幼兒園大班科學(xué)教案《回憶四季》認識四季

　　作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班科學(xué)教案《回憶四季》認識四季，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　故事背景

　　小朋友們馬上就要上小學(xué)了。老師讓小朋友們回憶幼兒園愉快的四季生活。玲玲說：“春天我們?nèi)ゴ河瘟恕！睒窐氛f：“夏天老師帶我們?nèi)ビ斡尽！苯y(tǒng)統(tǒng)說：“秋天我們一起到果園去采摘。”彬彬說：“冬天我們在幼兒園打雪仗。”小朋友們在幼兒園度過了很多美好的時光。他們真舍不得離開幼兒園啊！

　　活動目標：

　　1.了解一年中的四季是如何劃分的并知道一年有幾個季節(jié)。

　　2.培養(yǎng)幼兒的時間觀念。

　　3.激發(fā)幼兒觀察大自然的興趣愿望。

　　活動準備：

　　教具準備：

　　故事掛圖《回憶四季》；四季盤卡片。四季圖片。四季服裝。學(xué)具準備：

　　四季盤卡片。紙，彩筆。

　　活動過程：

　　一：導(dǎo)入過程。

　　1.教師帶領(lǐng)幼兒一起唱四季歌。

　　2.教師出示四季掛圖《回憶四季。》講故事并引導(dǎo)幼兒回答問題。教師：小朋友們都說了哪幾個季節(jié)？

　　小朋友們每個季節(jié)分別做了哪些事情？

　　二：集體活動

　　1.教師出示四季圖片，引導(dǎo)幼兒討論季節(jié)的特點。

　　教師：請小朋友說一說，圖片中分別是什么季節(jié)？每個季節(jié)都是什么樣子的？

　　（1）討論每個季節(jié)天氣的特點。

　　（2）討論每個季節(jié)植物的特點。

　　（3）討論每個季節(jié)穿衣服的特點。

　　（4）討論每個季節(jié)動物的特點。

　　2.教師引導(dǎo)幼兒認識四季盤卡片。

　　（1）教師出示四級盤卡片中的一年原盤，引導(dǎo)幼兒觀察并告訴幼兒說，這是一年一年中有4個季節(jié)。

　　（2）教師出示表示四季的扇形盤，引導(dǎo)幼兒正確認讀上面的漢字，春.夏，秋，冬。

　　教師：春夏秋冬分別是什么顏色的？為什么是這4種顏色？

　　（3）教師操作四季盤卡片，將表示四季的4個扇形按春（綠）夏（紅），秋（橙），冬（白）的順序擺放在一年的圓盤上。

　　教師：一年當中有幾個月，他們的名字分別是什么？

　　（4）教師出示表示月份的扇形盤，引導(dǎo)幼兒正確認讀上面的漢字（1月至12月。）。

　　（5）教師操作四季盤卡片。將表示月份的3月至5月的扇形按其顏色提示將它們分別擺放在相同顏色的四季扇形盤上。

　　教師：春季是哪幾個月？

　　（6）教師用同一方法按夏，秋，冬，擺上相應(yīng)的月份。知道每個季節(jié)都包含哪幾個月。

　　三：操作活動。

　　第一組。教師請幼兒分別畫出在春，夏，秋，冬，4個季節(jié)開放的花朵。第二組，教師引導(dǎo)幼兒操作是四季盤卡片。

　　四：延伸活動。

　　1.園內(nèi)延伸。

　　（1）戶外活動時，讓幼兒感知每種植物的季節(jié)變化，并記錄。

　　（2）語言活動時，教師引導(dǎo)幼兒說一說有關(guān)四季的詞語。

　　（3）園內(nèi)完成《操作冊》第53，54頁。

　　2.家庭延伸。

　　（1）家長與幼兒共同探討每個季節(jié)都適合去哪里旅游旅游干什么？

　　（2）完成《親子冊》第53，54頁。

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