讀《神秘的女老師》有感

讀《神秘的女老師》有感(范例15篇)

　　認(rèn)真讀完一本著作后，你有什么體會(huì)呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的讀《神秘的女老師》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

讀《神秘的女老師》有感1

　　在烈日炎炎的暑假里，我在家里讀了一本名叫《神秘的女老師》的書。

　　這本書主要寫了一個(gè)叫蜜兒的仙女在紅宮學(xué)校六年級(jí)班當(dāng)老師。但在蜜兒的教育下，六年級(jí)班的課變得就不一樣了：比如把不開心的事寫在紙上并埋葬;把自己會(huì)做的事情寫在紙上，折成紙鳥把它放飛;讓他們?nèi)�圖書館中尋寶......從此，讓紅宮學(xué)校到處充滿了生機(jī)與活力。從中，我也認(rèn)識(shí)了許多的人物：有善良樸素的蜜兒，葆有童心的.龍校長(zhǎng)，有善良可愛的孟小喬，還有性格古怪的龍督監(jiān)……

　　我印象最深刻的那一段是小紳士和小淑女。主要寫了六年級(jí)班在食堂里吃飯，卻把食堂弄了個(gè)狼狽不堪：地上到處都是各種各樣、五花八門的垃圾。桌子上的菜剩了不少，香酥排骨只咬了幾口就扔了，蔬菜幾乎沒動(dòng)過。男生女生的爭(zhēng)吵聲此起彼伏，學(xué)生們的筷子、勺子不停地敲打著，來到菜盆邊，學(xué)生們一個(gè)個(gè)挑挑揀揀的，還大聲講話，唾沫星子都飛到菜盆里了。最后，在龍校長(zhǎng)的幫助下，蜜兒成功地把六年級(jí)班的三十個(gè)學(xué)生培育成了小紳士和小淑女。

　　讀到這里，我對(duì)自己之前的行為而感到害臊：我吃飯時(shí)總是蹺著二郎腿，吃飯時(shí)挑挑揀揀的，還總是剩下一些飯菜。我一想到這里，我就感到十分羞愧。我現(xiàn)在一定要向龍校長(zhǎng)和蜜兒學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)文明禮貌的小紳士，并做出這些文明行為：打飯和打菜時(shí)，動(dòng)作輕一點(diǎn)，也要講究食物的營(yíng)養(yǎng)搭配，取一點(diǎn)兒肉食，取一點(diǎn)兒豆制品，再取一點(diǎn)兒綠色蔬菜，最后再打一點(diǎn)兒水果。吃飯的時(shí)候閉著嘴巴嚼東西(這樣可以不發(fā)出聲音)，盡量不發(fā)出聲音，也不可以講話。一定要把食物吃得一干二凈。吃完后，輕輕地把空盤子放入水池中。

　　同時(shí)，這本書不僅告訴我們吃飯要講文明，還告訴我了一句名言：一個(gè)人的風(fēng)度和教養(yǎng)，就是人生中的一種財(cái)富，行為舉止優(yōu)雅得體，是一個(gè)人走向成功的通行證。

讀《神秘的女老師》有感2

　　這個(gè)暑假我讀了一本書叫《神秘的女老師》，書中的內(nèi)容讓我非常羨慕。

　　六年級(jí)女生孟小喬新學(xué)期急速在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披披肩，打紫色傘的女老師。她的.教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家中偵察，看誰的家長(zhǎng)式“愛心殺手”；上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……

　　我很喜歡這個(gè)神秘的女老師，我希望我們的老師也能像這個(gè)老師一樣給孩子們帶來歡樂，讓孩子們可以快樂的學(xué)習(xí)，快樂的玩耍。

讀《神秘的女老師》有感3

　　月亮在秋天的夜空中穿行，一會(huì)兒看得見，一會(huì)兒看不見，這樣的夜晚頗有幾分神秘的色彩。就在這樣的夜晚，紅宮學(xué)校的學(xué)生們下晚課了。主人公孟小喬看見一位圍著大披肩的女人，她發(fā)現(xiàn)這是以前在她家當(dāng)保姆的仙女蜜兒，當(dāng)初還想勸蜜兒當(dāng)老師，她是答應(yīng)了。當(dāng)龍校長(zhǎng)第一次見到蜜兒時(shí)，就覺得蜜兒身上有一種特別的吸引力，想把她留下來，而且可以想怎么樣就怎么樣，并且不用穿工作服。因?yàn)槊蹆旱絹恚�整個(gè)校園都充滿了歡樂，校長(zhǎng)也終于知道這個(gè)小學(xué)校缺少了什么。

　　這是我在暑假讀的一本書《神秘的女老師》，作者是楊紅櫻。

　　是缺少了快樂。一個(gè)沒有快樂，沒有生機(jī)活力的學(xué)校，能稱得上學(xué)校嗎?不!那是廠房里面只有教學(xué)機(jī)器和學(xué)習(xí)機(jī)器的廠房!他們還只是孩子，每天被迫聽著枯燥無味的課程和做不完的試卷，他們背負(fù)著這么多壓力，可還有些霸道的'人，對(duì)著柔弱的人發(fā)泄，可那些柔弱的人，比如孟小喬沒膽兒對(duì)人發(fā)泄，于是就對(duì)雞腿發(fā)泄。這些孩子壓力實(shí)在太大了，學(xué)渣成績(jī)不好，被學(xué)霸欺負(fù)，學(xué)霸就更不用說了，在學(xué)校除了吃飯睡覺，每分鐘都沒有放松過。同學(xué)面前還不能說在刻苦學(xué)習(xí)，怕別人超越她們，怕輸給別人，很矛盾又很自卑。蜜兒的到來，學(xué)校終于充滿了歡樂，孩子們不再是學(xué)習(xí)工具，龍校長(zhǎng)也終于找到了自己心目中完美的學(xué)校。

　　我真的希望每位家長(zhǎng)都能讀讀這本書，了解的自己孩子內(nèi)心世界，相信她們，支持她們，夸夸她們，讓她們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，不要只做學(xué)習(xí)的工具。

讀《神秘的女老師》有感4

　　這個(gè)暑假，我花光了自己為數(shù)不多的零花錢，買了幾本被少年兒童評(píng)為“心中最喜愛的作家”——楊紅櫻的書。近段時(shí)間，我認(rèn)真閱讀了這幾本書，其中最喜歡的是《神秘的女老師》，幾乎是一口氣將它讀完。

　　這本書的主人公蜜兒是一位騎著箱子來到人間的仙女。她有一條法師無形的大長(zhǎng)披巾，一把法力無邊的大傘。她來無影，去無蹤。喜歡孩子，是孩子成長(zhǎng)路上的守護(hù)女神。一次偶然的機(jī)會(huì)，孟小喬和蜜兒再次相遇。受孟小喬委托，蜜兒去紅宮學(xué)校應(yīng)聘，并順利成為紅宮學(xué)校的老師。在蜜兒來之前，紅宮學(xué)校里的學(xué)生是自私的、麻木的，一心只想自己的成績(jī)能爭(zhēng)到全班前三名。但神秘的.蜜兒老師一來，一切都變了。在她的帶動(dòng)下，學(xué)生們親手埋葬掉自己的不快樂，一起放飛寫著“我是奇跡”的千紙鶴，去田間地頭觀察變化莫測(cè)的晚霞……漸漸地，學(xué)生們的臉上洋溢起快樂自信的微笑。

　　書中讓我印象深刻的還有第七章——小紳士和小淑女。這一章節(jié)在講述故事的同時(shí)還讓我們從中了解到跟吃飯相關(guān)的禮儀知識(shí)。讀著讀著，我不由得聯(lián)想到自己。平時(shí)在家里，有好吃的大人們都留給我。而我呢?遇到喜歡吃的就只顧著自己，從沒有想過應(yīng)該跟他們一起分享。吃飯時(shí)，手不扶碗，有時(shí)心情不好，湯勺隨手往湯里一丟，弄得湯汁四濺……想到這些，再讀讀書中內(nèi)容，我心里羞愧極了。以前，父母因?yàn)檫@些事情教育我時(shí)，我雖然耳朵聽著，但從沒真正入心，更沒有認(rèn)真去做。我下定決心，從今以后一定要做一個(gè)餐桌上的文明人。

　　《神秘的女老師》這本書篇幅不長(zhǎng)，但卻讓我明白很多。比如生活中細(xì)節(jié)往往最能反映一個(gè)人的素養(yǎng)，例如平時(shí)我不以為然的餐桌文明。還有，我們要堅(jiān)信生活中的一切都是美好的，生活就像一面鏡子，如果你對(duì)它滿含微笑，那它也一定不會(huì)辜負(fù)你!

讀《神秘的女老師》有感5

　　她的出現(xiàn)，讓那些腦子里只有分?jǐn)?shù)的學(xué)生找到了救星；她的出現(xiàn)，讓整天只想著考卷的老師碰到了“敵人”，她的出現(xiàn)，更是迷倒了紅宮學(xué)校的校長(zhǎng)，她——就是那個(gè)神秘的女老師：蜜兒。

　　蜜兒，是《神秘的女老師》中的主人公，蜜兒是一個(gè)開朗，擁有法術(shù)的女人，紅宮學(xué)校里的學(xué)生，小整天就只有學(xué)習(xí)考試和分?jǐn)?shù)。沒有課外活動(dòng)，我覺得他們是在可憐了！

　　他們沒有下課時(shí)間，而我們，老師絕不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事拖堂，他們沒有閱讀課，我們每周有一次閱讀課，可以在閱讀課上閱讀自己喜歡的書，他們整天面對(duì)古板的老師，我們的老師一個(gè)一個(gè)都是面帶笑容。想想他們，比比我們。臉都紅得像個(gè)大蘋果了，虧我們還整天埋怨老師布置作業(yè)多，占課。甚至在私底下說老師，現(xiàn)在與他們相比，我們受的那點(diǎn)“罪”是那么渺小，那么微不足道……

　　整本書，我最喜歡的部分就是辦慶功會(huì)的時(shí)候，因?yàn)樽髡哌\(yùn)用了很多修辭手法如：比喻、擬人、排比等等。很形象的寫出了當(dāng)時(shí)氣氛熱鬧和歡慶，我要多多學(xué)習(xí)作者的寫作方法，好讓自己的作文水平提高！

　　她的出現(xiàn)，讓那些腦子里只有分?jǐn)?shù)的學(xué)生找到了救星；她的'出現(xiàn)，讓整天只想著考卷的老師碰到了“敵人”，她的出現(xiàn)，更是迷倒了紅宮學(xué)校的校長(zhǎng)，她——就是那個(gè)神秘的女老師：蜜兒。

　　蜜兒，是《神秘的女老師》中的主人公，蜜兒是一個(gè)開朗，擁有法術(shù)的女人，紅宮學(xué)校里的學(xué)生，小整天就只有學(xué)習(xí)考試和分?jǐn)?shù)。沒有課外活動(dòng)，我覺得他們是在可憐了！

　　他們沒有下課時(shí)間，而我們，老師絕不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事拖堂，他們沒有閱讀課，我們每周有一次閱讀課，可以在閱讀課上閱讀自己喜歡的書，他們整天面對(duì)古板的老師，我們的老師一個(gè)一個(gè)都是面帶笑容。想想他們，比比我們。臉都紅得像個(gè)大蘋果了，虧我們還整天埋怨老師布置作業(yè)多，占課。甚至在私底下說老師，現(xiàn)在與他們相比，我們受的那點(diǎn)“罪”是那么渺小，那么微不足道……

　　整本書，我最喜歡的部分就是辦慶功會(huì)的時(shí)候，因?yàn)樽髡哌\(yùn)用了很多修辭手法如：比喻、擬人、排比等等。很形象的寫出了當(dāng)時(shí)氣氛熱鬧和歡慶，我要多多學(xué)習(xí)作者的寫作方法，好讓自己的作文水平提高！

讀《神秘的女老師》有感6

　　童話，它常常出現(xiàn)在我們的夢(mèng)里。但今天的童話，變得更貼近我們的生活。只要你富豐富有想象力，可能在你身邊的每一個(gè)人，都有一段神秘的故事。正如這本《神秘的女老師》給我?guī)б黄�神秘的享受�?/p>

　　在頗又神秘色彩的秋夜，在孟小嬌的學(xué)校里發(fā)生了一件件令人意想不到的事情……一個(gè)帶著大披肩的`蜜兒，一個(gè)搞笑的龍校長(zhǎng)和可愛的孟小嬌，組成了一個(gè)有趣的故事。

　　正如童心城堡那樣，蜜兒用魔法變出一個(gè)童心城堡，把小主人公變成小騎士，小仙女。龍校長(zhǎng)要見蜜兒，但只有有童心的人才能進(jìn)去。龍校長(zhǎng)勇敢的上刀山下火海。火海竟然變成了溫泉，刀山竟然成了平地，不過對(duì)于勇敢的人來說刀山火海也不過如此。龍校長(zhǎng)像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，一路上過關(guān)斬將，終于見到了蜜兒。龍校長(zhǎng)還是校長(zhǎng)什么時(shí)候都忘不了辦學(xué)校，竟想辦一個(gè)城堡形式的學(xué)校，只顧得想學(xué)校呢又把想說的話拋到了九霄云外……

　　在孟小嬌的學(xué)校，就像魔鬼訓(xùn)練營(yíng)，學(xué)習(xí)本應(yīng)該是一件快樂的事，學(xué)校是生產(chǎn)快樂的地方，希望大家以后要快樂學(xué)習(xí)。

　　其實(shí)，在每個(gè)人的內(nèi)心深處，都有一座夢(mèng)幻的城堡，只有保持著一顆童心的人才能進(jìn)入到這座城堡中。

讀《神秘的女老師》有感7

　　今日天空晴朗，白云飄飄，花開葉舞，鳥唱蟲鳴。放學(xué)回到家，我坐在明亮的書桌前，捧著楊紅櫻阿姨的校園童話——《神秘的女老師》，津津有味地看起來。

　　一打開書，第一章《又見蜜兒》就深深的吸引了我的目光。我貪婪地看著，一直到看到了第十八章《又刮起一陣龍卷風(fēng)》，感到有點(diǎn)累了，眨巴眨巴眼睛才離開了書本，走到窗外。窗外的`獅子山映照在夕陽的余輝中，我無心觀賞那美好的秋色，細(xì)細(xì)回想著剛剛的內(nèi)容：

　　年輕可愛的仙女蜜兒下凡到人間，因?yàn)閻酆⒆樱瑹o意中走到了一所學(xué)校。誰知，蜜兒發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校死氣沉沉，沒有活力；學(xué)生不快樂，沒風(fēng)度，無教養(yǎng)；老師不愛笑，不風(fēng)趣，整天以考試作為秘密武器……蜜兒決定拯救這所學(xué)校，于是化身為一位讓人捉摸不透的女老師，在六年級(jí)班擔(dān)任語文老師兼班主任。在蜜兒老師的教導(dǎo)下，六年級(jí)班的學(xué)生自信起來、愛讀書、愛微笑、有風(fēng)度、有禮貌……三～十八章的內(nèi)容更是豐富、精彩，有《一個(gè)特別的葬禮》、《小紳士和小淑女》等等。

　　看完了整本書，令我映像最深的是這句話：“‘快樂’與‘不快樂’完全看你怎么想”。蜜兒老師說：你這么想，可以是快樂的；你那么想，可能就是不快樂的。如果你想使自己成為快樂的人，你就可以使自己成為快樂的人。是啊，假如你碰見了自己失敗的結(jié)果，你可以設(shè)想自己吸取教訓(xùn)后將獲得更大的進(jìn)步，讓自己快樂起來；你也可能深陷悔恨、懊悔中，讓自己更加的失落、氣餒。如果可以讓自己快樂起來，那為什么總想著失敗讓自己更加失落、失去信心呢？我還記得語文老師楊老師曾跟我們說過這樣一句話：人生中總會(huì)遇到在挫折、失敗和困難，我們應(yīng)該微笑的面對(duì)它、勇敢地戰(zhàn)勝它；戰(zhàn)勝困難的方法也有很多，其中并不包涵悔恨、抱怨。

　　看了這本書，我的感觸很深。《神秘的女老師》這本書將作為童年的寶貝被我珍藏起來。與此同時(shí)我也衷心祝愿楊紅櫻阿姨：身體健康，萬事如意！

讀《神秘的女老師》有感8

　　好書伴我幸福成長(zhǎng)，我喜歡讀書。

　　書籍可以給人們?cè)黾痈�多的知識(shí)，可以積累好詞好句，讓生活有書香，讓大腦“更新”多點(diǎn)資料。可以說書有著神奇的.魔力，可以把愚蠢變成天才。

　　我在讀一本叫《神秘的女老師》的書，這本書講了一個(gè)女孩在一所學(xué)校當(dāng)語文老師的故事。

　　有一天，我正無聊著，在想：“我能干什么呢？看電視？不行！玩電腦？也不行，不然看看新書吧！這個(gè)主意不錯(cuò)，讀書可以積累好詞好句。”隨后，我就拿起一本叫《神秘的女老師》的書，我翻了一翻，看起來還不錯(cuò)，我便拿起這本書開始看了。

　　因?yàn)檫@本書好看，我一看就喜歡上了這本書，感覺身臨其境。一本300多頁的書，我第一天看了70多頁，第二天看了80多頁，第三天看了約100多頁了，這幾頁悄悄地靠近了300。

　　最后，我看完了這本書，感覺自己的知識(shí)又增長(zhǎng)多少。

讀《神秘的女老師》有感9

　　我最喜歡楊紅櫻阿姨寫的童話故事了，大家喜歡看嗎？今天，我就給你們介紹一本吧！這本書的名字叫“神秘的女老師”，內(nèi)容是：

　　六年級(jí)（4）班的孟小喬住宿在美麗的紅宮學(xué)校里，30個(gè)同學(xué)由披著紅披肩，打著紫色傘的女老師——蜜兒教他們，蜜兒老師從來不像其它老師一樣，打?qū)W生，罵學(xué)生，她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂;她把學(xué)生們帶進(jìn)荒野的地方，將他們的“不快樂”寫在彩紙上，給他們舉行一個(gè)重大的葬禮；還讓學(xué)生們將“驚喜”的事情折成紙鳥，讓它們飛向遠(yuǎn)方；也曾經(jīng)讓學(xué)生們插上翅膀，在云媽媽的懷抱里自由的翱翔；還有一次，蜜兒老師建設(shè)了一座“童心城堡”，里面有會(huì)走路的魚，有英勇善戰(zhàn)的小戰(zhàn)士，有打扮的花枝招展的小公主……

　　你想知道后面的`故事嗎？那么這本書里面會(huì)告訴你的，楊紅櫻阿姨，您可真是我們的好知己，您出的書都是我們小孩子們想說的話。

　　蜜兒老師是所有小朋友們心里想要的到好老師，大家都非常希望在幸福快樂中學(xué)知識(shí)、成長(zhǎng)。

讀《神秘的女老師》有感10

　　最近姐姐給我推薦了一本書，想必有些人都看過這本書，叫《神秘的女老師》。

　　這本書的主人公叫蜜兒，她是仙女，這本書是楊紅櫻寫的，其中我最有感觸的.是第四章的故事名叫一個(gè)特別的葬禮，這個(gè)故事主要講的是蜜兒帶領(lǐng)全班同學(xué)去把他們不快樂的事情埋葬起來。蜜兒給全班人發(fā)了一張白紙，讓大家把不快樂的事寫上去，寫完后折成一個(gè)小小的正方塊。蜜兒手中拿出一個(gè)黑夾子是一個(gè)黑棺材，他讓同學(xué)們把小方塊兒都放進(jìn)這個(gè)黑棺材里。同學(xué)們都有了好奇心。密兒說要把不快樂的事都埋葬起來。同學(xué)們和蜜兒拿著鋤頭和鏟子來到學(xué)校旁的荒草地上，荒草地有一面墻，蜜兒一直走，出現(xiàn)了一個(gè)洞，他們來到洞里，大家輪流挖出了一個(gè)坑，他們圍成一個(gè)圈兒把棺材放進(jìn)了坑里面埋起來，大家頓時(shí)都覺得非常開心，因?yàn)樗麄冊(cè)诩t宮學(xué)校丟掉的好奇心、快樂等等，都回來了。

　　這也告訴我們一個(gè)道理，快樂與不快樂完全看你怎么想。你這么想，你也可以是快樂的；你那么想，也可以是不快樂的。如果你想使自己成為快樂的人，你就可以使自己成為一個(gè)快樂的人。

讀《神秘的女老師》有感11

　　讀一本好書，就像經(jīng)歷了一次歷險(xiǎn)，和書中的人物一起哭、一起笑；讀一本好書，就像幾個(gè)朋友帶我走進(jìn)了知識(shí)的海洋，在那里尋找有寶藏；讀一本好書，就像有一位老師在講述生活的許多奧妙。我讀了這本《神秘的女老師》，讓我受益匪淺。

　　書中的神秘女老師蜜兒，她是天上仙女下凡，進(jìn)入了夢(mèng)小喬所在的那座學(xué)校當(dāng)老師。她善良，美麗聰慧，把幸福快樂帶到了所在之處。

　　在她的`眼里，學(xué)習(xí)是件快樂的事。可是在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)習(xí)真的快樂嗎？在我們的學(xué)校里，好多同學(xué)們都不喜歡學(xué)習(xí)，因?yàn)樘�枯燥了，太無聊了，那幾個(gè)尖子生也是，他們學(xué)習(xí)只是為了名次，為了得到老師和家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)。而作為蜜兒老師的學(xué)生，就截然不同了，她的第一堂課舉行了一個(gè)“不快樂”的葬禮。人有多少不快樂呢？這完全看你自己的心態(tài)，想要快樂首先要保持著樂觀的心態(tài)。

　　為什么不快樂？因?yàn)樽员埃瑸槭裁磿?huì)自卑，因?yàn)樽约嚎偸前炎约旱亩烫幒蛣e人的長(zhǎng)處比較，而然忘記了自己的長(zhǎng)處。所以，蜜兒老師的第一堂語文課，就把《我可以做到什么》來例，三十個(gè)同學(xué)，三十個(gè)第一。這一舉動(dòng)，讓許多同學(xué)找到了自信。在現(xiàn)實(shí)中，又有多少人自卑，請(qǐng)你們記住，你們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的奇跡，因?yàn)橛心悖�世界才更精彩，生活才更美麗�?/p>

讀《神秘的女老師》有感12

　　在暑假的期間里，我讀了一本奇特的書，這本書，我像愛看電視劇一樣愛看。這本書出自于楊紅櫻阿姨的一本小說《神秘的女老師》。

　　《神秘的女老師》主要講述了剛升入六年級(jí)的孟小喬，新的開始在一所漂亮的紅宮學(xué)校讀書。被嚴(yán)肅的龍監(jiān)督的教導(dǎo)下，紅宮學(xué)校的學(xué)生從早到晚小心翼翼、謹(jǐn)小慎微。一天，學(xué)校里來了一位叫蜜兒的老師，她走路帶著風(fēng)，有一股令人著迷的神秘感。

　　讓我們感到神奇的地方是：她的教學(xué)方式。她把學(xué)生們帶到荒地里，給他們的不快樂舉行了“特別的葬禮”，她假扮女探長(zhǎng)到學(xué)生家中去偵察，看一下誰的家長(zhǎng)是“愛心殺手”，她變幻出一座“童心城堡”，讓每天生活在被老師們批評(píng)的學(xué)生去找回屬于自己的快樂，讓他們像大雁一樣，在夜空中展翅飛翔。她在有月光的田野里給大家過真正的中秋節(jié)，她讓以前在餐廳里浪費(fèi)的孩子們，變成彬彬有禮的小紳士、小淑女。她相信有孩子們的地方就有美麗的故事發(fā)生。讓紅宮學(xué)校的'空氣都微笑起來了。

　　這個(gè)神秘的女老師給孩子們快樂的童年，而別的老師卻把孩子當(dāng)成學(xué)習(xí)的機(jī)器，每天都在學(xué)習(xí)，漸漸的孩子們自然不會(huì)笑了。

　　我們的童年只有一次，得好好珍惜，過去了，就沒有了。讓我們擁有一個(gè)充滿歡聲笑語的童年吧！

讀《神秘的女老師》有感13

　　這本書是《那個(gè)騎輪來的蜜兒》繼寫。文章主要講的是六年級(jí)女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的學(xué)校讀書，有一天，一陣龍卷風(fēng)刮來，學(xué)校來了一位披著披肩、打著紫傘的女老師蜜兒。她的教學(xué)方式令同學(xué)們欣喜若狂：她把學(xué)生們的不快樂埋葬；她和校長(zhǎng)去學(xué)生吃自助餐；她扮作探長(zhǎng)到學(xué)生家里去偵察，誰的家長(zhǎng)是“愛心殺手”；她讓學(xué)生們聽故事，讓孩子們輕松的'學(xué)習(xí)；上晚自習(xí)時(shí)她讓同學(xué)們?nèi)ァ巴�心城堡”找回自己的童年…�?/p>

　　我讀完這本書后，心想，這位老師蜜兒一定能讓學(xué)生學(xué)好習(xí)。

讀《神秘的女老師》有感14

　　讀完《神秘的女老師》這本書，我覺得女老師蜜兒的教育方法不得不讓我拍手稱贊。

　　這本書主要講了六年級(jí)學(xué)生孟小喬在一所寄宿制的學(xué)校讀書，那兒的老師講課枯燥、無味。學(xué)生們也厭倦了這種生活，而自從學(xué)校里來了一位奇怪的老師蜜兒時(shí)，他的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行葬禮；她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家中偵察“愛心殺手”；上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年。

　　這本書里，我認(rèn)為這位蜜兒老師的教學(xué)方案是可貴的`。她不像別的老師一樣，在課堂上只注重練習(xí)題的對(duì)與錯(cuò)，在期末時(shí)只注重成績(jī)，完全不在乎學(xué)生到底領(lǐng)會(huì)了沒有，快樂不快樂。而蜜兒老師呢？她在課堂上寓教于樂，讓同學(xué)們開心的玩兒……

　　這本書充滿了神話般的諷刺韻味，再現(xiàn)了當(dāng)今社會(huì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活是那么的郁悶和枯燥乏味。

　　《神秘的女老師》這本書讓我懂得了什么是真正的好老師，什么是真正的好教學(xué)方法。

讀《神秘的女老師》有感15

　　我喜歡那個(gè)神秘的女老師，盡管她的臉上長(zhǎng)有皺紋，盡管她打扮的并不時(shí)尚。但是，我就是喜歡她的與眾不同，她的特別，她的那顆了解孩子的心。看到這里，如果你覺得她并不是那么的招人喜歡，還請(qǐng)你聽我娓娓道來。

　　六年級(jí)女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披披肩、打紫色傘的女老師。她的'教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂，她讓同學(xué)們?cè)谝粡埌准埳蠈懖豢鞓返氖拢�全班同學(xué)幾乎都說有很多，一張紙寫不完，可見現(xiàn)在的學(xué)生們有多少煩惱，本來應(yīng)該天真無邪的小孩子們，為什么像個(gè)多愁善感的小大人？誰又知道，這是因?yàn)榘职謰寢寣?duì)我們的未來抱有美好的希望，他們以一切都是為我們好、一切都是為了我們將來成才為理由，扼殺了我們渴望像小鳥一樣自由飛翔的童心。

　　她帶同學(xué)們?nèi)ネ�心城堡，讓同學(xué)們釋放自己的童心，使我知道了每個(gè)小孩都是有童心的。但是，大部分的孩子的童心都被爸爸媽媽的“愛”吞噬了……不過，我期待他們的童心重新發(fā)芽。在童心城堡里，可以為所欲為，充分展現(xiàn)了孩子們渴望自由的心。家長(zhǎng)們用壓力牢籠將我們束縛，所以，我們寧可要浪跡天涯的自由，也不過豐衣足食的生活。她為了讓同學(xué)們過一個(gè)無拘無束、快快樂樂的周末，去調(diào)查愛心殺手。讓同學(xué)們過了一個(gè)自己喜歡的一個(gè)周末。可憐天下父母心，他們的孩子在學(xué)校里上了天的課，放學(xué)了以后還要餓著肚子去上課，上完課回到家還沒有吃飯就累得不行了，還要餓著肚子睡覺。假期本來應(yīng)該好好休息，卻要早早起來與家教“對(duì)話”。搞得孩子們都在心里想：“總有一天，我一定要睡個(gè)夠，從天黑睡到天亮，再從天亮睡到天黑，睡它個(gè)三天三夜……”我敢說，只要家長(zhǎng)們一看到“愛心殺手自查表”，臉一定紅的跟煮熟的螃蟹似的。這讓我想得到一個(gè)答案——為什么家長(zhǎng)們不要我們做自己擅長(zhǎng)、喜歡的事情，而要逼迫我們做我們不感興趣的事情呢？真是搞不懂。

　　現(xiàn)在，你覺得她很招人喜歡了嗎？因?yàn)椋�她了解我們�?/p>

　　學(xué)習(xí)本來在我們每個(gè)人生活中是快樂的，是最幸福的，但是由于家長(zhǎng)的過分的約束，現(xiàn)在學(xué)習(xí)似乎對(duì)每個(gè)孩子來講是件枯燥無味的事，學(xué)習(xí)中沒有了快樂，沒有了自由。我們多想重新找回學(xué)習(xí)中的那點(diǎn)快樂呀！所以，請(qǐng)你們揭開我們頭頂上的層層黑紗，讓我們重見光明吧！

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