們小學生正處在教育的啟蒙階段，思想單純，自我控制能力較差，因此，養(yǎng)成良好的學習習慣至關重要。

　　主持人：同學們，其實大家在學習生活中，已經養(yǎng)成了許多良好的學習習慣，下面請大家以小組為單位討論交流，你自己有哪些好的學習習慣，是怎樣養(yǎng)成的，給你帶來什么好處？

　　（1、愛讀書的習慣；2、上課認真聽講；3、愛動腦、勤思考、積極回答問題；4、書寫認真，計算仔細；5、查閱工具書和資料；6、自查自改；7、及時復習……）

　　5.學習習慣測查

　　1）請同學們認真讀表上所列的學習習慣，并選擇你認為是好的學習習慣填在相應橫線上。

　　2）課堂交流（共13條）。

　　3）測查自己養(yǎng)成了幾條好的學習習慣。

　　4）自我打算，如何改掉不良學習習慣，形成好的學習習慣。

　　6.總結

　　主持人：同學們，通過這節(jié)課大家的討論、交流，老師歸納了九條應重點養(yǎng)成的良好學習習慣，請看小黑板。

　　1、學會傾聽的習慣。

　　2、善于思考的習慣。

　　3、敢于提問的習慣。

　　4、合作學習的習慣。

　　5、書寫認真、計算仔細的習慣。

　　6、自查自改的習慣。

　　7、讀書的習慣。

　　8、查閱工具書和資料的習慣。

　　9、及時復習的習慣。

　　主持人：同學們，這九條也是教育專家們確定的小學生應著重養(yǎng)成的良好學習習慣。作為一名小學生，不僅僅要掌握課本上所講的有關知識，更重要的是養(yǎng)成一種良好的學習習慣，學會怎樣學習。當然，一種好的學習習慣，必須從一點一滴的小事做起，并通過堅持不懈。

　　主持人：本次《好習慣 早養(yǎng)成》主題班會到此結束。

養(yǎng)成好習慣主題班會3

　　設計目的

　　對于高一（8）班在學習習慣、生活習慣的養(yǎng)成方面存在著一定的問題。在每天早晨來到學校之后存在一定的抄作業(yè)、說話、吃東西、玩手機等現(xiàn)象，晚上放學之后的衛(wèi)生打掃存在敷衍了事的習慣。為了提升學生自覺養(yǎng)成好的習慣的的自覺性設計本次班會。

　　班會目標

　　1、讓學生發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣，提高自我控制能力；

　　2、讓學生認識到好的學習習慣對于學習的重要性，提高學生養(yǎng)成好的學習慣的自覺性。

　　3、讓學生認識到良好的生活習慣的必要性，引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣。

　　班會準備

　　1、數(shù)碼相機拍攝學生在日常生活當中的好習慣和壞習慣的具體表現(xiàn)；

　　2、讓學生寫關于自己習慣沒問題的周記，從周記對學生進行班會前分析；

　　3、申請化學實驗室，制作多媒體課件。

　　班會流程

　　一、開場白

　　各位同學們大家下午好，今天我們班會課的主題是“好習慣，貴養(yǎng)成”。習慣就像雛鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔，習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴。

　　一位哲人曾說過：播下一個行為，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。這充分說明了習慣的重要。北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關斬六將，進人了最后一關---面試。可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。這是為什么呢？同學們一定很納悶吧！原來總經理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經理的大寫字臺，看看這個材料，翻翻那個資料。10分鐘后，總經理回來了，說：面試已經結束。這群年輕人和我們一樣納悶。總經理說：很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人。年輕人一聽，頓時捶胸頓足：我們長那么大，從沒覺得亂翻別人東西是多大的錯，有多么嚴重！可是機會只有一次，因為一個不好的習慣，他們和機遇失之交臂，多么可惜呀！

　　想必代價對加加林這個名字很熟悉吧，對，他就是蘇聯(lián)宇航員。關于他有這樣一個故事：20世紀xx年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。

　　剛才的兩則故事向大家展示了壞習慣錯失好機會，好習慣成就大未來。那我們同學們又有著怎么樣的習慣呢，我們一起來看一下。

　　二、同學們討論

　　向同學們展示在日常正生活當中抓拍到的一系列照片，讓學生對自身的行為展開同學之間的討論.討論自身所存在的問題以及那些好的習慣值得大家去學習，那些不好的習慣應該予以杜絕等問題。

　　三、學生發(fā)言

　　經過上一環(huán)節(jié)的的學生之間的討論，請學生發(fā)言，展示小組討論成果。首先請班長葛李靜同學闡述個人觀點，再請班級勞動委員顧瑩同學結合放學之后衛(wèi)生問題發(fā)言。然后有請各科課代表對關于本科作業(yè)所存在的好的及不好的現(xiàn)象進行總結，并評析班級當中的習慣問題。再次，為班內同學自由發(fā)言時間，對日常生活當中的習慣問題予以生度的探討。通過學生發(fā)言引導學生樹立好的習慣有利于我們成長的觀念，使學生意識到要拋棄舊的不好的習慣，養(yǎng)成新的有利于提升學習成績的好習慣。

　　四、以時間利用為例，學生自我分析

　　利用表格的方式引導學生對自己每天生活所用的時間進行分析

　　時間類型

　　上課時間

　　你所利用的課余時間每節(jié)課多少分鐘后才能集中精神聽課

　　上課發(fā)呆的時間

　　上課時閑聊的時間

　　所需時間學習時間=上課時間+自習時間+所利用的課余時間-發(fā)呆時間-閑聊時間-其他諸如借東西之類的時間

　　再來算一下你的一天時間利用率：學習時間/24小時。來自我感覺一下，我的這一天時間我真正的利用了多少？請同學們思考一下。

　　五、教師總結

　　經過本次班會課，我們從故事里認識到好習慣的重要性，又結合我們在日常生活當中的表現(xiàn)展開了深入的討論，看清楚了我們的問題之所在，我們有著怎樣的好習慣和壞習慣，我們應當保留那些，又要拋棄哪些。通過同學們的發(fā)言這些問題應經有了很明確的答案。那我們具體應當怎樣去做呢，可以說養(yǎng)成一個好的習慣貴在堅持，只有將我們認為認為是好的應該我們學習的行為堅持下去，這就會成為我們的好習慣，就會是我們的學士生活更加有趣，也會大幅度提升我們的成績，是我們八班的同學們在高考中取得優(yōu)秀的成績，實現(xiàn)自己心中的夢想。同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，從點點滴滴做起吧！養(yǎng)成良好的行為習慣，把自己培養(yǎng)成一個文明有素養(yǎng)的人，你們能做到嗎？

　　六、習慣養(yǎng)成宣言

　　今日的你是你過去習慣的結果；

　　今日的習慣，將是你明日的命運。

　　附：學生良好學習習慣養(yǎng)成教育四十條

　　一、制定計劃的習慣

　　1、要有制定計劃的好習慣，有當日目標、近期目標及長遠目標，相信自己“我能行”。

　　2、要有實現(xiàn)目標的得力措施，相信“自己是聰明的耕耘者”。

　　3、每天、每周，每月，每學期都要隨時對照計劃，反思自己，把欠缺的知識與能力隨時補上，自己不欠自己的帳。

　　二、預習的習慣

　　4、要做必要的預習，了解新知識環(huán)節(jié)的出現(xiàn)引發(fā)了哪些新的`知識沖突，并能發(fā)現(xiàn)問題。

　　5、把發(fā)現(xiàn)的問題用自己的語言符號做適當?shù)臉擞洝?/p>

　　6、想盡辦法盡可能靠自己的努力去弄明白預習中出現(xiàn)的問題，預習的習慣在初中階段是形成的最佳時期。

　　7、可借助外部條件，如查字典、查課外書籍、網上查詢、咨詢其他人等形式，自己先解決部分疑問。

　　8、做好課前準備，如必需的課本、練習本、相關的文具等，充滿信心投入課堂學習。

　　三、課上會聽“講”的習慣

　　9、課上會聽講，要做到“五到”即口到、耳到、眼到、心到、手到。

　　口到：是自己預習時沒有掌握的，課堂上新生的疑問，提出來。

　　耳到：在聽課的過程中，聽老師講知識重點和難點，又要聽同學回答問題的內容。

　　眼到：把書上知識與老師課堂講的知識聯(lián)系起來。

　　心到：課堂上要認真思考，注意理解課堂的知識，主動積極。

　　手到：就是在聽，看，思的同時，要適當?shù)貏邮肿鲆恍┕P記。

　　10、學會互作交流，要善于合作學習，積極參與問題討論，敢于提出自己的不同見解，對與自己不一致的見解要敢于爭論，并不斷修正、彌補自己的不足，能在教師指導及小組合作下解決預習遺留的問題。

　　11、會做課堂筆記，詳略得當而不耽誤聽課，筆記書寫規(guī)范認真，分清知識的重難點，為課下請教老師或與同學交流做準備。

　　12、課上回答問題聲音洪亮，清楚，有禮貌；對其他同學的回答注意傾聽，不譏笑挖苦同學的錯誤。

　　13、把握好課上學習的節(jié)奏，不做與聽講無關的事情，隨時調整情緒，不斷提升理解問題的層次。

　　14、明白考試的意義，各科考試不作弊，誠實自律，及時更改，有效反思學習情況。

　　四、及時復習的習慣

　　15、樹立今日事今日清的思想，及時反思當天所學的知識，把熟練的、欠缺的知識加以整合和融會貫通，不留知識“死角。”

　　16、按計劃進行階段性的周總結、月總結，不斷完善知識結構。

　　17、語文、數(shù)學、英語三學科建立精華本及糾錯本，并經常翻閱復習，作好知識的積累工作。

　　18、善于整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系。使對所學的新知識由“懂”到“會”，由“活”到“悟”。

　　19、掌握一套適合自己的復習方法，同時注意借鑒吸收其他同學的經驗，不斷提升自己。

　　五、獨立完成作業(yè)的習慣

　　20、養(yǎng)成先看課本后做作業(yè)的習慣。

　　21、獨立、認真完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)。

　　22、作業(yè)書寫認真、美觀、規(guī)范，步驟完整。

　　23、寫作業(yè)姿勢端正，注意保護視力及身體健康。

　　24、做作業(yè)專注，善于分析挖掘問題的條件，解題步驟科學。

　　25、作業(yè)下發(fā)后及時改錯，分析原因，不放過任何小的問題。

　　六、學科特色學習方法的養(yǎng)成

　　26、語文：字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，課文要仔仔細細的讀，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成；勤查工具書，博覽群書，做好讀書札記、日記；開闊視野，學知識學做人，培養(yǎng)語文素養(yǎng)。

　　27、數(shù)學：預習自學試解內容，深入過程探索方法，數(shù)式運算理解算理，準確無誤，說理證明條理有邏輯；解題有法，達到舉一反三，觸類旁通；方程思想、函數(shù)思想、轉化思想、數(shù)形結合思想、分類討論活學活用，學以致用。

　　28、英語：善于模仿，敢于開口是好開端，記憶有法又得法，適合自己的是好法；課上善聽又善記，多聽、多說、多讀、多寫、多交流；及時復習，反復記，試寫英文小文章。

　　29、物理：閱讀教材，理解插圖，細心觀察，認真實驗，善于思考，練后反思，切磋琢磨，總結歸納，主動聽課，注重理解。

　　30、化學：主動參與，樂于探究，重視實驗，善于觀察歸納，發(fā)現(xiàn)本質，交流合作，感悟理解，及時復習鞏固，理論聯(lián)系實際。

　　31、政治：善思樂學，關心時事，政治觀點敏銳，獨立思考，善于整理歸納總結，樹立信心，誠實自律。

　　32、歷史：重視課堂學習，經常查閱課外資料，時間是主線，重大事件是串珠，串成線，歷史長河便顯現(xiàn)，學古看今不忘本。

　　33、生物：做好心理準備，預習圈化明白。小組互動質疑，聯(lián)系生物學實際。積極思考，五官并用。當堂達標，培養(yǎng)自信。適當延伸，提高興趣。

　　34：地理：調節(jié)情緒，輕松愉快進入課堂，疑點難點心中有數(shù)。會運用地圖提取信息，圖文結合，以圖釋文。組內互動，指圖問答，共同提高；組間競爭，提高興趣，活躍課堂。 36：音體美：善于觀察，善于模仿，鍛煉身體，提高審美情趣，團結協(xié)作，努力拼搏，彰顯個性。

　　七、課外學習的習慣

　　37、有一定數(shù)量的課外讀物，并能擠時間進行學習、閱讀。

　　38、能從課外學習及活動中開闊自己的學習思維，提高能力。

　　八、名人提示

　　39、播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。

　　40、尋找自己喜歡的格言，讓他成為你的座右銘，讓好的習慣稱為你一輩子都享受不盡的利息。

養(yǎng)成好習慣主題班會4

　　學校：

　　特殊教育學校

　　班級：

　　語訓一年級

　　時間：

　　4月5日

　　活動主題：

　　我有一個好習慣

　　主持人：

　　李鵬（班主任）

　　活動目的：

　　通過此次班會活動，使學生認識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣。

　　活動過程：

　　講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。有一個好的行為習慣是一個人美好內心世界的自然流露，是一個人成熟的標志。經過這段時間的學習，同學們在文明習慣上都有了不少的進步，今天我們開展這個“我有一個好習慣”的主題班會，希望同學們有更多的收獲和體會。

　　指名學生上臺說一說在生活中你有哪些好的'行為習慣。

　　學生依次上臺簡單地說一說。

　　語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙。在交際中我們要學會使用文明用語。

　　同學們，我們要學會那些文明禮貌用語呢？在上次的班會中我們已經學過了的，誰還記得？

　　“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“歡迎”、“再見”、“勞駕”、“沒關系”、“請原諒”、“早上好”、“請稍等”、“請坐”、“給您添麻煩了”…… 當然啦，講文明，講禮貌不僅掛在口頭上，同學們還要把它落實到實際行動中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。

　　組織學生討論，指名發(fā)言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話；課間不在走廊推擠打鬧；上課應專心聽講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后應及時復習，作業(yè)獨立完成；養(yǎng)成預習新課的好習慣；養(yǎng)成珍惜時間的好習慣；養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣……

　　活動總結：

　　同學們，今天的主題班會開得非常成功。讓我們齊心協(xié)力，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，真正做一名有良好行為習慣的好學生。同學們，“我有一個好習慣”主題班會到此結束！

養(yǎng)成好習慣主題班會5

　　養(yǎng)成學習好習慣主題班會教案

　　【教育目的】

　　l.通過這次活動，培養(yǎng)學生上課專心聽，不講話，不搞小動作；積極舉手回答問題；作業(yè)認真仔細做，書寫工整，按時上交不拖拉，有錯主動來訂正等良好學習習慣。

　　2.通過表揚有良好學習習慣的同學，在班內掀起人人爭學習習慣花的熱潮，進而形成一個良好的班風和學風。

　　【活動準備】

　　1、培養(yǎng)兩位能干的學生當主持人，并配備四個小助手。

　　2、請每位學生仔細觀察班中哪些同學有良好的學習習慣。

　　3、想一想自己還有哪一些不好的學習習慣。

　　4、準備一些優(yōu)秀作業(yè)。

　　5、準備花瓣和大小紅花若干。

　　【活動過程】

　　主持人甲：我們背上書包都成了一年級的學生，上學了就要專心學習，養(yǎng)成好的學習習慣，讓我們一起唱起《上學歌》開始我們今天的主題班會。

　　主持人乙：小朋友，你們說我身上的花兒漂亮嗎（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送給他，還要給他戴上一朵大紅花。怎樣才能得到更多的花瓣呢還是請老師跟我們說說吧！

　　老師：同學們，怎樣才能得到更多的花瓣呢？那就要有一個好的學習習慣。【一年級養(yǎng)成學習好習慣主題班會教案】一年級養(yǎng)成學習好習慣主題班會教案。要養(yǎng)成良好的學習習慣，首先要做到下面幾點（拿出一張白紙，邊講邊在白紙上貼花瓣）：上課專心聽，不講話，不搞小動作；積極舉手回答問題；作業(yè)認真仔細做，書寫工整，按時上交不拖拉，有錯主動來訂正。養(yǎng)成了這些好習慣，就可以開出一朵鮮艷的大紅花（向學生展示自己貼好的.大紅花）。

　　主持人乙：這么多的小花瓣，到底應該送給誰呢

　　主持人甲：當然是送給學習習慣好的小朋友，對不對（“對！”）只是……

　　主持人乙：只是什么呀?

　　主持人甲：只是到底哪些小朋友是有好的學習習慣的呢

　　主持人乙：這還不簡單。我們看看他們平時的表現(xiàn)就知道了哪些同學有好的學習習慣了。

　　上課認真聽講，不講話，不搞小動作；積極舉手回答問題，得小紅花10朵以上的每人送一片花瓣，作業(yè)認真仔細做，書寫工整，按時上交不拖拉，有錯主動來

　　訂正。得小紅花15朵以上的送一片花瓣，

　　主持人乙：下面請大家看一下自己手上有幾片花瓣，請有花瓣最多的小朋 本文來自

養(yǎng)成好習慣主題班會6

　　一、班會主題：

　　好習慣伴我成長

　　二、班會對象：

　　全體學生

　　三、班會時間：

　　周五下午班會課

　　四、班會目的：

　　1.通過本次班會懂得個人的習慣對自己命運有作重要的影響。

　　2.認可好習慣的養(yǎng)成主要是靠長期的自律和心理暗示來規(guī)范。

　　3.通過同學的實例來展示壞習慣是我們進步道路上的巨大障礙，和好習慣對于學習和生活的積極影響。從而讓全班同學自覺擯棄壞習慣，發(fā)自內心愿意努力養(yǎng)成好習慣。

　　4.通過講解、問答、小品、游戲等班會方式來告知學生好習慣具體有那些？以及我們如何做才能逐漸養(yǎng)成好習慣的具體方法。

　　五、班會課前的準備：

　　1.班主任組織召開班委擴大會，在會上明確告知與會的同學們本次班級班會的主題和具體要探討的內容。

　　2.班會班會前的準備小組分工，具體分為主持人組、節(jié)目組、后勤保障組、資收集組、程序設計組和現(xiàn)場互動組。各個小組的功能在會上都要有具體的布置。例如主持人組主要負責寫串詞和現(xiàn)場的主持，節(jié)目組則負責編排和“好習慣”的養(yǎng)成有關的節(jié)目，后勤保障組則負責現(xiàn)場的布置，道具準備等。

　　3.班主任在準備期間加強和各個小組的溝通交流，及時把想要在班級班會中體現(xiàn)的意志與各個準備組銜接，反饋以確保本次班會的成功。

　　六、班會流程設計：

　　主持人：

　　（一）、李卓玲：（教室已經由后勤保障組布置完畢）老師們、同學們大家好！

　　李曼思：我們有緣走進了同一間教室，我們有幸成為了同學，我們將一起走過中學的美妙時光。

　　大家一起：這里將見證我們火熱的青春，讓我們用希望點燃我們進取的動力；讓我們用激情揚起奮進的風帆；讓我們用汗水澆灌成長的樂土；讓我們一起對童年的幼稚和不小心養(yǎng)成的陋習告別；讓好習慣伴隨我們健康成長！

　　李卓玲：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。六年級一班“好習慣伴我成長”主題班會現(xiàn)在開始！

　　（二）、李卓玲：李曼思。

　　李曼思：什么？

　　李卓玲：你知道什么叫做“習慣”嗎？

　　李曼思：這我當然知道，習慣就是你經常不由自主的、情不自禁的行為。

　　李卓玲：你說得很對，可是你知道習慣有好和壞的區(qū)別嗎？

　　李曼思：這誰不知道啊，當然了，比如我就只有好習慣沒有壞習慣。

　　李卓玲：你還真不知道什么叫謙虛啊，我就知道你有個壞習慣！

　　李曼思：不可能，你說！

　　李卓玲：那我就當著全班同學說了，我就發(fā)現(xiàn)你經常咬手指甲。

　　李曼思：你可真是好笑，我愛咬自己的手指甲，又沒咬你的手指甲，這么多年了也沒見我為此生什么病，我說這不算什么壞習慣。

　　李卓玲：你還別得意，真要是當你為此生了大病后悔可就來不及了，你可別小看了壞習慣的威力，不信你看：（這時候教室的多媒體開始放映資料小組收集的，關于一些我們認為不起眼的壞習慣給我們的生活造成危害的視頻）

　　1.開車打手機遭致車毀人亡

　　2.看完電視不拔下插頭導致的家庭火災

　　3.不講個人衛(wèi)生（不愛勤洗手，咬鉛筆，咬指甲）導致的各種疾病

　　4.長期坐姿扭曲導致的側肩、駝背等

　　5.不愛朗讀導致的交流困難、英語單詞難記住等

　　（三）、李卓玲：看了剛才的短片，可這是把我嚇了一跳，沒想到我們認為并不起眼的壞習慣竟然有如此大的危害。

　　李曼思：是啊！大家可不要以為剛才視屏里的離我們很遠，下面請看發(fā)生在我們自己身上的關于習慣的故事。

　　李卓玲：請欣賞小品《我這是怎么了？》

　　（節(jié)目小組出場表演他們已經排練好的節(jié)目）

　　此處略去具體表演過程，簡單交代劇情：

　　一個沒有養(yǎng)成良好學習習慣的學生張力，在他的一天中由于自己的壞習慣被各科老師批評，被家長誤解，被同學嘲笑，最后連自己也開始對自己產生懷疑不能接受自己，非常煩惱。

　　（四）、李曼思：看了剛才的小品，同學們有什么感想呢？你能說出張力同學煩惱的原因嗎？你能為他想想什么辦法呢？請同學們給他出出注意吧！

　　（現(xiàn)場互動小組積極將準備好的'問題，疑惑，見解，觀點等向主持人和全班同學提出，以此來帶動現(xiàn)場氣氛，感染同學們積極思考和主動參與進來。）

　　現(xiàn)場同學和主持人的互動環(huán)節(jié)有較強的不可預見性與生成性，所以此環(huán)節(jié)對于主持人是較大的考驗。

　　（五）、李曼思：剛才大家的討論可真是十分熱烈，同學們也提出了許多幫助張力走出煩惱的辦法，我也深受啟發(fā)，下面我有一個神秘的禮物要送給大家！

　　（此時教室的多媒體再次播放一段視頻）

　　此段視頻內容是關于李卓玲（李卓玲同學是本班同學中有著許多好習慣的榜樣）同學在學習和生活一天的展示。

　　李曼思：李卓玲同學可以說在我們班的許多方面都能夠成為我們榜樣。下面請同學們根據剛才的視頻，談談你在李卓玲的身上發(fā)現(xiàn)了那些好習慣？誰能說說她怎樣有那么多的好習慣呢？

　　（由于這個環(huán)節(jié)是老師和李卓玲單獨準備的，所以現(xiàn)場的互動就完全沒有預演，生成性問題和對主持人的考驗將更加明顯）

　　現(xiàn)場互動結束后此環(huán)節(jié)有李卓玲自己來進行小結。

　　（六）、李曼思、李卓玲主持

　　此環(huán)節(jié)由上面的二位主持人進行“好習慣我知道”接力。

　　李卓玲：（禮儀習慣）

　　（1）尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇。

　　（2）上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向。（住校生在校須外出時，要請假，并跟班主任說明去向）。

　　（3）進校第一次見到老師要主動向老師問好，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。

　　（4）上課回答問題先舉手，跟老師說要起立，進辦公室前喊“報告”。

　　（5）同學之間要互幫互助，不強欺弱，不叫同學綽號。

　　（6）參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。

　　（7）講話文明，不說臟話。

　　李曼思：（學習習慣）

　　（1）課前要預習，學會帶著問題聽課

　　（2）課前準備好學習用品，靜等老師上課。

　　（3）上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考。

　　（4）按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。

　　李卓玲：（生活習慣）

　　（1)按時起床，不睡懶覺。

　　（2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動快速、做事利索。

　　（3）上學不遲到、放學及時回家，不在路上打鬧，不進網吧、游戲室、歌舞廳等不健康場所。

　　（4）講究個人衛(wèi)生，經常剪指甲，不染發(fā)、不留長發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進教室。

　　（5）積極主動打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進入校園，不亂扔拉圾，不亂涂亂畫。

　　（6）在家?guī)椭�家長做力所能及的事。

　　（7）注意安全，關愛生命，不攀爬圍墻。

　　李曼思：（節(jié)儉習慣）

　　（1）用水用電要及時關閉開關，節(jié)約用水用電。

　　（2）愛護桌椅、門窗，不亂攀折樹木花草。

　　（3）愛惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比。

　　（4）愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節(jié)約每粒糧食。

　　（5）不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。

　　（6）正確支配零用錢，不亂吃零食。

　　（7）不向父母提出過高的物質要求。

　　（8）走讀生進出校園要隨時配戴出入證。

　　（七）、小結反思（班主任）

　　王老師（我）：

　　看了同學們在班會班會中的熱烈表現(xiàn)，老師也是深受啟發(fā)。（此時對剛才在班會中出現(xiàn)的生成性問題作深入簡要的分析和講解，例如對于好習慣是如何養(yǎng)成，需要我們那些心里品質等）

　　英國教育家洛克說：“一切教育都歸結為養(yǎng)成兒童的良好習慣。”

　　美國著名教育學家曼恩說過：“習慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，他就會變得牢不可破。”

　　在我們班會班會即將結束的時候，王老師最想送給大家的話是：“做習慣的主任，不做習慣的奴隸，你們準備好了嗎？從現(xiàn)在開始好習慣伴我成長”

養(yǎng)成好習慣主題班會7

　　五一放假前，我們班開展了“好習慣早養(yǎng)成”活動。李給我們發(fā)了一張表格，上面有十一項要求我們每天做到的，如：整理書包、帶齊學具、主動讀書、穿衣、不丟學具、按時作息、不挑吃穿、幫做家務、每日聽寫、課文朗讀、認讀字卡。如果做到了，就打對號，如果沒有做到，就打錯號。

　　兩周來，我取得了很大進步。

　　第一，我會整理書包了，原來都是媽媽幫我整理。現(xiàn)在，我每天晚上寫完后，我自己讀課程表，找好第二天要用的書、文具和學具。

　　第二，我能做到不丟學具了。原來，我總是丟橡皮、尺子。每天帶到學校的生字卡片，都讓我和一起當飛鏢扔著玩了，其他同學的卡片都是一張紙，扔不遠。我的.卡片是在寒假時，一字一字打好，媽媽剪下來每個字再貼到卡片上，背面再寫上一個詞語。可是，我總是拿卡片當玩具，媽媽很生氣。現(xiàn)在，我每天都把卡片用皮筋扎好，放學一張不少地把卡片帶，媽媽很高興。

　　第三，我上課專心了，回答問題積極了。能按老師要求，盡快完成啦。每天晚上，我也不害怕媽媽聽寫生字了，我基本上都能寫對了，就是媽媽說我寫的字占格不夠規(guī)范。

　　第四，我能主動讀書了。上前，我不認識字，也不認識拼音，從來沒有自己讀過書，都是爸爸媽媽給我講。上以后，我不僅認識了拼音，還認識了很多字，我現(xiàn)在已經能自己讀書了，每天中午15分鐘，晚上15分鐘，這樣，我的智慧樹上就可以涂一個大紅蘋果了。

　　下周，我還要繼續(xù)努力，爭取更大進步，早日養(yǎng)成好習慣！

養(yǎng)成好習慣主題班會8

　　同學們，今天我們這堂班會課的內容是“養(yǎng)成好習慣，學校更美好”。

　　學校是同學們生活、學習的樂園。學校領導多方籌措資金，進行校園建設，給同學們創(chuàng)設了舒適、優(yōu)美的生活學習環(huán)境，下面老師帶著大家一起去欣賞一下我們校園。(學校校園環(huán)境視頻播放)

　　你覺得我們的校園美麗嗎？

　　二、為了讓我們學校變得更美好，同學們需要養(yǎng)成良好的行為習慣。同學們文明良好的行為習慣會給我們美麗的校園增光添彩。

　　1、在學校里，我們需要養(yǎng)成哪些方面的好的`行為習慣。

　　2、下面，請同學們從安全、紀律、衛(wèi)生、學習、上操五個方面，分組討論一下，我們班的哪些同學已經養(yǎng)成了好的習慣。

　　小組討論，全班交流。

　　3、討論：自己身上還有那些壞習慣，破壞了我們班級和學校的形象。小組討論，全班交流。

　　4、聽了剛才同學們的發(fā)言，我們發(fā)現(xiàn)在同學們的身上還存在許多的不足。為了讓自己得到更好的發(fā)展，讓我們的校園更文明、更美麗，我們還要明確學校和班級的要求，積極改正不足。（課件出示，學生齊讀）

　　一、進校：穿戴整潔重儀表，備齊用品準時到；

　　見到老師問聲好，做到文明有禮貌。

　　二、早讀：勤奮好學爭分秒，貴在自覺效率高；

　　語文英語同重要，書聲瑯瑯氣氛好。

　　三、兩操：出操整隊快靜齊，動作規(guī)范做好操；

　　天天鍛煉身體好，身體好學習才好。

　　四、上課：鈴聲一響進教室，專心聽講勤思考；

　　積極舉手敢發(fā)言，尊敬師長聽教導。

　　五、課間：課間休息不吵鬧，下課書本準備好；

　　文明游戲講團結，追逐打鬧不能要。

　　六、學習：各門功課要學好，遵守紀律最重要；

　　預習復習要自覺，環(huán)環(huán)相扣才生效。

　　七、作業(yè)：審清題意獨立做，格式規(guī)范不抄襲；

　　課本整潔字端正，保質保量按時交。

　　八、紀律：遲到早退缺課曠課咱不會，

　　打架罵人臟話綽號咱不做。

　　九、衛(wèi)生：個人衛(wèi)生很重要，公共衛(wèi)生也要搞；

　　干好值日不應付，自覺撿拾維護好。

　　十、離校：值日衛(wèi)生勤打掃，按時離校關門窗；

　　橫穿馬路不亂跑，安全法規(guī)要記牢。

　　三、因為我們是自己的主人，是學校的主人，我們有責任和義務改掉壞習慣，養(yǎng)成好習慣。下面請班長向全體班干部發(fā)出倡議：（班級干部起立）

　　班長：我是一名班級干部，同時我又是班長。以后我要嚴格要求自己，做好同學的榜樣，做好老師的小助手，下面我向全體班級干部發(fā)出倡議：

　　在班級活動中，我們要

　　齊：嚴格要求自己，做好同學的榜樣。做好老師的小助手。

　　在班級管理中，我們要

　　齊：想同學之所想，急同學之所急，認真為每個同學服務。

　　在勞動中，我們要

　　齊：不怕苦，不怕累，臟活累活我先來！

　　在學習中，我們要

　　齊：刻苦努力，永爭第一！

　　我們是自己的主人，我們相信自己會做得最好，為自己爭光，為家長爭光，為五年四班爭光，為學校爭光！

　　主持人：聽了班級干部的決心，我相信我們班級會越來越好！

　　剛才是班級干部的發(fā)言，現(xiàn)在我們來聽聽普通同學的決心

　　王文宇：我是五年四班的一名普通同學，我以班級為家，我以班級為榮，為了這個家的榮譽和未來，我向全體同學發(fā)出倡議：

　　習慣是最重要的學習保障

　　齊：我們要養(yǎng)成良好的行為習慣，文明、自理、自立、自律！

　　行為體現(xiàn)內心的想法

　　齊：我們要遵守班級紀律，遵守學校的規(guī)章制度，嚴格按照《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》來嚴格要求自己，做自己行動的主人。

　　班級和學校是我們大家的家，我們要為班級爭光，為學校爭光，為自己爭光！

　　四、班主任總結：今天我們的班會開得很成功，相信大家都在我們的班會中受到了教育和促動，我相信我們學校的未來會更美好！我宣布主題班會到此結束。

養(yǎng)成好習慣主題班會9

　　活動目的：

　　1、通過活動教育學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

　　2、教育學生從現(xiàn)在起，好好學習規(guī)范守則，讓好習慣伴學生一路成長，受益終生。

　　活動過程：

　　主持人：

　　甲：因為有了陽光的照耀，大地才充滿勃勃生機。乙；因為有了父母的養(yǎng)育，我們才如此幸福安逸。甲：我們有幸走進了幸福的校園。乙：我們有幸踏進了知識的殿堂。？ 甲：我們是幸福的，因為我們有最好的老師。乙：我們是快樂的，因為我們有最好的同學。甲：當你陶醉在幸福的愉悅中時，同學你做的好嗎？乙：當你面對父母、老師、伙伴時，同學你做的好嗎？合：五二班主題班會《養(yǎng)成好習慣，做個好少年》現(xiàn)在開始。

　　甲：當你踏進我們美麗的校園，幸福的歌聲就在耳邊飄蕩，你聽這歌聲已經唱響。《幸福的搖籃》

　　乙：作為一名新時代的少年，一名合格的小學生，如何養(yǎng)成學習、生活的好習慣是擺在我們面前無法回避的問題。

　　甲：為了讓同學能明辨是非，端正行為，我們將開展“養(yǎng)成好習慣我能行”系列活動。

　　乙：系列活動之一：尋找道德垃圾

　　我們所處的環(huán)境不是真空，在我們的身邊和周圍存在著種種不文明的現(xiàn)象，道德垃圾尋找活動將引導我們從身邊、從自身細細地尋找種種不良思想和不良行為，并加以辨析，引導我們承擔一個公民的社會義務，關注社會。甲：下面請欣賞小品《發(fā)生在我們身邊的事》

　　甲旁白：早晨，同學們早早的來到教室，坐在自己的位置上自習。

　　同學二氣喘吁吁的跑進教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團廢紙丟向墻角。

　　甲旁白：上課鈴響了，同學們都在專心聽課，積極思考，認真記筆記，而他又在干什么呢？

　　同學一專心聽講，不時地記著筆記。？ 同學二一會兒和同桌講話，一會兒東張西望，一會兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。的教室外面踢其他班的門，還和同學打架。

　　乙：看了剛才的小品，大家說說看，在他身上有哪些不良習慣？

　　同學們自由發(fā)言： 1亂丟垃圾2上課不能專心聽講3上課講話4上課打瞌睡5破壞公物6影響其他同學上課7打架

　　乙：請同學們拿出一張紙，把你身邊所看到的一些不文明現(xiàn)象寫出來，并且讀一讀，然后裝進道德垃圾箱？

　　甲：在剛才尋找道德垃圾的過程中，相信伴隨我們活動的舉行道德垃圾會越來越少，然而每個人都會有自己的煩惱，這是我們無法回避的問題，下面進行：？

　　乙：系列活動之二

　　尋找自身的不良習慣：

　　同學們，良好的學習習慣一旦養(yǎng)成我們將會受益終身，不良的學習習慣則會適得其反，那我們自身都有哪些不好的學習習慣呢？壞習慣又有哪些壞處呢？請四人小組交流討論。

　　自我檢測：

　　1.你學過的功課，當天回家能加以復習并整理成筆記么？

　　2.你有每天預習功課的習慣么？

　　3.你上課的時候，注意力是否集中？

　　4.是否能隨時記錄聽課內容的重點？

　　5.你喜歡積極回答老師的問題么？

　　6.你上自習課的時候是否自覺學習？

　　7.你不懂的功課，是否向別人請教？

　　8.你有把做錯的題（字）積累成本的習慣么？

　　9.你是不是每天按時完成作業(yè)？

　　10.有時能自己完成課外作業(yè)么？

　　11你是否喜歡參加討論？喜歡完成研究性作業(yè)么？

　　小組討論交流。全班交流討論。

　　下面請欣賞快板表演：《壞習慣危害大》

　　壞習慣，危害大，直接影響你我他，學習倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。

　　壞習慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。

　　壞習慣，危害大，班風班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑了，全跑了。

　　壞習慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑哈哈。

　　甲：確實壞習慣危害大，影響我們的身心健康，學習退步，班心混亂。

　　乙：我們要養(yǎng)成良好的行為習慣，克服缺點為集體爭光。

　　甲：習慣是一個人的資本，你有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務。壞習慣總是不知不覺跟在我們身邊，大家稍一疏忽，就讓它影響了我們，所以我們一定要改掉這些壞習慣，培養(yǎng)好習慣。那么怎樣才能改掉壞習慣呢？

　　學生交流：改掉壞習慣的辦法：

　　1、交一些能夠管住自己的朋友

　　2、用寫座右銘，掛字畫等來提醒約束自己

　　3、用寫日記來管住自己：

　　甲：系列活動之三

　　好習慣大家定

　　在道德垃圾尋找活動中同學發(fā)現(xiàn)了自身及同學身上的種種不文明行為。那么，現(xiàn)在請同學們討論我們應該養(yǎng)成哪些好習慣。生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習慣。

　　生2：每天放學后回家第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習慣。

　　生3：在每節(jié)課前都做好準備，這也是一種好習慣。

　　生4：寫完作業(yè)幫家長做些家務，這也種是一好習慣。

　　生5：有業(yè)余時間看看課外書，這也是一種好習慣。

　　生6：早晨起床到室外跑跑步，這也是一種好習慣。

　　乙：我找到一篇關于培養(yǎng)我們學習、生活好習慣的.《三字歌》

　　請同學們和我一起學習好嗎？

　　三字歌，請注意，同學們，必牢記。

　　家務事，主動干，洗碗筷，掃庭院。

　　見老師，要問好，多交流，遵教導。

　　尊長輩，愛幼小，助殘疾，要做到。

　　要誠實，不說謊，損公物，要賠償。

　　不挑吃，不挑穿，惜糧物，節(jié)水電。

　　勤洗刷，剪指甲，講衛(wèi)生，自小成。

　　個人事，應自理，衣和物，放整齊。

　　不曠課，不遲到，有情況，先報告。

　　作值日，保整潔，無亂吐，無紙屑。

　　過馬路，走橫道，不追逐，不打鬧。

　　公共場，守秩序，不喧嘩，不擁擠。

　　好習慣，很重要，嚴要求，定做到。

　　同學們先自由讀，然后我們分組讀。分兩大組，一組兩小句。

　　乙：系列活動之四

　　好習慣大家評

　　甲：在我們班就有很多同學有著良好的學習習慣，這些好習慣使他們的學習成績一直遙遙領先，成為我們班的佼佼者。我們在班級內評選好習慣學生標兵，下面請老師宣讀好習慣標兵名單，請標兵說說自己的習慣是怎樣養(yǎng)成的。

　　1、主持人：首先請同學上臺，她每次考試總在前幾名，她有哪些好的學習習慣呢？

　　2、同學發(fā)言。

　　3、主持人：感謝史艷遐同學的發(fā)言，下面我們有請高奕揚發(fā)言，他是我們班的班長兼紀律委員，他又有哪些好的學習習慣呢？

　　4、同學發(fā)言。

　　5、主持人：我們再次感謝兩位同學的精彩發(fā)言，我們要向他們學習！（鼓掌）

　　甲：系列活動之五

　　宣誓承諾

　　乙：現(xiàn)在我們宣誓承諾，請全體起立，跟我一起讀。

　　我們的承諾：

　　只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。

　　只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。

　　只要有人破壞校園的花草、樹木或公物，我們就要阻止。

　　只要校園里有不講文明，不講規(guī)范的行為，我們就要阻止。

　　當我們進入校園時，一定保持衣著整潔干凈。

　　當我們承諾他人時，決不食言說到做到。

　　當我們見到他人有困難時，一定要主動幫助。

　　宣誓完畢，同學們請坐。

　　乙：同學們，讓我們從今天起，好好學習規(guī)范守則，讓好習慣伴我們一路成長，受益終生。

　　主持人：下面有請我們的班主任給我們做總結，掌聲有請。

　　今天的班隊活動，同學們的表現(xiàn)都非常不錯，管得住自己，你是習慣的主人，管不住自己，你是習慣的奴隸。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。為了我們的將來，我們必須改掉身上的壞習慣。希望同學們能通過這次班會，知道什么是好習慣，都能和好習慣交上朋友。老師送給大家一句話：？ “播下行為，收獲習慣，播下習慣，收獲性格；播下性格，收獲命運。”相信今天一個好習慣，將會成就明日輝煌的你。

養(yǎng)成好習慣主題班會10

　　活動目標:

　　1、通過活動,讓學生感受到成長的快樂,激發(fā)學生熱愛生活、積極向上的情感。

　　2、使學生初步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。

　　3、使學生認識到好習慣帶來的益處,提高學生養(yǎng)成好習慣的自覺性。

　　活動過程:

　　一、小調查:

　　1、你從幾歲開始刷牙?

　　2、你剛學會刷牙時要不要爸爸媽媽提醒你刷牙?

　　3、現(xiàn)在你還需要爸爸媽媽每天提醒你唰牙嗎?

　　4、現(xiàn)在為什么不用提醒了呢?

　　5、你知道什么是習慣嗎?

　　二、習慣檢測站

　　1、看圖(1)、盼盼每天晚上都按課表整理書包,第二天的學習用具都帶齊了。

　　(2)、小明自己不整理書包,經常忘記帶學習用品。

　　(3)、請學生說說你喜歡誰,為什么?

　　2、我們班的小朋友都養(yǎng)成了哪些好習慣呢?下面我們就來個自我檢測。

　　3、我們來好看看誰養(yǎng)成的.好習慣多。

　　4、除了這里的好習慣,你還有哪些另外的好習慣呢?

　　三、交流樂園

　　1、這些好習慣都給自己到來了哪些好處呢?小組交流體會。

　　2、看來好習慣的確給我們的生活和學習帶來了好處,,你是怎樣養(yǎng)成這些好習慣的?

　　四、成長計劃

　　1、想想我們身上有那些不良習慣呢?怎樣改正?

　　2、制定成長計劃

　　3、總結:養(yǎng)成好習慣可不是一件簡單的事情,要靠堅持練習,并且請別人督促自己或自我監(jiān)督,直到養(yǎng)成習慣。

養(yǎng)成好習慣主題班會11

尊敬的各位評委，各位老師：

　　大家上午好!今天我說的班會主題是《養(yǎng)成良好習慣，收獲幸福人生》。下面我就本節(jié)課說說自己的設計思路。

　　一、說班會主題：

　　小學生正是學知識、長身體、知禮儀的關鍵時期。這階段，能否引導學生養(yǎng)成良好習慣，對于他們今后的學習、生活起著至關重要的作用。針對這一情況，我決定開展本次主題班會。

　　二、說班會內容：

　　本次班會主要內容有：養(yǎng)成學習好習慣，成就精彩人生；養(yǎng)成生活好習慣，成就快樂人生；養(yǎng)成文明好習慣，成就美好人生。也就是養(yǎng)成學習、生活、文明好習慣，成就幸福人生。

　　三、說班會形式：

　　本次班會，我讓學生來主持，每一項活動讓學生充分參與進來，通過喜聞樂見的形式，讓學生自己教育自己，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　首先，我從班中挑選兩名普通話好，領導能力強的學生擔任本次班會的主持人，負責主持本次班會。

　　其次，我把班會中展示的三方面內容，分派到不同的小組去完成。如：把第一項活動“養(yǎng)成學習好習慣成就精彩人生”安排給第一小組去完成，將兩個節(jié)目：小品《課堂上》和快板《小學生學習習慣兒歌》排練任務安排給他們，讓小組全體成員共同努力，力爭將節(jié)目表演好。

　　四、說班會過程：

　　兩個小主持人上臺，通過簡潔、優(yōu)美的語言，講述好習慣對于我們的重要意義，并宣布班會開始。

　　活動一：養(yǎng)成學習好習慣成就精彩人生

　　第一項：看動畫《學弈》，學生看后交流感受。《學弈》是一則短小、生動的動畫片，一上課先看動畫片，讓學生在輕松愉悅中進入學習狀態(tài)，更容易集中精力，另外，故事中的道理淺顯易懂，更容易激發(fā)學生思考，討論問題的欲望。

　　第二項：學生小品《課堂上》，安排六名同學，調查本班學生課堂上存在的不良習慣，編排成小品，讓全班同學觀看并找出小品中人物的壞習慣。在本環(huán)節(jié)中，學生在做調查，排練小品的過程中，就已經對同學們存在的壞習慣有了較深的認識，再通過表演，同學們的討論，就更能堅定同學們改掉壞習慣的決心。這比老師、家長一遍遍的叮囑更有效。

　　第三項：學生快板表演《小學生學習習慣兒歌》。本環(huán)節(jié)，讓學生在輕松、愉快地氛圍中掌握好的學習方法。

　　活動二：養(yǎng)成生活好習慣成就快樂人生

　　第一項：學生小品《小剛的早晨》。現(xiàn)在，很多學生是獨生子女，由于家長的過分關愛，使一些學生養(yǎng)成了懶惰、挑食、丟三落四等壞習慣。本項活動讓學生搜集生活中的壞習慣，排練成小品，讓他們更直觀地面對自己的壞習慣，再通過交流感悟，認識其危害性，從而樹立改掉壞習慣的決心。

　　第二項：學生小合唱《我有一雙萬能的手》。讓學生在放松心情的同時，明白自己的事情自己做，在勞動中，不怕臟、不怕累，從小養(yǎng)成愛勞動、自己管理自己的良好習慣。

　　活動三：養(yǎng)成文明好習慣成就幸福人生

　　第一項：學生表演《文明禮儀三句半》。五年級的學生已經對文明禮儀有了較深的認識，本項活動起一個進一步強調、鞏固的作用。

　　第二項：成長樹。學生在樹葉上寫好習慣，并貼在樹上。

　　活動四：總結與收獲

　　第一項：班主任寄語。

　　管得住自己，你是習慣的主人，管不住自己，你是習慣的奴隸。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。為了幸福，我們必須改掉身上的壞習慣。希望大家在好習慣的幫助下學有所成，尋找到自己的幸福。

　　第二項：師生一起合唱《勞動最光榮》。

　　教師結束語：在歡快的音樂中，我們的主題班會就要結束了。讓我們把習慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發(fā)芽，收獲一個美好的`人生！

　　五、說班會理念：

　　養(yǎng)成教育要立足學生的生活實際，并服務于學生的生活。說得再多沒用，重點是去行動，去做；只有實實在在的行動才能養(yǎng)成良好習慣。在本次班會中，我把課堂還給學生，讓他們充分展示自我，充分發(fā)揮學生在課堂上的主體地位，調動學生的積極性，讓學生全身心的投入到課堂中去，讓學生即能得到思想的洗禮，又能得到能力的提高。

　　以上是我對本節(jié)主題班會的設計的一些粗淺想法，不當之處還請各位評委、老師批評指正。

　　第三項：學生快板表演《小學生學習習慣兒歌》。本環(huán)節(jié)，讓學生在輕松、愉快地氛圍中掌握好的學習方法。

　　活動二：養(yǎng)成生活好習慣成就快樂人生

　　第一項：學生小品《小剛的早晨》。現(xiàn)在，很多學生是獨生子女，由于家長的過分關愛，使一些學生養(yǎng)成了懶惰、挑食、丟三落四等壞習慣。本項活動讓學生搜集生活中的壞習慣，排練成小品，讓他們更直觀地面對自己的壞習慣，再通過交流感悟，認識其危害性，從而樹立改掉壞習慣的決心。

　　第二項：學生小合唱《我有一雙萬能的手》。讓學生在放松心情的同時，明白自己的事情自己做，在勞動中，不怕臟、不怕累，從小養(yǎng)成愛勞動、自己管理自己的良好習慣。

　　活動三：養(yǎng)成文明好習慣成就幸福人生

　　第一項：學生表演《文明禮儀三句半》。五年級的學生已經對文明禮儀有了較深的認識，本項活動起一個進一步強調、鞏固的作用。

　　第二項：成長樹。學生在樹葉上寫好習慣，并貼在樹上。

　　活動四：總結與收獲

　　第一項：班主任寄語。

　　管得住自己，你是習慣的主人，管不住自己，你是習慣的奴隸。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。為了幸福，我們必須改掉身上的壞習慣。希望大家在好習慣的幫助下學有所成，尋找到自己的幸福。

　　第二項：師生一起合唱《勞動最光榮》。

　　教師結束語：在歡快的音樂中，我們的主題班會就要結束了。讓我們把習慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發(fā)芽，收獲一個美好的人生！

　　六、說班會理念：

　　養(yǎng)成教育要立足學生的生活實際，并服務于學生的生活。說得再多沒用，重點是去行動，去做；只有實實在在的行動才能養(yǎng)成良好習慣。在本次班會中，我把課堂還給學生，讓他們充分展示自我，充分發(fā)揮學生在課堂上的主體地位，調動學生的積極性，讓學生全身心的投入到課堂中去，讓學生即能得到思想的洗禮，又能得到能力的提高。

　　以上是我對本節(jié)主題班會的設計的一些粗淺想法，不當之處還請各位評委、老師批評指正。

養(yǎng)成好習慣主題班會12

　　xx中學養(yǎng)心、養(yǎng)行、養(yǎng)成好習慣”養(yǎng)成教育主題班會設計

　　地點：多媒體教室

　　時間：xxxx.10.29

　　參加人：初一三班學生各評委老師

　　一、活動目的

　　通過這次班會，讓學生意識到中學階段是習慣養(yǎng)成的關鍵時期，在本學期我們要養(yǎng)成以下幾種好習慣：安全守紀習慣、寫日記習慣、寫字習慣和讀書習慣，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，養(yǎng)成好習慣.

　　二、活動過程

　　1、開場白

　　2、安全守紀習慣

　　活動：講校園真實案例、編輯各類安全兒歌、開展安全守紀簽名活動

　　3、寫日記習慣

　　活動：小品（三字經、順口溜）

　　4、寫字習慣

　　活動：小品寫字知識問答

　　5、讀書習慣

　　活動：讀書名言大串燒、欣賞名人讀書故事、同學們推薦讀過的書籍、全班宣誓

　　6、結束語

　　具體活動流程

　　三、開場白

　　女：尊敬的校領導、老師

　　男：親愛的同學們

　　合：大家下午好！

　　女：首先我們以熱烈的掌聲對嘉賓的到來表示熱烈的歡迎！

　　男：秋去冬來，時光荏苒，轉眼我們又走過了人生的金色少年。

　　女：送走秋爽，迎來賽冬，我們再次擁抱生命的溫暖。

　　男：回望曾經，我們收獲了什么

　　女：展望未來，我們又希求得到什么。

　　男：那么，今天讓我們共同品味生活，沉淀經驗吧

　　合：現(xiàn)在，我宣布初一三班《養(yǎng)心養(yǎng)行、養(yǎng)成好習慣》主題班會現(xiàn)在開始。

　　女：世界上最可怕的力量是習慣，

　　男：世界上最寶貴的財富也是習慣，

　　女：中學階段是習慣養(yǎng)成的關鍵時期，在本學期我們要養(yǎng)成以下幾種好習慣

　　男：安全守紀習慣寫日記習慣寫字習慣和讀書習慣

　　女：風箏之所以飛的更高，還得有地上那條緊連著繩索，

　　男：美玉之所以潤澤，還在于一刀一鑿的精雕細刻，

　　女：火車之所以跑的更快，是因為有鐵軌的約束，

　　男：嚴格的校規(guī)校紀才能讓學生飛的更高更遠更健壯。

　　女：我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。

　　男::我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。

　　女；我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。

　　男：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。

　　女：我們每個人都有享受如歌生命的權利，但生命的遭遇往往是意想不到的，經常有一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，請聽校園真實案例

　　有請xxx、xx

　　女：安全不是空喊口號，要有實際行動。想要自己平安，并不難，只男：為了切實加強學校安全教育，真正實現(xiàn)“小手拉到手，安全知識進萬家”.

　　女：特編輯朗朗上口的各類安全兒歌，讓同學們把安全意識印在腦子里，并轉化成習慣，有請姜昌旭、鐘小寶

　　xxx：生活中沒有誰能無時無刻的陪伴在我們身邊，所以我們自己要養(yǎng)成安全守紀的習慣。

　　女說：為了我們同學們能養(yǎng)成良好的安全守紀習慣，xxx，作為安全示范生你打算開展什么活動呢？

　　xxx：我們小組討論，開展安全守紀簽名活動，希望從現(xiàn)在做起，每個人都能養(yǎng)成良好的安全守紀習慣。我們行動起來吧!

　　（全班學生有序的.到黑板簽名。）

　　女：豆蔻年華如此絢爛，青春記憶如此美好，這如歌的歲月我們怎么能留住他呢？那就快點養(yǎng)成寫日記的好習慣吧！

　　女:說到寫字習慣,快看課堂片段再現(xiàn)表演者：第四小組成員

　　男：正確的寫字姿勢決定你能否寫一手好字，字是一個人的臉面，一手好字就能看出一個人的修養(yǎng)和底蘊。

　　女：為了更好養(yǎng)成寫字習慣，我們進行寫字知識問答：以班級小組為準舉手答題。

　　此活動第三小組勝出，恭喜你們，謝謝你們的參與。

　　女：高爾基說：“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師。”每一位學生都喜愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的良好習慣,

　　男：在讀書活動中，進一步懂得“讀書、明理、成才”的道理。與好書為友，與博覽同行！

　　下面請欣賞讀書名言大串燒

　　女：讀書習慣貴在堅持，名人們更是注重讀書習慣，讓我們在名人的好習慣中吸取養(yǎng)分吧!

　　男：請欣賞名人讀書故事高帥天

　　男：問渠那得清如許，唯有讀書活水來

　　女：接下來請同學們推薦你讀過的書籍。

　　生1:生2:生3

　　男：好習慣，像一場春雨，滋潤我們的心靈

　　女：好習慣，像一道彩虹，架起我們溝通的橋梁。

　　男：好習慣，像指引我們的燈塔，為我們指明了前進的方向。

　　女：好習慣成就好人生，我們有決心養(yǎng)成好習慣，我們要用宣誓來表達養(yǎng)成好習習慣的決心，用宣誓表達我們的心跡。

　　男：同學們起立，跟蹤我讀宣誓詞。

　　我宣誓：我是初一三班的一員，養(yǎng)成好習慣是我們的共同的追求，我們一定從小事做起，從自己做起，從今天做起，只要我們揚起習慣的帆，就一定能到達成功的彼岸。

　　合：下面我宣布，初一三班“養(yǎng)心、養(yǎng)行、養(yǎng)成好習慣”主題班會到此結束。感謝各位領導的大力支持，感謝各位同學的熱情參與。

　　四、主題班會反思

　　給你一個機會，就要適時把握；給你一個舞臺，就要盡情的表演，每個人都是這樣，對于初一的學生我發(fā)現(xiàn)也是這樣。本次班會是初一學上初中以來第一次這樣進行的班會，較以前的班會正規(guī)，而且面對學校領導和許多聽課老師，班會之前，我的心理很是不平靜，總是擔心出錯。但隨著主持人結束語的宣布，一顆懸著的心總算是放下了，我給了學生最熱烈的掌聲，對我的孩子們說，你們是最棒的。通過班會，我深深的知道，相信孩子的能力，就像相信自己一樣，要給他們大的空間，只有這樣，才會有更大的成功與喜悅。就像本次班會中的張芮一樣，平時不說話的孩子，在班會課能夠大膽的將自己喜歡的書推薦給全班同學。做為老師的我，不能去束縛孩子，無論是行為，還是

養(yǎng)成好習慣主題班會13

　　一、教育目標：

　　1、使學生明確養(yǎng)成良好學習習慣的重要性。

　　2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　二、教育重點：

　　小學生如何養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　三、教育過程：

　　（一）導入新課

　　同學們，今天咱們上一節(jié)班會課，主題是：小學生要養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　（二）講故事，使學生明確養(yǎng)成良好學習習慣的重要性。

　　1、講故事——《學弈》（學生講）。

　　2、聽完了故事，同學們有什么感受？

　　3、師小結：同是跟一個老師學習下棋，效果卻不一樣，是由于前者養(yǎng)成了良好的學習習慣，而后一個人沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　良好的學習習慣是大家掌握知識，形成各種技能和能力，提高自身素質的重要前提，尤其是我們小學生正處在教育的啟蒙階段，思想單純，自我控制能力較差，因此，養(yǎng)成良好的學習習慣至關重要。

　　（三）討論、交流

　　同學們，其實大家在四年多的學習生活中，已經養(yǎng)成了許多良好的學習習慣，下面請大家以小組為單位討論交流，你自己有哪些好的.學習習慣，是怎樣養(yǎng)成的，給你帶來什么好處？

　　1、愛讀書的習慣。

　　2、上課認真聽講。

　　3、愛動腦、勤思考、積極回答問題。

　　4、書寫認真，計算仔細

　　5、查閱工具書和資料。

　　6、自查自改。

　　7、及時復習。

　　（四）學習習慣測查

　　1、請同學們認真讀表上所列的學習習慣，并選擇你認為是好的學習習慣填在相應橫線上。

　　2、課堂交流（共13條）。

　　3、測查自己養(yǎng)成了幾條好的學習習慣。

　　4、自我打算，如何改掉不良學習習慣，形成好的學習習慣。

　　（五）總結

　　同學們，通過這節(jié)課大家的討論、交流，老師歸納了九條應重點養(yǎng)成的良好學習習慣，請看小黑板。

　　1、學會傾聽的習慣。

　　2、善于思考的習慣。

　　3、敢于提問的習慣。

　　4、合作學習的習慣。

　　5、書寫認真、計算仔細的習慣。

　　6、自查自改的習慣。

　　7、讀書的習慣。

　　8、查閱工具書和資料的習慣。

　　9、及時復習的習慣。

　　同學們，這九條也是教研室確定的小學生應著重養(yǎng)成的良好學習習慣。作為一名小學生，不僅僅要掌握課本上所講的有關知識，更重要的是養(yǎng)成一種良好的學習習慣，學會怎樣學習。

　　當然，一種好的學習習慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，必須從一點一滴的小事做起，并通過堅持不懈的訓練，不斷強化才能形成，必要時還可以給自己制定一些制度加以控制，日積月累，逐漸學會適當調節(jié)自己的學習行為，形成良好的學習習慣。

　　（六）拓展延伸

　　1、同學們，在學習中大家積累了許多名言，想一想，有哪些名言可以鞭策大家，激勵大家養(yǎng)成良好的學習習慣，可以寫在測查表上。

　　2、交流（生）

　　3、出示小黑板

　　（1）溫故而知新

　　（2）學而不厭，誨人不倦

　　（3）學而不思則罔，思而不學則殆

　　（4）書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟

　　（5）讀書破萬卷，下筆如有神

　　（6）好忘記性不如爛筆頭

　　（7）書讀百遍，其義自見

　　（8）讀一本好書，就是和高尚的人談話

　　（9）敏而好學，不恥下問

養(yǎng)成好習慣主題班會14

　　主持人A：和著歡樂的節(jié)拍，踏入寶貴的小學時代，這個文明的小學生，那是我們共同的心愿。做到這一些，需要克服很多困難，做到著一些，養(yǎng)成教育是關鍵。

　　主持人AB：同學們，大家好！“好習慣，早養(yǎng)成”主題班會現(xiàn)在開始。

　　主持人A：課堂是我們最基本的學習途徑，在課堂上能否認真聽講，不僅關系到我們學習的成效，而且還反映我們思想行為的修養(yǎng)，反映著我們是否尊重他人的勞動。因此，養(yǎng)成良好的學習習慣，要求我們怎么做呢

　　（下面請各小組在組長的帶領下進行討論。好，現(xiàn)在開始吧！）

　　主持人A：請各小組長發(fā)言。

　　主持人B：接下來進行的是“文明習慣，貴在養(yǎng)成”知識競賽。我這里有幾道搶答題，請學生們踴躍回答，我們?yōu)榇痤}正確者準備了一些小獎品。請聽題：

　　主持人A：

　　1、請說出三句文明禮貌用語。

　　2、請舉出三種良好的學習習慣。

　　3、課堂發(fā)言要注意什么

　　4、保持校園潔凈要怎么做

　　主持人B：

　　5、怎樣對待老人、身有疾病的人、比我們年齡小的小朋友呢

　　6、父母不在家，有客人來訪該怎么辦呢

　　7、上學的路上撿到10元錢，路上又沒有其他人，你會怎么做呢

　　主持人A：文明習慣，重在養(yǎng)成！“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。它需要我們小學生，真正地將道德要求和行為規(guī)范，這才是我們今天開展養(yǎng)成教育的真正用意！

　　主持人B：請看小品《你明白嗎》表演者：吳紫薇、趙苛昕等。

　　主持人AB：讓我們拍起手來唱《行為習慣拍手歌》：

　　你拍一，我拍一，小孩少打游戲機；

　　你拍二，我拍二，垃圾裝進塑料袋；

　　你拍三，我拍三，進了教室要坐端；

　　你拍四，我拍四，正確握筆寫好字；

　　你拍五，我拍五，有益書籍天天讀；

　　你拍六，我拍六，上下樓到請靠右；

　　你拍七，我拍七，放學路隊要整齊；

　　你拍八，我拍八，誠實守信人人夸。

　　主持人B：良好的.行為習慣是一個人成功的基礎，他體現(xiàn)了個人的修養(yǎng)和素質。歷史有許多人取得成功，就是因為從小養(yǎng)成了好的習慣。

　　下面請聽名人小故事。

　　小時候的魯迅也很貪玩，常常遲到。有一次，魯迅又遲到了，上課的老師很生氣，嚴厲地教育他們，沒有早到校的好習慣，沒有勤奮的好習慣，是永遠也沒有出息的。魯迅聽了以后，感到非常難過。他回到自己的座位上，用小刀在課桌的左上角刻下了一個醒目的“早”字。從此，魯迅讀書再也沒有遲到過，也因此養(yǎng)成了勤奮的好習慣，后來成了一位偉大的文學家。

　　主持人A：我們常聽長輩們說：“與其給孩子金山銀山，不如教給孩子好習慣。”可見，好習慣是比金錢更值錢的財富。下面有請學生代表劉瑩向六年級三班全體同學發(fā)出倡議：

　　倡議書：

　　尊重的老師、親愛的同學們：

　　大家好！孔子曾經說過：“少成若天性，習慣如自然。”我們是祖國未來的花朵，是社會主義事業(yè)的建設者和接班人。未來的競爭是激烈的，要迎接未來的挑戰(zhàn)，我們必須有良好的習慣。今天我代表四年級二班全體同學向大家發(fā)出倡議：

　　一、維護校園整潔，增強保護環(huán)境的意識，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻面、桌面亂涂亂畫，不損壞花草樹木。

　　二、舉止文明，尊重師長，言行得當。使用文明用語，不說臟話、謊話，不打架斗毆，不在走廊樓梯上追逐打鬧。

　　三、講究個人衛(wèi)生，常洗澡，勤換衣，保持衣服和手臉的衛(wèi)生。

　　四、自覺遵守紀律，不遲到，不早退，不抄襲作業(yè)，考試要誠實，課間活動不要大聲喧嘩。

　　五、自己的事情自己做，自己收拾書包或其他物品。

　　六、吃飯有規(guī)律，不挑食。多吃青菜和水果。

　　主持人B：好習慣讓人終身受益，習慣就像雛鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔。習慣就是我們成長中最好的伙伴，能讓我們在陽光下茁壯成長。讓我們把好習慣放在心里，讓他在心中生根發(fā)芽！

　　主持人A：最后請學生大聲跟我說：

　　全體同學：播下一個行動，你將收獲一種習慣。

　　播下一種習慣，你將收獲一種性格。

　　播下一種性格，你將收獲一種命運。

　　主持人B：請老師講話。

　　同學們，良好的行為習慣是我們成功的基礎，但一節(jié)課不能把好習慣展現(xiàn)的面面俱到，在以后的班會中我們還要堅持開展此項活動，我希望通過今天的班會，同學們能夠取長補短，改掉自己在學生生活品行上，以及其他方面的不良習慣，爭取做一名百分百合格的小學生。老師期待著！

養(yǎng)成好習慣主題班會15

　　活動目的：

　　1．在道德觀念上，教育學生懂得父母對子女有養(yǎng)育之恩，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　2．在道德情感上，教育學生人、物、事要有感激之情，懂得感恩，關愛他人。

　　3．在道德行為上，教育學生在平日生活中做力所能及的事情。為他人分憂解難，理解他人。

　　活動準備：

　　1、培養(yǎng)兩位能干的學生當主持人，并配四個小助手。

　　2、觀察自己及別人身上的好習慣。

　　3、快板《好習慣》、《我們從小愛勞動》；兒歌《勞動最光榮》；小品《小剛的早晨》及小故事。

　　活動過程：

　　（主持人）甲：我不是你的影子，但我和你最親密。

　　（主持人）乙：我不是你的手腳，但我最聽你的話。

　　甲：對成功的人來說，我是功臣。

　　乙：我到底是誰？

　　全班齊：我就是好習慣。

　　文峰小學《好習慣伴我快樂成長》主題班會現(xiàn)在開始。

　　甲：好的習慣受益終生，首先，讓我們把這首快板《好習慣》送給大家。

　　（快板同時響起，3名同學同時站起）：

　　小學生，愛學習，養(yǎng)成習慣終受益；

　　早晨起，不懶睡，背著書包上學去；

　　見同學，問聲好，團結友愛講禮貌；

　　見老師，行個禮，尊師重教講禮儀；

　　課堂上，專心聽，基礎打牢成績好；

　　勤思考，善動腦，積極發(fā)言才聰明

　　寫作業(yè)，用心記，煉就本領比高低；

　　課堂外，多閱讀，博覽群書知識廣；

　　好習慣，早養(yǎng)成，自強奮進有活力。

　　合：好學生，愛學習，天天向上爭第一。

　　乙：今天我們班隊會的主題是“讓好習慣伴我成長”，那大家都有哪些好習慣呢？

　　生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習慣。

　　乙：講得真好！

　　生2：我每天放學回家后第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習慣。

　　甲：講得真棒！

　　生4：老師告訴我們要做好課前準備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。

　　甲：說得對極了！

　　生1：我做完作業(yè)就幫家長做家務。

　　甲：這是愛勞動的好習慣。

　　生2：我一有空就看課外書。

　　乙：這是愛讀書的好習慣。

　　生3：我每天早晨起來都到室外進行體育鍛煉。

　　甲：這是愛運動的好習慣。

　　生4：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學習用品。

　　乙：這是勤儉節(jié)約的好習慣。

　　甲：習慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個好習慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。

　　乙：堅持的時間越長，習慣的力量就越強。

　　甲：習慣不是一成不變的，壞習慣也可以改變。

　　乙：只要有恒心，壞習慣就會和你說再見。

　　請聽兒歌《勞動最光榮》。

　　勞動最光榮

　　太陽光金亮亮

　　雄雞唱三唱花兒醒來了

　　鳥兒忙梳妝

　　小喜鵲造新房

　　小蜜蜂采蜜忙

　　幸福的.生活從哪里來

　　要靠勞動來創(chuàng)造

　　青青的葉兒紅紅的花

　　小蝴蝶貪玩耍

　　不愛勞動不學習

　　我們大家不學它

　　要學喜鵲造新房

　　要學蜜蜂采蜜糖

　　勞動的快樂說不盡

　　勞動的創(chuàng)造最光榮

　　甲：每個人都希望自己像鮮花一樣美好。

　　乙：那我們快快種下一個好習慣吧！請聽三句半《我們從小愛勞動》。

　　隊鼓一敲咚咚響，

　　我們四人走上場，

　　面向大家做匯報，

　　——快講！

　　我們中隊決心大，

　　行動來個軍事化，

　　自己動手學自理，

　　——真不差。

　　我在家中學做飯，

　　洗菜切菜炒雞蛋，

　　炒肉不淡也不咸，

　　——解饞！

　　自己練習洗衣服，

　　洗衣機一開嗚嗚嗚，

　　干凈衣服穿身上，

　　——舒服。

　　自己鋪床又疊被，

　　收拾房間不怕累，

　　房間布置要協(xié)調，

　　——我全會。

　　自己事情自己做，

　　關心集體不用說，

　　家長老師都高興，

　　——都高興！

　　甲：自己的事情自己做，這也是一種好習慣。可有些同學卻做不到這一點，你瞧，這里就有一位，請看小品《小剛的早晨》。

　　小品：（小剛正躺在床上睡覺，時針指著六點半。這時，鬧鐘響了。）

　　小剛揉揉眼睛喊：“奶奶，我醒了。”

　　奶奶：“這孩子，天天讓奶奶幫著穿衣服。”、

　　（奶奶幫小剛穿上衣服，小剛自己系扣子）

　　奶奶：“瞧你，扣子位置都扣錯了。”

　　小剛邊系扣子邊喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”

　　（奶奶又給小剛找到鞋）

　　奶奶：“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂。”

　　小剛：“奶奶，我系不上鞋帶了。”

　　奶奶：“你呀，天天看都看不會了。”

　　（奶奶給小剛系好鞋帶，又把洗臉水打來）

　　奶奶：“小剛啊，快把臉洗干凈。”

　　小剛：“奶奶，我會洗臉。”（洗后自己擦干凈）

　　奶奶：“喲，都七點了，快吃飯吧。”

　　小剛：“奶奶，你喂我吃。”

　　奶奶：“你呀，都四年級了，連一年級的孩子都不如。”

　　小剛：“哎呀，奶奶你又說我。”

　　（奶奶喂小剛吃完飯，小剛背上書包）

　　小剛：“奶奶，再見。”

　　奶奶：“哎，快去吧。”

　　（小剛又跑回來）

　　小剛：“奶奶，我的紅領巾。”

　　（小剛和奶奶一起找，奶奶在床下找到了紅領巾，給小剛系好）

　　小剛：“奶奶，再見！”

　　奶奶：“真拿你沒辦法！”

　　乙：小剛的行為對嗎？

　　全班齊：不對。

　　甲：那他該怎么做呢？

　　生1：要自己的事情自己做。

　　乙：就讓我們從身邊的小事做起，做些自己力所能及的事情。

　　下面，我們一起唱一首兒歌《勞動最光榮》

　　甲：成功離不開好習慣，同學們能說說有關這方面的故事嗎？

　　故事一：

　　有一個小伙子在五星級飯店當服務員，這一天，他從總經理門前走過，被總經理給叫住了：“小伙子，過來”。他一看，總經理叫他，很激動啊！五星級飯店，一個總經理不容易跟一個員工交談的。“總經理，什么事？”總經理說：“小伙子，你會走路嗎？”“會呀，從小就會！”說著，小伙子兩個肩膀一高一低，晃來晃去，走了一個來回。總經理說：“走路就是走路，你兩個肩膀一高一矮，晃來晃去，是怎么回事？看我給你走一遍。”總經理是一位快60歲的女士，她挺胸抬頭，目視前方，穩(wěn)穩(wěn)當當走了一個來回，說：“這叫走路，給你一個星期時間回家練習走路，練好了，來上班，練不好，你就別來了。”年輕人一聽，頓時捶胸頓足："自己長那么大，從沒覺得走路是個大問題！"可是，因為一個不好的習慣，他險些和機遇失之交臂，多么遺憾呀！

　　故事二：

　　我在《名人成材故事》一書中查的信息更能說明問題，好習慣能幫助人們贏得寶貴的機遇。大家都知道，我國發(fā)生了一件振奮人心的大事，那就是神舟七號的成功發(fā)射。你們知道嗎，蘇聯(lián)發(fā)射第一艘載人宇宙飛船的時候，曾經發(fā)生過一件既細小又重要的事情。20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得："這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢？"就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。原來得到賞識很簡單，養(yǎng)成好習慣就可以了

　　故事三：

　　1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位："你在哪所大學、哪所實驗室里學到了你認為最重要的東西呢？"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說："是在幼兒園。"又問："在幼兒園里學到了什么呢？"學者答："把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。"這位學者的回答，代表了與會科學家的普遍看法。可見，好習慣對我們的成功多么重要！

　　甲：好習慣也讓我們得到了很多成功。

　　乙：孔子曾經說過：“少成若天性，習慣如自然。”古代思想家、教育家墨子曾說過：染于蒼則蒼，染于黃則黃。故染不可不慎也。這充分說明了習慣的重要。

　　生：我們學的弟子規(guī)里也告訴我們培養(yǎng)良好的行為習慣。背弟子規(guī)有關內容。

　　甲：看來好習慣的確很重要。

　　甲：同學們，讓我們從今天起，好好學規(guī)范守規(guī)范，讓好習慣伴我們一路成長，全體起立，宣讀我們的承諾：

　　我們承諾：

　　只要有人將喝過的飲料瓶亂扔，我們就要阻止。

　　只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。

　　只要有人破壞校園的一草一木，一磚一瓦，我們就要阻止。

　　只要校園里有不講文明，不講規(guī)范的行為。我們都要阻止！

　　當我們進入校園時，保持衣著整潔與干凈。

　　當我們承諾于他人時，盡自己最大的努力把它做好。

　　當我們見到他人有困難時，盡可能去幫助他。

　　班主任講話：同學們，聽到你們的承諾，老師真的很高興，通過本次班會，我們都應該認識到：習慣時刻改變著我們的生活。良好的習慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習慣，讓好習慣伴隨我們成長。

　　主持人甲、乙：《好習慣伴我快樂成長》主題班會到此結束

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