環(huán)保活動心得體會

環(huán)保活動心得體會15篇（集合）

　　有了一些收獲以后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的環(huán)保活動心得體會，希望能夠幫助到大家。

環(huán)保活動心得體會1

　　我們?yōu)槭裁匆�環(huán)保，這個問題我們所有人都應該十分的清楚，這可以說是我們從小的時候就被教育的道理了，我們人類也是這個生態(tài)圈中的一環(huán)，可是隨著我們人類的發(fā)展越來越開，對這個環(huán)境的破壞也越來越嚴重，所以我們每一個人都應該要做出自己的一份努力，去努力改善環(huán)境，只有這個地球的環(huán)境越來越好，我們人類的發(fā)展才能夠更加的長久。

　　這一次的環(huán)保志愿者活動，是我們學校學生處發(fā)起的，意圖通過我們的具體志愿者活動展現我們大學生對于環(huán)保問題的重視，并且通過我們的具體環(huán)保措施去改善我們身邊的環(huán)境，并且通過這些舉動去宣傳環(huán)保的理念，帶動更多的人來參與到環(huán)保中來。

　　xx月xx日早上酒店我們在學校的大門口集合，我們所有人都換上了我們學校的志愿者服裝統(tǒng)一出發(fā)，來到了學校對面的幾個小區(qū)，我們所有人在帶隊老師的安排下，進行了分組分工，每個人各司其職。我們這次志愿者活動的主要工作就是在小區(qū)里面協助清潔人員做好小區(qū)和街道的清掃工作和可回收物品的收集分類，老師在提醒我們要注意安全之后，我們此次的志愿者活動才算是正式開始了。我們所有人都懷著滿腔的熱情去勞動者，大家拿著從管理處那里拿的工具，做著自己的工作，有的同學是提著一桶水往墻上貼小廣告的地方噴水，然后將這些廣告給鏟下來，有的同學也是利用火鉗將草坪里面和植被下面的.垃圾給撿出來放進垃圾桶里面，還有的同學則是跟著清潔工大叔掃地，而我跟著幾個同學的工作則是將垃圾桶里面的垃圾倒進垃圾車里面，然后用火鉗將里面的瓶子之類的可回收用品分出來，這些可以賣錢，所以要單獨放。平時看著地面都是挺干凈的沒有什么垃圾，待到那時候我們去做的時候才發(fā)現到處都是垃圾，至于平時沒有看到知識因為負責官環(huán)衛(wèi)的工作人員處理干凈了而已，可是每天過后又會多出來許多的垃圾。

　　垃圾亂扔所帶來的危害是十分嚴重的，比如塑料袋亂扔，先不說影響美觀，光是進入土地這是非常難以降解的，要幾十年的時間才會降解完成，這樣就會破壞了當地的環(huán)境，再比如電池不注意亂扔的話，就會污染那里的土質和水質，這造成的危害就更加難以想象了，所以我們每個人都應該注意環(huán)保問題才行，愛護地球的環(huán)境就是為我們自己考慮。

　　我們這次的志愿者活動還算是成功的，將小區(qū)和街道打掃干凈了，并且有不少的路人準備亂扔垃圾的，看到我們之后就乖乖地扔到垃圾桶里去了，還有個大哥看到我們也將嘴里的煙給熄滅了。這次活動真挺好的，感觸良多。

環(huán)保活動心得體會2

　　“垃圾是人類世世代代的‘害人精’，可幕后的指使者還是人類自己。”我一手拿著垃圾袋，一手拿著鉗子，面對著一大堆垃圾發(fā)牢騷。這是怎么回事呢？就讓“主角”我來給大家講一講吧！端午節(jié)放假前，媽媽對我說：“端午節(jié)下午，金泉志愿服務團隊在文體公園有一個文明行為示范活動，就是清理文體公園內草坪上，跑道邊的煙頭、包裝袋等等的垃圾，我已經幫你報名了。”

　　我聽了高興地一蹦三尺高，在興奮中期待著這一天早一點到來！在無限期盼中，我終于等到了活動集合的時間，我跟媽媽來到文體公園，看到金泉志愿服務團隊的'“眼鏡叔叔”正在發(fā)工具，我趕忙跑過去也領了一份。活動開始，我和媽媽拎著袋子，手拿鉗子，東撿一個，西撿一個，確保沒有“漏網之魚”，可前頭那些志愿者好像腳底下踩了風火輪一樣，一會兒就不見蹤影了。“

　　他們一定沒仔細撿！”我不服氣地嘟囔著，便加快速度地撿著。很快，活動時間一半已經過去了，休息時間到了，可我還是不想閑著，在周圍仔細地消滅這些可惡的“害人精”。這時，我和媽媽發(fā)現一棵大樹上有一個藍幽幽的東西，可是夠不著，只好尋求高個子大哥哥的幫助，最終，那“藍精靈”終于掉下來了，我定睛一看，原來是塊“泡沫將軍”，大約長20厘米，寬10厘米，面積足足有200平方厘米，我的天哪！這是哪個“熊孩子”把它扔上去的？太不文明了吧！休息了片刻，我們繼續(xù)踏上征程，尋找被人們遺棄的垃圾，時間一分一秒地過去了，活動接近尾聲，我往垃圾袋一看，全是煙頭和塑料包裝紙，趕緊扔進了垃圾桶。就這樣，“害人精”們才回到了真正屬于它們的家。

　　“撿垃圾志愿活動”結束了，雖然我們每個人都又渴又累，但大家的臉上都洋溢著快樂的笑容！通過這次活動，讓我體會到了環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。此刻，我很想告誡那些亂丟垃圾的叔叔阿姨、哥哥姐姐，甚至是弟弟妹妹們，不要再亂扔垃圾了，因為亂扔垃圾不僅加重了環(huán)衛(wèi)工人的負擔，還讓這些可惡的“害人精”一點一滴地摧毀我們賴以生存的美麗家園——地球！所以，請大家從“點滴”做起，做好垃圾分類，把垃圾丟入屬于它們的垃圾桶內，我們一起行動，保護好我們美麗的地球！

環(huán)保活動心得體會3

　　為進一步加強和改進青少年兒童環(huán)境教育，我校認真貫徹《關于組織開展xx年“世界環(huán)境日”主題教育活動的通知》精神，深入開展以環(huán)保知識為主要內容，開展了形式多樣的環(huán)境教育活動。活動中，我們注重發(fā)揮學校教育作用，通過各種形式，豐富多彩的環(huán)境教育活動，讓學生接受了深刻的環(huán)境教育。

　　學校以環(huán)境教育為主渠道，以各類活動及其他形式來豐富學生的校園生活。如，開展“美化家園”活動，進行了“環(huán)境保護”主題宣傳標語的出版，進行“愛護環(huán)境”知識宣傳。

　　一、開展環(huán)保主題班會，通過主題班會形式，豐富主題班會內容。

　　如，“世界環(huán)境日”主題班會，學生通過討論，發(fā)表自己對環(huán)境的意見，體會環(huán)境的重要和對地球的熱愛。“綠色環(huán)保”主題班會，學生通過討論，發(fā)表各自對環(huán)境的看法，體會環(huán)境的重要和對地球生態(tài)環(huán)境的保護和維護。學校開展了以愛國主義教育為主題的環(huán)境教育主題活動，讓學生在活動中接受環(huán)境教育。

　　二、以班級為單位，開展一次環(huán)保主題教育主題班會

　　xx月xx日—xx日，在校園內開展了世界環(huán)境日主題班會活動。班主任老師結合本班實際，對本班學生進行環(huán)境教育，并進行有關環(huán)境教育的宣傳，使環(huán)境教育深入人心。

　　xx月xx日，我校開展了“我愛我的家園”主題班會。學生通過班會，學習環(huán)保知識，學會環(huán)保方法，養(yǎng)成節(jié)約資源，保護環(huán)境的意識。

　　xx月xx日，我校開展了《保護環(huán)境》主題班會，學生通過談話，發(fā)表自己對環(huán)境的看法，體會環(huán)境的重要和對地球的熱愛。

　　xx月xx日——“世界環(huán)境日”活動，學校開展“我愛我的家園”主題班會，班主任老師結合自己對環(huán)境的看法，對環(huán)境的看法，對本班學生進行有關環(huán)境教育的宣傳，使環(huán)境教育深入人心。

　　xx月xx日，我校開展“我愛我的家園”為主題的黑板報評比活動，學生的自我教育能力得到了很好的提高。

　　在這次活動中，我們感到學生對環(huán)境知識的掌握有了更多的認識。這次主題班會，不僅讓學生學會了環(huán)保的意識，還讓他們學會如何對待地球上的污染問題，讓他們更加關心我們的家園。

　　三、開展“保護環(huán)境，美化家園”實踐活動，通過活動，增強學生環(huán)境保護的意識和能力，培養(yǎng)其環(huán)保意識。

　　為了進一步推進綠色環(huán)保主題班會的'開展，我們組織了學生進行環(huán)保宣傳，讓學生在活動中了解我們的家園到處充滿著污水、臭水、臭水的危害。

　　通過這次活動，讓學生充分了解了“保護環(huán)境，保護家園”的真正意義。學生在活動中了解了我們的家園到處充滿污水、臭水、臭水的危害，了解了垃圾分類的重要性。

　　四、結合環(huán)境教育課程，開展一次環(huán)境教育主題班會，通過活動，培養(yǎng)學生環(huán)境教育意識。

　　學校開展的環(huán)境教育主題班會，不僅讓學生學會了保護環(huán)境的意識，還讓他們學會了如何對待地球上的污染問題，讓學生在活動中了解了我們的家園到處充滿污水、臭水、臭水的危害。

　　總之，通過此次“世界環(huán)境日”主題班會，使每一個學生都能了解了“保護環(huán)境，我們自己”的真正意義，增強了環(huán)境意識，提高了環(huán)保能力，從而提高了學生的自我保護能力。

環(huán)保活動心得體會4

　　此次我局召開創(chuàng)先爭優(yōu)活動動員大會，在會上，大家集中學習了縣委書記的講話精神，并宣讀了在全局黨組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案，并做出了動員講話。

　　此次會議中，我局結合當前環(huán)保工作實際，確定出了以“爭當忠誠環(huán)保衛(wèi)士、構建和諧生態(tài)大足”為主題，以“四比四爭四個一”主題活動（比位次爭上游、比創(chuàng)新爭貢獻、比工作爭

　　先進、比作風爭一流”）的“四比四爭”以及開展好“四個一”系列主題活動，即舉行一場環(huán)保業(yè)務知識技能比賽、舉辦一次以“養(yǎng)德塑形、敬業(yè)奉獻”為主題的演講比賽、開展一次學習好、服務好、管理好、廉政好的“四好”科室評比活動、開展一次經常走訪慰問、經常談心交流、經常濟困解難、經常興辦實事的“四經常”型接窮親先進個人評選活動為載體，以確保形成人人參與創(chuàng)先爭優(yōu)、科室開展比、學、趕、超的局面，統(tǒng)籌推進全局黨的建設其他經常性工作，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，不斷提高黨員整體素質、增強工作本領，強化基層組織建設，推動科學發(fā)展，促進社會和諧、服務人民群眾。

　　此次講話中要求我們：

　　一要抓組織促落實。要充分認識開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要意義，準確把握創(chuàng)先爭優(yōu)活動“推動科學發(fā)展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織建設”的總體要求。局黨支部要精心組織，周密部署創(chuàng)先爭優(yōu)活動，突出爭創(chuàng)特色，豐富爭創(chuàng)內容，細化爭創(chuàng)標準，完善爭創(chuàng)措施。

　　二要抓結合促落實。嚴格按照縣委和局黨組的要求，結合環(huán)保部門的工作實際，把履行職責融于對社會服務之中去，在服務企業(yè)、改善民生、加強執(zhí)法監(jiān)督、環(huán)境綜合整治、完善項目審批、排污收費等重點領域強化服務，要把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與轉變行風結合起來，與學習型黨組織創(chuàng)建、“講黨性、重品行、作表率”活動結合起來，與年度重點工作結合起來，與解決群眾關心關注的環(huán)保熱點、難點問題結合起來，與民主評議黨員、考評黨支部活動結合起來，與黨員的'思想和工作實際相結合，與推進當前各項工作結合起來，統(tǒng)籌兼顧，合理安排。

　　三要抓考核促落實。局黨組要建立科學、合理的考核和表彰制度。適時進行考核評比，考核要充分聽取基層和服務對象的意見，以基層和服務對象滿意程度為最終標準。適時對先進基層黨組織、優(yōu)秀共產黨員和優(yōu)秀黨務工作者進行表彰，并向市直機關工委推薦先進。四要抓典型促落實。要注意培養(yǎng)、樹立先進基層黨組織和優(yōu)秀共產黨員的先進典型，形成示范帶動作用強的先進群體，及時總結、推廣好的經驗、做法。要加大對先進基層黨組織和優(yōu)秀黨員先進事跡的宣傳力度，不斷形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣，推進爭創(chuàng)活動的深入開展。

環(huán)保活動心得體會5

　　本次團日活動是我班開展的又一次集體活動，活動期間同學們分工合作，并積極地出謀劃策，雖然有時會出現分歧，出現小摩擦，但每一個人都能以集體的利益為中心，相互理解，相互包容，同學之間的感情在活動中得到了升華。

　　為了積極配合團市委關于開展“綠色生活有你有我生態(tài)安徽大學生活動月”環(huán)保主題團日活動活動主題：環(huán)保從身邊做起，開展綠色環(huán)保活動。

　　一、活動意義：

　　我們希望通過各種創(chuàng)綠活動，豐富同學們的課余生活同時也增強同學們對環(huán)境保護的責任感。在本次團日活動期間，我們將會開展一次環(huán)保主題班會，在班會上，我們會進行環(huán)保知識的宣傳，以及小競賽。使得環(huán)境保護深入人心。

　　為了積極參與到環(huán)保中來，我們班級特地出了一次有關創(chuàng)綠的心靈櫥窗，里面將涉及到我們班級的創(chuàng)綠活動以及我們活動的成果。我們通過這樣一個平臺，宣傳同學們一起加入到我們創(chuàng)建綠色學校的活動中來，我們設置了創(chuàng)綠板塊，在該板塊里，有我們對創(chuàng)綠所付出的一些努力，和對同學的一些倡議。

　　20年4月14號，我們應物6班在風雨操場上開始了我沒的團日活動，我們全體團員在綠色班旗的引領下，分五個大組分別在學校校園內開展了綠化校園的.活動。我們有的拔除草坪里的雜草;有的撿起了花園里的垃圾，有的團員為綠樹澆水。我們每個小組還在綠色班旗下合影。我們用我們的青春在校園里播種綠色，播種環(huán)保的思想。我們很高興地發(fā)現，學校的花園經過我們的整理和綠化之后變得更加干凈了美麗了。宣傳節(jié)能減排，號召廣大同學積極響應黨和國家的政策，以實際行動紀念自己的節(jié)日，報答黨和祖國的培養(yǎng)。倡導綠色節(jié)約的生活理念，宣傳建設綠色和諧節(jié)約校園，呼吁同學們自覺為加快學校發(fā)展、構建和諧校園盡一份責任’弘揚了社會主義核心價值和中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，以勤儉節(jié)約為榮。

　　二、活動組織和內容：

　　(1)大膽探索和創(chuàng)新基層團組織建設的有效載體和途徑，社團作為學生工作的重要載體和組成部分發(fā)揮著不可替代的作用，此次活動就是我協會的一次積極嘗試，并且獲得了初步成效。

　　(2)充分發(fā)揮了團組織的組織優(yōu)勢，精心組織，科學動員，群策群力。

　　(3)結合環(huán)境工程專業(yè)的學科背和專業(yè)優(yōu)勢，對環(huán)保宣傳進行了深入細致的研究，宣傳內容詳實豐富。

　　(4)活動形式完善創(chuàng)新，通過形式多樣的互動環(huán)節(jié)深化鞏固宣傳效果，增強了活動的參與性。

　　三、活動展望：

　　(1)扎實推進團建工作和活動，黨有號召，團有行動，與時俱進，做我校黨和國家環(huán)保政策的宣傳隊和先鋒隊。

　　(2)將“建設綠色和諧節(jié)約校園”主題活動作為協會品牌活動，堅持不懈地長期做下去，立足校園，關注校園公益，宣傳校園綠色節(jié)約環(huán)保。

　　四、活動效果：

　　(1)鍛煉了剛剛成立的協會團支部，增強了團支部和協會的凝聚力、創(chuàng)造性和戰(zhàn)斗力。

　　(2)進一步完善了協會的管理，通過團支部和團小組暢通信息反饋機制，使協會管理公開透明。

　　(3)提升了協會團員政治理論學習和專業(yè)技能學習的積極性。

　　(4)充分展示了協會團員勇擔社會，奮發(fā)向上的時代風貌，朝氣蓬勃的精神面貌。

　　(5)初步宣傳了節(jié)能減排和“建設綠色和諧節(jié)約校園”，取得一定成效，使環(huán)保綠色深入人心。

　　此次團日活動，協會全體團員同心一致，以飽滿的熱情投身到團日活動的組織開展之中，取得了一定的成績。為了讓大家更好的樹立環(huán)保意識，讓同學們時時刻刻不忘保護環(huán)境，我們班特舉行了此次團日活動。此次團日活動也向同學們宣傳節(jié)約的重要性，讓同學們以實際行動投身環(huán)保，投身到生態(tài)安徽的建設中。也以實際行動來影響周圍的每一位同學，讓他們也注意公共衛(wèi)生，和能源的節(jié)約，讓我們的團日活動發(fā)揮最大的影響力。

環(huán)保活動心得體會6

　　為了進一步提高學生的環(huán)境保護意識，我校于6月9日開展了環(huán)保系列主題活動，讓孩子們懂得保護環(huán)境應從我做起、從現在做起、從身邊小事做起，并且做到從校到家，把環(huán)保知識帶回家，帶給家長，帶給更多人。主要開展了以下活動：

　　一、營造氣氛，深入宣傳

　　首先，學校開展環(huán)保知識競賽、展板、環(huán)保畫作比賽等形式讓學生了解環(huán)保相關知識。其次，每個班充分利用班級黑板報陣地，宣傳低碳生活的知識，讓學生們更加透徹地了解自己身邊有關環(huán)保的事情，讓學生們動手去做。

　　二、重視校園環(huán)境衛(wèi)生，齊抓綠化、美化、凈化

　　師生堅持每天三清掃，人人都有自己的勞動小崗位，各位衛(wèi)生區(qū)都有自己的保潔員，做到了責任劃分明確、制度嚴格，有檢查、有評比、有總結、有表揚。把芬芳賞目的植物帶進教室，使得學生不出教室就可感受到植物帶來的'清新，讓孩子有一個整潔衛(wèi)生的學習環(huán)境。

　　三、認真組織形式多樣的主題活動

　　我校舉行以“節(jié)能有我、綠色共享”為主題的系列主題活動引導全校學生了解環(huán)境保護的重要性，還通過展板、黑板報、校園廣播等形式進行了宣傳與教育。逐步樹立綠色環(huán)保、愛護環(huán)境的意識，從小養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣。

　　四、由班到校，由校到家，家校聯合

　　我校也以各種形式向家長們宣傳環(huán)保理念，提高家長們的環(huán)保意識，讓家長在生活中也能做到愛護環(huán)境。在生活中給孩子們樹立起榜樣，讓環(huán)保不是一句空口號，而是融入到每個人的生活之中。組織家長們參加環(huán)保知識大賽、觀看愛護環(huán)境視頻、和孩子們一起植樹種花等活動，讓家長了解學校良苦用心，更加明白環(huán)保的重要意義!

　　這一系列環(huán)保主題活動使同學們了解了環(huán)境保護的重要性，充分調動同學們的積極性，激發(fā)了他們自覺保護環(huán)境的決心;從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，為“創(chuàng)建綠色學校，共享綠色生活”而努力!

環(huán)保活動心得體會7

　　為了更好的對幼兒進行環(huán)保教育，我們在四月份開展了環(huán)保教育工作，豐富并提高了幼兒的環(huán)保意識。作為教師，是對幼兒實施環(huán)保教育的最直接的人，我們更要盡自己的心去把幼兒溶入保護環(huán)境的大家庭里，讓幼兒親自去接觸自然環(huán)境中的森羅萬象，并擅用人類天生的探索性、歸納性，將所經歷的經驗做學問式的整理，最后引導幼兒在生活中活用。我們老師通過環(huán)保周的探索和研究，獲得了一些心得體會，現總結如下：

　　一、從身邊的小事做起，引導幼兒關愛環(huán)境，珍愛生命。

　　大自然是幼兒最好的玩伴，在那里幼兒能發(fā)現許多在教師中所不能發(fā)現的問題。我鼓勵多幼兒外出散步、觀察。還組織幼兒幫清潔工人撿拾垃圾，讓幼兒知道清潔工的工作對我們的生活有極大的影響。讓幼兒在實際勞動的親身體驗中領略大自然的美，形成保護環(huán)境的初步愿望。我們還培養(yǎng)幼兒愛護動植物的情感。幼兒天生具有保護小動物的情感，在自然角里種植小花、小草、蔬菜，讓幼兒經常給小魚、小蝌蚪等小動物換換水給小花澆澆水以培養(yǎng)幼兒愛護動植物的情感。

　　二、宣傳環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保意識

　　我們利用了一切可利用的`渠道，對幼兒和家長進行環(huán)保知識的宣傳。如：結合“植樹節(jié)”等，對幼兒及家長進行環(huán)保教育講座，宣傳環(huán)保的意義，讓幼兒和家長了解我國的環(huán)境狀況，明確我們做到什么，可以做些什么。

　　同時與家長攜手，擴展幼兒環(huán)保教育的空間，幼兒園雖然是孩子所生活的主要陣地，但是周圍環(huán)境及家庭氣氛對孩子的成長同樣不容忽視，所以我們利用垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電、廢舊物品制作玩具等活動，讓家長也參與到我們的活動中來，以此增強幼兒的環(huán)保意識。

　　但是我們也發(fā)現有部分幼兒園內園外兩個樣，園內能看到紙屑就撿，園外卻隨便亂扔。我們意識到做好幼兒的教育工作還遠遠不夠，對廣大家長的宣傳也是我們肩上的責任。在家長學校的活動中，環(huán)保宣傳也成了一項重要內容，讓環(huán)保教育從課堂延伸到了社會。

　　三、開展環(huán)保實踐活動，培養(yǎng)能力

　　1、一開學，我們便開展了“愛護草坪，從我做起”為主題的一系列活動。首先，組織幼兒到戶外觀察花草樹木的變化，讓幼兒知道花草樹木對人類的益處，教育幼兒愛護花草樹木;其次，利用兒歌、故事等形式教育幼兒養(yǎng)成愛護花草樹木的習慣。

　　2、開展“撿垃圾”活動、進行簡單的垃圾分類，回收的塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，讓幼兒養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾的好習慣。

　　3、通過討論“沒有電、沒有水，世界會怎么樣”，讓幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水、用電的好習慣，并利用兒歌、故事加深對幼兒的教育。4、開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的討論與比賽活動，制作環(huán)保標志，增強幼兒的環(huán)保意識。

　　總之，我們本著把幼兒的需要、興趣、能力放在首位，在活動中保持著高度的動態(tài)性、靈活性和開放性，很好的做的了教師和幼兒之間、幼兒和幼兒之間、師幼和環(huán)境之間、幼兒與家長之間的互動，通過集中和分組、集體和個人、室內和戶外、幼兒園與家

　　庭等多位的教育和實踐活動，形成了全新的、立體式的環(huán)保教育活動體系，使大班幼兒樹立了一定的環(huán)保意識，增強了環(huán)保能力。

環(huán)保活動心得體會8

　　一年來，在創(chuàng)建環(huán)保校園的活動中，我們學校認真加強環(huán)保宣傳和教育工作力度，成立了環(huán)保教育領導小組，加大了資金的投入，努力創(chuàng)建綠化、美化、凈化的校園環(huán)境。我們主要做好以下幾項工作：

　　一、宣傳環(huán)保知識，加強環(huán)保教育

　　加強環(huán)境保護工作，必須提高全民族的環(huán)境意識、憂患意識和參與環(huán)保的自覺性，必須動員全社會的力量參與。學校為了增強全校師生環(huán)保意識，提高大家的`環(huán)保知識水平，使師生有效的參與環(huán)保工作，采取了多種多樣的形式，開展環(huán)保的宣傳和教育活動。

　　1、堅持利用學校的升旗活動，團總支的學習會和共青團園地等進行環(huán)保宣傳教育，并針對學校環(huán)境衛(wèi)生存在的問題，進行具體的教育活動，使大家養(yǎng)成良好的學校衛(wèi)生習慣，愛護學校的綠化地和樹木。

　　2、積極開展環(huán)保專題講座，在每學期舉行二到三次的環(huán)保知識教育課，讓學生寫學習體會。選派學生參加有關環(huán)保的征文活動，并對獲獎學生進行表彰。

　　3、組織全體學生參加環(huán)保知識的考試，對成績突出的給予肯定和表揚，并將試卷作為資料積累下來。

　　4、利用植樹節(jié)、世界環(huán)境日、地球日為紀念專日，舉辦宣傳站，開辟宣傳欄，懸掛有關宣傳標語，進行廣泛的宣傳教育活動。

　　二、組織開展環(huán)保實踐活動

　　我們結合學校實際，開展實踐活動，使學校環(huán)保工作搞得有聲有色，有效地推動了創(chuàng)建“綠色學校”工作。

　　1、每學期一開學，學校將廢電池收集工作開展起來。學生們把家里的廢舊電池交到學校，收集后統(tǒng)一處理。老師還對學生進行教育，使他們明白廢電池亂丟給社會造成的危害。

　　2、學校的“環(huán)保小衛(wèi)士”也積極行動，在校園打掃衛(wèi)生，給樹木修枝，向校內外的牛皮癬開刀。有的還到主要路口了解交通情況，研究機動車的排氣現狀，寫出了小調查報告。

　　3、滲透到各個學科開展活動，美術課進行環(huán)保繪畫比賽，生物課講述樹木和花草對人類的好處，地理課講述防止污染和保護好河流的水源等。另外，學校還多方面籌集資金，投大校園環(huán)境修建工作的投入，種植了一批樹木，開辟了一片綠化地，平整了操場，疏通了校門外的排水溝，對學校進行了一次全面的環(huán)境檢查，確保學校的綠化、美化和凈化。

　　環(huán)保工作，關乎全局;環(huán)境保護，關乎世界。我們要堅持不懈地進行環(huán)保的宣傳和教育，扎扎實實地開展實踐活動，使環(huán)保工作更上一個臺階。

環(huán)保活動心得體會9

　　我們這次建設美麗中國環(huán)保社會實踐活動讓我們深刻體會到，當今社會保護環(huán)境的必要性和重要性，和我們的深入調查和走訪發(fā)現社會環(huán)境污染的嚴重超乎了我們的想象，同時也明白“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的其中的內涵，而社會實踐使我們找到了理論和實踐的最佳結合點，也知道了保護環(huán)境要身體力行，不能只動口上功夫。而我們必須進行實踐活動才能很了解周圍環(huán)境問題，是否已經很嚴重。

　　通過調查了解到了很多，尤其是學校對面的小吃那條路的長長的叉子特別多，我回學校的那條路也有很多叉子和零食包裝袋，還有太湖水到了夏天部分地方水有點臭。在分發(fā)環(huán)保傳單時，發(fā)現雖然有些人對“環(huán)保”、“低碳”等詞并不陌生。可是他們在生活中卻往往不知所措，因而并未采取什么切實的行動。甚至有些人，在我們上前宣傳時，會遠遠的.避開，一臉冷漠、事不關己高高掛起的樣子。或許我們的環(huán)保意識的確有待加強，我們并不能再停留在口頭功夫上，而是加強實踐，注重樹立精神上的榜樣。

　　雖然我們調查的不是很全面，但也反映了一些問題，讓我們的實踐活動變得有意義。

環(huán)保活動心得體會10

　　作為一名新的志愿者，我第一次參加了志愿者活動，為此我感到很興奮，以前的我總是為沒有這樣的活動而感嘆，現在終于以一名志愿者的身份參加了活動，我感到非常的快樂。至此12月5日國際志愿者日來臨之際，我校xx支院青志協分會隊伍的xxxxx名同學會師五舍廣場，兵分五路，圍繞xx山xx風光帶，開展了以“和諧·文明·環(huán)保”為主題的千里千人公益環(huán)保活動，以倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，進一步深化我校志愿服務工作，展示我校青年志愿者風采。

　　首先我們在xx廣場進行了志愿者的宣誓活動，值此12·5志愿者日時節(jié)，我正式光榮的加入了志愿者的行列，此時我的自豪感真的是無法用語言形容。

　　之后我們被分到在xx邊撿垃圾，同學們都充分擺脫了嬌氣的性格，發(fā)揚不怕苦不怕累的'精神，充分展現了志愿者的風采。

　　這一次的活動，同時讓我對環(huán)境有一場深思。環(huán)境污染是指人類直接或間接地向環(huán)境排放超過其自凈能力的物質或能量，從而使環(huán)境的質量降低，對人類的生存與發(fā)展、生態(tài)系統(tǒng)和財產造成不利影響的現象。具體包括：水污染、大氣污染、噪聲污染、放射性污染等。隨著科學技術水平的發(fā)展和人民生活水平的提高，環(huán)境污染也在增加，特別是在發(fā)展中國家。環(huán)境污染問題越來越成為世界各個國家的共同課題之一。

　　20xx年，一場“環(huán)保風暴”在中國內地刮起，30個總投資達1179億多元的在建項目被國家環(huán)保總局叫停，其中包括同屬正部級單位的三峽總公司的三個項目。理由是，這些項目未經環(huán)境影響評價，屬于未批先建的違法工程。環(huán)境惡化無路可退中國的環(huán)境問題并非始自今日。早在上世紀90年代，環(huán)境污染問題就已非常嚴重。如淮河流域。在上世紀90年代五類水質就占到了80%，整個淮河常年就如同一條巨大的污水溝。1995年，由環(huán)境污染造成的經濟損失達到1875億元。據中科院測算，目前由環(huán)境污染和生態(tài)破壞造成的損失已占到GDP總值的15%，這意味著一邊是9%的經濟增長，一邊是15%的損失率。環(huán)境問題，已不僅僅是中國可持續(xù)發(fā)展的問題，已成為吞噬經濟成果的惡魔。朋友，當你過著快樂祥和生活的時候，你可曾想到我們的生存環(huán)境正一步步的惡化？當你打掃自己的美麗庭院的時候，你可曾想到我們的周圍隨處可見的白色垃圾？當你充分享受春日里和煦陽光的時候，可曾想到南極上空已經失去臭氧層的庇護？曾幾何時，天空是那么的藍，河水是那么清，森林是那么密，就在自然環(huán)境給予我們美的享受的同時，人類同樣在向大自然索取并不應得的東西

　　在這次環(huán)保志愿者活動中我了解到好多我們以前不曾遇到的問題，鍛煉了自己在炎熱的環(huán)境下，發(fā)揚不怕苦不怕累的精神努力地做好我的工作。通過這次活動我認識到了志愿者的高尚與奉獻精神我相信我會一直帶著這種精神參加到以后的志愿者服務中去的。 環(huán)保也是可以從身邊做起的一件小事情而已。日常生活中我們只需一點點的小小舉動帶給地球的卻是大大的反響，保護環(huán)境從我做起！

　　你的行為影響著身邊的人。我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現代人的重要標志。為了我們共同的家園，我們每一個人都應該也必須有勇氣站起來對大自然做出承諾，承諾用我們的雙手使地球母親恢復青春容顏，承諾用我們的行動來感動大自然，承諾用我們的實際行動來保證我們長壽的校園永遠美麗，干凈。但承諾自然并不僅僅是做出承諾，更應是以行動來實現我們的承諾。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。同學們，"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"，讓我們從我做起，從小做起，從身邊做起。

環(huán)保活動心得體會11

　　保護環(huán)境，是我們國家的一項基本國策，是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內容。創(chuàng)建綠色學校，開展綠色教育，是環(huán)境教育的最佳途徑，是學校開展素質教育的有效抓手。為此，我校專門成立了環(huán)境教育領導小組，以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》精神為指針，以環(huán)保教育課為主渠道，明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，把環(huán)境教育與綠色學校創(chuàng)建活動緊密結合，取得了階段性成果：學生在創(chuàng)建綠色學校活動中能力得到了鍛煉，知識得到了拓展，環(huán)保意識得到了增強，素質得到了全面提高。現把我校環(huán)保教育活動匯報如下：

　　一、營造濃厚的宣傳氛圍。

　　加強宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑，我校利用廣播站、黑板報、手抄報、主題班會等形式開展系列宣傳教育活動：如利用校園廣播宣讀環(huán)保知識，尤其結合烏什縣當地環(huán)境狀況宣傳保護環(huán)境的重要性，使學生知道了我們的生存環(huán)境日趨惡劣;利用每周的第二課堂活動，開展以環(huán)保為主題的廢舊物品改造活動，給學生以美的熏陶。

　　把學生親手制作的藝術板塊與美術、書法、手抄報在學校大廳展出，既美化了校園環(huán)境，又展示了學生成果。從而形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍，也使環(huán)保意識扎根在學生的腦海和心田。

　　二、建造優(yōu)美的校園環(huán)境。

　　良好的校園環(huán)境是對學生進行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我校注重加強校園文化建設，明確提出“校園無處不育人，校園無時不育人”的口號。為了保持校園優(yōu)美的環(huán)境，我校開展了“彎彎腰”活動，要求每位學生每天撿一張廢紙、一個塑料袋;開展護綠活動，讓每位護綠小隊隊員認養(yǎng)一棵樹、一盆花，每學期進行一次總評，評出若干名優(yōu)秀護綠隊員。

　　與此同時開展垃圾分類回收工作，在校內設立垃圾分類回收箱，把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等，并把回收的垃圾進行合理處理。良好的校園環(huán)境成為強有力的德育陣地，學生置身其中，耳濡目染，潛移默化。

　　三、形成立體的環(huán)保教育網絡

　　1、課堂教學滲透教育。

　　學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結合才有生命力，在環(huán)保教育中我們注重了課堂教學滲透教育。目前，我校的各科教學都能結合學科特點自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學中，從不同側面和角度豐富學生的`環(huán)保知識，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關系，引導學生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協調人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關系，從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。

　　2、團隊活動集中教育。

　　少先隊的集中教育活動是環(huán)保教育的重要環(huán)節(jié)。少先隊定期開展以環(huán)保為主題的班隊會，保證教育的一致性，并結合植樹節(jié)、地球日、環(huán)境日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展大型的宣傳教育活動。如在本學期開展了“保護環(huán)境從身邊做起”的主題大隊活動，開展“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”活動，由政教處發(fā)出倡議，全校師生積極響應，每個學生都寫出一份“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”決心書，用實際行動美化環(huán)境，凈化心靈，結合活動的開展，團委評選出40名校園環(huán)保小衛(wèi)士帶領其他學生在學校進行“彎彎腰、撿垃圾”的主題環(huán)保活動，利用校園廣播、板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環(huán)境意識。

　　3、家長學校延伸教育。

　　為了進一步提高全民的環(huán)境意識，增強社會的共同責任感，我們把環(huán)保教育工作延伸到家長學校中，在家長學校工作會議上，學校有計劃地就如何提高市民素質，增強環(huán)保意識做了專題講座。并讓每位學生把環(huán)保知識講述給家長，共同參與學校和社會環(huán)保活動，共同開展家庭綠色行動和綠色消費活動，從而使學校教育與家庭教育有機地結合起來，促進了環(huán)境教育工作的開展，使環(huán)保活動成為全社會的共同目標。

　　四、取得了階段性成果：

　　1、環(huán)境意識增強。

　　在環(huán)境知識獲得的基礎上，引導學生從思想上、情感上重視環(huán)境、關心環(huán)境、愛護環(huán)境，進而形成對待環(huán)境的正確態(tài)度。在校環(huán)保隊成立之初，我們對校環(huán)保隊員進行環(huán)境意識調查，從調查結果顯示，學生對環(huán)境的認識是模糊的，環(huán)境意識是淡薄的，他們只是被動地接受別人的觀點。經過實踐，學生的環(huán)境意識增強了。

　　2、環(huán)境行為到位。

　　通過環(huán)境教育，使學生認識到環(huán)境保護是個長期行為，只有每個人的積極參與，我們生存的環(huán)境才有可能得到有效的保護。引導學生參與校內外環(huán)境活動，學生用自己的行為去證明自己是環(huán)保小衛(wèi)士，做到全員參與、全程參與，養(yǎng)成不隨地丟紙屑的好習慣。班班進行垃圾分類，把垃圾變賣后的錢積攢起來，進行愛心活動。學生對社會對他人有了責任感，更積極地參與了社區(qū)的環(huán)保行動。

　　通過全校師生的共同努力，目前我們已做到了“環(huán)境教育在學校，環(huán)境意識進家庭，環(huán)境行動到社會“。我們認為，孩子們既是“綠色教育“的受教育者，也是向成人進行“綠色教育“的“小老師“，很多孩子回家成了建設“綠色家庭“的生力軍。創(chuàng)建“綠色學校“是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑，我們完全可以通過一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)。

環(huán)保活動心得體會12

　　“低碳生活（low—carbon life）”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。“低碳生活”是個新概念，提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產生的擔憂，人類意識到生產和消費過程中出現的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應優(yōu)化和約束某些消費和生產活動。所以低碳”是一種生活習慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以成為低碳一族、環(huán)保達人。

　　低碳生活，對于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活。

　　減碳是每個人的責任。20xx年12月26日江西三江湖可持續(xù)發(fā)展促進會聯合共青團南昌工程學院委員會，共同舉辦“低碳環(huán)保，綠色出行”系列活動之爭做綠色達人。通過這個活動，讓我明白其實低碳環(huán)保要從身邊做起。

　　原以為，二氧化碳只有汽車尾氣、煤炭燃燒這些大功能的排放，其實生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著我們的生活和地球。所以從衣、食、住、用、行都可體現低碳生活。比如養(yǎng)成隨手關閉電源的習慣;空調盡量少用;用步行來代替交通工具;將生活中的一些能量消耗盡最大的`可能降到最低的狀態(tài)，把罪魁禍首的二氧化碳排放量降至最低限度。可是光說不做可不行，我們還要用實際行動表現出來。但這“低碳”生活究竟要怎么“低”？下面是我總結的一些低碳小竅門：

　　（一）夏天，我們在家用空調時，不要頻繁的開啟，用了幾個小時后，就關掉，再開電風扇。這樣就能省50%的電。

　　（二）在冰箱內存放食物時，食物的量以占容積的80%為宜，用數個塑料盒盛水制冰后放入冷藏室，這樣能延長停機時間、減少開機時間，更節(jié)電。

　　（三）用微波爐加工食品時，最好在食品上加層無毒塑料膜或蓋上蓋子，這樣被加工食品水分不易蒸發(fā)，食品味道好又省電。

　　（四）開車時盡量避免突然變速，選擇合適檔位，避免低檔跑高速;定期更換機油，輪胎氣壓要適當和少開空調。

　　（五）我們在家用洗衣機洗衣服時，用同樣長的洗滌周期，但 “柔化”模式比“標準”模式葉輪換向次數多，電機啟動電流是額定電流的5—7倍，所以，用“標準”模式洗衣服，更省電。

　　其實，我覺得“低碳”并不神秘，它就在我們身邊。只要平時生活習慣稍微注意一點，每個人都可以做到“低碳”。

　　提倡低碳生活，是我們每個人義不容辭的責任，讓我們積極行動起來，為拯救地球，為人類健康、和美生活作出努力，創(chuàng)造一個處處青山綠水、鳥語花香的美好家園。

環(huán)保活動心得體會13

　　說起低碳這個詞，我以前從來不懂，總是問媽媽，今年，我終于明白了，這還要感謝我課外的英語老師呢！

　　今年的一天（我也記不清哪一天了），老師說要開一次有意義的活動，把以前掙得GOGO幣全部帶來，還要帶一些玩具。回家以后，我把別人剛剛送給我的智力小玩具拿出來，準備帶去，反正我也不喜歡。我正要拿出去，爸爸發(fā)現了，說：“你要干什么?”我說：“老師要開一次活動，讓我們把禮物和GOGO幣帶去，要用“錢”（在這里指GOGO幣）來交換。”“那你為什么帶新的，不帶舊的.?”“因為我不喜歡玩”，“不喜歡就放著，你知道工人造一件玩具需要多少小時，多少電，多少……（此處省下一萬字）”“行了行了，我?guī)�舊的不行嗎！”，無奈我只好帶上GOGO幣和幾個“破”玩具就直奔學校。

　　到了學校，我驚呆了，那里玩具多得數不清，我找到了座位，活動就開始了。

　　我們把禮物拿出來，就開始交換了，我們拿著“錢”交換，看誰出的“錢”最多，那個禮物就歸誰了。有一件我喜歡的玩具，我出了好幾塊錢，可是很可惜還是被別人搶去了。最終我得到了3件，其中我最喜歡一個帶鎖的盒子，以后我就可以把重要的東西放在盒子里了。而且我拿去的“破”玩具也被他們一掃而光了。

　　這件事讓我知道了要保護環(huán)境，把自己不需要的東西送給比人，那樣我們就不用扔掉，而且工人叔叔們就不用去耗費水、電、思想匯報材料等東西去造一件新的玩具了。這就是低碳的意思，現在網絡上有個新的名字叫“換客”，我要當個小換客，加入低碳環(huán)保的隊伍，從我做起，把我的朋友、同學也拉進來，為低碳環(huán)保做更多的事情！

　　明確低碳環(huán)保的重要性，做到生活處處要環(huán)保，生活天天要健康！古人云：靜以修身，儉以美德。當下，身為新時代的少年兒童，更應從小樹立正確觀念：惜物、勤儉，在師長的熏陶下，凈化心靈，砥礪德行，反對鋪張浪費，珍惜勞動成果。一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱,

環(huán)保活動心得體會14

　　這個暑假，懷著一份讓自己的暑期生活變得更充實的心情，我加入了學院的暑期社會實踐，有人曾說："在學校能學到的只是人生知識的5%，而另外的95%則完全依靠我們到社會中去實踐。"誠然，知識儲備需要不斷積累實踐經驗才能逐步完善。身為一名醫(yī)學生，我們更應當將自己的專業(yè)知識應用于社會實踐中。

　　秉承著普及健康知識，調研生活環(huán)保現狀，更好地利用專業(yè)知識服務于社會的原則，我參與的"逐‘鹿’丹東"千鄉(xiāng)萬村社會實踐小分隊踏上了丹東大鹿島，開啟了為期三天的"千鄉(xiāng)萬村"環(huán)保科普社會實踐活動。在本次社會實踐中，發(fā)放調查問卷，了解島民對飲食安全，為島民們普及日常生活中所必需的醫(yī)學知識、急救安全意識;檢測島民的生活水質安全狀況，關注島民用水安全;采訪優(yōu)秀村干部，了解大鹿島的`文化發(fā)展是"逐‘鹿’丹東"小分隊這次社會實踐的三大主要活動。

　　實踐過程中，我們對大鹿島周邊海洋水質進行測試以及對島民進行環(huán)保意識調查，大鹿島周邊海洋水質較好，早中晚三次檢測結果無較大差別;大鹿島島民環(huán)保意識較強，均表示在日常生活中會注意對海洋環(huán)境的保護，大鹿島隨處可見的印有環(huán)保標語的垃圾桶，時刻提醒島民和游客，提高環(huán)保意識，保護海島環(huán)境。大鹿島是島民賴以生存的地方，周圍海洋更是島民維持生計所必須依賴的環(huán)境。保護海洋環(huán)境，維護可持續(xù)發(fā)展，全體島民努力將大鹿島建成一個風景秀麗、氣候適宜的宜居生態(tài)小島。

　　本隊隊員深入田間觀察農田土壤狀況并采集土壤樣本進行土質分析，向島民發(fā)放調查問卷，普及生活安全知識。大鹿島因其特殊的地理因素，對部分疾病的就醫(yī)并不十分便利，因此普及醫(yī)學知識，預防疾病的發(fā)生是十分必要的。本隊隊員們向島民普及如何在生活中避免疾病發(fā)生等問題的相關醫(yī)學知識，并告知游客在島上需注意飲食安全問題，哪些食物不能一起食用，進而避免食物中毒的發(fā)生。

　　采訪優(yōu)秀村干部，了解大鹿島文化發(fā)展。大鹿島優(yōu)秀村干部表示，鄉(xiāng)風文明建設是大鹿島建設的重要內容之一，鄉(xiāng)風文明是指島民的思想、文化、道德水平的不斷提高。在鹿島，教育、文化、衛(wèi)生、體育等事業(yè)的逐步發(fā)展，不斷適應著島民生活水平的需要和游客游覽觀光的需求，提高島民的幸福指數和游客的舒適度指數，共同構成建設可持續(xù)發(fā)展生態(tài)鹿島的美好愿景。

　　在此次千鄉(xiāng)萬村環(huán)保科普社會實踐過程中，我隊隊員們積極引導游客進行綠色消費，形成持久的環(huán)保意識形態(tài)，提高了島民和游客們關于環(huán)保的自覺行動能力，在日常生活中樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設融入到大鹿島建設的各個方面。

　　本次千鄉(xiāng)萬村社會實踐不僅使我對基層環(huán)境有了初步了解，更切身體會到了環(huán)保在生態(tài)保護、污染治理方面有著重要意義。作為當代大學生，我愿為環(huán)保事業(yè)盡綿薄之力，低碳環(huán)保立足點滴生活，讓綠色之美常駐身邊，讓鄉(xiāng)村之秀更添時代的呼喚，讓環(huán)保意識深入人心，利用自身所學為建設新農村、共建美麗中國貢獻自己的力量。以行踐知進基層，千鄉(xiāng)萬村環(huán)保科普行，我們一直在路上。

環(huán)保活動心得體會15

　　這次社會實踐經歷了一周的時間。這一周，我隨著小組的其他四個組員一起在江山做了關于環(huán)保建設和沼氣利用的暑期社會實踐，在整個實踐的過程中，我學會了很多關于環(huán)保和沼氣利用的東西，也收獲很多關于交流和宣傳的作用。

　　在這次社會實踐活動的策劃書是我寫的，所以我對活動的具體流程和時間安排都非常清晰，于是我就經常把明天或者后天要做的事情及時地給隊長和其他組員說，以使她們都能夠及時地做好準備和預先工作，她們在得到具體實踐和時間通知后，都反映很好，也有很多同學都積極地對于時間安排提出意見，然后我們就即使調整。在隊長的帶領下，我們能很好的利用好時間，最高效率地完成帶隊老師和隊長給我們的任務，這也是我覺得團隊工作的非常重要的一點，團結，友愛，每個隊員都對于所在的團隊懷著愛心和責任，那么什么困難都難不倒我們這個

　　小組，并且我們要實際的安排具體恰當，才能讓每個組員都覺得工作及時得當。即使不能都滿足她的要求和意見，最起碼，大多數的意見要考慮進去。

　　此次活動中，我還學會了重新認識吃苦的重要性。參加時間的所有同學都是在城市里長大的孩子，以前都是在高樓大廈和溫室里生活，在江山，我們做的是實踐和沼氣利用的宣傳，很多都是要在農村中進行的，所以，在烈日炎炎的天氣里，我們要在農村的土路上，對很多都目不識丁的人們講述我們的問卷和調查，并且挨家挨戶地分發(fā)宣傳冊，都給我們很大的壓力，我們都大汗淋漓，但是還是堅持了下來，耐心地給農民講述沼氣利用的方法和好處，對于當前環(huán)境的狀況，她們的意見是怎么樣的，有什么請求和環(huán)境方面的改進可以反映給政府和環(huán)保局的，我們都細心地記錄了下來。這讓我意識到，在很多工作中，吃苦耐勞是一個非常重要的品質，是成功的重要保證。我們年輕人，要堅持吃苦耐勞的'精神，努力向上，好好的培養(yǎng)自己勤奮吃苦的品德。

　　在此次活動中，我們還做了采訪江山環(huán)保局的人員的工作。以及后來我又采訪了天蓬畜業(yè)公司的董事長王國水先生。在采訪的過程中，我也得到了很多知識和經驗。我們不僅僅要對所要采訪的人有一定程度的預先了解，而且要對采訪過程中涉及的問題要做全方位的準備，不能只是單方面的提出問題，也要對被采訪者回答中的隱含問題給與反問，這樣才能增加采訪的廣度和深度。采訪要深刻而不刻薄。才可以得到最想得到的知識。在采訪王國水先生的時候，通過他對于青年大學生的忠告和建議，我更是深深地意識到，年輕人一定要肯吃苦，才可以有美好的未來。“確定一個未來的目標，一定不能猶豫不決，就要堅持地走下去，即使很苦很難，當然也要適時的回頭看看。”面對成功人士坦誠的忠告，我們也都受益很大。

　　作為一名當代大學生，通過這次參加的暑期社會實踐活動，我覺得我將來一定要學好科學文化知識，但是也要積極地參加社會實踐活動，把自己學習的理論知識和社會實際結合起來，更好地為社會做出貢獻。

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