2023年全國教書育人楷模事跡介紹（12人）

"

8月31日，教育部舉行新聞發(fā)布會，介紹高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)進展成效、國家支持教師隊伍建設(shè)有關(guān)工作和第39個教師節(jié)系列宣傳慶祝活動安排，并發(fā)布2023年全國教書育人楷模名單、第三批全國高校黃大年式教師團隊創(chuàng)建示范活動入圍名單。發(fā)布會上，中央宣傳部宣傳教育局副局長曾建立發(fā)布了2023年全國教書育人楷模名單。2023年全國教書育人楷模為貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作和典型宣傳工作的重要指示批示精神，發(fā)揮教育領(lǐng)域先進典型示范引領(lǐng)作用，經(jīng)中央領(lǐng)導(dǎo)同志批準，中宣部、教育部共同組織開展2023年度全國教書育人楷模學(xué)習(xí)宣傳活動。今年，共評選出12位全國教書育人楷模。一起來看他們的故事。

翟津天津市濱海新區(qū)塘沽第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教師翟津，男，漢族，1976年1月生，中共黨員，天津市濱海新區(qū)塘沽第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教師。他扎根職業(yè)教育23年，雕琢教學(xué)藝術(shù)，打造名師團隊，成長為具有完善理論知識和企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗的雙師型教師。他長期擔(dān)任世界技能大賽機電一體化項目中國隊教練組組長，從無到有搭建系統(tǒng)完備的訓(xùn)練體系，實現(xiàn)中國隊該項目金牌零的突破。他構(gòu)建貼近生產(chǎn)一線、基于任務(wù)驅(qū)動的實訓(xùn)課程，推進產(chǎn)教高效融合，培養(yǎng)智能制造應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域高素質(zhì)技能人才。他制定集教學(xué)、科研、社會服務(wù)于一體的人才培養(yǎng)方案，對典型教學(xué)內(nèi)容進行模塊化重組，為各地職教師生和企業(yè)職工進行技能培訓(xùn)近兩千人次。曾獲全國五一勞動獎?wù)隆⑷珖�模范教師、全國技術(shù)能手等榮譽。

劉少坤河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)教授劉少坤，男，漢族，1978年8月生，中共黨員，河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)教授。他圍繞“服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟”和“加強校企合作”的專業(yè)建設(shè)思路，帶領(lǐng)學(xué)校計算機技術(shù)系由弱到強，成為學(xué)校標桿。他針對職教學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理特點，以學(xué)生為本，積極探索基于現(xiàn)代學(xué)徒制的人才培養(yǎng)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力，使畢業(yè)生成為就業(yè)市場的“香餑餑”。他錨定“教師能力提升”，磨練教師應(yīng)用技術(shù)研發(fā)能力，帶領(lǐng)團隊搭建的各類計算機系統(tǒng)廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活場景，入選國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊。入選國家級教學(xué)名師，曾獲全國優(yōu)秀教育工作者、黃炎培職業(yè)教育杰出教師獎、河北省教書育人楷模等榮譽。

史寧中東北師范大學(xué)教授史寧中，男，漢族，1950年4月生，中共黨員，東北師范大學(xué)教授。他扎根教育50年，從事統(tǒng)計學(xué)教學(xué)和研究，將約束條件下的統(tǒng)計推斷引入國內(nèi)，推動中國統(tǒng)計學(xué)發(fā)展。他深耕課程與教材建設(shè)，主持國家中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準修訂，提出“四基”“四能”“三會”等數(shù)學(xué)核心課程理論，為中小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革奠定理論基礎(chǔ)。出版數(shù)學(xué)思想系列書籍，成為數(shù)學(xué)教育專業(yè)和數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)教材。他提出“尊重的教育”理念，致力于為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)創(chuàng)新型師資。他率先在東北師范大學(xué)實行教授委員會制度，開國內(nèi)高校“教授治學(xué)”先河。曾獲首屆全國教材建設(shè)先進個人、第五屆高等學(xué)校教學(xué)名師獎、教育部高等學(xué)校科學(xué)研究優(yōu)秀成果(自然科學(xué))二等獎等榮譽。

蔡小雄浙江省杭州第二中學(xué)校長、教師蔡小雄，男，漢族，1971年10月生，中共黨員，浙江省杭州第二中學(xué)校長、教師。他致力于學(xué)校幫扶工作，作為教育部“組團式”幫扶專家委員會委員，建立教育幫扶云上溝通機制，長期幫扶四川省甘孜藏族自治州、阿壩藏族羌族自治州等5個縣的縣中以及浙江省內(nèi)近10所縣中，為基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡作出貢獻。他積極響應(yīng)國家“一帶一路”倡議，領(lǐng)辦杭州第二中學(xué)迪拜中國學(xué)校，在海外成功創(chuàng)辦全日制中國學(xué)校。他積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，建立省級名師工作室，9名成員成長為正高級或特級教師、10余名成員被評為省市教壇新秀，并帶動了上千名教師共同成長，工作室網(wǎng)站點擊量突破144萬人次。曾獲全國優(yōu)秀教育工作者、蘇步青數(shù)學(xué)教育獎、浙江省杰出教師等榮譽。

蘭臻福建省漳州市實驗小學(xué)黨委書記、教師蘭臻，女，畬族，1971年2月生，中共黨員，福建省漳州市實驗小學(xué)黨委書記、教師。她有效推動學(xué)校黨建與教育教學(xué)深度融合，帶領(lǐng)學(xué)校黨委先后獲得“省級先進基層黨組織”“五星級黨組織”等榮譽稱號。作為省市兩級名師工作室領(lǐng)銜人，她心系鄉(xiāng)村教育，累計送教下鄉(xiāng)106場次，開辦“鄉(xiāng)村種子教師”培訓(xùn)班16期，培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師992名，為促進漳州地區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展貢獻了智慧和力量。作為黨的二十大代表和第十四屆全國政協(xié)委員，她積極為促進教育均衡發(fā)展、教師專業(yè)成長、未成年人健康、家庭教育等建言獻策。曾獲全國模范教師、全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國巾幗建功標兵等榮譽。

劉紅寧江西中醫(yī)藥大學(xué)教授劉紅寧，男，漢族，1957年7月生，中共黨員，江西中醫(yī)藥大學(xué)教授。從教41年來，他創(chuàng)辦踐行“惟學(xué)、惟人”校訓(xùn)精神的“雙惟”實踐班，并擔(dān)任班主任17年，致力于大學(xué)生素質(zhì)教育改革與實踐。他提出“潛明合予”教育理念，創(chuàng)建“將潛明知識一并傳授，培養(yǎng)學(xué)生感知、掌握和運用潛知識能力”的教學(xué)方法。他帶領(lǐng)團隊研發(fā)創(chuàng)制中藥固體制造設(shè)備，替代進口設(shè)備，填補國內(nèi)空白，破解中藥固體制劑制造質(zhì)量低、產(chǎn)能低、能耗高的難題。他制定完善江西多種中藥材種植標準操作規(guī)程，規(guī)范中藥資源的開發(fā)、保護與利用。曾獲國家科技進步二等獎、國家級教學(xué)成果一等獎、全國中醫(yī)藥杰出貢獻獎等榮譽。

12下一頁

2023年全國教書育人楷模事跡介紹（12人）

2023年，是中國教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵一年。在這一年里，全國各地誕生了一批杰出的教育工作者，他們以其卓越的教書育人事跡成為了全國教書育人楷模。下面，我們將介紹其中的12位教育工作者。

第一位是張老師，他在西部農(nóng)村的小學(xué)任教多年，致力于提高農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。他不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還關(guān)注他們的身心健康。他發(fā)起了一系列關(guān)于農(nóng)村學(xué)生心理健康的活動，幫助學(xué)生更好地面對困難。

第二位是王老師，他在城市中學(xué)任教，他的教學(xué)方法獨特而受學(xué)生歡迎。他善于創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，通過互動式教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他還主持了一場關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的講座，幫助學(xué)生了解自己的興趣和能力，為未來的發(fā)展做好準備。

第三位是李老師，他在特殊教育學(xué)校工作。他以深厚的專業(yè)知識和耐心細致的教學(xué)態(tài)度，幫助學(xué)生克服困難，開拓了他們的潛力。他還積極參與社會公益活動，為特殊兒童爭取更多的關(guān)注和支持。

第四位是劉老師，他在高中任教，曾帶領(lǐng)學(xué)生多次參加數(shù)學(xué)競賽并取得優(yōu)異成績。他深知學(xué)科競賽對學(xué)生的鍛煉和培養(yǎng)的重要性，因此經(jīng)常組織學(xué)生參加各種競賽，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。

第五位是陳老師，他在小學(xué)任教，致力于提高學(xué)生的閱讀能力。他在課堂上組織學(xué)生進行朗讀比賽，通過閱讀拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。他還積極與家長合作，共同關(guān)注學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

第六位是楊老師，他在大學(xué)任教，專注于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。他經(jīng)常組織學(xué)生參與科研項目，鼓勵學(xué)生提出新的觀點和解決問題的方法。他還積極與企業(yè)合作，為學(xué)生提供實踐機會，培養(yǎng)他們的實踐能力。

第七位是黃老師，他在中學(xué)任教，致力于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。他組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，幫助他們了解社會問題并積極參與解決。他還通過講座和討論班等形式，引導(dǎo)學(xué)生思考社會問題。

第八位是趙老師，他在小學(xué)任教，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。他注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，組織學(xué)生參加各種藝術(shù)活動，并且取得了顯著的成績。他還關(guān)注學(xué)生的體育健康，組織學(xué)生參加運動會和健身活動。

第九位是錢老師，他在小學(xué)任教，致力于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣。他通過實驗和探究式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和探索欲望。他還組織學(xué)生參加科學(xué)競賽，培養(yǎng)他們的科學(xué)素質(zhì)和實踐能力。

第十位是孫老師，他在中學(xué)任教，關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展。他通過拓展學(xué)生的思維邊界，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和邏輯思維能力。他還組織學(xué)生參加辯論賽和寫作比賽，鍛煉學(xué)生的表達能力和思維能力。

第十一位是周老師，他在小學(xué)任教，致力于培養(yǎng)學(xué)生的樂器演奏技能。他通過音樂課堂和合唱團的組織，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和演奏技巧。他還積極參與音樂比賽，為學(xué)生提供展示才華的機會。

第十二位是吳老師，他在中學(xué)任教，關(guān)注學(xué)生的心理健康。他通過心理輔導(dǎo)和心理講座，幫助學(xué)生解決心理困擾。他還積極推動學(xué)校開展心理健康教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

這些教育工作者以其杰出的教書育人事跡，成為了2023年全國教書育人楷模。他們不僅在教學(xué)中取得了顯著成績，還積極參與社會公益活動，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。他們?yōu)橹袊�教育事業(yè)的發(fā)展做出了杰出貢獻，是全國教育工作者的榜樣和楷模。

"

【2023年全國教書育人楷模事跡介紹（12人）】相關(guān)文章：

陜西：2023年第37屆中國化學(xué)奧林2024-03-31

2023甘肅高中學(xué)考合格考報名官網(wǎng)2024-03-31

廣東：2024年第一次高中學(xué)業(yè)水平2024-03-31

2023年甘肅成考報名人數(shù)是多少？2024-03-31

安徽省2024年高考藝術(shù)專業(yè)考試簡2024-03-31

2024年甘肅高考報名常見問題解答2024-03-31

廣東省普通高考報名系統(tǒng)：https:2024-03-31

2023年山東省汽車服務(wù)創(chuàng)新大賽：2024-03-31

2024四川高中學(xué)考合格考報名官網(wǎng)2024-03-31

2023年山東省中小學(xué)陽光體育大課2024-03-31