蘭州市中考采取“4+6”模式
更新時間：2022-06-17 12:27:37 中考政策 我要投稿
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蘭州市中考采取“4+6”模式
蘭州市教育局12月3日公布的《蘭州市關(guān)于進一步推進高中階段學(xué)校考試招生制度改革試點工作實施方案(公開征求意見稿)》（以下簡稱《方案》）明確：從2018級秋季入學(xué)的七年級學(xué)生開始，蘭州市中考采取4（語文、數(shù)學(xué)、外語、體育與健康）+6（道德與法治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué)）模式，各科目實際成績計總分，按照考生所填報志愿錄取。
把藝術(shù)（音樂、美術(shù)）、綜合實踐活動（勞動教育、信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐）納入綜合素質(zhì)評價相應(yīng)維度，加大考核力度；綜合素質(zhì)評價結(jié)果是衡量學(xué)生是否達到畢業(yè)標準的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)和參考。
《甘肅省教育廳關(guān)于進一步推進高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實施意見》將蘭州市、嘉峪關(guān)市確定為試點城市，試點工作從2018年秋季入學(xué)的七年級開始實施。蘭州市教育局經(jīng)過多次征求縣區(qū)教育局、學(xué)校校長、一線教師代表、學(xué)生家長代表及人大代表、政協(xié)委員、高校專家等意見建議，并通過實地調(diào)研太原、南京、武漢等省會城市實際做法，有效借鑒全國其他省會城市成功經(jīng)驗，經(jīng)數(shù)十次修改、完善，形成了《方案》，并于12月3日-10日公開征求社會各界意見和建議。
各界人士可通過電子郵件（lzsjyj_jjyc@163.com）和來函（地址：蘭州市城關(guān)區(qū)一只船南街39號蘭州市教育局基教一處；郵編：73000）形式提出意見和建議。
考試科目共有12科
2018年啟動高中階段學(xué)校考試招生制度改革試點工作，從2018級秋季入學(xué)的七年級學(xué)生開始實施。通過完善初中學(xué)業(yè)水平考試制度，建立健全初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，改革招生錄取辦法，到2021年初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式和規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機制，實現(xiàn)中考合理分流，促進高中階段學(xué)校特色化、多樣化發(fā)展。
將現(xiàn)行的初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試、高中階段學(xué)校招生考試規(guī)范為初中學(xué)業(yè)水平考試，結(jié)果作為學(xué)生初中畢業(yè)和高中升學(xué)的基本依據(jù)。同時堅持“一考多用”，避免多次考試，減輕學(xué)生備考負擔(dān)。
1.考試科目。將教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》所規(guī)定的科目全部納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍，科目包括：語文、數(shù)學(xué)、外語、道德與法治、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、體育與健康、藝術(shù)（音樂、美術(shù)）、綜合實踐活動（勞動教育、信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐）共12門課程。
2.成績呈現(xiàn)。初中學(xué)業(yè)水平考試成績采取“等級”形式呈現(xiàn)，高中階段學(xué)校招生錄取計分科目成績采取“分數(shù)”形式呈現(xiàn)。
3.命題要求。嚴格依據(jù)義務(wù)教育課程標準，確定初中學(xué)業(yè)水平考試內(nèi)容，突出考查學(xué)科核心和主干知識及技能，滲透學(xué)科核心素養(yǎng)和思想方法，增強學(xué)習(xí)潛能考核評價。適當調(diào)整試卷結(jié)構(gòu)，減少單純記憶、機械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容，增強與學(xué)生生活、社會實際的聯(lián)系，注重考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。
劃定四條最低錄取控制線
高中階段學(xué)校招生實行基于初中學(xué)業(yè)水平考試計分、綜合素質(zhì)評價結(jié)果計等的招生錄取模式。
1.學(xué)業(yè)水平考試計分。按照“夯實基礎(chǔ)，保障基本，全科開考，負擔(dān)適度”的要求，確定錄取計分科目，采取4（語文、數(shù)學(xué)、外語、體育與健康）+6（道德與法治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué)）模式，各科目實際成績計總分，按照考生所填報志愿錄取。
2.綜合素質(zhì)評價計等。把綜合素質(zhì)評價等級作為高中階段學(xué)校錄取的重要依據(jù)和衡量學(xué)生初中畢業(yè)標準的基本依據(jù)。藝術(shù)（音樂、美術(shù)）、綜合實踐活動（勞動教育、信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐）納入綜合素質(zhì)評價相應(yīng)維度，加大考核力度。
3.實行最低錄取控制線制度。蘭州市教育局根據(jù)每年普通高中的招生計劃和當年考試成績，分別確定城區(qū)優(yōu)質(zhì)普通高中最低控制線、城區(qū)其他普通高中最低控制線、城區(qū)民辦普通高中最低控制線、遠郊縣（區(qū)）普通高中最低控制線，實現(xiàn)學(xué)生的合理分流，滿足不同層次學(xué)生的升學(xué)需求。
規(guī)范普通高中自主招生
1.資格審批。普通高中學(xué)校可依據(jù)辦學(xué)特色申報自主招生資格。對取得自主招生資格的高中學(xué)校實行年檢制度，進行巡回動態(tài)管理。
2.方案報備。具備自主招生資格的普通高中學(xué)校制定自主招生工作方案，報蘭州市教育局備案后，提前一年向社會公布。自主招生工作方案要明確招生要求和招生條件，建立規(guī)范的招生工作流程。
3.范圍和比例。自主招生范圍與學(xué)校普通生招生范圍一致，未經(jīng)省級教育行政部門批準，任何學(xué)校不得跨市（州）招生。自主招生人數(shù)在當年下達給學(xué)校的招生總計劃內(nèi)執(zhí)行，原則上不超過5%。
4.測試辦法。自主招生學(xué)校以學(xué)生綜合素質(zhì)評價為主要依據(jù)，對學(xué)生寫實性記錄及相關(guān)證明材料初審后，可采取面試、筆試、專業(yè)測試等方式，對考生相關(guān)科目及特長進行測試認定。
5.招生錄取。堅持陽光招生，規(guī)范自主招生程序，所有工作方案、錄取過程以及各類預(yù)錄取、錄取結(jié)果都要進行公示。注重招生錄取檔案建設(shè)，做到錄取工作符合規(guī)程，有理有據(jù)，自覺接受考生、家長和社會各界的監(jiān)督和質(zhì)詢。
嚴禁壓縮綜合實踐活動科目
各學(xué)校要合理安排教學(xué)進度，開齊開足國家規(guī)定的各門課程，嚴禁壓縮綜合實踐活動（勞動教育、信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐）、體育與健康、藝術(shù)(音樂、美術(shù))等課程的課時。
同時，完善考試招生信息公開制度，及時向社會公布考試招生政策、招生計劃、錄取結(jié)果等信息，接受考生、學(xué)校和社會的監(jiān)督。完善違紀舉報和申訴受理機制，建立責(zé)任追究制度，加強對初中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價和招生錄取等各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，嚴肅查處在學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價和招生錄取過程中的弄虛作假、徇私舞弊和其他失實、失信等違紀行為，嚴肅追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。
擴大中等職業(yè)學(xué)校招生自主權(quán)
實施“一、二分段、高二分流”模式，鼓勵愿意接受職業(yè)教育的在校普通高中學(xué)生高一學(xué)年結(jié)束后或高二第一學(xué)期結(jié)束后轉(zhuǎn)入職業(yè)學(xué)校就讀完成學(xué)業(yè)。鼓勵全市中等職業(yè)學(xué)校與省內(nèi)高職和本科院校開展“五年一貫制”聯(lián)合培養(yǎng)和“3+4”銜接招生，擴大蘭州現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院“五年一貫制”招生規(guī)模。
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