“珍惜時間”主題班會

“珍惜時間”主題班會（通用21篇）

　　在平平淡淡的學習中，大家都參加過不少主題班會吧？主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議。一個好的主題班會都需要包含哪些內(nèi)容？下面是小編為大家收集的“珍惜時間”主題班會，歡迎大家分享。

　　“珍惜時間”主題班會 篇1

　　班會背景：

　　每次做事情拖拉的時候就會安慰自己，明天再做吧，我還有時間，不著急基于這種情況，設計本次主題班會。

　　班會目的：

　　1、培養(yǎng)學生的時間觀念，學會合理安排時間。

　　2、教育學生懂得珍惜時間，認識拖拉的危害，養(yǎng)成良好的學習習慣與生活習慣。

　　3、提高學生珍惜時間、利用時間的能力。

　　班會準備：

　　1、學生收集有關(guān)珍惜時間的名言警句和故事。

　　2、找好演小品的五名學生。

　　班會過程：

　　一、開幕詞

　　仕蓉：哎呀，又到了開班會的時間了，這一星期一星期過得可真快啊！

　　代興：是啊，人的一生太短了，時間只有三天

　　仕蓉：啊？才三天？

　　代興：看你急的！我是說按照過去、現(xiàn)在和將來來劃分，時間就只有三天了。

　　仕蓉：嚇我一跳，是哪三天呢？

　　代興：就是昨天、今天和明天啊！老師曾經(jīng)告訴我們：昨天是一張作廢的支票，明天是一種不能取用的存款，今天才是擺在你面前的現(xiàn)金。

　　仕蓉：那么，我們能夠把握的，就只有今天和明天了？

　　代興：對呀！

　　合：讓我們一起“珍惜時間，把握青春”吧！今天的主題班會正式開始！

　　二、小品表演：

　　1、請預先定好的五位同學來演小品《明天做》（場地的一半為李文慶的家，一半為教室左邊是學校的書桌，右邊是家里的書桌）

　　情節(jié)：一個學生手舉自制的日歷展示星期一、二、一學生扮演老師，不斷布置作業(yè)，兩位學生扮演李文慶的同學，輪流找文慶出去玩日歷從星期一開始展示。

　　老師：同學們，今天的課外作業(yè)是把練習冊第10頁上的習題做完（文慶從教室的書桌里取出一本練習冊，拿到家里的書桌上準備做題）

　　同學甲：走唄，打乒乓球去。

　　乙：我作業(yè)還沒做呢（經(jīng)不住誘惑，想了一會）好吧，明天再做就明天做（跟同學甲下場，然后再回到教室，日歷翻到星期二）。

　　老師：同學們，今天的作業(yè)是練習冊第11頁的習題，還有一篇日記（文慶回到家，拿出練習冊）。

　　同學乙：街上新開了一家網(wǎng)吧，咱去看看吧。

　　乙：是嗎？可我的作業(yè)還沒做呢，看來還是明天再說吧（日歷不斷翻到星期六，教師不斷地留作業(yè)，李文慶家里的作業(yè)越摞越高，考試成績下來，后悔莫及）。

　　2、組織全班學生討論小品的`意義，使學生認識到辦任何事都要只爭朝夕，不要養(yǎng)成拖拉的作風，當天的事情當天完成。

　　3、請同學們對照著自己，寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服。

　　4、一起朗讀古詩《明日歌》。

　　三、講故事

　　晉朝的車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點燈的油都買不起夏天的晚上，車胤用紗布做成一個小口袋，捉一些螢火蟲裝進去，借著螢火蟲發(fā)出的光亮看書；孫康在嚴寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個小洞，“偷”鄰居家的一點燈光讀書成語“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個故事。

　　《愛迪生的故事》

　　愛迪生常對助手說的話就是：“浪費，最大的浪費莫過于浪費時間了人生太短暫，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情”。

　　一天，愛迪生在實驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說：“你量量燈泡的容量”他又低頭工作了。

　　過了好半天，他問：“容量多少？”他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數(shù)字伏在桌上計算他說：“時間，時間，怎么浪費那么多的時間呢？”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量”助手立刻讀出了數(shù)字。愛迪生說：“這是多么容易的測量方法啊，它又準確，又節(jié)省時間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎？”

　　助手的臉紅了。

　　愛迪生喃喃地說：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時間，多做事情啊！”

　　《魯迅的故事》

　　大家都知道魯迅吧？魯迅的成功，有一個重要的秘訣，就是珍惜時間魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年紀尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務，為了不影響學業(yè)，他必須作好精確的時間安排。

　　此后，魯迅幾乎每天都在擠時間，他說過：“時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的”魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對于民間藝術(shù)，特別是傳說、繪畫，也深切愛好；正因為他廣泛涉獵，多方面學習，所以時間對他來說，實在非常重要他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。

　　在魯迅的眼中，時間就如同生命因此，魯迅最討厭那些成天東家跑跑，西家坐坐，說長道短的人，在他忙于工作的時候，如果有人來找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會毫不客氣地對人家說：“唉，你又來了，就沒有別的事好做嗎？”

　　學生自由討論感想。

　　四、收集名人名言：

　　1、盛年不再來，一日難再晨及時當勉勵，歲月不待人-晉陶淵明。

　　2、生命是以時間為單位的，浪費別人的時間等于謀財害命；浪費自己的時間，等于慢性自殺-魯迅。

　　3、凡是較有成就的科學工作者，毫無例外地都是利用時間的能手，也都是在大量時間中投入大量勞動的人-華羅庚。

　　4、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲-顏真卿。

　　5、光景不待人，須臾發(fā)成絲-李白。

　　6、時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的-魯迅。

　　7、你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為是組成生命的材料-富蘭克林。

　　8、放棄時間的人，時間也放棄他-莎士比亞。

　　“珍惜時間”主題班會 篇2

　　主題名稱:

　　珍惜時間從我做起

　　活動目的：

　　培養(yǎng)學生的時間觀念，認識時間的重要性，學會如何去安排時間，教導在當今教育體制下如何處理學習與課外的關(guān)系。

　　會前準備言：

　　1、迷語一個

　　2、詩歌一篇

　　3、關(guān)于珍惜時間的故事兩篇

　　4、歌曲一首《珍惜時間》

　　5、搜集一些關(guān)于時間的名言名語

　　活動形式：

　　猜迷語、小故事大道理、感受時間、合唱

　　活動地點：

　　展華實驗學校小學部四(8)班

　　活動成員：

　　四(8)班全體學生和班主任

　　活動過程：

　　一、開幕詞

　　班主任：同學們，知道明天是什么日子嗎?(期中考試)開學的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間就到了期中了，時間過得真快啊??

　　二、猜迷語

　　最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么?(迷底：時間)

　　宣布：珍惜時間從我做起主題班會開始。

　　三、用詩歌闡釋時間：詩歌朗誦《時間》

　　楊柳枯了，有再青的時候/桃花謝了，有再開的時候/燕子飛了，有再來的時候/然而有一樣東西卻是一去不復返/它給勤奮者留下智慧和力量/它給懶惰者留下空虛和懊悔/它是組成生命的材料/它是衡量重量的標準/它就是時間!

　　四、用心感受時間(輕音樂一分鐘)

　　1、提問：一分鐘很短，可是可以做很多事情，一分鐘可以做什么呢?

　　2、把時間比喻成銀行的存款，教育孩子們要充分利用時間，明白時間的重要性。

　　五、小故事大道理

　　1、通過閱讀《愛迪生的'故事》、《魯迅的故事》，討論感想。

　　助手立刻讀出了數(shù)字

　　愛迪生說：“這是多么容易的測量方法啊，它又準確，又節(jié)省時間，你怎么想不到呢?還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎?”

　　助手的臉紅了愛迪生喃喃地說：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時間，多做事情啊!”

　　六、看視頻

　　播放視頻

　　1.《我們的生命是有限的希望我們把握時間珍惜時間》——總結(jié)視頻感受

　　2.《用夢想驅(qū)動人生》——總結(jié)視頻感受

　　七、聆聽歌曲《隱形的翅膀》

　　八、主持人小結(jié)

　　夢瑤：時間是不等人的。想擠出時間不容易，但失去時間卻很容易。無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。同學們，時間賦予我們每個人是非常公平的。不會多給你一分，也不會少給你一秒。它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。珍惜不珍惜它，抓緊不抓緊它，就看我們自己。在生活中，我們往往不珍惜一分鐘，覺得那是微乎其微，微不足道的，于是無情地耗費著生命。其實，只要把握好生命的每一分鐘，也就把握了理想的人生。每分鐘過得精彩，一生才會燦爛。

　　“珍惜時間”主題班會 篇3

　　活動目的：

　　通過這次活動，讓學生知道時間是寶貴的，時間一去不復返，要珍惜時間，講究效率，做時間的主人，勤奮學習，立志成才；熱愛學習，熱愛生活。

　　活動理念：

　　二年級學生的學習習慣不穩(wěn)定，不會抓緊時間，常常讓時間在不知不覺中溜走，自己卻一無所知。為了讓他們從小懂得時間是寶貴的，時間一去不復返，必須抓住分分秒秒。

　　活動環(huán)境：

　　在優(yōu)美的旋律中進行。

　　參加人員：

　　全體學生。

　　活動重點和難點：

　　讓學生明白為什么要珍惜時間，如何去珍惜時間。

　　活動準備：

　　1、講臺上擺放一只鐘。

　　2、每位學生課前搜集珍惜時間的句子。（黑板上寫“珍惜時間”；）

　　活動過程：

　　一、請中隊長講話

　　同學們，我們今天召開“珍貴的一分鐘”主題班會，是為了讓大家珍惜

　　分分秒秒，充分利用時間，加強時間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習慣，養(yǎng)成珍惜時間的好習慣。

　　主持甲：大家喜歡猜謎語嗎？我請大家猜個謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時間）

　　主持乙：今天我們在這里舉行“珍惜時間”主題隊會，請時光老人一起來參加好嗎？同學們，“珍貴的一分鐘”主題班會現(xiàn)在開始。

　　時光老人：同學們，你們好！我是時光老人，今天和大家一起參加“珍惜時間”主題班會，我好高興。我們先來感受一下一分鐘有多長。（時光老人喊“開始”同學們閉眼，單腳站立，靜聽嘀噠聲，一分鐘后喊“停”再睜開眼睛。）

　　主持甲：你們感覺一分鐘怎樣？

　　生（齊答）：好長啊！

　　主持甲：那平時你們感受到一分鐘有這么長嗎？生（齊答）：沒有！

　　主持乙：是啊！時間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個分分秒秒從我們身邊溜走！

　　主持甲：對于我們學生來說，時間就意味著什么？生：時間就是知識。

　　主持乙：那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一分鐘能創(chuàng)造多少財富，請大家看：

　　投影：（一分鐘：1臺先進的采摘機可摘西紅柿69千克。1臺新型的太陽能水泵可抽水3、8噸。1臺高速輪轉(zhuǎn)印刷機可印報紙1300多張。1條彩色電視機生產(chǎn)線可組裝1、5臺電視機。）讀給大家聽。

　　主持甲：對于工人來說，時間就是什么？

　　生：時間就是產(chǎn)品。

　　主持乙：對于農(nóng)民來說，時間就是什么？

　　生：時間就是糧食。

　　主持甲：對于軍人來說，時間就是什么？

　　生：時間就是勝利。

　　主持乙：對于企業(yè)家來說，時間就是什么？

　　生：時間就是金錢。

　　主持甲：對于醫(yī)生來說，時間就是什么？

　　生：時間就是生命。

　　時光老人：俗話說：“光陰好比河中水，只能流去不能回。”浪費時間就等于浪費生命；珍惜時間就等于延長生命。

　　主持甲：雖然是這樣短短的一分鐘，但是你可知道我們能在這一分鐘時間里干了多少事情嗎？

　　a：我一分鐘可以讀90多個音節(jié)。

　　b：我一分鐘可以朗讀近200字的短文。

　　c：我一分鐘跳繩126次，做仰臥起坐30多個。

　　主持乙：時間是最公平、最無私的，它給予我們每個人的都是完全平等的，

　　但是不同的'人對待時間有不同的方式。

　　（以對答形式朗誦）

　　愚蠢者——等待時間 聰明者——利用時間

　　懶惰者——喪失時間 勤奮者——珍惜時間

　　無為者——放棄時間 有志者——贏得時間

　　閑聊者——消磨時間 求知者——抓緊時間

　　糊涂者——糟蹋時間 勞動者——積累時間

　　好學者——創(chuàng)造時間 自滿者——蔑視時間

　　主持甲：時間日夜不停地向前奔走著，她好像是河中水，只會流去不能回。

　　主持乙：它不因人們酣睡，無人監(jiān)督而放慢腳步，也不因季節(jié)變換、嚴冬酷暑而打亂節(jié)奏。

　　主持甲：只有珍惜時間才能占有時間，利用時間，讓我們來看看我們祖先是如何珍惜時間的。

　　1、王笑宇講《聚螢讀書》的故事。

　　主持乙：我們的古人在如此艱苦的條件下，還能夠如此珍惜時間學習，真讓我們敬佩。大家都知道我們偉大的作家魯迅嗎？（知道）讓我們來聽聽他的故事。

　　2、韓陽講《魯迅的故事》

　　主持甲：是啊！時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。我們剛才聽了兩個關(guān)于我們中國人珍惜時間的故事，那外國的名人是如何珍惜時間的？

　　3、高杉講《愛迪生的故事》

　　主持甲：名人如此珍惜時間，才有如此大的成就。現(xiàn)在我們來交流一下珍惜時間的名言警句。

　　時光老人：同學們搜集的名言警句可真不少，我知道我們的小朋友還準備了一首詩要送給大家：《時光老人的禮物》

　　你把東風帶給樹枝， 你把陽光帶給山谷，

　　讓小鳥快活地飛上藍天； 讓積雪化成淙淙的泉水；

　　你把青草帶給原野， 你把細雨帶給土地，

　　讓千萬朵鮮花張開笑臉。 讓種子聞到了泥土的香味

　　主持乙：我們感謝這兩位同學帶給我們的精彩的《時光老人的禮物》！通過今天的活動，我們明白時間是寶貴的，要珍惜時間。珍惜時間，從今天做起。珍惜時間，最重要的是著眼于“今天”。

　　主持甲：因為昨天已成為過去，明天還未到來，能夠把握住的只有“今天”。愿大家珍惜時間，做時間的主人。

　　主持乙：同學們，今天我們都學會了珍惜時間。今后，我們要做時間的主人，跟上時間匆匆的腳步！請同學們讀一讀自己收集的有關(guān)珍惜時間的格言或詩歌，我們之間還可以互相贈送。（邊放音樂邊讀，每人一句，讀完后送給其他同學）。

　　三、輔導員講話

　　針對同學們平時遲到、做事緩慢、作業(yè)拖拉等不良現(xiàn)象，召開 “珍貴的一分鐘” 主題班會，是想通過這個機會，教育我們懂得一分鐘可以做出許多有價值的事情，并使我們從實際的活動中得到真切的體會，是為了讓大家珍惜分分秒秒，充分利用時間，加強時間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習慣，養(yǎng)成珍惜時間的好習慣。

　　“珍惜時間”主題班會 篇4

　　活動目的：

　　1、通過這次活動，使學生意識到時間的一去不復返，從而懂得時間的寶貴；

　　2、使學生逐步建立起珍惜時間的觀念，引導學生充分利用時間，合理安排時間，做時間的小主人

　　活動理念：

　　二年級學生的心智尚不成熟，還沒建立起珍惜時間的觀念，致使他們不能快速適應新階段的學習節(jié)奏。為了讓學生懂得時間的寶貴，從而充分利用時間，合理安排時間，盡快適應新階段的學習節(jié)奏，快速投入到新階段的學習中來，我們決定在二年級開學初舉行以“珍惜時間”為主題的班會。

　　參加人員：

　　二（1）班全體學生及班主任

　　活動時間：

　　二年級開學第一學期第三周

　　活動重點和難點：

　　讓學生明白為什么要珍惜時間，如何去珍惜時間

　　活動準備：

　　1、準備視頻《時間與青春》

　　2、準備小品《明天和今天》

　　3、準備惜時好學《倡議書》

　　4、準備小組唱《珍惜時間》

　　5、撰寫方案和制作相關(guān)的課件

　　6、設計版頭、布置現(xiàn)場

　　7、主持人：麥麗瑩、張瀠予

　　活動流程：

　　一、 序篇：

　　主持人自我介紹，致歡迎詞，點出班會“珍惜時間”這個主題，并且?guī)椭�大家初步理解“珍惜時間”的概念

　　二、 游戲篇（約10分鐘）

　　目的：讓學生通過兩個有關(guān)時間的游戲，從中感受時間

　　1、 主持人宣讀游戲一《感受時間》的規(guī)則

　　規(guī)則：全班同學先單腳站立，主持人喊“開始”，同學們閉上眼睛，靜聽嘀噠聲，以聲音結(jié)束為止，看誰正確地說出來剛才過了多長時間（這個游戲進行1次）

　　2、 主持人點評，然后引出游戲二《看誰說得多》，主持人宣讀游戲規(guī)則

　　規(guī)則：全班同學分為三組，每組派一名同學進行抽題，以開火車的形式，在一分鐘內(nèi)說出題目要求的詞，例如抽到水果，就要說出蘋果、梨之類的詞，看哪一組說得最多（設一名計時員和一名統(tǒng)計員，）

　　3、 主持人作游戲小結(jié)

　　4、 同學們自由發(fā)表自己從游戲中獲得的'感受

　　三、 欣賞篇

　　目的：通過欣賞有關(guān)珍惜時間的視頻和小品，讓學生懂得珍惜時間的重要性

　　1、播放視頻《時間與青春》

　　2、主持人對視頻作小結(jié)，引出小品

　　3、欣賞小品《小明的故事》

　　四、感悟篇

　　目的：通過對視頻與小品中所反映出來的問題的討論，讓學生在思考中懂得應該怎樣去珍惜

　　時間，有效地利用時間

　　1、 請學生針對視頻和小品中反映的問題進行討論，說出自己的想法，并且聯(lián)系自己的實際，

　　講講自己在日常生活中是否有這樣的行為，以后應該怎樣去改正

　　2、 全體起立，主持人帶領(lǐng)全班同學宣讀惜時好學的《倡議書》

　　1）、每節(jié)課都能高效的利用好每一分鐘，不犯困，不走神;

　　2）、每天做到不恥下問，利用課余必須解決一道自己不明白的問題;

　　3）、每天睡覺前，放影一遍當天的課程;

　　4）、每周末，必須鞏固好本周所學內(nèi)容。

　　五、小組合唱《珍惜時間》

　　在每一個早晨醒來 都是新的一天

　　像門前的小樹一樣 都長大了一點點

　　我知道昨天不會重來 今天也只有一遍

　　每件事都要做得最好 這才是珍惜時間

　　讓我們早早起來 跑跑步 做做操

　　讓我們早早起來 看看書 看看報

　　做一個勤奮的孩子 健康成長在每一天

　　六、班主任總結(jié)

　　班主任總結(jié)：

　　同學們，今天召開的班會非常成功。你們在班上這樣成功的表現(xiàn)，我感到非常高興。通過這次主題班會，很多同學都展現(xiàn)了自己的才華，從風度翩翩和落落大方的男女主持人，到各位演藝精湛的小演員們，甚至同學們表達能力，我看到了你們的成功。總之，一句話，所以同學都表現(xiàn)得很出色。然后，在班會的整個流程中，兩個游戲以及讓同學談感受的環(huán)節(jié)都設計得很好，可以讓全班同學都參與，親身感受時間的寶貴。接著，觀看視頻《青春與時間》以及小品的反例子教育，同學們再次有感而發(fā)談感受，思想上得到升華，更加懂得珍惜時間，好好把握每一分每一秒。

　　最后，我有一個倡議：今天的班會雖然結(jié)束了，但是班會的精神并沒有結(jié)束，我們應該讓今天播下的種子生根發(fā)芽，一生都能珍惜時間。別忘記老師對大家的期望，那就是：珍惜時間，永遠做時間的主人。

　　“珍惜時間”主題班會 篇5

　　【班會主題】

　　學會反思，珍惜時間

　　【活動對象】

　　高一年級（38）班

　　【活動時間】

　　20xx年10月25日

　　【活動目的】

　　學生從初中到高中的學習，還是沒有很好的適應，部分同學還處于松懈狀態(tài)，沒有緊迫感。且根據(jù)近來在班級觀察到的情況，部分同學存在著不會安排學習時間的現(xiàn)象，在高中階段課程學習任務急劇加重的狀況下，學生感覺自己很努力，也很忙亂，但是學習效果并不是很理想，考試后感到有點焦慮，卻又不知道該如何調(diào)整自己的學習方法。想要通過這次主題班會活動，給同學一點啟發(fā)，提高學生的學習動力，同時借鑒優(yōu)秀學生的學習方法，優(yōu)化自己的學習時間的安排。

　　【活動準備】

　　（1）回憶自己初中的學習情景，怎樣使自己的成績優(yōu)秀

　　（2）目前自己學習中的困惑，有什么樣的困惑

　　（3）在班級中你認為誰做的比較好

　　（4）自己學習時間中有沒有浪費時間的現(xiàn)象，能否優(yōu)化

　　（5）高中階段，學到了什么，有什么困惑

　　【活動過程】

　　1、總結(jié)班級上一月份在學習、紀律和衛(wèi)生勞動等幾方面的情況；

　　2、設問：經(jīng)過高中的這三個月，是否自己主動思考過，我學到了什么，有什么困惑。（給1-2分鐘的時間保持沉默，讓學生學會思考）

　　3、做關(guān)于時間的游戲：

　　假如現(xiàn)在你個人的生命處于0~100歲之間，接下來我們來玩一個游戲。

　　請準備一張長紙條用筆將它劃成10份（中間部分剛好每兩列一份代表生命中的10年，分別寫上10、20等，最左邊所謂空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”字。

　　下面我給大家出幾個問題，請大家按我提的要求去做：

　　第一個問題：請問你現(xiàn)在幾歲？（把相應的部分從前面撕掉）過去的生命是再也回不來了！請撕徹底撕干凈！

　　第二個問題：請問你想活到幾歲？（如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉）

　　第三個問題：請問你想幾歲退休？（請把相應的退休以后的部分從后面撕下來，不用撕碎，放在桌子上）就剩這么長了，這是你可以用來工作的時間。

　　第四個問題：把高中三年的時間撕下來，（另外的時間保留著）這三年時間，你的安排是怎樣的？

　　按照學校嚴格的時間安排，基本遵照學校規(guī)定執(zhí)行。包括出去放假，每天吃飯、睡覺，真正的學習時間（包括上課）大概是一半。

　　第五個問題：高中三年后，你的生活要怎樣過？

　　一般人通常是睡覺8小時（有人還不止呢！）占了1/3。吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3。其實真正可以學習和工作的約8小時，只剩1/3。所以請將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來，并放在桌子上。

　　第六個問題：比比看。

　　1）把高中階段的學習時間和以后的學習時間加起來，把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請思考一下您要用左手的1/3學習工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。

　　2）把高中階段的學習時間和除去高中學習時間外的其他剩余的生命時間比較。并思考，高中這一點點的時間，它的意義有多大？

　　第七個問題：想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦！

　　第八個問題：請問你現(xiàn)在有何感想？

　　第九個問題：請問你會如何看待你的.未來？

　　時間就是生命，魯迅先生說：“浪費自己的時間等于慢性自殺，浪費別人的時間等于謀財害命。”你珍惜生命嗎？你想在有生之年有所作為嗎？生命是由分分秒秒的時間所組成，時間管理的實質(zhì)就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時間的主人吧。

　　4、每個人談談自己進入高中以來學習中的困惑

　　5、針對學生的學習狀況，提出可供參考的學習方法。

　　6、面對即將到來的期中考試，對學生提出小小要求，鼓勵他們把握時間，去爭取更高的成績。

　　注意事項或建議：

　　（1）在活動中多給學生發(fā)言機會，鍛煉學生的語言表達能力，和心理素質(zhì)。

　　（2）活動是為了學生而設置的，要學生多談自己的親身體會，要的是真情實感，要學生得到心理釋放和啟發(fā)，這樣才能自主的調(diào)節(jié)。

　　活動效果及后記：

　　（1）學生通過真心的交流，釋放了內(nèi)心壓抑的情緒，舒緩了壓力；

　　（2）體會了自己學習環(huán)節(jié)中存在的問題，知道向哪個方向進行調(diào)節(jié)。

　　“珍惜時間”主題班會 篇6

　　一、教學目標

　　1、知識與技能目標：知道“寸金難買寸光陰”的含義及重要性。樹立珍惜時間的意識。

　　2、情感、態(tài)度、價值觀目標：激發(fā)學生珍惜時間的情感。明確珍惜時間就是珍惜生命。

　　3、行為與習慣目標：懂得科學利用時間，學會合理地安排自己的課余生活計劃表，并養(yǎng)成習慣。

　　二、師生準備

　　學生：

　　1、搜集古今中外珍惜時間的例子。

　　2、搜集珍惜時間的格言、諺語寫在書簽上

　　3、剪刀

　　教師：課件、紙條、1分鐘活動的道具、小卡片、大情境圖。

　　三、教學過程

　　活動一：認識時間的重要性

　　1、猜謎語導入（謎底：鬧鐘），接下來我們和鬧鐘做個游戲。

　　2、感受1分鐘。

　　活動要求：組長安排活動內(nèi)容（寫字、看書、查字典等）老師喊開始各組就各自活動，鈴聲響就停止。

　　短短的1分鐘小朋友都干了些什么？（組長匯報活動結(jié)果。）

　　教師出示1分鐘在各行各業(yè)的成就

　　學生談感受，認識時間的重要性。

　　：1分鐘我們能做這么多事，抓住時間對我們來說能學到知識，得到鍛煉。真是“一存光陰一寸金，寸金難買寸光陰”（板書揭題）

　　3、體驗時間的寶貴

　　每個學生發(fā)張紙條，紙條就代表著人的一生可以活80年，上面有40格，每格代表兩年，過去了幾年，我們就剪幾格（教師創(chuàng)設情境下剪紙條）

　　剩下的紙條就表示我們還有這么多的時間，但這時間里邊，三分之一是用來……只有三分之一是用來學習的，和最早的紙條相比，這時的你又有什么想法呢。

　　活動二：體驗珍惜時間的快樂

　　1、播放課件（小胖的故事）

　　2、談談小胖進步的原因（珍惜時間、合理利用時間）

　　3、生舉例講講名人珍惜時間的短小故事。

　　4、：……時間是由分秒積成的，學會珍惜時間，特別是善于利用零星時間的人，會做出更大的成績來。

　　活動三：聯(lián)系實際，體驗如何珍惜時間。

　　導：時間是最平凡而又最珍貴，但同時也是最易被忽視的'，不信，請看小品：

　　1、小品：生只顧著玩，打算過會再業(yè)，可是等他想起來業(yè)時，時間已經(jīng)來不及了。

　　談談自己的想法。讓生了解應該要合理地安排時間。

　　2、小品：早早起床后一一完成以下項目?洗臉、刷牙?聽10分鐘的新聞呢?等早飯涼了再吃……最后卻差點遲到了。

　　談想法，引導學生學會經(jīng)營時間，學會統(tǒng)籌運用時間，一分鐘當成兩分鐘用……

　　3、制訂一天的計劃表，交流，最合理的計劃表。

　　活動四：夸夸我們班的時間小主人

　　1、夸夸我們班的時間小主人-----把決心當時間小主人的名字寫在卡片上-------貼成情境圖

　　2、用搜集的名人名言贈送同學，互相勉勵。

　　：一個人的一生只有三天，昨天，今天，明天，昨天已經(jīng)過去無法挽回了，明天還沒有來到，我們只有好好把握今天，把握眼前的每一分每一秒，才能擁有美好的明天。

　　“珍惜時間”主題班會 篇7

　　班會目的：

　　1、培養(yǎng)學生珍惜時間的好習慣

　　2、讓學生認識珍惜時間的重要性，能好好抓住機會，認真學習，為將來做好準備。

　　3、培養(yǎng)學生的事件觀念，學會合理安排時間。

　　4、提高學生珍惜時間、利用時間的能力。

　　班會準備：

　　1、學生搜集關(guān)于珍惜時間、立志成才的事例、名言警句。

　　2、收集調(diào)查一分鐘能做些什么。

　　3、依主題班會布置學生寫有關(guān)珍惜時間的人和自己的打算。

　　班會過程：

　　開幕詞

　　甲：楊柳枯了，有再青的時候。

　　乙：桃花謝了，有再開的時候。

　　甲：燕子飛了，有再來的時候。

　　乙：然而有一樣東西卻是一去不復返。

　　甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的。

　　乙：它是組成生命的材料。

　　甲：它是衡量重量的標準。

　　合：它就是——齊(時間)

　　師：珍惜時間主題班會，現(xiàn)在開始.

　　(一)感受一分鐘

　　師：今天我們請來了時間老人來參加我們的活動，讓我們以熱烈的掌聲歡迎時間老人的到來。

　　甲：時間老人趕來參加我們的活動，真讓人高興，我提議，讓我們?yōu)闀r間老人舉行一分鐘的歡迎儀式。

　　(一名同學頭戴時鐘面具，扮演時間老人走上講臺，全班同學起立拍手唱一分鐘)

　　時間老人：同學們這樣重視我，我真高興參加你們的活動。希望你們能真正了解我，合理地利用我，安排我。最后愿你們的班會活動取得圓滿的成功。

　　甲、乙：感謝時間老人對我們的鼓勵，我們會盡最大的努力，組織好這次班會活動。

　　學生：一分鐘的歡迎儀式太短了。

　　甲：大家可不要小看這一分鐘，讓我們的小博士來講講吧! (一分鐘雖短，卻能為人類創(chuàng)造無盡的財富……)

　　師：說得對，一分鐘是很寶貴的。現(xiàn)在請同學們把你課外調(diào)查的一分鐘能做些什么事的結(jié)果告訴大家。

　　甲：小小的一分鐘，我們能夠做這么多的事，同學們，一分鐘的作用還小嗎?

　　乙：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，是啊!說起關(guān)于時間的名言警句，我們的話語可多了。讓我們一起來聽聽大家收集的名言吧!這些名人是珍惜時間的楷模，他們是我們惜時的好榜樣，讓我們從名人的經(jīng)驗中吸取智慧的芬芳。 (學生交流關(guān)于珍惜時間的名言警句)

　　(二)向一分鐘挑戰(zhàn)

　　師：是啊，一分鐘能創(chuàng)造大的奇跡!現(xiàn)在同學們要向自己的成績挑戰(zhàn)，今天我們要看看誰是勇敢的挑戰(zhàn)者。

　　甲：這項挑戰(zhàn)活動，我們請各小組自己選定挑戰(zhàn)的內(nèi)容，然后推薦一名代表參賽，(挑戰(zhàn)內(nèi)容如折紙、書寫漢字、朗讀、拍乒乓球、跳繩、繪圖均可，希望同學們把自己的.拿手好戲向同學們露一手。) (各組代表分別向全班同學顯露自己的絕活)

　　師：一分鐘的競賽活動結(jié)束了，請同學們說一說你活動時的心理或活動后的感受。 (學生交流)

　　(三)講珍惜時間的故事

　　師：讓我們翻開歷史看看，古時候，有許多珍惜時間，刻苦學習，最終成名的人，你們知道的有哪些，能講講他們的故事嗎? (講故事略)

　　乙：其實在我們身邊也有許多珍惜時間，認真學習的好同學，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?

　　甲：再看看你自己，你平時是怎樣做的呢?通過今天的活動你有什么啟示呢? (學生檢查自己平時的行為，暢談感想。)

　　(四)活動總結(jié)。

　　時間老人：同學們，看了你們的班會我真高興，原來你們都知道時間的可貴，我放心了這是我送給大家的禮物《時間老人的禮物》 (全體朗誦)

　　師：你們今天的活動開展得很成功，我們通過活動真正了解了一分鐘的意義，知道了一分鐘其實是一筆巨大的財富。聰明的同學們，你們是時間的主人，現(xiàn)在你們一定知道該如何把握一分一秒了吧!甲、乙：“珍惜時間”是我們實現(xiàn)夢想的一道彩虹橋，是生命意義的最好體現(xiàn)方式!同學們，讓我們一起珍惜時間吧!這次班會課到此結(jié)束，謝謝!

　　“珍惜時間”主題班會 篇8

　　教學目的：

　　1、教育學生珍惜時光，認識拖拉的危害，養(yǎng)成良好的學習習慣與生活習慣。培養(yǎng)學生珍惜時間的好習慣。

　　2、認識珍惜時間的重要性，能好好抓住機會，認真學習，為明年高考做好準備。

　　教學過程：

　　開幕詞：

　　甲：楊柳枯了，有再青的時候。

　　乙：桃花謝了，有再開的時候。

　　甲：燕子飛了，有再來的時候。

　　乙：然而有一樣東西卻是一去不復返。

　　甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿

　　里的水，只要愿意擠，總是有的。

　　乙：它是組成生命的材料。

　　甲：它是衡量重量的標準。

　　合：它就是——

　　齊(時間)

　　(鐘表滴答聲)

　　甲：同學們，現(xiàn)在請閉上你們的眼睛，仔細聽一下，你們聽見了嗎?這是時間的聲音。

　　甲：接下來，請湯維煒為我們朗誦詩歌《時間》。

　　節(jié)目一：

　　朗誦詩歌《時間》

　　乙：不經(jīng)意間，時間正一分一秒地從我們身邊流逝。

　　甲：時間是不等人的。

　　乙：想擠出時間不容易，但失去時間卻很容易。

　　乙：無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。

　　甲：凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒有一個不是珍惜時間的典范。

　　乙：現(xiàn)在請有收集關(guān)于《珍惜時間》故事的同學為我們講述一下他們所收集的故事。

　　節(jié)目二：

　　故事1講述《愛迪生的故事》

　　過渡：故事都是關(guān)于珍惜時間的'典范。那我們有沒有在日常生活中浪費時間的故事呢?

　　故事2講述《浪費時間的故事》

　　乙：恩，這個例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學身邊的現(xiàn)象吧。希望同學們

　　聽了這個故事以后開始學會提醒自己：珍惜時間。

　　過渡：甲：一個人的青春能有幾年?莫等白了少年頭空悲切。

　　乙：在這大好的時光中，我們應該珍惜每分每秒，努力學習，而不是把寶貴的時間浪費在一些不必要的事上，下面請欣賞小品《遺憾》

　　節(jié)目三：小品《遺憾》

　　乙：看完這個故事后，想必同學們都會有一些感想，現(xiàn)在我們就來聽聽同學們的感想。

　　節(jié)目四：談感受

　　過渡：甲：同學們，時間賦予我們每個人是非常公平的。

　　乙：不會多給你一分，也不會少給你一秒。

　　甲：珍惜不珍惜它。

　　乙：抓緊不抓緊它。

　　合：就看我們自己。

　　甲：記住：今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。

　　乙：對!

　　甲：浪費時間是一樁大罪過。

　　乙：對!你說的沒錯!

　　甲：這哪是我說的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。

　　乙：他們說的真好，你還知道什么?

　　甲：我只知道一點，還是問問同學們知道什么吧。請問哪位同學知道關(guān)于珍惜時間的名人名言，請發(fā)表下，讓同學們擴展知識面

　　節(jié)目五：名人名言

　　乙：名人名言伴隨著一代又一代青少年成長，我希望剛才同學們說的名人名言也能夠成為同學們今后人生路上的指路明燈，指引我們不但前進。接下來我們欣賞歌曲《隱形的翅膀》

　　節(jié)目六：歌曲《隱形的翅膀》

　　甲：伴隨著優(yōu)美的歌聲，我們這次主題班會也接近了尾聲，我想同學們在這次班會中應該學到了不少。

　　乙：下面請班主任對這次班會進行點評。

　　節(jié)目七討論：組織全班同學討論珍惜時間的意義，使學生認識辦任何事都要只爭朝夕，不要養(yǎng)成拖拉的作風，當天的事當天完成，絕不放到明天。

　　節(jié)目八：請學生對照自己，寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服。

　　節(jié)目九：集體朗誦《明日歌》

　　“明日復明日，明山可其多。合生持明日，終生成酸風”

　　結(jié)束語：

　　甲：同學們，請你們仔細想一想，難道對于我們這些處于風華正茂的青少年時期而言，讀書就只是混時間而已嗎?難道上網(wǎng)、進游戲廳才是我們擅長的事情嗎?難道我們就只想現(xiàn)在的自己會快樂，沒有對未來的渴望嗎?

　　乙：同學們，請趕快珍惜時間吧!暫時放棄進游戲廳所做的無聊事情，多看看書藉，努力學習，考慮一下未來。

　　甲乙：同學們，請珍惜時間吧!

　　甲：這次班會課到此結(jié)束，謝謝!

　　“珍惜時間”主題班會 篇9

　　一、活動目的：

　　1、使同學們了解時間的單向前進，一去不返的特點，懂得時間的珍貴，從而更加珍惜時間，來珍惜生命。

　　2、使同學們自覺以革命偉人、古人、優(yōu)秀少先隊員為榜樣，珍惜生命，勤奮學習。

　　3、使同學們了解"凡事拖拉"的危害，逐步養(yǎng)成學習、生活有計劃，做事雷厲風行的好習慣。

　　二、活動人員：

　　一(5)班全體師生

　　三、活動準備：

　　1、收集偉人、古人、十佳少先隊員珍惜生命，勤奮學習的故事。

　　2、排練小品。

　　3、指導學生收集各行各業(yè)珍惜時間，勤奮工作學習的事跡。

　　四、活動過程：

　　1、各小組匯報人數(shù)

　　2、全體起立， 唱隊歌

　　3、宣布活動開始

　　主持人："珍惜生命，勤奮學習"主題隊會現(xiàn)在開始。有句俗話說："一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。"有誰知道這句話的涵義?今天，我們還請來了一位貴賓，(時光老人，手拿一只鬧鐘上場。)

　　時光老人：我叫時間，喜歡一個勁兒向前走，從不肯停留，更不愿回頭走。珍惜我的人我會伴他的成績走，不珍惜我的人我就會悄悄地溜走，一去不回頭。愿我能伴隨你們成為你們的好朋友。

　　主持人：歷史上凡有成就的人都是少年立志，惜時如金，刻苦求學，請大家來講講這方面的.小故事。

　　學生甲：我來講西漢的匡衡《鑿壁偷光》的故事。(學生扮演匡衡鑿壁偷光)就這樣，匡衡借著鄰居家的燭光，日復日，年復一年地讀書，終于成了一個很有學問的人。

　　主持人：一眨眼，我們來到英國物理學家牛頓的實驗室，看看他在做什么?

　　時光老人：小聲點，牛頓正在做實驗。他已經(jīng)好幾天沒出實驗室了，我們別打擾他。 (學生扮演牛頓專注于實驗，而誤將桌上的表當作雞蛋放入鍋里煮)

　　學生乙：牛頓(1643～1727)偉大的物理學家、天文學家和數(shù)學家，經(jīng)典力學體系的奠基人。牛頓自小熱愛自然，喜歡動腦動手。

　　學生丙：魯迅的名字大家聽說過嗎?我來給大家講魯迅與時間的故事：《珍惜時間勝于生命》

　　時光老人：魯迅先生所以能成為偉大的文學家，主要是他能充分利用時間，珍惜時間。

　　主持人：是啊!各行各業(yè)的人們都在爭分奪秒作貢獻，在我們的校園里大多數(shù)同學也能抓緊時間勤奮學習，請大家來夸夸我班的勤學星。

　　主持人：在我們班，勤奮刻苦的同學還有很多。可有些同學卻要浪費時間，養(yǎng)成了做事一拖再拖的壞毛病。

　　主持人：請看小品《小拖拉》

　　主持人：同學們，你們看了這個小品，你有何感想呢?魯迅先生說過：浪費時間等于慢性自殺，珍惜時間等于延長了自己的生命。請聽古人規(guī)勸人們珍惜時間的兩首詩，《今日歌》、《明日歌》。

　　時光老人：古人說得真好!"明朝又有明朝事，日日待明日，萬事成蹉跎。"時間一分一秒地過去，它沿著"過去--現(xiàn)在--未來"這個時間隧道永不停息地向前走。過不了多久，現(xiàn)在就會成為過去。所以，同學們，勤學請從今天開始。

　　主持人：對!時間是非常珍貴的，我們少年兒童一定要把握現(xiàn)在美好的時光，勤奮學習。

　　花有重開日，人無再少年。—關(guān)漢卿 莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛 書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。 ——韓愈 寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

　　主持人："勤學,請從今天開始"請說說你們今后的打算和目標吧!

　　時光老人：我送大家三句話：聰明者--利用時間;求知者--抓緊時間;勤奮者--珍惜時間。

　　主持人：謝謝時間老爺爺，謝謝您的禮物。請聽詩朗誦《時光老人的禮物》(學生表演詩朗誦)

　　四、班主任總結(jié)講話。

　　“珍惜時間”主題班會 篇10

　　班會目的：

　　1、讓學生認識到時間的重要性，樹立珍惜時間的思想意識。

　　2、培養(yǎng)學生的事件觀念，學會合理安排時間。

　　3、提高學生珍惜時間、利用時間的能力。

　　班會準備：

　　1、學生搜集有關(guān)珍惜時間的`名言警句和故事。

　　2、準備好比賽的材料

　　班會過程：

　　男1：大家喜歡猜謎語嗎？我請大家猜個謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？

　　女1：今天我們在這里舉行珍惜時間主題隊會，請時光老人一起來參加好嗎？

　　時間老人：同學們，你們好！我是時光老人，今天和大家一起參加珍惜時間主題隊會，我好高興。我們先來感受一下一分鐘有多長。大家聽我喊開始就閉眼，單腳站立，靜聽嘀噠聲，一分鐘后我喊停再睜開眼睛。

　　男1：你們感覺一分鐘怎樣？

　　生：好長啊！

　　男1：那平時你們感受到一分鐘有這么長嗎？

　　生：沒有！

　　女1：是啊！時間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個分分秒秒從我們身邊溜走！

　　時間老人：現(xiàn)在我們來看看能算多少口算題。

　　男2：剛才我們試驗了一下，能算十幾道口算題，對于我們學生來說，時間就意味著什么？

　　生：時間就是知識。

　　女2：剛才同學們都在說明一分鐘是什么，一分鐘的確是那么短暫又微不足道。那么我們的一分鐘又能做些什么呢？平時也許沒有把一分鐘放在眼里，今天我們趁這次班會時間來認識小小的一分鐘的巨大作用吧。下面，我們來舉行一分鐘比賽。

　　“珍惜時間”主題班會 篇11

　　引言：

　　世界上有這么一種東西，它是最長的，又是最短的。它是最快的，又是最慢的。它最能分割的，又是最廣大的。它是最不受重視的`，又是最受珍惜的。沒有它什么事都辦不成，它使一切渺小的東西歸于消逝，使一切偉大的東西生命不絕——時間

　　一、班會主題：

　　珍惜時間 把握青春

　　二、班會目的：

　　通過班會引導，使學生認識到時間的重要性，樹立珍惜時間的思想意識，學會合理安排時間，幫助學生尋找屬于自己的大學目標，促使學生完成充實而有意義的大學生活。

　　三、班會時間：

　　20xx年3月4日19:00

　　四、班會地點：

　　xxxxx

　　五、班會主持：

　　xxx輔導員

　　六、參與人員：

　　xxxx班全體同學

　　七、前期準備

　　1.通知本次班會的時間、地點、主題及相關(guān)事宜。

　　2.宣傳委員通過辦海報、發(fā)微博、發(fā)信息等多種方式宣傳本次活動。

　　3.每位同學做好發(fā)言準備，并相互配合。

　　八、班會實施：

　　1.介紹本次班會內(nèi)容及意義。

　　2.播放視頻短片《珍惜時間》，通過這個視頻，讓同學們認識到時間的寶貴，時間的意義。

　　3．引導學生討論，談談自己的《珍惜時間》感想。

　　4. 輔導員講一則小故事：《算一筆時間帳》

　　我們按人生活到80 歲計算不過29200天。出生到上小學，幾乎不會什么。用了約2200天。60歲退休后還有二十年約7300天。給我們剩下的工作和學習的時間只有19700天，我們每天睡覺8小時計算，我們要睡去大約6567天，還剩下 13133天，每天看電視吃飯和游戲等時間大約4小時，用去4376天，還剩下8757天，每年公休日115天，共2645天，我們從上小學到大學畢業(yè)共16年，其中每年寒暑假90天，寒暑假共計1440天，休息日共計4085天，剩下我們可以學習和工作的天數(shù)只有4672天，約12.8年。

　　5.學生圍繞主題討論發(fā)言

　　九、輔導員總結(jié)（把握青春，做時間的主人）

　　1.按時上學不遲到。

　　2.上課專心聽講，積極發(fā)言。

　　3.今天的事情今天做，不拖到明天。

　　“珍惜時間”主題班會 篇12

　　一．開場白

　　主持人：有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅。有一首詩叫勤奮，它意蘊婉約，讓我回味無窮。從接受教育起，老師的教誨就在身邊--勤奮學習，追求永恒。我們清楚勤奮的內(nèi)涵,我們收獲勤奮的甘甜!《珍惜今天,勤奮學習》主題班會現(xiàn)在開始!

　　二、活動開始

　　主持人：從中國古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因為勤奮學習而成才，并留下許多千古佳話，如““懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。首先,我為大家講一個《屈原洞中苦讀》的故事,屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》。經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人。

　　主持人：智慧源于勤奮,偉大出自平凡,而那些同學的成績?nèi)绱藘?yōu)異又是因為什么呢?讓我們聽聽成績優(yōu)秀同學的學習方法吧!

　　甲：我覺得學習有目標是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。對自己的事情很有目標，玩的時候盡情的玩，學的時候我就能專心的.學。每當我取得成績的時候，每當我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時候我就心里很高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績，同學們看我的吧！

　　乙:魯迅曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。”時間一分一秒的過去，同學們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷！

　　小結(jié):沒有人天生就會學習,讓我們一起來分析一下他們成功的原因吧?我們先請他們自己來說說吧!

　　主持人：是啊,我們在學習中要做到:a頭腦聰明客觀存在b上課專心有目共睹c作業(yè)認真用心思考d課余勤奮學法自現(xiàn)

　　主持人:學習要樹立好榜樣，那么他（她）有哪些值得你學習呢？展示若干份作業(yè)和試卷,分組討論,進行評價,然后與自己比較、總結(jié)、交流（字跡:書寫工整做題:認真專心,仔細檢查質(zhì)量:速度快,效率高）

　　主持人：那么怎樣才能提高學習效率呢? (同學討論回答)我們又該怎么做呢?

　　要有明確的目標信念,這樣學習就不會得過且過! b興趣是最好的老師,它使學習事半功倍!c勤奮好學是成功的關(guān)鍵,只有學貴有恒才能不斷進步! d經(jīng)擋誘惑,讓懶惰遠離我們的身邊!

　　接下來,讓我們一起來念念勤學的格言警句詩句。

　　三分天才七分學，笨鳥先飛早入林。

　　天才在于學習，知識在于積累。

　　鐘不敲不響，人不學不靈。

　　不吃苦中苦，難為人上人。

　　世上無難事，只怕有心人

　　有了知識不去用，等于耕耘不播種。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

　　三、老師寄語

　　同學們,雖然大家在學習方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學習方法要改進，學習要比以前更用功，向跑在前面的同學學習經(jīng)驗,取長補短，每天進步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！

　　四、總結(jié)

　　主持人:有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭,有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。讓我們從今天做起,努力學習,天天向上! 《珍惜今天,勤奮學習》主題班會到此結(jié)束!

　　“珍惜時間”主題班會 篇13

　　班會背景：

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間如流水，一去不復返。可是，中職學生浪費時間的現(xiàn)象卻很嚴重。他們的學習習慣不穩(wěn)定，不會抓緊時間，尤其是自習課，有的學生不是聊天就是坐在那里發(fā)呆。因此，設計并舉辦這次班會，就成了我一直想做的事情。

　　班會目的：

　　通過這次活動，讓大家珍惜分分秒秒，充分利用時間，加強時間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣與生活習慣，并學會合理安排時間，做時間的主人。

　　參加人員：

　　原班主任蔣錦虹老師及11服裝班全體學生。

　　班會時間和地點：

　　xx年11月8日（星期四）上午1—2節(jié)課揚帆樓3—2教室

　　班會準備：

　　每位學生課前搜集珍惜時間的故事、句子、歌曲、詩歌。（黑板上寫“做時間的主人”）

　　班會流程節(jié)目單：

　　一、主持人致開場白

　　二、朗誦詩歌《時間》

　　三、講述《聚螢讀書》的故事、《魯迅的故事》《愛迪生的故事》

　　四、小品《珍惜時間》

　　五、討論談感受

　　六、請學生對照自己，寫出自己浪費時間的表現(xiàn)及打算如何克服。

　　七、互動小游戲

　　八、珍惜時間的名言警句

　　九、歌曲《真心英雄》

　　十、老師點評

　　十一、結(jié)束語

　　班會過程

　　開場白：

　　主持人：老師，同學們大家好！11服裝班“做時間的主人”主題班會現(xiàn)在開始！首先熱烈歡迎來參加我們班會的各位老師。

　　燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。然而有一樣東西卻一去不復返。它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的。它是組成生命的材料。它是衡量重量的標準。

　　它就是——時間。

　　（鐘表滴答聲）同學們，這是什么聲音？

　　對了，這是時間的聲音。接下來，請為我們朗誦詩歌《時間》。

　　節(jié)目一：朗誦詩歌《時間》

　　面對流逝的時光，親愛的朋友們，你們在想什么————是因浪費時光而悔恨？是因消蝕生命而惶惑？是因無所作為而惆悵？是因珍惜時間而喜悅？

　　誰說，失去的，還會“失而復得”，對于時間，失去，將意味著永遠的訣別。

　　工作可以“等一會再做”，話也可以“等一會再說”，而時間決不會“等一會再走”，

　　像放電影、錄像時，來個長長的定格。

　　也許，有人說，時間是一條無限長的線，浪費一點兒，不值得小題大做。

　　殊不知，對于無限的時間，有限的生命更顯得短暫，短暫得像一顆流星從天際劃過。

　　時間對于每個人，既平等而又不平等，既慷慨而又過于吝嗇。

　　珍惜時間的人，時間會給你累累碩果；浪費時間的人，時間會給你一片荒漠。

　　有的人一生，如星辰閃耀；有的人一生，似豐碑一座；

　　有的人一生，像匆匆過客；有的人一生，活著，還以為死了。

　　每一聲鐘表的滴答聲，都是一首催人奮進的歌！

　　我希望，“珍惜時間”幾個字，不再只是口頭的承諾。

　　珍惜時間吧，那是在延伸生命的長度；珍惜時間吧，那是為給人類奉獻的更多！

　　主持人：對啊，不經(jīng)意間，時間正一分一秒地從我們身邊流逝。時間是不等人的。凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒有一個不是珍惜時間的典范。現(xiàn)在請有收集關(guān)于《珍惜時間》故事的同學為我們講述一下他們所收集的故事。

　　節(jié)目二：講述《聚螢讀書》的故事

　　車胤，生于晉朝，本是富家子弟，后來家道中落，變得一貧如洗。可是，他在逆境中仍能珍惜時間、自強不息。車胤年輕時就很懂事，也能吃苦耐勞。他因為白天要幫別人干活，就想利用晚上的時間多讀些書，好好充實自己；然而，他的家境清貧，根本沒有閑錢買油點燈，車胤想了很多辦法，希望可以解決這個問題，但是都沒有成功。

　　直到一個夏天的晚上，他看見幾只螢火蟲在夜空里飛舞，點點螢光在黑夜中閃動。他靈機一動，捉來許多螢火蟲，把它們放在一個用白夏布縫制的小袋子里，因為白夏布很薄，可以透出螢火蟲的光，他把這個布袋子吊起來，就成了一盞“照明燈”。車胤就是靠著這盞“照明燈”在晚上勤奮苦讀，最后成為的學者。

　　主持人：我們的古人在如此艱苦的條件下，還能夠如此珍惜時間學習，真讓我們敬佩。大家都知道我們偉大的作家魯迅嗎？（知道）讓我們來聽聽他的故事。

　　講《魯迅的故事》

　　魯迅12歲在紹興城“三味書屋”讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年幼，魯迅不僅經(jīng)常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親干家務勞動。有一天，魯迅在家里幫助媽媽多做了一點事，結(jié)果上學遲到了，嚴厲的壽鏡吾老師狠狠地責備了魯迅一頓。魯迅挨了訓以后，并不因為受了委屈而埋怨老師和家庭，他反而誠懇接受批評，決心做好精確的時間安排，再也不會因為做家務而遲到了。于是，他用小刀在書桌的右下角，正正方方地刻了一個“早”字，用以提醒和鞭策自己珍惜時間，發(fā)憤讀書。

　　主持人：是啊！時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。我們剛才聽了兩個關(guān)于我們中國人珍惜時間的故事，那外國的名人是如何珍惜時間的？

　　講《愛迪生的故事》

　　愛迪生一生只上過三個月的小學，他的學問是靠母親的教導和自修得來的。長大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個實驗室，一生共發(fā)明了電燈、電報機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機等等總計兩千余種東西。愛迪生的強烈研究精神，使他對改進人類的生活方式，作出了重大的貢獻。 “浪費，的浪費莫過于浪費時間了。”愛迪生常對助手說。“人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情。”一天，愛迪生在實驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說：“你量量燈泡的容量。”他又低頭工作了。過了好半天，他問：“容量多少？ ”他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數(shù)字伏在桌上計算。他說：“時間，時間，怎么費那么多的時間呢？”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量。”助手立刻讀出了數(shù)字。愛迪生說：“這是多么容易的測量方法啊，它又準確，又節(jié)省時間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎？”助手的臉紅了。愛迪生喃喃地說：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時間，多做事情啊！”

　　主持人：名人如此珍惜時間，才有如此大的成就。一個人的青春能有幾年？莫等白了少年頭空悲切。在這大好的時光中，我們應該珍惜每分每秒，努力學習，而不是把寶貴的時間浪費在一些不必要的事上，下面請欣賞小品《珍惜時間》

　　節(jié)目三：小品《珍惜時間》

　　甲：日月如穿梭，光陰快似箭。

　　乙：切，你又在這拽呢？

　　甲：拿你來說吧，今年有16了吧？

　　乙：都17了。

　　甲：你瞧瞧一晃兒這么大了。

　　乙：一晃兒？

　　甲：這“晃”也是形容時間的詞兒。剛生出來這么一點兒，一晃兒6歲讀小學，又一晃兒12歲小學畢業(yè)了，再一晃兒17歲又該畢業(yè)了，你再這么晃幾下……

　　乙：怎么樣？

　　甲：你就沒了。

　　乙：敢情我一輩子凈晃晃了。

　　甲：這個“晃”，跟剛才講的“箭”是同一個意思。

　　乙：形容日月、光陰。

　　甲：讓你自己說，時間快不快？

　　乙：太快了。

　　甲：可我們一些同學不珍惜時間，嫌時間用不了。

　　乙：還有嫌時間多的？

　　甲：有個同學叫王小虎，老嫌時間過的慢。你看他那勁頭，一天到晚兩眼老跟掙不開似的，磨磨蹭蹭耗時間。聽不見他說話，一說準是這句話。

　　乙：說什么呢？

　　甲：“怎么還不下課呀？”

　　乙：老盼下課啊？

　　甲：脾氣倒是不錯，沖誰都笑：“你這兒干嗎吶”？

　　乙：我學習呢，你干什么呢？

　　甲：“嘻嘻，不知道。”

　　乙：作業(yè)寫完了嗎？

　　甲：“嘻——不知道。”

　　乙：考試及格了嗎？

　　甲：“嘻——不知道。”

　　乙：這也不知道啊！

　　甲：“嘻——不知道。”

　　乙：你這次數(shù)學考多少分？

　　甲：“9分……”

　　乙：不是不知道啊？

　　甲：上次考試得10分。

　　乙：又少1分。

　　甲：你說，要這樣發(fā)展下去，你還能畢業(yè)嗎？

　　乙：我看，再不珍惜時間，就不能畢業(yè)了。

　　甲：我算了一下，我們能學習的時間太少了。

　　乙：是嗎？

　　甲：每年兩個學期，每學期20個星期。

　　乙：一年就上280天的學。

　　甲：去掉周末兩天，還剩多少？

　　乙：一年就上200天的學。

　　甲：每天睡覺八個小時，三八二十四，有三分之一睡覺了。

　　乙：那吃飯走路呢？

　　甲：每天不得四個小時啊。

　　乙：吃飯睡覺走路又刨去一半，還剩100天了。

　　甲：這100天也不能全是學習呀！

　　乙：還干什么呀？

　　甲：看電視，玩游戲。

　　乙：就這還玩呢。

　　甲：玩玩棋，打打球，沒事來盤“爭上游”。這又得占去一半時間。

　　乙：還剩50天了。

　　甲：上課走走神兒，下課鬧鬧事兒。

　　乙：這還不好好學習？

　　甲：考試前，抓時間，問前桌，問后位。

　　乙：著急了？

　　甲：考試還是得了個不及格。

　　乙：剩下的50天還沒有好好學，該得零蛋。

　　甲：你怎么這么沒有同情心。

　　乙：別算了，你這一學期還不如別的同學一星期哪。

　　甲：當然這算法有點夸張，可不珍惜時間，再不好好學習，那就會真不能畢業(yè)。

　　乙：時間這筆帳，應該好好算算。

　　甲：所以我希望你這樣的好同學，多給我們講講珍惜光陰、愛惜時間的道理。

　　乙：太有責任了。

　　甲：你的古語知道的多嗎？

　　乙：知道一些。

　　甲：有一句老話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”

　　乙：知道，這是說光陰無價。

　　甲：大詩人蘇軾有句成語：“一刻千金”。

　　乙：對，一刻鐘一千兩金子。

　　甲：在珍惜時間方面，還有好多說法。

　　乙：你給說說。

　　甲：戰(zhàn)士講：時間就是勝利。

　　乙：對。

　　甲：醫(yī)生說，時間就是生命。

　　乙：老師呢？

　　甲：時間就是知識。

　　乙：要是對我吶？

　　甲：對你來說，時間就是月份牌。

　　乙：怎么是月份牌？

　　甲：撕一張，少一張！

　　乙：誰都撕一張，少一張。

　　甲：時間對誰都是一樣的。

　　乙：非常公平的。

　　甲：可有人要多得點時間。

　　乙：從哪兒來？

　　甲：得去擠。

　　乙：對。

　　甲：魯迅講過：時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的。

　　乙：對，即使是五分鐘、十分鐘，都應該珍惜。

　　甲：我們那位王小虎不這么認為。你問他：給你五分鐘，你能干什么？

　　乙：他怎么說？

　　甲：“五分鐘能打一回牌。”

　　乙：那十分鐘吶？

　　甲：“打兩回。”

　　乙：你不能珍惜這點時間學習學習嗎？

　　甲：“你別逗了，我還學習哪，我基礎(chǔ)不好。”

　　乙：怎么不好？

　　甲：“我一年級拼音沒學好，二年級數(shù)學沒學好，三年級英語沒學好，到了六年級了，學到這份上了，我也不著急了，我也不生氣兒了，玩兒牌來解悶兒，給你一副好的，我來這副孬的。”

　　乙：他一套一套的。

　　甲：你看見沒有，怨天尤人，胸無大志，可他沒想到，時間就在他玩兒牌的時候，從他身邊一分鐘、一分鐘地溜走。

　　乙：一分鐘應該珍惜。

　　甲：是啊，我們同學應該向你學習，好好珍惜時間。

　　乙：都像王小虎那樣，可真有點難辦。

　　甲：應該點燃我們心中珍惜時間的火焰。

　　乙：對，少壯須努力！

　　甲：一天能多擠一點時間學習。

　　乙：就要擠時間學習。

　　甲：一天找半個小時，寫上一篇百字短文。

　　乙：循序漸進，你會練出秀麗的文筆。

　　甲：一天抽十分鐘時間，讀一首唐詩。

　　乙：那……一年能熟讀三百首哇。

　　甲：一天有五分鐘時間背了一個外語單詞。

　　乙：兩年會話沒問題，見了外賓：“how are you。 good morning。”

　　甲：我真想寫一首詩來激發(fā)我們心中的力量。

　　乙：咱們倆人一塊寫。

　　甲：啊，時間最最寶貴，

　　乙：啊，時間一晃兒就沒。

　　甲：讓時間放出火花，

　　乙：閃著點亮多么美！

　　甲：你這是什么詞兒呀？

　　乙：寫詩就得合轍押韻。

　　甲：他這倒都在韻上。再來：要和時間賽跑。

　　乙：不論誰都得挨個排隊。

　　甲：為著理想談何辛苦。

　　乙：吊兒郎當自找受罪。

　　甲：前進，

　　乙：快追；

　　甲：前進，

　　乙：邁腿。

　　甲：怎么邁腿也出來了？

　　乙：不邁腿怎么前進呀！

　　甲：前進，

　　乙：邁腿。（乙邁步下場）

　　甲：快追。（甲邁步下場）

　　主持人：看完這個小品后，想必同學們都會有一些感想，現(xiàn)在我們就來聽聽同學們的感想。

　　節(jié)目四：討論談感受

　　主持人：組織全班同學討論珍惜時間的意義，使學生認識辦任何事都要只爭朝夕，不要養(yǎng)成拖拉的作風，當天的事當天完成，絕不放到明天。

　　節(jié)目五：請學生對照自己，寫出自己浪費時間的表現(xiàn)及打算如何克服。

　　主持人：剛才同學們都談了自己的想法，現(xiàn)在請大家認真想想，在我們平時的生活學習中有沒有浪費時間的事呢？現(xiàn)在請大家寫出自己浪費時間的的表現(xiàn)及打算如何克服，寫好后交給你的朋友，讓她督促你改進。

　　節(jié)目六：互動小游戲

　　主持人：為了活躍氣氛，我們來做2個游戲。

　　游戲一：你劃我猜

　　1、每組游戲由兩人合作完成，游戲限定的完成時間為1分鐘。

　　2、負責比劃的同學只能夠使用肢體動作給猜詞的同學提示，不可以通過口型或發(fā)聲來提醒，否則每一次犯規(guī)將扣該小組1分。

　　3、猜對一詞給該小組加1分，沒猜對不扣分，最后，得分最多且用時最少的一組獲勝。

　　選詞：

　　第一組詞：英雄救美、拋繡球、睡美人、洗手間、口香糖、拖把、打羽毛球、吹氣球、斗地主、企鵝

　　第二組詞：月餅、火鍋、滑冰、不倒翁、擊劍、海綿寶寶、踢毽子、蠟筆小新、奧特曼、射箭

　　第三組詞：和尚、碰碰車、豬八戒、斑馬、青蛙王子、跳繩、彈玻珠、餓、葫蘆娃、吃醋

　　游戲二：蘿卜蹲

　　規(guī)則：請5名同學上場，每個人都代表一個蘿卜，然后各自選一個蘿卜的名稱，比如白蘿卜、紅蘿卜、黑蘿卜、胡蘿卜等，然后給自己設計蹲下時的一個招牌動作。沒及時接上或者說錯、做錯的人淘汰，最后剩下2人獲勝。

　　節(jié)目七：珍惜時間的名言警句

　　主持人：同學們，時間賦予我們每個人是非常公平的。不會多給你一分，也不會少給你一秒。珍不珍惜它，抓不抓緊它，就看我們自己。現(xiàn)在我們來交流一下珍惜時間的名言警句。請問哪位同學知道關(guān)于珍惜時間的名人名言，請發(fā)表下，讓同學們擴展知識面。

　　人誤地一時，地誤人一年

　　一萬年太久，只爭朝夕。 ——毛澤東

　　忘掉今天的人將被明天忘掉。——歌德

　　合理安排時間，就等于節(jié)約時間。 ——培根

　　少年易學老難成，一寸光陰不可輕。——朱熹

　　放棄時間的人，時間也放棄他。——莎士比亞

　　一年之計在于春，一日之計在于晨。 ——蕭繹

　　在時間的大鐘上，只有兩個字——現(xiàn)在。——莎士比亞

　　把活著的每一天看作生命的最后一天。 ——海倫·凱勒

　　勤奮的'人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸——朝鮮

　　今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。——裴斯泰洛齊

　　做大事的，眼光應當看到未來，力量需要用于現(xiàn)在。——西德尼

　　只要我們能善用時間，就永遠不愁時間不夠用。 ——德國詩人歌德

　　盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人。——陶淵明

　　普通人只想到如何度過時間，有才能的人設法利用時間。 ——叔本華

　　百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。——《長歌行》

　　時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來——華羅庚

　　三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。——顏真卿

　　時間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過往永遠靜立不動。——席勒

　　勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。花開堪折直須折，莫待無花空折枝。——《金縷衣》

　　《昨日歌》昨日兮昨日，昨日何其好！昨日過去了，今日徒煩惱。世人但知悔昨日，不覺今日又過了。水去日日流，花落知多少。萬事立業(yè)在今日，莫待明朝悔今朝！

　　《今日歌》今日復今日，今則何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。

　　《明日歌》明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌

　　主持人：名人名言伴隨著一代又一代青少年成長，我希望剛才同學們說的名人名言也能夠成為同學們今后人生路上的指路明燈，指引我們不斷前進。接下來我們欣賞歌曲《真心英雄》

　　節(jié)目八：歌曲《真心英雄》

　　在我心中，曾經(jīng)有一個夢，要用歌聲讓你忘了所有的痛。

　　燦爛星空，誰是真的英雄，平凡的人們給我最多感動。

　　再沒有恨，也沒有了痛，但愿人間處處都有愛的影蹤。

　　用我們的歌，換你真心笑容，祝福你的人生從此與眾不同。

　　把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢。

　　不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。

　　把握生命里每一次感動，和心愛的朋友熱情相擁。

　　讓真心的話，和開心的淚，在你我的心里流動。

　　啦……把握生命里每一次感動（每一次感動），和心愛的朋友熱情相擁（oh相擁）讓真心的話，和開心的淚，在你我的心里流動。讓真心的話，和開心的淚，在你我的心里流動。

　　主持人：伴隨著優(yōu)美的歌聲，我們這次主題班會也接近了尾聲，我想同學們在這次班會中應該學到了不少。下面請班主任對這次班會進行點評。

　　節(jié)目九：老師點評

　　結(jié)束語：

　　通過今天的活動，我們明白時間是寶貴的，要珍惜時間。珍惜時間，從今天做起。因為昨天已成為過去，明天還未到來，能夠把握住的只有“今天”。愿大家珍惜時間，做時間的主人。

　　11服裝班“做時間的主人”主題班會到此結(jié)束，希望同學們能從中受到啟發(fā)，同時感謝各位老師親臨指導，感謝各位同學的密切配合，謝謝！

　　“珍惜時間”主題班會 篇14

　　一、背景分析：

　　現(xiàn)在很多的小學生對于時間的觀念是非常差的，而且很多人的業(yè)余時間大部分都是用來上網(wǎng)、玩游戲，即使家長在業(yè)余時間能夠限制學生的行動，很多同學也是坐在寫字臺前讓時間一分一秒的過去，明日復明日啊，真是叫人感到悲哀。所以珍惜時間，利用時間確實是一件迫在眉睫的事情。

　　二、設計理念

　　對于時間的合理利用是每個人進入社會時應該學會做的第一件事情，如果對時間的處理做不好的話，很多的事情就更是舉步維艱了。而現(xiàn)在的小學生，對于時間很不重視，所以在學習上更談不上抓緊時間了，每次做事情拖拉的時候就會安慰自己，明天再做吧，我還有時間，不著急。基于以上情況，設計本次主題班會。

　　三、活動準備

　　1、準備節(jié)目、搜集故事、收集名言、主持人準備主持詞

　　2、制作相關(guān)課件

　　3、場景設計，渲染環(huán)境，奠定基調(diào)

　　四、活動過程

　　開幕詞：

　　甲：時間可以說是一切事物的主宰。正是時間的存在使地球上的每一個角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經(jīng)歷春夏秋冬、花開花謝，太陽的東升西落——時間規(guī)定了地球旋轉(zhuǎn)一周是24小時，時間設計了春，夏，秋，冬的到來與結(jié)束。

　　乙：雖然時間控制了萬物是生命周期，但在這有限的時間里，萬事萬物有各自的生活方式，其中的共同點就是努力將自己的特點——展現(xiàn)，讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒，這也就是生命的意義。我們也是如此，人的`平均壽命在七十左右，怎樣才能把握這有限的生命，去做更多有意的事情呢？答案只有一個，就是珍惜時間。

　　合：主題班會《唱響生命的旋律——珍惜時間》現(xiàn)在開始

　　甲：楊柳枯了，有再青的時候。

　　乙：桃花謝了，有再開的時候。

　　甲：燕子飛了，有再來的時候。

　　乙：然而有一樣東西卻是一去不復返。

　　甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的。

　　乙：它是組成生命的材料。

　　甲：它是衡量重量的標準。

　　合：它就是——齊（時間） （鐘表滴答聲）

　　甲：同學們，現(xiàn)在請閉上你們的眼睛，仔細聽一下，你們聽見了嗎？這是時間的聲音。

　　甲：接下來，請小紅同學為我們朗誦詩歌《時間》。

　　節(jié)目一：

　　朗誦詩歌《時間》

　　乙：不經(jīng)意間，時間正一分一秒地從我們身邊流逝。

　　節(jié)目二：小品《今天，我不在家》

　　甲：時間在笑聲中飛逝而過，抓住它，不學浪費生命。

　　節(jié)目三：舞蹈《今天是個好日子》

　　甲：生命的長河不眠不休

　　乙：你我在時間的故事里寫下的光輝的一筆

　　合：讓我們珍惜時間，唱響生命的旋律。

　　“珍惜時間”主題班會 篇15

　　一、班會背景

　　今天的社會是一個高速發(fā)展。充滿競爭的社會，只有具備高效的工作能力和優(yōu)秀的心理素質(zhì)，才能成為時代的強者。九年級是人生的第一個十字路口，如何把握好這段人生中重要時光，對于每個學生都是至關(guān)重要的但是，通過老師課下與學生座談和問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多學生認識不到這一問題，有些學生荒廢時間。碌碌無為；有些同學不會利用時間。針對這種情況，為了讓學生認識到時間的寶貴，有意義地度過人生的黃金時代，特召開主題班會。

　　二、 活動目的

　　通過這次活動，讓學生知道初中所剩時間不多，時間寶貴，要珍惜時間，講究效率，做時間的主人，勤奮學習，立志成材。

　　三、班會準備

　　1、學生搜集關(guān)于珍惜時間。立志成才的事例。名言。

　　2、依主題班會布置學生寫有關(guān)珍惜時間的人和自己的打算。

　　四、活動時間

　　xx年xx月xx日 星期五

　　五、參加人員

　　九（1）班全體學生

　　六、活動過程

　　開幕詞（朗誦詩一首）

　　楊柳枯了，有再青的時候。

　　桃花謝了，有再開的時候。

　　燕子飛了，有再來的時候。

　　然而有一樣東西卻是一去不復返——青春。

　　青春是一個美夢

　　卻終有夢醒的一天

　　青春是一條小河

　　卻終有干涸的一天

　　青春是一道彩虹

　　卻終有消失的一天

　　青春是一朵盛開的鮮花

　　卻終有凋落的一天

　　因此，我們要珍惜青春，讓它給我們留下智慧與力量。 做時間的主人

　　——九（1）班主題班會現(xiàn)在開始。有請主持。

　　做時間的主人

　　主持人：我們先來猜個謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（時間）

　　時間，就在我們每個人的身邊，它很平凡，但是，卻又最珍貴。時間，對于無所事事的人來說，感覺真長，過得真慢；而對于有計劃。有安排的同學來說，卻又感覺很短，過得很快。它很容易被人忽視，卻又很令人后悔。今天，我們在這里舉行“做時間的主人”主題班會，讓同學們更清楚的認識時間，更加珍惜時間。同學們，我們先來欣賞一個小品，看了這個小品后，說說有什么感受？

　　1、小品：

　　2、各抒己見，談談對時間的認識。（從時間的重要性，一去不返，珍貴性等方面來談）

　　如：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。對于醫(yī)生來說，時間就是生命。時間就是金錢。對于農(nóng)民來說，時間就是糧食。時間是不等人的想擠出時間不容易，但失去時間卻很容易。時間賦予我們每一個人都是非常公平的時間對于我們九年級的同學來說，所剩無幾，從現(xiàn)在到xx月xx日，只剩下7個月左右的時間，除了周末，放假，每天還有睡覺，吃飯，運動時間，用來學習的時間是少之又少了。 主持：從同學們的發(fā)言中，我們已經(jīng)知道了時間的重要性，并且時間過得飛快，對于我們來說，時間已經(jīng)不多，在這大好的時光中，我們應該珍惜每分每秒，努力學習，而不是把寶貴的時間浪費在一些不必要的事上。然而，在我們身邊，浪費時間的現(xiàn)象又有沒有呢？（同學回答）現(xiàn)在，我們談談浪費時間的行為

　　3、談談浪費時間的行為

　　如：同學們用晚自習時間來抄歌詞，折紙。下午洗完澡，吃完飯后卻呆在宿舍里。草坪邊。操場上閑聊。打鬧。晚自習討論與學習無關(guān)的話題。上語文課的時候做數(shù)學練習。無心學習，去上網(wǎng)吧等。

　　主持：俗話說：“光陰好比河中水，只能流去不能回。”浪費時間就等于浪費生命，珍惜時間就等于延長生命。

　　讓我們來聽聽同學們的故事，聽完故事后，說說你有什么感想。

　　4、故事演講

　　故事1

　　主持：我們的古人在如此艱苦的條件下，還能夠如此珍惜時間學習，真讓我們敬佩。是啊，時間就像海綿里的水，只要你擠，總是有的下面，我們再來聽聽寒號鳥的故事，看看它是怎樣對待時間的，下場又是什么？

　　故事2

　　主持：聽完這三個故事后，同學們有什么感想？故事教給我們什么道理？

　　5、 小故事，大道理

　　同學們談談聽完故事后的感受。

　　主持人：希望同學們聽了故事以后開始學會提醒自己：珍惜時間。說來容易做來難。我們應該把珍惜時間體現(xiàn)在行動上。下面，我們探討如何珍惜時間。

　　6、討論如何珍惜時間

　　如：利用好晨讀，朗讀或背誦相關(guān)科目內(nèi)容。用心學習，提高學習效率。做好時間安排，合理利用時間。 主持：時間日夜不停地向前奔走著，它不因人們酣睡。無人監(jiān)督而放慢腳步，也不因季節(jié)變換。嚴冬酷暑而打亂節(jié)奏。只有合理安排時間，才能占有時間，利用時間。下面我們有請謝雪梅同學來講講她的時間安排。

　　1、謝雪梅演講

　　主持：接下來再請出謝橋燕同學說說她是怎么安排時間的

　　2、謝橋燕發(fā)言

　　主持：從上面兩位同學的發(fā)言中，我們有沒有受到什么啟發(fā)？現(xiàn)在，為自己做一個時間安排表。安排你具體的一天和一個星期的時間計劃。

　　7、 學生寫時間安排表。

　　主持：好，相信同學們已經(jīng)寫好，請同學們把時間安排表貼在你最經(jīng)常看得到的地方，時刻提醒自己。

　　主持：現(xiàn)在，我們來玩一個游戲，看看同學們對珍惜時間的名言警句積累有多少。

　　1、2組為紅隊，3、4組為黃隊，請同學們在黑板上寫下你最喜歡的名人名言，時間為5分鐘，一次可以上來幾位同學，注意不能重復。

　　7、看誰的名言警句多

　　主持：同學們搜集的名言警句真多，希望這些名言警句時刻告戒。鼓勵著我們珍惜時間。最后，請班主任為這次班會點評。

　　8、班主任點評

　　主持宣布活動結(jié)束：這次班會課到此結(jié)束，讓我們感謝所有老師的光臨和指導。 附材料： 聚螢讀書

　　車胤，生于晉朝，本是富家子弟，后來家道中落，變得一貧如洗。可是，他在逆境中卻能自強不息。

　　車胤年輕時就很懂事，也能吃苦耐勞。他因為白天要幫家人干活，就想利用漫漫長夜多讀些書，好好充實自己；然而，他的家境清貧，根本沒有閑錢買油點燈，有甚么辦法可以突破客觀條件的限制呢？最初，他只得在夜間背誦書本內(nèi)容，直到一個夏天的晚上，他看見幾只螢火蟲在飛舞，點點螢光在黑夜中閃動。于是，他想出了一個好法子：他捉來許多螢火蟲，把它們放在一個用白夏布縫制的小袋子里，因為白夏布很薄，可以透出螢火蟲的'光，他把這個布袋子吊起來，就成了一盞「照明燈」。

　　車胤不斷苦讀，終于成為著名的學者，后來還成了一名深得人心的官員；那時候，每逢舉行甚么集會或慶祝活動，如果車胤沒有到場，大家就覺得掃興。 魯迅珍惜時間的故事

　　魯迅的成功，有一個重要的秘訣，就是珍惜時間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年紀尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務；為免影響學業(yè)，他必須作好精確的時間安排。 此后，魯迅幾乎每天都在擠時間。他說過：「時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的」魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對于民間藝術(shù)，特別是傳說。繪畫，也深切愛好；正因為他廣泛涉獵，多方面學習，所以時間對他來說，實在非常重要。他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。

　　在魯迅的眼中，時間就如同生命。「美國人說，時間就是金錢。但我想：時間就是性命。倘若無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的」因此，魯迅最討厭那些「成天東家跑跑，西家坐坐，說長道短」的人，在他忙于工作的時候，如果有人來找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會毫不客氣地對人家說：「唉，你又來了，就沒有別的事好做嗎？」

　　寒號鳥的故事

　　秋風蕭瑟，嚴冬即將來臨，寒號鳥凍壞了，于是它說：“寒風凍死我，明日就壘窩。”天亮了，看著暖暖的陽光，還是先享受，明日再開始壘窩吧。又到了晚上，“寒風凍死我，明日就壘窩”寒號鳥又開始叫了，但是第二天它看到太陽公公在微笑，又不動了......

　　日子一天一天的流逝，寒號鳥始終沒有履行自己的諾言，仍然撲打著翅膀在寒風中念叨著“寒風凍死我，明日就壘窩”。很快冬天就來了，寒號鳥已經(jīng)被凍得奄奄一息了，但嘴里還在微弱的喊著“寒......風......凍......死我，明日......”

　　班主任點評

　　珍惜時間

　　俗話說：一寸光陰一寸金， 寸金難買寸光陰。 時間就像水中的魚兒，游得極快， 一不小心就溜走了。

　　每個人都有自己的時間，只有珍惜時間，才能做好每一件事， 只有珍惜時間，才能在知識的海洋里遨游，只有珍惜時間，才能把握住每一個機會。時間和生命一樣重要，所以我們要珍惜時間。

　　時間不多，不經(jīng)意間，時間正一分一秒地從我們身邊流逝。時間是不等人的想擠出時間不容易，但失去時間卻很容易。

　　無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。 凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒有一個不是珍惜時間的典范。

　　“珍惜時間”主題班會 篇16

　　活動目的：

　　通過這次班會，教育學生懂得一分鐘可以做出許多有價值的事情，并使他們從中得到真切的體會，增強時間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習慣，養(yǎng)成珍惜時間的好習慣。

　　活動準備：

　　（1）每位隊員收集有關(guān)時間的格言、諺語。

　　（2）調(diào)查一分鐘可做哪些事情。

　　（3）講故事、讀散文的隊員事先練習，做好準備。

　　活動程序：

　　1、演小品，引出班會主題。（主持人1：小品，一直以來都是我們所青睞的'文藝節(jié)目，請欣賞小品《明日何其多，作業(yè)也明兒再說》）（3分鐘）

　　主持人2：看完動畫，你們有什么想法？

　　（全班同學暢談看法）（選3個人為宜）（3分鐘）

　　主持人1：朋友們，動畫中那位學生的不良習慣在我們身上也曾有過，總以為“明日復明日，明日何其多”。

　　其實，“少年易學老難成，一寸光陰不可輕”。一分鐘，看似微不足道，然而，我們的一生就是用這一個個一分鐘組成的。一分鐘，又是珍貴的。今天我們班會的主題是“珍貴的一分鐘”。

　　2、親身感受，暢談一分鐘的價值。（主持人2：既然說一分鐘是珍貴的，那么，他又珍貴在何處呢？請大家暢談一分鐘的價值）（5分鐘）

　　主持人1：請大家閉上眼睛，靜靜地感受一分鐘時間的長短。

　　（全體隊員閉目，待鬧鐘鈴響睜開眼。）

　　主持人2：大家能說出自己一分鐘都能干些什么嗎？

　　主持人1：讓我們來算一算時間的概念吧（3分鐘）

　　如果一天平均以8節(jié)課計算，一節(jié)課有一分鐘沒聽講，一天就要浪費8分鐘，一周（五天）共浪費40分鐘。一學期按二十周計算，就會浪費40×20＝800分鐘。全年就會浪費1600分鐘。試問：一輩子又有多少個1600個分鐘讓我們浪費呢？（如果有遲到的同學，請他們談談自己的感受）

　　主持人2：時間是最公平、最無私的，它給予我們每個人的都是完全平等的，但是不同的人對待時間有不同的方式。

　　3、交流珍惜時間的名言（主持人1：有一些名人和偉人看待時間在人生中的價值時，是這樣教育找們的——請大家齊聲朗讀：）（10分鐘）（舉出黑板：）

　　主持人2：教育家說時間就是知識，醫(yī)學家說時間就是生命，工人說時間就是財富，農(nóng)民說時間就是糧食，就是豐收成果。

　　主持人1：下面請大家也來交流交流

　　4、朗誦散文，引起共鳴。

　　主持人2：朋友們，今天我們都學會了珍惜時間。今后，我們要做時間的主人，跟上時間匆匆的腳步！請聽散文《匆匆》。

　　朗誦散文《匆匆》（3分鐘）朗誦者：楊婷

　　5、發(fā)出倡議：（主持人1、2一起說）我們的倡議是：讓老師放心一分鐘，讓媽媽多休息一分鐘，上課聽講不浪費一分鐘，做習題抓緊一分鐘，把多余的時間用來多為別人服務一分鐘……

　　6、同學交流感受（主持人1：請大家交流學習了這節(jié)班會的感受）（5分鐘）

　　7、請老師作總結(jié)。（主持人2：在班會結(jié)束之際，請老師談談對此次班會的看法）

　　8、本次班會到此結(jié)束。（主持人1、2一起說：我們宣布本次班會到此結(jié)束）

　　“珍惜時間”主題班會 篇17

　　設計意圖：

　　時間對幼兒來說比較抽象，觀念淡薄，所以做事拖拉的現(xiàn)象隨時可見，整理玩具時邊玩邊整理，作業(yè)時東看看西摸摸，浪費了許多寶貴時間。在日常生活中，我們常常可以看到這樣的現(xiàn)象，父母急急忙忙地拖著孩子上學，而孩子呢？卻不緊不慢地跟在后面，邊吃早點邊欣賞著路邊的風景；在教學中，我們也何嘗不是因為幼兒的拖拉現(xiàn)象而影響了下一環(huán)節(jié)的開展呢……大班幼兒應逐漸培養(yǎng)起珍惜時間的意識，形成初步的時間概念，才能適應將來的小學生活。而傳統(tǒng)的教學模式往往僅停留在"認識時鐘"的層面上，時間概念在幼兒的腦海中還是模糊的、抽象的。因此，本活動設計是以體驗和激發(fā)情感為主的社會活動，同時借助于《喜歡鐘表的國王》這一繪本故事的啟發(fā)，旨在讓幼兒充分感知時間與人們生活、自身努力的關(guān)系，真正感受到時間是寶貴的，要珍惜每一分每一秒的時間，從而達到做事不拖拉，抓緊時間做有意義的事。

　　活動目標：

　　1、建立初步的時間概念。能結(jié)合自己的感受大膽地表述表達。

　　2、在故事的情境中，了解時間在人們?nèi)粘Ｉ�活中的重要作用�?/p>

　　3、在體驗中，養(yǎng)成珍惜時間、抓緊時間的良好習慣。

　　活動準備：

　　故事PPT、勾線筆、白紙、定時器一只

　　活動過程：

　　（一）導入活動，引出時間的概念。

　　1、交流旅游的經(jīng)歷，體驗路程遠、時間長。師：小朋友，你們出去旅游過嗎？那從張家港到xx地方遠不遠？你怎么感覺到的？

　　2、在很短的時間內(nèi)說出這個圓像什么。

　　出示一個圓。師：坐車xx地方去要花很長時間，那我們能不能花很短的時間內(nèi)說出這個圓像什么呢？大班小朋友要想的快，說的快。

　　3、提問：如果把圓變成鐘還缺什么？

　　幼兒會根據(jù)自己的經(jīng)驗很快說出還有數(shù)字，還有針，說明鐘在孩子的生活中無處不在。

　　4、出示鐘，簡單認識鐘的數(shù)字與指針。

　　教師：老師這里帶來了一個鐘，看看上面有幾個數(shù)字呢？一起來數(shù)一數(shù)。那這些數(shù)字是按什么排列的呢？這個叫順時針。除了數(shù)字還有什么？有幾根針？分別叫什么呢？

　　教師小結(jié)：長長的叫分針，短短的叫時針，還有一根細細的看著在走動的叫秒針，誰能看出上面是幾點了呢？小朋友大約說一下，有的小朋友能一下子說出幾點，對時間比較掌握了。

　　5、提升經(jīng)驗：除了鐘，我們還能怎么知道確切的時間？幼兒這個方面的經(jīng)驗很豐富，回答出：我爸爸的手機上有時間的、汽車上有時間的、還有手表上等等。

　　教師小結(jié)：小朋友都很有觀察能力，真棒。手表、鐘表、手機等都可以幫助我們了解時間，知道什么時候該做什么事情，時間在我們的生活中很重要。

　　（二）感受故事情境，理解故事內(nèi)容。感受時間的重要。

　　1、引出故事《喜歡鐘表的國王》。

　　演示PPT圖一，教師：今天，老師還帶來一個故事，故事的主人公是誰呢？國王戴著皇冠，穿著王袍多神奇呀！猜猜他有什么愛好？你是怎么知道的？

　　教師引導幼兒觀察圖片上國王的特征、愛好，引出這是個愛好鐘表的國王：是的，他是滴答滴答國的國王，非常非常喜歡鐘表，他把全國所有的鐘表都收集到他的皇宮里來了，看看他的表情是什么樣的？可是大家想想，全國的人們沒有了鐘表會發(fā)生什么事情？會有什么麻煩呢？

　　2、逐幅觀察課件圖片，并分析交流討論：沒有時間會給人們的生活帶來很多不便，時間很重要。

　　演示圖二，教師提問：國王怎么啦？國王為什么不高興？

　　根據(jù)常規(guī)，幼兒的想法多數(shù)是：鐘表太多了，太吵了；人們要來搶回鐘表。……這些原因讓國王不高興，這時由教師引出真正的原因：國王的仆人們因為沒有了鐘表，不知道時間，就沒有人做早飯，也沒有人來給國王送早飯，國王餓的肚子咕咕叫。

　　演示圖三，教師提問：國王生著氣來到花園里，看看他心愛的小鳥，咦，小鳥又怎么啦？

　　幼兒有了國王生氣表述的經(jīng)驗，已經(jīng)能往"肚子餓了，沒人給他喂飯"這方面原因去說了。前期的經(jīng)驗對幼兒接下來的活動很有幫助。教師幫助小結(jié)：你真了解小鳥。原來飼養(yǎng)小鳥的仆人們沒有了鐘表，不知道時間，就有沒有及時來喂小鳥，小鳥又餓又渴，才會難過的哭了。

　　演示圖四，教師提問：國王又來了到皇宮外的集市上，被這里的場景嚇了一跳，集市又發(fā)生什么事情了？你從哪里看出來的？為什么會這樣呢？畫面內(nèi)容很形象，幼兒很容易描述出畫面中集市上混亂的'場景。從而引發(fā)出孩子對時間重要性的感觸。

　　3、為了讓孩子更深刻地體會上述幾個畫面是因為時間而引起問題，教師提問：大家沒有了鐘表，不知道時間會怎樣？

　　教師總結(jié)：原來所有的人都沒有了鐘表，不知道時間，大家就不知道什么時間該做什么事情了，整個城市一片混亂。沒有了時間會給人們的生活帶來這么多不方便，時間在生活中真的很重要。

　　（三）體驗一分鐘，幫助幼兒建立時間概念的基礎(chǔ)上，知道要珍惜每一分鐘。

　　1、討論：一分鐘是多久？一分鐘能做多少事情呢？開始幼兒對一分鐘的概念都是抽象的，會認為一分鐘很久很久，能做很多很多事情。

　　2、操作：一分鐘時間內(nèi)畫一個手表。

　　教師：如果給你一分鐘畫一個手表，你能畫好嗎？這時每個幼兒都是信心滿滿地回答說能夠完成的。

　　出示計時器：老師這里有個計時器，當我按下計時器說開始的時候，你們開始畫手表，當一分鐘到的時候會有鈴聲響起來，這時候我們就停下來，看看自己完成了沒有。

　　2、幼兒第一次操作。交流完成的情況，討論怎樣才能在一分鐘內(nèi)畫完手表。

　　師：為什么大部分幼兒沒完成呢？剛才還有小朋友說一分鐘可以做很多事情呢，現(xiàn)在呢？一分鐘時間其實很短，我們一定要珍惜時間，才能夠完成任務。那怎么樣才能在這短短的一分鐘之內(nèi)畫好一只手表呢？

　　幼兒相互討論交流。總結(jié)出：準備充分、畫快一點、不看別人等等方法，為接下來進行第二次操作時抓緊時間提供了經(jīng)驗。

　　師：有這么多好辦法，再加上我們珍惜時間，一定能夠完成任務。那我再給你們一分鐘，再來一次。

　　3、幼兒第二次操作。

　　師：這次小朋友完成的怎么樣？為什么畫的這么快？比比看，你第二次和第一次比，畫得怎么樣？而且有的小朋友還裝飾了，同樣的一分鐘，只要抓緊時間，就能完成任務，而且會做更多的事情。

　　（四）拓展經(jīng)驗，了解生活中時間的珍貴。

　　1、自由交流：在小朋友的生活中，什么時候要抓緊時間？

　　教師：在小朋友的生活中，什么時候要抓緊時間？這時是對幼兒生活經(jīng)驗的梳理，讓幼兒找出自己生活中要抓緊時間的地方，知道做事情不能拖拉，否則會影響到下面的活動或事情。

　　2、看圖觀察特別需要珍惜時間的事件：救人、滅火、救災等。

　　教師：發(fā)生什么事情的時候特別需要抓緊每分每秒的時間呢？

　　逐一出示圖進行觀察講述。

　　師：這里發(fā)生了什么事情？為什么要抓緊時間？醫(yī)生搶救生命垂危的病人會怎樣？著火了怎么辦？地震了應該怎么做？

　　這時孩子們的回答是十分精彩的，通過圖片上精彩緊張的畫面，讓孩子深入感觸到發(fā)生在我們身邊的人和事，感受到時間的緊要性。

　　教師總結(jié)：是的，這時候就要抓緊每分每秒，早一秒早一份安全。

　　4、拓展延伸，現(xiàn)場再次領(lǐng)悟如何珍惜時間。

　　師：現(xiàn)在你們覺得時間在生活真的怎么樣？我們一定要抓緊時間，爭分奪秒，只有珍惜每一分每一秒，我們才能做更多的事，完成更多的愿望。

　　師：最后給小朋友一分鐘時間，塞好小椅子、拿好材料，排好隊。真棒，不到半分鐘就完成了，都知道珍惜時間了，希望你們以后都是一個懂得珍惜時間的好孩子。

　　活動延伸：

　　在日常活動中感受時間的珍貴，要抓緊每一分鐘，每一秒學習。

　　活動點評：

　　本次活動突破傳統(tǒng)社會活動"以教師講述、灌輸為主，幼兒被動接受"的教學模式，它以幼兒的實際需求出發(fā)，以幼兒能感知的趣味故事入手，以幼兒真切的操作體驗為活動主線，環(huán)環(huán)扣進，在師生的積極互動下一氣呵成，細品之，尤甘之！

　　一、鮮活——形式多樣順應幼兒的認知需求這是一個生動的教學案例。讓孩子珍惜時間從頭到尾沒有說教，只有通過不斷地感知，實踐，體會，悟出時間的重要，進而自然萌發(fā)出要珍惜時間。活動新鮮、有趣，借助幼兒生活的已有經(jīng)驗談話入手，初步體驗時間這一概念，到幼兒喜聞樂見的繪本入手，明白時間的重要，到幼兒自己實踐體會一分鐘的長短。每一環(huán)節(jié)都順應幼兒的認知發(fā)展需求，幼兒參與積極主動。

　　二、靈活——互動生動滿足幼兒的情感表達讓社會教學真正深入幼兒心中，滿足幼兒的情感表達，需要教師對教材準確理解、深刻理解、個性理解，善于挖掘每一環(huán)節(jié)的內(nèi)在魅力，使課堂充盈著有效

　　“珍惜時間”主題班會 篇18

　　活動目標：

　　了解時間的共時性、流動性、不可逆等特征，培養(yǎng)小朋友的時間觀念，懂得珍惜時間。

　　活動準備：

　　表示時間特點的圖片若干幅。

　　活動過程：

　　1．請小朋友想個辦法把時間留住，引導小朋友討論，激發(fā)其學習興趣。

　　2．講述故事(附圖)，理解時間的流動性。

　　(1)講述故事。

　　(2)提問：太陽真的是大公雞唱出來的嗎?

　　小結(jié)：時間是按一定規(guī)律向前走的，不因人的意志而轉(zhuǎn)移，永不會停止。

　　3．遲到的小熊。

　　(1)設置情景：小動物們?nèi)ゴ河危�小熊睡過了頭，小動物們出發(fā)了。小熊非常著急，就對地球說：“請你讓時間倒回去吧！”

　　(2)時間真的能倒回去嗎?

　　①鐘表上的指針可倒拔。

　　⑦日歷可以翻回去。

　　③時間會隨指針和日歷倒回去嗎？

　　④小結(jié)：時間是不可逆轉(zhuǎn)的。

　　4．快樂童年：

　　(1)幼兒園里真快樂，小華說：“我不要長大，我要永遠留在這里。”

　　(2)小華真的不再長大了嗎?

　　(3)小結(jié)：時間是延續(xù)的'，永不停止，人的年齡便會隨之而增加，小孩慢慢會長大。

　　5．智力問答：

　　(1)小明和小剛打乒兵球，小明打了10分鐘，小剛打了幾分鐘?它們一共打了幾分鐘？

　　(2)小朋友討論，小結(jié)：他們用的時間一樣多，共用的時間也是10分鐘。

　　活動延伸：

　　在生括中繼續(xù)注意引導小朋友去感知時間的特點，借助生活實例去理解時間特點。

　　評量：

　　能夠初步了解時間的流動性、延續(xù)性、不可逆、共時性等特點。

　　分析：

　　因時間缺乏直觀性，小朋友容易對一些表面現(xiàn)象產(chǎn)生誤解。老師要借助一些生活實例，幫小朋友深入淺出地了解、認識時間真面目，從而懂得節(jié)約時間，珍惜時間，愛惜生命。

　　“珍惜時間”主題班會 篇19

　　班會背景：

　　剛進入三年級，同學們在學習上勁頭不足，他們不知道如何利用時間，不知道珍惜時間，這種狀況讓我擔憂。看著大好的時光白白地流走，我是看在眼中，急在心頭。因此，設計并舉辦這次班會，就成了我一直想做的事情。

　　班會目的：

　　1、讓學生認識到時間的重要性，樹立珍惜時間的思想意識。

　　2、培養(yǎng)學生的事件觀念，學會合理安排時間。

　　3、提高學生珍惜時間、利用時間的能力。

　　班會準備：

　　1、學生搜集有關(guān)珍惜時間的名言警句和故事。

　　2、準備好比賽的材料（拼圖、讓學生畫好心目中的時鐘）。 3有關(guān)消防員救火的短片。班會過程：

　　男：同學們，你們好，經(jīng)過緊張的籌備，我們班“珍惜時間”主題班會正式開始。女：在這緊張的籌備時間里，我第一次感到了時間的緊張。我發(fā)現(xiàn)時間怎么就過得那么快呢？我還有許多的歌詞沒有學會，我還有很多的作業(yè)沒有寫完，我啊，還有主持稿沒有準備好呢！

　　男：真是不緊張不知道，一緊張，就覺得時間真是太少了。

　　女：我仿佛在突然之間長大了，我也終于明白“光陰似箭，日月如梭”的含義了。時間老人的腳步匆匆，太匆匆。

　　男：是啊，人的一生太短了，時間只有三天。

　　女：啊！三天，你比我感覺還快。那該怎么辦，生命就只剩下三天了。

　　男：看你急的，我的意思是把時間按照過去、現(xiàn)在和將來來分，時間就只有三天了。女：嚇我一跳，我問你，是哪三天呢？

　　男：就是昨天、今天和明天阿！昨天已經(jīng)過去，永不復返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快也會過去；明天就要到來，但也會消逝。

　　女：那么，我們能夠把握的，就只有今天和明天了？好，讓我讓我們?nèi)�班同學一起朗讀《今日歌》和《明日歌》，大家說，好不好？

　　男：我來分一下工，女生朗誦《今日歌》，我們男生朗誦《明日歌》，我們來比一比，看哪一組朗誦得最好。怎么樣？

　　女：現(xiàn)在，請女生跟著我來朗誦，。“今日復今日：預備讀”

　　一、女生、男生朗誦：《今日歌》；《明日歌》

　　今日歌

　　今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？

　　人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。

　　為君聊賦《今日詩》，努力請從今日始！

　　男主持：女生讀得怎樣？（生答）我們男生有沒有信心超過她們？好，大家跟著我朗讀：明日歌：明日復明日，明日何其多！日日待明日，萬世成蹉跎。世人皆被明日累，明日無窮老將至。晨昏滾滾水流東，今古悠悠日西墜。百年明日能幾何？請君聽我《明日歌》。

　　二、觀看消防員救火短片。

　　男：時間是一分一秒組成的。同學們，你們覺得一分鐘有多長呢？我們今天一起來感受一下吧，請同學們看短片（播放消防員救火的短片）男：看完短片你們有什么想說的嗎？（學生自由發(fā)言說感受）男：是啊，在一些爭分奪秒的職業(yè)中，一分鐘是多么寶貴啊！女：那么我們的一分鐘又能做些什么呢？平時也許沒有把一分鐘放在眼里，今天我們趁這次班會時間來認識小小的一分鐘的巨大作用吧。下面，我們來舉行一分鐘比賽。

　　三、一分鐘比賽。

　　男：首先我們來進行“一分鐘穿衣服”比賽。請各組同學派出一位代表。（停頓，指導好同學做好準備）要求：整齊地穿好襯衣、外套和褲子！（主持人看時間，一分鐘到，馬上喊停。）

　　女：我發(fā)現(xiàn)有很多同學都很努力，可是遺憾的是優(yōu)勝者只是少數(shù)的，但沒有關(guān)系，大家想不想接著比賽阿？（學生：想）好——我們接著來進行“一分鐘拼圖“比賽。請各組同學準備好，一分鐘內(nèi)把拼圖拼好的為勝。一分鐘寫字比賽。一分鐘朗讀比賽。

　　男：小小的一分鐘，原來威力無比阿。我們能夠做這么多事情，同學們，一分鐘的作用小嗎？（生：不小）

　　女：是啊，很多的錢可以買大的物品，很少的錢可以買小的物品。很長的時間可以做很多的大事情，很短的一分鐘也可以做很多的事情啊。

　　男：還是讓我們來聽聽同學的體會吧。下面請聽xxx同學的演講《寶貴的一分鐘》。

　　四、學生演講《寶貴的一分鐘》。

　　五、學生說名言警句。學生收集到的名言：

　　時間就像海綿里的水，只要擠總是會有的。——魯迅利用時間是一個極其高級的規(guī)律。——恩格斯

　　女：是啊，珍惜時間的人才會利用時間。珍惜時間最好的辦法就是合理規(guī)劃時間，合理計劃時間，合理安排時間。

　　男：有句俗話說阿，吃不窮，穿不窮，不會劃算一世窮。看來，我們是要算一算時間帳了。請聽xxx同學的演講《算一筆時間帳》大家掌聲歡迎！

　　六、學生講故事：《算一筆時間賬》。

　　男：不算不知道，一算嚇一跳！時間過得還真匆忙。感謝xxx同學精彩的數(shù)學習題，讓我們認識到了時間是多么寶貴！獎勵他一張?zhí)�紙�?/p>

　　女：我說啊，我們知道這么計算時間，別的動物知道嗎？男：別的動物，你說的`是誰啊？

　　女：我說的是昨天在雨里挨凍的那只猴子和癩蛤蟆阿！男：哦，他們呀，正在曬太陽呢！你看——

　　女：好，有請xxx同學等給我們表演小品《明天和今天》。

　　七、學生表演小品：《明天和今天》。

　　女：真是好了傷疤就忘記了痛，有了塘養(yǎng)就忘記了凍。我們能不能夠?qū)W小品中的猴子和癩蛤蟆？（生：不能）他們這樣下去，總有一天會凍死的。

　　男：是啊，今天我的收獲可真大。

　　女：好戲還在后頭呢。下面我們的同學還要講一講自己珍惜時間的故事呢！你想不想從他們那里學習學習經(jīng)驗？

　　八、學生聊如何珍惜時間。

　　學生1發(fā)言攻克不珍惜時間的難題。學生2發(fā)言《這不是珍惜時間》。女：真正是亡羊補牢，為時不晚呀！我們同學年輕，本錢就在這里，我們知道錯了，只要我們改正，我們還有足夠的時間。謝謝！

　　同學的精彩演講，我們掌聲表示感謝。

　　男：剛剛同學們的演講都是發(fā)自內(nèi)心的感想，告訴我們一個硬道理，時間走了就是走了，它不能夠讓你有機會重新創(chuàng)造。那么，我們該怎么辦？（珍惜時間）

　　女：有一個老人，他很大方，總是送給人們很多禮物。有些人對這些禮物不珍惜，結(jié)果他一輩子白白地浪費了；有些人很珍惜，結(jié)果成就了一番偉大的事業(yè)。這個老人是誰呢？他就是時間老人。下面請聽詩歌朗誦《時間老人的禮物》。

　　九、詩歌朗誦：《時間老人的禮物》。你的禮物給了小芽兒，小芽兒便開始長大。你的禮物給了山谷，山谷的遍地都是花。你的禮物可真好，

　　可以讓司機變得有聲有色。你的禮物是在好，可以讓我們完成心愿。嚴明的時光老人，你把禮物分給大地，你把禮物分給我們，就看我們的行動。你把禮物分給大地，大地給出五彩的回報。

　　你把禮物給了我們，我們給出巨大的成就！

　　男：還來不及喊一聲精彩，一節(jié)課的主體班會就要過去了，時間過得真快。

　　十、老師總結(jié)班會情況。

　　“珍惜時間”主題班會 篇20

　　一、活動目的

　　1、教育學生珍惜時間，和時間賽跑。

　　2、鍛煉學生的組織能力、聽說能力及表演能力，培養(yǎng)他們的參與意識，提高思想素質(zhì)。

　　3、讓學生的主動性、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。

　　二、活動準備

　　第一階段：發(fā)動全班同學收集珍惜時間的名言警句、故事、詩歌、新聞等。

　　第二階段：教師把收集到的資料整理后分給各小組。讓每位學生準備好自己的節(jié)目。同時，教師也要做一些準備工作，如：準備好練習紙、錄音機、音樂、服裝以及道具等。

　　三、活動設想

　　在充滿激烈競爭、日新月異的21世紀，科技的發(fā)展、社會的進步都在快速中前進。要讓學生獲得生存和發(fā)展，就必須抓緊時間，利用好時間，賽過時間，從而充實自己，完善自己，使自己逐漸走向成功。

　　本班是二年級的學生，在學習和生活中，他們有著許多美好的遠大理想；有了解社會的興趣；有較強的感悟能力、團結(jié)協(xié)作能力；還有和時間賽跑的強烈愿望。

　　本次活動緊緊圍繞時間這一主線，激發(fā)學生參與活動的興趣，并根據(jù)學生喜歡活動的這一年齡特點創(chuàng)設了感受時間、和時間賽跑、展望未來等等活動，讓學生從熟悉、有趣的活動中感受時間的寶貴，進而珍惜時間。

　　四、活動過程

　　（一）創(chuàng)設環(huán)境、感受時間

　　（時光老人和鐘姑娘匆匆趕到。）

　　鐘姑娘：聽說二年級一班的孩子們正要和時間賽跑，我們特意來參加。

　　鐘姑娘、時間老人：孩子們好!

　　師、生：時光老爺爺好！鐘姑娘好！歡迎您們參加我們的比賽。

　　時光老人：全班孩子都到齊了嗎？

　　時光老人：孩子們，比賽前我們先給大家?guī)�來一個我們親身經(jīng)歷的故事。

　　（兩生演小品時光老人的禮物）

　　時光老人：孩子們，看了這個故事，你想說什么？（生說）

　　鐘姑娘：孩子們，我一刻不停地一秒一秒地向前走著，我的步子可太小了，可是，你們聽。（3名學生朗誦詩歌一秒歌，其余的學生聽。）

　　創(chuàng)設情境:時光老人和鐘姑娘的到來以及小品、詩歌，讓學生充分感受時間的重要性，從而樹立珍惜時間的愿望。

　　（二）和時間賽跑、分享快樂

　　鐘姑娘：你們能賽過我嗎？（能）馬上試試。孩子們，你們猜，時光老爺爺有多大年紀了？（生猜）

　　鐘姑娘：哇！你們算得可真快，快快告訴我們你是怎樣算的。

　　（學生上臺展示自己的計算方法。）

　　鐘姑娘：你們確實比我們算得快，祝賀你們比賽獲勝！

　　時光老人：孩子們，你們利用這樣快的速度和我們賽跑，你們一定會節(jié)約大量的時間去做更多的事。

　　生：時光老爺爺，我們這點速度算不了什么。請您聽聽吧！

　　（生交流課外搜集的關(guān)于人們節(jié)約時間的信息，時光老人邊聽邊作驚訝、高興狀，鐘姑娘下去查看。）

　　鐘姑娘：叔叔阿姨們早已賽過了我們，那孩子們，你們怎樣做也會賽過我們？

　　（生說）時光老人：光會說不行，要拿出實際行動和我們較量較量。

　　鐘姑娘：對！和我們較量較量！

　　生：好！較量較量。（班主任工作 ）

　　班長：同學們，我們就用六分鐘的.時間做我們最想做的事，開始！

　　（生分組活動，配樂《天地之間》，播放時間為6分鐘。學生有墊乒乓球、讀書、計算、做清潔、燒水泡茶、編演小品）

　　時光老人：誰先說說你做了什么，做得怎樣？

　　（生匯報）時光老人：你們賽過了時間，你們贏了！（學生一片歡呼）

　　[評析]先讓學生和鐘姑娘比賽計算時間，再讓學生自由組合選做自己喜歡的事，比賽誰節(jié)約時間，每位學生經(jīng)歷了節(jié)約時間的過程，感受到節(jié)約時間的快樂。達到寓教于樂的目的。

　　（三）展望未來，激勵前進

　　時光老人：鐘姑娘，孩子們朝氣蓬勃，信心十足，我們是贏不了了。

　　我們趕緊告辭吧。

　　鐘姑娘：孩子們，繼續(xù)努力吧！五年之后，十年之后，二十年之后，我們再來和你們較量！

　　生：好！

　　鐘姑娘、時光老人：孩子們再見！

　　生：時光老爺爺、鐘姑娘再見！

　　班長：同學們，聽，21世紀正在呼喚我們的加入。

　　（全班朗誦詩歌21世紀的呼喚）

　　班長：請方老師同我們一起和時間賽跑吧？

　　師：親愛的同學們，我愿和你們一起努力前進，將時間遠遠地拋在我們后面，讓他不停地追趕我們。

　　[評析]在活動結(jié)束之際，鐘姑娘、時光老人、老師給學生提出了希望，起到了很好的激勵作用。

　　五、教后反思

　　本次活動在以下四方面做得比較好：

　　1、充分創(chuàng)設情境。在活動中，時光老人和鐘姑娘擔任主持人，時光老人的慈祥和鐘姑娘的親切讓學生感到無拘無束，使課堂形成一種和諧的氛圍；接下來觀看小品《時光老人的禮物》，學生感受到時間的珍貴；詩歌朗誦《一秒歌》讓學生對彈指之間的一秒有了更深的感受，從而下定決心珍惜每一分每一秒。

　　2、寓教于樂。學生先和鐘姑娘比賽算題，鐘姑娘故意輸了，學生初次嘗到了成功的喜悅。接著學生用6分鐘的時間做自己想做的事。學生自由選擇活動的形式和內(nèi)容。這些活動貼近學生生活，活動中課堂氣氛達到了高潮，學生爭先恐后地比起來。學生通過自身以前與現(xiàn)在比或同學之間比，發(fā)現(xiàn)自己的速度確實提高了很多，還賽過了時間，全班同學再次沉浸在成功的喜悅之中。同學們在享受喜悅的同時，也認識到短短的幾分鐘可以做那么多的事情，達到自我教育的目的。課末，學生漸次朗誦詩歌《21世紀的呼喚》以及我的激勵話語，讓課堂師生相融、生聲相融，使課堂的余音延留到生活中去。

　　3、重視學生能力的培養(yǎng)。如搜集處理信息的能力、組織能力、聽說能力及表演能力。培養(yǎng)了學生的參與意識，提高了他們的思想素質(zhì)，他們的主動性、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。

　　4、整個活動充分體現(xiàn)了新課程理念：課堂以學生為主體以及自主、合作、探究的學習方式。

　　“珍惜時間”主題班會 篇21

　　教學目標：

　　1、認識本課2個生字，會寫8個生字。

　　2、正確、流利朗讀課文，初步感知課文大意。

　　3、學習課文1——6自然段，體會“所有時間李的事物，都永遠不會回來。”的含義。

　　教學重難點

　　從爸爸的話理解雖然“所有時間里的事物，都永遠不會回來了”

　　一、談話引入

　　1、同學們，你們喜歡謎語嗎？老師自己編了一個謎語，你們想聽嗎？聽好——什么東西有的人覺得充裕？有的人總覺得不夠用？什么東西你珍惜它，就會給你帶來財富？什么東西你浪費了它，也就等于浪費了自己的生命？

　　2、同學們，關(guān)于時間，你有什么看法呢？結(jié)合生活實際,請學生來談一談是怎樣看得時間的。（完成題單）

　　3、小結(jié)：同學們，時間是摸不著，也看不到的，但又是時時存在的，并且一去不復返的.，有個人，在他外祖母去世的時候，和我們想法一樣，認為時間一天天過去，是很可悲的事情，可是后來，他卻又同時間賽跑（板書課題）。你想知道這是怎么回事嗎？

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、請同學們用自己喜歡的方式讀課文，把字音讀準，把句子讀通順。可以把你喜歡的內(nèi)容多讀幾遍。

　　2、檢查讀書，了解讀書情況

　　想想課文講了哪些事？

　　（1）外祖母去逝，爸爸和“我”談話；

　　（2）觀察太陽變化；

　　（3）觀察小鳥飛行路線；

　　（4）和太陽賽跑；

　　（5）和作業(yè)賽跑五件事。

　　三、再次讀書，質(zhì)疑問難

　　1、同學們讀書很認真，了解了課文大意。我們知道，學貴有疑，讀了這篇課文，你能提出哪些問題呢？要想提出有價值的問題，就得認真讀書呀。

　　2、誰來說說自己的問題？

　　四、學習課文（1-6自然段）

　　1、爸爸看到“我”為失去外祖母哀痛的樣子，對“我”說了什么話？邊讀邊畫在書上。讀出自己的體會感受。

　　2、指名讀爸爸的話。爸爸想讓孩子明白什么？

　　3、理解兩句關(guān)于時間的諺語。（體會時間的寶貴）

　　4、“我”有什么反應呢？指名讀

　　5、6自然段。

　　5、仿照課文第5或第6自然段寫一段話，表達“所有時間里的事物，都永遠不會回來了”的意思。

　　6、爸爸的話比這些諺語還讓人震動，還讓人心里不是滋味，爸爸的話是什么呢？再讀。

　　五、小結(jié)

　　引讀

　　7、8自然段，他是怎么和時間賽跑的呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學習。

　　板書設計：

　　和時間賽跑

　　光陰似箭 ←時間→ 一去不復返