美術(shù)寫(xiě)生心得體會(huì)

美術(shù)寫(xiě)生心得體會(huì)范文

　　當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的美術(shù)寫(xiě)生心得體會(huì)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美術(shù)寫(xiě)生心得體會(huì)范文1

　　今年10.10號(hào)，我們踏上了嶗山寫(xiě)生實(shí)習(xí)的旅途.這是我們2019級(jí)風(fēng)景園林專業(yè)第一次外出實(shí)習(xí)。

　　來(lái)到嶗山，美麗的景色讓我們目不暇接，第一天老師布置完任務(wù)，并初步適應(yīng)了一下寫(xiě)生環(huán)境。雖然任務(wù)很重但也阻擋不住我們玩的心情，第二天我們每個(gè)人都得到了一張進(jìn)入景區(qū)的門(mén)票，我們?nèi)�五結(jié)隊(duì)進(jìn)發(fā)，嶗山的美景不是虛構(gòu)的，滿山的墨綠裝點(diǎn)著金黃與火紅。我不愿錯(cuò)過(guò)在此的每一步每一刻，我多希望我的眼睛是一部照相機(jī)，將嶗山的壯麗景色刻在我的心底；我多希望我有一雙萬(wàn)能的手。將嶗山的景色畫(huà)出展示給世人；我多想永遠(yuǎn)生活在著山林之中，感受大自然的美景。當(dāng)我沒(méi)有神奇的眼，沒(méi)有萬(wàn)能的手，更不可能永生在此。我有的只是這短短的五天時(shí)間，我要盡我自己最大的努力去描繪這嶗山美景。

　　來(lái)這的目的是寫(xiě)生，我們不得不收住我們玩的心。在第一次畫(huà)的時(shí)候我真的完全摸不到頭緒，但在老師的指導(dǎo)下以及與同學(xué)的交流中，我找到了感覺(jué)，方法也有一定的提高，所以在外出寫(xiě)生的后期作品比前期的作品好多了，我是這樣認(rèn)為的'。

　　平常我們畫(huà)畫(huà)都是在課室里畫(huà)畫(huà)，從沒(méi)外出寫(xiě)生過(guò)，這次學(xué)校給予了我們一個(gè)外出寫(xiě)生的機(jī)會(huì)，我在這次寫(xiě)生過(guò)程中受益良多。如果我們沒(méi)有到外面寫(xiě)生的話，我想我們的繪畫(huà)思維很難有改變。

　　我們?cè)谄匠５木毩?xí)中見(jiàn)到什么就畫(huà)什么，而且畫(huà)的來(lái)來(lái)去去也是如此這幾樣，毫無(wú)新的意思，本來(lái)在畫(huà)室里畫(huà)的那幾樣?xùn)|西三節(jié)課畫(huà)完就已經(jīng)足夠了，到了外面畫(huà)一幅畫(huà)，畫(huà)一天都不能把它畫(huà)好，因?yàn)閷?xiě)生真的有一些難度，在寫(xiě)生的過(guò)程中我更體會(huì)到了“構(gòu)圖”的整體和“和諧”的問(wèn)題。

　　我們的指導(dǎo)老師是宋老師，宋老師很和藹很博學(xué)。有宋老師為我們指導(dǎo)我感到很榮幸，白天寫(xiě)生到晚上宋老師就會(huì)給我們每一個(gè)同學(xué)細(xì)致的講評(píng)，短短的五天雖然不能完全領(lǐng)略到老師的思想，但我也感到收獲很多，知道了寫(xiě)生首先要學(xué)會(huì)構(gòu)圖，要處理好近景中景與遠(yuǎn)景的關(guān)系。要不斷學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一雙能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛。要不斷練習(xí)，切實(shí)提高繪畫(huà)技能。

　　“沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲”這句話我體會(huì)到了，我們繪畫(huà)也是如此，沒(méi)有付出一定的時(shí)間和精力，就一定沒(méi)有進(jìn)步和收獲。我們繪畫(huà)進(jìn)步也不是一天兩天就能有，而是慢慢來(lái)，也許我的進(jìn)步少，但我距離成功卻又進(jìn)了一小步。

　　雖然實(shí)習(xí)只有短短的五天，但這次嶗山美術(shù)寫(xiě)生使我受益匪淺，真希望能再有一次這樣的機(jī)會(huì)！

美術(shù)寫(xiě)生心得體會(huì)范文2

　　寫(xiě)生教學(xué)的基本要求,就是既要培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察方法,又要掌握相關(guān)的素描和色彩理論知識(shí),并將這些規(guī)律加以熟練運(yùn)用。只有這樣,才能更好地把握畫(huà)面,使畫(huà)面既豐富又整體,進(jìn)而不斷提高學(xué)生的繪畫(huà)能力。

　　寫(xiě)生是我對(duì)這門(mén)課有了進(jìn)一步的了解，不再單純地認(rèn)為只是學(xué)校開(kāi)設(shè)的一門(mén)填充學(xué)時(shí)的無(wú)關(guān)緊要的課程了，提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的事物盡管平凡，但它的美要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用我們的觀察能力去研究美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無(wú)目的的去做一件事，就像老師說(shuō)的那樣，即使是不畫(huà)也不能為了完成任務(wù)而匆忙的亂畫(huà)，因?yàn)槟歉�本就不能算是作品，只是為了作業(yè)而做的。所以說(shuō)藝術(shù)也是一門(mén)哲學(xué)，從中可以體會(huì)人生的哲理。

　　通過(guò)寫(xiě)生實(shí)習(xí)，我的速寫(xiě)及色彩都有較大的提高。構(gòu)圖決定了一幅畫(huà)面給人的第一感覺(jué)，很重要，所以首先要有美的構(gòu)圖。其次就是色彩的搭配與表現(xiàn)，那是要有一雙“明亮”的眼睛來(lái)表現(xiàn)色彩，因?yàn)樽匀唤绲念伾珜?shí)在是太多了。非常感謝老師給我們這次機(jī)會(huì)能使我們盡快的學(xué)會(huì)更多的東西，寫(xiě)生使我深刻體會(huì)到形象與色彩有著密不可分的關(guān)系。寫(xiě)生是搜集素材、師法自然的重要步驟和學(xué)習(xí)繪畫(huà)時(shí)最重要的`訓(xùn)練方法。它對(duì)描繪細(xì)節(jié)和光影變化非常重要，人不可能記住所有這些細(xì)節(jié)，經(jīng)常寫(xiě)生對(duì)研究色彩學(xué)的規(guī)則也非常有啟發(fā)。還有在色彩訓(xùn)練中，我進(jìn)一步體會(huì)到處理好畫(huà)面中形態(tài)與色彩的關(guān)系的重要性，形態(tài)當(dāng)然是經(jīng)過(guò)了有意識(shí)的處理。形態(tài)的明確體現(xiàn)，是展示自己在色彩寫(xiě)生中也能清晰地表現(xiàn)出對(duì)大自然造型的準(zhǔn)確把握。寫(xiě)生實(shí)習(xí)對(duì)于自然形態(tài)的更加主動(dòng)和準(zhǔn)確的把握與表現(xiàn)，并與色彩的表現(xiàn)更加主動(dòng)地結(jié)合，尤其是在速寫(xiě)中，對(duì)造型的研究更加重視，體會(huì)畫(huà)面的整體性決定了造型的性質(zhì)。體會(huì)到了一個(gè)藝術(shù)家如何認(rèn)識(shí)與把握世界，就必須使形與空間的關(guān)系獲得高度的和諧。同時(shí)，要使自然美得到客觀的再現(xiàn)，必須做到美術(shù)技巧與人的心靈、眼與手的配合、理性與情感、現(xiàn)實(shí)與理想在繪畫(huà)作品中獲得完美的統(tǒng)一。

美術(shù)寫(xiě)生心得體會(huì)范文3

　　這一周的日子對(duì)于我來(lái)說(shuō)是菲比尋常的，它讓我第一次感受到了集體在外的生活，既充滿愉悅的歡笑也夾雜著艱辛的淚汗。

　　秋天時(shí)節(jié)，夏天的驕陽(yáng)似火漸漸褪去，冬日的寒風(fēng)刺骨也未降臨，枝頭上仍停留著微黃的綠色。看看古色古香的西塘，狹窄街道旁是老式的居民住宅，他們?cè)陂T(mén)前放張桌椅，橫塊牌匾，就做起了自家的生意，儼然一副街市的景象。那里沒(méi)有寬闊的大馬路，也沒(méi)有平緩的青磚上面鋪設(shè)有盲道，有的只是一塊塊大準(zhǔn)壘成高低不平的'道路，卻給我一種純天然的感覺(jué)，如此的親近自然，親近生活。剛開(kāi)始，同學(xué)們活力四射，在路上說(shuō)說(shuō)笑笑，每天7點(diǎn)出門(mén)，挑好自己想畫(huà)的場(chǎng)景開(kāi)始作畫(huà)。第一天，我們坐在小河邊，支起畫(huà)架，呼吸著微濕的空氣，聽(tīng)著小河嘩嘩的流水聲，伴著鴨子嘎嘎的歡叫聲，呵呵邊生意人家的吆喝聲，何等愜意？有時(shí)太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光曬得有些熱，我們就用自己的畫(huà)筆描繪出心中陽(yáng)光燦爛的秋景。直到日落西山我們才背著大包小包的回旅館。

　　在繁華熱鬧的街市上寫(xiě)生，在靜癖安逸的弄堂里繪畫(huà)，感覺(jué)是不同的。剛到幾天，覺(jué)得西塘什么都是新鮮的，那邊的事、那邊的人。畫(huà)畫(huà)的時(shí)候還要挑個(gè)人少的地方，免得被指指點(diǎn)點(diǎn)，評(píng)論畫(huà)作的好壞。時(shí)間長(zhǎng)了，我們也習(xí)慣了，覺(jué)得自己的畫(huà)技高了，也就不在意別人說(shuō)什么了。那次甚至有人上前問(wèn)我：“小朋友你們的畫(huà)賣(mài)不賣(mài)？”我聽(tīng)了感覺(jué)受到了驚嚇，賣(mài)畫(huà)？從來(lái)沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，況且是自己用心完成的作品，也不舍得就此離手，于是“不賣(mài)”說(shuō)罷。

　　時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們覺(jué)得累了，早上鬧鐘已經(jīng)歡快的唱起了歌，我們卻在床上做著一番思想斗爭(zhēng)：“啊，才睡下又要起來(lái)了？算了，今天不起來(lái)了！不行！還是得起來(lái)，但是好累啊，昨天講完畫(huà)十一點(diǎn)多鐘睡的。不行！一定得起來(lái)！畫(huà)面里還有很多問(wèn)題沒(méi)有解決呢！”于是我們背著畫(huà)架、畫(huà)板，手里拿著畫(huà)箱、畫(huà)椅，又上路了。

　　這次寫(xiě)生真的是讓我的色彩進(jìn)步了不少。我畫(huà)畫(huà)向來(lái)是很有風(fēng)格，常常以“狂放”取勝，但難免也會(huì)因過(guò)于放得開(kāi)而被老師認(rèn)為是“亂七八糟”。我盡量讓自己的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化成優(yōu)點(diǎn)，在“野獸”的腳底下隱隱掩藏進(jìn)女孩子的氣息，使整幅畫(huà)面更協(xié)調(diào)。后幾天里，還領(lǐng)悟了可巧妙利用景物的增減破形增添畫(huà)面的效果，增加豐富感，有趣感和層次感。近暖遠(yuǎn)冷，近鮮遠(yuǎn)灰，近實(shí)遠(yuǎn)虛也是我在實(shí)踐中體會(huì)到的。最后，在我的諸多繪畫(huà)作品中有兩幅佳作被學(xué)校留了下來(lái)，讓我倍感榮幸。

　　在這幾天里，也讓我感受到了同學(xué)們真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)。遠(yuǎn)離了家門(mén)，在外生活，難免會(huì)碰到釘子，在我們寢室就有一位同學(xué)不幸得了重感冒。整個(gè)寢室的同學(xué)都非常關(guān)心她，很幫助她，甚至是別的寢室，時(shí)不時(shí)打探病原的消息，關(guān)心至極。一周下來(lái)，五個(gè)人吃在一起，用在一起，睡在一起，我們不僅沒(méi)有產(chǎn)生隔閡，跟

　　讓彼此的心進(jìn)了。如果說(shuō)物質(zhì)是可以用單位計(jì)價(jià)的，那么友誼之情是無(wú)法衡量的，不能簡(jiǎn)單明了的言語(yǔ)說(shuō)清的。

　　一周的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，等到回了家，重新品味那段日子，覺(jué)得真是意猶未盡，竟然有種想繼續(xù)呆在那里的感覺(jué)。或許打動(dòng)我的不僅僅是那里自然美好的風(fēng)景，而是一周我體會(huì)到的情感：師生情、同學(xué)情。那些歡笑，那些淚汗我一路走來(lái)，其中的道道只可意會(huì)。相信不論是專業(yè)，抑或是友情，我們都會(huì)越走越遠(yuǎn)，回過(guò)頭來(lái)望向?qū)懮�，他已駐我們的心底

美術(shù)寫(xiě)生心得體會(huì)范文4

　　20xx年5月16日至5月18日，我們資源與環(huán)境學(xué)院組織同學(xué)們?nèi)�嶗山進(jìn)行實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)目的地是北九水。實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括：第一天爬嶗山，認(rèn)識(shí)嶗山的群落結(jié)構(gòu)；第二天進(jìn)行樣方調(diào)查和認(rèn)識(shí)嶗山的植被資源。實(shí)習(xí)目的主要包括：熟練掌握和運(yùn)用樣方調(diào)查的方法，將在學(xué)校里學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中；加深對(duì)嶗山的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)知識(shí)。

　　5月16日清晨，我們終于踏上了夢(mèng)寐以求的嶗山實(shí)習(xí)旅程。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)左右的顛簸，我們到達(dá)了實(shí)習(xí)的目的地——北九水。仰望著雄偉的大山，聆聽(tīng)著美妙的水聲，感受著大自然的魅力，我仿佛置身于世外桃源。

　　在老師的帶領(lǐng)下，我們?cè)诼灭^放下行囊之后，就開(kāi)始興高采烈的爬山了。之前，我們已得知：北九水是由來(lái)自千米山峰的嶗山山泉匯流而成，人稱“九水畫(huà)廊”。在古樸自然的內(nèi)九水依景就水構(gòu)建了18個(gè)寓意深邃的水潭，即“九水十八潭”，這些水潭大小不一，深淺不等，風(fēng)格各異、意境妙合，是“道法自然”的道家思想與山水靈秀的完美結(jié)合，展示了獨(dú)特的文化內(nèi)涵，構(gòu)成了一道更加亮麗的游覽風(fēng)景線。我們邊爬山邊欣賞著清澈的溪水，挺拔的樹(shù)木，鮮艷的花兒，奇形怪狀的巨石。我們還經(jīng)常駐足攝影留念。那些照片承載了我們青春美好的回憶。

　　一路群峰竟秀，萬(wàn)木爭(zhēng)榮，佳景迭出，美不勝收。《膠澳志》稱北九水之景為:“水作龍吟，石同虎踞，音樂(lè)圖畫(huà)，文本天成。”在嶗山十二景中，最為秀麗多姿的當(dāng)數(shù)“九水明漪”。如今身臨其境，果然名不虛傳。爬山讓我們累的汗流浹背。揮灑著喜悅的汗水，洋溢著青春的激情。歡笑聲，吶喊聲，鳥(niǎo)鳴聲，風(fēng)聲，水聲，共同奏響了一曲美妙的合唱。

　　第一天，我們盡情的享受了北九水美麗的自然風(fēng)光，認(rèn)識(shí)了嶗山的群落結(jié)構(gòu)。在垂直結(jié)構(gòu)上：植物的分層，由于光照和溫度等環(huán)境因素的影響，由上至下依次是喬木層、灌木層和草本植物層；動(dòng)物的分層，鷹、貓頭鷹居于森林上層，大山雀、柳鶯等小型鳥(niǎo)類(lèi)在灌木層活動(dòng)，山雞等居于地面，蚯蚓、馬陸等低等動(dòng)物則在枯葉層和土壤中生存。在水平結(jié)構(gòu)上：由于地形的起伏、光照和濕度等諸多環(huán)境因素的影響，導(dǎo)致各個(gè)地段生物種群的分布和密度的不相同。在喬木的基部

　　和被其他樹(shù)冠遮蓋的位置，光線往往較暗，這適于苔蘚植物等喜陰植物的生存；在樹(shù)冠下的間隙等光照較為充足的地段，則有較多的灌木與草叢。

　　第二天上午，我們先去山坡上進(jìn)行樣方調(diào)查。我們分小組調(diào)查，各個(gè)小組成員分工協(xié)作，積極的配合共同進(jìn)行樣方調(diào)查。在大家的齊心協(xié)力下，我們成功的.調(diào)查了兩個(gè)山坡上的物種，掌握了運(yùn)用樣方法調(diào)查物種的方法，將學(xué)校里學(xué)到的理論、方式、方法運(yùn)用到了實(shí)踐中，獲取了重要的調(diào)查數(shù)據(jù)，更讓我們認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。下午，在老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)ド狡律险J(rèn)識(shí)嶗山的植被資源，并了解嶗山的主要自然災(zāi)害及其預(yù)防措施。通過(guò)老師的講解，我們得知：嶗山是山東半島的主要山脈，其主峰名為“巨峰”，又稱“嶗頂”，海拔1132.7米，是我國(guó)海岸線第一高峰，有著海上“第一名山”之稱。當(dāng)?shù)赜幸痪涔耪Z(yǔ)說(shuō)：“泰山雖云高，不如東海嶗。”嶗山蘊(yùn)藏著豐富的自然資源，物種多樣性很多。我們了解了嶗山的植被特點(diǎn)和主要植物及其價(jià)值。同時(shí)，嶗山也面臨著由風(fēng)、水、土、石共同參與形成的自然災(zāi)害。因此，必須采取有效的措施預(yù)防和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害。

　　5月18日清晨，我們準(zhǔn)備返校。回想這兩天的生活，盡管生活條件很艱苦，休息時(shí)住在狹小的房間里，吃飯時(shí)餐桌上的飯菜并不豐盛，但我們卻收獲很多。我們親身感受了大自然的神奇與壯美，增進(jìn)了與同學(xué)們深厚的友情，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，學(xué)到了很多關(guān)于生態(tài)學(xué)的知識(shí)。懷著依依不舍的心情，我們離開(kāi)了美麗的嶗山。

　　作為環(huán)境工程專業(yè)的一名學(xué)生，我深知保護(hù)環(huán)境的重要性。但如何做到在實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的同時(shí)，又能維護(hù)好良好的生態(tài)環(huán)境呢？這是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。嶗山當(dāng)?shù)氐木用窠o了我們一個(gè)滿意的答案。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我了解了當(dāng)?shù)鼐用竦慕?jīng)濟(jì)發(fā)展模式。“靠山吃山，靠水吃水。”當(dāng)?shù)鼐用癯浞掷�用嶗山的自然資源，大面積種植櫻桃等果樹(shù)，發(fā)展旅游業(yè)。果樹(shù)和旅游業(yè)給他們帶來(lái)了收益，他們也會(huì)更好的保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

　　很多問(wèn)題的答案不是唯一的，也許我們有更好的方法來(lái)解決問(wèn)題。面臨著日益嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題，“環(huán)境工程”被寄予了很大的期望。我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并把所學(xué)理論知識(shí)充分運(yùn)用到實(shí)踐中，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。相信經(jīng)過(guò)我們的共同努力，一定會(huì)既能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的又好又快發(fā)展，又能維護(hù)好良好的生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

美術(shù)寫(xiě)生心得體會(huì)范文5

　　對(duì)于學(xué)習(xí)美術(shù)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可以到一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方寫(xiě)生是一件快樂(lè)的事。就在這美麗的春天，微風(fēng)將我們吹向了中國(guó)最美的鄉(xiāng)村婺源。

　　4月18清晨，我們?nèi)�體美術(shù)生在美術(shù)樓集合，我們邁著輕快的步子踏上開(kāi)往婺源的旅程。萬(wàn)里無(wú)云的晴朗天空映襯著我們輕松愉快的心情，聽(tīng)著輕快的音樂(lè)，很快，我們就走出了南京，踏上了異鄉(xiāng)的土地。

　　不久，我們來(lái)到了安徽，來(lái)到了黃山腳下，在欣賞黃山美景的同時(shí)，看著邈遠(yuǎn)的青山我們的心仿佛早已飄向了遠(yuǎn)方，飄到了婺源：在空氣清新的鄉(xiāng)村，我們與大自然親密接觸，拿著手中的畫(huà)筆，描繪出一幅幅美麗動(dòng)人的畫(huà)面。下午1點(diǎn)，經(jīng)過(guò)5個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，我們終于來(lái)到了向往已久的美麗鄉(xiāng)村，此時(shí)此刻，我們才真正拉開(kāi)寫(xiě)生的序幕。在宿舍里甜甜的睡了一覺(jué)后，大家都變的精神飽滿，斗志高昂。

　　早上8點(diǎn)，我們從駐地出發(fā)，前往理坑進(jìn)行第一天的活動(dòng)。

　　進(jìn)入理坑，便看到屬于他們那特有的明清代所遺留下來(lái)的建筑，仿佛是回到了以前的那個(gè)年代，置身其中。

　　那些建筑最具有的`特色是：高高的圍墻，而且都有一個(gè)天井。因?yàn)槟菚r(shí)的建筑沒(méi)有窗戶，所以天井是用來(lái)通風(fēng)照明的。天井還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是下雨天將雨水匯集在一起，一起排出去。有句古語(yǔ)不是說(shuō)“肥水不流外人田”嘛。在這里就充分體現(xiàn)到了。高高的圍墻讓人覺(jué)得有種安全感，那時(shí)女人在家，足不出戶，男人外出打工賺錢(qián)，這圍墻也就起到了防盜保護(hù)的作用。可見(jiàn)，那時(shí)人們建造房屋時(shí)所具有的獨(dú)特智慧。白墻黑瓦，小橋流水，整個(gè)村莊是那么的清幽，民風(fēng)是那么的淳樸，讓我們有種身在桃花源的感覺(jué)。

　　同學(xué)們紛紛尋找適合自己的風(fēng)景，在這一片屬于自己的天空下，描繪這仙境般的美景，在繪畫(huà)的過(guò)程中，我們都在用不同的方式與大自然交流，贊賞它的美，感受他的氣息。同學(xué)們互相交流繪畫(huà)方法，交換繪畫(huà)心得；老師傳授給大家技巧，與大家共同作畫(huà)。藍(lán)天白云之下，同學(xué)之間，師生之間，構(gòu)成了一幅最優(yōu)美，最和諧的畫(huà)卷。走在河的兩岸，那些徽派建筑的老房子，那些馬頭墻，依然筆挺的聳立著，讓我情不自禁的想起古詩(shī)里的一句：“小橋流水人家”，這分明就是描寫(xiě)這里的景象嘛！

　　沿著那幽深的巷子，我們行走其中也不禁在那里覺(jué)得一種寧?kù)o，心也安靜了許多。于是我放下畫(huà)板，想用手中的畫(huà)筆描繪出這里的景象。起初真不知該從何下筆，但慢慢的就找到了方向。

　　徽派建筑讓我覺(jué)得穩(wěn)重高大，以及它所特有的氣魄。風(fēng)景色彩寫(xiě)生使我們更多的看到自然界的顏色，啟發(fā)我們的領(lǐng)悟。讓我們用最漂亮的顏色畫(huà)出最美的畫(huà)。熱情的村莊，小小的瀑布，還有大片大片的油菜花，讓人覺(jué)得仿佛是置身畫(huà)中，流連忘返。

　　經(jīng)過(guò)了一天的努力，同學(xué)們陸續(xù)帶著自己的成果返回駐地，等待著評(píng)講時(shí)間，老師對(duì)自己的認(rèn)可。

　　晚餐過(guò)后，向大家展示自己才華的時(shí)間到了，老師帶領(lǐng)著本班的同學(xué)圍成一圈評(píng)畫(huà)。老師評(píng)講之后，大家都各有所獲。帶著疲倦，掛著笑臉，大家進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　時(shí)間，過(guò)的好快，我們就要和婺源說(shuō)再見(jiàn)了。也許，我們不會(huì)有機(jī)會(huì)再回來(lái)，可是，我們一定忘不了這里的美麗。因?yàn)檫@里，陪伴著我們走過(guò)了難忘的3天，這里，伴隨著我們描繪一幅幅美麗的畫(huà)卷，這里，是我們夢(mèng)開(kāi)始的地方。

　　寫(xiě)生回來(lái)已經(jīng)有好多天了。但心情久久不能平靜。那里的房子，那里的山，那里的水，那里的人，那里的物，那里的小吃，那里的......好多好多....不知不覺(jué)，十一天的寫(xiě)生就這樣結(jié)束啦，帶著遺憾歸來(lái)當(dāng)然更有收獲，遺憾時(shí)間過(guò)得太快，但是收獲也是頗多，不僅僅是專業(yè)還有很多世事的體會(huì)。寫(xiě)生歸來(lái)，感覺(jué)班上的同學(xué)比以前更為熟絡(luò)，更了解彼此，也更團(tuán)結(jié)了。寫(xiě)生歸來(lái)，多了份責(zé)任，多了點(diǎn)成熟，多了些朋友。

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